аннета
если мальчику 1г7м - говорит когда захочет (небольшой набор слов - мама, папа, баба, ляля....), а так в основном Ы-кает, педиатр сказала что беспокоиться не стоит, то же самое мне все говорят, развитие все в норме, понимает все прекрасно, что скажешь - все сделает,,, в июне хотим отдать в садик - заведующая сказала что начнет с детьми общаться - потом рот закрываться не будет.........
стоит ли мне беспокоиться по данному поводу? когда ы-кать перестанет???

Ksenya001
Заведующая права, ребенку необходимо окунуться в речевую среду, в данном случае общение с детьми в детском саду. Тогда произойдет так называемый скачок в речи и все будет отлично В настоящее время больше разговаривайте с ребенком, развивайте мелкую моторику, играйте в пальчиковые игры. Старайтесь бывать в местах, где много детей. Беспокоиться не стоит, главное ваше спокойствие и все будет замечательно

аннета
Здравствуйте!
Ребёнку 3г3м, говорит хорошо.
Л говорит не всегда, но может уже, да и поняла, что ещё не проблема.
Но З и С говорит , не убирая язык за зубы,
а держа его непосредственно между зубами.
Говорю ему, чтобы убирал язык и зажимал зубы,
даже сама зажимаю челюсть и прошу,
чтобы опять произнёс слова с этими буквами.
Иногда, но очень редко, получается.
Это проблема?
Со старшим не помню такого, сложности были только с Р и Л,
но прошли до 5 лет.
У нас дедушка З и С так произносит, не наследственность ли?
СПАСИБО !!!

аннета
Здравствуйте!
У нас такая проблемма:
Сыну три года. В речи несколько слов (причем уже давно): мама, папа, Ника, не, где. Иногда может невнятно сказать что-то типа "А где папа (мама)?". Вроде, все.
При этом иногда путает имя сестры. Иногда говорит - Ника, а иногда что-то наподобие "Дика".
В садик не ходим, планируем с осени. НО. Я его в садик отдавать не хочу, пока он не сможет рассказать о том, что в саду происходит.
Читаем книги (без интузиазма, больше любит листать страницы и показывать картинки, чем слушать чтение), пластелин, "рисуем".
По книге "Уроки логопеда" ой, ошибочка вышла... заниматься пальчиковой гимнастикой. Бесполезно. Т.е. не могу его заинтересовать и он не повторяет упражнения.
При этом ребенок понимает, что ему говорят. А свои потребности изъясняет жестами и простыми звуками.
За этим наблюдает сестра и так же за ним повторяет (жесты).
Что делать?
Ждать? Или к специалисту?
Спасибо!

аннета
моторика развита очень даже хорошо, так получилось что много было стимуляторов для этого
а вот места где много взрослых не заменят мест где много детей? а то у нас в основном так получается что мы там где взрослый народ, он со всеми типа "общается" (общительный парень), но вот только получается в основном Ы-канье

NiMaVis**
Неправильное произношение звуков не передается по наследству, ребенок может просто по образцу говорить звук как дедушка. Правильное произношение свистящих звуков (С,З,Ц) формируется к 4 годам. Сейчас чаще обращайте внимание ребенка на правильное положение языка.
Если к 4-4,5 годам так же будет произносить эти звуки, тогда обращайтесь к логопеду
H@ppy**
Вам необходимо обратиться к логопеду для диагностики речи, советую центр диагностики и консультирования "Коррекция", там занимаются с маленькими детьми и бесплатно В детский сад тоже желательно отдать ребенка, пусть не на весь день, а всего на несколько часов. Это пойдет это на пользу. Окунувшись в речевую среду, речь начнет развиваться быстрыми темпами. Для мелкой моторики пробуйте застегивание пуговиц, рисование пальчиковыми красками, лепку, различные шнуровки, перебирание фасоли, гороха
Ksenya001
Общение со взрослыми хорошо, ребенок понимает речь окружающих, общается на своем языке. Также важно общение с детьми, именно с ними малыш будет стараться, чтобы его поняли, говорить по образцу других детей. Именно это общение вызывет скачок речевого развития. Не переживайте раньше времени, для своего возраста у ребенка речь развивается по нормам

аннета
Спасибо большое за консультацию!

