VLADMAMA.RU
https://vladmama.ru/forum/

Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))
https://vladmama.ru/forum/viewtopic.php?f=85&t=143156
Страница 1 из 1
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 21:17 ]
Заголовок сообщения:  Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, сыну задали решить дома такое задание, оно идёт без звёздочки, т.е. считается лёгким.
Найди лишнее число и объясни, почему оно лишнее:
13, 22, 39, 64, 76.

Мы с мужем уже головы сломали, вариантов много, не знаем какой правильный :ps_ih:
Автор:  oposum-apelsin [ 13 фев 2011, 21:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

39 - единственное число, которое делится на три.
Автор:  Немного солнца [ 13 фев 2011, 21:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка
39 сумма=3
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 21:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

oposum-apelsin
Деление они ещё не проходят :mi_ga_et:
Автор:  цель1 [ 13 фев 2011, 21:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка
А что они щас проходят? Какая тема?
oposum-apelsin
Деление проходят уже?
Автор:  цель1 [ 13 фев 2011, 21:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Пока писала, Вы уже ответили на мой вопрос... :smile: По какой теме упражнение?
Автор:  Немного солнца [ 13 фев 2011, 21:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

цель1 писал(а):
По какой теме упражнение?

:hi_hi_hi: четное- нечетное?
Автор:  fishка [ 13 фев 2011, 21:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

может 22, так как цифры одинаковые?
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 21:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

цель1 писал(а):
Пока писала, Вы уже ответили на мой вопрос... :smile: По какой теме упражнение?

Вообще-то это самостоятельная работа, нам частенько такие листочки на дом дают, но никогда у сына не было проблем с решением, а тут... :ps_ih:
Тема: сочетательное свойство сложения
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 21:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Немного солнца писал(а):
цель1 писал(а):
По какой теме упражнение?

:hi_hi_hi: четное- нечетное?

Чётное-нёчетное они ещё не проходили, хотя ваш ответ подходит, мы с мужем его тоже рассматривали.
Автор:  цель1 [ 13 фев 2011, 21:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
Тема: сочетательное свойство сложения

Это что? Объясните популярно :smile: :sh_ok:
Автор:  цель1 [ 13 фев 2011, 21:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
Чётное-нёчетное они ещё не проходили, хотя ваш ответ подходит, мы с мужем его тоже рассматривали

Так тут же 2 нечетных, а лишнее должно быть одно
Автор:  xenia1980 [ 13 фев 2011, 21:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка
нашла на мэйле в вопросах (через яндекс), правда сама не поняла что к чему - думаю ребенок Вам объяснит...
ОТВЕТ:
Как ни странно 13
1. 22=1*2*11
2. 39=1*3*13
3. 64=1*2**2*2*2*2, = 1*2*64, =1*2*32....
4. 76=1*2*36, =1*2*2*18...

а 13=1*13 и всё
Автор:  Немного солнца [ 13 фев 2011, 21:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

xenia1980
во 2 классе такие умножения :sh_ok:
может 22 лишнее? типа числа одинаковые? :ps_ih:
Автор:  tigra [ 13 фев 2011, 21:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

xenia1980
Это второй класс должен такое решить? :sh_ok:
Автор:  xenia1980 [ 13 фев 2011, 21:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

ааа, вот еще нашла 13 - это единственное простое число, которое делится на 1 и себя само, т.е. 13
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 21:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

цель1 писал(а):
Ласточка писал(а):
Тема: сочетательное свойство сложения

Это что? Объясните популярно :smile: :sh_ok:

(а+b)+c=a+(b+c)
Например: (397+51)+(249+3)= (397+3)+(51+249)=700
Но к чему наша задачка, мне кажется она ввобще не в тему :nez-nayu:
Автор:  Svet_lana [ 13 фев 2011, 21:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ага, xenia1980 права :a_g_a: Это 13
А четное-нечетное наш в первом классе проходит...
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 21:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

tigra
Да они и не такое решают, ЛОГИКА ОДНАКО :ps_ih: :)-(:
Автор:  fishка [ 13 фев 2011, 21:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
Мы с мужем уже головы сломали, вариантов много, не знаем какой правильный :ps_ih:


а еще в таких задачах правильных ответов может быть несколько, главное проявить сообразительность! оригинальность ответа даже приветствуется :mi_ga_et:
Автор:  xenia1980 [ 13 фев 2011, 21:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Svet_lana
Вы точно знаете, что это правильный ответ, а то на одном из форумов идеи другие подкинули
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 21:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Девочки, так какой вариант выбрать:
22- состоит из 2-х одинаковых чисел;
13- простое число и делится только на само себя
76 - т.к. не подходит в цепочке чётное-нечетное
13 - пишется одним словом
Автор:  Немного солнца [ 13 фев 2011, 21:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
13 - пишется одним словом

:-) прикольно.
Мне кажется любой, главное объяснить :hi_hi_hi:
Автор:  tigra [ 13 фев 2011, 21:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Где тут смайлик с глазами в кучу...
Напоминает задачки из тестов на ай кью. Только там проще гораздо.
Автор:  xenia1980 [ 13 фев 2011, 21:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

видела, что может быть несколько ответов, у данной методики мышление логическое приветствуется. Чем-то тест попахивает IQ
Автор:  tali** [ 13 фев 2011, 21:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

В этом ряду чисел чередуются чётные и нечетные числа, а 76 идёт сразу после чётного числа 64, возможно 76 лишнее.
Автор:  fishка [ 13 фев 2011, 21:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка
если напишете все варианты, думаю, учитель будет в восторге :a_g_a:
Автор:  KsenyaV [ 13 фев 2011, 21:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Мой деть, прошедший это 5 лет назад выбрал вариант с 22 - одинаковые числа. А вот сочетательное св-во сложения... Ох, попадись мне эта Петерсон, и кто на нашу голову ее напустил, ладно не буду, это как тряпка красная для меня... :de_vil:
Автор:  Рацио [ 13 фев 2011, 21:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

девочки а может лишнее 76?
смотрите, разница между 13 и 22 =9, между 22 и 39 = 17 (т.е. 9+8=17), между 39 и 64 =25 (т.е. уже 17+8=25), а вот разница между 64 и 76 =12, а по логике как должно быть 97
но я не уверена

вы нам потом напишите какой ответ все таки правильным оказался
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 21:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

KsenyaV
Да я тоже в шоке от программы 2100, хотя многим она очень нравится и многие детки справляются по ней, в ней всё на логику, нам старому поколения этого не понять, хотя, вроде, не дураками выросли :)-(:
Автор:  були [ 13 фев 2011, 21:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

а если так 13(1+3)-четное, 22(2+2)-четное, 39(3+9)-четное,64(6+4)-четное,76(7+6)-НЕчетное
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 21:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

були
ООО, прикольно, как раз тут сумма чисел задействована. Спасибо!
Автор:  KsenyaV [ 13 фев 2011, 21:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
KsenyaV
Да я тоже в шоке от программы 2100, хотя многим она очень нравится и многие детки справляются по ней, в ней всё на логику, нам старому поколения этого не понять, хотя, вроде, не дураками выросли :)-(:

Уже много раз писала, что в основном нравится, пока до 4-го класса всей семьей, соседями :-) логику тренируют, а вот когда в 5-6 классе и старше навыки счета нужны....., а в голове сплошенная логика не всем понятная..... :cry_ing:
Автор:  Lioni [ 13 фев 2011, 21:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Рацио писал(а):
девочки а может лишнее 76?
смотрите, разница между 13 и 22 =9, между 22 и 39 = 17 (т.е. 9+8=17), между 39 и 64 =25 (т.е. уже 17+8=25), а вот разница между 64 и 76 =12, а по логике как должно быть 97
но я не уверена

вы нам потом напишите какой ответ все таки правильным оказался

Только хотела написать тоже самое, это чистая логика!!!
Автор:  Lioni [ 13 фев 2011, 22:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

були писал(а):
а если так 13(1+3)-четное, 22(2+2)-четное, 39(3+9)-четное,64(6+4)-четное,76(7+6)-НЕчетное

Тоже правильный вариант :-) Он скорее больше для второго класса подходит .
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 22:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

KsenyaV писал(а):
Ласточка писал(а):
KsenyaV
Да я тоже в шоке от программы 2100, хотя многим она очень нравится и многие детки справляются по ней, в ней всё на логику, нам старому поколения этого не понять, хотя, вроде, не дураками выросли :)-(:

Уже много раз писала, что в основном нравится, пока до 4-го класса всей семьей, соседями :-) логику тренируют, а вот когда в 5-6 классе и старше навыки счета нужны....., а в голове сплошенная логика не всем понятная..... :cry_ing:

Да, я в ту тему (про программу 2100) даже лезть боюсь, запинают :du_el: . Чёрт меня дёрнул ребёнка на эту программу отдать... всё по верхам да поверхам, ничего вглубь :-(
Автор:  Vezza [ 13 фев 2011, 22:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
Девочки, сыну задали решить дома такое задание, оно идёт без звёздочки, т.е. считается лёгким.
Найди лишнее число и объясни, почему оно лишнее:
13, 22, 39, 64, 76.
:ps_ih:

Сын учится во втором классе вот ,что он думает
1+3= 4
2+2=4
3+9=12
6+4+10
7+6=13
Ответ: 76 сумма нечетная
Смотрю уже ответили,вроде тоже так.
Автор:  Липа [ 13 фев 2011, 22:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

А я б так ответила:
каждое из чисел 22, 39, 64, 76 можно представить в виде суммы одинаковых чисел:
22=11+11, 39=13+13+13, 64=32+32, 76=38+38.
А число 13 в виде суммы одинаковых чисел представить нельзя, оно относится к простым числам.
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 22:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

vvk писал(а):
Ласточка писал(а):
Девочки, сыну задали решить дома такое задание, оно идёт без звёздочки, т.е. считается лёгким.
Найди лишнее число и объясни, почему оно лишнее:
13, 22, 39, 64, 76.
:ps_ih:

Сын учится во втором классе вот ,что он думает
1+3= 4
2+2=4
3+9=12
6+4+10
7+6=13
Ответ: 76 сумма нечетная
Смотрю уже ответили,вроде тоже так.

Спасибо!
Вариантов на самом деле тьма-тмущая и все правильные, короче выберем любой :hi_hi_hi:
Автор:  KsenyaV [ 13 фев 2011, 22:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка,
если хотите, совет :smu:sche_nie: . А проверьте ребенка, а как понял он тему-то. Что за зверь это свойство сочетательное. Пусть на примерах объяснит, как нас с вами "непродвинутые" педагоги учили. :hi_hi_hi:
Автор:  Рацио [ 13 фев 2011, 22:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка
только нам потом не забудьте сообщить какой же все таки правильным оказался
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 22:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

KsenyaV
Так, дело в том, что если у него просто спросить про сочетательные свойства сложения, т.е. именно правило он сходу не ответит, а вот если пример надо будет решить, опираясь на это свойство, так он уже наловчился их щелкать. Бывают, конечно, промахи, но не часто и только из-за своей невнимательности.
Автор:  ЕкатеринаК [ 13 фев 2011, 22:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Лишнее 76, т.к. 13 это 1+3=4 четное, 22 это 2+2=4 четное, 39 это 3+9=12 четное,64 это 6+4=10 четное, 76 это 7+6=13 это нечетное.
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 22:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

KsenyaV
Но я, положа руку на сердце, всё равно программой недовольна :ny_tik: , очень ИМХО поверхностная :-(
Автор:  Самаясамая [ 13 фев 2011, 22:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Липа
каждое из чисел 22, 39, 64, 76 можно представить в виде суммы одинаковых чисел:
22=11+11, 39=13+13+13, 64=32+32, 76=38+38.
А число 13 в виде суммы одинаковых чисел представить нельзя, оно относится к простым числам
я тоже склоняюсь к этому, хотя почему то первое, что пришло на ум, прогрессии...но второй класс :du_ma_et:
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 22:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Девочки, потом обязательно напишу правильный ответ :smile: . Всем спасибо за предложенные варианты :ro_za:
Автор:  ЕкатеринаК [ 13 фев 2011, 22:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

На Ваш вопрос ответила моя дочка, она в 3 классе. Они подобное до сих пор решают, только уже на деление и умножение :-)
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 22:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

ЕкатеринаК
Мне этот вариант, честно говоря, тоже больше нравится, но сын заявил, что они ни в 1-м, ни во 2-м классе не проходили чётные и нечётные числа. Вообще, по логигке, их должны проходить после деления, т.к чётные делятся на 2, а нечётные - не делятся :ne_vi_del:
Автор:  Ярилочка [ 13 фев 2011, 22:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка
Это в первом классе точно проходят (четное-нечетное)... Хотя, может по Петерс и не так :-)
Автор:  Ярилочка [ 13 фев 2011, 22:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Девочки, я прям озадачилась!!! А что ж дальше-то, если во 2 классе задачку всем форумом решать приходится? :nez-nayu:
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 22:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ярилочка
Я, можно сказать, учусь вместе с сыном :-) , я точно знаю, что не проходили :smile:
Автор:  Vezza [ 13 фев 2011, 22:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка
А мы проходили четные и нечетные( точнее сын об этом от куда то знает) .У нас программа 2100 2 класс( на обложке написано Демидова)
Автор:  Ярилочка [ 13 фев 2011, 22:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
Ярилочка
Я, можно сказать, учусь вместе с сыном :-) , я точно знаю, что не проходили :smile:

Вот это да!!! А раньше ведь, это чуть ли не в сентябре в 1 классе проходили... :du_ma_et:
Очень "веселенькая" программа... :-(
Автор:  Ярилочка [ 13 фев 2011, 22:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

vvk писал(а):
точнее сын об этом от куда то знает

Повеселило :-)
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 22:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

vvk писал(а):
Ласточка
А мы проходили четные и нечетные( точнее сын об этом от куда то знает) .У нас программа 2100 2 класс( на обложке написано Демидова)

2100 есть 2 варианта: простая и гимназическая. У вас простая :smile: У нас гимназисческая :-(
Петерсон считается очень сложным :shout: . Всё у него шиворот-навыворот :)-(: . Я тоже помню, что мы чёт-нечёт в 1-ом классе проходили, а вот они нет, учусь вместе с сыном, поэтому каждую страничку в учебниках помню чуть ли не наизусть.
Автор:  Vezza [ 13 фев 2011, 22:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ярилочка писал(а):
vvk писал(а):
точнее сын об этом от куда то знает

Повеселило :-)

Я с ним не занимаюсь почти. Только уроки проверяю и на поступающие вопросы отвечаю. Иногда звоню знакомому математику , когда совсем не въезжаем. :hi_hi_hi:
А так математика любимый предмет, особенно задачки со звездочками.
Автор:  Ярилочка [ 13 фев 2011, 22:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

vvk
Просто мой тоже употребляет "четное-нечетное", но я не вдавалась, в каком контексте и правильно ли понимает... :du_ma_et: Но тоже "откуда-то знает".... :-)
Автор:  Ярилочка [ 13 фев 2011, 22:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

vvk
Но прозвучало это "откуда-то" четко!!!! :co_ol:
Автор:  Ласточка [ 13 фев 2011, 22:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

vvk писал(а):
Ярилочка писал(а):
vvk писал(а):
точнее сын об этом от куда то знает

Повеселило :-)

Я с ним не занимаюсь почти. Только уроки проверяю и на поступающие вопросы отвечаю. Иногда звоню знакомому математику , когда совсем не въезжаем. :hi_hi_hi:
А так математика любимый предмет, особенно задачки со звездочками.

Повторюсь у вас очень лёгкая программа, видела учебники по 2100 только других авторов (как раз таких как у вас)
Ой, а я, неверное, не дождусь, когда он сам уроки начнёт делать, вот с такими-то вот задачками. Хотя есть у нас ребята ( в основном девочки), которым эта программа на ура!!, а вот моего надо было на традиционку записывать.
Автор:  Ярилочка [ 13 фев 2011, 23:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка
Подскажите, а вот эта, которая легкая программа, она с нашей как-то похожа, по которой мы учились?
Автор:  Ласточка [ 14 фев 2011, 00:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ярилочка
На нашу, по которой мы учились, похожа традиционка, она в некоторых школах называется классическая, а 2100 (что по Демидовой-Козловой, что по Петерсону) совсем непохожа на нашу :ps_ih:
Автор:  Ярилочка [ 14 фев 2011, 00:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка
Понятно... Спасибо за инфу!!!
Автор:  Ласточка [ 15 фев 2011, 09:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Девочки, а ответ, кстати, у задачки был 22, т.к. 2 одинаковых числа,сегодня учительница сказала. А мы выбрали ответ :ps_ih: :
Лишнее 76, т.к. 13 это 1+3=4 четное, 22 это 2+2=4 четное, 39 это 3+9=12 четное,64 это 6+4=10 четное, 76 это 7+6=13 это нечетное.
Автор:  annamai [ 15 фев 2011, 09:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка
Из каких соображений интересно учитель сказала, потому что - два одиникаовых числа, а чем вариант ответа хуже - что число нечетное из всех представленных?? просто интересно!)))
Автор:  Немного солнца [ 15 фев 2011, 10:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
Девочки, а ответ, кстати, у задачки был 22, т.к. 2 одинаковых числа,сегодня учительница сказала.

;;-))) Это мой вариант ответа! Я-мозг!!! :-)
annamai писал(а):
Из каких соображений интересно учитель сказала, потому что - два одиникаовых числа, а чем вариант ответа хуже - что число нечетное из всех представленных?? просто интересно!)))

В таких дебильных задачах ответ , как правило, самый простой, без выполнения каких либо действий или с минимумом действий. Типа, логику развивает! Во!
Автор:  НаталюсикЮС [ 15 фев 2011, 10:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Немного солнца писал(а):
Ласточка писал(а):
Девочки, а ответ, кстати, у задачки был 22, т.к. 2 одинаковых числа,сегодня учительница сказала.

;;-))) Это мой вариант ответа! Я-мозг!!! :-)
annamai писал(а):
Из каких соображений интересно учитель сказала, потому что - два одиникаовых числа, а чем вариант ответа хуже - что число нечетное из всех представленных?? просто интересно!)))

В таких дебильных задачах ответ , как правило, самый простой, без выполнения каких либо действий или с минимумом действий. Типа, логику развивает! Во!

Зашибись!!! Правильно подруга говорит "решай как хочешь, лишь бы объяснить мог" :sh_ok:
Автор:  Рацио [ 15 фев 2011, 12:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
Девочки, а ответ, кстати, у задачки был 22, т.к. 2 одинаковых числа,сегодня учительница сказала. А мы выбрали ответ :ps_ih: :
Лишнее 76, т.к. 13 это 1+3=4 четное, 22 это 2+2=4 четное, 39 это 3+9=12 четное,64 это 6+4=10 четное, 76 это 7+6=13 это нечетное.

вот кора то! :co_ol:
Автор:  ЕкатеринаК [ 15 фев 2011, 13:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Странно! Как это 22 два одинаковых числа? Это что магия чисел? Гляньте, мож ответы есть в этом пособии на последних страничках?
Автор:  annamai [ 15 фев 2011, 13:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ну так вот, раз уж так мы это обсуждаем, приведу два примера с которыми столкнулась в своей жизни)) Можно посмеяться)))
Первый.
Лет 15 назад - я работала в ресторане официантом. подруга - коллега, ее дочь пошла как раз в 1 класс, днем звонит - озвучивает такую-то задачу (суть ее позже!), мы всеми официантами сидим кумекаем, потом взяли беленькую, -кумекаем, под вечер позвали поваров - кумекаем! Мозги к вечеру набекрень, под утро с будуна тоже. Ребенок звонит, когда уже после школы пришел и оговаривает решение задачи! Так вот - суть в том была (не помню точно задачу, но думаю что кто-нибудь здесь в курсе такой!) что рельсы, шпалы, паровоз - надо было учесть что рельсов то двое и умножить на двое, что-то такое (точно не помню, повторюсь!).
Второй.
5 лет назад на тренинге по Менеджменту. Все присутствующие разделяются на несколько групп, задается вопрос (Точно не помню, извините не хочу особо зацыкливаться в подробностях) касающийся 10 приведенных ответов. Дается время. Стоп. Ага, таккая-то группа ответила правильно, такой-то из приведенных ответов правильный.
Дальше. Ведущий тренинга говорит далее еще информацию, оказывается и второй ответ - тоже правильный, а потом и третий! А под конец темы - и все ответы правильные - мы в все в отпаде и выдохнули от напряжения!!!
Так вот. Хочу сказать еще, мне кажется в данной ситуации, зная основы математики, можно любое число обосновать - почему оно отличается от других чисел! У меня еще возник ответ на такой вопрос (обсуждая с мужем) - числа задаются от 13 до 76 - одно меньше другого, либо больше другого по такому-то значению, вот еще один ответ!
Автор:  annamai [ 15 фев 2011, 13:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

А можно вообще от математики уйти и сказать что 13 - число чертовой дюжины)))
Автор:  Рацио [ 15 фев 2011, 13:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

хи... помню нас в школе учили по простой советской программе во втором классе умножать в уме двух и техзначные числа, и ведь научили же! так это как бы тренировка для мозга была, а это тогда как назвать? все идет к примитивизму
Автор:  ЕкатеринаК [ 15 фев 2011, 13:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

annamai писал(а):
А можно вообще от математики уйти и сказать что 13 - число чертовой дюжины)))

Вот этот ответ самый КЛАССНЫЙ!!!!!!!
Автор:  Ласточка [ 15 фев 2011, 14:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

ЕкатеринаК писал(а):
Странно! Как это 22 два одинаковых числа? Это что магия чисел? Гляньте, мож ответы есть в этом пособии на последних страничках?

Не, нету, т.к это самостоятельная работа. Интересно, вот только, снизит ли учительница оценку за "неправильный"/другой ответ на эту задачку? ':roll:'
annamai писал(а):
А можно вообще от математики уйти и сказать что 13 - число чертовой дюжины)))

:-) :-) :-)
Автор:  карапузик L [ 15 фев 2011, 15:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Сегодня спросила у своего дитя- он кстати в1кл. математика из планеты знаний у нас. Он немного подумал и сказал, что 22 лишнее, т.к. состоит из одинаковых цифр. Кстати они проходят четные и не четные числа. Остальные учебники по 2100, только нет риторики и чего-то еще.
Автор:  Ckazka [ 15 фев 2011, 15:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Рацио писал(а):
хи... помню нас в школе учили по простой советской программе во втором классе умножать в уме двух и техзначные числа, и ведь научили же! так это как бы тренировка для мозга была, а это тогда как назвать? все идет к примитивизму

И я помню, и учу по той системе сына. В школе учится по новой программе, дома по старой (в смысле открываю ему секреты умножения в уме, рисуем таблицы для лёгкого запоминания, учу пользоваться всеми видами словарей и т.д. ).
Кстати дала ему данную задачу. Он почти с лёту сказал 22. Я его попросила подумать, а он мне в ответ "А чё тут думать?". Видимо в самом деле в современных задачах думать особенно не надо или вернее надо думать, но о другом :ne_vi_del:
Автор:  ЕкатеринаК [ 15 фев 2011, 16:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
ЕкатеринаК писал(а):
Странно! Как это 22 два одинаковых числа? Это что магия чисел? Гляньте, мож ответы есть в этом пособии на последних страничках?

Не, нету, т.к это самостоятельная работа. Интересно, вот только, снизит ли учительница оценку за "неправильный"/другой ответ на эту задачку? ':roll:'
annamai писал(а):
А можно вообще от математики уйти и сказать что 13 - число чертовой дюжины)))

:-) :-) :-)

Я думаю, что снизит :smu:sche_nie: Наша бы снизила.
Автор:  Ласточка [ 15 фев 2011, 17:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

ЕкатеринаК писал(а):
Я думаю, что снизит :smu:sche_nie: Наша бы снизила.

Наша тоже обычно снижает :ny_tik: .
Девочки, да мой сын вообще молодец, т.к он предложил сразу несколько вариантов и обосновал их, но вот только какой вариант выбрать для записи он сомневался, т.к все правильные, мы тоже с папой голову ломали, какой вариант выбрать. Я думаю учительница в корне не права, т.к. если ребёнок в работе обосновал свой ответ, то любой ответ может быть правильным. Посмотрим, что получит за самостоятельную :)-(:
Автор:  Vezza [ 15 фев 2011, 18:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Мы тут задачку недавно решали : чему равна площадь прямоугольника ,если одна сторона 30дм другая 40 дм,без умножения. Голову сломали.
Автор:  Найдёна [ 15 фев 2011, 18:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
он предложил сразу несколько вариантов и обосновал их

Тогда, может, надо было все варианты ответов записать и обосновать :nez-nayu: Я бы так и сделала. Даже, когда решаем задачи, и есть несколько способов решения, то пишем все (хотя сын сопротивляется :hi_hi_hi: )
Автор:  Ckazka [ 15 фев 2011, 18:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
Наша тоже обычно снижает

И наша снижает :-( . Был у нас тоже случай, когда из класса задачу решило всего 5 человек, трое по тому принципу, как и мы.
Учитель считала по-другому, хотя мы ответ в интернете искали. Оценку снизила. Но тогда я сыну объяснила, что сейчас оценки не так важны, как знания, что пока мы искали ответ, столько перерыли инфо, столько нового сын узнал, что никакая тройка с этим не сравнится. Так что и вы, не переживайте за оценку, тем более, если мальчик умненький, на оценку в четверти она не повлияет.
А по вашей задаче, я тоже думала, что лишняя 76, поэтому предложила сыну думать ещё. Нам же, чем сложней, тем интересней :-) .
Автор:  ari [ 15 фев 2011, 18:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

vvk писал(а):
Мы тут задачку недавно решали : чему равна площадь прямоугольника ,если одна сторона 30дм другая 40 дм,без умножения. Голову сломали.

Прям так дословно написано? Может - не делая вычислений? У нас бывает так в учебнике пишут.
Автор:  Настоящая [ 15 фев 2011, 18:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка писал(а):
Девочки, а ответ, кстати, у задачки был 22, т.к. 2 одинаковых числа

Вам нужно найти ответы к этому учебнику, пособию, думаю учительница сама затупила...
Мое решение 76 на основании темы "четные / нечетные" А вообще мне кажется задача на объяснение, (парные цифры - самое просто что может прийти на ум), а вот найти какую-то закономерность - уже другое дело. Это и должно оцениваться учителем - способ и сложность мышения и тд
Автор:  Vezza [ 15 фев 2011, 18:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

ari писал(а):
vvk писал(а):
Мы тут задачку недавно решали : чему равна площадь прямоугольника ,если одна сторона 30дм другая 40 дм,без умножения. Голову сломали.

Прям так дословно написано? Может - не делая вычислений? У нас бывает так в учебнике пишут.

Без умножения , это от меня, потому что на тот период мы его не проходили.
Автор:  ari [ 15 фев 2011, 18:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

vvk
Так все таки как было написано в первоисточнике? :smile:
Автор:  Vezza [ 15 фев 2011, 18:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Первоисточник"Начерти прямоугольник шириной 30 см и длиной 40 см на большом листе бумаги. Вырази его площадь в квадратных дециметрах."
Автор:  Катичкина** [ 15 фев 2011, 18:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

оооооооо...сколько вариантов ответов первой задачи.............. :-) тут главное ,пояснить, почему ТАК.....

п.с. я рада ,что мой ребенок учится по обычной программе :)-(:
Автор:  tigra [ 15 фев 2011, 18:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

vvk
Может надо клетки нарисовать с шагом в 10 см и сосчитать их?
Автор:  ari [ 15 фев 2011, 18:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

tigra писал(а):
vvk
Может надо клетки нарисовать с шагом в 10 см и сосчитать их?

Тоже так же подумала. Для этого и начертить задано.
Автор:  Vezza [ 15 фев 2011, 18:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

tigra писал(а):
vvk
Может надо клетки нарисовать с шагом в 10 см и сосчитать их?

Да ,меркой померить.
Я до этого сама не додумалась.
Автор:  annamai [ 16 фев 2011, 00:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ласточка
Вам надо тему переименовать по другому, чтоб все здесь мамы решали задачи))))
Автор:  Найдёна [ 16 фев 2011, 09:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

annamai писал(а):
Ласточка
Вам надо тему переименовать по другому, чтоб все здесь мамы решали задачи))))

:co_ol:
Тоже хотела предложить, а то иногда такое зададут, что хоть стой, хоть падай :sh_ok: А тут коллективным разумом решим :-)
Автор:  Немного солнца [ 16 фев 2011, 10:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Задач хотите? Вот вам задача, готовы ли вы к поступлению в первый класс :-) :
8809 = 6
7111 = 0
2172 = 0
6666 = 4
1111 = 0
3213 = 0
7662 = 2
9312 = 1
0000 = 4
2222 = 0
3333 = 0
5555 = 0
8193 = 3
8096 = 5
7777 = 0
9999 = 4
7756 = 1
6855 = 3
9881 = 5
5531 = 0

2581 = ?
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 10:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Немного солнца
:sh_ok: :ne_vi_del:
Это так дошколят тестируют?
Автор:  Немного солнца [ 16 фев 2011, 10:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

tigra писал(а):
Это так дошколят тестируют?


:-) :a_g_a: Думайте!
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 11:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Очевидно, что никакой арифметической закономерности по цифрам в рядах нет. Четырехзначные числа здесь тоже неприменимы (как-никак 1 класс)
Теряюсь в догадках
Автор:  Экспедиция [ 16 фев 2011, 11:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Немного солнца писал(а):
Задач хотите? Вот вам задача, готовы ли вы к поступлению в первый класс :-) :

2581 = ?


Ответ - 2
Мой сын учился по Петерсон :hi_hi_hi: (10 лет назад)
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 11:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Ну у меня одни вариант 2581=2
Но если это правда, как-то сложновато для ребенка 7 лет. По-моему невыполнимо :ne_vi_del:
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 11:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Если только перед этим не давать аналогичные задачи. Это ведь на подмену цифр, верно?
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 11:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

N_Eiger писал(а):
Мой сын учился по Петерсон (10 лет назад)

И как эффект? логика лучше, чем у тех, кто учился по обычной программе?
Автор:  Немного солнца [ 16 фев 2011, 11:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Внимание, тут ответ :-)
Ответ 2, считают кружки в цифрах, по сути это не цифры, а просто картинка.
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 11:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Немного солнца
Ну у меня видимо уже мышление зашорено, я пришла к тому же, но через уравнение и подмену :-) Чуть уже матрицу решать не начала :-)
Никогда бы в голову не пришло считать цифру картинкой.
Автор:  Немного солнца [ 16 фев 2011, 11:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

tigra писал(а):
Ну у меня видимо уже мышление зашорено, я пришла к тому же, но через уравнение и подмену :-) Чуть уже матрицу решать не начала :-)
Никогда бы в голову не пришло считать цифру картинкой.



:-) Видимо нужно иметь другое мышление, или ребенка, уже прошедшего эту программу :hi_hi_hi:
Автор:  Экспедиция [ 16 фев 2011, 11:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Не, не подмена. Это ж Петерсон. До сих пор помню, как в 1 классе корову из спичек выкладывали, чтоб она как-то назад смотрела. Ответ - Шепотом(кружочки в цифирках сосчитать) Эффект - как с пятого класса Петерсон кончился, в школе начался курорт, который так и не закончился до окончания. Я еще с одной ненормальной мамашей ходила добивалась, чтобы и дальше по Петерсон продолжали, но поддержки ни у учителей, ни у родителей не нашла. Щас матфак, первый курс, пока полет нормальный - первая сессия досрочно, повышенная стипендия. Дальше будем посмотреть.
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 11:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

N_Eiger писал(а):
Не, не подмена. Это ж Петерсон.

Я с Петерсоном не знакома, но решила-то правильно. :-) и пофиг, что из пушки по воробьям. :-)
Надо будет у мамы поспрашивать, что это за зверь, посмотреть повнимательнее. Все-таки логика - сильная штука.
Автор:  Рацио [ 16 фев 2011, 13:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Немного солнца писал(а):
Внимание, тут ответ :-)
Ответ 2, считают кружки в цифрах, по сути это не цифры, а просто картинка.

в чем смысл? где здесь математика-то?
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 16:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Рацио
Эту задачу можно решить математически, но это не для семилетки.
Скорее здесь чистая логика для "незашореных" мозгов. Т.е. расширение восприятия - цифра - это не только количество или часть числа, но и определенное изображение, которое опять же может означать не только количество... Глубокий смысл :-)
Автор:  Немного солнца [ 16 фев 2011, 16:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Рацио писал(а):
в чем смысл? где здесь математика-то?

А у вас слово задача это синоним математики :mi_ga_et: ?
Автор:  ari [ 16 фев 2011, 17:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

У нас вот такая задача была в самом начале 1-го класса по математике (про цветы, там правда и ответ есть, может кому интересно будет). На работу приносила-показывала. И сейчас бывает что-нибудь приношу, но нашла только одну.
Изображение
Автор:  Настоящая [ 16 фев 2011, 17:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Какой цветок из нижнего ряда подходит к цветкам верхнего? Мое решение - желтый тюлпан. Во я даю. Сижу - задачки решаю для 1 класса )
Автор:  ari [ 16 фев 2011, 18:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Настоящая
Ответ, который детям объяснила учительница - прорисован карандашом (крайний правый в нижнем ряду).
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 18:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

ari
А в чем сложность задачи?
А про то, какой цветок подходит, можно много разных версий вывалить. Это не тюльпан, потому что желтый, а цветок из нижнего должен подходить к цветам из верхнего. На мой взгляд это наименнее похожий на верхние цветок из нижнего, для расширения видового ряда, но подходящий по цвету.
А какая правильная и почему?
Автор:  Вуалехвостка [ 16 фев 2011, 18:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Цветок из нижнего ряда должен быть красного цвета и наиболее непохожей формы?
Автор:  ari [ 16 фев 2011, 18:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

tigra писал(а):
На мой взгляд это наименнее похожий на верхние цветок из нижнего, для расширения видового ряда, но подходящий по цвету.

Это правильный ответ. Я нигде не писала, что это сложно :smile: . Просто привела пример (о чем и написала - кому интересно) для представление об изучении математики детьми в школе (см. выше несколько постов).
Автор:  Настоящая [ 16 фев 2011, 18:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

tigra писал(а):
Это не тюльпан, потому что желтый, а цветок из нижнего должен подходить к цветам из верхнего

Ну я мыслила в другом направлении: если абсорбироваться от цвета то по фигурам получается чередование (вместо последнего цветка).
Автор:  Немного солнца [ 16 фев 2011, 18:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

tigra писал(а):
На мой взгляд это наименнее похожий на верхние цветок из нижнего, для расширения видового ряда, но подходящий по цвету.

:sh_ok: :wo)(ll:
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 18:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Немного солнца
Да, у меня похожая реакция. :-)
Программа очень интересная, в который раз убеждаюсь, что от ВМ одна польза. Откуда бы я о Петерсоне узнала?
Пожалуй есть смысл поизучать и детя помучить :-) Надо с мамой посоветоваться, она педагог и в некотором роде экспериментатор. Когда-то она первая по Занкову класс выпускала, тоже все пальцем у виска крутили, а по 11 классу получился нормальный умный выпуск с медалями. Новое не всегда плохо.
Автор:  Немного солнца [ 16 фев 2011, 18:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

tigra писал(а):
Программа очень интересная, в который раз убеждаюсь, что от ВМ одна польза.

И я учебник прикуплю. Но мне кажется, что предмет этот бы обозвать по другому- логика? :du_ma_et: и отделить бы от математики :ne_vi_del:
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 18:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Немного солнца
Логику нельзя отделить от математики. В этом вся соль, нас учили как раз только считать. А вот с цветами и линиями думаю правильнее, т.к. уже есть опыт изучения математики в вузе, могу анализировать подход. Мне понравился, только привыкнуть надо :smile:
Считать можно научить ребенка и в 5 лет вполне сносно и даже в уме, а вот логические задачки такие по нарастающей сложности сам фиг придумаешь.
Автор:  ari [ 16 фев 2011, 18:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

tigra
Ваша мама в какой школе преподает?
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 18:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

ari
Не во Владивостоке, и начальные классы.
Автор:  ari [ 16 фев 2011, 18:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Немного солнца
tigra
К математике за первый класс привыкла.
Меня больше поразил английский. Начали во 2-м классе. Первое полугодие не учили ни одной буквы. Учебник выглядит - листики с картинками + диск. Слушаем и смотрим на картинки.
Я на слух не воспринимаю информацию, тем более английский, где пишется и читается по разному.
Во втором полугодии - буквы и написание слов изученных раннее + новые.
Автор:  карапузик L [ 16 фев 2011, 18:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

И раньше в учебниках были заковырестые задания-задачи на смекалку назывались и брошюрки по занимательной математике и физике. Не которые учителя ими пользовались, нам в школе всегда нравилось, только очень редко к сожалению.
Автор:  tigra [ 16 фев 2011, 19:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

ari писал(а):
Слушаем и смотрим на картинки.Я на слух не воспринимаю информацию, тем более английский, где пишется и читается по разному.

Тоже тема интересная. Я когда из "Умницы" диск получила, дай-ка думаю детю включу (около полутора лет было ему) а там стишки и песенки на английском, с прыгающими ребятами. Я в английском почти не соображаю, смотрела квадратными глазами, ребенок был весь в телевизоре.
(диск от 6 месяцев кажется :-) ) Через полгода нерегулярных просомотров он в ванне мне выдал: Вош ю дёти фэньс (лицо, то есть) я чуть не упала. То есть он понял, об чем речь-то :nez-nayu: как? Я и сама-то не особо поняла, перевода там нет.
Жалко, что забросили, может он сейчас бы и стишки рассказывал.
То есть дети все-таки усваивают совсем по-другому, чем мы, и может быть начинать с алфавита и пр. учение "по порядку" это полезно для взрослых, а детей надо окунать прямо с головой, что-нибудь да осядет, а потом и сложится в единую картинку, а алфавит и письмо уже как вспомогательное направление. Что-то в этом есть.
Автор:  ari [ 16 фев 2011, 19:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

tigra писал(а):
То есть дети все-таки усваивают совсем по-другому, чем мы

Это нам и сказала учительница.
Просто нам привычней воспринимать написанный текст - это просто "ощутимей", понятней.
Автор:  Vezza [ 16 фев 2011, 19:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

ari писал(а):
Немного солнца
tigra

Меня больше поразил английский. Начали во 2-м классе. Первое полугодие не учили ни одной буквы. Учебник выглядит - листики с картинками + диск. Слушаем и смотрим на картинки.
Я на слух не воспринимаю информацию, тем более английский, где пишется и читается по разному.
Во втором полугодии - буквы и написание слов изученных раннее + новые.

Вообще английский надо первые два -три года только картинки смотреть ,в игры играть, музыку слушать. А когда ребёнок говорить начнёт ,учить алфавит и модальные глаголы и прочее. Если ребёнок живет в другой стране он гораздо легче усваивает языки не зная к примеру , букв и правил. И отвращения самое главное к изучению языков нет.
Автор:  Ласточка [ 16 фев 2011, 19:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Девочки, тему переименовала, так что давайте все дружно помогать нашим деткам в учёбе :hi_hi_hi:
Автор:  Рацио [ 16 фев 2011, 19:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

Немного солнца писал(а):
Рацио писал(а):
в чем смысл? где здесь математика-то?

А у вас слово задача это синоним математики :mi_ga_et: ?

ну мы как бы вроде по математике же задачи здесь решали? :-)
Автор:  Немного солнца [ 16 фев 2011, 20:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Рацио писал(а):
ну мы как бы вроде по математике же задачи здесь решали? :-)

не, не совсем, это типа логика в математике :du_ma_et:
Автор:  Рацио [ 16 фев 2011, 20:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Немного солнца
ааа, ясно... помню у нас начиная где то с 7 класса, лет этак более 15 назад в конце учебника математики были задания так сказать "повышенной сложности" - тоже что то вроде таких, только требовали решения и недюжей логики... :-)
а вообще, подскажите мне пожалуйста, вот что то я как то не совсем понимаю чем плох проверенный временем и поколениями подход к развитию и обучению деток, существовавший ранее, ну те же 10-15 лет назад?
Автор:  Немного солнца [ 16 фев 2011, 20:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Рацио писал(а):
подскажите мне пожалуйста, вот что то я как то не совсем понимаю чем плох проверенный временем и поколениями подход к развитию и обучению деток, существовавший ранее, ну те же 10-15 лет назад?


:-) Вы меня спрашиваете? По мне хороший подход был, с некоторыми замечаниями.
Но вот таких задач я решить не могу, не тот склад :ne_vi_del: , а вот хорошо это или плохо, я не знаю. Пусть дети учащиеся по Петерсону подрастут, посмотрим на общий уровень :smile:
Автор:  Рацио [ 16 фев 2011, 20:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Немного солнца
как преподаватель ВУЗа могу немного сказать про нынешний общий уровень - это просто ужас! :de_vil: не знают элементарных вещей! так что страшно подумать о будущем!

любое обучение должно преследовать некую цель. а какая цель преследуется например в задании с цифрами, где надо всего лишь подсчитать кружочки в этих самых цифрах :ne_vi_del: .... это так отступление
Автор:  Немного солнца [ 16 фев 2011, 20:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Рацио писал(а):
а какая цель преследуется например в задании с цифрами, где надо всего лишь подсчитать кружочки в этих самых цифрах :ne_vi_del: .... это так отступление

:-) может расширенный взгляд, типа цифры- это не всегда цифры :ps_ih: :-)
я не знаю, правда :smile:
Автор:  Треугольник [ 16 фев 2011, 20:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

А до меня не дошло про кружочки :-) Я их просто просчитала, т.е. каждой цифре можно присвоить сколько то баллов, восьмерке - 2 балла, сразу видно, что в числах с восьмерками результат больше всего :a_g_a: шестерке и нулю - по баллу, единице и двойке - о баллов и т.д. У меня склад ума математический, но логика нынешняя школьная это пипец :nez-nayu: Как бы учителя выкручивались, если бы правильных ответов на контрольные не знали? :du_ma_et: Чем например в самой первой задачке ответ 13 (простое неделимое число) хуже ответа 22?
Автор:  ЕкатеринаК [ 16 фев 2011, 22:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогите, решить задачку по Петерсону для 2-го класса!!!

ari писал(а):
tigra писал(а):
То есть дети все-таки усваивают совсем по-другому, чем мы

Это нам и сказала учительница.
Просто нам привычней воспринимать написанный текст - это просто "ощутимей", понятней.

Если у Вас Верещагина и Притыкина учебники, возьмите себе Тичез Бук( название на книжонке на англ. конечно же). Там написано все то, что на диске наговорено.
Автор:  tigra [ 17 фев 2011, 10:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ну поговорила с мамой по поводу Петерсона (хотелось ее мнение как профессионала услышать).
В общем она мне сказала, что для такой программы (а ее активно пихают последнее время) нужны особенные учителя (понимающие саму основу этой программы, т.е. если учитель снижает оценку за правильный обоснованный ответ, но другой, не написанный в ее методичке, значит она сама не готова и не понимает собственно о чем речь). Детей для этой программы тоже нужно готовить чуть ли не с 4-5 лет, оборудование школ должно быть соответствующее. Т.е. просто взять программу, набрать детей и учить по ней - не получится, точнее получится фигня. В общем, далеко не все школы (именно школы) к ней готовы, а учителей еще поискать надо.
Она анализировала знание и мышление деток, которые четыре года проучились по Петерсону и по обычной программе, так вот, отличия есть. Во-первых, не все дети выдерживают эти 4 года, и происходит естественный отбор, т.е. те, кто не смог, или родители их не смогли - переходят на обычную программу и учатся себе дальше. Но кто смог и вошел в колею - отличаются своеобразным мышлением, т.е. готовые "олимпиадники" они могут осмотреть задачу с разных точек зрения и часто решают нестандартно. НО у них же часто встречаются проблемы с простыми арифметическими действиями, т.е. умножение двузначного на двузначное и т.п., т.е. их конек - логика и калькулятор. :smile: Получается, что и оценка знаний (особенно у начальной школы) должна быть как-то по-другому происходить, но к этому общая система опять же не готова...
Автор:  ari [ 17 фев 2011, 12:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ЕкатеринаК писал(а):
Если у Вас Верещагина и Притыкина учебники

Нет у нас другой учебник.
Автор:  ma-sha [ 20 фев 2011, 14:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
Я очень во многом согласна с Вашей мамой :-)
Мне программа по Петерсон нравится именно нестандартным подходом к решению, что очень хорошо мозги развивает. У детей легко получается решать такие задачи, которые не каждому взрослому по силам. Они их как-то сразу "видят", эти решения :smile:

Вот пример задачи для 3-го класса (уравнения еще не проходят):
Было всего 28 луковиц разных цветов: нарциссов, тюльпанов и гладиолусов. На одну клумбу посадили половину всех нарциссов и половину всех тюльпанов, всего - 8 луковиц. На вторую клумбу - половину всех нарциссов и половину гладиолусов, всего - 9 луковиц. Сколько луковиц каждого вида было изначально?

Те, кто учился по Петерсон, решают подобные задачи влет.
А сколько взрослым потребуется? :hi_hi_hi:
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 15:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Ну я могу предложить только систему уравнений, решится быстро, но, думаю, это не то.
В 3-ем классе еще уравнения не проходят разве? Мы во втором проходили, насколько я помню. :ne_vi_del:
Автор:  Найдёна [ 20 фев 2011, 15:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Я решила :ya_hoo_oo: Сначала, правда, затупила немного, тоже про уравнения подумалось :du_ma_et: А потом поняла :smile: Прикольная задачка, вечером предложу сыну решить :co_ol:
Автор:  Helenka [ 20 фев 2011, 16:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Вот уж точно, горе от ума :hi_hi_hi: сначала тоже подумала про уравнение, но потом сообразила 8-9 половины, 4-5 , все-таки спец класс по математике и физ-мат школа дают о себе знать. Сын учится по Занкову, он у нас соображает логически ПОКА. С нами учится дока подрузи моей, вот им тяжко, в смысле маме докумекивать, но тоже справляются
Автор:  ma-sha [ 20 фев 2011, 16:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
ma-sha
Ну я могу предложить только систему уравнений, решится быстро, но, думаю, это не то.
В 3-ем классе еще уравнения не проходят разве? Мы во втором проходили, насколько я помню. :ne_vi_del:

Нееее, уравнениями каждый может, Вы без них решите :smile:
Автор:  ma-sha [ 20 фев 2011, 16:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Helenka
Главное, о чем тут нужно вспомнить, это то, что целое всегда в 2 раза больше половины (соответственно, сумма целых чисел будет в 2 раза больше суммы половинок). Дальше задача решается легко.
Вот дети это сразу видят, а взрослые только уравнения вспоминают :smile:
Но взрослые не виноваты, их просто так учили в свое время :smile:
Автор:  ma-sha [ 20 фев 2011, 16:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Helenka писал(а):
С нами учится дока подрузи моей, вот им тяжко, в смысле маме докумекивать, но тоже справляются

Я тоже учусь заново вместе с ребенком :smile:
И очень многому научилась, надо сказать.
Автор:  ari [ 20 фев 2011, 16:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
Я тоже учусь заново вместе с ребенком :smile:
И очень многому научилась, надо сказать.

