Да, к сожалению, я одна воспитываю ребенка, и, понятно, что работаю. В том-то и проблема. Если бы не работала, давно бы уже начальную школу прошли.
А одна она сама ничего не делает. Спрашиваю "будешь сидеть дома одна и делать задания", отвечает "буду", но это лишь бы в школу не ходить, а сама делать ничего не будет - надо с ней сидеть, или за соседним столом хотя бы и подгонять, чтобы делала (2 класс). Книжки, правда, читает залпом (200-300 стр за 2 дня :).
У Вас 4 класс - сколько лет ребенку?

Добавлено спустя 1 минуту 49 секунд:


А где у нас нормальные школы, т.е. продвинутые? Есть такие? и сколько стоят?

Как я разочаровалась в домашнем обучении
3 вопроса от мамы, которая собиралась учить ребёнка дома, но не смогла
Варвара Оленченко



Когда хорошую школу выбрать с ходу не удается, а недоверие системе образования побороть никак не получается, многие склоняются к домашнему обучению своих детей. Но в этой форме есть свои трудности, для многих и вовсе непреодолимые. Если вы выбираете домашнее обучение, приготовьтесь, что вы не столько спасете ребёнка от школы, сколько сами вернётесь в неё и заново погрузитесь в правила и уравнения. С чем придётся столкнуться родителю, который оставляет ребёнка учиться на дому, рассказывает Варвара Оленченко.

Скажу сразу, я изначально рассматривала домашнее обучение для своего сына как проект. И через три месяца решила этот проект закрыть. Я неадекватно оценила свои организаторские возможности, способности сына к самоорганизации, затраты на обучение и прочее.

Для тех, кто как я, устав от сражений со школой и ребенком, рассматривает такую возможность как спасительный рывок к свободе, хочу рассказать о том, на какие «подводные камни» придется наткнуться. Вы заберете ребенка из школы, но вам самим придется в нее вернуться.

Мое видение домашнего образования было приблизительно таким: часть программы мы играючи пробежим дома, ничего заоблачного в этом нет. И (это очень важно) речь не идет о занятиях с ребенком, который в перерыве между кружками, хобби и собственными проектами, листает учебники. А о ребенке, который найдет миллион способов, чтобы всего этого избежать. Второе важное примечание, речь идет о средней школе с большим набором предметов.

Как-то вечером, придя с работы, я открыла учебник русского и со вздохом сказала: «Давай позанимаемся». Передо мной была тема про правописание одного или двух «н» в прилагательных, и там был разветвленный алгоритм, с помощью которого следовало определить, сколько в итоге будет «н». И вдобавок к этому слова исключения. Помните, да? «Стеклянный, оловянный, деревянный». Вечер, который мы обычно тратим на беседы, шутки, чтение вслух, превратился в мои попытки впихнуть эти правила в ребенка. Это при том, что ему бы хотелось смотреть свои ролики на ютьюбе, а мне читать книгу.

Я открывала учебники по биологии, истории, географии, и на меня вываливался набор фактов. В отсутствие школьной системы предлагаемая ей система знаний теряла смысл

Мне стало понятно, что изучение школьной программы при моей полной антипатии к ее содержанию и полной незаинтересованности ребенка превратится в войну с самой собой и с ним. Но ведь задача-то была уйти от войны за обучение и привести жизнь семьи в более гармоничное состояние. Вот три вопроса, которые помогут вам понять, на правильном ли вы пути.

1. Сможете ли вы быть лучше школы?

Да, сейчас любой имеет не только неограниченный доступ к информации, но и может выбирать форму ее подачи. Можно смотреть увлекательные фильмы BBC, заниматься русским с помощью онлайн-тренажеров, английским по скайпу, слушать лекции от лучших преподавателей мира. Но это действует, если вы разрабатываете собственную систему обучения, подходящую для вас и вашего ребенка. Фактически вам придется взять на себя задачи, которые обычно исполняются целым коллективом. И это требует знаний, опыта и навыков. Если же вы планируете нарабатывать их в процессе, то ваш ребенок и его образование станут экспериментальной площадкой. Результаты могут быть как удачными, так и не очень.