аннета
Ребенку 3 года 2 месяца. Речь, в основном слоговая, му - корова, па (в смысле ква) - лягушка и так далее. Полных слов немного: баука (бабушка), мама, папа, бабако (яблоко), патибо (спасибо) и еще немного. По неврологии - гиперактивность, незрелость нервной системы, ставят ЗРР. Имеет смысл посетить логопеда или надеяться на невролога?

аннета
Спасибо!
Написала в личку.

СлонопотамИк
конечно сейчас необходимо обратиться к логопеду, так как только взаимодействие логопеда и невролога даст положительные результаты. Раз ставят задержку речевого развития, то постарайтесь найти специалиста, занимающегося именно этой проблемой. Удачи вам

аннета
Спасибо. Будем искать

аннета
Вот опять вечером сегодня тренировались - снизу прижимаю ему челюсть
и прошу называть слова со звуками З и С , с трудом, но пару раз сказал...
Несколько минут назад сидит, его никто ни о чём не просит, он сидит и повторяет "зяблик" чисто-чисто сам и без помощи.
-"Молодчинка" -, это я его так хвалю,
а он всё повторяет: "Я молодчинка, мама?"
Прогресс!!

NiMaVis**
Поздравляю с вашим успехом! Могу посоветовать начинать со слогов (начинающихся с этих звуков), затем переходить к словам (в начале слова, в конце, а затем и в середине слова)
Успеха вам и больших достижений

аннета
Как долго ставить букву "Р"? Ходим к логопеду - уже было 7 или 8 занятий, а эффекта пока не вижу я

У меня такая ситуация - средний сын (почти семь лет) иногда не только зеркалит буквы, но и пишет снизу вверх (строчки располагает) и справа налево. Не всегда, но бывает. Я побежала к нашему каменскому логопеду, очень хорошему, судя по отзывам, а она мне и говорит: "Ваш ребенок не знает, где право-лево..." Конечно, мы склонны переоценивать своих детей, но заявляю ответственно: право-лево он различает отлично. Кроме того, ведь глядя на "неправильно" исписанный лист, мы ощущаем некоторую неловкость, нам понятно, что что-то не так еще до того, как мы начали думать, что не так. А его эти письмена его зеркальные не смущают нисколько... Он сейчас вообще мало пишет, больше рисует, поэтому я немного поуспокоилась, он у нас всего лето осталось до школы. И еще моя мама, которая работала во Владе воспитателем в логопедическом саду, кричит мне по тел., что это какой-то там "...изм", и ребенка чуть ли не спасать срочно надо. К маминым логопедам, да и вообще к владовским обратиться не могу (живем в Камне), да и мам переехала в Москву... Что делать: наплевать и забыть, пытаться справиться своими силами или искать логопеда в Камне? Подскажите.

IVASHKA
Звук ставится от 2-3 месяцев до полугода. Также важно продолжительность занятий в неделю. Подождите еще некоторое время, только тогда можно будет говорить об эффективности работы логопеда.
Лена из БК
Судя по зеркальному написанию букв, у вашего сына предрасположенность к дисграфии (нарушению процесса письма). Могут возникнуть проблемы в школе с письмом, когда ребенок путает похожие элементы букв между собой. Чтобы избежать этих проблем, необходимо найти логопеда для вашего сына. Вы можете также позаниматься с сыном самостоятельно. Развивайте зрительное внимание, ориентацию в пространстве (право, лево, верх, низ), находить одинаковые предметы, похожие буквы. Но обязательны занятия с логопедом, так как именно специалист сможет предупредить возникновение данного нарушения письма.

аннета
а сколько занятий в неделю эффективно. Мы ходим 2 раза - понедельник среда

2-3 раз в неделю достаточно. А сколько времени длится занятие?

минут 20-30

IVASHKA
20 минут конечно маловато, но если все это время уделяется только звукопроизношению, постановке звука, то можно добиться оптимальных результатов в ближайшее время