мама Маши А дальше Ваша девочка будет продолжать музыкальную каръеру ? Конкурсы - очень большая нагрузка на психику ребенка.
У меня старшая когда начала учиться(фортепиано) ,мы сначала участвовали и задатки хорошие были.А потом педагог нам просто отсоветовала .Мотвировала это тем , что музыкой дальше все равно заниматься не собираетесь , а потраченные нервы не вернешь.Я засунула свои материнские амбиции подальше и оставила ребенка в покое . Нисколько не жалею. Дочь хорошо закончила музыкальную школу , не сломалась на полпути от непомерных нагрузок.
Сейчас сын в четвертом классе , тоже фортепиано.Крепкий середнячок , пошли играть для общего развития .Для меня это в занятиях музыкой самое главное.
За то время , что мои дети учатся в музыкальной школе (11 лет на двоих) , я уже сама научилась играть немного , выучила нотную грамоту , могу контролировать процесс игры и даже контрольные по сольфеджио сыну помогаю делать.

Natalya M
Поддержу, я тоже такого мнения, такие сверхнагрузки и сама боюсь и ребенка не хочу подвергать
Педагог не настаивает что мы не хотим участвовать к конкурсу и отлично, один год какой то попробовал уговорить , но мы на каникулы улетаем всегда погреться, я сказала что билеты куплены, денег не вернуть.
Хотя возможно и попробуем когда нибудь:) вот на эту четверть уже хорошо разобрали свои произведения, выучили и вроде нюансы оттачиваем уже и пр, и время впереди есть чтобы подготовиться к конкурсу, педагог спросил вы мол как? Пойдете на конкурс или снова улетаете? улетаем говорю, вздохнув...ну и да, музыка у нас для общего развития, очень уж это благородно и насыщает душу. Но в музыканты вряд ли пойдем, это я интуитивно вижу...

Natalya M
МСиИ
Ну я бы не стала так все омрачать. В конкурсах есть свои плюсы, опыт ценный, общение и несомненно профессиональный рост в процессе подготовки. Для некоторых детей это стимул хороший и тд. Важно как ВЫ к этому относитесь! А насчет "может быть попробуем потом...", я убеждена, что чем раньше ребенок получит конкурсный опыт, тем лучше. В подростковом возрасте им уже страшно на конкурсную сцену выходить чаще всего.

Кто еще участвует в дельфийских играх в этом году?
Как вам выбранное время?

А еще не забывайте,что ре то растет, возрастные группы меняются. В младшей гораздо проще завоевать что-либо. А в средней можно и пролететь))

Фрау Фарбиссина
А когда они? Ссылочку дайте, пожалуйста

Танк
с 19-21 февраля
http://rystika.ru/archives/222#more-222

Ну вот... пропустили. Спасибо за ссылку и удачи участникам!!! А почему так поздно проводится??? до 23 часов. Обалдеть

Фрау Фарбиссина
Как прошел конкурс?

Танк
У меня смешанные чувства. Вряд ли ещё будем участвовать:не наш формат. Туда нужно что-то большое, зрелищное, а мы тут скромненько со своей флейточкой)))
Но Дипломчик всё-таки унесли ;)

Не скромничайте. Два дипломчика

lutsik

Поздравляю!!! Вот я почему-то так и подумала, что это, как и "Жемчужина Приморья", не формат для классической музыки (я по нам, скрипачам, сужу). Хотя смотрю, несколько известных мне скрипачей было заявлено.

