А почему вы мне этот вопрос задаете? Ни я ж придумала эту методику, но она меня устраивает. Просто когда ребенок работает стоя, то в поле его зрения много другого материала и он быстро переключится на другую работу. Кстати, мой тоже не всегда садится на коврик, Наташа разрешает стоя ознакомиться с материалом. Иногда ребенок просто ходит всё шупает, трогает и никто его не принуждает насильно садиться (и убираться кстати тоже).

Женча
да еще вт и чт соседка ходила на другую развивалку (не монтессори) ей не понравилось. детки 5 мин рисую, 5 мин лепят и т.д. одному и 3 минуты много (непоседа) другому 5 - мало, и получается первого мама силком держит на стуле, а другого наоборот через 5 минут не утащишь, ему еще хочется, а "учитель" говорит: "всё, идем другим заниматься". в этом плане тут мне понравилось, деть занимается сам, сколько хочет и где хочет, главное следить и если что "помогать"

Девочки, подскажите тел. филиала в р-не луговой

А много народу ходит на 11:30?
Мы на Луговую к Ирэне ходили, а сейчас там народу много, да и Окатовая нам ближе..Хотим в мае к Кате походить на 11:30. Смотрю много владмам в это время будет)))
Кстати, девочки, я ре дома не приучаю к порядку особо Потому что сама люблю творческий беспорядок...
Но на занятиях он всегда убирает за собой материал, так что необязательно дома подкреплять...говорю из своего опыта))

тк я конкретно писала этот вопрос...а вы мне отвечаете на другой

Девочки, а сколько сейчас занятие стоит, и сколько стоит абонемент на месяц, напишите в личку пожалуйста! На Окатовую никак дозвониться не можем, чтоб все узнать

Сеничка
одно занятие 375 р.

Дисана, спасибо! тоже собираемся ходить на занятия

Сеничка
приходите, может быть увидемся.

мы (да и не только мы) начинали с 8 месяцев ходить (и мне не показалось, что ребенку было рано или что он чего-то недогоняет Сказку конечно не понимал некоторое время, но удавалось его усадить смотреть. Потом понял что к чему и "где смеяться"
Правила служат тому, чтобы свобода не превратилась в хаос и вседозволенность. Любому маленькому ребенку правила нужны как воздух! Они делают его жизнь безопасной!

Мой ре не сразу стал работать на коврике. Когда концентрация была совсем малюсенькая - ему позволяли работать на полке, потому что если взять материал, да отнести его на коврик, расставить его там, он уже и забыл бы чего хотел собственно. Хотя иногда до 1,5 лет это все же удавалось. Однако ему постоянно предлагали это делать, обращали внимание на то, что все работают на коврике(столе). В какой-то момент я почувствовала сама, что пора запретить ему работать на полке и действительно он оказался готов к тому, и все стало ОК.
Сейчас у нас даже дома коврик есть (ре, когда садился играть стелил себе полотенце, пришлось купить). Ребенку проще убрать с коврика, и это спасает от игры всем и сразу (моего по крайней мере).

Ну, а представьте себе, что Вашему ребенку позволят делать все по его собственным правилам. Где хочет - играет, соединяет материал как хочется, работает сразу и всем, чем захотелось, носит предметы туда, куда вздумается...Длится это месяц, другой, третий, Вы все ходите, деньги платите, и начинаете спрашивать педагога, а где обещанный чудесный результат? А педагог Вам скорее всего ответит, что результат будет только при условии, если ребенок придерживается правил предусмотренных в методике, поскольку именно ЭТИ правила опробованы уже почти на протяжении столетия, выверялись опытным путем на тысячах детей, в соответствии с научно обоснованными данными психологии и т.п. И не получив ожидаемого результата, родители уходят в обиде и устойчивом мнении, что система Монтессори безнадежно плоха.
А еще лучше представьте ситуацию, когда каждый ребенок приходит на занятия со своими правилами. и что это будет за занятие?

Чтобы предупредить неудовольствие ребенка от того, что ему запрещают делать то, что вздумается на занятии нам помогает волшебная фраза: " "Я понимаю, что ты хочешь это, но не могу разрешить. Пойдем я покажу тебе где и чем можно". Ведь в классе есть все, чтобы удовлетворить все познавательные потребности ребенка этого возраста! Взрослым лишь требуется показать ребенку допустимый способ....

анестезия
вы меня практически убедили)

Женча

Женча
да вы лучше сходите на пробное занятие, и все дела. там и поймете "ваше это" или нет

анестезия

даже добавить нечего



сходите, конечно, сравните... Катя, по-моему, еще ни одного человека не разочаровала (не слышала,вернее, негативных отзывов о ней). Она большая умничка и как педагог, и как психолог, и как человек очень-очень приятная!

Единственное! Мне вот врезались в память слова Ирэны на одном из семинаров (не дословно конечно скажу, общий смысл попытаюсь выразить), что вот мы во взрослой жизни часто сами бежим от проблем, не решаем их, а бежим от них. И своим же примером учим этому детей. Она привела - простой пример, пришла мама на занятие с ребенком, педагог одно сказала, другое, пусть, например, те же самые правила, и маме это не очень-то понравилось, по любым причинам... недопоняла, не захотела понять, тон не понравился, не важно...и т.п., подумала мама, что не очень хороший педагог, нужно срочно его менять. Таким образом просто ушла от проблемы, а не попыталась разобраться почему так педагог сказал. Просто взять и пойти на контакт с педагогом, спросить буквально ВСЁ, что не понятно, что интересно, докопаться почему именно так и не иначе...именно с педагогом поговорить, и уже после этого принимать решение уходить в другую группу или не стоит. А ведь в другой группе могут быть дети, которые тоже не понравятся маме, потому что забирают у ее ребенка игрушки, кричат, не выполняют правила и т.п, такие тоже приходят детки (новички). И каждый раз уходить? менять группу? менять педагога?...

Я это все к чему? Если есть вопросы, недопонимание какое-то, лучше выяснить все с педагогом, он более компетентно на все ответит, чем мы тут на форуме)). И уже если после разговора, останутся сомения на счет него, то может и стоит поменять.

Ну, естественно, я не говорю, по такие случаи, когда педагог именно как человек неприятен, не комфортно с ним, не доверяете ему - это уже другое. В этом случае действительно лучше найти именно того, с кем будет и приятно и полезно находится рядом.

я уже там была

Антошкина мама

Антошкина мама
мне она понравилась (Катя), особенно когда сказку в конце рассказывала - реально диктор с ТВ или радио. я аж рот открыла настоооооолько интересно, и разными голосами она всех персонажей озвучивала, я как будто в кукольный театр попала (чуть в детство не впала )

Женча

Ксюшик
это точно
я до сих пор помню Девочку-чумазую и Ганю-ревушку в ее исполнении Очень эмоционально

да не за что Рада, если чем-то помогла

ну тады точно впаду в детство