Леночка Ежик,
Нет смысла, идите. Ваша позиция тоже супер! Есть тема про возраст ребенка и первый класс. Там разные мнения. Да, я в свои 45, имея троих детей, один из которых первоклассник, имею такую позицию. Желаю очень многим не ошибиться в обратной позиции.

Аппетитная,
Моя ходит в школу на подготовку
на собрании учителя говорят что дети приходят разные в том числе и не подготовленные никто не заставляет родителей мчатся галопом по репетиторам

Леночка Ежик,
ну вы за всех то не решайте.
Все дети разные.
из нашей группы никто не пошел в 6.5 в школу,а это две трети группы,дети рожденные до 1 июня 2009.
самому младшему будет 6.9.самой старшей 7.9.на 1 сентября этого года.
кстати,двое детей не идут в школу и в этом году.это выбор родителей.
Мне и в голову не приходило отдать ребенка в 6.5,он совсем маленький был.

ВИДИМО ВЕЗДЕ ПО РАЗНОМУ, Я ПРО 79 В ТРУДОВОМ.

Только не надо забывать и о комфорте ребенка в классе. Моя дочь в прошлом году первоклашка была, у них в классе почти все уже умели читать в сентябре, кто-то хуже, кто-то лучше. Но двое деток не умели читать, их учительница наша учила. И всё бы ничего, но дети стали замыкаться, стесняться отвечать на уроках, со всеми вытекающими. И хорошо если учителю хватит мудрости решить этот вопрос.

Я свою старшую дочь отдала в школу в 7 лет, таскала по развивашкам. Но мне говорили, ребенок не готов. Я ж умнее, я ж отличница была!!! Итог, первый класс еще ничего, потом хуже и хуже, уроки делали по шесть часов. Нервы мотала и ей и себе. Конечно школу закончили и в институт пошли, но учиться ненавидит. И я ведь замечала, что отстает она ровно на год от своих одноклассников во всем, не только в учебе. Со вторым ребенком я не посещала развивашки кроме Монтесори, и в мае перед школой отвела к логопеду. Логопед убрал некоторые погрешности и провел тестирование по факту, может сын идти в первый класс или рановато.
Нам дали добро, сын учится очень хорошо, есть желание и тяга к знаниям.
Не торопите события, это ни к чему.

Валечка,
Да как все дети начинают-шажками с перехватами,говорить осмысленно папа и мими(сними),в 1,4 уже диктовал свои условия-не хочу моко буду чай,причем это все не так я помню,как окружающие,подруги,бабушки. Меня больше волновали проблемы со здоровьем -ЖКТ,кожные проявления.

Детки все разные,нужно смотреть на ребенка

Может тут дело не в буквах.......у ребёнка стресс,что папа не живёт с ними?????? Наверное стоит показать сына психологу....

Рейн,Я не за кого не решаю. Позиция каждый решает сам вполне адекватная.

Во первых, маме - успокоиться, выпить чаю и хорошенько все еще раз обдумать.
Мама, почему детей не отдают в школу с 5 лет, как думаете? Ведь они уже в состоянии, как вы говорите, срастить буквы!
Оказывается, учиться в этом возрасте ни когнитивная, ни эмоционально-волевая (с чем вы столкнулись) сферы ребенка НЕ ГОТОВЫ. Его познавательные процессы (ПАМЯТЬ, ВНИМАНИЕ) не настолько развиты, чтобы в постоянном режиме познавать знаково-численные системы и постоянно их транслировать.
Особенно, если ребенок гиперактивен (внимание не готово от слова ВООБЩЕ). Отсюда - бычка. Он не тупой. Он просто не в состоянии настолько длительно удерживать внимание на конкретно этом знаковом объекте. Внимание ЕЩЕ НЕ НАУЧИЛОСЬ. МОЗГИ ЕЩЕ НЕ ВЫРОСЛИ. Им не положено еще вырасти. Вы просто этими занятиями взрываете ему мозг, отбиваете всякую охоту учиться в будущем.
Что делать? Маме - успокоиться. Пропить курс новопассита
Перестать давить на ребенка, насильно его заставлять заниматься развивашками. Перестать называть ребенка тупым - это крайне непедагогично и повода нет, что самое главное. Тупым будете его в девятом классе называть за двойку по математике.
Если ребенку НРАВЯТСЯ ЗАНЯТИЯ (спросите у него - нравится? не устаешь?) - пусть ходит. Но дополнительно дома НЕ ВЗЫВАЙТЕ РЕБЕНКУ МОЗГ. (Не занимайтесь. ДАйте отдохнуть, играйте по возрасту. почитайте литературу - Гиппенрейтер рекомендую).
Во всем должна быть МЕРА.
У ребенка должно быть ДЕТСТВО. Чрезмерно развивая его по чтению и математике, не по возрасту нагружая - вы приобретаете борьбу с возможными отказами от учебы и более серьезные проблемы в будущем.
Пересмотрите свой взгляд на систему развития ребенка, сейчас она у вас неверна. НЕ по возрасту.