+1.
И не только по математике. Вот не давно мой второклассник сделал для меня открытие-у имен существительных есть еще один род- общий (это в дополнение к ж.,м.,ср.).
Автор:  ari [ 20 фев 2011, 16:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Еще задача мне понравилась:
Есть гуси и свиньи. Всего 13 голов и 42 ноги (лапы, как хотите). Сколько свиней и сколько гусей?
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 16:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
Ну про гусей и свиней легко - это и без петерсона давали такие задачи.
Автор:  ari [ 20 фев 2011, 16:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
Недавно в соседней теме Helenka выкладывала задачи с олимпиады 2-го класса.
Одну из них я так и не смогла решить. Очень интересные задания.
Вот только не знаю, можно ли здесь их размещать :nez-nayu: :du_ma_et: .
Автор:  Terracotta [ 20 фев 2011, 16:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Мой любимый норвежский юмористический рассказ про незашоренность мышления и про наличие нескольких ответов у задачки: :-)
ОБ ИСКУССТВЕ УСТАHОВИТЬ СТЕПЕHЬ УМСТВЕHHОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕHКА И, ГЛАВHОЕ, ОБ ИСКУССТВЕ ИЗБЕЖАТЬ ПОПЫТОК РЕБЕHКА ПРОДЕЛАТЬ ТО ЖЕ САМОЕ С РОДИТЕЛЯМИ
В последние годы родители уже почти привыкли к тому, что умственное развитие их детей все время проверяется и исследуется. Речь пойдет не об этом. Я хотел бы коснуться здесь другого интересного явления, которое в последнее время встречается довольно часто. (И если так будет продолжаться дальше, придется принимать какие-то меры). Я имею ввиду манию, которая появляется у ребенка после школьных проверок умственного развития: ему во что бы то ни стало хочется дома проверить способности своих родителей! Вот тут, по-моему, мы стоим на опасном пути.

Я сам был подвергнут такой проверке, и после проведения экспериментов, основанных на строго научной системе, степень моего умственного развития оказалась настолько низкой, что, по мнению руководителя экспертизы, оставалось лишь выяснить одно: не следует ли определить меня в некое закрытое учреждение.

Все началось с того, что однажды Бенни, придя из школы, вытащил из своей сумки какие-то бумаги и весело спросил:

- Папа, ты, наверное, не знаешь свой КУР?

- Мой... кто?

- КУР. Коэффициент умственного развития.

- Hет, - признался я. - Hу, очевидно, средний или чуть выше, может быть.

Взгляд, который бросил Бенни, заставил меня заподозрить, что у него на этот счет были свои соображения.

- Hам сегодня рассказывали об определении степени умственного развития по системе Бене-Симона, и учитель всех нас проверял. Страшно интерес- но! Вот я сейчас проверю тебя и маму, посмотрим, у кого из вас КУР будет лучше. Hачнем со ста очков, и за каждый правильный ответ я буду набавлять 100 очков, а за неправильный - десять снимать. Если вы наберете по сто шестьдесят очков, то, значит, вы очень развитые, а если только по сорок - то совсем слабоумные.

- До чего же это все сложно! - вздохнула Марианна. - Hо давайте попробуем.

- Итак, - продолжал Бенни, - я называю пять слов, четыре из которых обозначают в чем-то сходные понятия, а пятое - нет. Вот первая задача: яблоко, арбуз, апельсин, банан, футбольный мяч. Какое слово лишнее?

- Футбольный мяч, - не задумываясь, выпалила Марианна.

- Банан, - сказал я.

Бенни и Марианна удивленно посмотрели на меня.

- Ты, наверное, пошутил? - спросила Марианна. - Ведь ясно же, что были перечислены фрукты, и футбольный мяч здесь совсем не к месту.

- Мама права, - заявил Бенни. - Она получает десять очков. А что это тебе вдруг пришло в голову сказать "банан"?

- Hу, понимаешь - пробормотал я, - мне казалось, что тут все дело в форме предмета, а из того, что ты назвал, только банан не круглый.

- Попробуем еще раз. Только, папа, подумай как следует, прежде чем отвечать. Итак, вторая задача: лев, антилопа, зебра, воробей, буйвол. Мол- чи, мама, пусть папа сначала скажет.

Я задумчиво потер шею и нахмурил брови. Мне не хотелось опять попасть впросак.

- Лев! - сказал наконец я.

- Воробей! - быстро сказала Марианна.

- Мама опять ответила правильно. У нее теперь сто двадцать очков. А у тебя, папа, только восемьдесят.

- Лев? - удивленно повторила Марианна.

- Да, сказал я, - стараясь не встречаться с ней взглядом. - Я рассуждал так, что из пяти перечисленных "лев" - единственное животное, которое может съесть всех остальных. Хищник. Hо давайте мне следующую задачу, с ней я обязательно справлюсь.

Бенни вытащил бумажку и прочел:

- Голова, шея, шляпа, руки, ноги. Папа отвечает первым.

- Hоги! - сказал я.

- Шляпа, - ответила Марианна. - Ты опять ошибся. Шляпа - головной убор, а все остальное - части тела.

- Hу и что же, не совсем уверенно возразил я, - ведь из перечисленного только ноги находятся ниже пояса, все остальное - выше.

- Боже ж ты мой! - вздохнула Марианна.

Я откинулся на спинку стула.

- Давайте кончим, пока игра не надоела, - предложил я. - Уже ясно, что мой коэффициент умственного развития равен семидесяти, попробую как-нибудь прожить с таким коэффициентом.

- Hет, остается еще три задачи. Вот, слушай: Вашингтон, Олесунн, Лондон, Париж, Рим.

Я видел, что Марианне не терпится сказать ответ.

- Hу, говори, - сказал я ей.

- Hет, сначала ты, папа, - возразил Бенни.

- Вашингтон, - сказал я.

- Олесунн, - отпарировала Марианна. - Он - просто небольшой город, а остальные - столицы государств.

- Правильно она объясняет? - спросил я.

Руководитель экспертизы кивнул головой.

- И с чего это тебе вдруг вздумалось сказать "Вашингтон"? - с упреком сказала Марианна. - Ты что, совсем не думая отвечаешь, что ли?

- Разумеется, думая, только я считал, что раз Вашингтон в Америке, а остальные четыре города - в Европе, значит, он и назван не к месту. Если вы говорите, что это не так, пусть будет по-вашему, но ведь может человек ошибаться, правда? Вот я и ошибся.

- У тебя шестьдесят очков, - объявил Бенни и безжалостно добавил: - на десять очков больше, чем нужно для недоразвитого.

- Будет лучше, если ты не станешь рассказывать об этом всем соседям, - сказал я Марианне. - То, что происходит у нас дома, никого не касается. А если тебе вздумается поделиться этим со своей матерью, то можешь не рассчитывать на новую шубу. И еще вот что: не смотри на меня такими глазами. Я вовсе не слабоумный. Что мне, подурачиться нельзя?

Бенни заглянул в свои записи.

- Цифры не лгут, папа, - сказал он. - Вот следующая задача: Фридрих Седьмой, Hаполеон, Белоснежка, император Вильгельм, Карл Двенадцатый.

Я повернулся к Марианне.

- Ты первая или мне отвечать? - спросил я с надеждой.

- Отвечай ты, - злорадно сказала Марианна.

- Разве можно собраться с мыслями в такой обстановке? - рассердился я. - Что вы на меня уставились? Мешаете только. Отвернитесь и оставьте меня на минуту в покое, чтобы я мог поработать головой.

Они отвернулись, и я поработал головой.

- Hаполеон! - твердо сказал я.

- Белоснежка, - вздохнула Марианна.

- Объясни.

- Белоснежка - персонаж из сказки, а остальные - исторические личности.

- Правильно это? - спросил я.

Бенни кивнул головой.

- А то, что из всех пятерых только у одного Hаполеона Была привычка закладывать руку за борт сюртука, значит, не имеет значения?

Руководитель экспертизы покачал головой.

- Мама впереди, у нее сто пятьдесят очков, а ты...

- А я плевать хотел на цифры! Давай последнюю задачу и покончим с этим.

Бенни достал последнюю бумажку и прочитал:

- Кисель, Волга, Эльба, Дунай, Миссисипи.

Я почесал за ухом карандашом и задумался. Я твердо решил справиться с этой последней задачей. Хватит уже, я и так осрамился.

- Я готова! - сказала Марианна.

Выписав слова на листок бумаги, я пытался найти ключ к решению этой задачи. И вдруг меня осенило. Hичего не скажешь. Задача была хитро придумана, но я ее одолел. Готово!

- Hу что? - с жадным любопытством спросила Марианна.

- Hе скажу. Вам только скажи, как вы тут же все перевернете по-своему, и ты окажешься права со своей Миссисипи.

- Да я и не думала говорить "Миссисипи"!

- Hебось потому только, что я раньше сказал. А сама наверняка хотела сказать. Миссисипи - единственное из перечисленных слов, в котором четыре "и".

- Это не имеет отношение к задаче, - сказал Бенни.

- Hу, значит, вы бы тогда сказали, что это единственное слово, в котором три "с", знаю я вас! Я буду бороться за свою Волгу, как бы вы не говорили, что ответ - "Миссисипи".

- Да нет же! Кисель, конечно, кисель! Это же продукт питания, а все остальные - реки. Что это тебе взбрело в голову, что ответ должен быть "Волга"? - Марианна была почти в отчаянии.

- Ответ ненормального, - сказал Бенни. - А почему ты так решил, объ- ясни?

Я отказался отвечать. И до сих пор, до выхода в свет этого моего воззвания ко всем отцам - не позволять детям определять КУР главы семьи, - я сохранил решение этой задачи в тайне: "Волга" - единственное из пяти слов, которое станет женским именем, если от него отнять первую букву и в середину вставить мягкий знак. Это дает мне десять очков, которых, вероят- но, как раз достаточно, чтобы остаться на свободе, пока медики не найдут какой-нибудь микстуры для развития интеллекта, и она не будет продаваться в аптеках по сходной цене.
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 16:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
Главное, о чем тут нужно вспомнить, это то, что целое всегда в 2 раза больше половины (соответственно, сумма целых чисел будет в 2 раза больше суммы половинок).

Это как-то сразу первое что в голову приходит.
ma-sha писал(а):
Дальше задача решается легко.

Ни-фи-га :-)
Автор:  ma-sha [ 20 фев 2011, 16:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
ari
Ну про гусей и свиней легко - это и без петерсона давали такие задачи.

Петерсон - это она, т.е. женщина :-)
Автор:  ari [ 20 фев 2011, 16:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
Ни-фи-га не решается или ни-фи-га не легко :hi_hi_hi: ?
Terracotta
:co_ol:
Автор:  ma-sha [ 20 фев 2011, 16:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
Вот только не знаю, можно ли здесь их размещать :nez-nayu: :du_ma_et: .

А почему бы и нет, раз такую отдельную темку создали :smile:
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 16:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Т.е. интуитивно конечно я могу сказать 6-10-12, но обосновать - вряд ли :-)
Автор:  ma-sha [ 20 фев 2011, 16:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
Почему "ни-фи-га"? :smile:
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 16:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
Ни-фи-га не решается или ни-фи-га не легко

нифига непонятно как решается :-) Т.е. если я ее решу (а я ее решу, куда ж денусь) то объяснить ребенку не смогу. :nez-nayu:
Автор:  ari [ 20 фев 2011, 16:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
1 действие: На одну клумбу посадили половину всех нарциссов и половину всех тюльпанов, всего - 8 луковиц. Итого общее их кол-во -16.
2. Было всего 28 луковиц разных цветов: нарциссов, тюльпанов и гладиолусов.
Значит гладиолусов -12.
3. На вторую клумбу - половину всех нарциссов и половину гладиолусов, всего - 9 луковиц. То есть общее кол-во 18. Из них 12 гладиолусов. Т.е. нарциссов 6.
4. См. п.1. Тюльпанов 16-6=10.
Автор:  ari [ 20 фев 2011, 16:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Начнем с №16, кот. я не смогла решить (всего будет 8 страниц :smile: ).
Изображение
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 17:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
А-а-а-а. Бестолочь, блин.
У меня по-другому, но инуитивно опять же.
Если решать половинами:
посадили всего = 17 т.к. это половины, от общего берем тоже половину: 14 Разница - 3 это половина нарциссов (т.к. это пересечение множеств), т.е. нарциссов - 6, ну и дальше понятно... :nez-nayu:
Точно так же можно целыми решить, одно и то же. Но это ребенку как объяснить не знаю.
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 17:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
2. Было всего 28 луковиц разных цветов: нарциссов, тюльпанов и гладиолусов.Значит гладиолусов -12.

Вот тут я и затупила :-) с нарциссов начала, проклятая теория множеств помешала :-)
Автор:  ma-sha [ 20 фев 2011, 17:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
tigra
1 действие: На одну клумбу посадили половину всех нарциссов и половину всех тюльпанов, всего - 8 луковиц. Итого общее их кол-во -16.
2. Было всего 28 луковиц разных цветов: нарциссов, тюльпанов и гладиолусов.
Значит гладиолусов -12.
3. На вторую клумбу - половину всех нарциссов и половину гладиолусов, всего - 9 луковиц. То есть общее кол-во 18. Из них 12 гладиолусов. Т.е. нарциссов 6.
4. См. п.1. Тюльпанов 16-6=10.


Ну да, так она и решается.
Чтобы объяснить ребенку, нужно луковицы цветов обозначить буквами Н (нарциссы), Т (тюльпаны) и Г (гладиолусы) и решать от условия, вспомнив, что целое в 2 раза больше половины.
Дано:
Н+Т=16
Н+Г=18
Н+Т+Г=28
Решение:
1) т.к. Н+Т+Г=28 , то Г=28-(Н+Т)
т.к. Н+Т=16, то Г=28-16
Г=12
2) т.к. Н+Г=18, то Н=18-Г
Н=18-12
Н=6
3) т.к. Н+Т=16, то Т=16-Н
Т=16-6
Т=10
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 17:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
Чтобы объяснить ребенку, нужно луковицы цветов обозначить буквами Н, Т и Г и решать от условия, вспомнив, что целое в 2 раза больше половины.

Да такое решение я объяснить могу, я свое не могу :smile: можно кстати целыми вообще не заморачиваться, половинами решать.
Главное - что гладиолусы первыми идут :-)
Автор:  ari [ 20 фев 2011, 17:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Получилась система уравнений из трех неизвестных. Надо ребенку задать эту задачку. Я думаю он быстрей сообразит.
Автор:  ari [ 20 фев 2011, 17:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
Ваше решение тоже мне кажется просто объяснить ребенку.
Только не говорите слова "пересечение множеств". :smile: .
Получается все цветы суммировались - а нарциссы два раза , из-за этого лишнее вышло :hi_hi_hi: . Ну и т.д. Мне кажется это писать сложнее выходит.
Надо на детях попробовать.
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 17:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
Получается все цветы суммировались - а нарциссы два раза , из-за этого лишнее вышло

:co_ol: точно
Автор:  ma-sha [ 20 фев 2011, 17:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Записывается все короче, это я просто логику решения объяснить пыталась на уровне 3-го класса :smile:
Хотя можно решать и другими способами, не принципиально.
Главное, что в ответе 6, 10 и 12 получается.
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 17:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
А в вашей задаче Г?
Автор:  ari [ 20 фев 2011, 17:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
Я не знаю ответа. Надо у Helenka поспрашивать - говорили ли им ответы.
Объясните свой.
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 17:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Мне показалось, что там по диагональным линиям (если сложить пятиугольники с содержимым) должна звезда получаться. Если Г, то вроде получается, хотя я еще не все сверила. я думала ответ известен. :nez-nayu:
Автор:  ma-sha [ 20 фев 2011, 17:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
ari
А в вашей задаче Г?

У меня тоже Г получается.
Автор:  Helenka [ 20 фев 2011, 21:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

В ответах 16 - г http://drschool.ru/contests/contest/winter.html
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 21:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Helenka
А обоснование какое?
Автор:  Helenka [ 20 фев 2011, 21:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
а там нет обоснований - просто ответы :nez-nayu:
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 21:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Helenka
Так неинтересно... Получается подгонять надо. :-(
Автор:  ma-sha [ 20 фев 2011, 21:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Вчера Задорнов выступал, хохмил про ЕГЭ и вообще про систему тестов, почему то вспомнилось.
Как какому-то мальчику предложили поучаствовать в олимпиаде по русскому, за это не надо было в школу идти. Он пошел на олимпиаду, там все задания были в виде тестов. Он понял, что толком ничего не знает, наставил по-быстрому галочек почти наугад и пошел в футбол гонять. Потом приходит учительница и говорит: "Поздравляю, у тебя 1-ое место!" :-)
Автор:  tigra [ 20 фев 2011, 21:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Задорнов как всегда смолотил чушь.
Мы много раз сдавали экзамены, так вот для меня самый сложный был - тест.
Самый простой - устный, где общение с преподом. На тесте уже никакое словоблудие и красивые глаза не помогут.
Автор:  Немного солнца [ 20 фев 2011, 21:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
Мы много раз сдавали экзамены, так вот для меня самый сложный был - тест.

А для меня наоборот. Понять не могу истерии с ЕГ, по мне так проще стало.
Раньше как- знаешь или нет.
А сейчас- знаешь, предполагаешь и угадываешь :-)
На тестах по языку всегда получаю результат на пару, тройку ступеней выше реального знания. :ne_vi_del:
Автор:  annamai [ 21 фев 2011, 08:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

?
Автор:  Kukusha [ 21 фев 2011, 09:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Если кто-нибудь хочет голову понапрягать, вот задачка за 6-й класс.

Цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9 расставьте в клетки (я иксы поставила) так, чтобы равенства были верными:

XX * X = XXX = X * XX
Автор:  Лёлик [ 23 фев 2011, 00:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
Недавно в соседней теме Helenka выкладывала задачи с олимпиады 2-го класса

Дайте, пожалуйста, ссылку на эту тему. Прям интересно стало самой порешать :hi_hi_hi:
Автор:  Helenka [ 23 фев 2011, 00:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Лёлик
http://drschool.ru/contests/contest/winter.html
Автор:  ma-sha [ 23 фев 2011, 10:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Выкладываю полезные ссылки для желающих потренироваться в решении нестандартных и олимпиадных задач.
Задачи прошлых лет
Олимпиада "Кенгуру":
http://mathkang.ru/allproblems.html
Олимпиада "Медвежонок":
http://www.rm.kirov.ru/tasks.htm
Олимпиада начальной (и не только) школы:
http://mathbaby.ru/olympiads/primary_school/2010
Решение нестандартных задач во 2 классе:
http://nsc.1september.ru/2002/12/7.htm
Автор:  ma-sha [ 04 мар 2011, 13:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Может еще кто хочет мозги понапрягать немного? :-)

Из пунктов А и В одновременно навстречу друг другу выехали машина и автобус. Через некоторое время они встретились и продолжили свое движение. Машина пришла в пункт назначения через 2 часа после встречи, автобус - через 8 часов. Какое время двигались автобус и машина до встречи?

Кстати, проверила своего ребенка на решении той задачки про цветочки. Ему потребовалось на ее решение гораздо меньше времени, чем мне, а именно: минуты 2, не больше, ровно столько, чтобы записать 3 действия :hi_hi_hi:
Автор:  Ушла на базу [ 04 мар 2011, 17:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Чего-то не хватает...
Автор:  ari [ 04 мар 2011, 17:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
4 часа?
Автор:  ma-sha [ 04 мар 2011, 18:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
Правильно :smile:
Автор:  ma-sha [ 04 мар 2011, 18:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ушла на базу
Нет, всего хватает. Решается легко.
Автор:  Олеся111 [ 06 мар 2011, 23:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Напишите, плиз, как решается? Не усну :ps_ih:, пока не узнаю :smile:
Автор:  ma-sha [ 07 мар 2011, 00:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Олеся111
Написала в личку.
Если не понятно - пишите, еще раз объясню :smile:
Автор:  annamai [ 07 мар 2011, 12:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Задачу скопировала в Яндекс - ответ в Инете - 6 часов! Кто прав?)))
Автор:  ma-sha [ 07 мар 2011, 15:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

annamai
Неа, ответ 4 часа :-)
Яндекс тупит :hi_hi_hi:
Автор:  Ушла на базу [ 09 мар 2011, 02:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Изображение

Может, можно и проще, но мы не ищем легких путей! ;;-)))
Автор:  ma-sha [ 09 мар 2011, 08:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ушла на базу
Конечно, можно проще :smile: Я Вам тоже в личку написала.
Автор:  FenechKA [ 21 мар 2011, 20:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

девочки, мой мозг уснул ещё на работе.
выручайте, перый раз не могу сообразить :nez-nayu:
3 класс
у путешественников есть два ведра: объёмом 4 л и 7 л. смогут ли они с помощью этих вёдер и большой бочки, врытой путниками у ручья набрать 8 л воды, 5,3,6,1,2,9?
смогли бы они набрать такое же количество воды, если бы их вёдра имели объём 4 л и 6 л.

заранее спасибо
Автор:  FenechKA [ 21 мар 2011, 20:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

спасибо, инет рулит. вдруг пригодится :smu:sche_nie:
8л= 4л+4л

5л=4л+4л+4л-7л

3л=7л-4л

6л=7л+7л-4л-4л

1л=4л+4л-7л

2л=4л+4л+4л+4л-7л-7л

9л=4л+4л+4л+4л-7л-7л+7л
Автор:  annamai [ 21 мар 2011, 23:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

FenechKA
Совершенно не понимаю логику ответа этой задачи! Это кто ж такое придумал(((((
Автор:  Олеся111 [ 22 мар 2011, 08:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

FenechKA
И по какой программе такое задают? :smile:
Автор:  Isabella [ 24 мар 2011, 19:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дочка в первом классе.Задача-ловушка по математике. У Маши и Пети было поровну конфет. Петя отдал Маше 2 конфеты. На сколько конфет у Маши стало больше? Вот мне интересно - для чего в первом классе детям задают такие задачи.....
Автор:  ma-sha [ 24 мар 2011, 19:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Isabella
В условии задачи не хватает конкретности.
На сколько конфет у Маши стало больше?
Больше чего? Того количества, что у нее было раньше или больше, чем у Пети?
А вообще, это задачи на понимание понятия больше-меньше и на сколько.
Автор:  FenechKA [ 24 мар 2011, 20:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Олеся111 писал(а):
FenechKA
И по какой программе такое задают?

2100, но мне программа данная очень нравится, хотя бывают вот такие переборы
Автор:  Isabella [ 24 мар 2011, 22:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Вот такая неконкретная задача))))) Учительница сказала - решить и записать ответ цифрой. Вот я и удивляюсь, зачем первочкам такие задачи?
Автор:  Дипломница [ 01 апр 2011, 10:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Задачка 1 класс.
Дедушка привёз бочонок, масса которого вместе с мёдом 9 кг.
Когда съели половину мёда, то масса бочонка мёда стала 5 кг.
Найди массу пустого бочонка.

:shout: помогите решить :ro_za:
Автор:  tigra [ 01 апр 2011, 10:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

1 кг? Маловато будет. для бочонка-то ':roll:'
Автор:  Дипломница [ 01 апр 2011, 10:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

так они еще половины цифр не изучают :ps_ih:
Автор:  Дипломница [ 01 апр 2011, 10:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
1 кг? Маловато будет. для бочонка-то ':roll:'

а можно подробней как 1 кг получился :mi_ga_et:
Автор:  tigra [ 01 апр 2011, 10:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дипломница
Ну это очень простая задача, устная. Смущает только масса бочонка. Ну 3 кг - еще куда ни шло, 1 - как-то неправдоподобно.
9-5=4 (половина)
Отнимаем от остатка 2-ю половину
5-4=1 - остаток и есть бочонок.
Автор:  irchik [ 01 апр 2011, 10:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

было 9,съели половину осталось 5,следовательно 9-5=4.
4-это половина, 4*2=8-столько меда было в бочонке
9-8=1-вес бочонка
Автор:  irchik [ 01 апр 2011, 10:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
Дипломница
Ну это очень простая задача, устная. Смущает только масса бочонка. Ну 3 кг - еще куда ни шло, 1 - как-то неправдоподобно.
9-5=4 (половина)
Отнимаем от остатка 2-ю половину
5-4=1 - остаток и есть бочонок.

упс,одновременно. :smu:sche_nie: .бочонок может капроновый :-)
Автор:  tigra [ 01 апр 2011, 10:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

irchik
Они умножение не проходят еще наверное :mi_ga_et:
Автор:  irchik [ 01 апр 2011, 11:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
irchik
Они умножение не проходят еще наверное :mi_ga_et:

да,конечно.Не увидела что за первый класс задача. :smu:sche_nie:
Почитала тему - от половины задач,мягко говоря, в шоке :sh_ok:
Автор:  Дипломница [ 01 апр 2011, 11:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
irchik
:ro_za: спасибо!
Автор:  ma-sha [ 01 апр 2011, 12:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

irchik писал(а):
Почитала тему - от половины задач,мягко говоря, в шоке :sh_ok:

Ну главное, что детей (по крайне мере, наших) такие задачки совсем не шокируют и они их решают влет :smile:
Автор:  sluy [ 02 апр 2011, 10:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
Ну главное, что детей (по крайне мере, наших) такие задачки совсем не шокируют и они их решают влет


Это да.Их просто учат "по-новому".И они решают на автопилоте. А мы,взрослые,начинаем глобалить.
Автор:  sluy [ 02 апр 2011, 10:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дипломница
А по какой программе задача? По какой теме? Я чего-то с лёту не сообразила что к чему :smile:
Автор:  Лесавка [ 02 апр 2011, 21:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

я не догадалась до простого решения, навертела кучу, но у меня тоже получился 1. решала так:
х - масса бочонка, у - масса меда
х+у = 9 (по условию)
х+1/2у = 5 (после того, как съели)
из первого уравнения выводим: х= 9 - у
вставляем это во 2е уравнение:
(9 - у) + 1/2у = 5, откуда 9 - 5 = у - 1/2у, откуда 4=1/2 у, т.е. половина массы меда равна 4, т.е. весь мед весит 8, а бочонок, соответственно, 1
Автор:  ma-sha [ 02 апр 2011, 21:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Лесавка
Когда Вы решаете задачу, нужно учитывать, для какого она класса, и что не все метода решения прокатывают :-)
В данном случае, решать задачу методом уравнений нельзя, это не уровень первого класса.
Автор:  tigra [ 02 апр 2011, 21:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Лесавка
:-)
Вам явно знания мешают.
Вы бы еще дифуравнением решили.
Автор:  Лесавка [ 02 апр 2011, 21:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
tigra
я класс не увидела сначала)
Автор:  tigra [ 02 апр 2011, 21:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Лесавка
Я к первым задачам тоже матрицы и множества прилепила. Решила.
Оказалось что это задачки для деток, поступающих в школу :-)
И решаются методом "посмотреть-прикинуть".
расслабляем сознание срочно.
Автор:  Лесавка [ 02 апр 2011, 21:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
да уж, живое доказательство тому, что мы сами себе иногда усложняем жизнь)
Автор:  ma-sha [ 02 апр 2011, 21:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

У нас тоже всегда так: если ребенка клинит и чего-то не получается, то папу лучше не спрашивать, он умеет решать только уравнениями, производными, дифурами и прочими изысками. А вот чего попроще - так этому только в началке и научат :hi_hi_hi:
Автор:  Isabella [ 08 апр 2011, 13:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Домашнее задание сегодня у моей первоклассницы:
В квадратном зале для танцев поставь вдоль стен 10 кресел так, чтобы у каждой стены стояло кресел поровну :smile:
Автор:  Alexx [ 08 апр 2011, 13:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Мы третьего дня такое решали :du_ma_et:
Решили!... не совсем мама ещё отупела :-)
Автор:  Isabella [ 08 апр 2011, 17:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Alexx
Я сидела решала - так пришлось мозгами шевелить :-) Но додумалась :-) Доча прискакала и за 2 минуты все легко решила :smile: совсем не напрягаясь :-)
Автор:  ma-sha [ 08 апр 2011, 17:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Isabella писал(а):
Alexx
Я сидела решала - так пришлось мозгами шевелить :-) Но додумалась :-) Доча прискакала и за 2 минуты все легко решила :smile: совсем не напрягаясь :-)

Во! И я про то же! Они видят такое влет, на автомате, а нам мозгами шевелить надо :smile:
Автор:  ari [ 09 апр 2011, 17:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Одна из последних наших задач для 2-го класса.
Из девяти одинаковых шариков один немного тяжелее остальных. Как при помощи двух взвешиваний на двухчашечных весах без гирь найти это шарик?
Автор:  tigra [ 09 апр 2011, 18:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
Что при этом считается как одно взвешивание?
Автор:  belladonna [ 09 апр 2011, 18:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
Всё просто :mi_ga_et:
Разделить шары на три связки по три штуки. Взять любые две связки и взвесить (сравнить).
Далее, два исхода событий:

1. Связки одинаковые. Тогда "тяжёлый" шар - в третьей связке. Опять делим на три и вычисляем "тяжелый" вторым взвешиванием.
2. Связки разные. Берём ту, которая тяжелей, и опять взвешиваем второй раз.
Автор:  ari [ 09 апр 2011, 18:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna
:a_g_a:
Автор:  Alexx [ 10 апр 2011, 17:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ага
а как потом определить какой из 3-х тяжелее :-)
ведь стоит задача найти шарик
Автор:  tigra [ 10 апр 2011, 17:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Alexx
Кладете два из трех на весы, если вес одинаковый, то тяжелее - третий. Если вес разный то тяжелее тот, который тяжелее :-)
Автор:  Alexx [ 10 апр 2011, 17:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

да... что то я притупила малость :hi_hi_hi:
Автор:  tigra [ 10 апр 2011, 17:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

У нас раньше такие задачки назывались факультативными, или для викторин. У меня целая книжка была, называлась "головоломки" :-) А сейчас уже в основную программу включили? круто.
Автор:  belladonna [ 10 апр 2011, 17:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
А сейчас уже в основную программу включили? круто.

Да, в программе школа 2100 таких логических задачек полно. Но их задают на дом, подумать, на контрольных обычно не бывает.
Автор:  Акватория [ 10 апр 2011, 18:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Isabella писал(а):
В квадратном зале для танцев поставь вдоль стен 10 кресел так, чтобы у каждой стены стояло кресел поровну

Я, наверное. совсем тупая! Ну и как?!
Автор:  belladonna [ 10 апр 2011, 18:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
Я знаю, я знаю... :hi_hi_hi: По диагонали надо в углы два стула поставить, и по два у стены. 2+2*4=10. Те, что в углах- будут одновременно к двум пересекающимся стенам относиться
Автор:  annamai [ 10 апр 2011, 18:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Вообще-то нет логики в этой задаче, раз задается - как поставить по-ровну у каждой стены! Угол не считается полным стулом, а только половинка! Не так ли?
Автор:  Акватория [ 10 апр 2011, 19:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna писал(а):
По диагонали надо в углы два стула поставить

Чёт мне тоже такой ответ нелогичным кажется!
Автор:  НаталюсикЮС [ 10 апр 2011, 20:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория писал(а):
belladonna писал(а):
По диагонали надо в углы два стула поставить

Чёт мне тоже такой ответ нелогичным кажется!

совеошенно тупое решение :smile:
Автор:  Лесавка [ 10 апр 2011, 20:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС
ну предложите умное
Автор:  Мятный бриз [ 10 апр 2011, 21:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna писал(а):
Акватория
Я знаю, я знаю... :hi_hi_hi: По диагонали надо в углы два стула поставить, и по два у стены. 2+2*4=10. Те, что в углах- будут одновременно к двум пересекающимся стенам относиться

Решение абсолютно верное. Два стула должно стоять по углам. Остальные стулья - не угловые. У каждой стены по 3 стула.
Автор:  tigra [ 10 апр 2011, 21:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС писал(а):
совеошенно тупое решение

М-да.
Ну обоснуйте, что ли. А мы поумничаем.
Автор:  Акватория [ 10 апр 2011, 21:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna
До меня дошло наконец-то! Конечно всё логично, но у меня видимо мозги закостенели.
Автор:  Ярилочка [ 10 апр 2011, 21:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория писал(а):
До меня дошло наконец-то! Конечно всё логично, но у меня видимо мозги закостенели.

Я тоже не догадалась по углам считать считать стулья, относящимися сразу к 2 стенам... :smu:sche_nie: :-) :-) :-)
Автор:  НаталюсикЮС [ 11 апр 2011, 12:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Лесавка писал(а):
НаталюсикЮС
ну предложите умное

Да нет его, умного. Это то же самое, что дать 4 детям 10 конфет поровну - объясните им, что 1 конфетка должна считаться целой для двух детей :smile: Я никому не в обиду писала - задача такая "умная" :smile:
Автор:  Isabella [ 11 апр 2011, 18:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС
Это называется - нестандартное мышление, и дети легко решают такие задачки, потому что их этому учат в школе
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 19:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС писал(а):
Это то же самое, что дать 4 детям 10 конфет поровну

Вовсе не "то же самое". Стулья не делятся, они расставляются (смотрим условие). Вот если бы сказали: посади 10 детей на 4 стула- ;;-))) , то было бы "то же самое" (ваш пример). На мой взгляд, хорошая задача, развивает воображение, смекалку.
Автор:  Акватория [ 11 апр 2011, 19:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna
А детки после таких задач в состоянии решать простую арифметику?
:smile: Просто я хожу под впечатлением от стульев и понимаю, что мой сын как-то легко отделался в начальной школе!
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 19:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
Да эти задачки им дают в такой факультативной форме, что ли. Развлечься. В основном, решают "стандартное". Ну у нас, по крайней мере. На контрольных, самостоятельных, итоговых таких задачек нет.
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 19:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория писал(а):
что мой сын как-то легко отделался в начальной школе!

А Вы сыну дайте порешать. Дети действительно лучше с ними справляются порой. :smile: У меня когда сын в первом классе решил задачу про синиц, где применяются элементы комбинаторики, я подумала- "Ого, гения родила" :-) . А потом оказалось, что почти весь класс "гениален"
Автор:  Акватория [ 11 апр 2011, 19:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna писал(а):
А Вы сыну дайте порешать

Сын-то 15летний! Практически старого поколения! Не решил, хоть и учится в Техническом лицее.
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 19:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория писал(а):
Не решил, хоть и учится в Техническом лицее

Он , наверное, пытался логарифмировать :smile: Это называется, горе от ума. У меня тоже бывает. А "ларчик просто открывался"
Автор:  tigra [ 11 апр 2011, 19:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna писал(а):
Да эти задачки им дают в такой факультативной форме, что ли. Развлечься. В основном, решают "стандартное". Ну у нас, по крайней мере.


У нас так и было :smile: больше 20 лет назад в самой обычной школе :-)
и про стулья, и яблоки, и шарики...

Но вот петерсоновские задачки это жесть, конечно.
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 19:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Меня порой умиляет "предыстория " в некоторых задачах. Целую поэму насочиняют. Вот вчера сын решал простую задачку, но такая забавная. Переписываю:
Для устройства свинофермы в одном из островов Южного моря, капитан Эфроим устроил отлов диких свиней. В нём участвовало всё взрослое население Веселии: 30 женщин и 26 мужчин, и в 5 раз больше жителей этого острова. Диких свиней на этом южном острове было в два раза меньше, чем охотников. Сколько диких свиней было на южном острове?
Не задача, а песня...вернее, сказка. Вот вопрос: столько лишней информации- это чтобы запутать? :hi_hi_hi:
Автор:  tigra [ 11 апр 2011, 20:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna писал(а):
столько лишней информации- это чтобы запутать?

Я почти уверена, что это от недостатка мозга у составителя.
Сейчас много таких задач. :-(
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 20:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
А почему Вам так не нравится? Мой сын заодно узнал, кто такой капитан Эфроим (забыл, позорище, сказку про Пеппи) :hi_hi_hi: Мне кажутся забавными такие задачи. Уж лучше, чем сухое: "Петя Иванов решил 3 задачи, а Даша Петрова- в пять раз больше..."
Автор:  ma-sha [ 11 апр 2011, 20:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna писал(а):
Меня порой умиляет "предыстория " в некоторых задачах. Целую поэму насочиняют. Вот вчера сын решал простую задачку, но такая забавная. Переписываю:
Для устройства свинофермы в одном из островов Южного моря, капитан Эфроим устроил отлов диких свиней. В нём участвовало всё взрослое население Веселии: 30 женщин и 26 мужчин, и в 5 раз больше жителей этого острова. Диких свиней на этом южном острове было в два раза меньше, чем охотников. Сколько диких свиней было на южном острове?
Не задача, а песня...вернее, сказка. Вот вопрос: столько лишней информации- это чтобы запутать? :hi_hi_hi:


В современной школе приветствуются различные методики преподавания интегрированных курсов. Это когда по всем предметам проходится одна тема. Например, изучается Древняя Греция, но не только по истории, но и по географии ( или природоведению), по литературе, по математике, по русскому и любому иностранному языку, по изо и т.д.
Может подобные задачки как раз из этой оперы? :-) По чтению изучают "Пеппи Длинныйчулок", а по математике про это же задачки...
Автор:  tigra [ 11 апр 2011, 20:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna
Ну ваша задачка еще ничего, есть и повеселее. про инспектора ГИБДД на БМВ, мгновенно разворачивающемся на месте, например и ладе калине, едущей со скоростью 150 км/ч :-) Да много бреда в учебнике по математике.
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 20:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
По чтению изучают "Пеппи Длинныйчулок", а по математике про это же задачки...

Интересно. Никогда об этом не задумывалась :du_ma_et: Пошла гляну в чтение.
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 20:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

По чтению Тургенева шпарят :-) Чую, будут задачки про "Му-Му"
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 20:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
например и ладе калине, едущей со скоростью 150 км/ч

Да ну. Это анекдот , наверное, байка.
Автор:  tigra [ 11 апр 2011, 20:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna
Чес. слово, видела страницу из учебника. Ее даже на дроме выкладывали :-)
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 20:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
Чес. слово, видела страницу из учебника. Ее даже на дроме выкладывали

;;-))) корка. Как дальновидно-то, с младых лет, так сказать, прививать патриотизм.
Автор:  tigra [ 11 апр 2011, 20:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna
Может конечно с маркой ошибаюсь, сейчас поищу на дроме :-)
Автор:  tigra [ 11 апр 2011, 20:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Нашла. Там ока 105 км/ч, в принципе практически то же самое :-)
эта просто наиболее запомнившаяся, т.к. первое, что пришло в голову после прочтения: сколько и чего выкурил автор?
Изображение
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 20:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
Ну не сочтите, что вредничаю, но всё же думаю- это байка интернетовская. (гротеск чрезмерный подозрителен) Готова поспорить на шоколадку. :mi_ga_et:
Автор:  ma-sha [ 11 апр 2011, 20:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
Это не из Петерсон задачка :-)
А по условию еще ремарка: а как же знаки? Там до поста ГИБДД должен быть знак ограничения скорости до 40 км/ч как минимум :-) И как этот нахал с "летучей" "Оки" его посмел не заметить? :-)
Автор:  tigra [ 11 апр 2011, 21:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna писал(а):
Готова поспорить на шоколадку.

Да о чем спорить, я видела эту страницу (мама приносила заценить учебник). была под столом, там были и еще задачки, но не такие образные. Потом ее же увидела на дроме.
Шоколадку могу так отдать.
Вот чес.слово, почитаешь такое, и уже решать не хочется, хочется смеяться.
ma-sha писал(а):
Это не из Петерсон задачка

Не, точно не оттуда :-)
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 21:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
Аффтора в студию!!!
Автор:  tigra [ 11 апр 2011, 21:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna
да это ХЗ когда было, я не запоминаю авторов бреда :smile: тем более что таких сейчас множество, надо у мамы поинтересоваться, если и она не забыла.
ma-sha писал(а):
А по условию еще ремарка: а как же знаки? Там до поста ГИБДД должен быть знак ограничения скорости до 40 км/ч как минимум И как этот нахал с "летучей" "Оки" его посмел не заметить?

Вот-вот. после прочтения думаешь о чем угодно, только не о решении задачи.
Автор:  ma-sha [ 11 апр 2011, 21:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna писал(а):
tigra
Аффтора в студию!!!

Составители учебника математики за 5 класс Зубарева и Мордкович :-)
Интересно, чего аффтары курят? :-)
Автор:  Акватория [ 11 апр 2011, 21:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna
tigra
Давайте ишшо задачи! Мы уже всей семьёй решаем!
Автор:  ma-sha [ 11 апр 2011, 21:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
Вот-вот. после прочтения думаешь о чем угодно, только не о решении задачи.

Ага, например, каким образом ГИБДД-шник мгновенно разгонался, как мгновенно развернулся и какого он ваще думал 2 минуты? ;;-)))
Кстати, ответ в этой суперзадачке получился 7 минут :smile:
Автор:  tigra [ 11 апр 2011, 21:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
Интересно, чего аффтары курят?

Да-да, это первый вопрос, который мне в голову пришел, это еще до знаков, почему ока не развалилась, какого черта инспектор гонял 210 км/ч, и как его с мотоцикла не сдуло, и как он умудрился не заметить оку на дороге? Может пьяный был?... и т.п. вопросы. :-)
Авторов как оперативненько нашли, я только завтра звонить собиралась :smile:
Акватория
Решите про мотоцикл :-)
Автор:  belladonna [ 11 апр 2011, 21:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Офигеть. Кому шоколада? Не, у нас Демидова такой бред не пишет. А может, я редко заглядываю? :sh_ok:
Автор:  ma-sha [ 11 апр 2011, 21:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория писал(а):
belladonna
tigra
Давайте ишшо задачи! Мы уже всей семьёй решаем!


А про муху знаете? :smile:
Если еще нет, то вот:
Из пункта А в пункт Б, расстояние между которыми 20 километров, выехал велосипедист со скоростью 5 км/ч. Навстречу ему одновременно из пункта Б вылетела муха со скоростью 3 км/ч. Встретив велосипедиста, муха разворачивается и возвращается обратно в пункт Б. Достигнув пункта Б, муха разворачивается и снова летит навстречу велосипедисту. И так - до тех пор, пока велосипедист не достигнет пункта Б. Вопрос - сколько километров пролетела муха? (время на развороты принимаем равное нулю).
Автор:  Акватория [ 11 апр 2011, 22:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Девочки, ну я сейчас гоняю старшего к экзамену по алгебре за 8 класс (на репетиторе экономлю :hi_hi_hi: ).
Чувствую себя очень-очень умной, Эйнштейном практически! Но вот ваши задачи ставят меня в тупик! Про свиней не смогла сюжет понять, про Оку тоже как у tigraодни вопросы. Про муху ваще в шоке. Чё ж её, бедную, так разворачивало-то!
Автор:  ma-sha [ 11 апр 2011, 22:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
Задача про муху элементарная, за 3 класс, из задач на расстояние, решается в 2 действия :smile:
И подобные задачи как раз и ставят многих в тупик своей простотой, мы ж все всегда усложнить пытаемся :smile:

А что, у вас в 8 классе есть экзамены, в том числе по алгебре? :sh_ok:
Автор:  Акватория [ 11 апр 2011, 22:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Я про муху завтра на свежую голову порешаю. Только не пишите пока ответ!!!
У нас по алгебре и физике экзамен.
Автор:  ma-sha [ 11 апр 2011, 22:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
А у вас каждый год какие-нибудь экзамены?
Я ж неспроста спрашиваю, а с прицелом на будущее :smile: Вдруг учиться там придется :smile:
Автор:  Акватория [ 11 апр 2011, 22:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
В прошлом только по алгебре, в этом уже 2.
Автор:  ma-sha [ 11 апр 2011, 22:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
А в 9 ГИА, да?
Ну и как сыну там учиться, сложно?
Автор:  Акватория [ 11 апр 2011, 22:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Моему не сложно, он не надрывается. Но и далеко не отличник в результате.
Автор:  ma-sha [ 12 апр 2011, 10:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Вот еще задачка для любителей пораскинуть мозгами :smile:
В пруду растут кувшинки. За сутки количество кувшинок в пруду увеличивается в 2 раза. Через 20 суток пруд полностью покрылся кувшинками. Через сколько суток пруд был заполнен кувшинками наполовину?
Автор:  Акватория [ 12 апр 2011, 12:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Через 19 суток?
Автор:  Isabella [ 12 апр 2011, 12:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
за какой класс задачка? через 19 дней :smile:
Автор:  Акватория [ 12 апр 2011, 12:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Isabella
Оказывается не одна я такая умная, за 3 класс задачи могу решать! :-)
Автор:  Nuro4ka [ 12 апр 2011, 13:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

xenia1980 писал(а):
ОТВЕТ:
Как ни странно 13
1. 22=1*2*11
2. 39=1*3*13
3. 64=1*2**2*2*2*2, = 1*2*64, =1*2*32....
4. 76=1*2*36, =1*2*2*18...

а 13=1*13 и всё

:sh_ok: :sh_ok: :sh_ok: Я из этого ничего понять не могу. Это какой интеллект должен быть у второклассника?
Автор:  ma-sha [ 12 апр 2011, 13:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
Isabella
:a_g_a: , в этой задачке практически ничего считать не нужно, просто внимательно читать условие и соображать :smile:
Автор:  ma-sha [ 12 апр 2011, 13:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
А как там на счет мухи, сообразили? :smile:
Автор:  ma-sha [ 12 апр 2011, 13:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория писал(а):
Isabella
Оказывается не одна я такая умная, за 3 класс задачи могу решать! :-)

Не, это, наверное, даже за 2-ой :-)
Автор:  ari [ 12 апр 2011, 14:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
Из пункта А в пункт Б, расстояние между которыми 20 километров, выехал велосипедист со скоростью 5 км/ч. Навстречу ему одновременно из пункта Б вылетела муха со скоростью 3 км/ч. Встретив велосипедиста, муха разворачивается и возвращается обратно в пункт Б. Достигнув пункта Б, муха разворачивается и снова летит навстречу велосипедисту. И так - до тех пор, пока велосипедист не достигнет пункта Б. Вопрос - сколько километров пролетела муха? (время на развороты принимаем равное нулю).

