+10000 Ребенок должен иметь право учиться рядом с домом! Это бесспорно. "Московская" история еще не окончена, Мосгордума намерена обжаловать решение Мосгорсуда, признавшего незаконным приоритетное право на поступление детей в школу по месту жительства. Думаю, здравый смысл победит.

pobasenok26
А кто называл детей района "отстой"? Читайте внимательно и ничего не додумывайте! !!!
Я хочу, чтобы мой ребенок учился с детьми, которые идут в Гимназию именно УЧИТЬСЯ, а не потому, что она ближе к дому.
Лично про Вашего ребенка речи вообще не было, вернитесь назад и посмотрите. Говорилось про то, что в прошлом году двум детям гимназия отказала в приеме. Наверное, были основания так поступить.
На то и нужен психолог, чтобы если мама не понимает, справится ли её дитя с гимназической программой, подсказать, можно ли с ним за лето позаниматься, или все "сильно запущено" и гимназию он Не потянет.
Прикрепление района можно объяснить ТОЛЬКО для общеобр. школ., как гарантия получения среднего образования, но не для спецшкол и гимназий! Надеюсь, и у нас это отменят!!!

Я все читала! Я не додумываю, именно такое отношение к детям сквозит из того, что вы пишите. Мне жалко детей, которые идут в 6-7 лет ИМЕННО в гимназию и ИМЕННО учиться. Вспомните о том, что они ещё дети. И на 50% их обучение будет состоять в первом классе из игры. И вся их усидчивость и адекватность в процессе этой игры и будет формироваться. Про моего ребенка и я речи не веду, я в нем уверенна. Мне так никто и не ответил, в чем вы видите неподготовленность ребенка к школе? Он читать не умеет и т.д.? Его мама не мотивированна на то, чтоб он учился? Он кукарекает под партой? Да нет тут ничего страшного. Все это поправимо, со всем этим учитель может и должен справится. Раз уж он работает в гимназии "со статусом". А вот потом уже можно говорить кто тянет, а кто нет.

а "потому что ближе к дому", по вашему, зачем идут в гимназию?

И вообще, есть частные школы, где вам будет гарантированно, что все родители нацелены на учебу и всех проверил психолог и педагог. Правда это далеко от истины тоже, но по крайней мере, линия мышления родителей будет общей.

geller-anna
natalochka-mama писал(а):
Родители должны понимать, нужна ли их ребенку сложная программа/второй язык...
Имелось ввиду, что если ребенок неусидчивый, плохая память, то родители уже могут спрогнозировать, что языки ему будут трудно даваться. Тут 2 выхода - ИЛИ развивать память (это к Вашему вопросу, потянет ли Ваш ребенок языки - учите СТИХИ, развивайте память слуховую и зрительную), ИЛИ отдать его в обычную школу, а когда ребенок повзрослеет, сдать тесты по предметам в гимназию и поступить туда.
А москвичей мне, кстати, очень было жалко - их поставили в такие условия...

Вообще-то, гимназия- это и есть общеобразовательная школа, только с углубленным изучением ряда предметов. По поводу приоритетного права детей по прописке: это не только право на образование, но и право на безопасность.При этом, приоритетное право на поступление детей по м.ж. никак не ущемляет право на выбор образовательного учреждения для ребенка. Мосгорсуд не разобрался, но Владмамы- женщины умные, и разницу понимают... Что касается разных детей в классе, порой незамативированных на учебу: на мой взгляд, это тоже школа жизни для детей, желающих учиться, социальная адаптация к разным людям, развитие умения сосредоточиться на главном, не отвлекаясь на раздражающие факторы. Мы же не будем всю жизнь формировать для своих детей подходящую на на взгляд социальную среду.

pobasenok26
Частные школы, если только вы мне их оплатите!
Неподготовленность к школе ...да, и кукарекание, и лежание под партой, и неумение читать, и неумение высидеть урок, спокойно слушая учителей. Повторюсь, речь шла о тех, кого в прошлом году отправили в общеобразовательную школу - Думаю там были Веские основания.

natalochka-mama
а других условий, если отменят приписку близлежащих домов, и не будет. В гимназии тоже были такие ночные очереди и давка еще три года назад, дурдом полный!

Согласна с Anna-Maria., гимназия №2 - это муниципальная школа. И вряд ли город сможет перевести ее в ранг спецшколы, пока в микрорайоне нет другой.

Над проблемой овладения языком лингвисты бьются уже не одно столетие. Обратитесь к работам Хомского, Хаймса, русских психолингвистов. Существует множество теорий того, как человек усваивает язык. И каждый раз находится опровержение любой из теорий. Неоспоримо одно, когда у человека появляется реальная необходимость выучить язык для поддержания коммуникации с окружающими, он осваивает его в той или иной мере в 90%. При этом память, мышление, ассоциативное восприятие, музыкальный слух,конечно, хороши, но они не являются гарантией овладения языком, как не является гарантией не овладения языком отсутствие этих навыков. Для кого-то язык - это чистая математика, для кого-то музыка, для кого-то картина. Каждый человек может найти свой путь обучения языку, задача педагога - вовремя протянуть ключ к этому пути.

