насчет того, много ли задают на дом и сильна ли нагрузка в школе. Две беседы за последний день. Первая- с родителями в классе младшей дочери (2 класс). Задают много, дети не успевают, зачем эти пересказы по 8 страниц близко к тексту, ничего не успеваем дополнительно- ни спорта, ни прогулок...вот на это жаловались родители слабых учеников. и вторая беседа сегодня утром с сыном (4 класс). "Как я не хочу идти на математику, там скука смертная просто, пока учитель не убедится в том, что все двое-троечники поняли, их каждого вызывают к доске и они решают задачи, а мы все (читай- успевающие, умные, стремящиеся к новым знаниям) сидим и ждем их пока они поймут. Я призадумалась- почему так получается, что нет отбора-отсева и мой ребенок должен страдать, недополучать знания и "высиживать" уроки в ожидании что все поймут наконец. Что вы думаете по этому поводу? Вижу что интерес к учебе вот-вот потеряется...

вы думаете только о своем ребенке, посмотрела бы я, чтобы вы сказали, если бы он учился слабенько по математике. Идите в профильную школу с углубленным изучением математики

Поддерживаю zvezda76.
Вы наверняка ходите в обычную общеобразовательную школу. Не все рождены вундеркиндами. Отдайте в специальный класс или школу с уклоном, и тогда возможно кому-то придется ждать пока ваш ребенок усвоит урок.

martha***

где гарантия, что ваш ребенок не будет точно таким же слабым по английскому, к примеру? Вина учителя, в том, что надо более сильным ученикам давать задания, на время, когда она опрашивает отстающих. Раз вы ходите в обычную школу, надо быть готовыми к такому учебному процессу. А если у вас сильный ребенок идите в спец.школу, гимназию, профильный класс.

Все дети разные, невозможно уровнять весь класс.

мои дети в "сильной" школе. при поступлении всех предупреждают что нагрузка и требования очень высоки.

такая ситуация по всем важным предметам- и по английском в том числе. но там не сильно ждут слабых, и это хорошо!

martha***

Сколько в классе таких сильных детей как ваши?
Если их больше 50% ,то есть смысл разговаривать с учителем о том,что большинство детей страдает от такого обучения.

martha***

все бывает в жизни. зачем так говорить. Сегодня ваш ребенок сильнее. Завтра не пошла ему тема и он в отстающих. Ему нужно время и внимание учителя. и не очень хорошо, когда учитель гонит темы невзирая на усвоение материала. Все равно есть определенная программа, вы же не пройдете 2 класса за один. Школа это не только знания, но и социализация. Ребенок учится ждать, помогать, сочувствовать наконец.

вот мнение учителя с другого форума на этот же вопрос

martha***
может индивидуальное образование на дому? тогда точно никто не будет мешать

Отдайте в частную школу. Будет там 10 человек на класс, учитель будет работать индивидуально.

afelina
умных детей очень много, человек 15 в классе.

Добавлено спустя 2 минуты 49 секунд:

я не хочу индивидуального подхода

А сколько всего человек в классе. И остальные по вашему мнению тупые?

martha***

Я говорю как мама двух сыновей. Старший мой сын как раз такой тормоз. Троешник. Но что нам делать? не учить его?

Младший умный мальчик, всегда в первых рядах, но он, кстати, никогда не возбухает. Сочувствует, говорит : " Мама, а у нас Ф. на второй год останеться. Жалко, не получается у неё." И я рада, что мой сын способен чувствовать.

martha***
а как вы определили, сколько их, умных в классе?

по поводу математики вот что скажу. сразу надо исходить из того, что многим умным детям математика не дается - они одаренные, но не математически.. поэтому говорить, что мой ребенок умный, а все остальные дураки я б не стала на основании одной математики.
теперь к проблеме в целом.. это вообще проблема нашего (да и наверно любого другого) массового образования.. трудно приспособиться к всем детям, они все разные. в идеале хорошо бы было разделить детей по способностям, но все мы отлично понимаем, что тестирование в 6 лет не даст результата. примеров, когда дети заваливали тестирования, а потом только педагоги замечали, что ребенок то чуть ли не гений - полно.. как и наоборот.. в 13й слабые дети есть не только за деньги да?
возмможно, спасут тесты после 1,2,3 класса.. у моей сестры когда-то было лтак. тогда как раз начали переходить на систему 1-4. их два первых класса собрали, протестировали, поговорили с учителем, родителями и разделили на два - один по программе 1-3, другой 1-4. вот это идеально б было.. можно потом и дальше делить, только в массштабах одной школы это трудно выполнимо)))
решение проблемы и может быть и в руках родителей - перевести ребенка в сильную школу, лицей, гимназию.. повести на доп кружки, если есть интерес развивать какю-то сферу.. но тут то речь идет уже о такой школе.. так что я за отбор. хороший ли, плохой ли, но он лучше чем тот разброд и шатание, которое творится сейчас...

косик


перейти в школу попроще

martha***!
Написали ерунду какую-то!
Ну если детки ваши сильнее одноклассников, смените школу.
И не культивируйте свои взрослые умозаключения в мозгах у своих детей детей!
В противном случае вырастут и станут злыми и эгоистичными.
Лучше объясните своим детям, что люди бывают разные, но тем не менее все они люди!

на институт

imer
Я так поняла, речь идет о 13-й школе - вроде как сильнее некуда (так владмамы говорят - я раньше и не слышала про такую)

проще некуда. самая обычная школа.