Фрагмент картины «Уроки». Хелен Аллингем, 1848 год

2. Школьная социализация — это миф, но найдете ли вы альтернативу?

В статьях про семейное образование очень много верного написано про пресловутую школьную социализацию. Что это за социализация в коллективе, где собраны случайные люди, которые занимаются неинтересным им делом? А издевки и унижения, знакомые каждому школьнику, не способствуют формированию успешных моделей поведения. Я согласна с каждым словом. Но не согласна с тем, что общение в кружках и секциях является способом научиться взаимодействовать с коллективом. Вероятно, где-то существуют такие кружки, где постоянный состав детей, талантливый увлеченный педагог, и ребенку повезет найти там друга или даже нескольких. Мы такой не отыскали. Самый увлекательный и интересный курс по STEMу, где педагог так увлекал мальчишек, что они непременно выходили радостные от переполнявших их знаний, не был местом, где можно было практиковаться в создании социальных связей. На остальных занятиях было также: дети приходили на пару часов, занимались, в процессе общались и расходились.

3. Сколько стоит ваше время?

Если вы не практикуете анскулинг, а планируете оставаться в рамках школьной программы, то стоит взять расписание и посмотреть, сколько часов тратится на тот или иной предмет в неделю и в год. Существует мнение, что школа ориентирована условно на самого глупого ученика, и поэтому многие предметы можно изучать гораздо быстрее. Правда, возможно, мы попадаем в ловушку, недооценивая значение методики, в которой заложено постоянное повторение пройденных тем, с тем чтобы они закрепились в памяти.

Но даже если сократить количество часов вдвое или втрое, это все равно будут часы, которые вам придется потратить на обучение по школьной программе. За сколько ваш ребенок усвоит правило написания двух «н» в прилагательных — за час или за 10 минут, зависит от его интереса к учебе, способностей и старания. Но и вам придется погрузиться в эту тему.

Фрагмент картины «Портрет Клары Хьюз». Уильям Орпен, 1902 год


Имеет смысл оценить, сколько стоит час вашего времени. Можно сделать это линейно, посчитав стоимость рабочего часа. Или с учетом перспектив: возможно, если вы потратите несколько часов в день на свое развитие, в будущем это принесет щедрые дивиденды как вам, так и вашей семье. Или просто сравнить: час, проведенный с детьми на прогулке, за игрой, за беседой или час, проведенный за учебниками.

Похоже, как будто я веду к тому, что час с тетрадями и учебниками — это хуже всего. Для меня это действительно так

Это как отдать десять долларов, а взамен получить один рубль — проигрыш кажется очевидным. Но это может быть абсолютно не так для другой семьи, где ребенок любит и умеет учиться, а у родителей есть время и энергия, чтобы не просто обеспечить школьный минимум, но и поделиться более масштабными знаниями. Если же учеба не в радость, а лишь обременительная повинность, то выгоды домашнего образования становятся тяготами.

Про обучение с использованием репетиторов могу сказать, что это будет стоить как обучение в частной школе. Достаточно взять среднюю ставку репетитора и умножить на количество школьных часов. И лучше сразу понять, что платить придется не по средней ставке, а по границе высшей. Количество людей, которые предлагают свои услуги по обучению, очень велико. Число тех, кто действительно умеет это делать, гораздо меньше, и неудивительно, что они требуют более высокой оплаты.


Этот длинный текст нужен не для того, чтобы сказать, что домашнее обучение — это плохо. Или сложно. Или невозможно. Это форма обучения, которая помимо положительных сторон имеет и свои трудности, и, если возникла ситуация выбора или даже необходимости отказа от учебы в школе, стоит о них задуматься. Опыт домашнего обучения, который наиболее доступен, — это опыт замечательных незаурядных людей. Но экстраполировать его на себя в моем случае было ошибкой.

http://mel.fm/2016/05/06/home_education

Meyk,
у меня возникло ощущение, что автор взялась за СО, вообще не понимая четко что к чему и зачем ))
потому что те вещи, о которых она пишет, любой родитель, задумывающийся хоть раз о СО, а, тем более, планирующий его, 1000 раз обмозговал, изучил, исследовал...