Условия приема детей не по району вне конкурса озвучивались в начале ветки. Мало чем по доступности отличается от частной школы.

А вообще воспитывать своих детей должны Мы-родители, и не надо уповать на учителя, что он должен справиться с проблемой "сидения под партой или кукарекания".
В это время учитель должен вести урок и уделять внимание ВСЕМ детям, а не одному! А их может быть и больше. Я знаю, что в общеобразовательных школах такие дети как раз и делают "ПОГОДУ" в классе, другим уже не до учебы...

pobasenok26
Не думаю, что есть проблема овладения языком для взрослого человека, которому язык реально необходим. Выучит, используя все свои возможности.
Но если речь идет о маленьком ребенке, которого еще не отправишь на языковые курсы заграницу, то тут без хорошей памяти НЕ обойтись. А для китайского еще и музыкальный слух нужен - все-таки у них ТОНЫ.

Кроме 2 гимназии есть масса школ с углубленным изучением китайского языка, почему бы не районным детишкам не пойти учиться туда, если речь заходит о языках. другой разговор, что статус уних обычных школ, а у нашей статус Гимназии, Поэтому родители не по району и стремятся в гимназию. А в нашем районе антисоциальных детей в принципе нет.

irina-alina
+10000000
я тоже уже писала об этом!
Статус гимназии сильно раздут

у меня есть несколько хороших знакомых, которые возят своих детей в гимназию с карьерной, с молодежной, со столетия и я прекрасно знаю как они попали в нашу гимназию.эти дети абсолютно ничем не лучше или хуже наших детей.Все дети самые лучшие, просто потомучто они дети. А все остальное амбиции родителей.

Насчет статуса гимназии, ну пусть кто хочет обольщается. Зарплаты одинаковые и в обычной школе и в гимназии.
Кукареканье в школе и другие моменты - это адаптация ребенка к школе. Поэтому она начальная, поэтому один класс и один педагог. Его задача помочь ребенку адаптироваться. Во втором классе никто под партой сидеть не будет.
Мы должны воспитывать детей. Поэтому меня не волнует будет он учиться с сильными детьми или с неподготовленными. Я, кстати, больше боюсь ОЧЕНЬ богатых детишек, которые начинают баловаться наркотиками и прочими вещами ещё в школе. Но это другая тема и к начальной школе не имеет отношения. А за своего ребенка я спокойна, потому что в случае чего отдам его на курсы или возьму репетитора, а не буду сваливать все проблемы на неподготовленных детей в классе. Поймите, что дифференциация будет в любом случае, все равно кому-то будет понятно, кому-то скучно, а кому-то сложно. Учителя всегда так работали и будут работать, пока в классе больше 10 человек.
Насчет китайского языка. Слуха у меня нет совсем. Я неплохо говорю по китайски.

Мы вот тоже не по району, и что? У нас просто вообще нет школы куда можно было отдать ребенка, потому что старший уже в подобной школе учился! И все минусы , простите, известны. Причем здесь амбиции? А вы знаете, чего стоит возить ребенка каждый день? Не каждый родитель пойдет на это. Я знаю многих, которые выбирают удобство и собственное спокойствие, мотивируя тем, что близко к дому. Я своего( как и многие-многие здесь) таскала с малочку по развивалкам, сама массу времени занималась с ним, чтобы потом он пошел в школу , в которой третий год не набирают 10 класс и не держаться педагоги?
Я согласна, все дети хорошие, но почему наши хорошие должны учится в плохих школах?

Итак, я сделала полезные выводы для себя:
1. Статус гимназии №2 сильно раздут, т.к. она по мнению тех, у кого там учатся дети, ничем не отличается от обычной школы.
2. Идут туда ВСЕ дети по району, только потому, что рядом с домом, при этом готовность конкретных детей не важна.
3. Большенству родителей все равно, с кем будут учиться их дети, готовы даже мириться с неадекватным поведением в классе (и раз берут по прописке Всех, скорее всего, такие дети в гимназии встречаются. Так, мама 3-классника гимназии№2 сказала, что в их классе только 10 нормальных, остальные "сброд", который мешает учиться)
4. Почему-то ни разу не зашла речь о педсоставе гимназии, может там слабые педагоги?
В общем, пока что гимназия 2 здорово проигрывает гимназии 1, там в силу расположения и малонаселенности, "кукарекающих" нет, и хорошие дети сразу учатся с хорошими, а не ждут пока "неподготовленные" адаптируются!
Как-то так, всем спасибо за прояснение обстановки!