мой пошел с 8,5 лет на баян.... бывало несколько раз, что на спор с преподавателем дома занимался.... стыдно же не сделать... вот и трудился...
но у нас мужчина преподает, Борис Иванович, сыну он очень нравится... потому и не делать дома задание стыдно.. но тоже бывает(((( дома занимается немного, минут 30 в день... но зато честно и сам

Мой с 9 на гитаре. Сейчас почти 11. И я тоже с ушами большими и ничего не слышащими...по ним так хорошо потоптались. И думаю, может это даже в плюс. Потому, что в отличае от других уроков, здесь ему никто не помощник, и все что сможет - сможет сам. Папа приходит поздно и занят...дед может только сказать "это не вышло..то не вышло"....началось фортепьяно...купили цифровое...достаточно дорого для меня как второй инструмент...пока больше пылится...крайне редко слышу как играет.
Тоже играем гостям, то чnо нравится ему. Иногда и сам может сесть, поиграть, но чаще напоминаю. С гитарой мальчику проще тем, что, как мне кажется, у любого мальчишки наступает тот возраст, когда он наконец понимает, что у него в руках пропуск в любую компанию:-) ..но в неполных 11 видимо еще рано...
Самое важное, чтоб учитель понимал. Очень странно, что он Вам говорит, что первый такой ребенок, если и сам Вас выбрал к тому же. Я бы (кстати, как педагог, только не музыкальный) скорее сказала, что в таком возрасте детей, которые приходят домой и начинают упорно сидеть за уроками и отрабатывать сложные технические моменты в увлечениях очень мало...единицы. И учителя обычно это понимают...это не взрослый человек, осознания процесса обучения еще нет..дети учатся для родителей, а совсем не для себя...
Напишите расписание. Посмотрите, когда есть свободное время. Слушайте как он играет. Хвалите. Запишите на видео, а потом дайте ему послушать, спросите - как ему самому кажется, хорошо или плохо сыграл?

9 лет - это самое время! Мой пошел в 8.5 в третьем классе. Сам захотел, потому и занимался САМ много. Даже иногда слишком))) Сейчас сыну 11. Уже не так много занимается, но и нагрузка в школе и в музыкалке выросла в разы по сравнению с первым классом. Времени свободного практически нет. Я на уроках не сижу, дома иногда контролирую.
А если у вас такая реакция на инструмент - слезы, может оно и не надо ему. Может стоит выбрать другой инструмент, если есть музыкальные способности и ребенок ХОЧЕТ. Мое мнение - если сейчас, в 1м классе, не приучится дома заниматься, то потом вообще не будет инструмент брать.
Я своим детям дала 2 года на то, чтобы определиться, хотят они этим заниматься или нет. В течение 2х лет они могли бросить, но не бросили. Уже научились работать дома, особенно, как ни странно, младшая (ей 8, скрипка, 3й год).
15 марта в ДШИ №1 будет проводится городской конкурс у народников. Приходите с сыном, пусть послушает, как играют его ровестники и даже младшие коллеги. Это всегда интересно и стимулирует детей.
Вы из какой школы?
Если хотите, 13 марта сходим на жеребьевку и я напишу точнее, во сколько какая возрастная группа слушается.

Моему кстати тоже к БИ стыдно неготовым идти))) Авторитет!

на концерты ходим и на репетиции к мальчику выпускнику приходим (под впечатлением сидит) преподаватель давит что она сразу виды имела для конкурсов его готовить- есть способности ( но у него видимо амбиций нет чувства успешности) вообще не пойму (в школе везде участвуем олимпиады конкурсы а тут) может еще слаб рука не набита не уверен в способностях своих ) поэтому такая реакция . а учителя прям любит хороший контакт налажен . другой инструмент ( фортепьяно) пробовать не разрешает преподаватель хотя на уроке применяют. в школе все отлично - дома у него -не могу, не получается .

usik.pon
Я как препод за то,чтобы ре занимался дома сам, без маминых поправок. Иначе ре так и не научится анализировать качество своей игры. Но и спускать тоже не стоит,т.к дети отвлекаются,забывают,над чем конкретно надо было работать. Выход-смотрим в дневник и периодически зачитываем написанное. Если оно,конечно,там расписано, что и за чем учить. В общем,мягко напоминать)) ну а заставить заниматься.. Чтоб еще и каждый день.. Режим-выход, чтобы был эдакий "час аккордеона")) чтоб маленький с ним поиграл( не на нем, а именно с ним). Так,может,привьете привычку.

