МБОУ "СОШ № 51 с углубленным изучением японского языка г. Владивостока"
Директор: Пусовская Светлана Александровна
Адрес: 690018, г.Владивосток, ул. Вострецова, 9
Телефон (факс): 236-78-69, 236-32-28, 244-98-11
Официальный сайт школы http://school51.pupils.ru/


Запись в школу: даты и документы 2016

Форма: бордовая клетка.

Форма на физкультуру (желательно): черный низ, белый верх.

Программа начальной школы: Планета знаний. Учебники выдают.

Языки: английский и японский. Во 2-м классе решают какой начинают изучать первым, с 5 класса вводится второй.
Английский программа: Rainbow English (интересная ребенку, но очень слабая, если переходить потом в школу, которая занимается по программам издательства "Просвещение"). В начальной школе 2 урока в неделю.

Продленка: то есть, то нет. Общее обсуждение продленки в школах и частных продленок.

Вы это "типомнение" для чего в этой теме написали? Пофилосовствовать? Так тему заведите и филосовствуйте! Моих детей учат и к табелю это отношение не имеет никакого.. Может пора понять, что рожая детей это сугубо ваша ответственность, а не садиков, школ,государства.

дети разные, жизненные обстоятельства разные, все индивидуально

есть дети (реальные, я их знаю), которым такие занятия доставляют радость, конечно, это касается не поголовно всех

да, но почему бы дополнительно не воспользоваться опытом профессионала

есть разные, как и в любой другой профессии, встретить в учителе сочетание хорошего предметника и воспитателя, наставника, человека болеющего всей душой большая удача для ребенка, но в каждой школе есть такой Учитель и не один

Добавлено спустя 5 минут 5 секунд:

+++
как минимум наивно считать, что твой ребенок нужен кому-то больше чем тебе

SYS+
+100, то что дети разные я тоже писала, но тут не слышат

Добавлено спустя 49 минут 12 секунд:
кто куда водит на подготовку в районе столетия? что дают?
кроме библиотеки и 38 школы не знаю ещё мест.

Мы ходили не в районе 100-летия, но не не очень далеко - в ДК ЖД. Называются курсы "Тропинка к школе" (всего у детей было по 5 уроков один раз в неделю: математика, чтение, письмо, английский, творчество + проводились утренники: дни именинника, НГ и пр.). Они существуют уже много лет, опыт большой, педагоги мне показались вполне грамотными и любящими свое дело. По крайней мере, моему ребенку и детям наших друзей там очень нравилось, ходили с удовольствием, и результаты были хорошие (мой сын отлично понял, что такое "учится в школе" и без проблем влился в процесс школьного обучения). Что касается непосредственно знаний, то я, как здесь уже неоднократно писали, ни на кого кроме себя не надеюсь: сама научила ребенка писать-читать-считать и сейчас ежедневно с ним занимаюсь

SYS+
Вы для какой цели выдираете фразы из общего контекста??? При чем здесь разные дети?
Mitaho
Девочки не слышите по-моему Вы! Тема касается 51 школы, программа школы Планета знаний. В этой школе нет подготовки к школе. Более того по собственному опыту обучения двоих детей в этой школе могу сказать, что там она и не нужна. К чему вся демагогия?

Gibiskus
ничего личного, думаю ваше сообщение читали полностью все кто следит за веткой, я просто хотела сократить текст
про разных детей: я считаю, что по вашему опыту подготовка к школе (№51) ненужна вашим детям, искренне уважая ваш опыт (это правда, не поймите как насмешку), это не может быть единственным правильным и умным путем развития для других детей, если мама задала вопрос о подготовительных занятиях, значит она считает, что они могут принести пользу ее ребенку, конечно, хорошо подсказать ей свой пример, что, мол, для моих детей к этой программе и готовиться не надо было, но ваши фразы в разговоре про фантазии воспринимаются так, как будто вы не понимаете, что все дети разные во-первых по характеру, кто-то ходил в дет.сад, а кто-то нет и т.д.

SYS+
я прекрасно понимаю что все дети разные, и мои дети тоже ходили на всевозможные занятие по подготовке к школе. Повторюсь еще раз ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ В 51 ШКОЛЕ НЕТ и не зависимо от того нужна она вам или нет. Если вам нужно - вы занимаетесь с ребенком в соответствующих учреждениях, но эти вопросы не относятся к этой теме - какой смысл флудить?!

Соглашусь
Подготовка к школе(адаптация) проходит в первой четверти:условия для первоклассников другие,как уже выше писали.
А читать/писать- это уже другой разговор.

sluy
нууу... у них другие дети... им адаптации 1 четверти мало, только как это к теме относится не понимаю, подготовка к школе от этого не появится.

