Нася

а я одна в семье-любитель поэзии Пытаюсь хоть что то,хоть как то прививать...

Ох уж эти страшные молодые мамы

и смех и грех.
тут тоже есть такой нюанс:многие мамы убеждены что НАДО не им,а детям.
ну бог с ними,пусть водят-учат-развивают.
Спрашиваю: а вы уверены что ребенок пойдёт в школу и эти ранние знания как то помогут ребёнку учиться?
Уверены.
хорошо-КАК помогут?
НУУУ,мой ребенок (внимание!) будет
быстрее
легче
проще
запоминать-понимать-учить.
То есть вы считаете,что ребенок который не ходил на развивалки до 5лет,будет учиться сложнее,труднее,медленнее?
абсолютно ДА.
Хорошо,тогда вопрос:а если НЕТ,а если наоборот?Если будет так что вашему ребенку в силу тех или иных индивидуальных особенностей ШКОЛЬНОЕ обучение будет даваться сложнее и труднее,а соседскому Ване-легко и просто?
не будете ли вы винить ребёнка в этом,мол-вот сколько развивали в раннем возрасте,а толку то?
ответ(опять внимание)
ой так далеко я не задумывалась.
****
к чему пишу.
Всему своё время.
У каждого возраста-свои особенности и периоды развития.
и самая эффектная отдача именно тогда,когда не вперед бегут.а рядом идут.ИМХО.

я была молодая мам и действительно повторяла с ребенком каждый звук, пока не получалось чисто но честно-честно - ребенку это нравилось (ей в год-полтора вообще всё нравилось)
но буквы мы нигде не искали, потому что она их ещё не знала.

это плохо - добиваться чистого произношения?

Ашвария

В нашем городе народ попроще, и молодые мамы тоже попроще. Хотя я давно обхожу детские площадки и молодых мам стороной

Добавлено спустя 6 минут 24 секунды:


Хорошо, если обоим это доставляет удовольствие. Плохо, если родитель заставляет и требует в таком нежном возрасте. Я так поняла

девочки, а почему такой акцент делается на школе и только на школе?

у меня был мальчик в параллельном классе, у него были большие проблемы с дикцией. мальчик-умничка, светлая голова. мы знали, что он очень хочет в летное училище, но вот из-за этих звуков у него нет ни единого шанса.

меня, если что, логопед в 6 лет за 5 минут научила выговаривать букву "р". и что толку - то есть я научилась, но ходить на занятия для закрепления ээфекта уже со мной не стали. так и хожу картавой

поэтому с ребенком ставила звуки сама.

Добавлено спустя 1 минуту 33 секунды:

а вот когда в месяц выкладывают на пузико, чтоб ребенок учился головку держать - ему это нравится? неа, мышцы слабенькие, удовольствия никакого
но мама-таки развивает ребенка, злыдня?

Потому что у кого-то либо впереди школа, либо школа только началась. Родители волнуются больше самих детей

Вот даже не знаю плакать или радоваться
Учим стих, через 5 минут, мама я сам и продолжает свое сочинение.
А как же память развивать, если он не хочет запоминать

не знаю, у меня опыта такого нет

Вообще-то методика Домана изначально разрабатывалась для развития детей с нарушениями функций головного мозга (, и обучение чтению по этой методике рассматривалось как основное средство для развития нервной системы таких детей до среднего уровня. Уже позже "Домана" стали применять и в обучении детей без отклонений в развитии.
Именно в развитии детей, которых российская медицина однозначно записывает в необучаемые, дает очень хорошие результаты (поищу ссылку на блог мамы такой девочки). Поэтому однозначно негативно Домана воспринимать не стоит

Память не обязательно развивать стихами-песнями. Есть занимательные игры.
Ну и я давно уже поняла с моими детьми, что никогда занятия не пойдут по намеченному мамой плану. Дети вносят свои коррективы

Нася
что, серьезно на пузико не выкладывала?

у кого то можно добиться просто повторением.у кого то нереально изза физиологических особенностей.
не надо категоричных выводов.плохо-хорошо.
в радость.в удовольствие и прекрасно любое общение мамы с ребёнком.
в любой форме.кто то приемлет раннее развитие как форму общения.кто то нет.
все правы по своему.

Добавлено спустя 2 минуты 23 секунды:


нет,я не негативно,я вообще ничего об этом незнаю.вот абсолютно ничего.
думала это просто карточки с буквами

Тут я горда моё чадо звук "Р" сказал в 2,5 года, ну так все звуки он и сейчас выговаривает, только не проговаривает. Тут конечно я уже занимаюсь, каждое слово проговариваем по слогам и по хлопкам.
Еще логопед удивлялась, странно звук "Р" говорит, а не разговаривает (то есть речи не было, а были слова отдельно стоящие). Вот только в 4 года появилась связанная речь: "мама хочу пить", то есть заговорил предложениями.

выкладывала конечно, просто оба моих дитенка не имели проблем с удерживанием головы. Им лежание на пузе всегда было в радость

мы сейчас говорим о самых обычных средних детях, у которых просто очень разные мамы.

я лично для себя поняла, что и в 2 года и в 6 лет надо приложить немалые усилия, чтобы научить ребенка бегло, но правильно говорить сложные звуки.
просто в 2 года мама должна свои усилия прилагать, а в 5-6 лет - логопеда

Я 5-10 раз с ребенком проговариваю слово, если он не скажет правильно, то отстаю от него. А потом в виде игры начинаем это слово всей семьёй говорить.
Вот такие слова как "какашка" "кашка" "каша" и пока его не закрепим до автоматизма будем говорить, вот какашка говорила 2 месяца дома в виде игры
Сестру зовут Маша я ему: да скажи ты МаШка. Принёс с сада слово два дня назад "дурак" и выдаёт: мама -дурак, папа - дурак, Маша - дурак. Внимание не заостряла на слове, что оно плохое, посмотрю как он его дальше будет употреблять или нет. Наверно если еще раз скажет дома, буду учить, что мама "дурочка" или "дура" а папа "дурак". и т.д. в уменьшительно ласкательной форме.
Тем самым закрепим слово в правильном произношении.

какашку до аввтоматизма - это не шутка?

т.е это важно, чтоб ребенок мог правильно обзываться

Нет для меня не шутка, не у вас же ребенок молчал до четырех лет, и ничего такого в этих словах ужасного не вижу, это же не мат, простите меня.
Сказал правильно и всё, и не зацикливаться, а далее уже традиции воспитания, приемлемо это в семье говорить или нет. В нашей семье таких слов не говорят, есть только "попа" но если нужно поставить звук Ж то "упс" тоже можно сказать.

Добавлено спустя 7 минут 37 секунд:

вот пиши на ВМ выговаривать слово для меня ВАЖНО.
но если он скажет на девочку "дурак" допустим, то для меня не приемлемо неправильное окончание, и каждая мама отметить прежде всего, не правильное употребление слова, а то что это слово говорит, то это уже издержки воспитания. Мы говорим о пятилетках я ничего не путаю.
Просто не представляю, если он скажет в школе на девочку "дурак" его просто засмеют.