ходили на Уборевича по полису к психотерапевту. Мне пришлось при ребенке озвучивать некоторые вещи. То есть как то не предусмотрено сначала пообщаться с родителем. И тоже книгу посоветовали почитать. И еще был интересный вопрос: нарисовать схему квартиры и нарисовать как кровати расположены
Результат приема

Вчера была на родительском собрании в 7 классе после тренинга, который я проводила для детей. Мы всегда выступаем перед родителями после проведенного тренинга. Обычно на таком собрании говорится как дети себя проявили на тренинге, что нам (психологам) понравилось в их поведении и что насторожило: какие проблемы мы видим.

Перед этим собранием я сознательно решила, что буду говорить о детях только хорошее. Это было трудно. Пришлось вспомнить все занятия, и кто как себя проявлял именно с хорошей стороны. Не обо всех было легко говорить хорошее. Пара человек у меня вызвала в связи с этим затруднения. Но я решила, что «выкручусь» по ходу.

Первое, что мне захотелось сделать, выйдя перед десятком пар родительских глаз, - это сказать родителям, что у них совершенно потрясающие, замечательные, талантливые дети. Я об этом тут же и сказала. И увидела в глазах изумление. Этого они не ожидали. Потом я сказала, что прежде чем я что-то расскажу им об их детях, я хотела бы, чтобы они мне рассказали, какие хорошие у них дети. Родители замерли. Через несколько секунд одна мама начала говорить: «Я знаю, что мой Даня очень хороший!» После этого она замолчала, и, подумав немного, сказала, что не знает что еще сказать. После паузы, медленно подбирая слова, как будто нащупывая почву под ногами, начала перечислять что он умеет. Через каждые три- четыре слова похвалы звучало но…, а дальше шел рассказ о недостатках. Приходилось напоминать, что просьба была рассказать хорошее.

Оказалось, что это очень трудно родителям – говорить о своем ребенке только хорошее. Я то ведь готовилась, а им пришлось с чистого листа:) К стати, в тренинге я тоже просила ребят рассказать о себе все хорошее, что они могут вспомнить или придумать. И им было очень трудно , почти невозможно. Помню, что кто -то из девочек в итоге сказал, что это не прилично – говорить хорошее о себе. Что-то хорошее могут говорить о человеке только другие. А если сам человек говорит- то это не скромно. Вот одна из мам тоже сказала, что говорить только хорошее – значит баловать ребенка, учить его хвастаться. А хвастаться – нехорошо.

Но постепенно, по очереди, родители начинали свои рассказы о детях. И к каждому я старалась добавлять какие-то эпизоды детских проявлений на тренинге. Только хорошее! Не забыть. Только хорошее. Приходилось следить за каждым словом. Приходилось мысленно отсеивать из каждого эпизода проблемы и сложности и сосредотачиваться только на достижениях или проявлениях помощи, поддержки, сообразительности, тонкости восприятия ит.д.

И родители добавляли все больше и больше. Так я узнала, что один мальчик пишет рассказы в стиле Стругацких и каждый вечер читает маме новые отрывки, а другой мальчик прекрасно умеет готовить, мальчик и девочка из класса встречаются вечерами чтобы делать уроки, и она сидит на диване, а он на полу у ее ног и читает ей из учебника истории или из «Евгения Онегина». А еще один играет на скрипке, а другой рисует географические карты. А девочка с черным лаком на ногтях и «прикидом» малолетнего вампира очень любит играть с младшими братьями и сестрами и пишет стихи. И много, много всего…

И в это момент я чувствовала, что мне повезло встретиться с самыми интересными и талантливыми мальчишками и девчонками. Что каждый из них личность и не похож на другого. И родители вдруг это увидели. И поняли, что важно это, а не 13 двоек в дневнике. И мама того, что с 13 двойками вдруг сказала что вчера муж, которому она с возмущением рассказывала про двойки, вдруг посадил ее напротив себя и сказал: «Просто живи!» И как она застыла, услышав эти слова, потому что поняла, что она не живет, а беспокоится за двойки, или кем будет сын, когда вырастет. И говорит сыну о счастье, а сама давно забыла что это такое.