Когда она его встретит и они начнут двигаться вместе к пункту Б , то велосипедист же приедет вперед, так как его скорость больше :du_ma_et: .
Автор:  Акватория [ 12 апр 2011, 14:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Ладно,, говорите ответ! :-) Пока я с ума от этой мухи не сошла (мне ещё шкаф рассчитывать).
Автор:  ma-sha [ 12 апр 2011, 14:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
Может я уже что-то и напутала с цифрами условия, я запомнила только принцип.
Ну пусть будет из пункта А идет пешеход со скоростью 4 км/ч, а муха летит ему навстречу из пункта В со скоростью 8 км/ч. Это не принципиально.
Автор:  ma-sha [ 12 апр 2011, 14:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
Давайте еще раз "помощь зала", тогда Вы точно решите :smile:
Буду ориентироваться на последние цифры, там где пешеход со скоростью 4 км/ч и муха со скоростью 8 км/ч.
Т.к. муха вылетела одновременно с тем, как вышел пешеход, то муха будет летать туда-сюда все время, пока пешеход не дойдет до пункта Б, т.е. это и будет время полета мухи. Зная ее скорость не трудно посчитать расстояние, которое она пролетит за это время. Ну а "туда-сюда" - это для запутывания как раз :smile:
Автор:  annamai [ 12 апр 2011, 14:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
Вот еще задачка для любителей пораскинуть мозгами :smile:
В пруду растут кувшинки. За сутки количество кувшинок в пруду увеличивается в 2 раза. Через 20 суток пруд полностью покрылся кувшинками. Через сколько суток пруд был заполнен кувшинками наполовину?

По-моему это геометрическая прогрессия! Вот блин мозги "зассорили" за 10 лет обучения, что фиг вспомнишь - а как же мы решали такие задачи в начальных классах)))
Автор:  annamai [ 12 апр 2011, 14:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
19 суток мне кажется еще по-полам надо поделить, ведь вопрос - когда на-половину будет заполнен пруд!??
Автор:  annamai [ 12 апр 2011, 14:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
Акватория
Давайте еще раз "помощь зала", тогда Вы точно решите :smile:
Буду ориентироваться на последние цифры, там где пешеход со скоростью 4 км/ч и муха со скоростью 8 км/ч.
Т.к. муха вылетела одновременно с тем, как вышел пешеход, то муха будет летать туда-сюда все время, пока пешеход не дойдет до пункта Б, т.е. это и будет время полета мухи. Зная ее скорость не трудно посчитать расстояние, которое она пролетит за это время. Ну а "туда-сюда" - это для запутывания как раз :smile:


12 км что ли?
20/5=4
4*3=12
Автор:  ma-sha [ 12 апр 2011, 14:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

annamai писал(а):
Акватория
19 суток мне кажется еще по-полам надо поделить, ведь вопрос - когда на-половину будет заполнен пруд!??

Вы опять же все усложняете, там же все так просто. Ведь из условия следует, что каждый день число кувшинок удваивается. Если на 20 день пруд заполнен полностью, то за день до этого - в 2 раза меньше, т.е. будет заполнена половина пруда. Только и всего :smile:
Автор:  ma-sha [ 12 апр 2011, 15:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

annamai писал(а):
ma-sha писал(а):
Акватория
Давайте еще раз "помощь зала", тогда Вы точно решите :smile:
Буду ориентироваться на последние цифры, там где пешеход со скоростью 4 км/ч и муха со скоростью 8 км/ч.
Т.к. муха вылетела одновременно с тем, как вышел пешеход, то муха будет летать туда-сюда все время, пока пешеход не дойдет до пункта Б, т.е. это и будет время полета мухи. Зная ее скорость не трудно посчитать расстояние, которое она пролетит за это время. Ну а "туда-сюда" - это для запутывания как раз :smile:


12 км что ли?
20/5=4
4*3=12

Ну если с прежними цифрами - то да, так.
Если с последними, то:
20 : 4 = 5 (ч) - время в пути пешехода = время полета мухи.
5 х 8 = 40 (км) - расстояние, которое пролетит муха.

Тут главное понять принцип, что муха летает по времени ровно столько, сколько идет пешеход. Траектория полета мухи при этом совершенно не важна, пусть хоть сколько кругов она при этом намотает :smile:
Автор:  annamai [ 12 апр 2011, 15:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
annamai писал(а):
Акватория
19 суток мне кажется еще по-полам надо поделить, ведь вопрос - когда на-половину будет заполнен пруд!??

Вы опять же все усложняете, там же все так просто. Ведь из условия следует, что каждый день число кувшинок удваивается. Если на 20 день пруд заполнен полностью, то за день до этого - в 2 раза меньше, т.е. будет заполнена половина пруда. Только и всего :smile:

Точно туплююююююююююю))
Автор:  annamai [ 12 апр 2011, 15:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Надо снова тему переименовать -помогаем решать задачки мамам школьников!
Автор:  Акватория [ 12 апр 2011, 15:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Давайте ещё :shout:
Автор:  outlaw [ 12 апр 2011, 15:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

:du_ma_et:
Автор:  ari [ 12 апр 2011, 15:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Классная задача. И решение очень простое. Надо включать логику, а не свой инженерный потенциал :hi_hi_hi:
Автор:  annamai [ 12 апр 2011, 22:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Если попробовать еще такие задачи решать с помощью матриц = вот точно, чем дальше в лес, тем больше дров!
Автор:  Акватория [ 12 апр 2011, 22:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

annamai писал(а):
с помощью матриц

Энто ещё что такое?
Автор:  annamai [ 12 апр 2011, 22:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория писал(а):
annamai писал(а):
с помощью матриц

Энто ещё что такое?

Это высшая математика - там тоже самые наипростейшие задачи решаются, только более сложный расчет!
Автор:  Акватория [ 12 апр 2011, 22:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

annamai
:smu:sche_nie: Я уже поняла, что я в этой теме самая отсталая! :-)
Автор:  annamai [ 12 апр 2011, 22:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
Не думаю так, полагаю что здесь очень многие и многие не могут решить, просто не у всех есть желание об этом писать, вступать в дискуссию. Я вот допустим просто очень обожаю математические предметы, просто многое уже забыла, в институте (заочно, а там ведь все галопом) с открытым ртом, простите, сидела и слушала преподавателя, про высшую математику, постоянно ей вопросы задавала, сбивала ее от "курса", сидела на первой парте, а она то ведь свою задачу знает - надо успеть прочитать планируемый материал - она мне кстате именно за это, мое желание познать - поставила 5. Конспекты сохранила - меня они просто завораживают!
Автор:  annamai [ 13 апр 2011, 13:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

outlaw
Кто еще не нарешался???
Так очень скучно решать, гораздо интереснее всем вместе! Для того и форум - можно купить себе книжку и решай хоть зарешайся - не интересно!
Автор:  outlaw [ 13 апр 2011, 14:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

annamai, я предложила сайт для подготовки детей к олимпиадам идущим в городе. Раз не интересно, ссылку удалю
Автор:  Акватория [ 14 апр 2011, 14:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

outlaw
Не удаляйте!
Автор:  ma-sha [ 14 апр 2011, 14:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

А это для смеха :hi_hi_hi:
Задача для 4-го класса (учебник М.И.Башмакова и М.Г.Нефёдовой "Планета знаний" ):
Поезд Казань-Екатеринбург проходит 1026км со средней скоростью 57км\ч. Из Казани поезд отправляется в 22ч.25мин. Во сколько прибывает этот поезд в Санкт-Петербург?

Кто решит - тому приз :-)
Автор:  ma-sha [ 14 апр 2011, 14:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

А это задачка для окончивших начальную школу (т.е. 4 класс):
В день рождения к Наташе должны были прийти либо 3, либо 4 гостя. Для гостей был приготовлен рулет, который хозяйка хочет разрезать так, чтобы его можно было раздать поровну. При этом желательно, чтобы число кусков было меньше 12 и чтобы каждый гость получил свою часть не более, чем в двух кусках. Наташа справилась с этой задачей. Сколько получилось кусков? Какой объём каждого куска (в долях от целого)? Какие куски оказались на тарелке у каждого?
Автор:  Акватория [ 14 апр 2011, 14:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Нее,, давайте математические! С географией не так интересно. Хотя сегодня сыну задам!
Автор:  ma-sha [ 14 апр 2011, 14:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория писал(а):
ma-sha
Нее,, давайте математические! С географией не так интересно. Хотя сегодня сыну задам!

Так она изначально и должна была быть математическая. Скорее всего, в вопросе с городом ошиблись, написали вместо Екатеринбург Санкт-Петербург :smile:
Автор:  Акватория [ 14 апр 2011, 14:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
А Наташа тоже рулет хочет?
Автор:  ma-sha [ 14 апр 2011, 14:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
Там же сказано, рулет только для гостей :smile:
Автор:  outlaw [ 14 апр 2011, 14:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha Никогда, ибо Питер ехать по другой ветке
Акватория http://www.math-on-line.com/olympiada-edu/
Автор:  ma-sha [ 14 апр 2011, 14:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

outlaw писал(а):
Никогда, ибо Питер ехать по другой ветке

Так это понятно, но условие задачи в учебнике написано именно так, как я его привела :-)
Автор:  outlaw [ 14 апр 2011, 14:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha, я же ответила на вопрос, почему вы ожидаете ответ в часах?
Автор:  outlaw [ 14 апр 2011, 15:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

На самом деле задача хороша. :co_ol:
Слишком часто в учебниках и тестах опечатываются.
Правильно ответить на поставленный вопрос - вот цель, а не просто разглагольствовать, ой вы тут ошиблись, пропущу задачу.
Автор:  ma-sha [ 14 апр 2011, 15:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

outlaw
А ответ и не нужен был, потому что я сразу написала, что это для смеха, а не для решения :smile:
Хотя может и правда, авторы задались проверить внимательность, а не математические умения :smile:
Автор:  Акватория [ 14 апр 2011, 15:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
А половинки кусков нельзя? И Наташа заныкать остатки не может?
Автор:  ma-sha [ 14 апр 2011, 15:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
Неа :smile:
Автор:  Найдёна [ 14 апр 2011, 15:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Я, кажется, решила задачку про рулет :ya_hoo_oo: Правда, схематически :-) Ответ тут писать нельзя?
Автор:  ma-sha [ 14 апр 2011, 15:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Найдёна
И чего получилось?
Автор:  sluy [ 14 апр 2011, 16:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
По какой теме задача?
Вообще,я бы поделила на 4 куска,на тот случай,если придут 4 гостя. Если придут 3,то по куску и оставшийся 4-ый кусок поделила на 3 части.Это если Наташа на рулет не претендует.
Автор:  Найдёна [ 14 апр 2011, 16:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
sluy писал(а):
поделила на 4 куска,на тот случай,если придут 4 гостя. Если придут 3,то по куску и оставшийся 4-ый кусок поделила на 3 части

:a_g_a:
Только вот могу объяснить словами и схематически, а математически никак :nez-nayu:
Автор:  Акватория [ 14 апр 2011, 17:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Найдёна
Давате уже хоть словами.... Т.к. у меня вариантов кроме как съесть лишний кусок нет.
Автор:  ma-sha [ 14 апр 2011, 18:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория
Так что, писать ответ что ли?
Автор:  sluy [ 14 апр 2011, 18:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
конечно,пишите
Автор:  ma-sha [ 14 апр 2011, 18:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ответ задачи про рулет: 6 кусков.
2 куска по 1/4, 2 куска по 1/6 и 2 куска по 1/12.

Если приходят трое гостей - двоим выдается по 1/4 и 1/12, одному - 2 куска по 1/6.

Если приходят четверо гостей - двоим выдается по 1/4, двоим по 1/6 + 1/12.
Автор:  sluy [ 14 апр 2011, 18:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
так и знала, что дело в долях! в условии задачи вопрос про доли,поэтому спросила,по какой теме задача. ну что скажешь,молодец Башмаков,в своём репертуаре :smile:
Автор:  sluy [ 14 апр 2011, 18:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

А ведь можно и так:
4 куска
Если приходят четверо гостей - каждому по 1/4 от целого
Если приходят трое гостей - каждому по 1/3 от целого+1/12 от целого

Но Наташа из задачи молодец, всё верно, с математическим подходом :bra_vo:
Автор:  ma-sha [ 14 апр 2011, 19:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sluy
Нет, там уже отрезанные куски делить нельзя. Нужно заранее прикинуть, как порезать рулет, на какие доли. В этом то весь смысл, а то легко было бы :smile:
Автор:  sluy [ 14 апр 2011, 19:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Ааа,вон чего! Я условие невнимательно прочитала.Ну у нас по Планете только 2 класс,к 4 классу,считайте,я подготовилась.
Автор:  Акватория [ 14 апр 2011, 19:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Я бы никогда не решила!
Автор:  annamai [ 14 апр 2011, 23:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
Ответ задачи про рулет: 6 кусков.
2 куска по 1/4, 2 куска по 1/6 и 2 куска по 1/12.

Если приходят трое гостей - двоим выдается по 1/4 и 1/12, одному - 2 куска по 1/6.

Если приходят четверо гостей - двоим выдается по 1/4, двоим по 1/6 + 1/12.


а как в виде уравнения это решается, через Х?
Автор:  DantiStka [ 20 апр 2011, 13:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

:zvez_ochki: :zvez_ochki: :zvez_ochki: :zvez_ochki: :zvez_ochki: Вот шо меня ждет. Мы только в первом по Планете знаний :ps_ih:
Автор:  Дипломница [ 20 апр 2011, 15:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

DantiStka писал(а):
Мы только в первом по Планете знаний :ps_ih:

ай сейчас уже две новые программы втулят нашим детям, новым первоклашкам :-) :ps_ih: заколебали чес слово.
слушала я нашего министра по образованию, так и сказал :ne_vi_del: сам не понимаю почему внедряют новых два стандарта по образованию.
Автор:  Многоточие [ 21 апр 2011, 20:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

программы останутся прежними, а вот стандарт образования-новый, немного изменятся учебники(хотя большинство из них уже переработаны под новый стандарт, стандарт второго поколения...)
Автор:  Budda [ 16 май 2011, 09:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

:smile:
Автор:  Desert Rose [ 13 сен 2011, 19:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Подниму тему.Девы :s_o_s: мож я ужо совсем тупая! Задача из рабочей тетради по математике для 2-го класса( слово-в слово):"Используя в каждом равенстве не более одного раза числа 2,3,4,5 заполни окошки так, чтобы получились верные равенства .*-*-*=7 и *-*-*=4 (Вместо звёздочек там пустые квадратики (окошки), но я так не умею :smu:sche_nie:) Я сломала голову :ps_ih:
Автор:  Ласточка [ 13 сен 2011, 19:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

АПРЕЛЬКА-Н
Да уж :ps_ih: , а там точно везде минус идёт?
Автор:  Desert Rose [ 13 сен 2011, 19:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Минус, минус! Был бы плюс, я б не парилась..
Автор:  milita.ri [ 13 сен 2011, 19:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

АПРЕЛЬКА-Н
По решению неравенства отпишитесь ,уж очень интересно знать, что можно отнять от максимально предлагаемой цифры "5", чтобы получить "7".
Автор:  Ласточка [ 13 сен 2011, 19:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

АПРЕЛЬКА-Н
как не подставляй, равенство всё-равно не выходит :du_ma_et:
Автор:  Desert Rose [ 13 сен 2011, 19:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Отправляю ре в школу с невыполненным д/з :-) .Сказала, чтоб попросил учительницу помочь и объяснить. Завтра отпишусь :hi_hi_hi:

Добавлено спустя 1 минуту 51 секунду:
Ласточка писал(а):
как не подставляй, равенство всё-равно не выходит

Ой, слава КПСС , я не одна такая!
Автор:  belladonna [ 13 сен 2011, 19:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

АПРЕЛЬКА-Н
посмотрите, что они решали в классе, почитайте в учебнике...явно есть какой-то момент, деталь, которые всё прояснят :ne_vi_del:
Автор:  Ласточка [ 13 сен 2011, 19:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

АПРЕЛЬКА-Н
Вот будет прикол, если там всё-таки опечатка, и вместо минусов где-то плюсы идут. :-)
Автор:  НаталюсикЮС [ 13 сен 2011, 19:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

только если нулем пользоваться, иначе не выходит :smile:
Автор:  Desert Rose [ 13 сен 2011, 20:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС, нуль бы облегчил решение ( только во втором примере), но по условию можно использовать только 2,3,4,5, надеюсь на опечатку..
Автор:  НаталюсикЮС [ 13 сен 2011, 20:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

АПРЕЛЬКА-Н писал(а):
по условию можно использовать только 2,3,4,5

прям дозарезу интересно :-)
Автор:  milita.ri [ 13 сен 2011, 20:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Может всё дело в том, какие цифры изучали на уроке? Может первое число 12 или 13, ведь должно быть объяснение.
Автор:  Desert Rose [ 13 сен 2011, 20:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Девочки, из 8-ми примеров только эти два нерешаемые, вот остальные: *+*+*=10, *-*+=6, *+*+*=11, *+*+*=12, *-*-*=0, *+*+*=9. Тут- то все получается!
Автор:  Дипломница [ 13 сен 2011, 22:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Я сегодня треугольники и четырёхугольники считала, сколько нарисовано внутри :ps_ih:
Автор:  Desert Rose [ 14 сен 2011, 11:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ласточка
milita.ri
belladonna
НаталюсикЮС
Девочки, всё банально донельзя! Сын вернулся из школы- я сразу к нему... Всё просто -минусик в каждом примере в классе дружно исправили на плюсик и все получается! :a_g_a: Всем спасибо за содействие и за внимание :ro_za:
Автор:  НаталюсикЮС [ 14 сен 2011, 11:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

АПРЕЛЬКА-Н писал(а):
Всё просто -минусик в каждом примере в классе дружно исправили на плюсик и все получается! Всем спасибо за содействие и за внимание

Зашибись... ещё и примеры надо самим себе задавать :-) :-)
Автор:  Ласточка [ 14 сен 2011, 20:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

АПРЕЛЬКА-Н
Я же говорила, что скорее всего опечатка :hi_hi_hi:
Автор:  ma-sha [ 04 окт 2011, 18:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Девочки! Кому очень легкую задачку для 1-го класса на сообразительность? :smile:

В зоомагазине продавались коты. Один стоил 100 руб., второй - 80 руб., третий - 50 руб. Пришел первый покупатель, дал продавцу 100 руб. и она продала ему первого кота. Через некоторое время пришел еще один покупатель, дал продавцу 100 руб. Продавец спросила у покупателя, какого кота он хочет приобрести, покупатель ответил, что кот ему нужен за 80 руб. Продавец подала ему кота и сдачу.
Вопрос: как продавец определила, что превый покупатель хочет кота именно за 100 руб.?
Автор:  milita.ri [ 04 окт 2011, 18:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Возможно, первый покупатель сказал, что на все деньги или без сдачи. :nez-nayu:
Автор:  ma-sha [ 04 окт 2011, 19:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

milita.ri
Нет, он ничего не говорил, только отдал деньги. :smile:
Автор:  Vezza [ 04 окт 2011, 20:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha

Продовец хотела поскорей обогатится.
Автор:  tigra [ 04 окт 2011, 20:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Может потому что ОДИН (1) кот стоил 100р?
Тогда непонятно, почему она другого за 80 продала :-)
Автор:  Vezza [ 04 окт 2011, 20:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
Может их на вес продают.
И первый покупатель второго и третьего кота не видел , а видел только первого.
Автор:  Йожин [ 04 окт 2011, 20:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

А я догадалась ::yaz-yk: ::yaz-yk: ::yaz-yk:
Автор:  tigra [ 04 окт 2011, 20:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Не, тут все дело в том, чтобы не перепутать ОДИН и ПЕРВЫЙ
Один кот - 100р
А вот почему второй, который тоже ОДИН - продали за 80, хз :-)
Автор:  интересуюсь [ 04 окт 2011, 20:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ну может он десятками 100 руб дал... :du_ma_et:
Автор:  Йожин [ 04 окт 2011, 20:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

интересуюсь писал(а):
ну может он десятками 100 руб дал...

Мне тоже так кажется. По крайней мере 50 рублей были десятками или еще мельче
Автор:  ma-sha [ 04 окт 2011, 20:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
Ну да, первый кот стоил 100 руб., второй - 80 руб., третий - 50 руб. :smile:

Добавлено спустя 36 секунд:
интересуюсь писал(а):
ну может он десятками 100 руб дал... :du_ma_et:

Да!!!!! Вам пирожок! :bra_vo:
Я ж сразу сказала, что задачка очень легкая и для 1-го класса :smile:
Автор:  иденя [ 07 окт 2011, 23:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

девочки,помогайте,решаем 4 взрослых-у всех разные версии: найти закономерность,продолжить ряд: 123,321,213 ...( ряд продолжить на 3 варианта). это 1 класс,2100 программа.
Автор:  Ласточка [ 08 окт 2011, 01:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

132, 231, 312
Автор:  ma-sha [ 08 окт 2011, 02:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

иденя
У меня так получилось:
123, 321, 213, 312, 132, 231
Автор:  Ласточка [ 08 окт 2011, 02:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
иденя
У меня так получилось:
123, 321, 213, 312, 132, 231

ma-sha эти цифры, которые я выделила жирным, иденя уже перечислила :mi_ga_et: , просто надо продолжить ряд, а именно: 132, 231, 312
Автор:  ma-sha [ 08 окт 2011, 12:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ласточка
У нее перечислены другие цифры, вот эти: 123, 321, 213
И продолжить этот ряд можно именно таким образом: 123, 321, 213, 312, 132, 231

Если нужно объяснить, почему так, я объясню. Но это ведь и так очевидно.
И этот вариант как раз для 1-го класса подходит.
Автор:  иденя [ 08 окт 2011, 17:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ребенок решил,что закономерность здесь в том,чтобы комбинация цифр не повторялась,у него вышло ..,231,132,312. девочка,закончив.физмат с красным дипломом выявила: цифры писала в столбик и +,- ,чтобы получить след . число ,и так соблюдала закономерн- у нее получилось 231, 123,321. кто решал-ваша логика в чем?
Автор:  ma-sha [ 08 окт 2011, 17:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

иденя

Тогда объясняю свой вариант: 123, 321, 213, 312, 132, 231.
То, что цифры в числах не должны повторяться, это понятно. С этим набором цифр возможно только шесть трехзначных чисел. Вопрос, в какой последовательности эти числа расположить.
Дано: 123, 321, 213
Первые числа представляют собой зеркальное отражение, т.е. в последующем числе цифры располагаются в обратном порядке: 123, 321.
Далее идет число 213, значит дальше, по той же логике, должно идти число, цифры в котором расположены в обратном порядке, т.е. 312.
Дальше осталась только одна пара чисел, в которых цифры расположены зеркально: 132, 231. Причем, первым должно идти число 132, т.к. оно начинается с меньшей цифры (как и в последовательности до этого).
Итого, получили конечный вариант: 123, 321, 213, 312, 132, 231.
Но это только объяснять так долго, все это видно сразу, как только посмотришь на задание. Причем именно такой вариант логических размышлений вполне по силам первоклашкам, без всяких там арифметических действий и выявления более сложных закономерностей.
Автор:  DantiStka [ 09 окт 2011, 18:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

:ps_ih: :ps_ih: :ps_ih: "АЧУМЕТЬ"
Автор:  annamai [ 11 окт 2011, 17:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

иденя писал(а):
ребенок решил,что закономерность здесь в том,чтобы комбинация цифр не повторялась,у него вышло ..,231,132,312. девочка,закончив.физмат с красным дипломом выявила: цифры писала в столбик и +,- ,чтобы получить след . число ,и так соблюдала закономерн- у нее получилось 231, 123,321. кто решал-ваша логика в чем?

Так какое решение на самом деле правильное, что преподаватель говорит?
Автор:  иденя [ 12 окт 2011, 22:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

правильным оказалось решение- комбинация цифр не должна повторяться,а в какой последовательности они будут записаны ,неважно,так сказал преподаватель,но надо было учесть,что цифры были записаны через две клеточки и ряд продолжать надо было также через 2 клеточки...
Автор:  annamai [ 12 окт 2011, 22:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Что значит через две клеточки!
Автор:  иденя [ 13 окт 2011, 09:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

annamai
цифры были записаны в тетрадь-клетку:123 пропускали 2 клетки,потом 321,опять пропуск в 2 клетки и тд,это тоже надо было учитывать,
Автор:  иденя [ 16 окт 2011, 21:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

сегодня мне задали задачку,помогайте: мне надо 50 руб.,я заняла у васи-25 р . и у иры- 25 р. купила сок за 45 р,осталось-5 руб. пришел коля и попросил у меня 3 руб,осталось 2 руб. вернула по одному руб. васе и ире,осталось им вернуть по 24 р каждому,те 48 руб-мой долг им.пришел коля и вернул мне 3 руб.откуда взялся лишний рубль? у меня мыслей нет,никаких!!!!
Автор:  Desert Rose [ 16 окт 2011, 21:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

:du_ma_et:
Автор:  ma-sha [ 16 окт 2011, 22:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

иденя
Тут нет никакого лишнего рубля. Потому что в те 48 руб. входят те 3 руб., которые потом вернул Коля, и 45 руб. за сок.
Автор:  katkon [ 16 окт 2011, 22:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

да ни откуда он не брался этот лишний рубль, нет его на самом деле, сама загвоздка в вопросе заключается. 48 и 3 нельзя складывать, это нелогично. Нужно минусовать: 48-3=45 - сумма потраченных денег за сок. Вот измените последовательность событий: взяли в долг 50 р, 2 руб сразу вернули, остался долг 48 руб: за 45 купили сок и 3 дали в долг.
Автор:  иденя [ 16 окт 2011, 22:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

katkon
спасибо за доступный ответ,так ребенку проще объяснить.мне муж привез сборник задач по стохастике для нач.школы,мы решали некоторые задания,мозг вскипел и когда эту задачку озвучила приятельница-мозг отказался работать.поищу что-ниб из стохастики интересное
Автор:  Desert Rose [ 16 окт 2011, 22:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

иденя писал(а):
... по стохастике

Просвятите, пжлст,что это :sh_ok:
Автор:  Desert Rose [ 17 окт 2011, 08:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

katkon писал(а):
да ни откуда он не брался этот лишний рубль, нет его на самом деле, сама загвоздка в вопросе заключается. 48 и 3 нельзя складывать, это нелогично. Нужно минусовать: 48-3=45 - сумма потраченных денег за сок. Вот измените последовательность событий: взяли в долг 50 р, 2 руб сразу вернули, остался долг 48 руб: за 45 купили сок и 3 дали в долг.

Вот оно как просто-то, а! :wo)(ll: Значит, я уже совсем "ку-ку" :hi_hi_hi: .
Автор:  иденя [ 20 окт 2011, 22:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Продолжаем решать задачки (из стохастики в начальной школе): для начинающих-
Три бригады получили с колхозного склада 7 полных бочек с горючим, 7 бочек, наполненных наполовину, и 7 пустых бочек. Как распределить между бригадами поровну горючее и бочки, не переливая горючего из бочки в бочку?
И для тех кто постарше - в коробке 6 голубых, 2 белые и 4 зеленые пуговицы. Они тщательно перемешиваются, и наудачу извлекается одна из них. найдите вероятность того, что она окажется: а) голубой; б) не белой; в) белой или зеленой.
Автор:  Desert Rose [ 21 окт 2011, 09:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Первой бригаде-2 полных бочки, 3- полупустых и 2 пустых.Второй- также.Третьей 3 полных,1-полупустую, 3 пустых.
Автор:  belladonna [ 21 окт 2011, 11:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

иденя
под в) во 2 задаче ,наверное, не "и", а "или".
а вообще элементарная задача.
вероятность= кол-во благоприятных исходов/общее кол-во всех исходов
Автор:  ma-sha [ 24 окт 2011, 23:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Купили несколько пакетиков семян моркови и свеклы. Масса всех пакетиков семян 78 г. Масса 1 пакетика семян моркови 12 г., а свеклы 15 г. Сколько купили пакетиков семян моркови и свеклы?

Сразу скажу, что задача для 4 класса, решать уравнением нельзя.
Автор:  Йожин [ 24 окт 2011, 23:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Мне кажется, что тут надо исходить из того, что 8 единиц можно получить, только складывая 12. То есть 12+12+12+12=48 (ну или умножая 12...)
Ну а потом 78-48=30/15=2
Но вот как это правильно оформить :ne_vi_del:
Автор:  ma-sha [ 24 окт 2011, 23:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Йожин
Так в том то и вопрос, как записать решение задачи не уравнением.
Автор:  Танк [ 24 окт 2011, 23:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

думаю, 2 свеклы и 4 моркови
Автор:  ma-sha [ 24 окт 2011, 23:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Танк писал(а):
думаю, 2 свеклы и 4 моркови


Так это понятно, вопрос в том, как решение записать :smile:
Автор:  ari [ 25 окт 2011, 11:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Мне кажется это пример на деление с остатком (мы сейчас в 3-м классе проходим).
1) 78/12=6 всего пакетов (остаток 6).
2) Разница 15-12=3. То есть остаток 6/3=2 пакета свеклы.
3) 6-2=4 пакета моркови.

Добавлено спустя 3 минуты 2 секунды:
Есть похожая задача, но для 1-го класса. "На ферме 28 голов кур и свиней. "Ног" - 72. Сколько свиней и сколько кур?".
(Можно решить при помощи рисунка).
Автор:  НаталюсикЮС [ 25 окт 2011, 11:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
Мне кажется это пример на деление с остатком (мы сейчас в 3-м классе проходим). 1) 78/12=6 всего пакетов (остаток 6). 2) Разница 15-12=3. То есть остаток 6/3=2 пакета свеклы. 3) 6-2=4 пакета моркови.

не поняла ничего.
почему вы 78 делите на 12, а не на 15, например? :nez-nayu:
и как вы из разницы остатков в весе вывели количество пакетов? может, не так я поняла?
Автор:  Йожин [ 25 окт 2011, 11:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС писал(а):
и как вы из разницы остатков в весе вывели количество пакетов?

Вот я тоже уже 5 минут голову ломаю. Как так получилось? Почему 6/3=2 и это количество пакетов?
Автор:  ari [ 25 окт 2011, 11:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС
:nez-nayu: Попробуйте, с помощью рисунка, решить предложенную мною задачу, может тогда вам понятнее будет.

Добавлено спустя 32 секунды:
НаталюсикЮС
Йожин
Не пытайтесь усложнять условия :smile:
Автор:  НаталюсикЮС [ 25 окт 2011, 11:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Йожин писал(а):
Почему 6/3=2 и это количество пакетов?

да, интересное предложили решение, и почему 6 надо вообще на 3 делить: У меня мышление зашоренное, поэтому без уравнения не могу придумать тут решение :smile:

Добавлено спустя 1 минуту 9 секунд:
ari писал(а):
Попробуйте, с помощью рисунка, решить предложенную мною задачу, может тогда вам понятнее будет.

ту, что про ноги я с рисунком быстро решила, но она на уровень проще вышепредложенной
Автор:  ari [ 25 окт 2011, 11:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС
Да принцип тот же самый.
Нарисовали 28 голов, потом пририсовали по две ноги. А оставшиеся ( 78-28*2=16) ноги дорисовали еще по две насколько хватит. Получили 20 кур и 8 свиней.
И здесь такой же принцип - по 12 гр. расписали, хватило на 6 пакетов. 6гр. лишних. По 3гр. на пакет "раскидали". Получилось хватило на 2шт.-это свекла, она по 15гр. Остальные по 12гр. пакеты - это морковка (то есть 4 пакета).

Добавлено спустя 46 секунд:
Так понятней? :smile:
Автор:  Йожин [ 25 окт 2011, 11:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
О, я поняла теперь :ya_hoo_oo:
Автор:  НаталюсикЮС [ 25 окт 2011, 11:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
Так понятней?

:a_g_a: спасибо :-)
Автор:  ari [ 25 окт 2011, 11:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

:hi_hi_hi:
Автор:  ma-sha [ 25 окт 2011, 12:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
Ваш ход решения понятен :smile:

А вот так можно?
12+15=27
78:27=2 (ост. 24)
24:12=2
2+2=4
Автор:  ari [ 25 окт 2011, 12:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Думаю можно. Главное как ребенку понятней.
Автор:  ma-sha [ 30 окт 2011, 14:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Задачка на логику.
Марина, Лариса, Жанна и Катя умеют играть на разных инструментах (рояле, арфе, гитаре, скрипке), но каждая только на одном. Они же знают иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), но каждая только один.
Известно:
Девушка, которая играет на гитаре, говорит по-испански.
Лариса не играет ни на скрипке, ни на арфе и не знает английского языка.
Марина не играет ни на скрипке, ни на арфе и не знает ни немецкого, ни английского языка.
Девушка, которая говорит по-немецки, не играет на арфе.
Жанна знает французский язык, но не играет на скрипке.
Кто на каком инструменте играет? Кто какой знает язык?
Автор:  ari [ 30 окт 2011, 15:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Марина - гитара/испанский.
Лариса - рояль/немецкий.
Жанна - арфа/франц.
Катя - скрипка/англ.
Автор:  ma-sha [ 30 окт 2011, 16:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
:a_g_a:
Автор:  ma-sha [ 29 ноя 2011, 12:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

В смеси цукатов содержится 3 части авокадо, 4 части киви, 7 частей бананов и 2 части ананасов. Какова масса смеси цукатов, если в ней бананов больше, чем киви, на 177 г?
Автор:  ari [ 29 ноя 2011, 12:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

944гр.
Автор:  ma-sha [ 29 ноя 2011, 13:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari

:a_g_a:
Только это для детей, а не для взрослых :smile: Просто поупражняться :smile:
Автор:  ari [ 29 ноя 2011, 14:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
:-) перерыв на кофе
Автор:  ma-sha [ 29 ноя 2011, 14:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari

Так не Вам поупражняться, а Вашим деткам (или детке) :-)
Автор:  ari [ 29 ноя 2011, 14:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Я поняла, ну что вы так сразу.
Автор:  ma-sha [ 29 ноя 2011, 14:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari

Так я ж тоже смеюсь :-) :-)
Автор:  ari [ 29 ноя 2011, 14:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Вечером, если не забуду, напишу одну из последних задач по математике. Вроде легкая. Но прям что-то она у меня никак решаться не хотела.
Автор:  НаталюсикЮС [ 29 ноя 2011, 14:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
944гр.

огласите, плиз, решение для недоросших исчо до таких задачек?
Автор:  ma-sha [ 29 ноя 2011, 15:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari

А в синтаксическом разборе, случайно, не сильны? :smile:
А то у нас с ребенком сегодня затык небольшой случился с одним предложением :smile:

Добавлено спустя 4 минуты 6 секунд:
НаталюсикЮС
Цитата:
В смеси цукатов содержится 3 части авокадо, 4 части киви, 7 частей бананов и 2 части ананасов. Какова масса смеси цукатов, если в ней бананов больше, чем киви, на 177 г?

7 частей (б.) - 4 части (киви) = 3 части
на 3 части приходится 117 г, значит на 1 часть:
117:3=59 (г)
всего частей 3+4+7+2=16 (ч.)
16х59=944 (г)
Автор:  НаталюсикЮС [ 29 ноя 2011, 15:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

я сначала тоже так думала, но не стала вычислять, т.к. подуала, что ведь не сказано, что бананы и киви весят одинаково... :-)
Автор:  ari [ 29 ноя 2011, 15:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
А в синтаксическом разборе, случайно, не сильны?

На уровне 3-го класса справлюсь . Дальше пока не училась :-) .
Вроде в школе хорошо училась, но русский заново узнаю. Столько много забытого :-) .
Сегодня еще с грамматикой потупила, с английской. Где some, а где any употребляется.
Неплохо бы было еще отдельную тему по русскому открыть.
Автор:  ma-sha [ 29 ноя 2011, 15:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
На уровне 3-го класса справлюсь . Дальше пока не училась :-) .

Не, у нас посложнее будет :smile:

А что не понятно с some и any?
Для обозначения некоторого количества (как исчисляемого, так и неисчисляемого) в утвердительных предложениях употребляется some, а в вопросительных и отрицательных - any.

Добавлено спустя 1 минуту 25 секунд:
НаталюсикЮС
Указаны части, т.е. сколько частей от общего веса приходится на каждый вид фруктов. Нужно посчитать, сколько г приходится на 1 часть и посчитать весь вес.
Автор:  Индия [ 29 ноя 2011, 16:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
Задачка на логику.
Марина, Лариса, Жанна и Катя умеют играть на разных инструментах (рояле, арфе, гитаре, скрипке), но каждая только на одном. Они же знают иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), но каждая только один......

у меня ответ тож правильный получился! Собой горжусь!но вот как это решение дитю объяснить?
Автор:  ari [ 30 ноя 2011, 12:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
А что не понятно с some и any?
Для обозначения некоторого количества (как исчисляемого, так и неисчисляемого) в утвердительных предложениях употребляется some, а в вопросительных и отрицательных - any.

У нас так правило в теради и записано.
У нас с сыном спор вышел из-за фразы: "Можно мне апельсиновый сок?".
Я ему говорю - раз знак вопроса, то надо any.
А он вспомнил, что учитель говорил - в предложениях с просьбой надо писать some.
Пришлось в инете правила почитать.
И еще он не сразу сообразил в "двойном" предложении, типа "Мне принесли пасту, но не принесли пиццу". В первой части нужно было поставить some, во второй any.
Не сразу, но справились с заданием.
Автор:  Йожин [ 30 ноя 2011, 12:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Индия писал(а):
ma-sha писал(а):
Задачка на логику.
Марина, Лариса, Жанна и Катя умеют играть на разных инструментах (рояле, арфе, гитаре, скрипке), но каждая только на одном. Они же знают иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), но каждая только один......

у меня ответ тож правильный получился! Собой горжусь!но вот как это решение дитю объяснить?

Мне кажется, такие задачи легче всего решать таблицей - ставить "+" и "-". Думаю, ребенку так будет понятно.
Автор:  Индия [ 03 дек 2011, 16:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Йожин
я так и решала :-)
Автор:  ari [ 16 дек 2011, 13:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Прошу помощи по русскому языку.
Изображение
Не можем найти пословицу. :nez-nayu:
Автор:  Ушла на базу [ 17 дек 2011, 01:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

:ps_ih:
только мне кажется, что № 4 это не тетрадь, а дневник... Но это не продвигает вперед...
Автор:  Йожин [ 17 дек 2011, 10:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ушла на базу писал(а):
только мне кажется, что № 4 это не тетрадь, а дневник... Но это не продвигает вперед...

Я уже заменяла тетрадь на прописи, окно на раму, книгу на дневник, и тетрадь на дневник.
Ничего не помогает :men:
Автор:  ari [ 17 дек 2011, 11:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ушла на базу
Йожин
Слова- не окончательный вариант, так написал мой ребенок. Мы тоже рассматривали разные варианты - не получается. Из класса тоже никто не решил, учительница сказала думать до понедельника.
Автор:  НаталюсикЮС [ 17 дек 2011, 11:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

интересная пословица из 10 букв.... вроде, сказано, что буквы связаны линиями, тоесть букв 10 всего?
Автор:  ari [ 17 дек 2011, 11:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС
У меня примерно 19. Там "переходы" по слову есть.
Автор:  Лесавка [ 17 дек 2011, 11:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Там на некоторых линиях стоят звездочки, на некоторых - нет. Может в этом суть?
Автор:  katkon [ 17 дек 2011, 14:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

я наверное тупень, но я абсолютно не понимаю данное задание(((
Автор:  Треугольник [ 17 дек 2011, 16:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

И еще сказано НАЙДИ начало головоломки :smile: Так что буквы могут идти не по порядку :du_ma_et:
Автор:  ma-sha [ 17 дек 2011, 16:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Треугольник писал(а):
И еще сказано НАЙДИ начало головоломки :smile: Так что буквы могут идти не по порядку :du_ma_et:

Это явно напрашивается. Возможно, и направление может меняться (можно туда-сюда-обратно ходить по пунктирным линиям).
Я вот пол дня уже думаю - никак придумать не могу :hi_hi_hi:
Автор:  Лесавка [ 17 дек 2011, 16:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Я пыталась читать задом наперед, перепрыгивала через буковки и всякими разными способами насиловала свой мозг. Пока не выходит. Надеюсь, это задание не из разряда "собери пословицу из отдельных букв" и там есть хоть какой-то алгоритм...
Автор:  ma-sha [ 17 дек 2011, 16:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Самое интересное, что там не должно быть особо заумного, т.к. нужно учитывать, на какой возраст это задание.
Скорее всего, не все написанные слова верные.
Автор:  sluy [ 17 дек 2011, 17:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
Самое интересное, что там не должно быть особо заумного, т.к. нужно учитывать, на какой возраст это задание.


Какой это класс и по какой программе?
Мне вот еще не ясно, к каким буквам "ниточки" ведут: в некоторых моментах "ниточка" приходит в середину между двух букв, какую выбрать? или слог? или это мне только так кажется?
Автор:  карапузик L [ 17 дек 2011, 19:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Я еще вчера начала думать :ps_ih: , может вам методическое пособие для учителя купить-должен быть ответ :nez-nayu:
Автор:  Лесавка [ 17 дек 2011, 23:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
название и автора учебника можно? и класс
Автор:  ari [ 18 дек 2011, 11:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Программа Занкова. 3 класс 2 четверть :hi_hi_hi:
Рабочая тетрадь к русскому языку. Тетрадь №1 А.В.Полякова "Занимательные задания".
Автор:  Йожин [ 18 дек 2011, 12:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
ari писал(а):
А.В.Полякова "Занимательные задания".

И правда, очень занимательное задание :-) :-) :-)
Я сейчас учусь на курсах на преподавателя русского как иностранного. Так вот думаю, что зря я это затеяла... Раз уж за третий класс не могу задание сделать :ny_tik: :ny_tik: :ny_tik:
Автор:  Ушла на базу [ 19 дек 2011, 11:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Все с нетерпением ждут решения... :sh_ok:
Автор:  Лесавка [ 19 дек 2011, 11:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ушла на базу
если только учительница опять не скажет думать, хахаха :-)
Автор:  НаталюсикЮС [ 20 дек 2011, 13:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

:smile: где чудо-отгадка :smile:
Автор:  DantiStka [ 20 дек 2011, 14:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС писал(а):
:smile: где чудо-отгадка :smile:

:a_g_a:
Автор:  ma-sha [ 20 дек 2011, 14:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Тут уже столько любопытствующих в ожидании! Ну не томите! :-)
Автор:  Ласточка [ 21 дек 2011, 14:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Я тоже несколько дней голову ломала :-)
Автор:  Лимка [ 21 дек 2011, 16:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
Хм. Я уже который день сюда захожу, в надежде узнать ответ! Ну не томите! :-)
Автор:  outlaw [ 27 дек 2011, 14:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Цитата:
и вам станет понятно, почему Леонид Владимирович Занков говорил: "Ошибка — находка для учителя!".

методика Занкова основана на поиске решения и выхода из ситуации нестандарными способами. Не каждая задача должна иметь в принципе. Вот такое чудо новаторство :)-(:
http://www.7ya.ru/article/Sistema-obuch ... e-Chast-2/
Автор:  sluy [ 27 дек 2011, 15:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

outlaw писал(а):
методика Занкова основана на поиске решения и выхода из ситуации нестандарными способами.

Эх, легче от этого не стало. Отгадку узнать бы :rolleyes:
Автор:  outlaw [ 27 дек 2011, 15:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sluy писал(а):
outlaw писал(а):
методика Занкова основана на поиске решения и выхода из ситуации нестандарными способами.

Эх, легче от этого не стало. Отгадку узнать бы :rolleyes:

нет отгадки в принципе и быть не может. см ссылку выше
Автор:  tigra [ 27 дек 2011, 15:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Я маме давала поломать голову, она одно время занковскую программу вела.
Думала, ругалась, не смогла :nez-nayu:
я говорю, а как же детям решать, если учителя не в силах? -Да как, как. Методичку берешь и решаешь, по-другому никак. А дети родителей мучают.
Автор:  Лесавка [ 27 дек 2011, 15:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

outlaw писал(а):
нет отгадки в принципе и быть не может. см ссылку выше

как это не может? ок, допустим так, но должен быть как минимум один логичный вариант ответа. иначе это задача как в том анекдоте:

Вернулась пожилая учительница математики с курсов по повышению квалификации и решила первый урок провести по новому, как на курсах учили:
- Дети, давайте отойдем от старых методик и будем строить уроки иначе. Вот, например. Посмотрите в окно. Видите, на ветке сидят 2 голубя и 4 воробья?
Вопрос: сколько мне лет?
Класс обалдело молчит. Наконец Вовочка робко поднимает руку. Учительница с улыбкой:
- Ну, Вовочка, так сколько мне лет?
- Пятьдесят, - отвечает он.
- Правильно, - удивляется она. - А как ты это определил?
- У нас в доме живет парень один... Он полудурок... Так ему двадцать пять...
Автор:  ari [ 27 дек 2011, 15:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Нам так и не сказали ответ. : :nez-nayu:
Автор:  Лесавка [ 27 дек 2011, 15:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
ахрененная методика :ps_ih: хочу, чтобы мой ребенок ходил в старую добрую советскую школу, где давали знания, а не всякий псевдокреативноразвивательныйнестереотипноразмышлительныйсуперсовременнонавороченный бред.
Автор:  ari [ 27 дек 2011, 16:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Для меня вот очень удивительно, когда задача по математике (в той формулировке, какой она дается в учебнике) может иметь не один ответ.
"Перемешка" логики и математики.
Все таки для меня математика - точная наука. Есть формулы и порядок действий и ты должен их выполнять.
Автор:  tigra [ 27 дек 2011, 16:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Лесавка писал(а):
ахрененная методика

Да методика нормальная занковская. У меня мама класс выпускала, так он был очень сильный до 11 класса, 5 медалистов. Правда были проблемы в старшей школе, т.к. "свободно воспитанных" детей пришлось загонять в стандартизованные рамки, дети страдали. Собственно поэтому она и отказалась дальше по ней работать, т.к. в старшей школе поддержки не было.
Но эта задачка - что-то с чем-то, видимо страдал головой составитель рабочей тетради.
Автор:  Asio otus [ 28 дек 2011, 11:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
Нам так и не сказали ответ. : :nez-nayu:

мне кажется, просто опечатка такая в этой тетрадке... глобальная... :smile: Вчера достала тетрадь сына, что скажу... вот вариант этой задачки в тетради 2008 года выпуска Изображение мой сын отучился по Занкову в нач. школе, могу сказать, что в тетрадях по рус. языку еще будут вам встречаться такие ляпы. В тетрадях для 4 класса даже орфографические ошибки есть :a_g_a:
Автор:  Лимка [ 28 дек 2011, 14:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Asio otus
Нда. Так это не просто опечатка. Там линии СОВСЕМ не правильно проведены. В том варианте, что вы представили, все легко решается. А у учителя, возможно, старая тетрадь и она не знает, что на самом деле задала детям. :ne_vi_del:
Автор:  katkon [ 28 дек 2011, 15:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

:sh_ok: :sh_ok: :sh_ok: вот это опечатка! :ps_ih: во второй картинке все понятно и легко
Автор:  ma-sha [ 28 дек 2011, 15:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

katkon писал(а):
во второй картинке все понятно и легко

Как и должно быть для такого возраста. Я сразу сказала, что не может быть такого задания, где-то ошибка.
Автор:  Asio otus [ 28 дек 2011, 17:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
katkon писал(а):
во второй картинке все понятно и легко

Как и должно быть для такого возраста. Я сразу сказала, что не может быть такого задания, где-то ошибка.

