Был вопрос про качество образования.

Добрый день, девушки! Прочитала всю тему и у меня все равно есть вопросы. Ответьте, плиз, мамочки 5-классников! Чье решение было отдать сына в кадетку? Ребенок сам испытывал сильное желание туда поступить? Как прошла адаптация - просились ли дети домой в первые месяцы? Сколько детей из поступивших вернулись в течении полугода домой, из за того что не смогли жить вне дома?
Дело в том, что сейчас мой сын учится в 4 классе. И я хочу подать документы на 5 класс в кадетский корпус. Но вот сам мой сын не хочет от меня уезжать. Он такой мамсик! А я именно из за этого и переживаю, что нет в нем мужского характера. (отец есть только по документам). Сама я папу ему заменить не смогу. Поэтому и переживаю, не сделаю ли ошибку отдав его в кадеты, и оторвав от себя и дома. Ведь еще все зависит от коллектива, воспитателя, соседа по комнате - как они между собой ладят? Хочется как каждой маме , чтобы сын вырос самостоятельным, но в то же время добрым, отзывчивым, смелым, умным, порядочным. Ну вы меня понимаете !
Пожалуйста, ответьте мне!

По моему мнению - ребенок должен обязательно хотеть сам учиться в кадетском училище, иначе ему будет очень сложно. Я видела несколько таких ребят - которые поступили исключительно по желанию родителей - у них очень низкая мотивация к адаптации и обучению, некоторые даже делают все, чтобы вернуться домой, в том числе своей демонстративно плохой учебой и поведением. Бесспорно, не все, наверное, часть детей втягивается и меняет свое решение, но есть и другие примеры.

Хотите самостоятельности, дайте ее , сначала в дом делах, потом посмотрите что надо подкорректировать. Спорт с трнером мужчиной, лагерь опять же спортивный, палаточный. Больше доверяйте ребенку, и вы увидите что дети все умеют, только направьте. А вот в кадетское в качестве перевоспитания-ужас и наказание ребенку. В цдт есть кружек юный патриот, начните оттуда, может ребенку понравится.

Одуванчик, первое и необходимое условие, чтобы ребенок сам хотел туда пойти учится. Если у него нет уверенности в том, что ему надо либо он хочет там учится, то для него будет тяжело. Да и вам как маме будет еще хуже, это постоянные переживания за ребенка, терзать себя вопросом, а правильно ли я сделала.
Мой ребенок учился там, у него было желание там учится, но переживание(мое и мужа) все таки взяло верх. После того как мы его забрали , как камень с души упал. Очень многие знакомые изначально отговаривали поступать туда, но мы все таки решили попробовать и теперь наш сын знает, что такое армия. Писать можно много, хочу добавить , что если у ребенка нет желания, лучше и не пытаться.

never2303
Ну там же не совсем армия. Выше писали, что нет построений, нет маршей. По-моему так типо полный пансионат для ребенка, типо интерната, опять же по-моему сюда можно приплести и школу для одаренных на чапаева. Я вот в принципе хотела бы отдать туда своего, но мой против, хотя он против всего, может перерастет.

Если бы администрация открыла смену лагерную на месяц летом с теми же условиями что и для учащихся, дети смогли бы представить что это такое. Было бы легче решать.

Одуванчик
У нас тоже папа только по документам и меня также как и Вас терзали сомнения. Разговоры о возможном поступлении Тима в корпус, мы очень долго и помногу обсуждали. Вот прям активного желания туда поступить сразу не было. Было много этапов то хочу, то не хочу. Начала выяснять почему, узнав причины была несколько ошарашена. Не буду вдаваться в подробности, но причины были как не странно в учителе и в его друзьях. Так что приглядитесь в этих направлениях если решитесь.
После устранения этих причин, он пошел на экзамены с твердым желанием поступить.
Адаптация Тима прошла лучше чем у меня, у меня до сих пор слезы на глаза наворачиваются но виду не подаю.
Была как то ну очень не удачная неделя, так он чуть ли не со слезами говорил, что все исправить, только не переводи в школу.
Разговаривайте с сыном о поступлении, что оно может ему дать в учебе и в жизни и т.д. Если встретите активное сопротивление, то наверное не стоит и пытаться

Добавлено спустя 3 минуты 8 секунд:
pasha2002

меня саму бесит эта ситуация очень беспокоит, что будут огромные пробелы

А молодая математичка только в 5 классе или в остальных тоже?