И остальных родителей словно тоже поразили эти слова: ПРОСТО ЖИВИ! И все вдруг засобирались домой. И я попросила их на прощание, придя домой, рассказать их детям,- какие они хорошие. И уходили они с просветленными лицами.

А когда мы шли с классной руководительницей до остановки и я сказала ей, что по поводу одной девочки у меня были затруднения, чтобы говорить о ней только хорошее, то она очень удивилась и всю дорогу рассказывала, какая замечательная эта Ира и как в ней много талантов. А потом рассказала, что для мальчика, которого «не приняли» в классе после его прихода из другой школы, другая девочка сегодня в школе сама нарисовала открытку, уговорила всех ребят класса расписаться, а потом сама вышла к доске и поздравила его от ребят всего класса с днем рождения.

А я, почему-то, уже второй день чувствую себя счастливой!:)


P.S. Хочу добавить, что сегодня я на группе супервизии рассказала об этом собрании, и девушка -психолог, из одной из школ сказала, что второй год в их школе "проводят эксперимент". Родителям одного 10-го класса в начале прошлого учебного года решили (учительница) говорить только хорошее. А в другом классе - как обычно:) Так вот к концу учебного года в первом из классов на родительские собрания ходили 31 человек из 33. И то, только потому, что у двоих были не родители, а попечители - бабушки, и им было трудно приходить. А во втором десятом классе к концу года на собрания приходили 15% родителей учеников. Такая вот статистика.
А еще девушка сказала, что завтра у нее собрание в третьем классе и она очень не хотела туда идти, т.к не знала что говорить. А теперь ей очень хочется туда пойти, потому что она очень хочет узнать хорошее про этих детей :)

тот же купон - это не скидка, а реклама
потому что у меня есть пример, когда врач приехав с запада открыла кабинет тут, она при этом хороший спец, но здесь о ней и не знали..

Тоже, кстати, не понимаю, по какой причине многие так любят охаивать задания на сообразительность в новых программах. Ведь отличный метод, чтобы развивать творческий подход, учиться выражать своё мнение, излагать свой взгляд на вещи

недавно показывала сыну учебник по русскому языку за 4 класс моего времени обучения в школе (он как раз сейчас в 4 классе). Он почитал его и захотел по нему учиться. Так и сказал: так интересно и понятно написан, гораздо лучше, чем у нас сейчас.
Еще у меня сохранилось тех времен методическое пособие по грамматике английского языка, сын тоже в шоке от стиля написания, где все очень понятно написано, с пояснениями, с описаниями, с примерами. Похвалила себя в этот момент за хомячество (почему-то именно по английскому хранила и книгу, и словарик со времен школы и перевозила их с собой с одной съемной квартиры на другую

взрослому нужно "покурить", что бы расслабиться и в образ войти, так получается в итоге

малыш, оставленный бабушке, упал с балкона....дочь потом отказалась от бабушки/своей мамы...та потихоньку с ума сошла...превратила квартиру в помойку, пожары были...

Владимир Иванович Мазур, начальник отдела по надзору за исполнением законов о несовершеннолетних и молодежи Прокуратуры Приморского края;
Анастасия Витальевна Горохова, главный врач Краевой детской психиатрической больницы;
Анатолий Михайлович Кассихин, заместитель руководителя отдела процессуального контроля Следственного управления следственного комитета по Приморскому краю;
Сергей Александрович Третьяков, начальник отдела контроля и надзора в сфере массовых коммуникаций Управления Роскомнадзора по Приморскому краю;
Оксана Владимировна Лосова, психолог;
Александр Анатольевич Маркитанов, клинический психолог

Центр психологической безопасности (Владивосток)
Jan 12, 2017 at 10:33
Как НЕ надо освещать самоубийства в СМИ. Рекомендации для журналистов.

В связи с новым витком популярности в СМИ т.н. “групп смерти” мы не можем не прокомментировать это явление еще раз.

