Конфетка, я думаю, что при таком подходе их "конкуренты" таковыми не являются. Я, например выбрала ил по принципу - к дому ближе, по цене ниже. по телефону и там и там, показалось нормально говорили. А по сути - оказалась какая-то пародия на монтессори. Видимо люди - организаторы этого уникума, подумали - вот закупили игрушки, посадили педагогов, которые будут следить, чтоб дети все за собой убирали, ну, там нехитрые песенки пели с детьми, упражнения какие-то делал и все. А побывав в вершине понятно стало, что главное совсем в другом. что педагог массовик-затейник для этого метода категорически противопоказан! что (как и в книгах про монтессори-метод написано) главное это наблюдать за ребенком и помогать ему только тогда, когда нужна эта помощь. Это настоящее искусство педагога (да и любого взрослого, кто воспитывает ребенка) помочь ребенку делать все самому, самому прийти к пониманию того, как что-то сделать правильно. в общеиу, когда читаешь про эту методику, видишь по ТВ такие центры, то складвается какое-то представление, а когда твои представления на практике рушатся, то думаешь, либо я себе что-то не то нафантазировала, либо что-то не то происходит. И хорошо, когда есть возможность сравнить. И еще более замечательно, когда есть место, где то, что ты себе представляешь оказывается реальным Сложно пока словами сформулировать,
Матюшина мама спасибо за поддержку.

SAVOY
по моему состояние ребенка напрямую зависит от состояния мамы. если мама на занятии испытывает дискомфорт, потому что педагог кажется неприятным, естественно, что ребенок тоже весь изнервничается.
а сказка - это не самое главное, что есть на занятии. Мой сын тоже сказку не смотрел, ни в 8 мес, ни в 9, ни даже в год. а вот в год и месяц вдруг увидел как в сказке медведь из берлоги вылезает и все, понял что к чему. И теперь для него сказка одна из любимых частей занятия (даже говорит, поедем к Тане (это наш педагог), там колокольчик и сказка (ну и еще кое-что перечисляет).

Анчутка+
удачи!

мы тоже ходим на Русскую в Вершину по суботам пока что. Все очень нравится. Сама поначалу чуть не пошла в этот Уникум, даже звонила туда. Но это и в правду жалкая пародия на Монтессори.

У меня на Русскую старшая дочь 2 года ходила. Вначале ей тяжело давались правила, но потом сама всё убирала, на занятия бежала.Мы перешли в старшую группу, но там ей не очень понравилось, а может рановато было. Сейчас думаю начать младшую водить, потому что сама в восторге от системы. если к ней с умом подойти она хорошо работает.

Ходим в нулевку на Харьковской всегда с удовольствием, были у Тани и у Ирены, сейчас там работает новый педагог.Очень благодарна Тане, я многому у нее научилась, чуткий, внимательный, отзывчивый, педагог, очень лучистый человек ...скучаем теперь...
Система отличная, успешно вписалась в нашу жизнь, дома действуем так же, ловлю себя на том, что общаюсь с ребенком с помощью фраз, которые говорю на занятиях, ребенок привык к порядку, участвует во всех бытовых делах, ему это нравится, активный, знает, что ему нужно...В год начали ходить в развивающий центр традиционного типа: песни, рисование и пр. ребенок не был таким активным, как на занятих в Вершине, ему было скучно, никто мне не подсказывал как себя вести с ребенком в определенных ситуациях, а центр громко назывался психологическим...в Вершине интересно и ребенку, и маме.Я довольна.Согласна, что личность педагога имеет значение, не у всех есть талант общаться с детьми и родителями, толково доносить до мам содержание системы.Хочу , чтобы мой сын вырос уверенным в себе, активным, самостоятельным ,система Монтессори этому способствует.

SAVOY писала:Не понравилось ещё то, что ребёнка как бы обязывают дослушивать сказку, которая читается в самом конце и ребёнок за эти 1,5часа уже вымотан донельзя. Максимум- " Ну, встаньте, подержите на ручках".


