Klarissa
Добрый день! Спасибо за искренний интерес,всегда приятно видеть заинтересованность родителя в образовательном процессе ребенка. По большому счету вы правы, и описали основные требования и подходы при изучении рисования человека в худ.школе. Изучая движения человека в различных ракурсах мы используем наброски,зарисовки фигур с натуры, так как это все является подготовительным материалом в работе над композицией.Наброски, к слову сказать должны стать априори домашним заданием,т.е каждые выходные по 5-10 шт. в альбоме с натуры(родственники,друзья), это как для спортсмена отжимание.Здесь и память зрительная тренируется и пластика руки,и умение видеть и соотносить. Но вот портреты и конкретно рисунок фигуры,да еще со всеми деталями в программные требования худ.школы не входят. Это уже основные задачи училища и академии,след.этап.Ничего нами не придумано, все соответствует возрасту и пониманию основных задач. Но заинтересованный педагог, всегда даст попробовать,расширит рамки заданного. Мы например,уже рисовали портреты(на пленэре), и будем дальше работать,это захватывает,хотя и сложно. В задачах след.года стоят этюды(краткосрочные работы по живописи) полуфигуры, зарисовки человека.В основном изучения рисунка головы начинается с гипсовых голов,это понятнее, а потом переходят на живую. В училище мы первые полгода рисовали гипсы и только со 2-го полугодия начали изучать живую натуру. Удачи, всегда обращайтесь,выходите на учителя, он тоже вам все с радостью объяснит.