Главная проблема – это некомпетентность некоторых журналистов, которые ищут во всем некий глобальный заговор, тем самым стимулируя дополнительный интерес к освещаемой теме. Стоит вспомнить, что еще в дореволюционной России газеты наперебой писали о (как оказалось, несуществующих) тайных обществах самоубийц, и даже придумали им названия – “Лига самоубийц” и “Друзья смерти”, обвиняя их в подстрекании юношей к суициду. Таким образом из обычной статистики по самоубийствам была создана целая мифология, повествующая о некой зловещей организации, которая опутала сетью всю Россию и была ответственна за многочисленные суициды среди молодежи. Что, естественно, вызывало новые самоубийства благодаря так называемому “Эффекту Вертера”:
Многочисленные исследования подтверждают увеличение количества “подражателей” после освещения громких самоубийств в средствах массовой информации. (Phillips et al 1985, 1989, Joiner 1999, Jonas 1992) Причем, подражательные самоубийства характерны в основном для тех, кто “узнал себя” в человеке, решившем свести счеты с жизнью (например, один и тот же возраст, социальный статус, схожая жизненная ситуация). В случае с подростковыми суицидами это – подростки с аналогичными проблемами.
Есть и другой аспект: драматизация суицидов как таковых. Зачастую СМИ повествуют о них в ярких подробностях и красочных деталях, которые вызывают сильный эмоциональный отклик. Например, рассказывая историю подростка, в которой из-за специфики возраста каждый второй может узнать свою ситуацию. А также пытаясь увидеть в существовании самих групп самоубийц чей-то заговор, что увеличивает интерес к ним в несколько раз. Драматизация и мифологизация приводят к тому, что группы становятся в глазах подростков еще более “таинственными” и “запретными”, а членство в них дает определенный статус. То, что мы видим сейчас - огромная волна популярности еще год назад никому неизвестных хэштегов и появление сотен групп-подражателей с соответствующими названиями – прямое следствие некомпетентного подхода к освещению журналистами данной тематики. Из чего можно сделать вывод о недопустимости такого подхода.

<....>

Что нужно делать и как правильно доносить информацию о суицидах?

Чем меньше упоминаний суицидов – тем меньше суицидов. Это незыблемое правило. В СМИ не должно быть истерии, громких заголовков о “группах Смерти”, бросающих в дрожь скандальных подробностей и прочего, что может подлить масла в огонь. Никакой драмы, меньше лишних деталей, акцентов, неподтвержденных версий и т.п. – всего того, что может спровоцировать обсуждение случившегося. Опыт Австрии показывает, что такие меры действительно помогают снизить количество самоубийц-подражателей. Не стоит в погоне за сенсацией строить теории заговора и провоцировать хайп и панику. Оценивать и комментировать психологическую сторону вопроса должны только профессиональные психологи. Политики и медийные личности также должны воздержаться от комментариев и поспешных заявлений – все это привлекает ненужное внимание и увеличивает накал страстей в обществе. В целом - нужно избегать всего, что провоцирует интерес к данной теме. Новости должны быть новостями, а не превращаться в дешевые фильмы ужасов.

Анонимные консультирования психотерапевтов в одной из общеобразовательных школ Владивостока показали, что около половины учеников склонны к вступлению в «группы смерти» и членовредительству, сообщает PRIMPRESS.

Об этом рассказала мама одного из школьников. По словам родительницы, шокирующее известие поступило от классного руководителя, которая рассказала про прошедший в общеобразовательной школе педсовет. Классный руководитель сделала массовую рассылку родителям через WhatsApp. В сообщении она рассказала про исследование психологов в школе и о результате их работы.

«Психотерапевты в школе проводили анонимное консультирование учеников нашей школы с пятого по одиннадцатый класс. Была проделана огромная работа и выведена схематическая картина психологического состояния детей по классам. Динамика показала, что из 800 опрошенных детей половина подвержена членовредительству. Картина страшная. Врачи бьют тревогу и просят помощи у неравнодушных родителей для создания общественной дружины, которая бы дежурила и патрулировала район с полицией в вечернее время», - сказано в сообщении.

Напомним, опасные группы в социальных сетях, заманивающие подростков в убийственную «игру», стали одной из центральных тем обсуждения в Приморском крае и по всей России. В школах проводятся родительские собрания, посвященные этому вопросу и необходимости беседовать с детьми и контролировать их поведение и образ мыслей. В одном из учебных заведений Владивостока речь идет о запрете клетчатых рубашек, пирсинга и браслетов, так как погибшая недавно школьница была одета именно таким образом в момент смерти.