Мой ребенок не посещал никаких дополнительных занятий, не ходил на подготовительные занятия к школе. Но мы не показатель, так как мой ребенок посещал детский сад и у него были просто великолепные воспитатели. Его прекрасно и даже более чем надо подготовили к школе, она и писала, и читала бегло, у нее была высокая мотивация (по тестам). Но в классе есть детки, у которых подготовка значительно ниже, есть и такие, которые и читать не умеют. Наверное хорошо, когда золотая середина, чтобы все в меру. Потому как моей сам процесс немного скучен. Они сейчас делают то, что она еще в подготовительной группе сада прошла. Сама учительница говорит, что Влада быстро все выполняет, а потом скучает, либо шалит. И я опасаюсь, чтобы у нее не сложилось восприятие школы такое, что там особо то и делать ничего не надо. А первое полугодие действительно было посвящено в большей степени адаптации к школе. Много внимания уделялось усидчивости, много проводилось уроков по типу беседы, учитель рассказывала, как организовать свой день, как собирать портфель... Дети учились общаться, дружить, начали понимать, что они коллектив. Все равно это уже школьная атмосфера и ни на каких подготовительных занятиях ее не воспроизвести. Конечно, если ребенок домашний, не посещает сад, то ему необходимо общение, может тут и помогут такие занятия. Но у меня сложилось мнение, что в нашей школе "введение в учебный процесс" проходит мягко, интересно и безболезненно. Потому и с малым тоже ни на какие подготовительные занятия ходить не буду. Но это сугубо мое мнение, тут еще учитываю, что у меня очень коммуникабельные дети, общительные, Владка занимается спортом (опять же уже есть понятие коллектива) и им очень повезло с воспитателями в детских садах.

.... кто-нибудь слышал: какого-то мальчишку из 1-го Б выгоняют?? или это только слухи???

......ИМХО, у Гипискус довольно хамоватые комменты. может мне одной так кажется?
Точно не деликатно дамочка ведет полемику!??

Primaverra
Если вы пытаетесь обсудить мою персону, то делайте это с модераторами, делать это в теме запрещено правилами форума.

Primaverra
А Вы себя слышите? Иди это пример корректного высказывания ?

Сто значит "выгоняют"? Может все-таки переводят

И что делать будем? В угол поставим?
Вот я,конечно,тоже ИМХО, но вы мне в подобной манере несколько страниц назад отвечали и вам это хамством не казалось
задумайтесь....

Всем вечера доброго! Не выгоняют, а переводят. Вернее перевели.

в смысле "попросили"?

sluy
В том-то и дело что переводят. Просто мальчишка малость неуправляемый, вернее сказать к школе не готов психологически. Отсутствует понимание что такое урок, как ведут себя на уроке и как общаться в коллективе. С детьми не может найти контакта, вообще никакого. Ситуация сложная была с самого начала. Всё остальное наверное не в открытом чтении.

Тут можно поспорить! Лучший корифан моей Владки. Она правда не сознается, она у меня сверхадаптированная , слышит ведь, что про него говорят... Потому вроде как скрывает общение от меня. Короче, ужО интриги у детей в первом классе. А тут я давеча СМС-переписку случаем увидела ее. Волосы мои дыбом встали. Девица она у меня стала после спортивного лагеря летнего языкастая (выживать надо было в коллективе, где деткам по 10-13, вот и научилась разговаривать на их уровне). Так что я выпала малость, надеюсь мама пацаненка, с которым она чатилась, переписку их не прочитает, а то будет мне стыд и срам!!! Родители жалуются, вроде как он негативно влияет на детей, кроме прочего. Пример с него берут, начинают себя вести аналогичным образом. Тут надо прежде всего собственным ребенком заниматься. Моя Владка не ведомая, она осознает, что поведение ее друга "не комильфо", но у него есть и хорошие черты. Потому меня их общение не напрягает. Если моя дочь станет вести себя плохо, прежде всего это ее вина и моя, а на стопятом месте уже плохие примеры. А вообще, знала я таких мальцов во времена своей учебы. С одним таким даже за одной партой сидела, прямо такое же поведение. Учителя вешались. Так ничего, сейчас образцовый папашка, даже на собраниях выступает .

natageraДа знаем знаем мы ентого папашку. Нат ну давай уже не будем развивать эту тему. Вопрос был задан .... кто-нибудь слышал: какого-то мальчишку из 1-го Б выгоняют?? или это только слухи???
Соответственно и ответ дан. не выгоняют а ПЕРЕВЕЛИ. А проблемы у мальчишки всё же есть и не мальнькие и закрывать на это глаза наверное не стоит, и начались они далеко не в школе. Всё дальше я молчу.... А то ты ж знаешь меня если понесёт, так и не остановишь.