GALINKA

Это ключевая фраза. Дети приходят и в середине года.

Спасибо, девочки. Сегодня были в коррекции у деффктолога. сказала, что без направления даже не стоит пытаться, буду выбивать. Поставила диагноз ОНР 1ой степени. Еще сказала, что если никуда не попадем, то в следующем году обязательно записаться на комиссию, и тогда дадут направление в логопедическую группу. Спросила я и про сокращение таких групп, вроде пока не предвидется, но точно они еше не знают. В нашем районе групп с 4-5 лет набирать точно не будут, в остальных не знает пока. На занятия нас не записали, т.к внимания ноль, за стол отказался садиться, а уговаривать его по пол часа там просто времени не будет. Сегодня пойдем еще на прием к Фрисман посмотрим что скажет и выпишет. Девочки, у кого детки с СДВГ препараты пьете какие-нибудь и есть ли от них эффект?

Мы с СДВГ, наблюдаемся тоже у Ф. - пошли в обычную школу - не в коррекционку - занятия пока тянет хорошо по программе Планета знанйи (не самая легкая).
начали препараты с 2и 8 примерно, когитум. пантогам, глицин... потом было ещё несколько препаратов - откатов назад не было.
К 5 годам гиперактивность в виде вечного движения прошла вообще.зато ДВ осталось - сейчас корректируем потихой.
И ещё - найти хорошего дифектолога - это ваше всё + препараты. Нас Валентина Васильевна просто спасла и к школе подготовила

НаталюсикЮС
Прочитала и прям отлегло, надежда есть. Нам бы вот еще кризис трехлетний перерасти, а то сейчас все НЕТ, только на конфеты ДА Логопедией займемся в плотную обязательно, нам сегодня рассказали, что с такой задержкой как у нас само не рассосется, понадобится год а то и два упорной работы.

Добавлено спустя 44 секунды:
А еще как в сад вы ходили, проблем не было?

Надежда есть всё наладится.
Запаситесь успокоином для себя в больших дозах т.к. эти существа с СДВГ патологически не хотят заниматься с логопедом , т.к. это каждодневный труд минут по 15 и 2-3 раза в день
Кризис у вас подзапоздал бедная мамаааа
Как вспомню сиденье в лужах на улице и затаскивания домой под мышкой
Мы делали ЭЭГ - развитие подкорки запаздывало на 2 года примерно (все его игра сводились к подушкам и бибикам )- это в 4,7 делали , но зато шёл постоянный прогресс после каждого курса препаратов

НаталюсикЮС
о да, успокоительно не помешает, хотя у меня стрессоустойчивость выработана, но иногда нервишки не выдерживают.
Сиденике в лужах и затаскивания уже пережили, переживем и нехочуху. А ЭЭГ в 3 года показало отставание на 1,5 года, сегодня хотела в динамике сделать, записалась, а он заснул за пол часаперед выходом, то неуложишь, а когда нужно сам спать ложится, пойдем на прием без ЭЭГ.

Знаете, у меня уже появляется дилетантское сомнение: а показывает ли ЭЭГ эту самую задержку? Или ее ставят исключительно на основании жалоб пациента (мамы в нашем случае), если ЭЭГ не выявило других причин? Просто мы делали ночной мониторинг ЭЭГ в 4 года, чтобы исключить эпи и прочие гадости, потому что никакие препараты, принимаемые два года до этого эффекта не дали. Ничего не нашлось, слава Богу. В заключении все написано очень умно, слишком умно для меня, а врач при беседе так и расшифровала - задержка созревания подкорки примерно на 2 года. Знаю кучу мамочек, которым про их деток говорят так же - а проблемы у всех в реальности разные! У меня девочка очень усидчивая, ходим на занятия - час высиживает без перерывов и отвлечений, причем работает на полную катушку, не устает, делает все до конца качественно, с полной отдачей. Дома может рисовать, лепить, раскрашивать до часа без перерыва. Развивающие игры - пожалуйста. Буквы писать-читать (мы гласные уже все выучили) - с удовольствием. Пазлы из 24 элементов сама без картинки-подсказки собирает минуты за 3. В ролевые игры играть обожает, и с кем-то, и сама может (что-то там ворчит разными голосами, типа - за мишку спрашивает, за куклу отвечает)))) Может, я тупая-слепая, но как может гиперактивный ребенок самостоятельно часами играть? Или по часу забавляться с прописями и рисовалками? Без истерик, криков, и т.п. При этом нам устойчиво ставят диагноз гиперактивность, и пытаются именно к ней привязать задержку речевого развития.

