Развивать или не развивать ребенка до пяти лет

Дипломница

Как|тус писал(а):

Дипломница
а какой школьной программой обучают в саду? например?

У нас платные занятия в саду, там и обучают. А как именно обучают я не знаю, не ходим. Так как считаю, что ребенку в 4 года можно просто поиграть машинкой в группе.
А вот на рисование ходили.

Нася

Macau писал(а):

У меня дочь в 1,7 начала интересоваться буквами. Потом просила цифры, слоги. Сейчас любит примеры самые простые решать по часу. Специально я ничего не предлагала, как-то сама она инициативу проявила. По мне так это и не хорошо и не плохо.

Тоже считаю, что коли у ребенка есть интерес к чему-то, то его можно и нужно удовлетворить. Это вроде как естественно.
Кстати, можно интерес ребенка использовать в развитии каких-то навыков. Доча считать научилась на лошадях, а сын цвета выучил по машинам :-)

А сейчас сын корпеет над своим почерком (он у него ТАКОЙ :ps_ih:

). Но переписывать маленькие статьи с любимых энциклопедий вполне приятное занятие :-)

Macau

Верса
Да, как вспомню эти исторические даты :no:

и ведь сейчас думаю даже если и забыла всегда можно глянуть в известном месте интернете. Понятно, что если подглянуть можно и вообще не учить, тут же скажут мне, но ведь реально много всего ненужного за 10 лет изучали и многое благополучно забылось и даже не вспомним сейчас учили это или нет. А сейчас все мудренее и мудренее придумывают программы для детей.

Как|тус

Дипломница писал(а):

Как|тус писал(а):

Дипломница
а какой школьной программой обучают в саду? например?

У нас платные занятия в саду, там и обучают. А как именно обучают я не знаю, не ходим. Так как считаю, что ребенку в 4 года можно просто поиграть машинкой в группе.
А вот на рисование ходили.

так если вы не ходите, откуда взяли, что там школьная программа

Дипломница

Как|тус писал(а):

так если вы не ходите, откуда взяли, что там школьная программа

Задачи конечно там не решают как в первом классе.
Просто интересно, если ребенок не выучит буквы до 5 лет, то в 6 лет, уже поздно, мозг атрофирован.

Верса

Дипломница писал(а):

Как|тус писал(а):

Дипломница
а какой школьной программой обучают в саду? например?

У нас платные занятия в саду, там и обучают. А как именно обучают я не знаю, не ходим. Так как считаю, что ребенку в 4 года можно просто поиграть машинкой в группе.
А вот на рисование ходили.

ну...
это действительно так - каждой маме виднее, на что способен её ребенок в 4 года.
машинкой обязательно надо играть, можно и позже 4х лет, но не 12 же часов в день? :du_ma_et:

это ж вообще никакой нагрузки на мозг не идет при таком времяпрепровождении :nez-nayu:

а потом в 7 лет - за парту, и добрая мамочка на 11 лет превращается в злобного монстра, потому что надо каким-то образом ленивым мозгом усваивать школьную программу.

а потом - "диплом купим".

Немного солнца

Дипломница писал(а):

Как|тус писал(а):

Дипломница
а какой школьной программой обучают в саду? например?

У нас платные занятия в саду, там и обучают. А как именно обучают я не знаю, не ходим. Так как считаю, что ребенку в 4 года можно просто поиграть машинкой в группе.
А вот на рисование ходили.

В 4 года обучают школьной программе?
Вы ничего не путаете?
Обучайте ребенка всему и везде, в процессе жизни. Найдите интерес и развивайте с этой стороны.
Водите ребенка в музеи, планетарий и т.д. Какой в Москве планетарий, это песня, экскурсоводы чудо- не хочешь- увлечешься, мой открыв рот каждый раз ходит, как заколдованный.

Добавлено спустя 1 минуту 54 секунды:

Дипломница писал(а):

Как|тус писал(а):

так если вы не ходите, откуда взяли, что там школьная программа

Задачи конечно там не решают как в первом классе.
Просто интересно, если ребенок не выучит буквы до 5 лет, то в 6 лет, уже поздно, мозг атрофирован.

Вот мне сейчас показалось, что вы ищите оправдание и объяснение своей бездеятельности в этом направлении. Если ребенок не знает буквы в 5 это не страшно, при условии, что он имеет и развивает в настоящий момент другие знания или навыки, а не только машинки катает.

Дипломница

Верса писал(а):

машинкой обязательно надо играть, можно и позже 4х лет

Свекровь приезжала когда малому было 1,5 года, говорит: - он у вас машинками не играется, странный у вас ребенок :-)

Да и сейчас он играет исключительно, в основном у нас "дурному не скучно и самому" сам придумал, сам поиграл :-)

Нася

Дипломница
Такое осчучение, что Вам навязывают какие-то платные курсы, и Вы в некотором сомнении - нужно ли это ребенку.
Если сомневаетесь, то можо предложить ребенку сделать выбор (если Вы согласны с финансовой стороной вопроса). Пробные занятия можно взять? И если понравитсья - продолжить ходить, нет - так искать что-то другое или самой дома развивать

Немного солнца

Дипломница писал(а):

Верса писал(а):

машинкой обязательно надо играть, можно и позже 4х лет

Свекровь приезжала когда малому было 1,5 года, говорит: - он у вас машинками не играется, странный у вас ребенок :-)

Да и сейчас он играет исключительно, в основном у нас "дурному не скучно и самому" сам придумал, сам поиграл :-)

Т.е. вы с ним не читаете, не считаете, не рисуете цифры на бумажке, не различаете цвета, не рассказываете про фигуры и планеты, да что угодно, только машинки катаете?