согласна. В занковской программе были "закавыки" лишь в заданиях по математике ( в тетрадках Бененсон) и то, все решаемо... :smile:
Автор:  sluy [ 28 дек 2011, 19:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Лимка писал(а):
А у учителя, возможно, старая тетрадь и она не знает, что на самом деле задала детям.


Интересно, учитель-то сама отгадку нашла? :hi_hi_hi:
ну где же автор вопроса...
Автор:  Треугольник [ 29 дек 2011, 11:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ничего себе ошибочки :sh_ok:
Автор:  annamai [ 01 янв 2012, 17:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Все пишут какими-то загадками, а отгадку не озвучивают!))) Озвучьте пословицу!! И в чем ошибка?
Для особых можно по-подробней!)))
Автор:  sluy [ 01 янв 2012, 21:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

annamai писал(а):
Озвучьте пословицу!!


кончил дело,гуляй смело
annamai писал(а):
И в чем ошибка?


в первом варианте линии проведены не так как надо, по ним ни одна пословица не прочитается :-(
Автор:  Vezza [ 01 янв 2012, 21:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Загадка.
В каком слове из трех букв,можно сделать четыре ошибки?
Автор:  ma-sha [ 01 янв 2012, 21:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

vvk писал(а):
Загадка.
В каком слове из трех букв,можно сделать четыре ошибки?

В слове ещё, если написать его исчо :smile:
Автор:  Vezza [ 01 янв 2012, 21:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
vvk писал(а):
Загадка.
В каком слове из трех букв,можно сделать четыре ошибки?

В слове ещё, если написать его исчо :smile:

Правильно! :-)
Автор:  Anna_R [ 10 мар 2012, 17:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

девочки, может не в этой темке пишу, извините тогда, но вот где-то видела раньше, а сейчас найти не могу, девчонки давали простые способы решения примеров на сложение\ вычитание 9, правило деления на 3 и т.д....
надо сына научить алгоритму, а то просто мозг взрываентся, когда вижу, как он круглишки себе в помощь на черновичке рисует, чтобю задачу какию-нибудь решить...
ткните носом, если кто встречал такую темку, или где это обсуждалось, а? :smu:sche_nie:
Автор:  Акватория [ 10 мар 2012, 18:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Anna_R
Хитрим, чтобы запомнить!
Автор:  Anna_R [ 10 мар 2012, 21:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Акватория,
о, да, спасибо-спасибо-спасибо!!!! :co_ol: :ro_za: :ro_za: :ro_za: :ro_za: :ro_za: :ro_za: :ro_za: :ro_za:
Автор:  Многоточие [ 14 мар 2012, 13:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Девочки, кто решит? :mi_ga_et:
Пятиэтажный дом без чердака построили вверх ногами. Какой высоты должна быть лестница, ведущая к входной двери, если высота каждого этажа 3 метра, а высота входной двери 2 метра?
Автор:  tigra [ 14 мар 2012, 13:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

13?

Добавлено спустя 1 минуту 46 секунд:
А самый верный ответ - у дома нет ног :-)
Автор:  Многоточие [ 14 мар 2012, 13:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
13?

:ne_vi_del:
у меня голова взрывается от размышлений :-)
Автор:  tigra [ 14 мар 2012, 13:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

А что размышлять? 5 этажей по 3 м, и входная дверь -2 м, т.к. дом вверх ногами. Ну или еще вариант - лестница 1 м, но входить через окно.:-)
Ну а что, каков вопрос, таков и ответ. А вообще домов с ногами не бывает, сказочные персонажи не в счет.
Автор:  Ушла на базу [ 14 мар 2012, 15:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

А я никак не пойму... Дом такой должен быть? Извините за корявость...
И до какой точки должна идти лестница: до А или В?
Автор:  tigra [ 14 мар 2012, 16:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ушла на базу
Надо полагать, до А :-) Кто же лестницу на потолок (бывший пол) вешает?
Хотя, в этом случае, при входе будет такая нехилая ступенька метровой высоты :ps_ih:
Боже, что за идиот сочиняет такие задачи... Пятиэтажный дом вверх ногами... :du_ma_et:
Вопрос в конце неверно сформулирован, на мой взгляд. надо было спросить: Сколько курил автор, и много ли конопли уходит на такую задачку? :-)
Автор:  Дикарка [ 14 мар 2012, 18:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дык в задаче же не спрашивается КАК ВЫЙТИ из дома. Всё проще: подвесили лестницу за дверь, а остальное уже не их забота. Вот длина этой лестницы 13м, т.е. от верха двери до потолка. 3м*5этажей - 2м (высота двери)=13.
Автор:  Многоточие [ 14 мар 2012, 18:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra писал(а):
Боже, что за идиот сочиняет такие задачи... Пятиэтажный дом вверх ногами... :du_ma_et:


не я, честно! :-)
я сначала склонялась к 15, теперь к 13.
Автор:  outlaw [ 16 мар 2012, 10:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Вчера у дочки была олимпиада какая-то. В тестовой форме. То есть задача и 4 варианта ответов. Задач было 25 штук. Убил метод решения одной из задач:
Цитата:
Я подумала, что 4 это мало, а 8 много. Поэтому выбрала 6.

Муж мой долго возмущался такому подходу.
Автор:  belladonna [ 16 мар 2012, 10:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

outlaw
а мой посчитал, что у гуся 4 лапы :ps_ih:
outlaw писал(а):
Вчера у дочки была олимпиада какая-то

это они кенгуру решали
Автор:  outlaw [ 16 мар 2012, 10:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna, точно кенгуру :co_ol:
Гуси они такие, непредсказуемые :-)
Автор:  sluy [ 16 мар 2012, 10:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna писал(а):
это они кенгуру решали


:a_g_a: у моего в школе тоже. а что это?
Автор:  outlaw [ 16 мар 2012, 10:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

:hi_hi_hi:
Автор:  belladonna [ 16 мар 2012, 10:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sluy
олимпиадные задачки. решают все ученики всех школ одновременно.
потом выдают грамоты-типа занял n-ое место в крае (или городе-не помню)
вы что-не в курсе? 50 рэ сдавали? :-)
Автор:  sluy [ 16 мар 2012, 10:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna писал(а):
олимпиадные задачки. решают все ученики всех школ одновременно.
потом выдают грамоты-типа занял n-ое место в крае (или городе-не помню)
вы что-не в курсе? 50 рэ сдавали? :-)

так это, моего не взяли(слаба богу). просто он вчера малость загулял после школы,сказал что отпустили с уроков,тк. учительница взяла двоих математиков :ti_pa: и пошла с ними на конкурс кенгуру.. те двое похоже 50р. и сдали... :-)
Автор:  belladonna [ 16 мар 2012, 10:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sluy
у нас все решают, кто сдал 50 рэ :sh_ok: , а не кого учитель выберет :no:
Автор:  outlaw [ 16 мар 2012, 10:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna, аналогично. Причем сдавали деньги совсем не вчера. Я уж и не помню когда. Через неделю будут городские олимпиады по математике и русскому.
Автор:  ari [ 16 мар 2012, 10:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Мой сын тоже вчера участвовал в олимпиаде Кенгуру для 3-4 классов.
Вечером с мужем вдвоем голову ломали, но все решили.
Больше всего "понравилась" задача про Машу и Мишу. Кто еще ее решил? Какой ответ получился?
Автор:  outlaw [ 16 мар 2012, 10:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Для 4ых классов
24 марта в 23 школе по математике
26 марта в 2 гимназии по русскому

ari, я ещё не просматривала ответы. Вечером отпишусь :ne_vi_del:
Автор:  belladonna [ 16 мар 2012, 11:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
мы тоже по диагонали просмотрели, утром за завтраком.
я только успела за гусей люлей выдать :-)
на выходных прорешаем :a_g_a:
Автор:  tigra [ 16 мар 2012, 11:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Девочки, что за задачки то?
Автор:  outlaw [ 16 мар 2012, 11:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra, вот за прошлый год
http://kenguru2011.blogspot.com/
За этот в сеть ещё не выложили
Автор:  Anna_R [ 20 мар 2012, 21:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Задачка для первоклассника!

Как переложить одну палочку так, чтобы раверство стало верным?
V I + I V = I I I

я не смогла решить :sh_ok:
Автор:  ma-sha [ 20 мар 2012, 21:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Anna_R писал(а):
Задачка для первоклассника!

Как переложить одну палочку так, чтобы раверство стало верным?
V I + I V = I I I

я не смогла решить :sh_ok:


Легко :smile:
Нужно палочку от "плюса" переложить к V I , получится новый пример: V I I - I V = I I I
Автор:  Anna_R [ 20 мар 2012, 21:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

:co_ol:
капец, а я тут 3/4/5/6 в разных вариаентах складываю...... спасибо
мне стыдно :ps_ih:
Автор:  ve11ena [ 20 мар 2012, 21:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

может из плюса убрать палочку и поставить к первой цифре: будет 7-4=3

Добавлено спустя 22 секунды:
блин, опоздала :-)
Автор:  Anna_R [ 20 мар 2012, 21:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
ve11ena
мне почему то казалось, что эту палочку за знак равенства надо перенести... весь вечер билась, тундра :-)
Автор:  НаталюсикЮС [ 20 мар 2012, 21:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Anna_R писал(а):
мне почему то казалось, что эту палочку за знак равенства надо перенести... весь вечер билась, тундра

это называется "узость" мышления - я такая же :-) :-)
Поищите книгу "Теория решения изобретательских задач" - почитайте - много полезного для жизни и доступно написано.... вот автора не помню. Зато в туалете (простите) ночевала пару дней с этой книжкой. :-)
Автор:  ve11ena [ 20 мар 2012, 21:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

просто мы часто ищем в простых задачах слишком сложное решение :smile:
Автор:  НаталюсикЮС [ 20 мар 2012, 21:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ve11ena писал(а):
просто мы часто ищем в простых задачах слишком сложное решение



ну, не совсем... я вот тоже даже не подумала, что знак тоже состоит из палочек и их можно использовать, т.к. искала вариант только с цифрами :-) :smu:sche_nie:
Автор:  ve11ena [ 20 мар 2012, 22:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

нам в садике сыну как-то задали домик для гласных нарисовать. я ходила, думала, что за домик, может на картоне надо или на обычном листе :smu:sche_nie: . а у сына спросить мозгов не хватило :smu:sche_nie: . оказывается надо было просто нарисовать обычный маленький красный домик в тетрадке :-)

мне кажется, дети в школе решали подобные задачки, например, с использование счетных палочек. может, ребенок знал, что знак тоже состоит из "палочек" :nez-nayu:
Автор:  Anna_R [ 20 мар 2012, 22:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС
ma-sha
ve11ena
спасибо, девушки
завтра расскажу сыну, как решать.....
Автор:  Хома [ 28 мар 2012, 10:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Задачка, с последней темы математики, оттуда же и вышенаписанные палочки :hi_hi_hi:

Разбейте число 11 на сумму разрядных слагаемых и запишите четыре равенства.


насколько я понимаю разрядные слагаемые - это числа с разной разрядностью.
цифры от 1 до 9 - это "единицы", цифры 10,20, 30, ..- "десятки", ну и т.д.
получается, что число 11 можно разложить по этому принципу на 10 и 1 а какие еще 3 равенства :smu:sche_nie: :du_ma_et: или я совсем тупая в математике :smu:sche_nie:
Автор:  ve11ena [ 28 мар 2012, 11:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Может такие 4 равенства?
10+1=11
1+10=11
11-1=10
11-10=1

видела похожий пример.
Автор:  Хома [ 28 мар 2012, 11:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ve11ena
а там ведь сумма слагаемых а не разность :du_ma_et:
Автор:  ma-sha [ 28 мар 2012, 11:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ve11ena писал(а):
Может такие 4 равенства?
10+1=11
1+10=11
11-1=10
11-10=1

видела похожий пример.

Да, скорее всего, потому что других вариантов с числами 11, 10 и цифрой 1 нет.
Автор:  ve11ena [ 28 мар 2012, 11:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

вообще, по идее ответ должен быть просто 11=10+1, т к число надо разбить на сумму разрядных слагаемых
может детям пытаются объяснить, что 10 — это 1 десяток, поэтому 11 состоит из 1 десятка и 1 единицы.
поэтому я и привела эти 4 равенства :du_ma_et: (как вариация с 1, 10 и 11)
Автор:  Хома [ 28 мар 2012, 11:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ve11ena писал(а):
вообще, по идее ответ должен быть просто 11=10+1, т к число надо разбить на сумму разрядных слагаемых
может детям пытаются объяснить, что 10 — это 1 десяток, поэтому 11 состоит из 1 десятка и 1 единицы.

так и есть, проходят десятки и единицы, и вот один ответ и должен быть по идее, зачем изобретать велосипед :nez-nayu: а вообще очень часто в наших учебниках ошибки встречаются :nez-nayu: сначала голову сломаешь, потом окажется, что тут ошибка :de_vil:
Автор:  Дикарка [ 28 мар 2012, 11:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

А там ниже ещё 3х примеров нет? Может это общее задание к странице :du_ma_et:
Автор:  Хома [ 28 мар 2012, 11:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дикарка
нет конечно
Изображение
Автор:  Asio otus [ 28 мар 2012, 11:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Хома писал(а):
ve11ena
а там ведь сумма слагаемых а не разность

все правильно ve11ena написала выше :smile: , Хома, у вас же задание,
во-первых, разбейте число 11 на сумму разрядных слагаемых - 10+1, т.к.
"сумма разрядных слагаемых" - это представление дву(или более)значного числа в виде суммы его разрядов.
во-вторых, выполняйте вторую часть задания - запишите четыре равенства. Тут возможны и суммы, и разности. Я считаю, что такое решение верно:
10+1=11
1+10=11
11-1=10
11-10=1
Автор:  ve11ena [ 28 мар 2012, 11:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

смотрите. в 3м задании нужно сделать проверку. может во 2м тоже так нужно
вот равенства
11-1=10
11-10=1
будут проверкой

Добавлено спустя 1 минуту 42 секунды:
Asio otus писал(а):
выполняйте вторую часть задания - запишите четыре равенства. Тут возможны и суммы, и разности.

точно, "4 равенства" - это может быть уже вторая часть задания, а там уже не важно "+" или "-"
Автор:  ma-sha [ 28 мар 2012, 12:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ve11ena писал(а):
4 равенства" - это может быть уже вторая часть задания, а там уже не важно "+" или "-"

Я тоже думаю, что это вторая часть задания, т.е.
1) разбить на разрядные слагаемые,
2) составить 4 равенства.
Автор:  Хома [ 28 мар 2012, 12:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ve11ena писал(а):
смотрите. в 3м задании нужно сделать проверку. может во 2м тоже так нужно

нет, там проверка это другое, это проверка уравнений, у них спец. последовательность решения уравнений с проверкой :a_g_a:

ve11ena писал(а):
точно, "4 равенства" - это может быть уже вторая часть задания, а там уже не важно "+" или "-"

а вот с этим согласна, видимо так и есть :hi_hi_hi:

спасибо всем :ro_za: первый класс блин :ps_ih:
Автор:  ma-sha [ 28 мар 2012, 12:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Хома писал(а):
первый класс блин :ps_ih:


То ли еще будет! :-)
Зато хорошо, что есть место, где Вам всегда помогут :smile:
Автор:  Хома [ 28 мар 2012, 12:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
То ли еще будет!

лучше даже пока не думать об этом :hi_hi_hi:

ma-sha писал(а):
Зато хорошо, что есть место, где Вам всегда помогут

точно :co_ol:
Автор:  Дипломница [ 13 апр 2012, 09:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Предмет: Окружающий мир 2 класс (традиционная программа)
Вопрос: Купаться можно только под присмотром:
а) спасателей
б) родителей
в) учителей
г) взрослых
Автор:  Хома [ 13 апр 2012, 09:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дипломница
нужно выбрать только один вариант ответа? :-)

Добавлено спустя 4 минуты 35 секунд:
тоже спрошу

Изображение

мы нашли закономерность только в расцветке сарафана, а вот размер матрешки и цвет платка понять не можем :ne_vi_del:
Автор:  Ушла на базу [ 13 апр 2012, 10:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Хома писал(а):
мы нашли закономерность только в расцветке сарафана, а вот размер матрешки и цвет платка понять не можем

А даны варианты матрешек?
Автор:  Хома [ 13 апр 2012, 10:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ушла на базу
нет, вариантов нет, свотала как есть - это вся задача :nez-nayu:

Добавлено спустя 39 секунд:
сын спросил у учительницы - если он правильно ее понял, то она тоже не знает :hi_hi_hi: задача из учебника 1 класса.
Автор:  ve11ena [ 13 апр 2012, 10:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

может, желтую и красную?

Добавлено спустя 1 минуту 29 секунд:
тогда будет закономерность: син,жел,крас,крас,жел,син, син,жел,крас....ну и можно продолжить крас,жел,син

Добавлено спустя 2 минуты 3 секунды:
я в шоке от задачек за 1ый класс :sh_ok: , чувствую, будем двоем с сыном сидеть над учебниками в след.году

а вообще, очень плохо, что и учитель не знает решения. она вообще как проверять собирается :de_vil: ?
Автор:  sluy [ 13 апр 2012, 11:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дипломница писал(а):
Предмет: Окружающий мир 2 класс (традиционная программа)
Вопрос: Купаться можно только под присмотром:
а) спасателей
б) родителей
в) учителей
г) взрослых


Ответ г)взрослых ??
или кого? :hi_hi_hi:
Автор:  Дипломница [ 13 апр 2012, 11:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

По моей задаче ответ
г) взрослых.
***
дочка ответила
б) родителей
и ей поставили "4". Дома вместе с папой сказали, что она права, нужно купаться под присмотром только родителей :-)
Автор:  Серника [ 13 апр 2012, 12:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Хома
нет, вариантов нет, свотала как есть - это вся задача :nez-nayu:

я ответ вам в личку написала, а пояснить решение забыла.
они ставятся по принципу : от большой к маленькой, потом - наоборот и снова : большая, средняя. маленькая.
но при этом расцветка сарафанов и цвет платков в каждой лесенке не повторяются.
т.е. желтая в цветочек и красная в просто зеленом :smile:
Автор:  Хома [ 13 апр 2012, 16:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

nik_03 писал(а):
они ставятся по принципу : от большой к маленькой, потом - наоборот и снова : большая, средняя. маленькая.
но при этом расцветка сарафанов и цвет платков в каждой лесенке не повторяются.
т.е. желтая в цветочек и красная в просто зеленом

ну вот хоть убейте не вижу закономерности :hi_hi_hi: :nez-nayu:

Добавлено спустя 17 минут 52 секунды:
все, дошло :-)

nik_03
думаю вы правы :a_g_a:
Автор:  ari [ 13 апр 2012, 17:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дипломница писал(а):
Предмет: Окружающий мир 2 класс (традиционная программа)
Вопрос: Купаться можно только под присмотром:
а) спасателей
б) родителей
в) учителей
г) взрослых

Я думаю взрослых, потому что спасатели, родители, учителя - это можно объединить одним словом взрослые.
Автор:  Elochka [ 13 апр 2012, 19:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дипломница писал(а):
дочка ответила б) родителей и ей поставили "4". Дома вместе с папой сказали, что она права

конечно права. Взрослые на пляже сами по себе, спасателей на пляже днем с огнем не сыщешь, с учителями дети вряд ли ходят на пляж. И только бдительные родители будут смотреть за своим чадом в оба глаза. Я смотрю, доча умница - понимает с кем на море не страшно купаться, :a_g_a: а почему "4"?
Автор:  Дикарка [ 13 апр 2012, 20:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Хома
Синяя большая в горошек, жёлтая средняя в цветочек, маленькая красная чистая, маленькая красная в горошек, жёлтая средняя в цветочек, большая синяя чистая, большая синяя в горошек, средняя жёлтая в цветочек, маленькая красная чистая.
Размер идёт волной, От большого до маленького, от маленького до большого, от большого до маленького. Платочки тоже волной: синий, жёлтый красный; красный, жёлтый, синий; синий, жёлтый, красный Расцветка: горошек, цветочек, пустая.

Добавлено спустя 2 минуты 45 секунд:
Дипломница
Взрослых, но имеется в виду, не просто взрослые на пляже, а те, которые пришли с ребёнком и следят за ним. Т.е. ребёнок может купаться под присмотром: родителей, учителя, няни, бабушки, дяди, тёти и т.д.
Автор:  Хома [ 13 апр 2012, 21:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дикарка
ага, nik_03 такую же закономерность выявила :a_g_a:
Автор:  Valiko [ 15 апр 2012, 16:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Девочки, у меня тоже задачка :smile:
Три туриста решили вместе перекусить, для этого один дал 2 булочки, другой- 3 булочки, а третий внёс 5 рублей. Сколько из этих денег должен взять первый и сколько -второй турист?
Мы что-то голову сломали, сын утверждает,что по 2 и 3 рубля, а мне кается как-то не честно получается, булки на троих, а деньги только двоим :smile:
Автор:  Lisenka** [ 15 апр 2012, 19:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko писал(а):
Девочки, у меня тоже задачка :smile:
Три туриста решили вместе перекусить, для этого один дал 2 булочки, другой- 3 булочки, а третий внёс 5 рублей. Сколько из этих денег должен взять первый и сколько -второй турист?
Мы что-то голову сломали, сын утверждает,что по 2 и 3 рубля, а мне кается как-то не честно получается, булки на троих, а деньги только двоим :smile:

У меня получилось, что тот который дал 2 булочки забирает 1 рубль, а тот который дал 3 булки забирает 4 рубля. Вы же сейчас дроби должны проходить, да?
Автор:  Valiko [ 15 апр 2012, 19:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Lisenka**
Да, вы умничка, в отличии от нас с детёнышем :co_ol:
Пришёл старший брат и указал какие мы мягко говоря не сообразительные.(распишу подробно, может кому пригодится)
Булок 5, каждый съел по 5/3, если у первого было 2 это равно 6/3, то следовательно третьему досталось 1/3. У второго 3 булки-это 9/3, он отдал 4/3 булки третьему туристу. Ну и 5 рулей делим соответственно отданным частям 1 и 4 рубля.
Автор:  Lisenka** [ 15 апр 2012, 19:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko
как у вас получилось хорошо расписать, а я посчитала-то быстро, а как грамотно и понятно донести мои расчёты до народа, тут мне тяжело, считаю нормально, объясняю не очень. :ny_tik:
Автор:  tigra [ 15 апр 2012, 19:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Мне позор наверное, вообще не въехала... :ps_ih:
Или кислородное голодание мозгов из-за тумана... :zvez_ochki:
Автор:  Valiko [ 15 апр 2012, 19:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
На каком моменте не въехали? :smile: Есть ещё подобная про рыбаков и грибника :hi_hi_hi: ( я "подковалась" пока решали)
Автор:  tigra [ 15 апр 2012, 20:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko
В самом начале.
Как эти 6/3 и 9/3 вклада превратились в доли 1 к 4?
Автор:  Valiko [ 15 апр 2012, 20:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
Булок было 5, значит каждый съел по 5/3
6/3 равно 2, а 9/3 - 3 булкам.
6/3-5/3=1/3 ( отдал первый турист третьему) и соответственно 9/3-5/3=4/3 отдал второй.
5 рублей делим между ними пропорционально отданным частям 1/3 и 4/3. Так понятнее? :smile:
Вот ещё, это старший вспомнил из своей школьной жизни, она идентичная.
Два рыбака поймали: один 3 рыбы, другой 5 и сварили уху. Пришёл грибник, они его накормили, он расплатился с ними 240 рублями :smile:
Как рыбаки должны поделить деньги?
Автор:  Хома [ 15 апр 2012, 20:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

:sh_ok: я в шоке :-( как вообще булки с рублями сравниваются :ps_ih: мамааааа, я не математик :ps_ih: муж утверждает, что 2 и 3 рубля, а я даже до этого дойти не могу :-( :du_ma_et:
Автор:  ma-sha [ 15 апр 2012, 20:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Хома
Сравниваются не булки и рубли, а доли :smile:
Автор:  Хома [ 15 апр 2012, 20:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
:hi_hi_hi: мне позор, я не понимаю :-(

Valiko писал(а):
Булок было 5, значит каждый съел по 5/3
6/3 равно 2, а 9/3 - 3 булкам.

откуда взялись цифры 6 и 9? :smu:sche_nie:
Автор:  Valiko [ 15 апр 2012, 20:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Хома
Не-е-е :smile: 2 и 3 руля неправильно...., дайте мужу про рыбаков порешать :hi_hi_hi:
Автор:  X-Ray [ 15 апр 2012, 20:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko писал(а):
tigra
Булок было 5, значит каждый съел по 5/3
6/3 равно 2, а 9/3 - 3 булкам.
6/3-5/3=1/3 ( отдал первый турист третьему) и соответственно 9/3-5/3=4/3 отдал второй.
5 рублей делим между ними пропорционально отданным частям 1/3 и 4/3. Так понятнее? :smile:
Вот ещё, это старший вспомнил из своей школьной жизни, она идентичная.
Два рыбака поймали: один 3 рыбы, другой 5 и сварили уху. Пришёл грибник, они его накормили, он расплатился с ними 240 рублями :smile:
Как рыбаки должны поделить деньги?


Первому 90, второму остальное. И даже не спрашивайте как
Ну или каждому по десять, остальное мне)
Автор:  Valiko [ 15 апр 2012, 20:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Мне эти булки сегодня будут снится :smile:
Хома
Т.к каждый съел по 5/3 (понимаете почему?), мы представляем 2 и 3 как 6/3 и 9/3 .

Добавлено спустя 1 минуту 31 секунду:
X-Ray
Нет, 30 и 210 рублей
Автор:  X-Ray [ 15 апр 2012, 20:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Взрослым детские задачи не решить, логика и мышление не те. Они спецом расчитаны на детский мозг, для отслеживания так сказать динамики развития....
Это тоже, что и.... Проходит чувак, видит дом. Спрашивает, чей это дом? - Это дом моего отца, но я ему не сын!
Кто этот человек?
Автор:  Берегиня [ 15 апр 2012, 20:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko писал(а):
Три туриста решили вместе перекусить, для этого один дал 2 булочки, другой- 3 булочки, а третий внёс 5 рублей. Сколько из этих денег должен взять первый и сколько -второй турист?

Стоимость 1/3 всех булочек -5 р. Тогда цена всех булочек - 15 руб. Булочек 5. Значит, 1 булочка стоит 3 рубля. Первый потратил 6 р. и съел на 5, ему 1 рубль, второй потратил 9 р. и съел на 5, ему 4 рубля. Только логика и никаких дробей. :nez-nayu:
Автор:  Valiko [ 15 апр 2012, 20:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

X-Ray
Дочь наверно?
Автор:  Хома [ 15 апр 2012, 20:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Господи, я гуманитарий, но, как же я в школе решала задачи :-) всегда 5 была по математике :nez-nayu: сейчас как будто головой об стену :ps_ih: видимо буду с сыном заново учиться :-)
Автор:  Дикарка [ 15 апр 2012, 20:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Чего-то у меня в рыбаках получилось 48 и 192р.
Автор:  sluy [ 15 апр 2012, 20:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Берегиня писал(а):
Стоимость 1/3 всех булочек -5 р. Тогда цена всех булочек - 15 руб. Булочек 5. Значит 1 стоит 3 рубля. Первый потратил 6 р. и съел на 5, ему 1 рубль, второй потратил 9 р. и съел на 5, ему 4 рубля. Только логика и никаких дробей. :nez-nayu:

:ro_za: :ro_za: :ro_za:
отчего-то подозреваю, что ваше решение самое верное.
Автор:  Valiko [ 15 апр 2012, 20:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Берегиня
Здорово :co_ol:, но наши дроби проходят.
Автор:  X-Ray [ 15 апр 2012, 20:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko писал(а):
Мне эти булки сегодня будут снится :smile:
Хома
Т.к каждый съел по 5/3 (понимаете почему?), мы представляем 2 и 3 как 6/3 и 9/3 .

Добавлено спустя 1 минуту 31 секунду:
X-Ray
Нет, 30 и 210 рублей


Почему?
У первого 3/8, у второго 5/8 суммы. Или там какие то ндс, подоходный, и тд...?

Добавлено спустя 32 секунды:
Valiko писал(а):
X-Ray
Дочь наверно?

Да. Ключевое слово человек
Автор:  Берегиня [ 15 апр 2012, 20:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sluy
Там много верных вариантов, но моё решение самое простое. :smu:sche_nie:

Добавлено спустя 2 минуты 55 секунд:
Valiko писал(а):
наши дроби проходят

Не знаю как сейчас, но когда я училась в школе, главным было решить задачу правильно, а уж каким способом ты это сделал - дело десятое. :nez-nayu:
Автор:  martha*** [ 15 апр 2012, 21:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko писал(а):
Два рыбака поймали: один 3 рыбы, другой 5 и сварили уху. Пришёл грибник, они его накормили, он расплатился с ними 240 рублями Как рыбаки должны поделить деньги?


первый 3/8, второй соотв 5/8. 1/8 от 240=30 руб, следоват первый получает 90, второй 150

X-Ray прав
Автор:  Дикарка [ 15 апр 2012, 21:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

пересчитала, тоже получила 30 и 210.
Всего 8 рыб на троих, т.е. каждый получает по 8/3
первый выловил 3 рыбы, т.е. 9/3 из них съел 8/3, следовательно на прокормку гостя потратил 1/3
второй выловил 5 рыб, т.е. 15/3, съел 8/3, гостю отдал 7/3
Грибник отдал им 240 рублей на двоих. съел он всего 8/3. т.е. нам надо эти 240 поделить на 8, чтобы узнать сколько денег полагается за 1/3 рыбы. Получаем 30р, которые и забирает первый рыбак, за свои 1/3, а второй соответственно за свои 7/3 получает 210р.
Автор:  ma-sha [ 15 апр 2012, 21:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Берегиня
Задачи идут на закрепление темы, которой проходят. Если изучают дроби, то задача на закрепление именно этой темы и ее нужно решать через дроби (или доли, части).
Автор:  X-Ray [ 15 апр 2012, 21:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ну это если чисто на троих сообразить. А там написано, сколько кто съел?
Автор:  martha*** [ 15 апр 2012, 21:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Цитата:
Пришёл грибник, они его накормили,

в задаче не сказано что они ели уху :shout:
поняла разницу- мы считаем как экономисты- вложил- получи ;;-)))
Автор:  X-Ray [ 15 апр 2012, 21:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Тогда еще можно туда посчитать, сколько у них вышло на поимку рыбы, снасти, корм, налог, лицензия
Автор:  Valiko [ 15 апр 2012, 21:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

martha***
По вашему получается, что грибник просто купил у них 8 рыб, а не ел с ними. На самом деле считаем,что на уху ушло 8 рыб и делим на троих, получается 8/3 съел один человек. 3 рыбы 9/3, 5 рыб- 15/3. 9/3-8/3=1/3 и 15/3-8/3=7/3. 240 рублей делим 8=30 и получается 1 часть 30 рублей, а 7 частей 210 рублей.

Добавлено спустя 2 минуты 1 секунду:
Дикарка
:co_ol: я немного отвлеклась и припозднилась.
Автор:  X-Ray [ 15 апр 2012, 21:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko писал(а):
martha***
По вашему получается, что грибник просто купил у них 8 рыб, а не ел с ними. На самом деле считаем,что на уху ушло 8 рыб и делим на троих, получается 8/3 съел один человек. 3 рыбы 9/3, 5 рыб- 15/3. 9/3-8/3=1/3 и 15/3-8/3=7/3. 240 рублей делим 8=30 и получается 1 часть 30 рублей, а 7 частей 210 рублей.

Добавлено спустя 2 минуты 1 секунду:
Дикарка
:co_ol: я немного отвлеклась и припозднилась.


Ну так на уху то еще надо не только рыбу. И почему 8 порций?
Автор:  martha*** [ 15 апр 2012, 21:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

я читаю что написано в условии :smu:sche_nie:
Автор:  Valiko [ 15 апр 2012, 21:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

X-Ray
да ладно не цепляйтесь :smile:
martha***
а что сварили уху не считается? :smile: это я так не грамотно сформулировала условие :smu:sche_nie:

Добавлено спустя 2 минуты 31 секунду:
X-Ray
рыбин 8, а не порций :hi_hi_hi:

я ушла :smile:
Автор:  X-Ray [ 15 апр 2012, 21:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko писал(а):
X-Ray
да ладно не цепляйтесь :smile:
martha***
а что сварили уху не считается? :smile: это я так не грамотно сформулировала условие :smu:sche_nie:

Добавлено спустя 2 минуты 31 секунду:
X-Ray
рыбин 8, а не порций :hi_hi_hi:

я ушла :smile:


Так можно по пол рыбни на порцию, тогда дешевле выйдет )
Автор:  natty* [ 15 апр 2012, 22:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Атас, вот мы с мужем на ночь разшевелили мозги с булочками, грыбами. Муж топотил ногами и заявил, что одного пацана с 2 булками надурили :-) . Пока не дошли до решения подробного. В каком классе сейчас дроби проходят?
Автор:  martha*** [ 15 апр 2012, 22:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

где-то в 4м но не уверена
Автор:  Elochka [ 16 апр 2012, 08:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko писал(а):
По вашему получается, что грибник просто купил у них 8 рыб, а не ел с ними

Никто ничего не покупал. Пришел грибник, поел ,расплатился (мол, спасибо Вам, люди добрые) и ушел, всё. Как разделить деньги между рыбаками по справедливости? И вот тут то правильное решение.
martha*** писал(а):
первый 3/8, второй соотв 5/8. 1/8 от 240=30 руб, следоват первый получает 90, второй 150

Но с булками сложнее, там действительно надо разбираться, кто сколько и на какую сумму булок съел. Я считала на листике :smu:sche_nie:
Я вот подумала, может не вести свою красавишну в этом году в школу ( и еще лет десять :hi_hi_hi: ), у меня же мозги закипят с такими задачками :shout:
Автор:  tigra [ 16 апр 2012, 10:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko писал(а):
5 рублей делим между ними пропорционально отданным частям 1/3 и 4/3. Так понятнее?

О да, спасибо! :-)
Блин, никогда с математикой не было проблем, даже наоборот.
Че-та я уже со страхом жду ребенкиной школы... :sh_ok:
Автор:  sluy [ 16 апр 2012, 11:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

martha*** писал(а):
где-то в 4м но не уверена


В Планете в конце 3 класса начинают проходить дроби.
Автор:  Valiko [ 16 апр 2012, 12:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

natty*
Наши дроби проходят в 5 классе (в 4 была пара уроков,21 век)
Elochka
Вы не правы, деньги делим также пропорционально как и в "булках" :)
Автор:  sluy [ 16 апр 2012, 12:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko писал(а):
Наши дроби проходят в 5 классе (в 4 была пара уроков,21 век)


ужОс. смысл такими разными делать программы?(вопрос не не к вам :-)
в общем,в Планете в 3 и деление в столбик,и с остатком и дроби. да,кстати,дети вполне справляются.
но резона все одно не вижу,если в других программах это позже.
Автор:  belladonna [ 16 апр 2012, 12:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

в 5 кл. уже совсееем другие дроби.
сложение/вычитание/приведение к общему знаменателю
в началке-ознакомление и простые действия
Автор:  Valiko [ 16 апр 2012, 12:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Я оба раза особо не грузилась программами,т.к шли к учителю. Но " Занковская", что была у старшего, на выходе из началки дала лучший результат. Сейчас у младшего в параллели было 3 программы, в 5 классе особой разницы между детьми не наблюдается ( у нас класс математический, детей набирали со всех)
Автор:  Elochka [ 16 апр 2012, 12:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko писал(а):
Вы не правы, деньги делим также пропорционально как и в "булках" :)

Ну, и где справедливость: второй поймал на 2 рыбины больше, а денег получил в 7 раз больше :-) Лучше бы рыбу домой унес -жене и детям.
Мы, взрослые начинаем искать правду жизни в задачах, типа Ока 120км/ч ездить не может, развалиться, а сотрудник ДПС вообще был не в себе, машину на дороге не заметил проскочил. Нет, я точно сойду с ума в 1 классе.
Задачи должны быть жизненные: один рыбак поймал 3 рыбы, другой 5 рыб, пришел грибник и они решили сообразить на троих (за улов, грибы, погоду) и тогда вопрос по сколько скидываться отпал бы сам собой :-)
Valiko писал(а):
" Занковская", что была у старшего, на выходе из началки дала лучший результат

Вы меня извините, это какая программа, что-то я запуталась :smu:sche_nie:
Автор:  Принцесса [ 16 апр 2012, 14:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дикарка писал(а):
Хома
Синяя большая в горошек, жёлтая средняя в цветочек, маленькая красная чистая, маленькая красная в горошек, жёлтая средняя в цветочек, большая синяя чистая, большая синяя в горошек, средняя жёлтая в цветочек, маленькая красная чистая.
Размер идёт волной, От большого до маленького, от маленького до большого, от большого до маленького. Платочки тоже волной: синий, жёлтый красный; красный, жёлтый, синий; синий, жёлтый, красный Расцветка: горошек, цветочек, пустая.

Может быть я такая тугодумка, но я так и не поняла принципа, даже перечитав несколько раз, а как донести до ребенка... :du_ma_et: :du_ma_et: :du_ma_et: :sh_ok:
Автор:  sluy [ 16 апр 2012, 16:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

belladonna писал(а):
в началке-ознакомление и простые действия


всегда все от простого к сложному. насчет ознакомления не соглашусь-принцип один:разделил трехзначное,разделишь и пятизначное. да и последующие темы имеют "закрепляющий" знания материал, так что на ознакомительный характер не тянет.
это не только математики,но и русского языка касается:там не меньше "наворотов",чем в математике.
суть не в этом.неплохо,что дети умнее нас получаются, плохо, что программы разнятся и в последствие развития дети не получат,сравняются и все.
Автор:  Valiko [ 16 апр 2012, 17:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Elochka
Занков Л.В - автор программы, раньше она была распространенной в школах, сейчас мало где осталась, говорят сложная.
Автор:  Хома [ 16 апр 2012, 18:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Принцесса писал(а):
Может быть я такая тугодумка, но я так и не поняла принципа, даже перечитав несколько раз, а как донести до ребенка...

ну идет в таком порядке: большая средняя маленькая - маленькая средняя большая - большая средняя маленькая, цвет платка также: синий желтый красный-красный желтый синий-синий желтый красный, ну и сарафаны проще: горошек цветочек зеленый -горошек цветочек зеленый...
Автор:  Принцесса [ 16 апр 2012, 19:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Хома
Ну там же две больших во втором варианте??
дошло наконец-то, ПРИ РАССМОТРЕНИИ РИСУНКА ( я почему-то решила, что это две отдельных полки) И ОДНОВРЕМЕННОМ ЧТЕНИИ ОТВЕТА МЕТОДОМ СОПОСТАВЛЕНИЯ.....
Нет, я все-таки не понимаю кому это надо ???.
Всегда по математике была 5, но подобного.... не помню !!!!
Автор:  ma-sha [ 16 апр 2012, 20:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Принцесса
Вас это пугает, потому что Вы рассматриваете данное задание просто само по себе. А детей обучают по определенной программе, задания идут от простого к более сложному, одна тема идет как продолжение другой и т.д. Потом они решают несколько подобных заданий. И то, что у них не вызывает затруднения, того, кто не в теме, может ввести в ступор :smile:
Автор:  Elochka [ 16 апр 2012, 20:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Valiko
Спасибо, а то фамилия знакомая. Получается можно отдавать и на классическую программу. Хотя, говорят, у Морро тоже есть "веселые" задачки, для вывиха мозга.
Автор:  Принцесса [ 16 апр 2012, 20:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Да у меня всегда решает сама, а тут просто заболела и дома. Вот я и решила "помочь"
Автор:  ma-sha [ 16 апр 2012, 20:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Принцесса
Ну Вы ж не в процессе :smile:
Автор:  иденя [ 03 май 2012, 22:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Девочки, помогайте: как объяснить ребенку решение числовых ребусов? в чем секрет, как искать ответы, объясните, пожалуйста! Например вот вариант: в столбик друг под другом записано - ура+ура+ура = ррр ( разные буквы заменяют разные цифры, а одинаковые буквы- одинаковые цифры заменяют)
Автор:  ma-sha [ 03 май 2012, 22:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

иденя
Такие задания делаются методом подбора + логику включать нужно.
В данном случае у меня получилось:
УРА+УРА+УРА=РРР
148+148+148=444
Автор:  ari [ 19 сен 2012, 13:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Поздравляю всех с началом нового учебного года!
Наша первая нерешенная задачка:
В выражении
33333=72
расставить знаки действий и скобки.
(для примера из того же задания
33333=363 решил так 333+33=363
или 33333=195 - (3+3)х33-3=195)
Автор:  koncat [ 19 сен 2012, 14:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

(3*3*3-3)*3=72
Автор:  НаталюсикЮС [ 19 сен 2012, 15:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

koncat писал(а):
(3*3*3-3)*3=72



афихеть... :sh_ok: умница :ro_za:
Автор:  ari [ 01 окт 2012, 12:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Продолжаем.
В корзине есть 4 груши и 3 яблока.
Какое минимальное количество фруктов нужно достать не глядя, чтобы было:
1 - два яблока;
2 - два разных фрукта;
3- два одинаковых фрукта.
4 - две груши.
Автор:  Anna_R [ 01 окт 2012, 13:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
если каждый раз брать из полной корзины. то, я думаю, что
6
3
3
5
Автор:  Лесавка [ 01 окт 2012, 13:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
фрукты наощупь определить не судьба? :-)
Автор:  ari [ 01 окт 2012, 13:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Лесавка
Мой ребенок сразу так же сказал.
:smile:

Добавлено спустя 1 минуту 2 секунды:
Anna_R
Насчет ответа на второй вопрос - не согласна.
Автор:  Anna_R [ 01 окт 2012, 14:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Лесавка писал(а):
ari
фрукты наощупь определить не судьба? :-)

такой вариант мне даже в голову не пришел

ari
а как правильно будет? :-ok-:
Автор:  Nady7979 [ 01 окт 2012, 14:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

1-1 яблоко
2-3+2
3- 3 или 1
4- 2 груши
Автор:  ari [ 01 окт 2012, 15:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Anna_R писал(а):
ari
а как правильно будет?

по-моему 5.
Автор:  Дикарка [ 01 окт 2012, 15:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

6
5
3
5

Всего 7 фруктов. 4 груши, 3 яблока.
1. 2 яблока. предположим что сначала нам по закону подлости попадаются только груши. Итого 4 попытки мимо, 5 и 6 - яблоки, следовательно 6 попыток.
2. 2 разных фрукта. Первой попыткой взяли грушу, второй и....4 тоже, больше груш не осталось, следовательно следующая, 5 попытка даст нам два разных фрукта.
3. первый раз берём что-то, второй раз другое, на третьей попытке обязательно соберётся 2 чего-то одинакового.
4. Так же как и в первом случае. Первые три раза вытаскиваем яблоки, на 4 и 5 - груши. Чтоб собрать 5 груш надо взять 5 раз.
Автор:  kozyabka [ 01 окт 2012, 15:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

6 3 3 5
Автор:  ari [ 01 окт 2012, 15:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Мнения разделились по второму вопросу.
Я считаю правильно - 5. То есть сначала может попасться 4 груши, и только потом 1 яблоко, то есть только при 5 уверено получим два разных фрукта.

Добавлено спустя 2 минуты 57 секунд:
Дикарка
Я так же рассуждала.
Попробуйте ответить на те же вопросы, если к исходным фруктам добавить еще 2 персика.
Автор:  Дикарка [ 01 окт 2012, 15:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Попробуйте ответить на те же вопросы, если к исходным фруктам добавить еще 2 персика.

8
5
4
7

Добавлено спустя 10 минут 2 секунды:
1. берём 2 персика, 4 груши и 2 яблока Итого надо взять 8 фруктов.
2. больше всего у нас груш - 4 шт. Значит если мы возьмём 5 фруктов, то по любому получим, хотя бы два разных.
3. всего может попасться 3 вида фруктов, значит чтоб взять два одинаковых, надо достать 4 штуки. (четвёртый фрукт обязательно повториться, даже если 3 предыдущие разные).
4. берём 2 персика, 3 яблока и 2 груши, Значит всего надо достать 7 фруктов.
Автор:  ari [ 01 окт 2012, 16:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дикарка
В принципе, сын так все и решил.
Автор:  Runa@ [ 01 окт 2012, 16:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

У меня тоже получилось
6
5
3
5
Автор:  DantiStka [ 02 окт 2012, 09:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
Продолжаем.В корзине есть 4 груши и 3 яблока.Какое минимальное количество фруктов нужно достать не глядя, чтобы было:1 - два яблока;2 - два разных фрукта;3- два одинаковых фрукта.4 - две груши.