Дело даже не в том, что учительница молодая, она просто не имеет права с таким образованием работать в школе. Интересно, как руководство училища комментирует это.

У нас в 6-м классе очень хороший преподаватель математики
Думаю, с пятиклашками должны этот вопрос решить

Там есть построения, есть хождение строем и пенье строевых песен. Детям нельзя бегать в учебном корпусе, нельзя играть в снежки , иначе замечание в дисциплинарный дневник. И вообще отношение, как к восемнадцатилетним срочникам, а все из-за того, что воспитатели бывшие и действующие военные. Порой посмотрев на все со стороны, начинаешь понимать, что у мальчишек нет детства.
Если вы не верите, просто подойдите к забору в то время, когда идут на прием пищи, в распорядке дня все расписано и увидите, что передвижение по территории училища строем. На ужин идут поют песни...

Добавлено спустя 10 минут 44 секунды:
По моим наблюдениям, адаптация у детей почти прошла, есть такие, которые до сих пор просятся домой, но не уходят из училища из-за веры в то, что там они получат достойное образование. Тяжелый период был после осенних каникул, мальчишки стали плаксивые, ранимые, плакали даже те, по которым и не скажешь, что могут пустить слезу. Из пятых классов ушли только два человека. Но возможно уйдет и больше, по окончанию учебного года, на то есть разные причины.

а так конечно во дворе можно с такого нахлебаться. Я тоже активно пропагандирую сыну. он ни в какую, но нам пока 7, вемя есть. Еще вопрос к мамочкам: нет ли дедовщины? 5 и 7 класс например не пересекаются? по ночам пастой не мажут? и как насчет выходных, прям так до ноября как обещали не отпускали?

вы преувеличиваете. Вечером созваниваюсь, так там такой дебош твориться гуляют конечно мало, с этим согласна

у вас муж в армии видно не служил не в обиду сказано

а кто должен обучать в заведении которое находиться в ведомстве минобороны ?
Есть там минусы и это печалит, но не все там так страшно. вы уж прям казарму конца 90х рисуете
Конечно, это не пансион благородных девиц по идеальному плану, там должны взращиваться достойные офицеры. Там воспитывают дисциплину, но я вижу, на сколько шалостей воспитатели закрывают глаза

У меня сын не кадет, но в учебное время гулять некогда-танцы и бассейн, да еще школа не районная. Когда у меня спашиавали почему не хочешь в кадеты отдать, я сказала нехочу отрывать от семейной жизни ребенка. Для меня это основной минус. Дома брат, живность, обязанности, а там ребенок все это потеряет и дома будет как в гостях-11лет не тот возраст. Еще часто видела взрослых военных или моряков, которым семейная жизнь , где надо самому решать бытовые вопросы, очень проблематично им было, но это мой взгляд. Конечно была бы какая сложная ситуация, может и подругому думала. У маминой соседки мальчик под опекой, учится в суворовском, до 9кл постоянно в слезах когда надо уезжать, особенно если был наказан и прибывание дома сокращалось. Сейчас немного изменился, но большой радости неиспытывает-невсем подходит такая учеба.

Согласна с pasha2002 - проблем много. Я уже не говорю про недострои. Проблема практически во всех бытовых вопросах.
1. Столовая. "Мастерство" поваров ужасает: пригоревшая каша, недомясные котлеты, катострофически маленькие порции и просто невкусно приготовленная еда. Парни исхудали, вечно гололдный блеск в глазах. Дома отъедаются. Парни сгрызли пшено, выданное лля опытов по физике.
2. Медпункт. Если честно, то иногда мне хочется побить медика. Антибиотики назначаются безконтрольно, в т.ч. и на вирусные инфекции для профилактики. На температуру 38,5 может сделать два литических с перерывом 0,5-1 часа. А может и вовсе отфутболить пацана с катаральными явлениями и температурой, подозревая у кадета нежелание учиться и симулянтство. И легкая простуда после пробежек на свежем воздухе превращается в бронхит и прочие "радости". Контакта родителей с медпунктом добились после родительского бунта и серьезной работы родительского комитета.
3. Бытовые условия. Нет уборщиц. Кадеты как могут убирают, а могут они немного. Классные дамы помогают им, но это же абсурд! В корпусах пылища, раковины и унитазы как в общественном туалете. Сначала разрешали родителям еженедельно делать уборку, затем запретили. Сейчас опять послабления, но неизвестно надолго ли. Ночные няни (или как их там) не справляются с объемами стирки/утюжки. Опять на подмоге классные дамы, чтобы у пацанов были чистые рубашки.
4. Межличностные отношения. Родители, серьезно подумайте, сможет ли Ваш ребенок выдержать казарменные условия. И нет ли медицинских противопоказаний. Не стоит подделывать карты и медкомиссии, если не желаете поломать ребенка. В каждом взводе есть изгои. И каждый из них не должен был попадать в училище. Но они там. Изгоями становятся не просто так. Здесь и психические, и физические отклонения. И офицеры воспитатели не могут ничего сделать: нет системы наказаний и поощрений. Психологи тоже немногим могут помочь.
5. Учебный процесс. Пожалуй, самая серьезная проблема. Есть отличные преподаватели, безусловно. Но если им вменить третьесортную программу, процесс обучения становится малоэффективным. Мы пришли из серьезного учебного заведения. И я вижу как деградирует мой сын в плане образования. Классные дамы должны следить за выполнением домашнего задания и общей подготовкой к следующему учебному дню. А они полы моют и рубашки стирают...

