Девочки моему сыну уже 4 с хвостиком, считаем нормально только до 5-ти, а потом с подсказкой. Буквы учить у него нет желания, хотя азбука есть во всевозможных вариантах, и книжки и на магнитах буковки и в виде раскрасок. Поделитесь опытом кто как учил своих деток, может и нам что то поможет.

Аспен
Я не являюсь противником современных систем обучения. Более того, я убеждена, что как существует личная картина мира каждого человека, так и существуют семейные картины мира, закладывающие определенное мнение членов семьи на предметы и явления. И вовсе даже не значит, что чья-то картина правильная, а чья-то нет.
Мне интересен чужой опыт (потому что я что-то могу для себя из него вынести), а критика моего опыта мне не интересна (т.к. опыт - это свершившийся факт, изменению не подлежит:)

Мне, допустим, интересно, как реагировали ваши дети на обучение по-Доману (сама, прочитав книжку, подумывала начать дочку в 2 г. учить по этой системе:)

http://www.koob.ru/doman_glenn/
Есть отдельная книга с методикой обучения чтению (она не большая, поищите в инете:)

Shanti
Я не настроена критически ни к системе Монтессори, тем более, что в деталях я ее не изучала , ни к другим методикам. В Домане подкупило то, что по временным затратам метод вроде не требовал многого. С дочкой начали заниматься около 2-х лет, с сыном месяцев с 2-х. У обоих был/есть свой инетрес к карточкам. Всегда занятия - с удовольствием.
пунктитк у Домана в том, что проверять знания ребенка нельзя. Поэтому, не знаю, мож, дочка сама научилась читать

Девочки спасибо всем за обмен опытом да и критика тоже штука хорошая выделяешь всегда суть, в воскресенье уезжаем на 21 день в санаторий семьей, куча времени вместе, попробую вызвать в ребенке интерес. Цвет мы именно так учили когда у него самого интерес появился.

Спасибо и это тоже попробуем!

Мы говорим сейчас про нормальных матерей, которые достаточно интересуются своими детьми и конечно же хотят, чтобы они умели все делать, что необходимо (в том числе и читать), и как можно "раньше" (уж такие мы ) Естественно такие мамы и предлагают, и пытаются заинтересовать. Но! Если у ребенка не будет к этому интереса, тяги, определенного склада характера, то вряд ли что-то путное из этого выйдет. ИМХО. И я привела выше пример.
И вот есть у меня предчувствие, что мой ребеныш не будет читать, писать рано ну не интересно ей сидеть, рассматривать что-то, долго смотреть в одно место. я даже книги не могу ей почитать, потому что она страницы переворачивает со скоростью света Приходится учить наизусть, чтобы мой ребенок не был совсем дремучим. Нам лучше дайте какой-нибудь турник или лестницу, чтобы там полазить.

Для общего развития рекомендую взять с собой побольше разукрашек, логических игр, пластилин, цветную бумагу, ножницы, клей и творить, делать поделки, руку развивать. Вопрос ко всем, а как насчет с письмом тоже учите буквы писать?

Писать не учили. Ребенок по собственной инициативе что-то там писал.
Про себя - помню, так хотела в школу - что, нашла старый букварь и по нему училась писать прописными буквами Думаю, с точки зрения "классической" калиграфии - это "фу". Тем не менее, почерк у меня очень даже ничего, несмотря на леворукость

а что, тоже нельзя?

Этим только и занимаюсь... пока только я...
А вот племяннику подарила набор для творчества - картинку-пластилинку, так он меня удивленно спросил "А зачем это нужно?" В саду рисует, лепит, но там вроде как обязаловка... Я вот помню, что мне в детстве очень нравилось всякие поделки делать

Вот и меня мама в свое время научила писать сразу прописными буквами, причем так, как сама писала. И когда я пошла в школу, там учили по другому: эти странные буквы, которые приходилось обводить в прописях (особенно буква "А"), хотя ты можешь это делать сам и лучше Очень, помню, учителю не нравилась моя буква "А", т.к. я ее все равно писала по своему а тогда (наверное и сейчас) ты должен был делать как все, и "как правильно" А сейчас я думаю, и зачем было так измываться над детишками (это я про себя ), если потом все пишут так, как им нравится?