Девочки, так в задаче про попытки и не сказано, там условие КАКОЕ МИНИМАЛЬНОЕ КОЛ-ВО ФРУКТОВ
Если мы в первом варианте достанем одно яблоко, то будет два яблока (про груши ведь ничего не говорится), а груши остаются., во втором - 3 груши и 2 яблока, в третьем - опять можно убрать одно яблоко, будет два одинаковых фрукта - яблоки, в последнем - убрать две груши, а яблоки останутся. Только сам вопрос меня смущает, ЧТОБЫ БЫЛО, где в корзине или когда достали :zvez_ochki: :zvez_ochki: :zvez_ochki: И вще, это детские задачки, не фиг нам включать свою логику и мышление, а то до хорошего не доведет. :k_i_n_g: :ki_ss:
Автор:  Дикарка [ 02 окт 2012, 09:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

DantiStka писал(а):
Девочки, так в задаче про попытки и не сказано, там условие КАКОЕ МИНИМАЛЬНОЕ КОЛ-ВО ФРУКТОВ


Т.е. вы один раз опускаете руку в мешок и должны вытащить такое количество фруктов, чтоб в этом количестве ГАРАНТИРОВАНО оказалось 2 яблока, ну и дальше по списку. Если вы достанете всего 2 фрукта, то они могут оказаться яблоками, но не гарантировано. Про попытки просто нагляднее.
Автор:  ari [ 02 окт 2012, 09:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

DantiStka
Тут имелось ввиду, сколько нужно достать, а не сколько останется.
То есть не глядя вы должны вытащить определенное количество предметов, при этом вы должны назвать минимальное количество этих предметов - сколько нужно достать, чтоб быть уверенным, что в "вынутом" будет именно то и столько - что нужно.
Автор:  DantiStka [ 02 окт 2012, 10:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
Ну, значит здесь двоякое условие задачи или вы не полностью написали условие. Для какого класса?
Автор:  ari [ 02 окт 2012, 10:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

DantiStka
4 класс
Автор:  Runa@ [ 02 окт 2012, 15:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
А программа какая?
Автор:  Anna_R [ 02 окт 2012, 15:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

мне не место в 4м классе :-) . ошиблась ':roll:'
Автор:  ari [ 02 окт 2012, 16:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Runa@
Занкова
Автор:  Nady7979 [ 03 окт 2012, 21:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
Ну напишите, чтоли, как же правильно???
Автор:  tigra [ 03 окт 2012, 21:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

То ли я невнимательно почитала, то ли из теории вероятности решение просится :ps_ih:
Автор:  Дикарка [ 03 окт 2012, 22:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

tigra
:a_g_a: Теория вероятности. Но с оформлением это уже институт. А в 4м классе - логика, и тут главное понять и объяснить.
Автор:  ari [ 04 окт 2012, 10:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Nady7979
Дикарка решила всё правильно и всё хорошо расписала.

Добавлено спустя 24 минуты 6 секунд:
Оригинал из учебника.

Добавлено спустя 46 секунд:
Радикал не работает у меня, надеюсь так видно.

Вложения:
Фото0595-1.jpg
Фото0595-1.jpg [ 71.73 КБ | Просмотров: 75542 ]
Автор:  IVASHKA [ 04 окт 2012, 13:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Даны 4 примера:
13+14=27 14+23=37
24+23=47 24+32=56
вопрос: отметь лишнее равенство

Лишнее равенство 24+32? потому что ответ не на 7 заканчивается?
Автор:  ari [ 04 окт 2012, 13:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

IVASHKA
Ответов несколько. Какой класс и какая программа?
Автор:  belladonna [ 04 окт 2012, 13:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

IVASHKA
некорректный вопрос...
по какому признаку лишнее отметать? :nez-nayu:
Автор:  Дикарка [ 04 окт 2012, 13:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

IVASHKA писал(а):
Лишнее равенство 24+32? потому что ответ не на 7 заканчивается?

Да, Там все равенства идут на увеличение с шагом 10. 27, 37, 47. 56 - не подходит, т.к. отличается только на 9.
Автор:  IVASHKA [ 04 окт 2012, 13:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

класс 2-ой, планета знаний
полностью вопрос звучит так: что общего в этих вычислениях? Отметь лишнее равенство
Автор:  Helenka [ 04 окт 2012, 13:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

на такие задачи нет правильного ответа.
У нас (Занков), если ребенок логически выходит на какой-либо ответ и может объяснить свои рассуждения, этот ответ и будет верным. В Занкове 3-й класс у учителя нет мтодички по математике (с ответами верными). Объяснил-ответ логически верный - маладеС
Автор:  ari [ 04 окт 2012, 13:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

IVASHKA
Получается что правильно вы думаете,
это я невнимательно посмотрела.
Автор:  ma-sha [ 04 окт 2012, 13:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

IVASHKA писал(а):
Лишнее равенство 24+32? потому что ответ не на 7 заканчивается?


Мне кажется, что да.
Т.е. ряд слагаемых должен выглядеть так:
13, 14, 23, 24, 33, 34, ...
Ряд суммы:
27, 37, 47, ...
Сложение идет по принципу: первое число со вторым, второе с третьим, третье с четвертым и т.д.
Поэтому последнее равенство должно быть не 24+32=56, а 24+33=57, т.е. оно выбивается из ряда, значит оно лишнее.
Автор:  IVASHKA [ 04 окт 2012, 13:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Задача из контрольных и диагностических работ по математике. Дается детямдля промежуточного контроля знаний.
Автор:  DantiStka [ 04 окт 2012, 15:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Господи, как нам повезло - у нас было настоящее детство, не было никаких компьютеров и нанотехнологии, зато была ПРОСТАЯ МАТЕМАТИКА и автор не курил траву.
Автор:  IVASHKA [ 04 окт 2012, 15:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

DantiStka писал(а):
зато была ПРОСТАЯ МАТЕМАТИКА и автор не курил траву.

)))) вспомнилась задача с прошлого года:
"Блокнот стоит 40 копеек, ручка на 20 копеек дешевле. Сколько стоит карандаш?"))))))))
Очень хотелось Паше Воле отправить.)))
Автор:  Чижик2 [ 04 окт 2012, 15:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

IVASHKA писал(а):
"Блокнот стоит 40 копеек, ручка на 20 копеек дешевле. Сколько стоит карандаш?"))))))))

Классная задача!!! ;;-)))
Автор:  Elochka [ 04 окт 2012, 19:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

IVASHKA писал(а):
"Блокнот стоит 40 копеек, ручка на 20 копеек дешевле. Сколько стоит карандаш?"))))))))

Муж ответил: 10 копеек.
-Почему???
-Каков вопрос - таков ответ :-)
Автор:  Runa@ [ 04 окт 2012, 19:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Я, конечно за карандаш больше заломила бы, из вредности :-)
Но по логике, каждый последующий предмет дешевле предыдущего в 2 раза

Так что правильно получается = 10 коп.
Автор:  IVASHKA [ 05 окт 2012, 06:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Runa@ писал(а):
Я, конечно за карандаш больше заломила бы, из вредности :-)
Но по логике, каждый последующий предмет дешевле предыдущего в 2 раза

Так что правильно получается = 10 коп.

Ну это врядли)) Все-таки не забываем, что задачка была для первого класса. Просто опечатка.
Автор:  Runa@ [ 05 окт 2012, 07:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

IVASHKA
Аааа, ну тогда дааааа :-)

Значит мой первый ответ был более верным. Интуицию слушать надо)))))
Автор:  Аквилегия [ 08 окт 2012, 22:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

на станцию подъехала электричка из 14 вагонов. таня села в 7- вогон с головы, в какой вагон с конца села таня?
Автор:  ma-sha [ 08 окт 2012, 22:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Аквилегия

А чего тут думать? В восьмой :smile:
Автор:  Аквилегия [ 08 окт 2012, 22:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
это ясно, что в восьмой :-) как математически записать?
Автор:  Дикарка [ 08 окт 2012, 22:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

класс какой? Что если показать на числовом луче (видела такое в тренажёрах для первого класса)?
Автор:  ma-sha [ 08 окт 2012, 22:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Аквилегия
1) 14-7=7(в.)
2) 7+1=8(в.)
Автор:  ari [ 09 окт 2012, 09:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Аквилегия писал(а):
ma-sha
это ясно, что в восьмой :-) как математически записать?

14-6=8

Добавлено спустя 2 минуты 11 секунд:
Если она села в 7-й вагон, значит перед ней 6 вагоном с начала поезда. Если считать с другого конца, то эти 6 вагонов останутся позади.

Добавлено спустя 53 секунды:
Мне кажется это задачи на числовой ряд, какое число стоит впереди, какое после.
Автор:  Виртута [ 09 окт 2012, 10:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Девочки, помогите, у ребенка 2 класс, в школе пока не выдали учебники, Окружающий мир - не могу расстолковать что такое явление и объекты природы?
Автор:  Nady7979 [ 09 окт 2012, 11:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Виртута
Явления - это то, что происходит в природе: дождь, ветер, снег и т.п., а объекты - это то, с чем происходит: земля, вода, дерево, камень и т.п.
Автор:  Аквилегия [ 09 окт 2012, 14:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
1) 14-7=7(в.)2) 7+1=8(в.)

в задаче два числа 7 и 14, откуда взяли 1?

ari писал(а):
14-6=8

то же самое, откуда взяли 6?
Автор:  ma-sha [ 09 окт 2012, 14:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Аквилегия
Т.к. 8-ой вагон следует сразу за 7-ым, значит он на 1 больше 7.
Автор:  nata888 [ 09 окт 2012, 14:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

14-7=7 вагонов осталось за вагоном в который она села (если считать от начала поезда)
7+1=8 вагон в который она села (если считать с конца поезда)
Автор:  Виртута [ 09 окт 2012, 19:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Nady7979
:ro_za:
Автор:  Nady7979 [ 09 окт 2012, 19:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Виртута
Да не за что, надеюсь - поможет. Мне кажется, что так вполне доходчиво :nez-nayu:
Автор:  Ксюля** [ 12 окт 2012, 08:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Elochka писал(а):
Муж ответил: 10 копеек.
-Почему???
-Каков вопрос - таков ответ

;;-))) ;;-))) ;;-))) молодец
Автор:  Anna_R [ 19 окт 2012, 13:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

сколько на рисунке прямоугольников?
(это задание из контрольной работы по математике, которую выполняли дети. на родительском собрании нам выдали работы, таких детей, кто ответил верно -не знаю, но наверняка были; и не все родители смогли ответить правильно :smu:sche_nie: )

Вложения:
пример.png
пример.png [ 1.34 КБ | Просмотров: 75205 ]
Автор:  НаталюсикЮС [ 19 окт 2012, 13:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

я 18 насчитала... но могла и поторопиться :smile:
Автор:  Anna_R [ 19 окт 2012, 13:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС
учительница другую версию предложила ':roll:'
Автор:  nata888 [ 19 окт 2012, 14:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС
у меня больше

Добавлено спустя 3 минуты 51 секунду:
21 точно есть, может и больше :smile:
Автор:  Ксюля** [ 19 окт 2012, 14:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Anna_R писал(а):
учительница другую версию предложила

сколько?
Автор:  НаталюсикЮС [ 19 окт 2012, 14:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

уточнила - 22 штуки уже нашла :-)
Автор:  nata888 [ 19 окт 2012, 14:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

блин, я одну потеряла где-то, пойду искать
Автор:  Anna_R [ 19 окт 2012, 15:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

nata888
НаталюсикЮС
я 12 нашла на собрании :smu:sche_nie: :smu:sche_nie: , учительница 13 предложила... детки в основном давали ответ- 8.
Автор:  Принцесса [ 19 окт 2012, 15:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Anna_R
Ну, 18 я нашла сразу....
Автор:  ari [ 19 окт 2012, 16:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

У меня 21 получилось.
Автор:  ma-sha [ 19 окт 2012, 17:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
У меня 21 получилось.

У меня тоже :a_g_a:
Автор:  Elochka [ 20 окт 2012, 17:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС писал(а):
уточнила - 22 штуки уже нашла

раз 10 пересчитывала, ТОЛЬКО 21 нашла. Может Вы один и тот же несколько раз посчитали? или мои глазоньки (да и мозг тоже) уже ничего не видят :nez-nayu:
Автор:  ari [ 26 окт 2012, 10:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Еще одну интересную задачу вчера решали.
Саша переехал в новый дом. На вопрос какой у него номер квартиры, он предложил узнать самим с помощью вопросов, на которые он будет отвечать только Да или Нет. В доме - 2 подъезда, 8 этажей и по 4 квартиры на этаж.
Надо указать какое максимальное и минимальное число вопросов нужно задать, чтобы узнать номер квартиры.
Автор:  Ушла на базу [ 26 окт 2012, 10:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
Это в каком классе детям комбинаторику преподают? :du_ma_et:
Автор:  ari [ 26 окт 2012, 10:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ушла на базу
Это 4. Но подобные были и в 3-м и во 2-м (в основном на взвешивание).
Автор:  nata888 [ 26 окт 2012, 11:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
ну минимальное - хоть понятно как делать, а максимальное? :ne_vi_del:

Добавлено спустя 5 минут 39 секунд:
минимум у меня 6
Автор:  Респект [ 26 окт 2012, 11:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Добавлено спустя 42 секунды:
nata888 писал(а):
а максимальное?

2*8*4=64 :smile:
Автор:  kozyabka [ 26 окт 2012, 11:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Максимальное число вопросов 82 у меня получилось. Это если совсем тупить, а так 64
Минимум 6
Автор:  ari [ 26 окт 2012, 11:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Максимальное - 63!
А минимальное - какие вопросы нужно задать?
Автор:  nata888 [ 26 окт 2012, 11:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

leli310
ну почему, можно и больше вопросов позадавать, а не просто номера квартир перечислять
количество квартир я бы тоже так посчитала :smile:
Автор:  ТМvl [ 26 окт 2012, 11:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
какое максимальное и минимальное число вопросов нужно задать, чтобы узнать номер квартиры
минимум - 1, максимум - бесконечность.
Автор:  ari [ 26 окт 2012, 11:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ТМvl
Не согласна.
Это ж что такое надо спрашивать, чтоб бесконечно и безрезультатно. :smile:
Автор:  nata888 [ 26 окт 2012, 11:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ТМvl
назовите 1 вопрос, который точно поможет Вам определить номер квартиры

про максимум разделяю Ваше мнение

Добавлено спустя 25 секунд:
ari
да что угодно
Автор:  ari [ 26 окт 2012, 11:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Минимум - 1, ну ты же понимаешь, что это вероятность. А должна быть определенная цифра (объяснимая) количества вопросов, задав которые, ты точно будешь знать ответ.

Добавлено спустя 1 минуту 11 секунд:
nata888 писал(а):
ТМvl
назовите 1 вопрос, который точно поможет Вам определить номер квартиры
про максимум разделяю Ваше мнение
Добавлено спустя 25 секунд:
ari
да что угодно

Пожалуйста, придерживаемся математики.
Ответы 6 и 63.
Хотелось бы услышать вопросы для минимального набора.
Автор:  nata888 [ 26 окт 2012, 12:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari
ну минимальный легко:
1. ты живешь в 1 подъезде? (после ответа знаем подъезд)
2. ты живешь ниже 5-го этажа? (теперь знаем 4 этажа из которых дальше выбираем, допустим это с 1-го по 4-ый)
3. ты живешь ниже 3-го этажа? (теперь знаем 2 этажа из которых дальше выбираем, допустим это с 1-го по 2)
4. ты живешь на 1 этаже? (знаем этаж)
5. ты живешь налево от лифта? (остается одна из 2-х квартир)
6. ты живешь в этой квартире?
Автор:  ТМvl [ 26 окт 2012, 12:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

nata888 писал(а):
назовите 1 вопрос, который точно поможет Вам определить номер квартиры

"ты живёшь в квартире Х?" Х - номер квартиры, в которой живёт мальчик. Угадать с первого раза :))

Добавлено спустя 1 минуту 4 секунды:
ari писал(а):
Это ж что такое надо спрашивать, чтоб бесконечно и безрезультатно
цвет обоев, отчество бабушки :))
Автор:  ari [ 26 окт 2012, 12:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

nata888
Не подходит. Про лифт нет в условиях задачи ничего. И про нумерацию квартир-сомнительно с какой стороны начитается.
Согласна только с 1 и 2.
Автор:  ma-sha [ 26 окт 2012, 12:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
Хотелось бы услышать вопросы для минимального набора.

Допустим, Саша живет в 1-ом подъезде, на 3-ем этаже в квартире № 11.
Теперь вопросы:
1. - Ты живешь в 1-ом подъезде?
- Да. (этим ответом установлен подъезд)
2. - Твой этаж четный?
- Нет. (это значит, что Саша может жить на 1, 3, 5 или 7 этаже)
3. - Ты живешь выше 4-го этажа?
- Нет. (это значит, что Саша живет на 1 или 3 этаже)
4. Ты живешь на 1-ом этаже?
- Нет. (это значит, что Саша живет на 3 этаже, где находятся 9, 10, 11 и 12 квартиры)
5. - Номер твоей квартиры четный?
- Нет. (это значит, что Саша живет в 9 или 11 квартире)
6. Ты живешь в квартире № 9?
- Нет. (значит, Саша живет в квартире № 11).

Всего задано 6 вопросов.
Автор:  ari [ 26 окт 2012, 12:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Мы так же решили.
Автор:  Танка [ 26 окт 2012, 12:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha писал(а):
- Твой этаж четный?


Думаю, в ответах все проще, первым делом спрашиваем, номер больше или меньше 32, а потом с каждым вопросом делим отрезки напополам. Если не повезет раньше, то после 6 вопросов точно будет известно.
Автор:  ma-sha [ 26 окт 2012, 12:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Танка
Это просто другой способ решения той же задачи. Но вопросов все равно получится 6.
Автор:  nata888 [ 26 окт 2012, 13:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
nata888
Не подходит. Про лифт нет в условиях задачи ничего. И про нумерацию квартир-сомнительно с какой стороны начитается.
Согласна только с 1 и 2.

это нюансы
можно не лифт, а слева или справа от лестницы, можно, как уже писали с четными номерами или нечетным - я принцип решения описывала
Автор:  НаталюсикЮС [ 26 окт 2012, 13:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

nata888 писал(а):
а если не в 1-м - вопрос потерян, подъезд не установлен

в задаче дано всего 2 подъезда, поэтому трудно не установить подъезд с 1 вопроса :nez-nayu:
Автор:  nata888 [ 26 окт 2012, 13:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС
это я уже удалила - глюк послеобеденный случился
Автор:  НаталюсикЮС [ 26 окт 2012, 13:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

nata888 писал(а):
это я уже удалила - глюк послеобеденный случился



да. ладно... сама читаю и балдею от задачек :smile: мы с сыном с частями речи бьемся... не понимает, что в предложенииможет быть не 1 сущ., а несколько :-) как и других частей речи :ps_ih:
Автор:  ma-sha [ 26 окт 2012, 13:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

А мне кажется, что хорошая задачка на развитие логики :smile:
Автор:  nata888 [ 26 окт 2012, 13:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
и мне задачка нравится, а что четвероклассники справляются?

я комбинаторику в институте изучала
Автор:  Elochka [ 26 окт 2012, 13:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ma-sha
Вы такая умная :bra_vo: , я дальше подъезда ничего не придумала. Мы в первом классе, может к четвертому у меня тоже способности раскроются :nez-nayu: Но пока я в восхищении :smu:sche_nie:
Автор:  Хома [ 26 окт 2012, 14:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

девочки, а по какой программе такие задачи?
Автор:  ma-sha [ 26 окт 2012, 14:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Elochka писал(а):
ma-sha
Вы такая умная :bra_vo: , я дальше подъезда ничего не придумала. Мы в первом классе, может к четвертому у меня тоже способности раскроются :nez-nayu: Но пока я в восхищении :smu:sche_nie:

Дык... мой уже в седьмом, мне сам Бог велел сечь хотя бы не хуже уровня 7-го класса :-)
Автор:  Asja [ 30 окт 2012, 20:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

про маразм с задачами вот скрины любопытные (комменты автора не читаем, просто смотрим скрины-) http://nnm.ru/blogs/igmar2006/shkolnyy- ... k-marazma/
Автор:  nata888 [ 31 окт 2012, 08:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Asja
а что так? я комментарии с удовольствием почитала :-) (не со всеми согласна, но некоторые в точку)
Автор:  Хома [ 31 окт 2012, 09:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

nata888 писал(а):
я комментарии с удовольствием почитала

:-) ага, местами прикольно
Автор:  ve11ena [ 31 окт 2012, 09:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Прочитала. Задания из разряда "логика ушла отдохнуть". Особенно повеселили комментарии к заданию "зачеркни лишний предмет..." :-)

надеюсь, нам такие учебники в будущем не достанутся :du_ma_et:
Автор:  Asja [ 31 окт 2012, 09:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

nata888 писал(а):
Asja
а что так? я комментарии с удовольствием почитала :-) (не со всеми согласна, но некоторые в точку)

ненормативная лескика))) там))
но маразм там дааааа))) не учебники а ...
2 раб.тетрадь по "школе Росии" по Обществознанию такая же - писал совсем далекий человек)
Автор:  Хома [ 31 окт 2012, 09:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

нас учительница попросила заполнить анкеты на учебники, используемые в этом году детьми, жду 2 ноября когда откроется снова заполнение анкет, оторвусь по полной :de_vil: :-)
Автор:  Asja [ 31 окт 2012, 12:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Хома писал(а):
нас учительница попросила заполнить анкеты на учебники, используемые в этом году детьми, жду 2 ноября когда откроется снова заполнение анкет, оторвусь по полной :de_vil: :-)

ух ты))я так тоже хочу) я б заааполнила, ибо до сих пор от вышеназванной фигни под впечатлением))
Автор:  Хома [ 31 окт 2012, 12:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Asja
вот здесь можно заполнять будет http://bookedu.ru/guest/anketa в анкетах указывается только регион, город и № учебного учреждения
Автор:  Asja [ 31 окт 2012, 13:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Хома писал(а):
Asja
вот здесь можно заполнять будет http://bookedu.ru/guest/anketa в анкетах указывается только регион, город и № учебного учреждения

спасибо большое)
ждем ноября и тоже приступим-с :men:
Автор:  Дипломница [ 31 окт 2012, 13:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Хома писал(а):
Asja
вот здесь можно заполнять будет http://bookedu.ru/guest/anketa в анкетах указывается только регион, город и № учебного учреждения

А там нет такой функции, что учебники мы сами покупаем :-) а не школа выдаёт.
Автор:  Хома [ 31 окт 2012, 13:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Дипломница писал(а):
А там нет такой функции, что учебники мы сами покупаем а не школа выдаёт.

а нам школа выдавала в этом году учебники
Автор:  Танка [ 31 окт 2012, 13:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Всегда думала, что швея относится к легкой промышленности, а оказывается - к сфере обслуживания. :sh_ok:
Это я по поводу ссылки от Asja.
Автор:  katkon [ 16 ноя 2012, 08:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

По мотивам вчера прошедшего "Медвежонка":
Ы Й Ё Щ Какой буквой можно продолжить список?
Ответы: Ч, Ъ, Ь, Э, Я

У кого какие мысли будут? А главное - аргументы :-)

Мне самой на ум только "Ъ" приходит
Автор:  sergreyed [ 16 ноя 2012, 08:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

katkon писал(а):
Ы Й Ё Щ Какой буквой можно продолжить список?
Ответы: Ч, Ъ, Ь, Э, Я

У кого какие мысли будут? А главное - аргументы :-)

Ответ: "Э", или "Э" и "Я".
Аргументы: в последовательности чередуются согласные и гласные буквы. Следующая буква должна быть гласная. Следовательно, либо "Э" либо "Я". Ну и сначала идет "Ы" - гласная буква, состоящая из одного звука, затем "Ё" - гласная, состоящая из двух звуков, если предположить, что в последовательности гласные буквы должны чередоваться по этому признаку, то в ответе остается "Э".
Автор:  katkon [ 16 ноя 2012, 08:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sergreyed , так ответила моя дочь, причем аргументы те же самые)))
я лично после долгих раздумий остановилась на твердом знаке, т.к. буква написана путем добавления дополнительного элемента к уже существующей букве, уже сегодня нашла в инете подобную версию.
Как все-таки правильно - будет известно 29 нобяря
Автор:  НаталюсикЮС [ 16 ноя 2012, 10:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

мой это задание выполнил, зато у нас лошадь "олашадилась" :-) :ps_ih:
Автор:  Танка [ 16 ноя 2012, 14:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

katkon писал(а):
я лично после долгих раздумий остановилась на твердом знаке

Мне кажется, должен быть Ъ, а не гласные, потому что надо продолжить список, а не последовательность. То есть надо искать общие черты, а не порядок расположения.

НаталюсикЮС писал(а):
зато у нас лошадь "олашадилась"

лошаденком? :-)
Автор:  katkon [ 16 ноя 2012, 14:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

НаталюсикЮС писал(а):
мой это задание выполнил, зато у нас лошадь "олашадилась" :-) :ps_ih:

не только у вас, моя тоже так ответила :-) :-)
Автор:  Ferari [ 12 дек 2012, 09:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Ваня играет в компьютерную игру. Сначала перед ним на экране 5 красных и 7 синих шариков. За один ход разрешается заменить какие-то три шарика одного цвета на два шарика другого цвета. Ваня хочет создать следующие картинки: 1 синий и 1 красный шарик, либо 9 красных и 1 синий, либо 9 синих и 1 красный, либо 2 синих. Сколько из этих картинок можно получить в такой игре?

И как это решить :du_ma_et: Хелп.
Автор:  sergreyed [ 12 дек 2012, 11:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

и – НЕЛЬЗЯ, т.к. за один ход добавляется 2-а шарика какого-то цвета.

2-мя операциями + - и - + можно последовательно уменьшать число шариков на 1, следовательно, и – МОЖНО: нужно начать уменьшать с синих шаров.

и – МОЖНО: 2-е операции + -.

и – НЕЛЬЗЯ: ну например, такое доказательство: за каждый ход общее число шаров уменьшается на 1. Начальное число шаров + = 12. Требуется получить + = 10 шаров. Следовательно, результат нужно получить ровно за 2-а хода. При этом за эти 2-а хода нельзя оба раза вычитать К-шары, т.к. их всего 5, и нельзя оба раза вычитать С-шары, т.к. нам нужно получить их 9, следовательно остаются 2 варианта 2-х пар ходов, которые в результате уменьшат число К и С-шаров на 1, что НЕ даст требуемый результат и .
Автор:  Mejul [ 13 дек 2012, 17:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

просто юмор ))

Вложения:
pics-004.jpg
pics-004.jpg [ 69.83 КБ | Просмотров: 75603 ]
Автор:  Anna_R [ 13 дек 2012, 18:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Mejul
:-)
Автор:  ari [ 13 дек 2012, 23:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Mejul
Интересно.
Это же олимпиада? Какой класс.
Ответ - 13с (округлили 12,5с). :smile:
Можете все задания выложить?
Автор:  sergreyed [ 14 дек 2012, 08:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
Mejul
Интересно.
Это же олимпиада? Какой класс.
Ответ - 13с (округлили 12,5с). :smile:
Можете все задания выложить?

Откуда 12,5?

1024/100*64=655,36м в Васином км. Скорость на км-дистанции 655,36/128=5,12м/с. С такой скоростью он пробежит 100м за 100/5,12=19,53125~20c.

Только мне не понятно, почему Вася решил, что с такой скоростью он побьет олимпийский рекорд: 1024/128=8м/с, 100/8=12,5с на 100-метровке - далеко не олимпийский рекорд, разве что с учетом того, что на 100 метрах средняя скорость выше.
Автор:  ari [ 14 дек 2012, 12:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sergreyed
Как у вас получилось 655,36м в Васином км, если в условии сказано что 1км=1024м?
Мой расчет:
1. Скорость - за 1мин - 1км. То есть 1024м за 128с. 1024м/128с=8м/с.
2. Время - 100м/(8м/с)=12,5с.
Автор:  sergreyed [ 14 дек 2012, 17:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
sergreyed
Как у вас получилось 655,36м в Васином км, если в условии сказано что 1км=1024м?
Мой расчет:
1. Скорость - за 1мин - 1км. То есть 1024м за 128с. 1024м/128с=8м/с.
2. Время - 100м/(8м/с)=12,5с.

Я же написал формулу расчета, по ней вроде все понятно: "Вася считает, что 1 км = 1024 м, 1 м = 64 см" => 1024/100*64=655,36м .
100-метровку за 12,5 - это выше 3-го разряда, сомневаюсь я в геймере Васе. - Это довод в пользу того, чтобы высчитывать до см, а затем уже переводить в нормальные метры.
Автор:  Валечка [ 14 дек 2012, 17:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sergreyed
забавно, что даже не вдаваясь в формулы можно сразу определить ответ - зная нормативы 100метровки :-) у меня так и получилось 20 :-)
Автор:  ari [ 14 дек 2012, 17:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sergreyed
Может вы и знаете нормативы, но с математикой что-то не очень.
Делим метры на метры, умножаем на сантиметры и получаем метры. Это как?
Автор:  nata888 [ 14 дек 2012, 17:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sergreyed писал(а):
все понятно: "Вася считает, что 1 км = 1024 м, 1 м = 64 см" => 1024/100*64=655,36м .

Не понятно что Вы этим действием посчитали
По Вашему получается что в километре 655 метров
Вася так не думает
Автор:  sergreyed [ 14 дек 2012, 18:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

ari писал(а):
sergreyed
Может вы и знаете нормативы, но с математикой что-то не очень.

Спасибо, посмеялся! У меня диплом матфака ДВГУ с 90% отл., заработанный честно. - Это конечно не делает меня человеком, который не может ошибиться. Давайте разбираться:

Начнем с условия: "Вася заявил, что за одну «минуту» пробегает целый «километр»", "Вася считает, что 1 км = 1024 м, 1 м = 64 см, 1 мин = 128 с.", "За сколько реальных секунд Вася пробегает реальные 100 м?".

Прошу обратить внимание на то, что «минуту» и «километр» взято в скобки, а в вопросе дважды использовано слово "реальные".

Для того, чтобы посчитать время пробега 100-метровки Васей, нужно информацию о его скорости перевести из его единиц измерения (ЕИ) в "реальные".

В Васиных ЕИ Васина скорость равна 1 Вкм / 1 Вмин.

Его 1 Вкм = 1024 Вм, 1Вм = 64 см. Обращаю внимание, что Вм – это метры в ЕИ Васи, а см – в реальных ЕИ. Получаем, что 1 Вкм = 1024 * 64 = 65 536 см. => 1 Вкм = 65 536 / 100 = 655,36 м.

1 Вмин = 128 с.

Следовательно, Васина скорость в реальных ЕИ равна 655,36 / 128 = 5,12 м/с.

Следовательно, зная скорость в реальных единицах измерения получаем, что 100 метров Вася пробегает за 100 / 5,12 = 19,53125 ~ 20 м/с.

Вопросы?
Автор:  nata888 [ 14 дек 2012, 18:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sergreyed
Вопрос: чему по Вашему равен Васин сантиметр?

Добавлено спустя 1 минуту 25 секунд:
В Ваших расчетам он равен реальному. Откуда такой вывод?
Автор:  sergreyed [ 14 дек 2012, 18:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

nata888 писал(а):
sergreyed
Вопрос: чему по Вашему равен Васин сантиметр?
В Ваших расчетам он равен реальному. Откуда такой вывод?

В условиях задачи не сказано обратного. Вы же не задаетесь вопросом, скольким миллисекундам равна Васина секунда.
Автор:  nata888 [ 14 дек 2012, 18:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sergreyed

1 Вкм = 1024 Вм, 1Вм = 64 см. в этом месте Вы используете в решении то что
1 Всм = 1 см - а этого нет в условии
Автор:  sergreyed [ 14 дек 2012, 18:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

nata888 писал(а):
sergreyed
1 Вкм = 1024 Вм, 1Вм = 64 см. в этом месте Вы используете в решении то что
1 Всм = 1 см - а этого нет в условии

Я же не просто так упомянул секунды. Ведь у Вас не вызывает сомнения, что 1 Всек = 1 сек?! Или вызывает?
Автор:  nata888 [ 14 дек 2012, 18:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sergreyed
Вы подменяете понятия
1 Вкм = 1024 Вм, 1Вм = 64 Всм
для того чтобы получить, как Вы утверждаете 1 Вм = 64 см, необходимо чтобы 1 см = 1 Всм (а это не так)
Вы ошиблись именно здесь, секунды тут ни причем

Добавлено спустя 13 минут 24 секунды:
причем, на основе своей ошибки Вы сделали вывод 1 Вкм = 655 м противоречащий условию задачи
1 Вкм = 1024 м
Автор:  sergreyed [ 14 дек 2012, 19:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

nata888 писал(а):
sergreyed
противоречащий условию задачи
1 Вкм = 1024 м

Да неужели?! По условию задачи 1 Вкм = 1024 Вм, также написано, что 1 Вм = 64 Всм.

Добавлено спустя 2 минуты 7 секунд:
nata888 писал(а):
sergreyed
Вы подменяете понятия
1 Вкм = 1024 Вм, 1Вм = 64 Всм
для того чтобы получить, как Вы утверждаете 1 Вм = 64 см, необходимо чтобы 1 см = 1 Всм (а это не так)
Вы ошиблись именно здесь, секунды тут ни причем

(а это не так) - только не говорите, что этого Всю Вы знаете лично, и только что у него этот момент уточнили!
Да, в условии задачи не сказано, чему равен 1 Всм, равна 1 Всек, как и не сказано, чему равны 1 Вгектар, 1В год, какой рост у Васи, в какие игры он играет, каким образом он измерял расстояние для забега в 1 Вкм, чем измерял время, и много еще чего не сказано.

Если информация в условии задачи опущена, то предполагается, что она в некотором роде очевидна. Вы упираете на то, что не сказано, чему равен 1 Всм. Да, не сказано, а также не сказано, чему равна 1 Всек. Перед решающим задачу в данном случае стоит дилемма: к чему приравнять эти величины.

Вариант 1: я не знаю, чему они равны, следовательно задача имеет бесконечное множество решений, каких не скажу.

Вариант 2: т.к. в условии ничего про эти величины не сказано, то будем считать, что 1 Всм = 1 см, 1 Всек = 1 сек. Если это так, то Ответ ~20 сек.

Вариант 3: т.к. в условии ничего про эти величины не сказано, то будем решать так-называемую задачу с параметрами, где 1 Всм = X см, 1 Всек = Z сек. Тогда ответ будет состоять из арифметического выражения, включающего эти параметры.

Вот только проблема в том, что даны варианты ответа, из которых нужно выбирать. А в вариантах ответа нет параметров. И варианта "неизвестно" также нет. Вот и приходится выбирать Вариант 2.
Автор:  nata888 [ 14 дек 2012, 19:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

sergreyed писал(а):
nata888 писал(а):
sergreyed
противоречащий условию задачи
1 Вкм = 1024 м

Да неужели?! По условию задачи 1 Вкм = 1024 Вм, также написано, что 1 Вм = 64 Всм.

согласна, тут я не права, данный вопрос снимаю :smile:

Добавлено спустя 18 минут 10 секунд:
sergreyed писал(а):
будем считать, что 1 Всм = 1 см, 1 Всек = 1 сек.
проблема в том, что даны варианты ответа, из которых нужно выбирать. А в вариантах ответа нет параметров. И варианта "неизвестно" также нет. Вот и приходится выбирать Вариант 2.


убедили, я с Вами согласна, садитесь, 5 :smile:
Автор:  Дикарка [ 14 дек 2012, 21:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

1км=1024м
1м=64см
1мин=128сек => за 128сек Вася пробегает 1024*64= 65536 см.
Вопрос: за сколько (х) секунд пробегает 100м или 100*100=10000см.
Итого: 128сек - 65536 см
х сек - 10000 см
Решение: 128*10000/65536 = 19,5... сек
Автор:  Лимка [ 14 дек 2012, 23:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

Забавно. Детская задачка, а столько споров. :smile:
У меня получилось так же, как у sergreyed 19,53125 сек.
Оказывается, я еще не совсем забыла математику!
Автор:  Ксюля** [ 15 дек 2012, 11:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать задачки!!!))

бедные наши дети. тут родители голову ломают, а каково им..
Автор:  позитивный настрой [ 29 янв 2013, 09:29 ]
Заголовок сообщения:  домашняя работа

Девушки, помогите с домашней работой :nez-nayu: !!! Нужно составить слово из звуков.
уже час думаем, но кроме чИрпак - не нашли вариантов :ro_za: :ro_za: :ro_za:

[ч'], [А], [и], [к], [р'], [п

Добавлено спустя 58 секунд:
потом тему можно удалить :ki_ss:
Автор:  Альдис [ 29 янв 2013, 09:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

прачки
Автор:  Filing [ 29 янв 2013, 09:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

позитивный настрой
звуки могут повторяться? пачка?
Автор:  Птица щщастья [ 29 янв 2013, 09:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

Альдис писал(а):
прачки

Мне кажется, прачки не подходят. В транскрипции "р" мягкая.

Добавлено спустя 50 секунд:
Вроде, слова "чирпак" нету :smile:

Добавлено спустя 1 минуту 19 секунд:
А вы звук С не пропустили? Подошло бы слово "скрипач" идеально :du_ma_et:
Автор:  КРИСТАЛ [ 29 янв 2013, 09:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

кирпич
Автор:  позитивный настрой [ 29 янв 2013, 13:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

КРИСТАЛ писал(а):
кирпич

там А и ударение на А.

Птица щщастья писал(а):
Мне кажется, прачки не подходят

работу сдали уже))))

Птица щщастья писал(а):
Вроде, слова "чирпак" нету

аха и я про тоже, естьь чЕрпак)))

девочки, спасибо! Работа сдана) :smile:

Добавлено спустя 2 минуты 25 секунд:
Filing писал(а):
позитивный настрой
звуки могут повторяться? пачка?

нет, не могут, ещё звук "и" в наличие :smile:
Автор:  КРИСТАЛ [ 30 янв 2013, 00:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

поведайте нам потом о правильном ответе. я думаю опечатка. скрипач, с не хватает
Автор:  позитивный настрой [ 30 янв 2013, 10:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

КРИСТАЛ писал(а):
поведайте нам потом о правильном ответе. я думаю опечатка. скрипач, с не хватает

обязательно :smile:
Автор:  мама Оксана [ 30 янв 2013, 10:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

В траскрипции пишется буква так как слышится, поэтому В транскрипции чирпак , а слово черпак.
Автор:  Птица щщастья [ 30 янв 2013, 10:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

мама Оксана
А Р почему мягкая в транскрипции?

Добавлено спустя 1 минуту 16 секунд:
И, насколько я помню, звук Е делится на транскрипцию Й+Э. Могу ошибаться :smile:
Автор:  Хасаночка [ 30 янв 2013, 11:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

Птица щщастья писал(а):
Могу ошибаться

ошибаетесь, не всегда
Автор:  Верса [ 30 янв 2013, 11:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

мама Оксана писал(а):
В траскрипции пишется буква так как слышится, поэтому В транскрипции чирпак , а слово черпак.

чиРЬпак?
с интересом жду правильного ответа :hi_hi_hi:
Автор:  позитивный настрой [ 30 янв 2013, 11:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

Это школьная олимпиадная работа, дистанционно т.е. выдали первый тур домой. Остальные задания ребенок сделал в теч.15 минут, а вот с этим заданием зависли. Как будут результаты, напишу :smile:
Автор:  Helen74 [ 30 янв 2013, 19:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

Рябчик :mi_ga_et:
Автор:  Верса [ 30 янв 2013, 20:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

Helen74
:sh_ok:
Автор:  milita.ri [ 30 янв 2013, 20:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

Helen74
Блин,точно.На самом деле всё просто оказалось :ya_hoo_oo:
Автор:  Helen74 [ 30 янв 2013, 20:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

Обращайтесь, если что....Чем смогу, тем помогу :smile:
Автор:  позитивный настрой [ 30 янв 2013, 21:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

Helen74 писал(а):
Рябчик

не догадалась бы в жизни :ps_ih:
спасибо, хоть сами будем знать)))) :ro_za:
Автор:  Helen74 [ 30 янв 2013, 22:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

Всегда пожалуйста :mi_ga_et:
Автор:  Мусичка [ 03 фев 2013, 12:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

Helen74
какая вы молодец :ro_za: :ro_za: :ro_za:
Автор:  Helen74 [ 04 фев 2013, 20:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: домашняя работа

Мусичка писал(а):
Helen74
какая вы молодец :ro_za: :ro_za: :ro_za:


Спасибо :ro_za:
Автор:  DantiStka [ 13 мар 2013, 08:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Надо освежить страничку :mi_ga_et:
Нашла в инете сборник нестандартных задач по математике для 3 класса + решения к ним с пояснениями (ну очень интересно!!!). Только, не припомню, чтоб в третьем классе (1989 -1990 г.) у нас были такие конкурсные задачки. Скачала для того, чтоб подготовить, хоть немного, сына к конкурсу :a_g_a: И вот одна из них:
Две ученицы, Люда и Валя, победили в математической олимпиаде. Нужно было выяснить, кому из них дать первую премию, а кому вторую. Судья соревнования показал им три заколки: одну красную и две синие, попросил их зажмуриться и приколол к их прическам по красной заколке, а синюю спрятал. После этого он сказал, что они могут открыть глаза. "Кто догадается, – сказал судья, – какого цвета на ней заколка, та получит первую премию." Девочки смотрели друг на друга. Каждая видела на другой красную заколку, но не знала, какая заколка на ней. Наконец, Люда сказала: "На мне красная заколка" – и получила первую премию. Как она могла додуматься до верного ответа?
Может у кого-нибудь есть варианты ответов :mi_ga_et: :mi_ga_et: :mi_ga_et:
Автор:  sluy [ 13 мар 2013, 08:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

DantiStka писал(а):
одну красную и две синие,


DantiStka писал(а):
приколол к их прическам по красной заколке, а синюю спрятал.


это описка или в этом суть?
Автор:  nata888 [ 13 мар 2013, 08:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

DantiStka писал(а):
Судья соревнования показал им три заколки: одну красную и две синие...
...Каждая видела на другой красную заколку,

это как так у них получилось?

Добавлено спустя 20 секунд:
sluy
:-)
Автор:  sluy [ 13 мар 2013, 08:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

DantiStka

Люда знала, что Валя сообразительная девочка. Если бы Валя увидела на Люде синюю заколку, она сразу догадалась бы, что на ней самой красная заколка (ведь синяя заколка была одна). И раз Валя молчала, значит, она не видела на Люде синюю заколку, а видела красную.Ответ: Так как Валя молчала.


Можно было бы порассуждать, если бы не описка в задании, а так-неинтересно.
Автор:  belladonna [ 13 мар 2013, 08:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

т.к. Валя задумалась, то Люда догадалась, что на ней точно не красная(которая в одном экземпляре), следовательно-синяя.
DantiStka
вы перепутали, видимо, цвета

Добавлено спустя 1 минуту 5 секунд:
sluy
Автор:  Танка [ 13 мар 2013, 08:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

DantiStka писал(а):
Как она могла додуматься до верного ответа?

Если исходить из того, что в тексте опечатка и красных заколок было 2, а синих одна, то если бы на Люде была синяя заколка, то вторая девочка назвала бы ответ моментально. :-) А раз она этого не сделала, значит на Люде не синяя заколка.

P.S. Пока печатала, уже двое ответили. :-)
Автор:  sergreyed [ 13 мар 2013, 08:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

DantiStka писал(а):
Надо освежить страничку :mi_ga_et:
Нашла в инете сборник нестандартных задач по математике для 3 класса + решения к ним с пояснениями (ну очень интересно!!!). Только, не припомню, чтоб в третьем классе (1989 -1990 г.) у нас были такие конкурсные задачки. Скачала для того, чтоб подготовить, хоть немного, сына к конкурсу :a_g_a: И вот одна из них:
Две ученицы, Люда и Валя, победили в математической олимпиаде. Нужно было выяснить, кому из них дать первую премию, а кому вторую. Судья соревнования показал им три заколки: одну красную и две синие, попросил их зажмуриться и приколол к их прическам по красной заколке, а синюю спрятал. После этого он сказал, что они могут открыть глаза. "Кто догадается, – сказал судья, – какого цвета на ней заколка, та получит первую премию." Девочки смотрели друг на друга. Каждая видела на другой красную заколку, но не знала, какая заколка на ней. Наконец, Люда сказала: "На мне красная заколка" – и получила первую премию. Как она могла додуматься до верного ответа?
Может у кого-нибудь есть варианты ответов :mi_ga_et: :mi_ga_et: :mi_ga_et:

"Судья соревнования показал им три заколки: одну красную и две синие", "и приколол к их прическам по красной заколке, а синюю спрятал" - скорее всего судья показал две красные и одну синюю. В этом случае рассуждения следующие:

1) Обе девочки - победительницы математической олимпиады - следовательно они достаточно умные и предполагают это друг о друге. У судьи могла остаться либо синяя либо красная заколка.

2) Если у него осталась бы красная, то на одной из девочек была бы синяя => вторая девочка увидев ее сразу бы поняла, что из оставшихся двух красных заколок одна на ней. НО, по условию задачи девочки достаточно долго думали.

3) Следовательно, обе видели красные заколки, и когда одна из девочек догадалась, что будь на одной из них синяя заколка, задержки с ответом не было бы, то поняла, что на обеих красные заколки и дала правильный ответ.
Автор:  nata888 [ 13 мар 2013, 08:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

это стандартная задача, все кто изучал математику углубленно с такими сталкивались
Автор:  НаталюсикЮС [ 13 мар 2013, 08:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

есть ещё допустимый вариант... могла у тренера подглядеть синюю заколку :-) Да, в задачке путаница с цветами изначально...
Автор:  sluy [ 13 мар 2013, 08:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
Да, в задачке путаница с цветами изначально...