А самое главное - у автора данной заметки, ребёнок был совершенно не заинтересован в домашнем обучении. Тут всё-таки главное желание ребёнка. Без этого никак

Ребеное если не хходил в школу, врядли сможет оценить и увидеть разницу. Для домашнего обучения нужна подготовка со стороны родителей. Заранее просмотреть программу на год, часы, распределить свое время и объем информации так что бы равномерно изучать предметы и что бы хватило времени на дополнительные или более сложные задания, продумать задания для самостоятельной работы ребенка-типо доклада или поиска занемательного материала по предметам. Подобрать оптимальное время для занятий-кто-то с раннего утра может заниматься, кто-то позже или разделить за нятия на 2этапа в день. Использовать прогулки с ребенком для занятий физкультурой, окружающим миром или рисованием. Может распределить учебные предметы между мамой и папой. Если вы решаете уехать на отдыхх, то тоже должны все продумать и равномерно распределить. А из статьи видно хаотичные занятия, без системы и без подготовки мамой подаваемого материала. Результат был соответствующий. Домашнее обучение это не игра в школу, это серьезное занятие. И если родители к этому отнесутся ответственно и с подготовкой, то и ребенок тоже. Но есть дети которым просто необхходим коллектив .

Ребенок не знаю может ли оценить, но я оценила. Мы год отсидели дома и год отходили в школу - разница колоссальная, не в пользу школы :(.
Коллектива в школе не заметила, у современных детей его просто нет- на переменах и даже на уроках они "сидят" в телефонах, и уже во 2 классе показывают друг другу порно. Нужен ли такой коллектив?

Ну такой-то да ,не нужен. Но здесь вопрос к учителю и родителям, которые должны помочь детям подружиться и найти интересы помимо телефонов. У моего младшего в 1кл был мальчик который любил возиться с лектро конструктором, батарейками и прочим, так на каждой перемени вокруг него куча детей собиралась-про телефоны никто и не вспоминал, да и у нас в школе данные гаджеты разрешены только с непосредственной их целью-звонок.

Если мы говорим про статью, то автор забрал ребёнка из школы и притом из средней школы, а не начальной даже. Уж за несколько лет обучения в начальной школе, можно адекватно оценить способности ребёнка к самостоятельному обучению. А если ребёнка постоянно приходится "пинать", то и дома он не будет сам учиться.

У меня такой третий сын. Вот первый класс заканчивает в школе. Уж как он в школу идти хотел в отличие от старшего брата. Но после двух месяцев хождения туда, он был безнадёжно разочарован в школе Не смотря, что учитель заслуженный с огромным опытом и одноклассники из хороших семей. Сама система убивает всё желание учиться даже у умного и стремящегося учиться ребёнка

Мой младший только к концу 6 кл начал учаться старательно. До этого ему мешал характер, темперамент и у нас поменялась класссная в этом году-учитель заинтересован в том что бы найти контакт с детьми и родителями + контроль оценок по всем предметам, а не только по своему, вовремя ребенка направит на исправление оценок, дисцеплина улучшилась.

Я занимаюсь с дружественными детками, находящимися на домашнем обучении и прихожу к печальному выводу об их отставании по всем предметам. Грустно, но это так. может, дети таки, а может, общий учебный фон (в школе особенно) настолько изменился и требования настолько занижены, что решилась все же сделать местечковый сайт о домашнем обучении в нашем городе.
В этом году школа "Святозар" перешла на сессии и обучение погружением для своих и приезжих с Приморского и Хабаровского края деток.
Два года назад в летнее время (в июне) во Владивосток приезжала потрясающая тетушка с МГУ, вела у детей средней школы географию. Возможностей у нас много, было бы желание самим организовать свой рабочий график и жесткий учебный план для наших учеников, которые обучаются, играя и общаясь.

