Нашла интересную статью - с некоторыми приемами, как научить ребенка грамотно писать. Мне пока еще не актуально, но может быть, кому-нибудь пригодится.
http://adalin.mospsy.ru/l_04_00/l040213.shtml

И поменьше зависать в аське)) (взрослым) - сильно ухудшилась моя грамотность, стала буквы пропускать и нелепые ошибки делать))

Моя дочка категорически не хочет читать, слушает с удовольствием, а вот читать - никак!!! Что делать, просто не знаю... Очень грустно, так как сама читать очень люблю!

Я инкогда не заставляла сына читать. И можно сказать не учила. Начал сам в 5,3. К школе читал очень хорошо. Но книжки читать не любит до сих пор. Читает только интересные про супер-героев и комиксы. Заставлять не собираюсь, с моим это не пройдет. У нас чтение это развлечение наравне с компом, а превращать в неприятную обязанность не хочу. Подсовываю интересные книжки, рекламирую их ненавязчиво. И ничо, читает:)
Насчет грамотности - тож все ок, я сравниваю с друзьями его.. Понятно, что в первом классе трудно писать правильно ВСЕ, но в целом ничего))))

Кстати, о методике чтения вслух... ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ ДЕЙСТВЕННО!!! Мы так читаем три месяца - результаты просто потрясающие! Правда, читаем не совсем классику. Рассказы о животныхЖиткова, Пришвина, Бианки, Чаплиной. Также делаем и со словарными словами.
Если бы мне сказали раньше о таких результатах - не поверила бы!
Искренне, от всей души советую!!!

Да, и ещё русские народные сказки тоже вслух и по слогам читаем!

А сколько лет вашему ребенку? И каковы результаты (поподробнее)

Мальва
Сыну 8 лет. Читать по этой методике начали в конце февраля. Техника чтения на тот момент была ужасающей - 42 слова в минуту...
На данный момент, техника уже 116 слов!!! Представляете?!
Правда, любви к чтению это не прививает, но зато приучает к порядку. Особливо, если самой себя настроить соответствующе - заниматься каждый день и не искать отговорок. Естественно, бывает, что случаются перерывы день-другой, но не больше!
Попробуйте - результаты будут ГАРАНТИРОВАННО!

Мальва
Кроме того, в диктантах ошибки делать практически перестал. Особенно это касается словарных слов. Учительница наша до сих пор не верит, что только благодаря чтению по слогам можно было так улучшить и грамотность, и технику чтения.
Почему улучшилась техника чтения, я не совсем понимаю, но факт на лицо!!! И он меня просто потряс! Потому что до этого мы с сыном по 2-3 часа в день читали - и без толку.
Начали слоговое чтение по рекомендации подруги-логопеда, она советовала её для улучшения дикции (мы чуток шепелявим), а заодно рассказала о том, что благодаря этому повышается грамотность письма.
Вот и получили три в одном: грамотность, техника чтения и явное улучшение в дикции!

почему улучшилась техника чтения - это как раз понятно. потому что это навык автоматический. больше читаете - лучше получается (ср: больше печатаете на клаве - быстрее получается, 10 раз испечете один и то же пирог - быстрее будет получаться)
чтение вслух (просто чтение, не "орфографическое" по статье) само по себе грамотности не развивает. мало того, при чтении вслух идет не осознания текста, а отработка именно автоматического навыка, что у вас и подтверждается увеличением количества знаков в минуту.
грамотность - это самодисциплина и работа над собой (и для взрослых тоже), и ничего более. достигается с помощью анализа.
согласна 100% с теми, кто говорит, что много читали -> грамотно пишут. механизм действия здесь такой: читаете -> ваш мозг запоминает конструкции -> классифицирует их -> теперь уже вы сознательно можете сказать, что, условно говоря, "в таких случаях ставится запятая", но ПОЧЕМУ - объяснить пока вряд ли сможете. некоторые почему-то называют это врожденной грамотностью (термин сам по себе глупый: кто что вродил?). на деле это не что иное как зрительная память.
вернемся к чтению вслух. при таком чтении цель - прочитать быстро и без ошибок. одновременно запоминать, а тем более анализировать конструкции - это даже взрослому мозгу будет слишком.
короче, к чему я. пусть читают. чем больше, тем лучше. но необязательно вслух.