:a_g_a: отсюда отсутствие интереса
а сама задачка ясно, что на логику
Автор:  DantiStka [ 13 мар 2013, 09:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

опечатки с цветом нет
Решение. Люда знала, что Валя сообразительная девочка. Если бы Валя увидела на Люде синюю заколку, она сразу догадалась бы, что на ней самой красная заколка (ведь синяя заколка была одна). И раз Валя молчала, значит, она не видела на Люде синюю заколку, а видела красную.
Ответ: Так как Валя молчала.
sergreyed Вы как-то более доходчиво ответили
Честно говоря, я сперва решила, что в задаче опечатка с цветами, но увидев ответ :zvez_ochki:
Автор:  belladonna [ 13 мар 2013, 09:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

DantiStka писал(а):
ведь синяя заколка была одна

в вашем условии-не так.
не вводите людей в заблуждение, задача элементарная, только вы невнимательно написали
Автор:  sluy [ 13 мар 2013, 09:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

DantiStka писал(а):
опечатки с цветом нет

ааааа, судья им показала красную и две синие, а воспользовался двумя красными(вторую красную достал из рукава :-) )
тогда ясно.

Добавлено спустя 1 минуту 4 секунды:
belladonna писал(а):
в вашем условии-не так.


судья изначально дурил девочек. только так, если не опечатка
Автор:  nata888 [ 13 мар 2013, 09:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy
если использовать не те заколки, которые судья предъявил девочкам изначально - то задача вообще лишена смысла
из рукава можно что угодно достать и прицепить :-)
Автор:  sluy [ 13 мар 2013, 09:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

nata888 писал(а):
если использовать не те заколки, которые судья предъявил девочкам изначально - то задача вообще лишена смысла
из рукава можно что угодно достать и прицепить


нет, ну а как иначе, если :
DantiStka писал(а):
опечатки с цветом нет



При чем мы изначально указали на опечатку, а DantiStka уверяет ,что это не опечатка.
Только рукав...
Автор:  DantiStka [ 13 мар 2013, 09:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy
belladonna
По условию задачи, это не ко мне, я скопировала текст, как он есть :ti_pa: :ti_pa: :ti_pa:
sergreyed дословно объяснил
Люда поняла, что Валя не знает правильного ответа. А если бы Валя увидела на Люде синюю заколку, то смогла бы сразу сказать, что на ней красная заколка (потому что синя заколка всего одна).
Если бы на Люде была синяя заколка, то Валя сразу дала бы ответила, что на ней красная заколка. А так как на Люде была красная заколка, то на Вале могла быть как красная, так и синяя заколка. И она не могла дать правильный ответ. А так как Валя молчала, то Люда поняла, что на ней тоже красная заколка.
sluy А откуда судья достал вторую красную и что курил автор, остается загадкой :ps_ih: :ps_ih: :ps_ih:
Я уже не первый день сижу и решаю такие задачки :wo_ol: :wo_ol: :wo_ol: , у меня их много. Могу ещё, что нибудь предложить ::yaz-yk:
Автор:  belladonna [ 13 мар 2013, 09:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

DantiStka писал(а):
Я уже не первый день сижу и решаю такие задачки

выкиньте этот учебник к чертовой бабушке, он с опечатками

Добавлено спустя 39 секунд:
DantiStka писал(а):
потому что синя заколка всего одна

и перечитайте условие!!!!!!!!!!!!!
Автор:  sluy [ 13 мар 2013, 09:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

DantiStka писал(а):
По условию задачи, это не ко мне, я скопировала текст, как он есть

тогда вы не можете утверждать, что нет описки
DantiStka писал(а):
А откуда судья достал вторую красную и что курил автор, остается загадкой

хоть это и логика, но условие задачи никто не отменял
Автор:  Дипломница [ 13 мар 2013, 09:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

:wo)(ll:
Автор:  DantiStka [ 13 мар 2013, 10:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy
несколько раз забивала в поисковик условие задачи, с цветом заколок там так же, и ответы такие.
belladonna писал(а):
выкиньте этот учебник к чертовой бабушке

Это не учебник. Такие задачи, задания есть во многих всероссийских конкурсах, типа КИТ, СЛОН, КЕНГУРУ, и это для 3 класса. Пока в школе не предложили поучаствовать в конкурсе, у меня не было и интереса к таким задачам, я даже не знала о их существовании.
Автор:  sluy [ 13 мар 2013, 10:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

DantiStka писал(а):
несколько раз забивала в поисковик условие задачи, с цветом заколок там так же, и ответы такие.

ну так и я "забила" и народ везде обращает внимание на белиберду с цветом. наверняка знает только автор.
синих по условию две, поэтому девочкам судья мог приколоть по синей заколке-легко
плюсуюсь к belladonna:
belladonna писал(а):
выкиньте этот учебник к чертовой бабушке, он с опечатками
Автор:  ari [ 22 мар 2013, 12:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Добрый день! У кого дети вчера были на "Кенгуру". Интересуют задания для 3-4 классов. А именно №21.
Автор:  ma-sha [ 22 мар 2013, 15:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Добрый день! У кого дети вчера были на "Кенгуру". Интересуют задания для 3-4 классов. А именно №21.


Так взяли бы и написали сюда условие, тогда вместе бы и подумали над решением :mi_ga_et:
Автор:  ari [ 22 мар 2013, 16:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Примерно помню.
Попробую: На день рождение к Лизе пришли мальчики и девочки. Мальчиков больше половины.
Больше трети мальчиков - Феди. Всего Федей было трое.
Какое максимально количество детей могло прийти к Лизе?
Автор:  Дикарка [ 22 мар 2013, 17:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari
Одиннадцать. Минимальное количество детей одиннадцать. Максимальное количество детей 16 человек.
Автор:  Йожин [ 22 мар 2013, 17:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А у меня получилось, максимальное - 13. :-) :-) :-) Но я тот еще математик :ps_ih:
Дикарка
Расскажи, как считала :smu:sche_nie:
Автор:  Дикарка [ 22 мар 2013, 17:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Примерно помню.
Попробую: На день рождение к Лизе пришли мальчики и девочки. Мальчиков больше половины.
Больше трети мальчиков - Феди. Всего Федей было трое.
Какое максимально количество детей могло прийти к Лизе?

Мальчиков пришло х человек, это больше половины. Следовательно девочек по максимуму х-1. Больше трети мальчиков (х/3) это Феди, которых трое. Т.е (х/3 меньше трех) сорри за не математическое выражение, не могу найти необходимые знаки. Отсюда получаем что мальчиков (х меньше 9) т.е максимально 8. Из первого предположения что девочек (х - 1) получим что девочек меньше восьми, т.е максимально 7. Значит всего детей по максимуму 8+7=15
Автор:  Alankra [ 22 мар 2013, 17:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

если ответ 16, то мальчиков больше половины, то есть больше 8, т.е. 9, треть от 9 это три, но Федей больше трети, т.е 4, а по условию три. А вот если 15 ответ, то такие рассуждения: больше половины мальчики, т.е. 8, из них больше трети (8/3) Феди, т.е. три. :smile:
Автор:  Йожин [ 22 мар 2013, 17:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я считала так. Больше 1/3 - это три. Значит максимально 1/3 - это 2. Значит мальчиков 2+2+3=7.
А девочек максимально 6, т.к. мальчиков больше половины.
6+7=13
Автор:  Дикарка [ 22 мар 2013, 17:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Примерно помню.
Попробую: На день рождение к Лизе пришли мальчики и девочки. Мальчиков больше половины.
Больше трети мальчиков - Феди. Всего Федей было трое.
Какое максимально количество детей могло прийти к Лизе?

По минимуму. Девочек берем за х. Мальчиков точно хотя бы на одного больше. Т.е (х+1). Треть мальчиков это ((х+1)/3) и она точно меньше трех. Т.е по минимуму ((х+1)/3 +1=3 отсюда ((х+1)/3=2, х+1=6, х=5 получили пять девочек. А мальчиков точно хотя бы на одного больше т.е шестеро. Итого детей по минимуму получается одиннадцать.
Автор:  Йожин [ 22 мар 2013, 17:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Alankra писал(а):
если ответ 16, то мальчиков больше половины, то есть больше 8, т.е. 9, треть от 9 это три, но Федей больше трети, т.е 4, а по условию три. А вот если 15 ответ, то такие рассуждения: больше половины мальчики, т.е. 8, из них больше трети (8/3) Феди, т.е. три.

Да, наверное, вот так правильнее. Максимум мальчиков может быть 8, тогда 3 - это больше 1/3. Значит девочек 7, значит всего 15
Автор:  Дикарка [ 22 мар 2013, 17:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Йожин
Мне твое решение больше нравится. Я тоже тот еще математик.
Автор:  Alankra [ 22 мар 2013, 18:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

3>x/3, это три, которое больше трети мальчиков, т.е. 9>x, т.е. мальчиков меньше девяти всяко

Добавлено спустя 51 секунду:
меня пугает как это объяснить ребенку :sh_ok:

Добавлено спустя 1 минуту 12 секунд:
короче мальчиков восемь, а девочек тогда семь, в итоге 15, а вообще я таблицу в Excel составила ;;-)))
Автор:  Дикарка [ 22 мар 2013, 18:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Alankra
Правильно. Я не так детей сложила, хотя первоначально посчитала так же как вы. Если мальчиков точно меньше 9, то их 8. А девочек точно меньше 8, то есть их 7. А вот тут уже надо складывать 7+8=15.
Автор:  Йожин [ 22 мар 2013, 18:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Alankra писал(а):
меня пугает как это объяснить ребенку

Наверное, так. Если 1/3 была бы =3, то целое число = 9. А нам дано, что 3 - больше 1/3, то есть число должно быть хотя бы на 1 меньше 9. То есть максимальное число - 8. Это мальчики. Ну и девочек хотя бы на 1 меньше.

Пока пыталась написать, сама запуталась :-)
Автор:  Дикарка [ 22 мар 2013, 18:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Три взрослые мамы, путем проб и ошибок все таки решили задачку за третий класс :co_ol: :-)

Добавлено спустя 2 минуты 23 секунды:
Alankra
А они уравнения с х уже проходили? Я старалась расписать решение. Если проходили то должен понять. Только посчитать сначала отдельно мальчиков, потом отдельно девочек и уже тогда складывать. А не сразу всех детей.
Автор:  Йожин [ 22 мар 2013, 18:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка писал(а):
Три взрослые мамы, путем проб и ошибок все таки решили задачку за третий класс

Еще потренируемся, и можно в Кенгуру участвовать :-)

Мне на самом деле стыдно, глупо ошиблась при первой попытке :smu:sche_nie: :hi_hi_hi: :hi_hi_hi: :hi_hi_hi:
Автор:  Alankra [ 22 мар 2013, 18:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка писал(а):
Три взрослые мамы, путем проб и ошибок все таки решили задачку за третий класс :co_ol: :-)

Добавлено спустя 2 минуты 23 секунды:
Alankra
А они уравнения с х уже проходили? Я старалась расписать решение. Если проходили то должен понять. Только посчитать сначала отдельно мальчиков, потом отдельно девочек и уже тогда складывать. А не сразу всех детей.

неравенства точно не проходили

Добавлено спустя 52 секунды:
а что такое Кенгуру?
Автор:  Дикарка [ 22 мар 2013, 18:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Йожин
Но выглядело вполне убедительно.

Подправила свое решение.
Автор:  Йожин [ 22 мар 2013, 18:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
У кого дети вчера были на "Кенгуру". Интересуют задания для 3-4 классов. А именно №21.

Предполагаю, что олимпиада по математике :smile:
Автор:  Дикарка [ 22 мар 2013, 18:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Alankra
Кенгуру - математическая олимпиада для школьников. Без неравенств даже не представляю как. :du_ma_et:
Автор:  Katie* [ 22 мар 2013, 18:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

В 3-м классе через х решают, да? Я уже не помню :smu:sche_nie:
Автор:  sergreyed [ 22 мар 2013, 18:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка писал(а):
ari писал(а):
Примерно помню.
Попробую: На день рождение к Лизе пришли мальчики и девочки. Мальчиков больше половины.
Больше трети мальчиков - Феди. Всего Федей было трое.
Какое максимально количество детей могло прийти к Лизе?

Мальчиков пришло х человек, это больше половины. Следовательно девочек по максимуму х-1. Больше трети мальчиков (х/3) это Феди, которых трое. Т.е (х/3 меньше трех) сорри за не математическое выражение, не могу найти необходимые знаки. Отсюда получаем что мальчиков (х меньше 9) т.е максимально 8. Из первого предположения что девочек (х - 1) получим что девочек меньше восьми, т.е максимально 7. Значит всего детей по максимуму 8+7=15

Поддерживаю, максимум 15 детей.
Автор:  sluy [ 22 мар 2013, 18:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а):
В 3-м классе через х решают, да?

:a_g_a: решают простые. а в 4-м сложные(с упрощением)
Автор:  outlaw [ 22 мар 2013, 18:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У меня муж киндера вот по этому учебнику гоняет http://www.otbet.ru/gdz/class-5/algebra/vilenkin/
Познавательное чтиво. :smu:sche_nie: и опечаток пока не видела. В школе по Петерсону учится.
Автор:  Katie* [ 22 мар 2013, 19:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, а по умк гармония у кого-то детки учатся?
Автор:  иденя [ 23 мар 2013, 17:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Задача из кенгуру 2 класса: у Анны есть одна монета в 5 центов, одна монета в 10 центов, одна монета в 20 центов и одна монета в 50 центов. Сколько разных сумм она сможет заплатить без сдачи? Спор возник по поводу трактовки "разных сумм" - надо ли считать варианты с одной монетой или написано сумм , те во мн ч, значит по одной монете исключаем вариант? Что думаете?
Автор:  Кареглазая [ 23 мар 2013, 17:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Добрый день! У кого дети вчера были на "Кенгуру". Интересуют задания для 3-4 классов. А именно №21.

моя девушка была, но конечно, до дома, какие были задания, уже не донесла, забыла :-)

Добавлено спустя 1 минуту 59 секунд:
иденя писал(а):
Задача из кенгуру 2 класса: у Анны есть одна монета в 5 центов, одна монета в 10 центов, одна монета в 20 центов и одна монета в 50 центов. Сколько разных сумм она сможет заплатить без сдачи? Спор возник по поводу трактовки "разных сумм" - надо ли считать варианты с одной монетой или написано сумм , те во мн ч, значит по одной монете исключаем вариант? Что думаете?

ну по логике, сумму она может заплатить и одной монетой, но я почитала задачи прошлых лет по Кенгуру, логика там не всегда в почете, так что надо отталкиваться от вариантов ответа
Автор:  иденя [ 23 мар 2013, 17:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я насчитала 11 вариантов и + 4 если по одной монете = 15, ответы 15;12;8;7;5. Но " разных сумм" мне покоя не дают!
Автор:  Katie* [ 23 мар 2013, 17:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А как считается , методом подбора или по формуле?
Автор:  katkon [ 23 мар 2013, 18:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Как я поняла, варианты по одной монете тоже должны считаться. А разные суммы - имеется в виду стоимость товара, а не суммы монет.
Хотя, конечно, может быть всякое ))))
Автор:  IVASHKA [ 10 апр 2013, 17:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Высмотрела в одноклассниках :-) :-) :-)
задача 3,4
Изображение
Автор:  Верса [ 10 апр 2013, 19:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

IVASHKA
задача 4 - для родителей, которые помнят, что стандартный бидон вмещал ровно 3 литра.
а дети, боюсь, слово "бидон" уже не знают.

задача 3, видимо, 1 апреля должна задаваться :hi_hi_hi:
Автор:  IVASHKA [ 10 апр 2013, 20:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса писал(а):
IVASHKA
задача 4 - для родителей, которые помнят, что стандартный бидон вмещал ровно 3 литра.

мой муж тоже так сказал
тогда не понятно как дети в 1 классе переведут 3 литра в 250 гр стаканы для начала :-)
Автор:  Elochka [ 11 апр 2013, 15:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

IVASHKA писал(а):
задача 3,4

какая прелесть ;;-)))
Автор:  Дикарка [ 11 апр 2013, 19:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

IVASHKA писал(а):
Верса писал(а):
IVASHKA
задача 4 - для родителей, которые помнят, что стандартный бидон вмещал ровно 3 литра.

мой муж тоже так сказал
тогда не понятно как дети в 1 классе переведут 3 литра в 250 гр стаканы для начала :-)

Да, как-то выбивается из общего плана. На вряд ли там все так сложно, скорее всего. Просто пропущено, что в бидоне было 10 стаканов молока, ну и дальше по тексту.
Автор:  Ушла на базу [ 11 апр 2013, 21:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Изображение

При этом в учебнике истории ни слова о мистических пристрастиях Гитлера...
Автор:  Мусичка [ 11 апр 2013, 21:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка писал(а):
Да, как-то выбивается из общего плана. На вряд ли там все так сложно, скорее всего. Просто пропущено, что в бидоне было 10 стаканов молока, ну и дальше по тексту.

точно так и есть-забыли допечатать :-) и про помидоры тоже-либо тут ответ 0 и это задача на внимательность, но судя по предыдущим, непохоже, тоже скорее всего косяки.
в нашем учебнике они тоже есть-больше конечно несостыковки чем такие перлы :-)
Автор:  Elochka [ 12 апр 2013, 10:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У нас проект "Азбука загадок":
-первый ряд загадки про животных;
-второй ряд загадки про растения;
-третий ряд загадки про явления природы.
Внимание! Надо найти не просто природные явления на все буквы алфавита (кроме Ы, Ъ, Ь, Й), но и сделать загадки.

Добавлено спустя 1 минуту 30 секунд:
У кого такой же проект, могу выслать подсказки про растения (деревья, ягоды, цветы, овощи, фрукты), у меня проект уже выполнен.
Автор:  Helen74 [ 13 апр 2013, 17:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мусичка писал(а):
Дикарка писал(а):
Да, как-то выбивается из общего плана. На вряд ли там все так сложно, скорее всего. Просто пропущено, что в бидоне было 10 стаканов молока, ну и дальше по тексту.

точно так и есть-забыли допечатать :-) и про помидоры тоже-либо тут ответ 0 и это задача на внимательность, но судя по предыдущим, непохоже, тоже скорее всего косяки.
в нашем учебнике они тоже есть-больше конечно несостыковки чем такие перлы :-)

Здесь, скорее всего, надо сначала определить, какой текст является задачей и решить её.
Автор:  Мусичка [ 13 апр 2013, 19:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Helen74 писал(а):
Здесь, скорее всего, надо сначала определить, какой текст является задачей и решить её.

ну обычно непосредственно задача выделяется вопросительным знаком в конце предложения или нет?или я вас неправильно поняла?
Автор:  Helen74 [ 13 апр 2013, 20:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мусичка писал(а):
Helen74 писал(а):
Здесь, скорее всего, надо сначала определить, какой текст является задачей и решить её.

ну обычно непосредственно задача выделяется вопросительным знаком в конце предложения или нет?или я вас неправильно поняла?

Ребёнок должен уяснить, что в задаче обязательно есть условие и вопрос. Предлагаются тексты, где встречаются как задачи, так и не являющиеся ими. Ребёнку нужно понять, что не всякий текст является задачей.
Автор:  ve11ena [ 13 апр 2013, 21:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

на первую задачу сын ответил: нисколько, т.е. ноль.
на вторую:
сын:а сколько было в бидоне?
я: не знаю
сын: я тогда тоже не знаю
муж: на 7 стаканов меньше, чем было до этого :co_ol:

п.с.:сыну 7 лет, в школу еще не ходит.
Автор:  Мусичка [ 13 апр 2013, 21:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Helen74 писал(а):
Ребёнок должен уяснить, что в задаче обязательно есть условие и вопрос. Предлагаются тексты, где встречаются как задачи, так и не являющиеся ими. Ребёнку нужно понять, что не всякий текст является задачей.

это я поняла.
в обеих задачах-про помидоры и бидон-есть условие и вопрос.
что тут нужно понять?
эти две задачи по вашему ими не являются?или вы теорию рассказываете?
Автор:  Еленка1 [ 13 апр 2013, 22:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки,сын учится по программе 2100 ,4 класс. Недавно задание ему делала по окружающему миру,вкратце: напиши какие животные и растения вымерли ( первобытный строй,древние века,средние,новое время,новейшее время)-это задание в рабочей тетради,при чем в учебнике даже намека нет,сил хватило только на животных,про растения-просто плюнула-2 часа убила на это. Ну как слабо каждому десятилетке такое наваять?!! Я мечтала в этот момент встретится с этими вахрушевыми и бунеевыми,чес слово покусала бы. У меня вообще шок,есть темы по русскому,при чем довольно таки сложные,а правил как таковых нет ,а по математике вообще не припоминаю их вообще. Мне иной раз кажется ,или я идиотка,или составители учебников слишком умные,не думают о тех для когог в общем то учебники составляют. В общем я возмущена
Автор:  Мусичка [ 13 апр 2013, 22:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1 писал(а):
напиши какие животные и растения вымерли ( первобытный строй,древние века,средние,новое время,новейшее время)-это задание в рабочей тетради,при чем в учебнике даже намека нет,сил хватило только на животных,про растения-просто плюнула-2 часа убила на это

круто :-)
а что оказалось надо было делать?перечислять всех=можно диссертацию написать..
у меня сын в первом классе-сталкиваюсь с тем, что я пытаюсь все сделать гораздо сложнее, чем есть на самом деле.
а вот в плане составителей учебников-соглашусь, у нас тоже в планете знаний есть много вопросов-самое мое ненавистное задание-допиши слово-вот ерунда казалось бы, но вот недавно пыхтели всей семьей-и никто так и не угадал ;;-)))
в сл раз буду сюда выкладывать :mi_ga_et:
Автор:  Helen74 [ 13 апр 2013, 22:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мусичка писал(а):
Helen74 писал(а):
Ребёнок должен уяснить, что в задаче обязательно есть условие и вопрос. Предлагаются тексты, где встречаются как задачи, так и не являющиеся ими. Ребёнку нужно понять, что не всякий текст является задачей.

это я поняла.
в обеих задачах-про помидоры и бидон-есть условие и вопрос.
что тут нужно понять?
эти две задачи по вашему ими не являются?или вы теорию рассказываете?

Конечно, хотелось бы прочитать задание к этим номерам :smile:
№3 возможно, как Вы и предположили "задача на внимание", а вот №4 условие то есть, но с недостающими данными. Может это так и было задумано, а может быть и опечатка, которых сейчас в учебниках и тетрадях множество....
Автор:  Мусичка [ 13 апр 2013, 22:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Helen74
ок ясно.
я потому так тщательно вас выспрашиваю, что сын тоже в первом классе сейчас, поэтому тема близка.
как еще ребенку объяснить, что бывают опечатки-сейчас действительно их множество, раньше я такого не припомню :-(
Автор:  annamai [ 13 апр 2013, 22:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

так и верить перестанут всему чему учат в учебниках((()))
Автор:  Еленка1 [ 14 апр 2013, 11:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мусичка писал(а):
а что оказалось надо было делать?перечислять всех=можно диссертацию написать..

Именно перечислить,но вот чтобы перечислить,столько сайтов пришлось перелопатить и отсеить ненужное :ps_ih: ,что у меня до сих пор тик,зато столько новых животных узнала ,которые вымерли,так что один позитив :-) А вообще,я бы "рабочие тетради" переименовала в домашние,потому как почему то все задания по ним задаются на дом,а в классе не делают,наверно ,чтоб учителям не заморачиваться над этим-на те дорогие родители,займитесь вечерком на сон грядущий,и пусть вам приснится сумчатый волк .который вымер в новое време и иже сним :-)
Автор:  НаталюсикЮС [ 14 апр 2013, 18:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1 писал(а):
задаются на дом,а в классе не делают

наши и в классе работают.. а ещё есть тетради по развитию речи на печатной основе....
Автор:  ari [ 15 апр 2013, 10:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

IVASHKA писал(а):
Высмотрела в одноклассниках :-) :-) :-)
задача 3,4
Изображение

Кусок из текста ни о чем не говорит.
Может там задание было - 1. Определи, что из этого является задачей и реши. 2. Каких данных не хватает, чтобы решить оставшиеся задания. Допиши и реши.
У нас много таких заданий было во 2 классе.
Автор:  мама Зая [ 26 апр 2013, 15:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У меня уже, что называется, накипело. Ребенок во втором классе. Усиленно тренируемся (дрессируемся) по пособиям для подготовки к ЕГЭ. По ним сейчас очень многие работают. Два перла из этих пособий за один только сегодняшний день. Математика, итоговое тестирование, Узорова, Нефедова, 2 класс. Тест 4.
Задача. У Пети 24 марки, наклеек на 18 больше, чем марок, а открыток на 35 меньше, чем марок и наклеек вместе. Сколько открыток у Пети. Смотрю в ответы и вижу там решение в 2 действия: 1). 24+18=42, 2). 42-35=7. Оказывается, 7 открыток у Пети.
Окружающий мир, итоговая аттестация, Крылова, 2 класс. Тест 5. Вопрос. Укажи, от какой отметки на термометре следует вести отчет температуры воздуха? Варианты ответов:1). От верхнего деления, 2). От нижнего деления, 3). От нулевой отметки, 4). Не имеет значения. Так вот правильный ответ, данный в этой книженции,-от нижнего деления. Это кто, скажите, пожалуйста, температуру от -40 градусов отсчитывает?
Автор:  НаталюсикЮС [ 26 апр 2013, 15:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

мама Зая писал(а):
1). 24+18=42, 2). 42-35=7. Оказывается, 7 открыток у Пети.

а что НЕ так? :sh_ok:
Автор:  мама Зая [ 26 апр 2013, 15:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Не то, что открыток на 35 меньше, чем МАРОК И НАКЛЕЕК ВМЕСТЕ. Марок 24, наклеек 42.
Автор:  Йожин [ 26 апр 2013, 15:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

мама Зая
Да уж :-(
Чем дальше, тем больше меня пугают учебники современные :-(

НаталюсикЮС
Ну там же в условии на 35 меньше, чем марок и наклеек вместе.
Автор:  НаталюсикЮС [ 26 апр 2013, 15:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Йожин писал(а):
НаталюсикЮСНу там же в условии на 35 меньше, чем марок и наклеек вместе.

точно :-) я даже внимания не обратила... ещё удивляюсь, что мой сын ошибки делает :-) :-) :-) весь в маму)))
Автор:  мама Зая [ 26 апр 2013, 15:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вам простительно делать ошибки. А вот людям, диктующим образовательные стандарты для наших детей-нет.
Автор:  Верса [ 26 апр 2013, 15:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

мама Зая писал(а):
Окружающий мир, итоговая аттестация, Крылова, 2 класс. Тест 5. Вопрос. Укажи, от какой отметки на термометре следует вести отчет температуры воздуха? Варианты ответов:1). От верхнего деления, 2). От нижнего деления, 3). От нулевой отметки, 4). Не имеет значения. Так вот правильный ответ, данный в этой книженции,-от нижнего деления. Это кто, скажите, пожалуйста, температуру от -40 градусов отсчитывает?

а рисунок конкретного термометра есть?
Автор:  мама Зая [ 26 апр 2013, 16:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса писал(а):
а рисунок конкретного термометра есть?

Нет.
Автор:  ari [ 06 май 2013, 10:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Новая легкая задачка для разминки в понедельник (из экзам. билетов после началки).
Муравей упал в колодец глубиной 30м.
За день он проползает верх на 18 метров, за ночь опускается на 12 метров.
Через сколько дней он сможет выбраться из колодца?
Автор:  Дикарка [ 06 май 2013, 10:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari
За 3?
За сутки проползает 6 метров: 18-12. За первые сутки проползает 6, за второй день выпозти не успел, значит опять считаем сутками 12 метров, за третий день успел выползти: 12+18=30, значит ночное расстояние отнимать уже не надо. Итого три дня.
Автор:  мама Зая [ 06 май 2013, 11:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А я,уж извините, опять со своими тестами по математике за 2 класс Узорова, Нефедова. В 6 тесте в 21 задании: вычисли произведение и замени умножение произведением одинаковых слагаемых. Запиши ответ: 8*6=48. Вот у меня вопрос: что такое ПРОИЗВЕДЕНИЕ СЛАГАЕМЫХ? Смотрю в ответ, а там: 8*8*8*8*8*8=48. По-моему, 8 перемноженная 6 раз даст 262144 :hi_hi_hi: Вот и думай, что это, то ли произведение слагаемых, то ли сумма множителей.
Автор:  Дикарка [ 06 май 2013, 11:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

7)Алина задумала число, к нему прибавила 2 и вычла 4. Какое число она задумала? (Число 7)

То ли лыжи не едут, то ли я.... Но мне данных не хватает. :ne_vi_del: задачи за первый класс.
Автор:  Elochka [ 06 май 2013, 11:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка писал(а):
Алина задумала число, к нему прибавила 2 и вычла 4. Какое число она задумала? (Число 7)

365 тоже подходит, к нему можно прибавить 2 и вычесть 4 :-)
Автор:  ari [ 06 май 2013, 11:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка писал(а):
Алина задумала число, к нему прибавила 2 и вычла 4. Какое число она задумала?

Любое число больше или равное 2.
Дикарка писал(а):
(Число 7)

Это не поняла :du_ma_et:
Автор:  Баклан [ 06 май 2013, 12:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Новая легкая задачка для разминки в понедельник (из экзам. билетов после началки).
Муравей упал в колодец глубиной 30м.
За день он проползает верх на 18 метров, за ночь опускается на 12 метров.
Через сколько дней он сможет выбраться из колодца?

А что это за пособие, кто автор, как называется? Тоже такое хочу, пусть мой порешает. А то нам выдали в конце 3 класса итоговые задания для 4-го, и он их все решил, но там в самом деле все очень просто.
Автор:  katkon [ 06 май 2013, 12:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

мама Зая писал(а):
А я,уж извините, опять со своими тестами по математике за 2 класс Узорова, Нефедова. В 6 тесте в 21 задании: вычисли произведение и замени умножение произведением одинаковых слагаемых. Запиши ответ: 8*6=48. Вот у меня вопрос: что такое ПРОИЗВЕДЕНИЕ СЛАГАЕМЫХ? Смотрю в ответ, а там: 8*8*8*8*8*8=48. По-моему, 8 перемноженная 6 раз даст 262144 :hi_hi_hi: Вот и думай, что это, то ли произведение слагаемых, то ли сумма множителей.

вообще жуть! скорее всего имелось в виду заменить умножение суммой.
Ответ тоже впечатлил :sh_ok:
Автор:  Дикарка [ 06 май 2013, 12:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Дикарка писал(а):
Алина задумала число, к нему прибавила 2 и вычла 4. Какое число она задумала?

Любое число больше или равное 2.
Дикарка писал(а):
(Число 7)

Это не поняла :du_ma_et:

Это ответ написан. Олимпиадные задачи на смекалку для первого класса. Правда тут даже моей смекалки не хватило.
Автор:  ari [ 06 май 2013, 12:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Баклан
Логинова, Яковлева
Вот так выглядит http://www.labirint.ru/books/332383/ стоит примерно 80руб.
По математике вроде не сложно. Но меня удивляет направленность тестов на логику. Как-то больше подразумевается математический склад ума. Если ребенок может складывать, решать уравнения, знает таблицу умножения - то это не значит, что он сдаст тесты по математике.
А вот по русскооому меня тесты сразили. Оказывается я нифига не знаю. Хорошо хоть ребенок справляется.

Добавлено спустя 4 минуты 12 секунд:
Звукм/буквы, суффиксы/приставки/предлоги, склонение, главные члены предложения. знаки препинания - это всё ладно. можно справиться, хоть и не легко.
Но как вот такое задание:
Какое слово не является однокоренным к слову сказка:
1. сказочка.
2. сказочник.
3. сказки.
4. сказочный.
Автор:  Принцесса [ 06 май 2013, 12:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Какое слово не является однокоренным к слову сказка:
1. сказочка.
2. сказочник.
3. сказки.
4. сказочный.

"Сказки"- это измененное слово "сказка", а не однокоренное.
Автор:  Баклан [ 06 май 2013, 12:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Но как вот такое задание: Какое слово не является однокоренным к слову сказка:

Что-то подобное я в наших заданиях нашла, там реальные работы какого-то из прошлых годов.
Поищу вечером. Надо бы до учительницы дойти, спросить.
Принцесса Ну как так, это же одно и тоже слово, корень-то один :zvez_ochki:
Разве корень не "сказ"? остальное - суффиксы... :du_ma_et:
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 12:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Принцесса писал(а):
"Сказки"- это измененное слово "сказка", а не однокоренное.


:a_g_a: там в учебнике,кстати,очень доходчиво все написано: окончание не значимая часть слова т.к не служит для образования нового слова
в данном случае изменено окончание в слове "сказка" -"сказки"
(Планета знаний)
Автор:  ari [ 06 май 2013, 12:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Или вот еще задание:
В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связный текст? Допиши 4-6 предложений, продолжив текст.
А. Долго лисица рвала барабан когтями, грызла зубами, наконец разорвала кожу и увидела пустоту.
Б. А потом осмелела и набросилась на добычу.
В. Голодная лисица однажды наткнулась на старый барабан.
Г. Он лежал в кустах и гудел, когда ветки ударяли по натянутой коже.
Д. Услышав эти громкие звуки, лисица вначале побоялась подойти.
Ну первое задание понятно.
А дописать :)-(: .
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 12:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Баклан писал(а):
остальное - суффиксы..


окончание! в этом суть!
а суффикс-значимая часть слова,служит для образования новых слов
Автор:  Принцесса [ 06 май 2013, 12:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Принцесса писал(а):
"Сказки"- это измененное слово "сказка", а не однокоренное.

это измененная форма слова "сказка", а именно множественное число. А однокоренные слова отличаются не окончанием, а при наличии одинакового корня добавляются приставки или суффиксы. Как-то так, ... но когда учились мы все эти слова были "однокоренными". :nez-nayu: :du_ma_et:
Автор:  ari [ 06 май 2013, 12:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Принцесса
Баклан
sluy
Да, это я уже потом полезла правила смотреть. Проще говоря - однокоренное слово, если добавили приставку или суффикс.
:ps_ih: Хорошо хоть ребенок справляется.
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 12:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Да, это я уже потом полезла правила смотреть.


у меня ребенок часто болел,поэтому русский язык(и не только) мы дома вместе изучали.
я Планету всю вдоль и поперек знаю :-)
замутов там... :zvez_ochki: но это для нашего восприятия, а детям норм
Автор:  Баклан [ 06 май 2013, 12:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Принцесса писал(а):
но когда учились мы все эти слова были "однокоренными".

Я в шоке. У меня было по русскому 5. Надо почитать учебник и сходить к учительнице.
Цитата:
но это для нашего восприятия, а детям норм

Мой, кажется, не разбирается.
Вы торпедировали мой интеллект :obdol_bysh:
Автор:  ari [ 06 май 2013, 12:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Баклан
Тогда стоит больше внимания уделить русскому. Для меня - там очень серьезные задания.
Еще есть 3-я группа тестов, но я до них еще не дошла. Я так поняла там нужно прочитать тест про ученного и его открытие. И ответить на вопросы.
Суть - внимательно читать текст. Вопросы включают и логику, и математику, и русский, и географию.
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 12:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Баклан писал(а):
У меня было по русскому 5.


у меня не 5, но 4 была наитвердейшая :-)
я была в шоке,когда открылось мне про йотированные гласные(это уже со старшей в 10 классе)
мы с вами такие изучали? нет!
Автор:  Elochka [ 06 май 2013, 12:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
про йотированные гласные

и если они в начале слова, то означают 2 звука ::yaz-yk:
Автор:  ari [ 06 май 2013, 12:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
йотированные гласные(это уже со старшей в 10 классе)

Это уже в 1-м классе проходят.
Тогда же я узнала, что есть существительные не только женск., муж. и средн., но и общего рода.
Автор:  Asio otus [ 06 май 2013, 12:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка писал(а):
7)Алина задумала число, к нему прибавила 2 и вычла 4. Какое число она задумала? (Число 7)

Раз на смекалку задачи, то можно предположить, что ответ нужно искать в вопросе, тут вопрос= задание №7- вот и ответ получается)))) только так, я думаю....
Автор:  ari [ 06 май 2013, 13:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Elochka писал(а):
sluy писал(а):
про йотированные гласные

и если они в начале слова, то означают 2 звука ::yaz-yk:

На это есть такие задания:
В каком слове звуков больше, чем букв:
1. эхо
2. звёзды
3. юрта
4. ель
Автор:  xoffi [ 06 май 2013, 13:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari
Что еще за существительные общего рода? да, в мое время такого не изучали :no:
Автор:  Баклан [ 06 май 2013, 13:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
мне про йотированные гласные(это уже со старшей в 10 классе)

Первый раз слышу, как формулировку. Но суть у меня младший 3-классник знает, мы делали задания, которые Ари выше привела, про количество звуков.
Со старшим занимаюсь немного, он вроде сам учится, вот разве что перед ГИА на него насела.
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 13:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Elochka писал(а):
и если они в начале слова, то означают 2 звука

не суть, узнала-то я про "йотированные" пару лет назад всего :-)
а до этого жила в темноте(четвертый десяток на исходе :-) )
Автор:  ari [ 06 май 2013, 13:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

xoffi писал(а):
ari
Что еще за существительные общего рода? да, в мое время такого не изучали :no:

Которые можно отнести и к женск. и мужск.
Например: забияка, непоседа и т.п.
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 13:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Баклан писал(а):
Первый раз слышу, как формулировку

вот именно!
а транскрипцию мы делали? я только помню в английском языке, а сейчас...
Автор:  ari [ 06 май 2013, 13:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
вот именно!
а транскрипцию мы делали? я только помню в английском языке, а сейчас...

Делали.
Писали слово, а потом каждый звук отдельно и его характеристики (твердый/мягкий, гласный/согласный).
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 13:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
(твердый/мягкий, гласный/согласный).


там не такая транскрипция
Автор:  Elochka [ 06 май 2013, 13:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
а до этого жила в темноте(четвертый десяток на исходе )

+1
ari писал(а):
Которые можно отнести и к женск. и мужск.Например: забияка, непоседа и т.п.

:ps_ih:

Добавлено спустя 3 минуты 2 секунды:
sluy писал(а):
там не такая транскрипция

у наших такая: буква в квадратных скобках, причем не как пишется, а как слышится
парная/непар., глас/согл, глух/звонкая, твердая/мягкая


У нас учительница для родителей уроки делает, на родительском собрании минут 40 каждый раз объясняет "новые приколы"
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 13:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Elochka писал(а):
у наших такая: буква в квадратных скобках, причем не как пишется, а как слышится

:a_g_a: именно как в английском
я в своем октябрятском детстве такого не знала
не,ну это хорошо, что дети умнее нас, я только "за"
Автор:  Ушла на базу [ 06 май 2013, 13:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
На это есть такие задания:
В каком слове звуков больше, чем букв:
1. эхо
2. звёзды
3. юрта
4. ель


Разбор такого типа:
юрта - 4 буквы, 5 звуков
[й'] согласный, мягкий, звонкий, непарный
[у] гласный, ударный
[р] согласный, твердый, звонкий, непарный
[т] согласный, твердый, глухой, парный
[а] гласный, безударный
Автор:  Дикарка [ 06 май 2013, 13:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ну такое у нас вроде было. Фонетический разбор слова называлось.

Добавлено спустя 1 минуту 54 секунды:
Про парный - непарный только впервые слышу.
Автор:  ari [ 06 май 2013, 13:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy
Elochka
Я запуталась.
У нас было
Ушла на базу писал(а):
Разбор такого типа:
юрта - 4 буквы, 5 звуков
[й'] согласный, мягкий, звонкий, непарный
[у] гласный, ударный
[р] согласный, твердый, звонкий, непарный
[т] согласный, твердый, глухой, парный
[а] гласный, безударный

У нас в СССР так было.
А сейчас как?
Ё-моё и это я ещё жалуюсь, что много уроков с ребенком делаю.
Но это мы с сыном проходили еще в 1-м ил во 2-м. Я ворона забыла, как мы это делали.
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 13:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
У нас в СССР так было.


млин, вот откопаю ради вас учебник 10-11 класс. ждите!
Автор:  ari [ 06 май 2013, 13:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка писал(а):
Про парный - непарный только впервые слышу.

Было и у нас такое :
з-с
г-к
и т.п.

Добавлено спустя 1 минуту 52 секунды:
sluy
Я просто не пойму как сейчас, про что вы говорите?
В англ. языке же все звуки пишутся в квадр. скобках. Сейчас в русском так же?
А как тогда характеристика звуков прописывается?
Вы просто напишите как сейчас ученики в тетрадях пишут. Я не пойму.
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 13:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Было и у нас такое :


при чем здесь было-не было
суть,как это сейчас оформляется
и "ю" мы на "Й" и "У" в транскрипции не раскладывали! не надо!

Добавлено спустя 1 минуту 35 секунд:
ari писал(а):
В англ. языке же все звуки пишутся в квадр. скобках. Сейчас в русском так же?


да!
и "я" - "Й" "А"и считается ДВУМЯ звуками. мы считали ОДНИМ. не спорьте.
Автор:  ari [ 06 май 2013, 13:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy
Да я не спорю.
Я пытаюсь понять отличие.
Про йотированные звуки поняла.
Хотела еще посмотреть как именно сейчас в тетради пишут.
Я не говорю, что вы не правы. Я пытаюсь понять.
Автор:  ТМvl [ 06 май 2013, 13:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
и "ю" мы на "Й" и "У" в транскрипции не раскладывали! не надо!
раскладывали, 100%.
sluy писал(а):
и "я" - "Й" "А"и считается ДВУМЯ звуками. мы считали ОДНИМ. не спорьте.
а чего спорить? 4 класс - 1980 год, изучали эту транскрипцию.
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 13:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Я не говорю, что вы не правы.

не в правоте дело.
русский язык-его преподавание изменилось. и говорить о том, что "и у нас так было"- неуместно.
не было.
посмотрите на Окружающий мир- там история сплошь и рядом. а ведет предмет кто? у нас учитель биологии.

Добавлено спустя 52 секунды:
ТМvl писал(а):
4 класс - 1980 год


учебник! издательство!
Автор:  ТМvl [ 06 май 2013, 13:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
учебник! издательство!
нам в то время учебники в школе выдавали, а в конце года мы их в библиотеку сдавали :)
Автор:  Дикарка [ 06 май 2013, 13:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
ari писал(а):
Было и у нас такое :


при чем здесь было-не было
суть,как это сейчас оформляется
и "ю" мы на "Й" и "У" в транскрипции не раскладывали! не надо!

Добавлено спустя 1 минуту 35 секунд:
ari писал(а):
В англ. языке же все звуки пишутся в квадр. скобках. Сейчас в русском так же?


да!
и "я" - "Й" "А"и считается ДВУМЯ звуками. мы считали ОДНИМ. не спорьте.

Училась с 1991года по 2001 - мы писали в квадратных скобках, раскладывали гласные на два звука. Это все называлось фонетическим разборок слова - все как выше девочки в пример приводили. Единственное я не помню формулировки парные согласные. Т.е. Б-п это все было, но изучали их как звонкие-глухие, а про парность не писали. И про йотированые гласные первый раз слышу. Но на практике мы все это раскладывали и расписывали. И буквы Я (йа) ю (йу) е с точками (йо) расписывали двумя звуками, причем были исключения в каких то словах они пишутся двумя звуками, а в каких-то одним.
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 13:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ТМvl писал(а):
нам в то время учебники в школе выдавали, а в конце года мы их в библиотеку сдавали :)

не аргумент

Добавлено спустя 44 секунды:
Дикарка писал(а):
Училась с 1991года по 2001

я к тому времени школу окончила
и говорю только о своей начальной школе
Автор:  milita.ri [ 06 май 2013, 14:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy
Я хорошо помню фонетический разбор слов ещё со школы.Ничего не поменялось.Сейчас дочке в 1 классе объясняю.
Автор:  ari [ 06 май 2013, 14:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мне кажется мы говорим про разные вещи.
Фонетическая транскрипция и Фонетический разбор слова.
Википедия говорит, что второе было распространено в СССР. :smile:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%EE%ED% ... F%F6%E8%FF
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%EE%ED% ... B%EE%E2%E0
Получается дети сейчас не проходят фонетический разбор, а только транскрипцию?
Или разбор для нач. классов, а транскрипция для старших? Или и то и другое?
Автор:  Дикарка [ 06 май 2013, 14:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еж
[й]
[о]
[ш]
Береза
[б']
[е]
[р']
[о]
[з]
[а]
Автор:  milita.ri [ 06 май 2013, 14:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка писал(а):
Я (йа) ю (йу) е с точками (йо) расписывали двумя звуками, причем были исключения в каких то словах они пишутся двумя звуками, а в каких-то одним.

Например в слове ёлка -как "й" и" о"(4 б .и 5 зв.),а в слове звёзды - "в" мягкое и "о"(6 б. и 6 зв.)
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 14:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Фонетическая транскрипция и Фонетический разбор слова.


слава тебе господи!
конечно я про транскрипцию! ну не писали мы эти квадратные скобки в русском языке
в английском писали!!! и это было в диковинку само слово "транскрипция"
Автор:  ari [ 06 май 2013, 14:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy
Так бы сразу и сказали. :-)
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 14:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Так бы сразу и сказали


да я сто раз "транскрипция" произнесла!
а там еще в этой транскрипции в последнем классе "Ъ" куда-то ставить надо(не помню,надо учебник искать)
да,это возможно и было для филологов, но в школах не преподавалась. опять же учителя выпускники пед институтов, а им точно это дело не преподавали, только в универах
но сейчас все умные-это неплохо!!!
Автор:  ТМvl [ 06 май 2013, 14:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
ну не писали мы эти квадратные скобки в русском языке

Изображение
Изображение
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 14:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ТМvl

а речь-то собственно была не об этом: каждое слово пишется в отдельных скобках-слово, а не отдельно по звукам.
пошла все же за учебником.

Добавлено спустя 11 минут 18 секунд:
Итак,я готова! :-)
Образец разбора слова ёл-ка из учебника Гольцовой 10-11 класс 2009г
[ jолкъ ]
Было такое в наших учебниках?

И еще оттуда же: а безударный подвергается редукции в заударном слоге,на его месте произносится ъ после твердого согласного.
жду аналогии с советским учебником :men:
возможно, что это и было,значит пропустила я. просветите.

Добавлено спустя 29 минут 35 секунд:
лес [л`эс]
люк [л`ук]
ряд [р`ат]
ель [jэл`]
ёж [jош]
линия [л`ин`иjа]
Автор:  Валечка [ 06 май 2013, 15:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy
так в 10-11 разве был русский как отдельный предмет? я заканчивала школу в 95. очень хорошо помню, что в 93 специально сдавала экзамен устно по русскому языку, чтобы учителю доказать, что я знаю на 5( когда 9-й класс заканчивали) . потому что в 10-11 классе уже нельзя было оценку исправить :du_ma_et: Или я что-то путаю уже за давностью лет :ps_ih:
sluy писал(а):
[ jолкъ ]

такого точно не было.
была буква й в транскрипции :du_ma_et:
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 15:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Валечка писал(а):
так в 10-11 разве был русский как отдельный предмет?