Девочки я ни разу не говорила что нельзя. Я искренне не понимаю для чего. Просто объясните мне для чего 2-х летнего ребенка учить читать? Ну, я искренне не понимаю, что это дает ребенку. Я понимаю что это дает родителям, а вот ребенку ну никак. А насчет лепки и всякого творчества - есть фраза: ум ребенка лежит на кончиках пальцев.

[quote="MaruskaВот и меня мама в свое время научила писать сразу прописными буквами, причем так, как сама писала. И когда я пошла в школу, там учили по другому: эти странные буквы, которые приходилось обводить в прописях (особенно буква "А"), хотя ты можешь это делать сам и лучше Очень, помню, учителю не нравилась моя буква "А", т.к. я ее все равно писала по своему а тогда (наверное и сейчас) ты должен был делать как все, и "как правильно" А сейчас я думаю, и зачем было так измываться над детишками (это я про себя ), если потом все пишут так, как им нравится? [/quote]
Ой, щас тоже самое - пиши как "надо", а не то Вот тоже не понимаю я писание "под одну гребенку"

Ольга Уваева
Ну мой учил буквы по собственной инициативе. Нравится ему это дело. если б видела что это ему в тягость, даже и не подумала это делать.не вижу нужды в этом. а так ему нравится. сам спрашивал какая буква. нет такого слова! и т.д. В два и два знал 6 цветов. все буквы.геометрические фигуры(4 формы),а сейчас учит слоги. опять же сам спрашивает.

ну может быть тогда спросить у детей, зачем им это нужно? Девочки же пишут, что детки сами подходят к родителям и просят, сказать и показать буквы и цифры, потому что им это интересно (это мое предположение, как я уже сказала, что это у деток надо поинтересоваться). Ну и вот что вы предлагаете родителям? Отмахнуться от ребенка, проявляющего интерес?

Или вот, к примеру, у подруги ребенок ( 1,4 ей тогда было) знает каких-то "замысловатых" животных (я про таких не знала ). У них есть атлас животных, мама ей показывала. Что плохого? Тоже и с цифрами, буквами, фигурами - что плохого?
П.С. ну ведь и самостоятельно читать ре начинает не в 2 года , позже. И что вредного в том, что он подбирает себе по интересам сам книгу к чтению. Вот дочке нравится про динозавров - сама взяла у бабушки книгу. Знает их всех наперечет, кто когда жил Да мне б в голову не пришло ей читать такое в таком возрасте (5 лет ей было)

Ну в 2 года ребенок уж точно сам не спрашивает. А насчет того, что все должно быть как у всех, это уж извините, целая система образования. Мы, учитель тут совсем ни причем, с нас тоже спрашивают. Вы бы видели учебник по методике обучения грамоте, страниц 500. Ладно больше не буду никому ничего доказывать, это личное дело каждого. Бывают одаренные дети, но чаще всего - родительские амбиции.

Ольга Уваева
Не к спору, а так, пришло на ум по поводу амбиций родителей: когда мы пошли в 1 класс, на 1ом же собрании сообщили, что у деток программа такая-то, кит. яз со 2го класса, англ.яз с 5-го. Одна из мамочек возмутилась: как так, почему со 2-го, почему с 5-го Наша девочка уже 3 года занимается английским, свободно пишет, читает на нем же бегло, а еще математикой - деление-умножение-уравнения, а еще в балетной школе Что ю ей теперь в 1 классе делать
Вот это я так понимаю настоящие родительские амбиции. Бедное дите

Почему не спрашивает?У меня спрашивает.И очень всем интересуется.

Моя в 2 тоже интересовалась, что это за закорючечки такие, которые мама рассматривает, а получается стишок или сказка:))) Только запоминать буквы даже и не пыталась:(

Ольга-27
У нас с вами дети, вроде, одного возраста:) Моей очень нравится такая игра: я распечатываю на формат А4 букву (в альбомном расположении - 1 на лист. Жирным шрифтом + захожу в формат шрифта, ставлю галочку в свойстве "контур"). Дочь заклеивает букву по контуру или шариками из пластилина или комочками из цветных салфеток. Так "через кончики пальцев" она впитывает новые буквы...

А меня мама научила алфавиту так: у нас был мяч с буквами. Она кидала мне мяч и говорила: найди букву А и т.д...
Я своей специально долго такой мячик искала. Но с ней этот фокус не прошел:)))

Аспен
А начинать с 2-х МЕСЯЦЕВ, это не амбиции?