Недавно во Владивостоке прошла массовая рассылка, якобы от краевой полиции, с предупреждением об опасности готовящихся суицидов детей из Приморья. УМВД России по Приморскому краю поспешило опровергнуть информацию о рассылке, объявив это провокацией для создания ажиотажа среди населения. Тем временем создатели подобных «групп смерти» не останавливаются на жителях Приморья и России. Специалисты зафиксировали несколько подобных групп, участниками которых стали школьники из Болгарии, Румынии и Польши. Об этом «Приморская газета» сообщает со ссылкой на «Известия». Хэштэги опасной направленности зафиксированы у более чем 200 тысяч пользователей в России. Компания «Крибрум» исследовала соцсети «ВКонтакте», Facebook и «Одноклассники», микроблог Twitter, блог-платформу «Живой журнал», тематические порталы и форумы за период с октября 2016 года по февраль 2017 года. — Чтобы показать свою готовность поучаствовать в смертельных играх, используют специальные хэштеги: #тихийдом, #синийкит, #млечныйпуть, #хочувигру, #морекитов, #явигре, #f57, #f58, #f53, #домкитов и многие другие. Хотя бы раз суицидальный хэштег написали 232 тысяч уникальных пользователей, при этом 179 тысяч человек использовали два и более тега, — отмечают эксперты. В соцсети «ВКонтакте» исследователи нашли 9 312 сообществ, хотя бы раз от своего имени публиковавших хэштеги тематики «синий кит». Численность большинства групп не превышает 600 человек (среднее значение для соцсети — 517). Самый часто употребляемый хэштег — #тихийдом, его упоминали 71 тыс. раз, #синийкит — 40 тыс., #млечныйпуть — 36 тыс., #хочувигру — 33 тыс., #f57 — 31 тыс., #морекитов — 29 тыс., #явигре — 25 тыс., #f58 — 17 тыс., #f53 — 14 тыс., #домкитов — 14 тыс. — Больше всего постов и комментариев с суицидальными хэштегами написано 7 февраля 2017 года — тогда их число достигло 23,5 тыс. 6 февраля наблюдался всплеск в соцсети «ВКонтакте», после чего началась реакция на информационных ресурсах, соцсетях, — заявили исследователи. Причину такого всплеска эксперты пояснить не смогли. — Суицидальные хэштеги и игры в «синего кита» уже распространяются на другие страны. Повторить успех «групп смерти» в России злоумышленники пытаются в Польше, Болгарии, Румынии и Венгрии, — добавляют специалисты. Кроме того, в социальных сетях появились противники «синих китов», называющие себя «дельфинами». Активисты ставят в своих постах хэштэги, призванные пробудить пользователей к сознательности и не участвовать в опасных «играх», порой ведущих к летальному исходу. Напомним, что в прошлом году покончила с собой юная жительница Приморья, получившая своеобразную «славу» в определённых интернет-кругах. В начале января во Владивостоке город всколыхнуло известие о гибели ещё одной школьницы. Некоторые комментаторы отмечают, что к трагедии причастны так называемые «группы смерти».

«Синий кит» стал «Розовым пони» и добрался до малышейВ момент, когда социальные сети кишат «группами смерти», а новости о суицидах подростков не сходят со страниц газет, нас подстерегла еще одна опасность — теперь под прицелом «Синего кита» оказались малыши.Источники сообщают, что распространение получают мультфильмы и онлайн-игру про розового пони. В ярких анимационных историях содержатся призывы совершить опасное для здоровья и жизни действие. Вот, что говорят родители.«Я поставила восьмилетней дочке на планшет развивающую онлайн-игру. Там розовый Пони скачет по полю и дает разные задания. Мне и в голову не приходило проверить что за задания девочка выполняет. Ну какая опасность может быть от Пони? А как-то планшет лежал на диване, я посмотрела задания. И испугалась. „Пони“ писала дочке примерно следующее: „Ты же хочешь, чтобы Пони тебя любил? Тогда не говори маме, у нас должны быть с тобой свои секреты“. Последним сообщением было: „А ты можешь сама залезть на подоконник?“ В общем, я вовремя планшет прочла. Конечно, игру сразу стерла. Но мне до сих пор очень страшно. Вы же понимаете — и игрушки для малышей стали опасны.Напоминаем, что философия всех «групп смерти» и их содержание направлены на то, чтобы довести подростков, а теперь уже и малолетних детей до ***.Будьте бдительны! Объявим войну виртуальным убийцам… Реальный #Китобой#АнтикитМамочки будьте осторожны… И внимательны к своим деткам…