У меня такой третий сын. Вот первый класс заканчивает в школе. Уж как он в школу идти хотел в отличие от старшего брата. Но после двух месяцев хождения туда, он был безнадёжно разочарован в школе Не смотря, что учитель заслуженный с огромным опытом и одноклассники из хороших семей. Сама система убивает всё желание учиться даже у умного и стремящегося учиться ребёнка [/quote][/quote]


Жизнь изменилась, требования тоже - наша школа осталась прежней. Поддерживаю вышесказанное - у нас школа убила всякое желание к познаниям. Сегодня последний день, все- до свидания школа. А как дальше жить- надо думать.

Девочки, у кого дети в начальной школе- давайте объединятся. Кто в чем специалист, признавайтесь.

Добавлено спустя 5 минут 26 секунд:
LiyaS,
Спасибо, что подписали на ватсап СО, но там дошкольники тусуются.
Может быть создать группу школьников на СО? Очень бы хотелось пообщаться с мамами школьников на СО.

Добавлено спустя 1 минуту 16 секунд:
mariada,
Что за сайт, поделитесь, плиз.

там немало практикующих СО ) просто они меньше пишут, т.к. ответили уже для себя на многие вопросы )
Вас не было на встрече по СО в Давай Поиграем?
там, например, рассказывала о своем опыте мама, у которой дочки на СО - 6, 9 классы
сейчас несколько мам первоклашек объединяют свои усилия для создания альтернативного класса при детском центре. НО в СО образовании ведь у всех свой путь, на то оно и семейное ) то, что нравится и подходит одним, не факт, что будет интересно другим ) Например, кому-то, при создании альтернативного класса, удобен график занятий 3 раза в неделю по три часа, а я такой, к слову, не рассматриваю..... и так по всем вопросам...
есть у нас школы "альтернативные", где дети на семейном образовании, может, это и есть те "группы", которые вам подойдут? но это, конечно, все не бесплатно. Бесплатно и быть не может, даже если вы группу детишек будете сами по-очереди с родителями преподавать...аренда помещения, наглядные пособия и материалы и т.д.

Я с сыном договорилась, что он будет в школу время от времени ходить и сам сдавать все работы. Дома он сам занимается, поэтому и стали часто пропускать школу. Бывает только последние две недели в четверти он в школу ходит, чтобы контрольные написать со всеми детьми.
Директор школы нам добро не дала на семейное обучение, а учитель просила не уходить. Так и учимся

Veradraen,
ооох, расскажите, пожалуйста, подробности ))) очень меня ваш формат обучения заинтересовал ))) т.е..,я так понимаю, вы не ушли официально на СО?
номер школы напишите, пожалуйста, можно в личку

LiyaS,
у нас всё началось с того, что из-за нежелания ребёнка ходить в школу, он стал много болеть. Соответственно мы и так пропускали оооочень много и сын самостоятельно дома занимался и как оказалось успешнее, чем когда насильно ходил в школу
Я ж говорю, что когда назрел вопрос о сидении дома, то пошла к директору (56 школа), и мне сказали, что не приветствуют домашнее обучение. С учителем долго непонимание было, т.к. у неё было желание ребёнка под одну "гребёнку грести", а сын от эмоциональной перегруженности замыкался и вообще на неё не реагировал. Нас даже к психологу отослали Психолог в поликлинике сказала, что никаких проблем в ребёнке не видит и педиатр тоже отказалась давать справку рекомендательную для домашнего обучения, не смотря на то что ребёнок месяцами с больничных не вылазил Поэтому я сама стала смотреть на состояние ребёнка и когда вижу, что он эмоционально начал выгорать, оставляю дома. Для нас это пока удобный вариант, но тут была одна учитель, а в средней с большим количеством учителей я даже не знаю как всё будет