Первый год пытаюсь списать на испуг. Надеюсь, что наладится учебный процесс, преподователи устаканятся и с программой разберутся, надеюсь, что уволят бездарных медиков и нерадивых поварих. Надеюсь, что за грубость к кадетом будут введены наказания, чтобы в столовой не хамили, а медсестры не орали. Надеюсь, что таки будут отчисления за неуспеваемость (двойки в четвертях с такой незатейливой программой) и по состоянию здоровья. Надеюсь, что корпуса дополнительного образования и физкультурный зал с бассейном откроется до нашего выпускного. Мне остается только надеяться, потому что руководство училища не идет на диалог с родителями. От нас не принимают помощь ни материальную, ни трудовую, а своими силами исправить положение не могут. У нас нет достаточной информации о многих процессах и перспективах, все на уровне слухов, начало которым дает сам начальник училища, но затем никак их не комментирует. Каждый из нас боится накликать гнев и быть отчисленным, поэтому мы все сидим тихо и надеемся. Вот и я для этой ветки создала новый аккаунт, на всякий случай.

для меня плюсы училища в том, что ребенок научится общаться со сверстниками и будет отвлечен от гаджетов. Я целыми днями на работе. Ухожу в 7-40 и прихожу в 19-30. Ребенок после уроков один. Целыми днями в компьютере или планшете или телефоне. И никакие меры и уговоры не помогают. На улицу ходить не хочет. Ему интереснее дома посидеть. По дому что то делает если я об этом конкретно попрошу. Сам инициативы помыть посуду/пропылесосить не проявляет. Ходит только на танцы (сам изъявил желание!) 2 раза в неделю и два раза в неделю к репетитору по английскому. С детского сада и 1-2-3 классы ходил в разные спортивные секции таэквон до, бокс и самбо. В прошлом году наотрез отказался, сказал что хочет научится танцевать. Любимое время провождения - играть в онлайн игры и смотреть видео о них. Дружит с дет.сада с мальчиком-соседом , живем на одной лестничной площадке. Вместо того чтобы погулять на улице или провести время за другой игрой - играют друг с другом в онлайн-игры на компьютерах каждый у себя дома.... А отдать его куда то еще дополнительно (ну там бассейн, еще в какую то секцию - увы и ах, у меня на это не хватает финансов).

А на счет примера - у меня есть пример семьи моей подруги. У нее муж закончил Суворовское училище в Москве (тоже без отца вырос), потом закончил военный юр.фак. Он единственный знакомый мужчина, который не задумываясь, а потому что так воспитали, подаст руку даме при выходе из транспорта, подаст и поможет снять/одеть верхнюю одежду, без проблем помоет посуду или приготовит поесть. Танцует все танцы (у них были уроки танцев). И это все не показное, а изо дня в день (мы дружим больше 15 лет! ) Т.е. уроки этики и эстетики, поведения и т.д. это все им преподавали в училище. И еще самое важное - самые его лучшие друзья - это ребята с которыми он учился в Суворовском. У них ежегодные встречи, поздравления, общение. Это не смотря на то, что ребята после Суворовского пошли по разным дорогам - кто военный, кто юрист, кто преподаватель, кто банкир. И у меня вот такой пример перед глазами и я понимаю, что хочу чтобы мой сын был таким же.

А вот сын - что он может хотеть сам в таком возрасте? Он еще не может решать что хорошо а что плохо. А сидя дома один - кто знает, с кем он будет общаться, чему научится?