Вот решила открыть топик, ибо наблюдаю детей второй год и их становится жалко(.
В продвинутую школу записывают детей средних (весьма) способностей. Дети еле тянут, страдают, ничего не успевают, с каждой четвертью нагрузка больше- оценки хуже. Да и не в оценках дело- дети реально не справляются с программой, не понимают материала, даже с репетиторами.

Мамы упорно не забирают детей, не переводят в другую школу-попроще. Почему? Реализуют свои амбиции? Не понимаю...

Мамы-папы, прежде чем записать своего ребенка в первый класс, можете ли вы адекватно оценить способности своего ребенка и дать ему школу, которая подходит именно ЕМУ?

martha***
Это вы как мама ребенка , который "тянет" или как учитель высказали свое мнение?

martha***
А как можно оценить способности? Свою хочу в 7,5 лет отправить в продвинутую школу. Логика, математика, думаю, у неё на уровне. Руки пока не готовы. Как можно оценить?

возможно тут без амбиций не обходится, причем для себя мамы оправдывают это тем, что хотят для ре лучшего, в том числе и достойного образования, которое, по мнению многих, можно получить только в продвинутых школах. Наверное так.

Добавлено спустя 5 минут 52 секунды:
вот тоже интересует как можно оценить уровень возможностей ребенка? мне кажется тут можно разобраться только так сказать на месте - отправить в школу и пронаблюдать тянет-не тянет и если не тянет то почему (реально не по силам, лень или же дело в учителе и пр.?)

точно не определишь, здесь мне кажется специалист лучше скажет. может попросить учителя начальной школы из этой продвинутой протестировать ребенка?

martha***
согласитесь тесты не всегда объективны, может ребенок просто стушевался или не в том настроении был, поэтому благополучно их провалил

Aydan
я не про тесты! сводите с учителю, поговорит, некотороые дети элементарных веще даже не знают и не понимают..

martha***
ну вообще то я думала, что сейчас дети при поступлении проходят собеседование, нет?
нам все эти думки только предстоят, но пока начальную школу мы решили выбрать ту, что ближе к дому, дальше видно будет

martha***
А мне вот жалко свою дочь, но только по другому поводу, и я не только как мама говорю. Случилось так, что вместо гимназии пошли в обычную школу, половина детей даже читать не умеют. А в гимназии, по-моему не так. Моя научились читать после 3 лет, по математике (вычисления) считаем в пределах сотни, ( как сказала ее учитель -уровень второго класса, но не умеет писать) а этот навык так быстро не приобретешь. (пишет как курица лапой) И ходим мы в 1 класс, на вопрос что-нибудь новое узнаешь, получаю в ответ, что только по письму.
Вот и задаюсь вопросом, а правильно ли было то, что она так много получила знаний до школы? Хотя стремилась сама, я не заставляла. А что теперь, ведь мы стоим на месте. Дополнительные кружки и художественная школа есть. Но в самой школе мы пока новых знаний не получаем.

martha***
А в интернете какое-то тестирование нельзя найти? Чет мне не хочется раньше времени с учителями общаться.

Акватория
вон например
http://www.psy-files.ru/2007/02/09/diag ... aseka.html
на самом деле ребенка ближе к школе хорошо видно, к чему у него склонность, склад ума аналитический или больше гуманитарный, память, моторика, как схватывает информацию. Конечно, все это видно, если с ребенком до школы чем то занимались, давали возможность способностям хоть как то проявиться.
Принцесса
Если ре на программе Школа России, то первый класс фигня, второй - вешалка. У нас во дворе "продвинуты" детей родители водят на доп. занятия, чтобы мозг не атрофировался

Как мамашка, дети которой учатся в продвинутой школе ( с разной степенью успешности ) - могу с определенной долей уверенности сказать, что в начальном и среднем звене программы то у всех школ практически одинаковые (ежели мы не говорим о коррекции).И вот тут основополагающим фактором является психофизические данные ребека: усидчивость, внимательность и т. п.Так вот, в престижной школе учителя (очень в это верю ) уделяют больше внимания подобным моментам, находят к детям подход (ну уж или стараются по крайней мере- статусу ж надо соответствовать).В то время, как в дворовой школе на таких мелочах никто и не заморачивается.Так что "нетянущий" ребенок (с точки зрения чужой мамы) получает в такой школе бОльший богаж знаний.В среднем и старшем звене, когда добавляется специализация, и очень углубленное изучение отдельных предметов, может и целесообразно подумать о замене школы.И, как правило, ушедшие дети становились "звездочками" в своих школах.Главное, не растерять на этом пути к знаниям чувство уверенности- ну это задача родителей, не зацикливаться на оценках.По мне, так трояк в гимназии стоит пятерки в отдельных учебных заведениях.

Подскажите, пожалуйста, что это за занятия такие, может и мы попробуем. Пока информатика, рисование, танцы, английский.
Программа "Планета знаний"

вот ещё тесты
http://adalin.mospsy.ru/l_01a_05.shtml
Принцесса
занятия чисса учебные .т.е. подготовка к школе. новый уровень )) как вы говорите, чтобы ребенок узнавал что-то новое.
Anna-Maria
про частные школы- очень спорно, кому как повезет. есть дети, которые элементарно не тянут. в обычной школе при наличии адекватного учителя ребенков более-менее тестируют, распределяют в сильные классы/слабые классы. А в гимназии, кто платит, тот и музыку заказывает. я не права?

я не про частные-я про муниципальные, престижные.Частных школ боюсь как раз из-этого

а сейчас же вообще запретили в первый класс тестировнаие. продвинутая или нет школа - но закрепили территориально несколько улиц и все принимают всех по прописке...
от этого конечно школы страдают.
и распределения мне кажется нет по классам в младшей школе, сильные и слабые. Понятно что к сильным учителям - там да, все равно есть какой-то отбор, т.е. чьи родители просуетились - те дети попали к сильной учительнице, а кто не суетился - те в другой класс (говорю только за параллель дочиного года в нашей школе)

О_О совсем-совсем? у нас по район не школа, а караул(

уже несколько лет это слышу, а воз и ныне там

Добрый Пес
Не боись Все так и было.По прописке- имеют безусловное преимущество.Остальные- имеют право на ВЫБОР УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ для ребенка.Так что берут по-прежнему- каким образом или тестирование, или в порядке живой очереди-у всех по-разному.

Маш, берут. Но например мы пошли по району - 95% детей у нас в классе по прописке. остальные как и в сад: окна, ремонт в спортзале, компьютерный класс и т.п.

Директора нормальных школ воюют за сужение территориальных прикреплений. слышала что в этом году за 13 школой закреплена была только ул. Набережная. (сама понимаешь домишков там не так много). в нашей тоже оставили только 1 улицу полностью и одну улицу всего 4 дома. в прошлом году - было 3 улицы