Добавлено спустя 1 минуту 21 секунду:

Что исполнять будет?))

Мой, кстати, тоже меня три года упрашивал на гитару пойти...сдалась только на третий год. Наверно, если б ему предложили другой инструмент, энтузиазму было б меньше....

Первый шаг прошли - немного покуксился - инструмент не тот не так звучит - но мать не сдалась и небольшой успех для него .договорились что так каждый день -куплю валерианку.

mishelsax
Маленький негритенок, из Моцарта Деревенский танец и Хороший день Шостоковича

Да, инструмент много значит. У вас какой дома? Какой в школе?

Дома аккорд ( его выбирал учитель) а в школе вроде немец. На аккорде звук не нравится ему видили- те. Проиграл предыдущее новую пьесу сложно пока на потом оставил. Договорились час аккордион час= планшет

У нас проще, каждодневных занятий дома вокал не требует. Но мы учим тексты (песен много) и танцы дома повторяем. Сначала была проблема заставить дома заниматься, после участия во втором конкурсе (после первого она звездила ) все изменилось, ребенок понял для чего это нужно. Попробуйте поучаствовать в конкурсе это очень стимулирует и больше хвалите, записывайте на телефон как он играет, "хвастайтесь" знакомым чтобы он это слышал, гордитесь им. У меня не самый талантливый ребенок еще, довольно ленивая и характерная, но наш преподаватель всегда ее хвалит, если ругает то так "Я расстроена что ты не выучила эту песню, она мне очень нравится".

Чтобы участвовать в конкурсах, надо много готовиться. Замкнутый круг.

Танк
Никто не говорит, что он должен победить. Конкурс это прежде всего опыт и стимул. Но здесь многое от преподавателя зависит, чтобы ребенок готовился, нужно найти произведение которое нравится мальчику.

Еленушка
Я имела в виду, чтобы просто участвовать, надо много работать. Дети проходят отбор на местах на конкурс. По крайней мере у нас так. О победе речи не было. А неудачное выступление может и сломать... В концертах участвовать надо обязательно и всем. Это мое глубокое убеждение. Как и посещать концерты и конкурсы именно детские(!)
Насчет программы согласна. Ребенку должно нравиться то, что он играет

А вы именно на саксофоне 1й год?

Сегодня подготовишки (6-7 лет) на уроке рассмешили до слез просто:
рассказываю им про оркестр, про дирижера, про то, что у каждого инструмента своя партия, а у дирижера есть особая "нотная книга", в которой написаны партии всех инструментов оркестра и называется эта "книга" партитура.
Далее переключились на другой вид работы.
Потом в конце урока спрашиваю: "Так как же называются ноты, лежащие на дирижерском пульте?" Все задумались\загрузились... И тут одна девочка на полном серьезе выдает: "Вертитута, ой, нет, пердитура, ой, нет, пердитута". Весь класс просто лежал...

lutsik
Ирина, увидела случайно ваше видео в болтушке, такие парни красивые, играли здорово! Мне кажется, или реально мальчиков много стало заниматься музыкой?

Мы с 8 лет на флейте (год блокфлейта, сейчас уже полгода на флейте). Дома занимается. Сама. Много... НО! Совсем не тем, чем надо. Может скачать из интернета ноты песен, которые ей нравятся, но никак ни по программе не предусмотренные, ни тем более никак ей не по зубам. И дудеть их бесконечно. Таким вот образом она Одинокий пастух играет, да и многое из репертуара П.Мариа... Даже я со своим "слухом" понимаю, что фальшивит... А уж учитель так вообще наверное в шоке была от ее шедевров (она же еще и хвастается своими "подвигами"). А то, что в дневнике, играем с пинка, то есть надо напомнить пару раз... И играем так - быстро проиграла пару раз одно произведение, потом второе, третье... Запнулась - не остановилась, не получается момент - прет дальше. Типа играет "на отвали" - НУ Я ЖЕ ПРОИГРАЛА!!!

Helenushka
Спасибо за комплименты!
Мальчиков много занимается, у меня в оркестре 60% мальчишки. В подготовишках из 35 человек - 13 мальчиков.

mishelsax
Да, до этого ждали когда руки вырастут... Блокфлейта была. А что?:)