цель1,
Скорее согласились не желая противостоять. Я пока вообще плюсов не вижу как родитель, даже из той туманности, которая есть.

Gibiskus,Пока вообще ничего не вижу)). Не на что смотреть

цель1,
И это самый большой минус.

Gibiskus,
Я думаю, пока не из-за чего расстраиваться. Предстоящий учебный год на том же месте с теми же учителями и администрацией пройдёт, как мне кажется.

цель1,
Я на это очень надеюсь, а дочь надеется ещё больше! Но хочется гарантий не только на этот учебный год. До конца обучения у нас ещё 4 года и совсем нет желания, из-за чьих то амбиций потерять то, к чему ребёнок стремится. А в данной ситуации о создании этого МОК, прям веет чьими то нереализованным амбициями не по делу. Обидно, что педагоги и дети становятся в этих амбициях разменной монетой.

Для лицеев и гимназий нет никакого особого ФГОС. Требования к освоению углубленных программ есть во ФГОС, на них ориентируются как лицеи и гимназии, так и общеобразовательные школы с углубленным изучением какого-то предмета. Все учреждения среднего образования ориентируются на один и тот же документ. Например, раб.прог. для классов с углубленным английским в УК "Гимназия-колледж" ничем не отличается от программ 57 школы, используют тот же учебник. Программы же остальных (не углубленных) предметов также не имеют никаких отличий от программ общеобразовательных школ.

hearttorn, так 57 школа и не является "обычной" школой.

Да, вы правы, у нее есть некоторые особенности, например, они могут принимать детей не по прописке, и у них углубленный английский, но по факту эта школа является средней общеобразовательной. В принципе любая школа может выбрать углубленный учебник по какому-то предмету и сделать профильный класс. Суть моего сообщения в том, что в гимназиях и лицеях нет никаких уникальных-гениальных программ, учебников, педагогов и т. д.

Это все теория, а на практике 30 детей в классах, учитель географии ведет еще и физику, а бывает и 2 других предмета не по ее профилю, я только за, если бы все школы дотянули до уровня гимназий и лицеев. Но реальная картина другая, которая заставляет педагогов уходить работать в более лучшие условия, чем обычная муниципальная школа, в связи с чем проценты стоящих учителей, нацеленных на результат, в гимназиях/колледжах/спецшколах значительно выше. И не надо тут рассказывать, что все педагоги одинаковые - брехня.

Прошли встречи руководства будущего МОК с завучами, с детьми и с родителями. Кто-нибудь в курсе?

цель1,
А когда такие встречи были и где о них можно было узнать?? Интересное кино! Я б на такую встречу тоже сходила, но как-то в классах об этом не оповещали.

У нас (в ГЭК) приглашали на такую встречу. Нужно было давать заявку от каждого класса. Встреча вчера была.

Добавлено спустя 2 минуты 26 секунд:
Про объединение на собрании говорили, вроде как 3 лицея и колледж будут объединять. И к нашим 6 профилям с ГЭКа будут добавлять ещё 2-3.

Звучит очень неплохо. И здравое зерно есть в сокращении административных единиц, правда как будет на практике - непонятно.
Скажите, это в связи с реорганизацией в 2017 году не стали набирать 5 классы в лицей информационных технологий? на сайте вижу программы только с 6 класса.

vick, именно в связи с реорганизацией, да. В следующем году не будет шестых классов, потом седьмых...

Интересно в этом году набор с какого класса сделают

так реорганизация подразумевает "ликвидацию младших параллелей"? я этого не увидела в опубликованном заявлении Харисовой
Это только информационного лицея касается или всей системы ДО в ДВФУ? хотя на Спиридонова же все классы, но они не профильные, а общие

vick,В лицей инф технологий в этом учебном году не было набора в пятые классы - запретили. Отсюда следует, что в следующем учебном году в ЛИТе не будет уже 5-х и 6-х классов, не зависимо от того, войдём мы в МОК или нет.

очень печально - мы туда планировали поступать(((

На практике административный аппарат на кампусе уже раздут, так что все это неправда. Просто ставят других.