Мари-На

А как же положение, что класс не может быть более 25 человек

по-моему 25 это группа в детском саду, а в школе до 40, мне всегда казалось так.

Хотя СЭС за это наказывает.

У нас всегда были, есть и скорее всего будут большие классы, учебе это ни как не мешает. Главное дисциплина, а пара гипер детей и 35 и 25 человекам учится не даст одинаково.

То есть планку результатов официально снизили до "базового уровня"(((, что было немыслимо в советское время. На примере среднестатистического учебника этот разработчик так объяснил: 30% самых простых заданий в каждом уроке - это базовый уровень, остальные 70% - из категории "дать возможность научиться", их учитель имеет право вообще на уроке не затрагивать, если видит, что конкретный класс выше троечной базы "не тянет"(((

Обязательная часть основной образовательной программы основного общего образования составляет 70%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 30% от общего объёма основной образовательной программы основного общего образования.

Я уже тоже заранее её ненавижу
Послушав мам первоклашек, посмотрев учебники, почитав этот проклятущий ФГОС. ФГОс- это верная дорога к безграмотности. Очень страшно за деток

Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ. Эти результаты приводятся в блоках «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться» к каждому разделу учебной программы. Они описывают примерный круг учебно-познавательных и учебно-практических задач, который предъявляется обучающимся в ходе изучения каждого раздела программы.

Планируемые результаты, отнесённые к блоку «Выпускник научится», ориентируют в том, достижение каких уровней освоения учебных действий с изучаемым опорным учебным материалом ожидается от выпускников. Критериями отбора данных результатов служат их значимость для решения основных задач образования на данной ступени и необходимость для последующего обучения, а также потенциальная возможность их достижения большинством обучающихся − как минимум, на уровне, характеризующем исполнительскую компетентность обучающихся. Иными словами, в этот блок включается такой круг учебных задач, построенных на опорном учебном материале, овладение которыми принципиально необходимо для успешного обучения и социализации и которые в принципе могут быть освоены подавляющим большинством обучающихся при условии специальной целенаправленной работы учителя.

Достижение планируемых результатов, отнесённых к блоку «Выпускник научится», выносится на итоговую оценку, которая может осуществляться как в ходе обучения (с помощью накопленной оценки или портфеля достижений), так и в конце обучения, в том числе в форме государственной итоговой аттестации. Оценка достижения планируемых результатов этого блока на уровне, характеризующем исполнительскую компетентность учащихся, ведётся с помощью заданий базового уровня, а на уровне действий, составляющих зону ближайшего развития большинства обучающихся, − с помощью заданий повышенного уровня.
Успешное выполнение обучающимися заданий базового уровня служит единственным основанием для положительного решения вопроса о возможности перехода на следующую ступень обучения.

Terracotta
Что значит нет деления. Просмотрите учебники по программе "Начальная школа. 21 век". Для 5 классов тоже создаются под данный стандарт учебники.

Вообще-то база и повышенный уровень введены для того, чтобы развивать тех детей, у которых высокий уровень мотивации к обучению. Или для формирования "ОНОГО" у всех желающих. На род. собраниях должны были говорить об этом обязательно.

Родители должны всегда быть в курсе, какой уровень усваивает его ребенок. Потом от этого будет зависеть ЕГЭ и то, поступит ли дитя в Вуз.
Этого пока нет, хотя прошло 3 года, как прим. дети начали учиться по новому стандарту.
Amaya

"почему наши учителя на курсах по ФГОСу слушают московских разработчиков, слова которых расходятся с текстом ФГОС. Учителя сами не могут прочитать и понять этот текст?",-меня тоже мучает этот вопрос. И пишут мамы посты о том, что до сих пор рисуют учителя "символы на полях" уже вот и недовольные рожицы пошли в ход. Система оценки и самооценки-основополагающий ресурс для развития мотивации. Это выхолостили почти повсеместно. А на самом деле, идеи Фгос очень современные, если не выхолащивать. Я 2 года проводила некий эксперимент на 8-9 классах ( в начальной школе я не работаю) по русскому языку, используя основные идеи ФГОс. Результат меня просто потряс!..
А вообще, я говорила выше об ответственности администрации школы за нововведения. И следить за этим обязаны обученные завучи. Пока обучены не все...

В Москве выражают сильное беспокойство о таких вот "местечковых интерпретациях".

Спасибо большое за рекомендацию, у меня сын 4 года проучился по Виноградовой, учебники знаю, скажем так, хорошо))
Для меня совершенно очевидно, что "база" и "повышенный уровень" введены исключительно для того, чтобы официально то, что раньше считалось "базой", развести теперь по две баррикады, резко сузив этим требования к образованию, а никак не для мотивации высокоразвитых учеников. И даже если на каждом родительском собрании мне будут твердить, что это не так, вряд ли мою точку зрения это изменит, так как каждый день сталкиваюсь с реальной школьной жизнью, а не с оптимистичными гимнами программ ОРТ о том, как всё у нас хорошо)))

Мы когда в 5 класс перешли, нас все старшеклассники запугивали учителем по математике. Что мол учениками доску вытирает, линейкой лупит, тряпками кидается, страшный очень и фамилия у него говорящая Мы пришли к нему на 1 урок и сидели как мыши, не шелохнувшись. И за 6 лет обучения возникали те ситуации, о которых нам рассказывали. Но по большей части дисциплина была железная. И в старших классах, мы не боялись его, а уважали. И по своим предметам он многому научил, домашнее задание всегда выполняли. И он умудрялся нам помимо математики рассказывать много жизненных историй, научил любить людей и жизнь. Всегда вспоминаем о нём с добротой и благодарностью. И ни один родитель не бегал и и не разбирался, что там у него на уроках происходит. А сейчас мамаши как квочки

вот думаю Новопассита оптом вагон закупить, нам в первый класс идти.