И снова Мама
А сколько Вашей девочке сейчас? Очень похоже Вы описываете наш случай. Только у нас все сильно похуже изначально было. Нам не ставили гиперактивность, просто органическое поражение ЦНС, ЗПРР. Разговаривать (как впрочем и многим другим вещам, например играть ) мы ребенка учили. Т.е. мы натурально русский язык выучили как иностранный, отрабатывая и зазубривая грамматические структуры и речевые обороты. Наверное, поэтому нам теперь английский дается легко и просто . Навык изучения уже имеется...

Нам на основании трех ээг бодрствования и дневного сна ставили незрелость коры гм, на основании этого зпрр. Вот на следующей неделе идем делать ээг ночн сна, посмотрим.

И снова Мама
а зпрр как диагноз нам сначала ставили дефектологи в коррекции на Жигуре, выборова нам ставила незрелость коры на основании ээг, а уж потом когда я ей показала заключение дефектолога, то и зпрр появилось в карте.

у меня вот какой вопрос: кто показывал своих деток с зпрр психиатру. Мне логопед-дефектолог рекомендовала показать, так как этот специалист зачастую может назначить более адекватное медикаментозное лечение, чем невролог. понимаю, что морально слово психиатр переноситься намного хуже чем невролог, ну мои ощущения таковы.

Мы были в Альтусе не один раз - там нас Карпова направляла, особо нашими желаниями не интересуясь. Ну и чтобы в коррекционный сад попасть - по любому показаться придется. Я брала справку от районного психиатра для устройства в сад. Она, правда, говорила явиться потом снова, принести тетрадь для заведения карты и постановки на учет. Якобы, это понадобится потом для определения в школу. Но, мы были только в тот единственный раз - справку получили и привет. Она все равно посмотреть ребенка не смогла - доча орала как потерпевшая...

Ой,сколько мы их пропили... Поведение начало приходить норму где-то к 4 годам. Кстати, микрополяризация дала свои плюсы: ребенок стал чуть взрослей, спокойней что-ли. Ф.сняла у нас гиперактивность, но внимательность пришла только сейчас. Начали слушать сказки, на занятиях у логопеда есть интерес. Тьфу... Тьфу... Кстати, прыгать мы научились только в 4 года... Терпение, девочки, только терпение и адский труд..Как бывает тяжело,знают только мы мамы... Мне скоро и до психушки недолеко...

Вроде всё у девочки отлично.. но что-то же вас именно как маму тревожит в развитии??? не только написанный диагноз.
У сына много разных "мелких" на первый взгляд проблем, тут СДВГ - не основное, но всё вместе ему мешает жить, поэтому и занимаюсь.

я делала ЭЭГ в больнице рыбаков - там врач нас вообще не знала и ничего у меня не спрашивала. поэтому я верю, что там на ЭЭГ действительно было нечто , т.к. когда она нам написала заключение, то посоветовала мне найти невролога и не отдавать сына в школу до 7 полных лет

хорошо, что есть хорошая динамика
кстати, про "прыгать" - сын тоже не мог прыгать двумя ногами одновременно - ходили на батуты специально с инсьруктором - после это го стал лучше в координации, перестал биться обо все углы

Туся2008
Мы показывали психиатру. Тогда там работал Туриченко. Сейчас Олег Игоревич.

Мою дочь и лечил Туриченко.

Абсолютно ничего страшного, обычные врачи. Причем , адекватные.

Одно страшно: невролог картину как бы все время приукрашивал, Туриченко же сразу прямо сказал, что шанс прогноз - 50 на 50%... (Между УО и ЗПРР, замешанных не неких аутичных симптомах) Это и правда страшно...

TinkerBell

Нам сейчас 4,5. Все хорошо, только не говорим на человеческом языке. Вот буквально месяц назад пошел прорыв по речи, первые слова, первые фразы - но, как Вы и говорите, стойкое ощущение, что учит иностранный язык... Даже пугает. Но специалисты говорят, что это пройдет - лишь бы словарный запас наработался.
НаталюсикЮС

Отсутствие речи! Вот только это и тревожит. Нам ставили разные диагнозы - сколько неврологов, столько и диагнозов (и все под вопросиком). Когда я говорю, что в остальном ребенок полностью нормально развит - мне не верят (ну, мамочки всегда обольщаются, мол). Для меня показательно мнение нашего педагога, который учит нас читать-писать-считать. Занимаемся мы с ней 4-ый месяц. Вначале она на мои заверения в отсутствии задержки поглядывала скептически. А буквально пару занятий назад сказала: "А ведь у Вашего ребенка действительно все в порядке. Когда (не если!а когда) Ваш ребенок заговорит - никому не говорите, что у нее были проблемы с какой-то задержкой развития. Ни один педагог об этом не догадается по общему развитию ребенка", - вот что-то в таком ключе.

