У меня ребенок сейчас заканчивает 1 класс 61 школы. До этого мы ходили на подготовку в Одаренок и кончно же тоже хотелось чего-нибудь эдакого. Но.... во-первых самое важное для ребенка это педагог начальной школы а не статус школы вообще. если вы идете в гимназию к конкретному педагогу-вопрос нет. По поводу друзей смешной довод. Вы со всеми с кем посещали дет.сад дружите? Расстояние да этот пункт важен-экономите себе и ребенку кучу нервов и здоровья. Продленка есть в школе. На кружки я не вожу-у меня нет возможности. Будет постраше сам пойдет. По поводу средних умов....если ребенок у вас проявляет незаурядные способности в каких-то науках (точных или гуманитарных) вы можете дополнителньо развивать эти направления а давать слишком сильную нагрузку. когда все врачи говорят что самое важное в начальной школе это сохранить здоровье и привить навык обучения. У меня коллега по работе дочк отдала в 13 школу. И мне жалко ее и ее ребенка.Уроки до 11 вечера- слезы и истерики дома-огромные дом.задания. Мама ничего не успевает. Ну и кому это надо что она быстрее научиться счету в пределах 50 к примеру? Какая цена всему этому? Исходите из развития и здоровья собственого ребенка и ваших возможностей. Если со всем ок-выбирайте что получше. Но может ттгда уже Одаренок? вот там уж не для средних умов программа и насыщенная внеклассная жизнь
Я сам лично за близость к дому, потому что как представлю добирание зимой со Второй речки на Первую, эти вечные пробки (постоянно из окна вижу) на путепроводе...
Поделитесь впечатлениями о ней как о педагоге.
Поэтому мы и радуемся если нашим детям хотя бы в классе хватает внимания и понимания учителя.
училась там со 2 по 9й класс, потом переехалии пришлось перейти...лучшие педагоги, лучший класс..
, почему нас никак не поздравили с 8 марта 
Они при помощи родителей и организуют все....но с другой стороны, если от родителей не будет никакой поддержки, думаю, инициатива может и закончится. 
Знаю, что многие родители и после выпуска общаются хорошо с педагогами, и не только классными руководителями. 
И когда мы выпускники приходим в школу, нас помнят, и всегда радуются...сколько бы лет не прошло 
) 
Если вы будете проявлять так явно свой антагонизм к педагогу, то ваш малыш никогда не станет его уважать. Дети как губка. Настроения ловят на лету. Что это тогда за пед.процесс??? 
. 
но у педагога есть своя семья и свои выходные и он имеет право не думать о моем ребенке все время!!!!
И про своих детей я тоже слышала: у меня свои дети, а чем занимаются ваши дети в школе (заметьте: в школе, т.е. там, где педагог несет ответственность за ребенка, по крайней мере в моё время так было) мне наплевать, пусть хоть поубивают друг друга. Вот такой педагог 
.
. Так, что черпаю информацию здесь.
Наталью Олеговну, географичку, помню молоденькой девочкой, которая первый раз пришла в школу, на наш урок и наш класс устроил ей такое 
Нас долго ругали по всем собраниям, Н.О. стала нашей классной, водила нас в походы, но быстро сбежала в декрет 
Питание отвратительное. Платили за обеды 50 р. в день. Завтраки были бесплатные, но кухня одна. Через четыре месяца пришлось проходить с дитём капитальное обследование всего ЖКТ и оно не порадовало. Выкинула кучу денег и нервов на обследования и лечение. Отношение преподавателя к детям хамское. Моё чадо одно время просто отказывалось идти, плакала и просила забирать после уроков. Долго не могла добиться в чём причина. Оказалась учительница их БЫДЛОМ НЕВОСПИТАННЫМ называла. В начале года я сама слышала как многие мамочки просились в продлёнку для того, чтобы дети там уроки под присмотром делали. А на деле: на уроки даётся один час. В остальное время хоть на люстре виси. Помогать им там никто не торопиться. Мне моя звонит и говорит, что ей нечем заняться, а вынимать учебники не разрешают. БРЕД какой-то!!! Зимой пришла вечером забирать, а ребёнок мокрый весь. Спрашиваю у учителя, что случилось, а в ответ тишина. Ничего не видела, ничего не знаю. Отношение наплевательское. К стаду телят относятся лучше и заботливее. Я свою после лечения стала забирать к себе на работу, благо рядом. Вот пытаюсь и ничего хорошего о продлёнке в 61 вспомнить не могу! 
..а по поводу уроков вообще не понятно..в 1 классе их не задают же? и час на то чтобы просто для тренировки почитать/порисовать-это даже много, кормежка да..оставляла желать лучшего...в остальном у меня претензий не было..
Заставляет нанимать себя в качестве репетитора.. 
, А ЖЕЛАЮЩИХ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ ЧТО ТО НЕ МНОГО. ДРУЖНЕЕ МАМЫ!!! 
а 
а как в 61 дела с этим?
, хотя прием только начался...девочки, если есть у кого нибудь инфа об учителях, набирающих классы, поделитесь, пожалуйста, мы не садовские и друзей сверстников, которые идут в эту школу у нас нет. Спасибо.
. У моей знакомой ребенка приняли в декабре (уезжала на полгода из города).
) 
Старший с 1- 4 класс учился в 60, а с 5-8 класс в 61, последние 3 года 8-11 в лицеи ВГМУ. Вот и получается что в обеих школах побывали, а толком ни одну не узнали.
. толком то еще не втянулись в учебный процесс 