Маска, успокойтесь. Не все дети, читающие с трех - четырех лет становятся отличниками и наоборот, некоторые дети, которые идут в школу не зная даже букв, имеют такую тягу к знаниям, что после первого класса переводятся сразу в третий (этот пример приводила наш классный руководитель). Не отбивайте у ребенка желание хорошо учиться. Никогда не ругайте ребенка за проделанную им работу. Написал "Дед Мороз" - Молодец, будущий отличник. Хвалите его, не придирайтесь, не требуйте рассказать из каких букв слово, правильнее из каких звуков. Попробуйте позаниматься с ребенком по букварю Жукова, писать он научится только после того как научится читать.

Хасаночка, не только. Она же ещё письмо Деду Морозу его попросила написать. И спрашивала, какой буквой записать звук Д. А это уже программа 1 класса.

Здрасьте всем, я тут новенькая . Мое мнение никогда нельзя кричать на ребенка при затиях, в противном случае отобъет все желание потом учиться. Необходимо заинтересовывать ребенка, благо сейчас много в интернете есть всяких полезных статей на эту тему, а если не получается, то тогда развивающие кружки и прочее. У меня знакомые как-то сына отдавали в "Монтесорри" как-то так называется в центр, были очень довольны как там обучают дошколят. Самое главное, что-бы ребенку интересно было. И маме успокающего попить.

мы пришли в школу в 1 класс, в течение 1 недели детям давали тест, выявляющий степень подготовки к школе, судя по тесту, ребенок уже должен был читать и писать к моменту поступления в школу, так как там были задания вроде : впиши недостающую часть слова. Мой сын знал только буквы и читал слоги, и я много чего выслушала от учителя насчет того,что он не готов к школе! хотя водила его на подготовку к школе, где его и научили слоги и короткие слова читать,писать печатные буквы и тп. , ну а дальше мы не углублялись(способностей особенных нет и я не третировала), и оказалась я виноватой в итоге..

Ужас. Раньше детей в школу приводили, что бы их там учили читать, считать и писать. Сейчас если всего этого не умеешь ты неудачник?

Тест обин это фуфло.
Там идет целый комплекс диагностики!тестик можете выкинуть и забыть.

Добавлено спустя 56 секунд:
Marysin'ka,
А надо просто учителю пояснить его обязанности.

В разных школах разные программы.
Когда мы записывались в школу,директор четко сказала
Писать не учить!Буквы проходим три месяца,поэтому,знает-хорошо,незнает-научим.
Школа обычная,программа Школа России.

Девочки, еще раз напоминаю, на занятиях развивающих руку ребенка должны подготовить к письму!развить моторику мелкую и тд
Подготовить память, внимание, мышление, речь и др.
А не научить писать!!вас там учат воспоизводить, а не мыслить!
Они работают по скачанным в инете методикам, не валидным, не надежным!!вы то не врубаетесь...конечно.
Подготовка должна проводится по показаниям, если диагностика (в коррекции это Ясюкова оф диагностика)выявила нарушения в сегменте псих свойств!
И если все отлично, никто Вас не возьмет и вы будете дальше дарить детям детство!

Добавлено спустя 1 минуту 57 секунд:
А на развивашках недопустим бизнес! Дети-не бизнес

Несладкая, я бы бежала от такого учителя роняя тапки. Но это потому что я знаю, что так нельзя. А ведь многие несведущие мамочки очень расстраиваются после таких слов.