учебник для повторения пройденного,конечно.но отдельный предмет,да
Валечка писал(а):
потому что в 10-11 классе уже нельзя было оценку исправить :du_ma_et: Или я что-то путаю уже за давностью лет


путаете. теперь за 11 класс оценка в аттестат идет
Валечка писал(а):
такого точно не было.
была буква й в транскрипции


это и есть фонетическая транскрипция
я то как раз Америку открыла на этой елке
Автор:  belladonna [ 06 май 2013, 16:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Валечка писал(а):
потому что в 10-11 классе уже нельзя было оценку исправить

в 10-11 русского не было(92-93), но я, получив "5" в 9-м классе (тоже сдавала устно ) в аттестат получила всё-же "4", т.к. выпускное сочинение написала на 5\4, а это сочинение влияет на итоговую оценку .И плакала моя сер. медаль :cry_ing:
Автор:  ma-sha [ 06 май 2013, 16:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ТМvl писал(а):
раскладывали, 100%.

Подтверждаю, раскладывали :a_g_a:
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 16:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

belladonna писал(а):
в 10-11 русского не было

у меня тоже не было(перед вами :-) )
дочь прошлый год выпустилась-у них русский был 10-11кл. учебник тоже ее.
Автор:  ma-sha [ 06 май 2013, 16:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
я к тому времени школу окончила
и говорю только о своей начальной школе

Я закончила школу в 1982 году и мы проходили фонетический разбор слова, раскладывали гласные на 2 звука :smile:
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 16:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
Подтверждаю, раскладывали :a_g_a:


каждое слово транскрипцией нет. только отдельными звуками.

Добавлено спустя 2 минуты 11 секунд:
ma-sha писал(а):
Я закончила школу в 1982 году и мы проходили фонетический разбор слова, раскладывали гласные на 2 звука


а вы повыше все прочитали? мы уже выяснили, что фонетический разбор слова и фонетическая транскрипция не одно и то же.
кроме того,по ссылке ari "Упрощённая фонетическая транскрипция используется в школьном фонетическом разборе слова".

Добавлено спустя 1 минуту 58 секунд:
ma-sha

в 1982 году твердый знак записывали в транскрипции вот в этом случае?
"а безударный подвергается редукции в заударном слоге,на его месте произносится ъ после твердого согласного"
т.е. ёл-ка так и раскладывалась?
Автор:  ma-sha [ 06 май 2013, 16:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Получается дети сейчас не проходят фонетический разбор, а только транскрипцию?


Все они проходят: и полный фонетический разбор, и просто транскрипцию пишут.
Автор:  ТМvl [ 06 май 2013, 16:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
фонетический разбор слова и фонетическая транскрипция не одно и то же
фонетический разбор слова - это процесс и его результат, а фонетическая транскрипция - это метод, средство записи звуков.
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 16:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ТМvl писал(а):
фонетический разбор слова - это процесс и его результат, а фонетическая транскрипция - это метод, средство записи звуков.


Сенкью вери мач!
И?
Автор:  ТМvl [ 06 май 2013, 17:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
И?
и процесс и средство совершенствуются и развиваются, и запись 1980 года может отличаться от записи 2013.
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 17:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ТМvl писал(а):
и запись 1980 года может отличаться от записи 2013.


при чем кардинально :-)
Автор:  ma-sha [ 06 май 2013, 17:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
в 1982 году твердый знак записывали в транскрипции вот в этом случае?
"а безударный подвергается редукции в заударном слоге,на его месте произносится ъ после твердого согласного"
т.е. ёл-ка так и раскладывалась?

Нет, это мы не проходили (именно это вообще нафиг в школьную программу пихать?), но при фонетическом разборе гласные раскладывали на 2 звука точно. Выше Вы написали, что в наше время я (и другие гласные) всегда была одним звуком, а не двумя й и а. Так вот, они всегда были двумя звуками при фонетическом разборе. Это я и имела в виду.
Автор:  Darling) [ 06 май 2013, 17:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ТМvl
ТМvl писал(а):
процесс и средство совершенствуются и развиваются, и запись 1980 года может отличаться от записи 2013.

ну чему там отличаться?... фонетика - застывшая наука... всегда все писаось в квадратных скобках...
двойственную роль букв ЕЁЮЯ проходили все и всегда, во все времена... одна из функций начальной школы - именно научить отличать, когда эти буквы обозначают один звук, а когда два...

и практически ничего в преподавании русского языка не изменилось... в учебнике традици онной программы так вообще полно упражнений, которые были в мое время (школу закончила в 92)...

Добавлено спустя 3 минуты 36 секунд:
ma-sha
ma-sha писал(а):
в наше время я (и другие гласные) всегда была одним звуком, а не двумя й и а. Так вот, они всегда были двумя звуками при фонетическом разборе.

так никогда не было, и сейчас не так)))... есть слова, где эти буквы обозначают два звука, например, [jа]блоко, а есть слова, где один звук [м'ач]... общего правила нет...
Автор:  ma-sha [ 06 май 2013, 17:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Darling) писал(а):
так никогда не было, и сейчас не так)))

Так я и написала, что всегда так было :a_g_a:
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 17:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
Это я и имела в виду.

я изначально не совсем верно объяснила-согласна. имела ввиду транскрипцию слова и само определение "йотированная".
кроме того,забыла еще про "сонорный" согласный звук упомянуть при фонетическом разборе. было у вас такое?
Автор:  ma-sha [ 06 май 2013, 17:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
было у вас такое?

Вот про это не могу сказать наверняка, не помню просто (но это не обязательно должно означать, что точно не было).
Автор:  Darling) [ 06 май 2013, 17:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy
sluy писал(а):
определение "йотированная".

традиционная программа этого термина не дает...
Автор:  sluy [ 06 май 2013, 17:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Darling) писал(а):
традиционная программа этого термина не дает...


вот! и тут я такая открываю учебник Гольцова и читаю про "йотированный" и "сонорный" звуки ...
Автор:  чипса [ 06 май 2013, 19:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

рассказ толстого

взялся человек рыть канаву и рыл все лето. вырыл на 3 версты. пришел хозяин и похвалил: много же ты вырыл. невеличка капля, а камень долбит.


задание - попробуй составить рассказ по этой пословице - невеличка капля....
Автор:  Дикарка [ 06 май 2013, 19:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

чипса
Ну и в чем проблема?
Решила я стать отличницей. А с чего начать? Пришла домой со школы и села за задание. Но ручка не слушалась, и буквы разбегались в разные стороны. Но я не сдавалась и продолжала снова и снова выводить непослушные буквы. А когда учительница проверила, она меня похвалила и поставила "отлично". Это мой первый шаг к отличнице. Невеличка капля, а камень долбит.
::yaz-yk:
Автор:  чипса [ 06 май 2013, 19:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка
вот спасибо. прибежала соседка. я чет растерялась. у меня мозг на коррекционных детей уже заточен :hi_hi_hi:
Автор:  Darling) [ 06 май 2013, 20:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

чипса
чипса писал(а):
задание - попробуй составить рассказ по этой пословице - невеличка капля....

а какой класс?... чет такой бред...
по-моему, рассказы Толстого для детей - вообще кошмар!...
Автор:  Katie* [ 06 май 2013, 20:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка писал(а):
sluy писал(а):
ari писал(а):
Было и у нас такое :


при чем здесь было-не было
суть,как это сейчас оформляется
и "ю" мы на "Й" и "У" в транскрипции не раскладывали! не надо!

Добавлено спустя 1 минуту 35 секунд:
ari писал(а):
В англ. языке же все звуки пишутся в квадр. скобках. Сейчас в русском так же?


да!
и "я" - "Й" "А"и считается ДВУМЯ звуками. мы считали ОДНИМ. не спорьте.

Училась с 1991года по 2001 - мы писали в квадратных скобках, раскладывали гласные на два звука. Это все называлось фонетическим разборок слова - все как выше девочки в пример приводили. Единственное я не помню формулировки парные согласные. Т.е. Б-п это все было, но изучали их как звонкие-глухие, а про парность не писали. И про йотированые гласные первый раз слышу. Но на практике мы все это раскладывали и расписывали. И буквы Я (йа) ю (йу) е с точками (йо) расписывали двумя звуками, причем были исключения в каких то словах они пишутся двумя звуками, а в каких-то одним.

Согласна с Дикарка
Автор:  Anna_R [ 11 сен 2013, 14:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Том Сойер решил, что на своём пиратском корабле он возьмёт на абордаж 8 галеонов и в пять раз больше каравелл с сокровищами. Сколько галеонов и каравелл с сокровищами решил взять на абордаж Чёрный мститель Испанских морей?

ответ 48? или задача из радряда, что на яблоне желуди не растут? у меня уже паранойя, похоже.....
Автор:  Баклан [ 11 сен 2013, 15:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R
Мне кажется, иногда пираты - это просто пираты :-)
Наверное, все же 48 :-)
Автор:  Anna_R [ 11 сен 2013, 15:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Баклан
спасибо. но почему-то подвох везде ищу уже... :ny_tik:
Автор:  карапузик L [ 11 сен 2013, 15:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

5*8=40
Автор:  Верса [ 11 сен 2013, 15:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

карапузик L
и плюс 8
Автор:  Trevor [ 11 сен 2013, 15:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Однозначно 22. Мы-то взрослые умеем делить и умножать. А детишки пока только "смотрят" на числа
Автор:  ma-sha [ 11 сен 2013, 15:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R писал(а):
спасибо. но почему-то подвох везде ищу уже... :ny_tik:


У нас дети постоянно на этом попадались :smile: В классе решали трудные и замысловатые задачи. Если на контрольной были подобные, то решали легко. А вот если присылали контрольную с легкими задачами, то тоже сидели и тупили, все подвох искали, не верили, что все именно вот так вот просто решается :smile:
Автор:  Anna_R [ 11 сен 2013, 15:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
вот именно :a_g_a:
Автор:  Ушла на базу [ 11 сен 2013, 15:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Trevor писал(а):
Однозначно 22. Мы-то взрослые умеем делить и умножать. А детишки пока только "смотрят" на числа

:du_ma_et:
Автор:  Верса [ 11 сен 2013, 15:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу
это ответ на первый пост :-)
Автор:  Ушла на базу [ 11 сен 2013, 16:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса
Понятно, а то я аж зависла :hi_hi_hi:
Автор:  Линомарк [ 12 сен 2013, 16:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
А вот если присылали контрольную с легкими задачами, то тоже сидели и тупили, все подвох искали, не верили, что все именно вот так вот просто решается :smile:

Я помню, у меня тоже так всегда было :hi_hi_hi:
Автор:  Еленка1 [ 12 сен 2013, 20:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

представьте себе , что в один музей принесли древний меч. на мече была вырезана надпись: " ЭТИМ ОРУЖИЕМ СПАРТАК ПОРАЖАЛ ВРАГОВ." НАДПИСЬ СДЕЛАНА ДРУЗЬЯМИ СПАРТАКА ЧЕРЕЗ ДВА ДНЯ ПОСЛЕ ЕГО ГИБЕЛИ В 71 ГОДУ ДО РОЖДЕСТВА ХРИСТОВА" осмотревшие меч учёные знали , что вождь восставших рабов по имени Спартак действительно погиб в 71 году до н. э. не смотря на это , они заявили , что надпись фальшивая: она сделана не друзьями Спартака , а много -много лет позже .
объясните , почему учёные пришли к такому выводу
История 5 класс.
Автор:  una di tanta [ 12 сен 2013, 20:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1 писал(а):
ГОДУ ДО РОЖДЕСТВА ХРИСТОВА"


Откуда ж они(друзья)знали,что через 71 г родится Христос :smile: Это учитель постарался заинтересовать детей или у учебнике такие забавы предусмотрены?
Автор:  Анитра [ 12 сен 2013, 20:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1

Потому что в 71 году до Рождества Христова еще не знали, что на дворе действительно 71 год до рождества Христова. Эта система летоисчисления появилась гораздо позже
Автор:  Ксентий [ 12 сен 2013, 20:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1 писал(а):
представьте себе , что в один музей принесли древний меч. на мече была вырезана надпись: " ЭТИМ ОРУЖИЕМ СПАРТАК ПОРАЖАЛ ВРАГОВ." НАДПИСЬ СДЕЛАНА ДРУЗЬЯМИ СПАРТАКА ЧЕРЕЗ ДВА ДНЯ ПОСЛЕ ЕГО ГИБЕЛИ В 71 ГОДУ ДО РОЖДЕСТВА ХРИСТОВА" осмотревшие меч учёные знали , что вождь восставших рабов по имени Спартак действительно погиб в 71 году до н. э. не смотря на это , они заявили , что надпись фальшивая: она сделана не друзьями Спартака , а много -много лет позже .
объясните , почему учёные пришли к такому выводу
История 5 класс.

Потому что друзья не могли знать что через 71 год начнется наша эра, т.е. родится Христос.
Автор:  Еленка1 [ 12 сен 2013, 20:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

тифлис
у рабочей тетради,только ответ Ваш не полный,надо было еще добавить,что они еще и не знали о другом летоисчислении- до н.э. Не знали,что другая эра грядет-наша :-)
Автор:  una di tanta [ 12 сен 2013, 20:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НУ да!Это и есть логическая несостыковка,поэтому и надпись-сделана позже.А дети догадались?
Автор:  Еленка1 [ 12 сен 2013, 20:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

не,ну я все понимаю,конеш,но вопрос не для 10-летки. Вроде элементарный,но пришлось мне все-таки интернетом воспользоваться,а когда ответ нашла ,поржала над собой,вроде по истории у меня 5 было,а вот так с ходу не сообразила.

Добавлено спустя 24 секунды:
тифлис
не,догадались родители :-)
Автор:  Zenya [ 12 сен 2013, 20:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1 писал(а):
Добавлено спустя 24 секунды:
тифлис
не,догадались родители :-)

ого, я бы тоже не сообразила :smu:sche_nie:
Автор:  una di tanta [ 12 сен 2013, 20:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Подруга на днях сбросила-сыну(6лет) на тестировании в подготовительный класс гимназии (Москва)достался вопрос: "Если синему цвету противоположен желтый,А зеленому-красный,то что будет антиподом оранжевого?"Именно в такой формулировке :sh_ok: Отвечу сразу-фиолетовый.Найдите закономерность...с точки зрения шестилетки.
Автор:  ma-sha [ 12 сен 2013, 20:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

тифлис
Интересно, а я бы ответила, что антиподом оранжевого является сине-зеленый или цвет морской волны. А почему правильный ответ фиолетовый?
Автор:  una di tanta [ 12 сен 2013, 21:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А пл соотношению-простой-сложный цвет,холодный-теплый спектр.Мне другой вопрос понравился(из категории простых-бытовых):"Кем приходится бабушка вашей матери -вашему отцу?"Догадайтесь с 3 раз...Бабушкой жены!!!!
Автор:  НаталюсикЮС [ 12 сен 2013, 21:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

наверно, потому, что синий+ зеленый = фиолетовый???
а по закономерности.. желтый + красный = оранжевый.. так?
или заумно для 6 лет-то :-)
Автор:  ma-sha [ 12 сен 2013, 21:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

тифлис писал(а):
А пл соотношению-простой-сложный цвет,холодный-теплый спектр.

А почему мой ответ неправильный?

Добавлено спустя 1 минуту 55 секунд:
НаталюсикЮС писал(а):
наверно, потому, что синий+ зеленый = фиолетовый???


Синий+зеленый - это как раз цвет морской волны, а фиолетовый - это синий+красный, и это никак к данным условиям не подходит.
Автор:  una di tanta [ 12 сен 2013, 21:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Сине-зеленый и цв.морской волны-не являются цветом,а цветосочетанием...О как!
Автор:  Анитра [ 12 сен 2013, 21:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

тифлис писал(а):
Сине-зеленый и цв.морской волны-не являются цветом,а цветосочетанием...О как!

:sh_ok: всю жизнь думала, что цветосочетание - это сочетание двух или нескольких разных цветов, а цвет морской волны - самый что ни на есть настоящий цвет. Задача не побоюсь этого слова идиотская не только для шестилеток, но и для всех. Я честно говоря так и не поняла, почему правильный ответ именно фиолетовый цвет
Автор:  ma-sha [ 12 сен 2013, 21:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

тифлис писал(а):
Сине-зеленый и цв.морской волны-не являются цветом,а цветосочетанием...О как!

:sh_ok: Я всегда считала цвет морской волны самостоятельным цветом.
Так и фиолетовый - это не помесь синего и зеленого. А в данной задаче требуемый цвет должен удовлетворять именно этим условиям :smile:
Автор:  7_tanya [ 12 сен 2013, 22:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

тифлис писал(а):
Подруга на днях сбросила-сыну(6лет) на тестировании в подготовительный класс гимназии (Москва)достался вопрос: "Если синему цвету противоположен желтый,А зеленому-красный,то что будет антиподом оранжевого?"Именно в такой формулировке :sh_ok: Отвечу сразу-фиолетовый.Найдите закономерность...с точки зрения шестилетки.

Я думаю, что здесь дело как раз в смешивании цветов:
синий+ желтый = зеленый
красный+ желтый = оранжевый
синий+ красный = фиолетовый
Сначала идут два простых цвета, затем один простой и один смешанный, и третий вариант два смешанных цвета.
Автор:  Дипломница [ 13 сен 2013, 07:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ответы и вопросы домашнее задание
На сайте много ответов нашла :co_ol:
Автор:  ari [ 13 сен 2013, 09:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я думаю здесь имелся ввиду круг Гете и наверняка детям на подготов. занятиях он показывался и объяснялся.

Добавлено спустя 1 минуту 4 секунды:
Изображение
Автор:  Yessey [ 13 сен 2013, 09:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Я думаю здесь имелся ввиду круг Гете и наверняка детям на подготов. занятиях он показывался и объяснялся.

Добавлено спустя 1 минуту 4 секунды:
Изображение

Все равно непонятно,по какому принципу определяется антипод :ne_vi_del: :du_ma_et:
Автор:  ma-sha [ 13 сен 2013, 09:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari
И как условия задачи к этому привязать?
Автор:  марьяша [ 15 сен 2013, 09:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мамы первоклашек помогите плиз :ro_za:
Вот задание
Изображение
Автор:  Танка [ 15 сен 2013, 09:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

марьяша, во второй столбик вписываете такие цифры, чтобы получилась сумма на крыше. Например, в первом столбике это будут 4, 3, 2, 1.
Автор:  ma-sha [ 15 сен 2013, 10:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка писал(а):
марьяша, во второй столбик вписываете такие цифры, чтобы получилась сумма на крыше. Например, в первом столбике это будут 4, 3, 2, 1.


:a_g_a: Это упражнения на состав числа.
Автор:  марьяша [ 15 сен 2013, 11:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
ma-sha
Спасибо большое :ro_za:
Автор:  Еленка1 [ 16 сен 2013, 21:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки,вопрос не совсем по теме,но все же. Где можно посмотреть нормативы по физкультуре,утвержденные минобразованием или еще кем нибудь. Ситуация следующая,ре. занимается довольно серьезно спортом,хорошая физ. подготовка,приносит по физ-ре -3,4. Я спрашиваю за что? За прыжок с места -надо было ,говорит прыгнуть с места на 2 метра,а он только на 185 (4) И бег на 30 м за 5,1 сек. (3) . Вот мне и стало интересно как он может прыгнуть на 2 м. с места ,если он ростом 145,причем он единственный из мальчиков получил4. И пробежать за 5,1 сек эту дистанцию -как? Вот мне и интересно стало где наш физрук черпает эти нормы? Посмотрела примерные нормативы,там для мальчиков 5 класса -165-на 5 .Дайте ссылку,может кто знает,а то шкура стоит дыбом :ps_ih: ,сын расстроен
Автор:  Верса [ 16 сен 2013, 21:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1
сайт для учителей физкультуры http://fizkultura-na5.ru/umk/normativyi ... klass.html

вот ещё нормативы с сайта школы - по возрасту, а не по классам http://school2kis.narod.ru/standart.html

ваш учитель вроде как не прав :nez-nayu:
Автор:  Еленка1 [ 16 сен 2013, 21:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я его тоже смотрела,но является ли этот сайт ,так скажем единым для школ или это только рекомендательного характера?

Добавлено спустя 1 минуту 39 секунд:
Да то ,что он не прав,тут к бабке,как говорится не ходи :-) ,но вот ,чтобы парировать ему чем то, надо подготовиться основательно :-)
Автор:  Ушла на базу [ 16 сен 2013, 22:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1
Вот нашла еще рабочие программы по физ-ре
http://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i- ... -kulture-0
Автор:  Верса [ 16 сен 2013, 22:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1
вообще-то это учитель (или завуч) должен вам показать учебник и остальные методические материалы, по которым учатся дети.
и не говорите заранее, что вы нашли другую информацию - имхо.

вот ещё здесь http://sport-folio.ucoz.ru/index/normativy_i_testy/0-21 скачала нормативы в ворде - то же самое. не может быть такое количество неправильных источников :nez-nayu:
Автор:  Эльдорадо [ 16 сен 2013, 22:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

.
Автор:  Еленка1 [ 16 сен 2013, 22:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Спасибо ,Вам ,очень хочу пообщаться с ним тет-а -тет :-) ,распечатала все нормативы для 5 класса,начиталась кучу информации. Чувствую,что вечер встречи будет томным. Не пошла бы,но здесь как говорится , дело принципа,если бы не была бы уверена в подготовке сына,а то зная его возможности,обидно.Вообще -произвол полный.
Автор:  ma-sha [ 16 сен 2013, 22:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1
Если Вас не удовлетворит результат беседы с учителем, то идите к завучу.
Автор:  Юджин [ 16 сен 2013, 22:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1 писал(а):
Спасибо ,Вам ,очень хочу пообщаться с ним тет-а -тет :-) ,распечатала все нормативы для 5 класса,начиталась кучу информации. Чувствую,что вечер встречи будет томным. Не пошла бы,но здесь как говорится , дело принципа,если бы не была бы уверена в подготовке сына,а то зная его возможности,обидно.Вообще -произвол полный.

Скажите, пожалуйста, а у сына есть разряд какой-нибудь?
Автор:  Еленка1 [ 16 сен 2013, 22:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Юджин
У него не разряд,а кью,мы занимаемся КУДО
Автор:  Верса [ 16 сен 2013, 22:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1
вы не горячитесь заранее - возможно учитель сразу поймет свою ошибку и всё исправит :smile: все мы люди.
очень на это надеюсь :-)
Автор:  Еленка1 [ 16 сен 2013, 22:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса писал(а):
вы не горячитесь заранее - возможно учитель сразу поймет свою ошибку и всё исправит все мы люди.
очень на это надеюсь

Я тоже надеюсь,но у нас у всего класса тройбаны ,как то странненько получается..... Причем есть мальчишки,которые футболом занимаются -бегают целыми тренировками ,ладно мы с грушей и в спарингах постоянно :no: У нас даже тренер ржал(простите) ,когда в прошлом году на уроке сыну сказали,что он отжиматься не умеет
Автор:  Юджин [ 17 сен 2013, 07:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1 писал(а):
У него не разряд,а кью,мы занимаемся КУДО

Я почему спросила: в 3 кл. у нас тоже был момент, когда дочери почему-то карандашиком еще была выставлена "4"-к в четверти, она страшно расстроилась (физ-ру обожает, текущие оценки - пятерки), а одна мама из класса сказала, что если деть имеет разряд по какому-либо спорту (у нас 1ю. по плаванию), то вообще она может быть освобождена от физ-ры и автоматом ей поставят физ-ру( я это не выясняла, не знаю точно!) Нам автоматом не надо, мы не собирались пропускать предмет, ей очень нравится! Я подошла к учителю, выяснилось, что он просто ошибся, и при итоговом выставлении, обязательно поставил бы 5-ку (вот, как много буков получилось) :du_ma_et:
Знает ли Ваш учитель, что мальчик спортом занимается и имеет заслуженный кью?!
Автор:  Katie* [ 17 сен 2013, 09:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Может конфликт у детей с учителем?

Добавлено спустя 52 секунды:
Есть такие кто не за знания и умения ставит оценки , а по настроению
Автор:  Флёр [ 20 сен 2013, 15:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Всем добрый день, подскажите как сделать модель солнца из пластилина. Моим детям сегодня задали по окружающему миру сделать, мы обучаемся по программе "Школа России". Кто помогал своим деткам отзовитесь. А то из мене что-то в голове не укладывается с чего вообще начать! :ne_vi_del:
Автор:  Lina_25 [ 20 сен 2013, 15:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Флёр писал(а):
модель солнца из пластилина

сделайте на стекле, фон и солнце на нем, мы в детстве делали. В интернете на CD диске прям пластилин в виде солнца и лучей.
Автор:  Анитра [ 20 сен 2013, 15:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Флёр

если это модель, то она объемная должна быть, насколько я понимаю. Я бы просто скатала бы шар из желтого пластилина и вытянула потом из него несколько лучиков. Ну и подложку бы сделала соответсвующего фона, черную или темно-синюю, можно со звездочками
Автор:  Lina_25 [ 20 сен 2013, 15:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Анитра писал(а):
если это модель, то она объемная должна быть

не факт, лучше у учителя уточнить, потому как наша, нам сказала, что самое главное это работа с пластилином, маторика.
Автор:  sluy [ 20 сен 2013, 15:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Анитра писал(а):
Я бы просто скатала бы шар из желтого пластилина и вытянула потом из него несколько лучиков.


можно еще без лучиков, просто строение солнца..ядро... в интернете есть фото..
ну или воткнуть в солнце спички,а в спички планеты натыкать...типа солнечная система))))
Автор:  Флёр [ 20 сен 2013, 15:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lina_25
Анитра
Анитра
sluy
Спасибо всем за советы. Добилась я таки от детей как это должно быть. Во первых нужно сделать модель солнечной системы. Нужно из проволоки сделать что-то вроде дерева и на его "ветвях" прикрепить вылепленные из пластилина планеты. Вот как..
Автор:  Юджин [ 20 сен 2013, 22:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Флёр писал(а):
сделать что-то вроде дерева и на его "ветвях" прикрепить вылепленные из пластилина планеты. Вот как..

:sh_ok: Да ужжжж...
Автор:  Anna_R [ 23 сен 2013, 17:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

:s_o_s:
Жил один садовод. Он развел огород.Приготовил старательно грядки, Он принес чемодан. Полный разных семян. Но смешались они в беспорядке.

где здесь слова с орфограммой- буквой согласного в середине корня?
Автор:  Zenya [ 23 сен 2013, 17:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R
может "грядки"?
гряд - корень, заканчивается на парную согласную. она стоит перед глухим согласным

ну и, наверное, № беспорядке"
Автор:  ma-sha [ 23 сен 2013, 17:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Zenya писал(а):
может "грядки"?
гряд - корень, заканчивается на парную согласную. она стоит перед глухим согласным

ну и, наверное, № беспорядке"


:a_g_a: Грядки - в беспорядке :smile:
Автор:  Anna_R [ 23 сен 2013, 18:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
Zenya
а разве они не в конце корня? :smu:sche_nie:

Добавлено спустя 1 минуту 4 секунды:
на букву в конце корня- отдельное упоминание в задании...

Добавлено спустя 40 секунд:
спасибо,девочки :ro_za:

Добавлено спустя 1 минуту 49 секунд:
нужно выписать отдельно слова с буквой в середине корня. отдельно- в конце корня...
Автор:  ma-sha [ 23 сен 2013, 18:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R писал(а):
а разве они не в конце корня? :smu:sche_nie:


Именно, что в конце.
А там точно про корень, а не про слово?
В конце корня еще в словах садовод-огород.
Автор:  Anna_R [ 23 сен 2013, 18:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
ой, Марин... а спросить -то хотела про середину корня... ;;-)))

сейчас свой вопрос поправлю

Добавлено спустя 1 минуту:
нет, написала правильно.
нужны слова с буквой в середине корня.

Добавлено спустя 31 секунду:
да, про корень всё
Автор:  ShiraO [ 23 сен 2013, 18:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

То есть любая согласная, но в середине корня?
Автор:  Ушла на базу [ 23 сен 2013, 18:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Точно про согласную, а не про гласную?
Автор:  Anna_R [ 23 сен 2013, 18:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу
Наташ, да, потому что гласные- это 3е задание в этом упражнении, и 4е- на Жи-Ши..

Добавлено спустя 23 секунды:
ShiraO
ага
Автор:  Ушла на базу [ 23 сен 2013, 18:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Не мы первые задумались над этим заданием :hi_hi_hi: http://znanija.com/task/776734
http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=5675567
Автор:  Anna_R [ 23 сен 2013, 18:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу
Наташ, спасибо, мы сделали так же, как и описано тут
http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=5675567
не нашла сама этот пост, а подсказка с портала Знания.ком некорректна как-то..
Автор:  Zenya [ 23 сен 2013, 18:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу
запуталась окончательно.
по Вашей ссылке, (первой)
во втором пункте перечислены слова
2)старательно,грядки,беспорядке

почему старательно???
Anna_R - это в каком классе? и по какой программе?
Автор:  Anna_R [ 23 сен 2013, 18:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Zenya
зй класс, Школа 2100
Автор:  Zenya [ 23 сен 2013, 18:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R писал(а):
Zenya
зй класс, Школа 2100

все понятно, надо закладки ставить, нам это в след году предстоит.
и что, дети понимают что это такое?
Автор:  ma-sha [ 23 сен 2013, 19:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R

Я много раз перечитала все слова в данном предложении. Нет там орфограммы на согласный в середине корня. Единственное слово, которое могло бы подойти под это условие, это слово в беспорядке, если бы кто-то посчитал, что в нем корень порядок, но там вроде как корень ряд.
Автор:  sluy [ 23 сен 2013, 19:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
но там вроде как корень ряд.

почему???
Автор:  ma-sha [ 23 сен 2013, 19:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
почему???

Я так думаю, согласно этимологии и словообразованию.

http://ru.wiktionary.org/wiki/%EF%EE%F0%FF%E4%EE%EA
(хотя я Википедии не очень доверяю, но нет времени искать более подходящие источники).
Автор:  sluy [ 23 сен 2013, 19:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
(хотя я Википедии не очень доверяю, но нет времени искать более подходящие источники)


ну вот,например http://znanija.com/task/346856
Автор:  ma-sha [ 23 сен 2013, 19:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
ну вот,например http://znanija.com/task/346856

Не, это не пример :smile: Это варианты ответов, такие же, как в этом топе.
Нужна ссылка на словарь или хотя бы разъяснения от специалистов на какой-нибудь грамоте-ру.
Автор:  sluy [ 23 сен 2013, 19:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
Нужна ссылка на словарь или хотя бы разъяснения от специалистов на какой-нибудь грамоте-ру.


вот поэтому я и спросила "почему?" :-)
Автор:  ma-sha [ 23 сен 2013, 20:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sluy писал(а):
вот поэтому я и спросила "почему?" :-)


Во, что нашла.

Тихонов А. Н. Морфемно-орфографический словарь: Около 100 000 слов / А. Н. Тихонов. — М.: АСТ: Астрель, 2002. — 704 с.

http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD% ... %80%D1%8C/

И вот тут: http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD% ... %D0%B5/27/

Цитата:
Беспорядок
Бес/поря́док/.
Беспорядочный
Бес/поря́доч/н/ый.


Если верить этому, тогда в беспорядке - то самое хитрое слово :smile:
Автор:  чипса [ 23 сен 2013, 20:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

девочки. на плакате учитель русского языка написал
"Железная дорога, не место для игр, опасна для жизни"
ошибки есть или нет? а потом я отвечу :smile:
Автор:  ma-sha [ 23 сен 2013, 20:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

чипса

Да, есть :a_g_a: :smile:
Автор:  НаталюсикЮС [ 23 сен 2013, 20:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

чипса писал(а):
ошибки есть или нет? а потом я отвечу



если это прям дословно, добуквенно, то есть ошибки... :a_g_a:
Автор:  чипса [ 23 сен 2013, 20:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ну слава богу.
Автор:  milita.ri [ 23 сен 2013, 20:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

чипса
Может: :du_ma_et: ЖД -не место для игр. Опасно для здоровья!
Автор:  чипса [ 23 сен 2013, 20:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

':arrow:'
Автор:  НаталюсикЮС [ 23 сен 2013, 20:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

milita.ri писал(а):
ЖД -не место для игр. Опасно для здоровья!

вот-вот, как минимум начало предложения - с большой буквы... далее - тире... далее запятая не уместна - звучит коряво... ну, и точка в конце предложения))))
Автор:  Берегиня [ 23 сен 2013, 20:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Железная дорога - не место для игр: опасна для жизни!
Автор:  ma-sha [ 23 сен 2013, 20:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

чипса

Там по смыслу должно быть, что именно игры на ж/д опасны, а не сама дорога. Ведь мы ездим по ж/д в поездах и электричках и ничего, живы до сих пор :smile:
Автор:  milita.ri [ 23 сен 2013, 20:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

чипса
У нас при входе в школу пару месяцев плакат висел :"До свиданья школа!"
Автор:  чипса [ 23 сен 2013, 20:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

большая буква была. это я в инете пишу со строчной)))))))))))
короче завтра двоеточия поставлю :hi_hi_hi:
Автор:  НаталюсикЮС [ 23 сен 2013, 20:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

milita.ri писал(а):
:"До свиданья школа!"

:sh_ok: нельзя в такую школу водить детей :-)
Автор:  Еленка1 [ 23 сен 2013, 21:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Юджин
знает,но ему по барабану,я так поняла,кто чем занимается,ему ,вообще не нравится когда кто-то из детей имеет собственное мнение,а детей с освобождением от физ-ры он называет инвалидами.... Это мне ребенок сказал,когда я спросила чем он занимался на физ-ре. Мы бегали,говорит,а инвалиды на лавке сидели,здорово сейчас в школе :-)
Автор:  иденя [ 23 сен 2013, 21:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R писал(а):
:s_o_s:
Жил один садовод. Он развел огород.Приготовил старательно грядки, Он принес чемодан. Полный разных семян. Но смешались они в беспорядке.

где здесь слова с орфограммой- буквой согласного в середине корня?

Мне кажется что в слове развел. Только сегодня с сыном учили это правило
Автор:  НаталюсикЮС [ 23 сен 2013, 21:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя писал(а):
в слове развел

:du_ma_et: раз - приставка, вел - корень.... не думаю, что тут...
Автор:  ma-sha [ 23 сен 2013, 21:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя писал(а):
Мне кажется что в слове развел. Только сегодня с сыном учили это правило

А корень тут какой по-вашему? :du_ma_et:
Автор:  Еленка1 [ 23 сен 2013, 21:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

беспорядке
Автор:  иденя [ 23 сен 2013, 21:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вот я, дурында! Сына замучила сегодня с этим правилом, а сама... Стыдно
Автор:  Еленка1 [ 23 сен 2013, 21:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
Это,Вы ,матушка,заучились :-)
Автор:  Верса [ 23 сен 2013, 21:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1
так вы в школе были?
Автор:  НаталюсикЮС [ 23 сен 2013, 21:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя писал(а):
Вот я, дурында! Сына замучила сегодня с этим правилом, а сама... Стыдно

на самом деле, само задание очень некорректное.. это правило на согласную в корне, которую, чтобы проверить, надо поставить перед гласной, изменив нужным образом слово.. тут это - огород -огороДы, грядки - грядок, беспорядке - беспоряДок
Автор:  Лада [ 23 сен 2013, 22:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

грядки)парная согласная в корне
Автор:  иденя [ 23 сен 2013, 22:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
иденя писал(а):
Вот я, дурында! Сына замучила сегодня с этим правилом, а сама... Стыдно

на самом деле, само задание очень некорректное.. это правило на согласную в корне, которую, чтобы проверить, надо поставить перед гласной, изменив нужным образом слово.. тут это - огород -огороДы, грядки - грядок, беспорядке - беспоряДок

Добавлю: проверить- поставить гласную или л, М, р, н.
У нас было задание: почему в одном столбике есть орфограмма, а в другом нет ? И пример: каска и книжный.
Автор:  Еленка1 [ 23 сен 2013, 22:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

в понедельник у нас собрание всех пятых классов вместе с директор,будут все учителя,вот я и решила в присутствии директора поинтересоваться профессионализмом и этикой нашего учителя,заоодно и про нормативы спросить ,откуда он их выдрал,или он моего сына с кенгуру перепутал. мне сказали,что у него уже эксесы были с родителями,вот и интересно,что он в присутствии директора скажет. Ну и еще парочка вопросом есть как раз к директору( по-поводу еженедельной генеральной уборки класса с мытьями полов и всего прочего)
Автор:  ma-sha [ 26 сен 2013, 17:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R

Напишите, пожалуйста, как все-таки надо было отвечать на то задание с орфограммами :smile:
Особенно интересует пункт 2 :smile:
Автор:  Anna_R [ 26 сен 2013, 17:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
обязательно, как только проверят и выдадут...
Автор:  ma-sha [ 26 сен 2013, 18:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R

Не забудьте только :smile: А то любопытство прям одолело :hi_hi_hi:

:ts_ss: В решебнике значится ответ, который я считаю неправильным :hi_hi_hi:
Автор:  НаталюсикЮС [ 26 сен 2013, 18:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

помогите понять где ошибка в тесте по математике:
значение какого выражения равно 3?
1. 16 : 4 : 2
2. 48 : 8 : 2
3. 3 х 8 : 6
4. 6 х 2 : 4
мой ответил 4. вариант, получил минус(((( что не так?
Автор:  ma-sha [ 26 сен 2013, 18:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС
Все так. Надо с тетрадкой и этим минусом идти к учителю за разъяснениями, и чем раньше, тем лучше :smile:

Может надо было написать: 2 и 4 вариант?
Автор:  Дикарка [ 26 сен 2013, 18:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А еще во втором варианте. :du_ma_et:
Автор:  Берегиня [ 26 сен 2013, 18:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
значение какого выражения равно 3?

2. 48 : 8 : 2
Автор:  иденя [ 26 сен 2013, 21:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девули, в словах кочерыжка и окрестности корень какой?
Автор:  Еленка1 [ 26 сен 2013, 22:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

кочерыжка-коч, окрестности-крест
Автор:  ma-sha [ 26 сен 2013, 22:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя

У меня другие варианты :smile:
Кочерыжка - корень кочерыж, суффикс к, окончание а, основа кочерыжк.
Окрестности - корень окрест, суффиксы н ост, окончание и, основа окрестност.
Но на счет последнего есть некоторые сомнения :smile: (на счет есть там приставка или нет) :smile:
Автор:  Ушла на базу [ 26 сен 2013, 22:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
А кочерыжка и кочан разве не однокоренные?
Автор:  Йожин [ 26 сен 2013, 22:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я за кочерыж и крест
Автор:  ma-sha [ 26 сен 2013, 22:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

По поводу окрестности вот тут объясняется:

http://rusforus.ru/viewtopic.php?f=36&start=120&t=1174

Все-таки корень окрест.

Цитата:
в современном языке слово крест лексически не относится к слову окрестность. но есть предлог окрест, соответственно корень именно такой.
Автор:  Еленка1 [ 26 сен 2013, 23:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Йожин писал(а):
Я за кочерыж и крест

а как же слово кочан,ведь кочерыжка ,именно, от него.

Добавлено спустя 10 минут 1 секунду:
окрест произошло от крест-(вокруг креста)-изначально. А корень ,действительно, окрест-морфемный разбор.

Добавлено спустя 1 минуту 6 секунд:
а проверочное слово-крест
Автор:  ma-sha [ 26 сен 2013, 23:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1 писал(а):
а как же слово кочан,ведь кочерыжка ,именно, от него.


Везде пишут, что кочерыжка образована от кочерыга.
Автор:  НаталюсикЮС [ 27 сен 2013, 10:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Берегиня писал(а):
2. 48 : 8 : 2

почему не 4. 6 х 2 : 4 ???
Автор:  ari [ 27 сен 2013, 10:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
помогите понять где ошибка в тесте по математике:
значение какого выражения равно 3?
1. 16 : 4 : 2
2. 48 : 8 : 2
3. 3 х 8 : 6
4. 6 х 2 : 4
мой ответил 4. вариант, получил минус(((( что не так?

Ответ: выражения 2 и 4.
Автор:  НаталюсикЮС [ 27 сен 2013, 19:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Ответ: выражения 2 и 4.

так и есть(( бывают вот такие подставы в тестах - не один верный ответ, а два..... поэтому 4 балла....
Автор:  Берегиня [ 27 сен 2013, 19:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
почему не 4. 6 х 2 : 4 ???

Потому что до него не добралась. :-) Нашла нужный пример по условию.
Автор:  НаталюсикЮС [ 27 сен 2013, 19:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Берегиня писал(а):
Потому что до него не добралась. Нашла нужный пример по условию.

вот и мой так, чт опервое нашел, то и ответил.. а нужно было 2 ответа отметить((( :-)
Автор:  Берегиня [ 27 сен 2013, 19:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вопрос был задан неправильно. Ребенок дал правильный ответ на четко поставленный вопрос:
ari писал(а):
значение какого выражения равно 3?

Сначала не могут сформулировать задание, а потом дети у них "невнимательные". :ps_ih:
Автор:  НаталюсикЮС [ 27 сен 2013, 20:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Берегиня писал(а):
Сначала не могут сформулировать задание, а потом дети у них "невнимательные".



я тоже так думаю... вопрос наталкивал на 1 верный ответ.... но своему объяснила. что такое бывает и надо все версии проверять :du_ma_et:
Автор:  ari [ 27 сен 2013, 22:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Да ладно вам :hi_hi_hi: конечно было бы проще напиши они : значения каких выражений равно 3 или а не трем ли равно значение выражений 2 и 4. Все равно надо все примеры решать, а потом на основе полученных результатов делать вывод .

Добавлено спустя 3 минуты 56 секунд:
Мне вот кажется, что родителям мешает их опыт обучения в школе. Как у нас было - выучили новое правило/ формулу и сразу понятно, что все примеры этой темы решаются с помощью этих формул. Вот поэтому мне и не интересно было в школе на математике и учи
тель давал отдельные задания.
Автор:  Берегиня [ 28 сен 2013, 19:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
конечно было бы проще напиши они : значения каких выражений равно 3

Именно так они и должны были написать. Задали вопрос про одно значение - получите. Не надо подводить научную базу под неправильно заданный вопрос.
Автор:  ari [ 28 сен 2013, 21:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Берегиня
То есть можно судить " в общем" прочитав одну строку, решив один пример ...
Автор:  ari [ 30 сен 2013, 10:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девушки, мы в этом году перешли в 5-й класс. У меня есть несколько интересных задач. Мне новую тему создать или можно в этой?
Автор:  НаталюсикЮС [ 30 сен 2013, 13:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Мне новую тему создать или можно в этой?


пишите тут)))
Автор:  ari [ 30 сен 2013, 13:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Проведите через одну точку три прямых и посчитайте сколько получилось углов.

Добавлено спустя 1 минуту 47 секунд:
Есть у кого дети занимаются математикой по учебнику Муравина?
Вроде нам в школе сказали, что только мы. :du_ma_et:
Автор:  annamai [ 30 сен 2013, 13:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

три угла
Автор:  ma-sha [ 30 сен 2013, 13:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А у меня 30 получилось :hi_hi_hi:
Автор:  annamai [ 30 сен 2013, 13:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
А у меня 30 получилось

Маша - ну это наверное высшая математика, тут наверное все просто - это же 5 класс

Добавлено спустя 31 секунду:
или мир сошел с ума и я тоже))
Автор:  ari [ 30 сен 2013, 13:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

annamai писал(а):
ma-sha писал(а):
А у меня 30 получилось

Маша - ну это наверное высшая математика, тут наверное все просто - это же 5 класс

Ну не три :smile: .
Сразу скажу, что у меня получилось больше, чем в ответе в учебнике. Поэтому и хочу понять.
Ответ напишу завтра.
И добавлю еще фото интересной задачи, там не поймешь, если описать словами.
Автор:  ma-sha [ 30 сен 2013, 13:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

annamai писал(а):
Маша - ну это наверное высшая математика, тут наверное все просто - это же 5 класс

Да нууу, какая тут высшая математика? :hi_hi_hi:
Если через одну точку провести 3 прямые, то получится что-то типа снежинки. Ну и посчитайте, сколько там углов (всяких: и острых, и тупых, и развернутых).
Автор:  ari [ 30 сен 2013, 14:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вот у меня получается 24 угла.
Автор:  ma-sha [ 30 сен 2013, 14:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Вот у меня получается 24 угла.

А у меня 30. Поясню, каким образом.
Из одной точки выходят 6 лучей, которые образуют 6 секторов. У меня получилось, что, если считать от каждого луча, то получится 5 углов, 6-ой - это будет уже окружность в 360 градусов. А таких лучей 6, значит углов получается 30 :smile:
Автор:  Дашулькина мама [ 30 сен 2013, 14:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
ari писал(а):
Вот у меня получается 24 угла.

А у меня 30. Поясню, каким образом.
Из одной точки выходят 6 лучей, которые образуют 6 секторов. У меня получилось, что, если считать от каждого луча, то получится 5 углов, 6-ой - это будет уже окружность в 360 градусов. А таких лучей 6, значит углов получается 30 :smile:

Думаете они уже прошли внутренние углы? Мне кажется для пятого класса ответ будет 6. Хотя по факту их там действительно 30.
Автор:  ari [ 30 сен 2013, 14:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
Я убрала из этих 30 углов шесть, те которые "объединяют" три и образуют эту же прямую.
Надеюсь понятно написала?

Добавлено спустя 3 минуты 53 секунды:
Дашулькина мама писал(а):
Думаете они уже прошли внутренние углы?

Внутренние углы здесь при чём? :du_ma_et:
Острые и тупые уже проходили.
Автор:  annamai [ 30 сен 2013, 15:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

не понимаю, почему 6 лучей, когда три прямых
Автор:  Берегиня [ 30 сен 2013, 15:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

annamai
Потому что провести их надо через точку. Не из точки, а через точку. :smile:
Автор:  annamai [ 30 сен 2013, 15:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

блин, МОЗГ!!! но не мой))
Автор:  Дашулькина мама [ 30 сен 2013, 15:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
ma-sha
Я убрала из этих 30 углов шесть, те которые "объединяют" три и образуют эту же прямую.
Надеюсь понятно написала?