Дипломница

Немного солнца писал(а):

Вот мне сейчас показалось, что вы ищите оправдание и объяснение своей бездеятельности в этом направлении. Если ребенок не знает буквы в 5 это не страшно, при условии, что он имеет и развивает в настоящий момент другие знания или навыки, а не только машинки катает.

Не, ну я могу с гордостью сказать, буквы он вразброс знает :-)

Да, в какой-то степени ищу :-ok-:

Верса

Дипломница
вы же лучше знаете своего ребенка - возможно, он у вас действительно не по возрасту развит.

и то, что дети в среднем делают в 1,5 года, его настигло в 4.

но вот как раз таких деток и надо усиленно развивать - пусть не чтение, если уж он не говорил, но мелкая моторика обязательно. а катание машинки - это ни о чем, это просто чтоб родителям не отвлекаться от важных дел.

но ведь детство потом уже не повторишь, к сожалению...
в 20 лет лепи-не лепи, камешки перебирай-не перебирай - на речь и интеллект в целом это никак не повлияет уже.

Добавлено спустя 2 минуты 43 секунды:

Немного солнца писал(а):

Т.е. вы с ним не читаете, не считаете, не рисуете цифры на бумажке, не различаете цвета, не рассказываете про фигуры и планеты, да что угодно, только машинки катаете?

как я понимаю, даже машинки мальчик сам катает.

murzya

Да сейчас куча книжек -про то, что детей развивать еще в животике надо))) не то что до 5 лет

Нася

Дипломница писал(а):

Да и сейчас он играет исключительно, в основном у нас "дурному не скучно и самому" сам придумал, сам поиграл

Не до конца поняла фразу. Дабы стало ясно, задам вопрос:
Сколько времени в день Вы проводите с ребенком? играете, разговариваете, занимаетесь, читаете и пр.?

Дипломница

Немного солнца писал(а):

Т.е. вы с ним не читаете, не считаете, не рисуете цифры на бумажке, не различаете цвета, не рассказываете про фигуры и планеты, да что угодно, только машинки катаете?

Целенаправленно сели вот прям сейчас, когда он бегает, то такого нет.
А вот в быту, то да, например: возьми желтую кружку не синею, а желтую. Поднимемся по ступенькам, считаем ступеньки. Пришел к маме, взял листик с ручкой, рисуем круг, квадрат и т.д.
Вышли на улицу, ой листики желтые осень пришла и т.д.
А с первым ребенком я целенаправленно занималась :men:

Нася

Дипломница писал(а):

Целенаправленно сели вот прям сейчас, когда он бегает, то такого нет.

рисуете, лепите, вырезаете? настольные игры? совместные постройки из конструктора? и прочее?

Немного солнца

Интересно, те 4 человека ответившие "не обучать", что имели в виду?

Верса

Дипломница писал(а):

А с первым ребенком я целенаправленно занималась

а что случилось со вторым?

я тут параллельно читаю Ибуку :hi_hi_hi:

к вопросу о раннем изучении иностранного языка - его мнение

Цитата:

Многие навыки невозможно приобрести, если их не усвоил в детстве

По работе мне часто приходится говорить по-английски. Но меня всегда
беспокоят мои ошибки в произношении и интонации. Не то чтобы человек, который
меня слушает, не понимает моего "японо-английского" - он понимает. Но иногда
на его лице появляется выражение растерянности, и он просит меня повторить
что-то. Тогда я говорю это славо по буквам, чтобы меня поняли.

А вот соседский мальчик - ему год и два месяца - произносит английские слова
очень правильно. Многим японцам трудно произнести звуки [р] и [л], а у него
получается. Наверное, это происходит потому, что я начал учить английский в
средней школе, а этот мальчик научился разговаривать по-английски тогда же,
когда осваивал японский. Его первое знакомство со вторым языком началось с
прослушивания английских записей, а потом он начал разговаривать по-английски
с одной американкой, осваивая чужой язык одновременно со своим.

Это сравнение говорит о том, что, когда в уме сформирован образец родного
языка, уже трудно воспринимать образцы чужого. Однако, как я уже объяснял,
мозг ребенка до 3 лет способен усвоить систему мышления не только своего
родного японского языка, но и любого другого, причем процесс этот может, как
мы уже говорили, идти одновременно. Поэтому дети в таком возрасте без особого
труда могут говорить на любом языке, как на родном. Если вы пропустите этот
период, вам будет гораздо труднее обучить его тому, чему он так легко
обучается в раннем детстве.

Иностранный язык - не единственный предмет, которым можно овладевать на
ранней стадии развития ребенка.

Дипломница

Нася писал(а):

рисуете, лепите, вырезаете? настольные игры? совместные постройки из конструктора? и прочее?

Конечно

На новый год подарила планшет и 15 настольных игр :-)

планшет уже не работает, и игры остались.

Верса

Немного солнца писал(а):

Интересно, те 4 человека ответившие "не обучать", что имели в виду?

не обучать именно школьной программе.
мне тоже так хочется ответить.

Развивать или не развивать ребенка до пяти лет

Кто сейчас на конференции