первый раз слышу такое, у нас на Харьковской если не может ребенок выдержать сказку, закапризничал, спокойно уходят в раздевалку, никто не принуждает оставаться, может от педагога зависит...

Эх, и мой тоже скучает! Говорил всегда:"поедем к Тане, там сказка, колокольчик"... А теперь Галю Таней называет иногда . Уже 4 занятия отходили - привыкает потихоньку. Сначала, говорю, поедем к Гале, отвечал, нет, к Тане поедем. А сегодня сказал - к Гале, поздоровался с ней на круге, по имени, и так, в среде взаимодействует с ней нормально, буку из себя не строит

Данька мой на метку показывает на тарелке и грит: МЕЕЕ ...Таааааааа...перевод: метка, Таня приклеела

девочки подскажите а Катя или Ирэн сейчас ведут группы?..хотим начать ходить с мелким..

kcue
ирэна ведет на луговой
пн ср пт в 9.30 и 11.30

Мама малыша
спасибо

Девочки, скажите, пож-ста, сколько раз в неделю ходите, мы на пятницу пробно записались на Русскую, Доча вроде к детям тянется, но так, из далека

natie77
Мы ходим два раза в неделю. Попробовали недвано ходить три - ребенок устает. Обычно бежит на занятия, ждет с нетерпением, а тут, уговаривать приходилось. У него дома сейчас большой интерес к сюжетным играм с машинками, все время на них тратит. А на занятиях это можно воплотить в зоне развития речи, что он и делает, но там (Слава Богу!) машин нет, только в книжках, зато много чего другого . Хотя на качестве занятий посещение 3 раза в неделю никак не сказалось, даже, по-моему наоборот, более сосредоточенно стал работать, не тратил время на "вспоминание" - это у него вроде ритуала такого было - оббежать все в начале занятия, посмотреть, все ли на месте Так что опять ходим два раза. С нами как-то ходил ребенок несколько месяцев (примерно возраст 1,5 года) один раз неделю. Жалко было смотреть. Он каждое занятие как будто первый раз приходил. По-моему толку никакого. Вернее толк-то в любом случае есть, особенно если дома к ребенку такой же подход, только результат от занятий можно будет увидеть оооооочень!!! не скоро.

natie77 А еще, потусоваться на занятии с детьми особо не получится Если для Вас это главная цель. Дети заняты каждый своим делом. Хотя могут и в паре заниматься одним материалом, если оба этого захотят Мой вой интерес к деткам реализует обычно в том, что наблюдает кто-чем занят, а помто берет тот или и ной материал и будто всю жизнь с ним работал (не всегда конечно )

анестезия
1.Спасибо, я подумала 2, но вдруг 3 надо, тяжело было бы.
2.Не, хочу, чтобы ум-мозг развивался, ибо вижу, что ре делать нечего дома с мамой, ну книжки почитали (скоро сама мне их рассказывать будет) конструктор мама соберет, доча разбросает, погуляли, а дальше чего делать не знаю, пусть тети умные научат, а мы закрепим, ежели необходимость будет. Вторые-то дети всегда быстрее развиваютс, т.к. есть с кого пример брать, а мы пока одни, хоть пусть поглядит чего детки делают, и сама научится.
Мы АКДС ждали, сделали и собрались. Корь с краснухой что то пока не хочу делать, лучше в Монтессори.

анестезия а мы ходили 1 раз в неделю, по другому не получалось по времени и надо сказать, что результат очень даже был, это отметили и бабушка, и крестная, и папа.
Уже давно не ходим, но ребенок до сих пор повторяет : Поработал-убери, это со школы Монтессори,правда мама.
Т.е. еще от темперамента деток зависит, кто-то быстро все схватывает, кто-то медленнее.

Матюшина мама
да я и говорю, что результат и от 1 раза в неделю будет, просто его придется ждать дольше, чем, если ходить 2 раза. Ну и бесспорно от ребенка (возраст, темперамент, характер, какие-то личностные особенности) и от его родителей много зависит, все сугубо индивидуально.

анестезия
а вы в какое время ходите?

lipka*
9.30