http://www.baby.ru/blogs/post/535842151-362526880/

Лишь 1% подростковых суицидов в России связан с группами смерти в социальных сетях. Об этом сообщил заместитель начальника главного управления по обеспечению охраны общественного порядка МВД России Вадим Гайдов. С ним не согласны эксперты, которые общаются с трудными подростками. По мнению семейного психолога, автора книг для подростков, номинанта международной литературной премии памяти Астрид Линдгрен Катерины Мурашовой, никаких «групп смерти» вообще не существует.

Почти год тема о подростковых группах смерти не сходит со страниц прессы. Что происходит?

Катерина Мурашова:
Истерия из-за так называемых групп смерти — это обычное общественное явление. Периодически нас накрывают подобные «волны».

Здесь необходимо говорить о трех феноменах. Первый — реакция группирования у подростков. Она есть и у животных. Например, молодые павианы и вороны сбиваются в группы. В группах молодежь обучается социальному взаимодействию и отражению нападений.

Второй феномен — дети и подростки любят опасные тайны. Вспомните страшные истории, которые ребята рассказывают друг другу в пионерских лагерях. Из разряда «одна семья купила черную занавеску и что из этого вышло». Сюда же можно отнести споры, «а слабо или нет» тебе одному пойти ночью на кладбище. Это все тайны с мистическим уклоном.

Третий феномен характерен для незрелого интеллекта — поиск теории заговора. Кто-то обязательно должен все эти нехорошие вещи устраивать. Например, во времена моего детства циркулировала идея, что стаканы в автоматах по продаже газировки специально сифилисом заражают иностранные шпионы.

В случае с группами смерти все три фактора совпали. Есть реакция группирования: все носят заклепки — и я ношу заклепки, все ловят покемонов — и я ловлю покемонов, все ставят на аватарки синих китов — и у меня должна быть аватарка с синим китом. Опять же имеется некая опасная тайна с размышлениями о смерти, любовью-морковью и накручиванием себя на тему, что меня никто не понимает.

Человека в принципе нельзя довести до самоубийства через интернет

И, конечно же, теория заговора. За всеми этими группами смерти должен кто-то стоять, некий доктор Зло из дешевого голливудского фильма. Но большинство таких явлений пофункционируют некоторое время — и сами по себе умирают.

Чтобы эта истерия стала действительно массовой, наверное, нужен и запрос на нее?

Запрос тоже должен быть. Например, истерию вокруг групп смерти можно объяснить желанием «закрутить гайки» в интернете. Или, скажем, родители хотят как-то объяснить детям, что сидеть в интернете вредно. Можно попугать их группами смерти. Но никакого отношения к реальности все это не имеет.

Нет никаких массовых самоубийств, инспирированных интернетом. Их не было и не будет! Человека в принципе нельзя довести до самоубийства через интернет. У нас очень мощный инстинкт самосохранения. Подростки, которые кончают жизнь самоубийством, делают это, потому что жизнь у них не сложилась в реале.

Сегодня нас накрыла истерия по поводу «групп смерти», а раньше какие волны были?

Можно вспомнить ситуацию с «детьми индиго», которые, как утверждалось, чуть ли не представляют новую расу людей. Мамочки начали группироваться в интернете и обмениваться мнениями о том, что их дети лучше всех. Но есть теория заговора — этих детей никто не понимает. Это же был бред сумасшедшего. И где теперь «дети индиго»?

Несколько лет назад обсуждали тему «Что нам делать с компьютерными клубами»

Были смешные случаи. После выхода песни «Нас не догонят» группы «Тату» ко мне стали массово приходить девочки. Утверждали, что они лесбиянки и их никто не понимает.