Я почему про ЭЭГ спросила. Просто очень многие мамочки писали, что ЭЭГ выявило какую-то "точечную" причину, которую потом уточняли с помощью других обследований. А у нас второй год по результатам ЭЭГ одни и те же общие слова: незрелость и отсутствие патологий. Вот я и думаю: насколько этот диагноз объективен? Не в нашем конкретном случае - просто, насколько в подобных ситуациях по ЭЭГ можно оценить степень созревания мозга? Ведь в нашем мозгу, как говорят, больше неизведанного, чем во всей Вселенной...

Мечтаю и надеюсь вскоре переехать ближе к Центру, все же там больше возможностей заниматься развитием ребенка - имею в виду всевозможные лечебно-специализированные учреждения. Возможно, с каким-то новаторским подходом...

И снова Мама
Я выскажу свое имхо, конечно, но я бы в такой ситуации не стала бы делать ставку на какие-то коллективные развивалки. Личный дефектолог - ваше всё. И учить, учить, учить разговаривать - через отработку игровых ситуаций. Специалист подскажет как. Слава Богу, что с интеллектом все в порядке. Остальное приложится. Моя дочь сейчас во 2 классе - учится лучше многих детей, у которых никогда никаких проблем не было ни с развитием, ни с речью. Закончила четверть с одной 4 по математике. А пятерка у нашей строгой учительницы дорогого стоит, просто так не поставит. Когда я рассказала учителю о наших прошлых проблемах, она очень сильно удивилась.
Насчет словарного запаса - он у нее наверняка уже наработан, и очень большой, только пассивный. Раз она играет в ролевые игры и занимается с удовольствием много еще чем. Задача дефектолога вытащить его и сделать активным.

Ну вот вчера сходили на очередной прием к Ф., по ее мнению никакой гиперактивности нет. Якобы ре должен везде вести себя одинаково, стоять на голове. А у нас такая ситуация только в саду, и это проблема сада и воспитателей. Но в то же время этот поросенок не хочет заниматься с преподавателем. Из последних диагнозов ЗРР на фоне ППЦНС и ОНР 1 уровня. Что-то я запуталась уже. В саду одни жалобы на неадекватность ребенка, дома все хорошо, заниматься не дает, кризис 3х лет не отпускает с 2,8 примерно. Из препаратов назначили только продолжение стимуляции речи. А еще на ПМПК речь шла не о гиперактивности а о повышенной возбудимости, что вообщем и происходит с ребенком при большом скоплении детей.

TinkerBell

У нас сложность в том, что уже довольно долго сидим на чемоданах. Планировали переехать в другой город еще до Нового года, но процесс затормозился по закону подлости. Периодически потрошу коробки в поисках упакованной вещи Нет ничего хуже такой жизни. Начинать что-то новое в такой ситуации просто не хочется - нет уверенности в том, что получится хотя бы качественно начать... Но надо, ох как надо... Вы не порекомендуете, случайно, дефектолога в районе Второй речки? Может, на дому кто-то принимает? Мы на дом приглашали, но у себя дома заниматься - это не вариант, как я поняла. Ребенок чувствует себя слишком свободно, она же, типо, хозяйка, поэтому от приставучих гостей можно за маму спрятаться На чужой территории все совсем иначе, там она готова РАБОТАТЬ.

Девочки, подскажите, пожалуйста, к Фрисман имеет смысл идти уже с дневным ЭЭГ?
Правильно ли я поняла, что дневное ЭЭГ деланется в состоянии бодрствования (ребенок не спит днем с 2-х лет)?.
Сейчас сыну 2 и 11м. в 2 и 8 были у Семашко, она сказала, что все нормально и отправила нас гулять до 3-х лет.
Меня уже очень сильно беспокоит качество речи. Ребенок говорит фразы, предложения, но толком ничего не выговаривает. Его речь понятна только домашним. Например, "мама, ля ба попить кака, а мама ба пить ко". Это значит - мама, я буду пить какао, а мама будет пить кофе. " Ля опять упа" - я опять упал. Тут же за мной по одному слову выговаривает слова почти все правильно. Физическое развитие, координация - отличные, даже опережает свой возраст. Капризы в рамках разумного, все просьбы выполняет, т.е. пассивная речь нормальная.
Может кто знает хорошего логопеда на Чуркине?

Нда, к психиатру конечно пойдем. И на чужой территории мы с логопедом-дефектологом занимаемся нормально, 30 минут высиживают, все выполняют. Вот дома пробую усадить, с трудом, максимум 10-15 минут.

а может, тогда и не ррогать ребенка - заговорит если нет агрессии в связи с тем, что она себя выразить не может, если самому ребенку это не мешает... может и упокоиться на 2-3 месяца... деть почувствует обстановку и заговорит??? Ведь бывает, что абсолютно нормальные детки говорить начинают вот так поздно