Девочки, нужен Ваш совет.
Доченьке исполнился год. Девочка она у нас ну очень активная, даже чересчур. Ходим на занятия с 10 мес, т.е 3,5мес. Но сейчас складывается следующая ситуация, доча всё занятие бегает из комнаты в комнату и ни на чём не концентрируется, единственное чем может заняться - это в комнате с водой поработать, потом опять одна беготня. И дома та же ситуация, вообще ничем не завлечь. Галина говорит, что сейчас у неё развивается крупная моторика, поэтому нужно установить дома спорт.стенку. Так вот посоветуйте, стоит ещё ходить и в чём тогда смысл этих занятий или нужно поискать занятия типа Интоники или уже в спорт секцию пора ?

У нас было такое же! :) В этом же возрасте :) Длился такой период примерно 3 месяца. спорткомплекс мы дома не устанавливали, просто на прогулке по максимуму выкладывался ребенок. Никаких дополнительных занятий не посещали. Это был такой возраст, когда ребенок все активно впитывал (во всех сферах, а не только на занятиях), а потом как выдал Поначалу бегал все занятие (наверно с месяц), а потом беготни становилось все меньше и меньше. Пока бегал, я так думаю, что много чего успевал увидеть у других деток. Он же в год наконец научился сам ходить, думаю, что это просто была ведущая потребность, которую он и удовлетворял.

и у нас такое было когда мы пришли в школу...а я думаю, че такое))))

анестезия
Дело в том, что все 3,5 мес почти такая ситуация, только она за последнюю неделю усилилась. Когда мы только пришли эта беготня списывалась на адаптацию, а теперь на развитие крупной моторики. На улице она так бестолково не бегает, мы играем в мячик, копаемся в песке и наблюдаем за птичками и кошечками. На качели ей не нравится кататься, с горки тоже не любит. На занятиях складывается чёткое ощущение что ей просто скучно, не интересно. Единственное, что она за собой убирает, но и то не всегда. Может это не наше? Вы сейчас ходите? Сколько Вам?

Кувшинка, да нормально у вас все...

маме для начала успокоиться..обычное детское развитие..ну какая секция? ...какая итоника? вы подумайте о том, что ребенок и так каждый день очень загружен..он познает мир...все что для нас обычные вещи для новое и интересное..представьте если бы вы например целый день читали и почти в каждой строчке что то новое было ну или подобную ситуацию...и не надо его и без того хрупкую мозговую деятельность перегружать...
насчет секции...вас не возьмут..маленькие...вполне на активной прогулке выплеснуть энергию можно...тем более начинается летний период...

ну на самом деле на занятиях ничего такого нет что бы вы не могли ей дать дома..если детю скучно не ходите...

Нам 2 года 3 месяца, ходим с 8-и месяцев. Практически без перерывов. Беготня у моего ребенка случается, когда он "ищет себя", как бы переходит на другой вид деятельности. Вот в год - крупная моторика, в 1,8 был период, с месяц наверное, так он потом в "речь" уселся, и долго от туда не вылезал.
Дома организовать, как пишет Мариша конечно можно попробовать... Только если вы ходите на занятия за работой с развивающими игрушками. По мне, так это совершенно не то. Ведь на занятиях, во-первых, куча всего, что поставить дома, просто жилплощадь не позволяет. Все игрушки в постоянном доступе. у каждой игрушки свое место, и ребенок, может сам понять, что ему нужно, да еще и маме своим выбором подскажет, что нужно ему дома "углубить". И показывать презентации каждого материала я не представляю как. Я уже писала и не раз, что когда моему ребенку показывает педагог, он обычно схватывает буквально с первого раза. А я как-то показала , так оказалось что неправильно научила, был гораздо более эффективный и простой способ. Ну уж о социальных навыках, я распространяться особо не буду. :) Дома или на площадке у меня не получается создать условия для ТАКОГО общения моего ребенка с детьми. Вне занятий он ими вообще особо не интересуется, а там взаимодействует. А там, и общается, и наблюдает, и помощь предлагает и ....много чего еще, что дома не организуешь.
Для меня показатель эффективности - ребенку нравится, правила хоть как-то выполняет, результат виден в обычной жизни, значит буду водить.

кто также считает?...

Мы были один раз и у меня тоже создалось такое впечатление, что ничего ТАКОГО!
Может потому, что моего ребенка интересовали новые игрушки от силы пол часа, а потом она бегала по мостику и нимем больше завлечь её было невозможно!

Je4a
где были? еще раз не хотите сходить?

Женча
Были на Кипарисовой.
Решила посмотреть как будет себя вести на др развивалках и не зря более разнообразные заинтересовали её ( и меня:)) больше.

смысл Монтесорри не в игрушках. Кто хочет поиграть - надо ходить на игрушечные развивашки.
Смысл в воспитании, психологическом подходе, развитии ребенкиных навыках. Как в школе пркатически. Сиди пересыпай песочек, старайся не просыпать.. какие тут игры, тут все серьезно))))

Мамы, ну ей Богу... Вы чего, идете туда только за тем, чтоб ребенок новыми игрушками имел возможность поиграть?

У всех дети разные, мой ребенок может сидеть и усидчиво заниматься каким-либо делом. Но меня волнует, чтобы она могла быть усидчивой в ритме нашей жизни, пусть учится петь, танцевать, переключиться на рисование и немного отдохнув пересыпает песочек :)))

Je4a
не, ну не зря же говорят, что каждому свое)

девочки хотела бы спросить у вас. Моему ребенку год и девять. Одна знакомая посоветовала сходить на занятия в садик. Т к ребенок у меня не умеет общаться , забирает игрушки, вот допустим пришли мы в гости, он ведь понимает, что это не его , когда у девочки в руках игрушка подходит и забирает её. Я ему нельзя,он начинает реветь так , что лучше уйти. Меня это начинает беспокоить. И на площадке тоже самое творится. Обьясняю ему, то не наша поиграеться и отдадут. Но он ни в какую такой рев, что голова болит. Может я и преувеличиваю, но мне не нравится это. Так вот она нам посоветовала походить позаниматься. Вот только ходить постоянно я не смогу, а еще она сказала, что через два , три мес ребенок меняетс яна глазах. А если потом бросить и не ходить , результат останется ? Вообщем кто, что думает ? спасибо за внимание.

Да НЕ ПОНИМАЕТ он!!! :) У малышни же все импульсивно, увидел-захотел-схватил. дети примерно до трех лет не умеют добровольно расставаться с понравившимися им вещами: здоровый детский эгоцентризм - это нормально. вот - http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0062.shtml - не пугайтесь названию статьи, думаю, по содержанию Вам станет все понятно, что к чему :)
А ходить на занятия с целью научить ребенка не отнимать вещи....не представляю.... Приобретенный навык сохранится у малыша только, если это будет в семье постоянно поддерживаться.

и мы там были один раз, хочу еще сходить туда же к другому педагогу для сравнения) а вы про какие развивалки говорите?

+1)
кстати да, не игрушки и играть, а материал и работать

julliet83 2 года - время, когда у ребенка формируется понятие "мое". эта реакция нормальна! ненормально, когда ребенок всегда всё всем раздает с 2 до 3 лет. ну а в Монтесорри этому учат, да, педагог учит разруливать такие ситуации.