А несколько лет назад меня пригласили в Смольный на совещание в качестве эксперта. Обсуждали тему «Что нам делать с компьютерными клубами». Говорили, что в них дети зомбируются, что школьники воруют деньги для того, чтобы спустить их на компьютерные игры, и вообще, что в этих клубах уже кто-то умер. Предлагали пускать туда только по паспорту. Я посмотрела на собравшихся круглыми глазами и сказала, что ничего не надо делать, а просто подождать. Скоро в каждом доме будет компьютер, и проблема клубов отпадет сама собой. Так и произошло. Но дети массово не прогуливают школу ради компьютерных игр.

Сейчас в петербургском СИЗО сидит Филипп Будейкин — администратор одной из так называемых «групп смерти». В своих интервью он прямо заявлял, что подталкивал подростков к суициду. Даже называл количество покончивших с собой. А вы говорите — ничего нет?

Парень влип, а теперь щеки дует. Никого он ни до чего не доводил. Несчастная слабоумная жертва, повернутая на «лайках».

Всеобщая истерия началась со статьи в «Новой газете». Там утверждалось, что прочесть материал обязан каждый родитель…

Ужасный материал, очень неприятный. Понаделали компиляцию из всего, что только можно. Но факты собрали профессионально. В том смысле, что эффект был достигнут. Еще раз повторю: бороться с группами смерти невозможно, потому что их просто нет. Никто массово детей до самоубийства не доводит.

Что же тогда может побудить молодого человека наложить на себя руки?

Хронически неблагоприятная ситуация в реальной жизни. Подросток изгой в классе, у него плохая ситуация в семье, он психически нестабилен. И на фоне этой хронической нестабильности должна случиться еще какая-то острая ситуация.

Родители так легко подхватывают эту истерию, потому что они в ней отчасти заинтересованы. Надо же на кого-то переложить ответственность за то, что их дети несчастны. Это очень удобно

Вот, например, девочка живет с папой-алкоголиком, который ее домогался годами. Потом она встретила парня, который, как ей показалось, ее полюбил. А он в итоге ей говорит: «Ты мне не подходишь, ты грязная». Плюс нестабильная психика. Вот тут подросток может покончить жизнь самоубийством. И сделает он это не потому, что какой-то школьник создал группу в интернете.

А почему эту истерию так легко подхватывают родители?

Потому что они в ней отчасти заинтересованы. Надо же на кого-то переложить ответственность за то, что их дети несчастны. Это очень удобно. Почему моя девочка вся раскрашена синим и зеленым? Что это она режет себе руки и постоянно говорит о самоубийстве? Так это потому, что ее в интернете до этого доводят! А посмотреть, сколько раз в день они разговаривают со своей девочкой о погоде и природе, родители не хотят.

Когда к вам на прием родители приводят своих «суицидников», а вы им говорите: «Успокойтесь, никаких групп смерти нет», как они реагируют?

Реакция разная. Иногда выясняется, что в школе было родительское собрание. Учителя просили проявить бдительность. И родители говорят потом, что они так и думали, что все это бред, только хотели получить подтверждение своим мыслям.

А люди с незрелой психикой утверждают, что в интернете сидят страшные злодеи, которые только и желают, что погубить наших детей, а вы просто не в курсе. Эти родители просто начинают паниковать.

Есть роман Дугласа Адамса «Автостопом по галактике» — это такая «хипповская библия». Главный лозунг этого произведения: «Не паникуй». А у нас взрослые, попав в поле массовой истерии, не пересматривают свое родительское поведение. Они не начинают больше общаться с детьми. Они начинают паниковать и требовать запретов. И не важно, что запрещать — группы смерти или интернет в целом.


Катерина Мурашова – семейный и возрастной психолог. Автор нескольких книг для родителей, среди них «Все мы родом из детства» (Самокат, 2015). Живет в Санкт-Петербурге. Ведет блог на сайте snob.ru.

Источник: http://www.psychologies.ru/people/grupp ... 59624c6808

Может и правда со мной что то не так , воспитывал своих детей с благодарностью воспринимала замечания со стороны -" Звонок, что то не так " да, это не всегда приятно , но глаз перерастает быть замыленным

Статья 1073. Ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними в возрасте до четырнадцати лет
http://stgkrf.ru/1073