Девочки, как заставить ребенка заниматься дома ? в музыкалке играет все получается ( аккордеон первый год ) а дома не в какую. либо устал либо слезы . на занятия идет с удовольствием. уговариваю оставить на время не хочет . Преподаватель говорит что ребенок способный а сидим в болоте без домашних репетиций . прям в растерянности что делать - заставлять ? толку нет- через слезы. а у меня прям камень на душе .

usik.pon
Заставлять бессмысленно. Пробуйте уговорить, мотивировать, может быть, чем-нибудь? Ну или к совести взывать (правда, не всем помогает). А вообще, в первом классе всегда тяжеловато, детям надо в колею войти, потом должно быть полегче.

usik.pon
А сколько лет? Могу Вас успокоить тем, что если еще не подросток, то из них 60-70% таких же. В школе занятия - это интересно, это общение, это что-то новое....а дома это монотонный и даже не совсем понятный труд...где никто (если мама и папа без образования музыкального) на ошибки не укажет и не подскажет как быть. И не понятно, играешь ты правильно или нет...часто кажется, что правильно и можно за 15 минут занятие завершить..а потом в школе ругают, что нет нужной техники....
Мы разговариваем, напоминаем, хвалим за успехи...единственное, к чему я пришла за 2 года, нельзя ругать и давить...для нас это хобби, а не будущая специальность, поэтому я разрешаю ребенку брать столько, сколько ему по силам... Знакомый мальчишка в 4-м классе, тоже дома трудно заставить подойти к инструменту...но при этом уже довольно неплохо играет...в конкурсах *участвовать...
Я не говорю, что нужно расслаблять...но и не нужно прессинговать и заставлять...и не нужно самой дергаться...я через это прошла. Сейчас все спокойно...просто, когда вижу, что у него есть свободное время, говорю: "Подержи, пожалуйста, инструмент в руках"...еще очень помогает посещение концертов, где играют на вашем инструменте...мы ходим на многие концерты гитаристов...на балет берем билеты только так, чтоб оркестровую яму видеть...ребенка это вдохновляет.

Ему 9, инструмент не выбирали - преподаватель сама нашла нас в школе и ребенку все нравится. я думала сначала о способностях ребенка что не тянет. учитель говорит что хватает на лету но без дом тренировок все впустую . после занятий в кабинет захожу как к директору - не занимается -здесь играет а дома что делает ? у меня первый такой ребенок - прям аномалия ( по ее словам) . условия все - отдельная комната , аккордеон купили . сейчас опять отругала что не влияю на ребенка с такими способностями ( техники нет ) мож говорю не зрелый еще - ну что вы у меня опыта ого-го и это первый такой . не могу понять какой ?

вот это наверно больше наш вариант! спасибо ! диагноз есть лечить как ?

usik.pon
Что-то преподаватель у вас интересный больно.. Прям чуть ли не клеймо на ребенке ставит - не такой какой-то. А то прям все с большим желанием садятся и делают то, что им в школе говорят. Таких единицы, тем более он еще маленький.

Мне тоже кажется это редкость прям чтобы сам бежал и занимался дома... Я постоянно напоминаю, мол пора пойти поиграть...но мой знает что играть надо каждый день и привык, не спорит абсолютно...побежал, час позанимался и вернулся к своим делам... По времени когда больше когда чуть меньше часа, еще перерывы, так как губы устают. Но занимается всегда и в выходные тоже. Единственно два свободных вечера если в этот день была специальность и он уже отыграл. В общем особых споров и истерик нет, но и такого чтобы сам побежал за инструментом тоже нет
Но когда занимается то с настроением все делает:)
И еще любит играть уже выученное произведение гостям напр когда собираемся у нас... В школе играет, вот девочек скоро с 8 марта будет поздравлять. Понимает что без занятий не будет техники уже...

спасибо за советы. попробую садить в строгом режиме - посмотрим может правда нет влияния моего . проблема в том что я абсолютно не понимаю в том, что он играет правильно- не правильно ( у меня медведь до сих пор стоит на ухе) .на занятиях нахожусь в классе ( там мне красиво все правильно ) дома - вроде похоже а может и не так . спросила может ему с другим человеком ( типа репетитор ) будем делать дом. задания - категорически против . ходим месяца четыре на занятия ( два раза в неделю )