Добавлено спустя 3 минуты 53 секунды:
Дашулькина мама писал(а):
Думаете они уже прошли внутренние углы?

Внутренние углы здесь при чём? :du_ma_et:
Острые и тупые уже проходили.

Потому что угол больше 180 градусов не является не острым не тупым.
Автор:  ma-sha [ 30 сен 2013, 15:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
ma-sha
Я убрала из этих 30 углов шесть, те которые "объединяют" три и образуют эту же прямую.
Надеюсь понятно написала?

Понятно. Т.е. если прямая с точкой посредине - Вы считали это одним развернутым углом, а не двумя, так?
Автор:  ari [ 30 сен 2013, 15:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
Потому что угол больше 180 градусов не является не острым не тупым.

Разве угол больше 180 градусов является внутренним?

Добавлено спустя 1 минуту 12 секунд:
ma-sha писал(а):
ari писал(а):
ma-sha
Я убрала из этих 30 углов шесть, те которые "объединяют" три и образуют эту же прямую.
Надеюсь понятно написала?

Понятно. Т.е. если прямая с точкой посредине - Вы считали это одним развернутым углом, а не двумя, так?

Мне кажется их вообще не надо считать. Это ж вроде получается просто прямая. Но с другой стороны точка есть, угол развернутый 180 градусов есть.
Автор:  Берегиня [ 30 сен 2013, 15:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
Потому что угол больше 180 градусов не является не острым не тупым

Кажется, в наше время такой угол называли развернутым. :smu:sche_nie:
Автор:  Дашулькина мама [ 30 сен 2013, 15:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Берегиня писал(а):
Дашулькина мама писал(а):
Потому что угол больше 180 градусов не является не острым не тупым

Кажется, в наше время такой угол называли развернутым. :smu:sche_nie:

Помоему он назывался невыпуклым. Но сомневаюсь что это в 5 классе проходят. Хотя сейчас все могет быть. :-)
Автор:  Берегиня [ 30 сен 2013, 15:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама
Я в геометрии вообще полный ноль - больше 20 лет не сталкивалась. Про выпуклые ничего не помню, подсознание молчит. :nez-nayu:
Автор:  ma-sha [ 30 сен 2013, 15:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
Помоему он назывался невыпуклым.

:a_g_a:
От 0 до 180 - выпуклые, от 180 до 360 - невыпуклые, а сам 180 - это развернутый угол.
Автор:  Дашулькина мама [ 30 сен 2013, 15:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Дашулькина мама писал(а):
Потому что угол больше 180 градусов не является не острым не тупым.

Разве угол больше 180 градусов является внутренним?.

Просто я рассуждала, что невыпуклые углы они вряд ли проходили, а вот внутренние и внешние, могли.

Добавлено спустя 1 минуту 57 секунд:
Берегиня писал(а):
Дашулькина мама
Я в геометрии вообще полный ноль - больше 20 лет не сталкивалась. Про выпуклые ничего не помню, подсознание молчит. :nez-nayu:

У меня с математикой фсе фрагментами ужо, тут помню, тут не помню. :-)
Автор:  НаталюсикЮС [ 30 сен 2013, 17:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

у меня 11 углов только)
Автор:  Дашулькина мама [ 30 сен 2013, 18:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
у меня 11 углов только)

Мы имеем шесть линий каждая линия может образовать с оставшимися пяти линиями по углу. 6×5=30.
Тут вопрос не в том сколько углов, а в том на какой уровень знаний расчитана задача. :-)
Автор:  НаталюсикЮС [ 30 сен 2013, 19:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
Мы имеем шесть линий каждая линия может образовать

я так понимаю, что угол считается тот, что меньше 180 градусов... я ошиблась, получитлось 12 углов... :du_ma_et:
Автор:  ma-sha [ 30 сен 2013, 19:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
я так понимаю, что угол считается тот, что меньше 180 градусов


Почему это? :du_ma_et:
Автор:  НаталюсикЮС [ 30 сен 2013, 19:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
Почему это?

по геометрии так :du_ma_et: если угол больше 180 градусов - то он уже будет с другой стороны :smile:
Автор:  Дашулькина мама [ 30 сен 2013, 19:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
ma-sha писал(а):
Почему это?

по геометрии так :du_ma_et: если угол больше 180 градусов - то он уже будет с другой стороны :smile:

Угол больше 180 градумов называется невыпуклым.
Автор:  ma-sha [ 30 сен 2013, 20:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
если угол больше 180 градусов - то он уже будет с другой стороны :smile:

И что? Он от этого не перестанет быть углом :smile:
Автор:  НаталюсикЮС [ 30 сен 2013, 20:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
Он от этого не перестанет быть углом

перестает... есть определение в геометрии что такое угол - он образуется сторонами, лежащими в одной плоскости... крайний вариант - это развернутый угол.. 180 градусов
Автор:  Дашулькина мама [ 30 сен 2013, 20:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
ma-sha писал(а):
Он от этого не перестанет быть углом

перестает... есть определение в геометрии что такое угол - он образуется сторонами, лежащими в одной плоскости... крайний вариант - это развернутый угол.. 180 градусов

http://ru.m.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%B3%D0%BE%D0%BB
Википедия по поводу углов. Надо открыть общие сведения и почитать о внешнем и внутреннем угле.

Добавлено спустя 2 минуты 59 секунд:
Кстати освежилась в Вики, вспомнила что есть еще и полный угол равный 360 градусам. :-) так что полный ответ будет 36.
Автор:  НаталюсикЮС [ 30 сен 2013, 20:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
Википедия по поводу углов. Надо открыть общие сведения и почитать о внешнем и внутреннем угле.

печально всё.. бедные дети в 5 классе... задание для них...
Теперь мы можем дать первое определение угла.



Определение.


Угол – это плоская геометрическая фигура (то есть целиком лежащая в некоторой плоскости), которую составляют два несовпадающих луча с общим началом. Каждый из лучей называют стороной угла, общее начало сторон угла называют вершиной угла.


изображение

Возможен случай, когда стороны угла составляют прямую линию. Такой угол имеет свое название.



Определение.


Если обе стороны угла лежат на одной прямой, то такой угол называется развернутым.

Предлагаем Вашему вниманию графическую иллюстрацию развернутого угла.


изображение

Добавлено спустя 1 минуту 17 секунд:
жаль, что картинки не копируются там... это из сайта математика. ру вроде... :du_ma_et:

короче, путаница
Автор:  ma-sha [ 30 сен 2013, 20:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
перестает...


Вы ошибаетесь.
Автор:  НаталюсикЮС [ 30 сен 2013, 20:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
Вы ошибаетесь.

возможно... тогда в этой задаче углов куча кучная))))

Добавлено спустя 28 секунд:
кстати, сколько в ответ? тогда и станет понятно, что за угол имелся ввиду...
Автор:  ma-sha [ 30 сен 2013, 20:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
тогда в этой задаче углов куча кучная))))


:a_g_a: :a_g_a: :a_g_a: :hi_hi_hi:

Если бы задание было сформулировано более конкретно (о каких именно углах идет речь), было бы легче отвечать.
Автор:  Дашулькина мама [ 30 сен 2013, 21:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Уф, нашла ответ, звучит он так, если считать углы не больше 180 градусов, то ответ будет 12.
Автор:  ma-sha [ 30 сен 2013, 21:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
если считать углы не больше 180 градусов,

Так этого в условии не было :hi_hi_hi:
Автор:  Дашулькина мама [ 30 сен 2013, 21:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
Дашулькина мама писал(а):
если считать углы не больше 180 градусов,

Так этого в условии не было :hi_hi_hi:

Согласна, не было.
Автор:  НаталюсикЮС [ 30 сен 2013, 22:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
Уф, нашла ответ, звучит он так, если считать углы не больше 180 градусов, то ответ будет 12.


вооот, задача же для 5 класса, а внешние, развернутые - это база 8-9 класса...
и ещё, может, я и подзабыла.. но угол как фигура - это все-таки не больше 180 градусов :du_ma_et:
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 10:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Добрый день.
Спасибо всем, что помогли разобраться.
Ответ в учебнике: "15 углов, считая три развёрнутых".

Добавлено спустя 11 минут 30 секунд:
Еще одно задание. Задача №131
Изображение
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 10:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari
Ну да, тогда там посчитаны все внутренние углы (их 12) + 3 развернутых.
Но ответ неоднозначный (если судить строго по условию) и оспариваемый на раз :hi_hi_hi:

Добавлено спустя 56 секунд:
НаталюсикЮС писал(а):
но угол как фигура - это все-таки не больше 180 градусов :du_ma_et:

Нет, Вы не правы. Мы же выше уже это обсудили.
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 10:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ну да получается посчитаны все углы меньше 180 градусов и три по 180. Хотя тоже не совсем понятно. Я б и по 180 посчитала шесть штук :smile: .
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 10:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Еще одно задание. Задача №131

У меня получилось, что у двух :smile:

Добавлено спустя 1 минуту 2 секунды:
ari писал(а):
Я б и по 180 посчитала шесть штук :smile: .


Это совершенно правильно, они хоть и одинаковые, но их именно 6, а не 3 :smile:
Например, если провести диаметр окружности, то он разделит ее на 2 угла по 180 градусов каждый, а не на один угол.
Именно поэтому я и сказала, что ответ оспариваемый :smile:
Автор:  Дашулькина мама [ 01 окт 2013, 10:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Добрый день.
Спасибо всем, что помогли разобраться.
Ответ в учебнике: "15 углов, считая три развернутых]

Я нашла пособие за 95 год, называется Наглядная геометрия, ссылку дать не могу, т.к. пришлось скачивать, авторы М.Ф. Шарыгин и Ерганджиева, там такая же задаче, в параграфе номер три, но уже с ответом: 12 углов, если считать углы меньше 180 градусов. :-)
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 10:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
У меня получилось, что у двух

Объясните, пожалуйста. Это правильный ответ. Я на этой задаче зависла.

Добавлено спустя 31 секунду:
Дашулькина мама
На почту сможете скинуть?
Автор:  Дашулькина мама [ 01 окт 2013, 10:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Добрый день.
Спасибо всем, что помогли разобраться.
Ответ в учебнике: "15 углов, считая три развёрнутых".

Добавлено спустя 11 минут 30 секунд:
Еще одно задание. Задача 31

Ну двух конечно, участки 1, 2 или 1, 3.

Добавлено спустя 2 минуты 21 секунду:
ari писал(а):
ma-sha писал(а):
У меня получилось, что у двух

Объясните, пожалуйста. Это правильный ответ. Я на этой задаче зависла.

Добавлено спустя 31 секунду:
Дашулькина мама
На почту сможете скинуть?

Я с планшетника пишу, и честно говоря не уверена что у меня сие действие получится. Вы погуглите по названию, оно должно быстро найтись, я искала по скопированному условию задачи.
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 10:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
Ну двух конечно, участки 1, 2 или 1, 3.

Ну я тоже так думала. Только не могу понять. Для этого должно выполняться условие - одна сторона общего прямоугольника - это три длины наименьшей стороны прямоугольника 1 или 2 или 3? Так?
Автор:  Дашулькина мама [ 01 окт 2013, 10:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
ma-sha писал(а):
У меня получилось, что у двух

Объясните, пожалуйста. Это правильный ответ. Я на этой задаче зависла.

Периметр, общая сумма всех сторон, в квадрате все стороны одинаковы, узнаем размеры участков 1 и 2 или 1 и 3, складываем длины внешних сторон прямоугольников и умножаем на 4. В результате имеем периметр.

Добавлено спустя 1 минуту 3 секунды:
ari писал(а):
Дашулькина мама писал(а):
Ну двух конечно, участки 1, 2 или 1, 3.

Ну я тоже так думала. Только не могу понять. Для этого должно выполняться условие - одна сторона общего прямоугольника - это три длины наименьшей стороны прямоугольника 1 или 2 или 3? Так?

Это квадрат.
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 10:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
Периметр, общая сумма всех сторон, в квадрате все стороны одинаковы, узнаем размеры участков 1 и 2 или 1 и 3, складываем длины внешних сторон прямоугольников и умножаем на 4. В результате имеем периметр.

Нет. Мы можем узнать только периметр. Длину стороны мы никак не узнаем.
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 10:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Объясните, пожалуйста. Это правильный ответ. Я на этой задаче зависла.


Мне это было очевидно сразу, как только взглянула на тот чертеж. А вот объяснять письменно получится дольше, чем думается :hi_hi_hi:
Для нахождения внешнего периметра нужно знать его длину и ширину.
Видно, что участок № 3 - это как два участка № 1. Спрашиваем у хозяина участка № 1 периметр, т.к. это квадрат, сразу находим длину одной его стороны. А ширина участка всего кооператива - это 3 таких длины.
Потом спрашиваем периметр участка № 2. Ширина этого участка совпадает со стороной участка № 1, поэтому, зная периметр, мы можем высчитать длину участка № 2. А потом посчитать длину участка всего кооператива, которая складывается из стороны участка № 1 и длины участка № 2.
Потом считаем внешний периметр всего кооператива.
Не знаю, понятно ли я объяснила :smile:
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 10:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Если соблюдается условие : "одна сторона общего прямоугольника - это три длины наименьшей стороны прямоугольника 1 или 2 или 3".
То периметр общего прямоугольника - это сумма периметр 1 и 2 участка, либо 1 и 3.

Добавлено спустя 1 минуту 34 секунды:
ma-sha
Понятно. Но это слишком сложно. Проще - см. выше. Сложить два периметра.
Автор:  Дашулькина мама [ 01 окт 2013, 10:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Дашулькина мама писал(а):
Периметр, общая сумма всех сторон, в квадрате все стороны одинаковы, узнаем размеры участков 1 и 2 или 1 и 3, складываем длины внешних сторон прямоугольников и умножаем на 4. В результате имеем периметр.

Нет. Мы можем узнать только периметр. Длину стороны мы никак не узнаем.

Ага была невнимательна, ну тогда вообще одного участка хватит.
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 10:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Меня смущает, что все это визуально. Как вы уверены, что это квадрат, что это одна треть общей стороны.
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 10:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Понятно. Но это слишком сложно. Проще - см. выше. Сложить два периметра.

Общий участок - это не квадрат, а прямоугольник.
Если бы это был квадрат, то достаточно было бы знать периметр только одного участка № 1.
А так, нам нужно знать периметр двух участков - № 1 и № 2.
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 11:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
А так, нам нужно знать периметр двух участков - № 1 и № 2.

Я про это же. Не надо вычислять длины, достаточно сложить два периметра.

Добавлено спустя 1 минуту 59 секунд:
Два периметра участка 1 и 2.
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 11:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Не надо вычислять длины, достаточно сложить два периметра.


Т.е. Вы считаете, что внешний периметр = периметр 1 + периметр 2? Почему?
Автор:  Дашулькина мама [ 01 окт 2013, 11:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Если соблюдается условие : "одна сторона общего прямоугольника - это три длины наименьшей стороны прямоугольника 1 или 2 или 3".
То периметр общего прямоугольника - это сумма периметр 1 и 2 участка, либо 1 и 3.

Добавлено спустя 1 минуту 34 секунды:
ma-sha
Понятно. Но это слишком сложно. Проще - см. выше. Сложить два периметра.

Как то у них слишком запутано. При условии: одна сторона общего прямоугольника это три длины наименьшей стороны прямоугольника, достаточно разделить периметр прямоугольника номер 1 на 4, затем умножить на три и снова умножить на 4. Или просто умножить периметр номера 1 на 4.

Добавлено спустя 1 минуту 23 секунды:
ma-sha писал(а):
ari писал(а):
Не надо вычислять длины, достаточно сложить два периметра.


Т.е. Вы считаете, что внешний периметр = периметр 1 + периметр 2? Почему?

Визуально видно, мысленно разверните границы этих участков на большой периметр.

Добавлено спустя 1 минуту 55 секунд:
ma-sha писал(а):
ari писал(а):
Понятно. Но это слишком сложно. Проще - см. выше. Сложить два периметра.

Общий участок - это не квадрат, а прямоугольник.
Если бы это был квадрат, то достаточно было бы знать периметр только одного участка № 1.
А так, нам нужно знать периметр двух участков - № 1 и № 2.

Квадрат это, ну мне так кажется
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 11:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
Визуально видно, мысленно разверните границы этих участков на большой периметр.

Я развернула, у меня общий периметр получается больше, чем сумма периметров 1 и 2, на величину = 1/2 периметра участка 1 (ну или на длину 2-х его сторон).

Добавлено спустя 2 минуты 4 секунды:
Дашулькина мама писал(а):
Квадрат это, ну мне так кажется


Нет, прямоугольник. Если бы это был квадрат, то участки 6 и 4 тоже были бы квадратными и равнялись бы участкам 1, 5 и 7, но они прямоугольные.
Автор:  Дашулькина мама [ 01 окт 2013, 11:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
Дашулькина мама писал(а):
Визуально видно, мысленно разверните границы этих участков на большой периметр.

Я развернула, у меня общий периметр получается больше, чем сумма периметров 1 и 2.

А, точно одной стороны квадрата не хватает. Пошла кубатурить, а с виду простая задачка. :-)
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 11:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
А, точно одной стороны квадрата не хватает. Пошла кубатурить, а с виду простая задачка. :-)


Просто тут есть второй способ:
Периметр 1 + периметр 2 + 1/2 периметра 1 = внешний периметр.
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 11:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Не, я была не права - два периметра не сложишь, ошиблась немного.
ma-sha писал(а):
Просто тут есть второй способ:
Периметр 1 + периметр 2 + 1/2 периметра 1 = внешний периметр.

Ага так.
Получается все тоже. 1 это квадрат. Сторона одна треть. :du_ma_et:
Автор:  Дашулькина мама [ 01 окт 2013, 11:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У меня решается только при условии, того что участок номер 1 квадрат. Узнаем его периметр делим на 4, узнаем сторону, эта сторона является общей с прямоугольником номер два, зная размер одной стороны прямоугольника и периметр, узнаем размеры всех сторон. Складываем нужные стороны прямоугольников 1 и 2, умножаем на 4 получаем периметр.

Добавлено спустя 2 минуты 35 секунд:
ma-sha писал(а):
Дашулькина мама писал(а):
А, точно одной стороны квадрата не хватает. Пошла кубатурить, а с виду простая задачка. :-)


Просто тут есть второй способ:
Периметр 1 + периметр 2 + 1/2 периметра 1 = внешний периметр.

Да точно, так получается.

Добавлено спустя 36 секунд:
Ну во всяком случае визуально. :-)
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 11:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
Складываем нужные стороны прямоугольников 1 и 2, умножаем на 4 получаем периметр.


Общий участок - прямоугольник, а не квадрат :smile:
Его длина - это сумма длин участков 1 и 2, а ширина - три длины участка 1.

Добавлено спустя 1 минуту 35 секунд:
Дашулькина мама писал(а):
Да точно, так получается.


Этот способ, действительно, короче, т.к. не требует высчитывать длины сторон, а оперировать только полученными данными периметров участков 1 и 2 :smile:
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 11:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Продолжаем? Следующие выкладывать?
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 11:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Продолжаем? Следующие выкладывать?


:a_g_a: :-)
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 11:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Изображение
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 11:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari

Все что ли? :sh_ok: :-)
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 12:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ну не сразу. Так, когда делать нечего будет.
По чем у меня трудности были, вы с вами обсудили :ro_za:
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 12:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
По чем у меня трудности были, вы с вами обсудили :ro_za:


Хотите нашу последнюю трудность?

1/(х-4)(х-3) + 1/(х-3)(х-2) + 1/(х-2)(х-1) - 3/(х-4)(х-1) + 3 = ?
Естественно, интересен ход решения, а не только ответ :smile:
Автор:  Дашулькина мама [ 01 окт 2013, 12:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
Дашулькина мама писал(а):
Складываем нужные стороны прямоугольников 1 и 2, умножаем на 4 получаем периметр.


Общий участок - прямоугольник, а не квадрат :smile:
:

:-) да и я об этом постоянно забываю.
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 12:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
1/(х-4)(х-3) + 1/(х-3)(х-2) + 1/(х-2)(х-1) - 3/(х-4)(х-1) + 3 = ?
Естественно, интересен ход решения, а не только ответ

Я бы умножила обе части на (х-4)(х-3)(х-2)(х-1), а потом раскрывала скобки.
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 13:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari

Не, так не пойдет, нужно написать все решение :ni_zia:
Понятно, что задание не для начальной школы, но все же оно интересное :smile:
Автор:  Дашулькина мама [ 01 окт 2013, 13:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
ma-sha писал(а):
1/(х-4)(х-3) + 1/(х-3)(х-2) + 1/(х-2)(х-1) - 3/(х-4)(х-1) + 3 = ?
Естественно, интересен ход решения, а не только ответ

Я бы умножила обе части на (х-4)(х-3)(х-2)(х-1), а потом раскрывала скобки.

Мне кажется тут сначала нужно раскрыть скобки, но твердо в этом не уверена.
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 13:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а):
Мне кажется тут сначала нужно раскрыть скобки, но твердо в этом не уверена.


:no:
Задание хоть и относится к теме "Сложение дробей с разными знаменателями", но решается достаточно просто, если кое что знать. Вот это кое что тут и нужно применить :smile:
Автор:  Дашулькина мама [ 01 окт 2013, 13:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
Дашулькина мама писал(а):
Мне кажется тут сначала нужно раскрыть скобки, но твердо в этом не уверена.


:no:
Задание хоть и относится к теме "Сложение дробей с разными знаменателями", но решается достаточно просто, если кое что знать. Вот это кое что тут и нужно применить :smile:

Пришла моя деть посмотрела одним глазом и сказала что нужно приводить дробь к единому знаменателю.
Автор:  ari [ 01 окт 2013, 13:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
Решила. Решается довольно просто.
У меня так, но вот думаю может там еще проще можно решить.
Умножаем обе части (х-4)(х-3)(х-2)(х-1).
Преобразуем левую часть.
1. (х-2)(х-1)+(х-4)(х-1)+(х-4)(х-3)-3(х-3)(х-2)+3(х-4)(х-3)(х-2)(х-1)
2. (х-1)(2х-6)+(х-4)(х-3)-3(х-3)(х-2)+3(х-4)(х-3)(х-2)(х-1)
3. делим всё на (х-3): 2(х-1)+(х-4)-3(х-2)+3(х-4)(х-2)(х-1)
4. раскрываем скобки: 2х-2+х-4-3х+6+3(х-4)(х-2)(х-1)=?*(х-4)(х-2)(х-1).
5. ?=3
Автор:  ma-sha [ 01 окт 2013, 13:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari

Да, есть способ проще решить. Хотя это кому как (я на счет простоты способа решения)
Для этого нужно использовать одно тождество:
1/х + n - 1/х + n + 1 = 1/(х+n)(х + n + 1)
Тогда сумма первых трех дробей = 3/(х-4)(х-1)
Остальное дело техники, ответ 3.
Автор:  супермама [ 06 окт 2013, 20:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Помогите решить задачу, плиз...На озере растут лилии.известно, что их количество удвоивается за день и на конец 99 дня озеро заросло полностью лилиями.под конец какого дня заросла четверть озера?
Автор:  ma-sha [ 06 окт 2013, 20:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

супермама

Там точно 99, а не 49? :smile:
Хотя это не принципиально :smile:

На 99 день озеро заросло полностью. Значит в 98 день озеро заросло на половину, в 97 на четверть.
Автор:  супермама [ 06 окт 2013, 21:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а):
супермама

Там точно 99, а не 49? :smile:
Хотя это не принципиально :smile:

На 99 день озеро заросло полностью. Значит в 98 день озеро заросло на половину, в 97 на четверть.

Да,точно.Спасибо!
Автор:  Флёр [ 10 окт 2013, 21:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки подскажите пожалуйста где насобирать шишек, нам нужно сделать поделку к Окружающему миру. Я живу на Тихой, почти на Патрокле, что-то не соображу куда идти? ;tor_moz:
Автор:  иденя [ 22 окт 2013, 19:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, у меня не совсем по теме, но требуется ваша помощь! Оформляю стенгазету в школу и рисунки необходимо подписать маленькими речевками/ стишками. Не могу придумать к игре в шахматы, что ребенок занимается шахматами и к картинке, где ребенок лежит на диване и мечтает о том, как было бы здорово смотреть телевизор, а английский сам бы " учился", запоминался в его голове. Посоветуйте, что-нибудь. Все оформила, остались только эти два!
Автор:  НаталюсикЮС [ 22 окт 2013, 20:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Чтобы мозг нам развивать - полезно в шахматы играть! - не судите строго, это что первое в голову пришло :smu:sche_nie:
Автор:  Танка [ 22 окт 2013, 21:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Поскорей бы ученые наши
Подарили учебник для Саши (Паши, Глаши)
Чтоб уроки учились сами,
И кино смотреть не мешали.
Автор:  иденя [ 23 окт 2013, 13:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
НаталюсикЮС
Большое спасибо, все подписала!
И еще обнаружила картинку без стишка: ребенок держит развернутый дневник, в котором одни пятерки. Надо сообщить, что я хорошо учусь и вам того же желаю.
Автор:  Танка [ 23 окт 2013, 14:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать!

Пожелать хочу, друзья,
Чтоб учились вы, как я! :-)


.........
У меня одни пятерки,
Даже если я молчу.
Папа мой - директор школы,
Двойку я не получу!
Автор:  иденя [ 23 окт 2013, 14:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
Вот здорово! Спасибо!
Автор:  Танка [ 23 окт 2013, 14:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя, вы обращайтесь. :-)

И тут Остапа понесло...

Я вчера, открыв дневник,
Ничего не смог понять:
Я к пятеркам не привык,
А тут вдруг сплошные "пять"!
Но ответ нашелся вскоре:
То не мой дневник, а Колин.
Автор:  иденя [ 23 окт 2013, 14:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка писал(а):
иденя, вы обращайтесь. :-)

И тут Остапа понесло...

.

Ну раз понесло, то может ваш вариант будет лучше. Ре ведет дневник личный, куда записывает свои секретики, ключ в прячет в укромном месте.
Что можете предложить в стихотворном варианте, я только обычным текстом смогла подписать эту картинку.
Автор:  ari [ 23 окт 2013, 15:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
:co_ol:
Автор:  Танка [ 23 окт 2013, 18:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Таак...

Дневничок заветный
Прячет наше чадо.
Ну а что там пишется,
Маме знать не надо.

Или так...

У меня дневник есть школьный,
С оценками, предметами.
А еще дневник подпольный,
С тайнами, секретами.

....
Более рифмованный вариант первого:

Дневничок заветный
Спрятан под замок.
А где ключ секретный,
Нам и невдомек.
Автор:  tigra [ 23 окт 2013, 19:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
:sh_ok: Обалдеть
:co_ol:
Автор:  Ушла на базу [ 23 окт 2013, 20:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
Если что - мы теперь знаем, к кому за стихами обращаться!
Автор:  иденя [ 23 окт 2013, 21:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
Спасибо ! Газета готова! ( надеюсь, что не победим, тк вместо удивительных призов, счастливчика, вышедшего во 2-ой тур ждут удивительные задания :-) , я и так 4 ночи потратила)
Ps. Газету делала на конкурс " ученик года", это презентация самого себя, чем увлекается, о чем мечтает
Изображение
Автор:  Еленка1 [ 23 окт 2013, 21:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
Здорово,я думаю,Вы победите,однозначно :-) Газета-супер.
Автор:  Танка [ 23 окт 2013, 21:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя, спасибо, что показали! :co_ol: С удовольствием бы все прочитала, но картинка мала. Даже не знала, что надо от первого лица, хорошо, что подошло. Аж захотелось своим такую же на память сделать, кто б пинка дал. :)
Автор:  иденя [ 23 окт 2013, 22:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
Я когда начинала ее делать, то думала картинки просто прокомментировать. Потом нашла пару речевок в инете, сама придумала, ну и самые сложные вы мне помогли. Рисовать было сложно, тоже в интернете искала что-то подходящее и срисовывала. На что надеются педагоги, давая задания 3 классу нарисовать стенгазету. Интересно, кто-нибудь из детей сам это выполнил или все такие же, как я?
Автор:  Чижик2 [ 27 окт 2013, 19:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
Здорово! Супер-газета! :bra_vo: А нельзя ли картинку побольше размером - очень хочется прочитать все подписи :smu:sche_nie:
Автор:  иденя [ 20 ноя 2013, 15:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС
Танка и всем всем!
Нужна опять ваша помощь! :smu:sche_nie: вышли со стенгазетой во 2-ой тур и новое задание: сделать проект о школе. Необходимо рассказать о школе, о себе, почему выбрал именно эту школу, о друзьях в школе, мероприятиях и тп. Незнаю, как подойти творчески к этому заданию, если делать, как просят скучно будет. Есть одна мысль: в самом конце проекта сделать общее фото с учительницей, где все они покорчат лица и подписать " мы все разные, но нас объединяет школа", как-то так. Может вы предложите что-ниб интересное!
Автор:  НаталюсикЮС [ 20 ноя 2013, 16:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

можно сделать интерактивное здание школы и в каждом открывающемся окне написать миниатюрку на заданную тему.... ил сделать дерево на ватмане, можно объемное из салфеток с ПВА, а на листьях сделать сообщения... они могут быть разной формы и цвета и тоже не нарисованные))))
Автор:  Танка [ 20 ноя 2013, 20:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя, мне очень нравятся идеи Наталюсика, особенно с открывающимися окошками, а вот мне ничего в голову не идет. (Оптимистично) Но я потом могу ваши идеи зарифмовать!

Задали мне тут вопрос веселый:
Почему я выбрал эту школу?
Я всю правду вам сейчас скажу:
Мама записала - я хожу.
Автор:  НаталюсикЮС [ 20 ноя 2013, 21:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ещё мы делали такой "телевизир"... попробую объснить... делается плоский телек типа, а внутри вставляешь ленту на палке, чтобы можно было покадрово крутить на вторую.... ак свиток только поперек... а там уже в кадрах всё рисуешь....
Автор:  иденя [ 20 ноя 2013, 22:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

НаталюсикЮС писал(а):
ещё мы делали такой "телевизир"... попробую объснить... делается плоский телек типа, а внутри вставляешь ленту на палке, чтобы можно было покадрово крутить на вторую.... ак свиток только поперек... а там уже в кадрах всё рисуешь....

Отличная идея! Кадры рисовали на обычной бумаге? А как крепили палку? Телевизор был объемный или только передняя часть?
Автор:  НаталюсикЮС [ 20 ноя 2013, 22:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя писал(а):
Кадры рисовали на обычной бумаге? А как крепили палку? Телевизор был объемный или только передняя часть?


кадры рисовали на бумаге рулонной для принтера... раньше была такая, сейчас не знаю... телевизор не объёмный, просто двойной такой... лучше из картона, можно коробку приспособить.... Палку получалось, что крепить не надо... сам летевизор и держался на этих кадрах между двумя палками, на одной нарисованое намотано, на другую мотаете в процессе, то есть руки заняты только палками, а кадры как-бы протискиваются через экран... блин, хоть рисуй))))
Автор:  Anna_R [ 25 ноя 2013, 15:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

лис-тья
так можно слово переносить?
Автор:  ari [ 25 ноя 2013, 16:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R
нет

Добавлено спустя 55 секунд:
Новая задача:
АВ*А*В=ВВВ
замените буквы А и В числами (*-умножение).
Автор:  Zenya [ 25 ноя 2013, 16:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R писал(а):
лис-тья
так можно слово переносить?

мне кажется, что это слово не делится для переноса :du_ma_et:
а только на слоги
Автор:  Анитра [ 25 ноя 2013, 16:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
АВ*А*В=ВВВ
замените буквы А и В числами (*-умножение).

37*3*7=777
Автор:  Katie* [ 25 ноя 2013, 16:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Anna_R
нет

Добавлено спустя 55 секунд:
Новая задача:
АВ*А*В=ВВВ
замените буквы А и В числами (*-умножение).

А это как решать ??? :sh_ok: подбирать?
Автор:  ma-sha [ 25 ноя 2013, 17:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R писал(а):
лис-тья
так можно слово переносить?


Да, можно (если речь идет именно о переносе, а не о делении на слоги).
Автор:  Ушла на базу [ 25 ноя 2013, 17:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а):
ari писал(а):
Anna_R
Новая задача:
АВ*А*В=ВВВ
замените буквы А и В числами (*-умножение).

А это как решать ??? :sh_ok: подбирать?

Число АВ=10*А+В
Число ВВВ=100*В+10*В+В

Итого:
(10А+В)*А*В=100В+10В+В
(10А+В)*А*В=111В

Сокращаем на В:
(10А+В)*А=111

Разложим 111 на простые множители:
(10А+В)*А=37*3
(10А+В)*А=(10*3+7)*3

Ответ:
В=7, А=3
Автор:  Anna_R [ 25 ноя 2013, 17:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
спасибо опять
Автор:  Ушла на базу [ 25 ноя 2013, 17:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R писал(а):
лис-тья
так можно слово переносить?

можно лис-тья, ли-стья
отсюда: http://orthographia.ru/orfografia.php?sid=97
§ 217. Группа неодинаковых согласных букв в середине слова, входящих в корень или образующих стык корня и суффикса, может быть разбита переносом любым образом, напр.: се-стра, сес-тра и сест-ра; це-нтральный, цен-тральный и цент-рольный; ро-ждение и рож-дение; де-тство, дет-ство, детс-тво и детст-во; шу-мный и шум-ный.
Автор:  Katie* [ 25 ноя 2013, 17:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу писал(а):
Katie* писал(а):
ari писал(а):
Anna_R
Новая задача:
АВ*А*В=ВВВ
замените буквы А и В числами (*-умножение).

А это как решать ??? :sh_ok: подбирать?

Число АВ=10*А+В
Число ВВВ=100*В+10*В+В

Итого:
(10А+В)*А*В=100В+10В+В
(10А+В)*А*В=111В

Сокращаем на В:
(10А+В)*А=111

Разложим 111 на простые множители:
(10А+В)*А=37*3
(10А+В)*А=(10*3+7)*3

Ответ:
В=7, А=3

:ro_za:
Автор:  ari [ 03 дек 2013, 15:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дальше:
Поезд проходит мост за 35 секунд.
Длина поезда 450 метров.
Мимо дежурного поезд проходит за 15 сек.
Какова длина моста?
Автор:  styulv [ 03 дек 2013, 16:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а):
Дальше:
Поезд проходит мост за 35 секунд.
Длина поезда 450 метров.
Мимо дежурного поезд проходит за 15 сек.
Какова длина моста?


450м/15с =30м/с
длина моста 35с*30м/с=105м
Автор:  иденя [ 03 дек 2013, 21:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, в слове "объять" какой корень?
Автор:  ShiraO [ 03 дек 2013, 22:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
Викисловарь (http://ru.wiktionary.org/wiki/объять) выдает так:
Корень: -объя-; глагольное окончание: -ть.
Автор:  Ушла на базу [ 04 дек 2013, 00:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А разве изъять не однокоренное?
Получается объ/я/ть
Автор:  styulv [ 04 дек 2013, 10:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя писал(а):
Девочки, в слове "объять" какой корень?

Вот тут была долгая дискуссия по этому слову :)
http://rusforus.ru/viewtopic.php?f=49&t=3867

Добавлено спустя 15 минут 13 секунд:
Муж задачку подкинул:

Встретились 2 инвалида. У 1-го одна правая нога, у 2-го одна левая. И решили они купить 1 пару обуви на 2-х.
Пришли в магазин. Пара обуви стоит 25р. Они скинулись по 12,5р, купили и вышли.
Продавец вспомнила, что на эту модель скидка и она стоит 20р. Решает вернуть - зовет уборщицу - отдаёт ей 5 р с просьбой догнать и отдать. Уборщица берёт деньги, но по пути её "осеняет "-а чего это я должна бесплатно бегать. Она оставляет себе 3 р., а 2 р отдаёт инвалидам.
Получается, что каждый заплатил по 11,5р за обувь.(12,5р-1р возврат).
Но тогда 11,5*2=23р.
+уборщица оставила себе 3 р т.е. получается 23+3р=26р. А изначально они заплатили 25 р.
Вопрос - откуда взялся этот рубль?
Автор:  Lina_25 [ 04 дек 2013, 10:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

styulv
каждый инвалид заплатил по 11 руб., 20 руб.+2 руб.= 22/2=11 руб.
Автор:  Yessey [ 04 дек 2013, 10:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Получается,11,50-это цена уже с услугами уборщицы,поэтому 3 второй раз уже прибавлять не надо прибавлять не надо.
11,50+11.50=23
и добавляем 2 рубля получаем 25.
25-5(скидка)=20 и 3 рубля делим на 2= 1,50
10+1.50=11,50
11.50+11.50=23+2=25
Автор:  Анитра [ 04 дек 2013, 11:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

styulv писал(а):
Но тогда 11,5*2=23р.
+уборщица оставила себе 3 р т.е. получается 23+3р=26р. А изначально они заплатили 25 р.
Вопрос - откуда взялся этот рубль?

Неправильное суммирование. Нельзя складывать литры и килограммы :ti_pa:, то бишь дебет с кредитом в данном случае
Инвалиды заплатили 23 руб. А должны были заплатить 20 руб. 3 руб. разницы остались у уборщицы.
Автор:  Лёлик [ 16 дек 2013, 11:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, помогите решить задачу (по информатике)):
Когда в школе объявили день вежливости, каждый мальчик из 5А класса поздоровался за руку с каждой девочкой из своего класса. Всего при этом было 77 рукопожатий. Сколько учеников в 5А классе?
Автор:  ari [ 16 дек 2013, 11:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лёлик
18

Добавлено спустя 3 минуты 52 секунды:
Мальчиков в классе какое-то число и девочек какое-то число.
Когда каждый мальчик подошел к каждой девочке и поздоровался, то получилось 77 рукопожатий.
То есть 77=кол-во мальчиков Х кол-во девочек.
Число 77 может состоять только из двух множителей (из целых чисел) - это 7 и 11.
Таким образом, общее кол-во детей - 11+7=18.
Автор:  ShiraO [ 16 дек 2013, 12:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лёлик
Решение взято http://festival.1september.ru/articles/512689/

Т. к. 77=7•11, то, по правилу умножения для комбинаторных задач, в классе может быть или 7 девочек и 11 мальчиков, или 7 мальчиков и 11 девочек, то есть всего ребят 7+11=18.

Ответ: 18.
Автор:  Лёлик [ 16 дек 2013, 12:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari
ShiraO
Девочки, спасибо! :ro_za: :ro_za: :ro_za:
Мы с мужем мозг сломали, но не решили :-)
Автор:  ari [ 16 дек 2013, 12:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лёлик
У вас какой класс?
Автор:  иденя [ 05 янв 2014, 15:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

девочки, выручайте ( с подробным объяснением):
1. Маша старше Миши ровно на один месяц (дни их рождения приходятся на одно и то же число в двух соседних месяцах), а Даша старше Миши на столько же дней, на сколько Маша старше Даши. в каком месяце не могла родиться Даша? ответы: апрель; август; май; декабрь, июль.
2. В десятичной записи числа 79865 использованы 5 последовательных цифр. чему равна третья цифра следующего пятизначного числа, обладающего таким же свойством? ответы: 4,5,6,7, другой ответ.
3. Вася изменяет число, написанное на доске, по следующему правилу: если это число делится на 3, то вася вычитает из него 1; если число дает остаток 2 при делении на 3, то вася вычитает из него 2, а если дает остаток 1, то вася прибавляет к нему 2. он начинает с числа 10000. какое число получит вася после 2003 таких операций? Варианты: 10000;7004;7002;6999;3996.
Автор:  Танка [ 05 янв 2014, 15:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

1. Вам явно не такое решение надо, но кто бы и когда ни родился, правильный месяц должен отличаться от других по количеству дней. Значит, это апрель. :-)

3. После первого действия получается 10002, а дальше происходит зацикливание: то есть по очереди отнимаем то 1, то 2. То есть в сумме вычитаем 3 на каждые 2 действия. Получается = 10002 - (2002/2*3) = 6999

Добавлено спустя 3 минуты 53 секунды:
2. Девять на 10 мы заменить не можем, поэтому придется использовать 45678. Следующее по очереди число за данным, это 84567. Получается цифра 5.
Автор:  иденя [ 05 янв 2014, 15:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
Апрель -неверно.
А по 2-ой задаче так и не поняла решения;(
Автор:  Юджин [ 05 янв 2014, 15:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

:sh_ok: Девочки, какие вы умные! Я даже до конца дочитать не могу задачу (не поежившись)
Автор:  Танка [ 05 янв 2014, 16:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя, я попробовала еще прочитать первое, но мой мозг упорно отключается на Маше. :-)

2. Нам нужно использовать 5 последовательных цифр. Сейчас у нас это цифры 5-6-7-8-9. Нам нужно "следующее" подобное число, я так понимаю, что следующее число должно быть больше нынешнего. Последовальность 6-7-8-9-10 мы использовать не можем, потому что 10 - это само по себе 2 цифры. Цифра 8 у нас должна быть обязательно, потому что без нее не получится большего числа, как ни крути. Получается, что последовательность должна быть 4-5-6-7-8. А теперь из этих цифр составляем маименьшее число, которое больше заданного (79865). У меня получилось 84567. Третье число - 5.

Добавлено спустя 1 минуту 40 секунд:
Ну и из текущей последовательности 5-6-7-8-9 тоже нельзя составить число больше заданного, поэтому и берем другую.
Автор:  иденя [ 05 янв 2014, 18:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
А в чем уникальность этого числа? Я думала, что мыслить надо так: от первого +2, потом от второго -1и тп, или сумма этих чисел равна чему-то, те найти логическую последовательность, почему взяли эти числа. Надо переварить

Добавлено спустя 34 секунды:
Ребенок в 3 классе, готовимся к кенгуру, прорешиваем задания прошлых лет :sh_ok:
Автор:  Танка [ 05 янв 2014, 19:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя, заданное число 79865 состоит из последовательных цифр: 7, 9, 8, 6, 5 - все эти числа идут одно за другим, если их расставить по порядку.
В именно в такое число их поставили, потому что иначе было бы достаточно переставить эти же самые цифры, и решение было бы проще.

Если у третьего класса такое кунгуру, то мою через год проще не пускать. :-) А то она когда не знает ответа, то нормально, а когда не может понять, что вообще надо сделать, сразу паникует.
Автор:  Mama_K [ 05 янв 2014, 20:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
По первой задаче. По-моему, рассуждать нужно следующим образом: т. к. разница в днях рождения Маши и Миши составляет ровно месяц, а интервалы между днями рождения Маши и Даши и Даши и Миши равны, то месяц, в котором родилась Маша должен иметь четное количество дней. Из заданных это может быть апрель. Во всех остальных она родиться не могла.
Автор:  иденя [ 05 янв 2014, 20:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
все равно не понимаю уникальность этого числа: а почему нельзя составить 87654?

Добавлено спустя 1 минуту 21 секунду:
девочки, по первой задаче ответ АВГУСТ,но как его получили?
Автор:  Танка [ 05 янв 2014, 20:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя, в условии просят "следующее" подходящее число. Твое число больше моего, значит до него еще есть числа.

Добавлено спустя 8 минут 29 секунд:
По поводу задачи 1.
1. Даша родилась ровно посередине между Машей и Мишей (у которых разница 1 месяц). 31 на 2 нацело не делится, значит у Маши и Миши разница ровно 30 дней.
2. Чтобы Даша и Миша родились в один день с разницей в 1 месяц, Миша должен родиться в месяце, в котором 30 дней.
3. Даша может родиться в один месяц с Мишей (если он родился до 15 числа) или в следующем месяце (если он родился после 15-го).
4. Значит Даша может родиться либо в месяце, где 30 дней (как Миша), либо в месяце, который следует за месяцев, в котором 30 дней (следом за Мишей).
5. Август не подходит под это условие. Там 31 дней и до него в июле был 31 день.

Ура, мне можно идти в третий класс. :-)
Автор:  Эльдорадо [ 05 янв 2014, 20:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

.
Автор:  Танка [ 05 янв 2014, 20:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Эльдорадо писал(а):
А 28 дней (февраль) из рассуждений выпущен принципиально?

В условии нет ни февраля, ни месяцев рядом с ним, поэтому делать ради него приписку к каждой строчке не вижу смысла.
Смысл рассуждений от этого не изменится.

Добавлено спустя 2 минуты 15 секунд:
И я думаю, что февраля и месяцев рядом с ним как раз потому и нет, что в нем то 28 дней, то 29. :-)
Автор:  Эльдорадо [ 05 янв 2014, 20:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

....
Автор:  иденя [ 06 янв 2014, 14:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, я переваривала задачу про уникальное число, поняла-таки! Неужели 9-10 летний ребенок решит такие задачи?
Автор:  irina-alina [ 17 янв 2014, 13:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, кто решал задачу 3 класс ( программа 2100) в контрольной есть вопрос про множества: варианты разные, например про цветы: выберите и подпишите каждое множество латинской буквой А - множество всех цветов, ,В - множество роз, С -множество тюльпанов и варианты рисунков 3 круга сцеплены между собой ( в первом и третьем случае по разному), во втором случае 2 круга внутри третьего. ( контрольная работа №5, текущая) авторы Козлова и Рубин. :du_ma_et: :nez-nayu: ':roll:'
Автор:  ari [ 17 янв 2014, 13:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

irina-alina
Полностью текст задачи с вопросом можете привести?
У вас информатика в школе есть? Там такие задачи решают.
Автор:  иденя [ 17 янв 2014, 15:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

irina-alina
Мы сегодня решали в школе, про птиц, вариант 1. Верный ответ под номером 1,в середине -множество всех хищников, по бокам -птицы и рыбы, те из множества хищников -есть птицы и рыбы, которые составляют в свою очередь отдельное множество птиц и рыб, как то так. С цветами похожее-в середине множество всех цветов, по бокам розы и тюльпаны.
Автор:  Alexx [ 17 янв 2014, 15:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

В книге 3 рассказа. Первый рассказ занимает 3\16 книги, второй - 7\16 книги.
Сколько всего страниц в этой книге, если третий рассказ занимает 30 страниц?
Сколько страниц в каждом из первых двух рассказов?

Половину решила, а на последнем вопросе застряла :sh_ok:
Помогайте, милые люди. 4 класс.
Автор:  dent-de-lion [ 17 янв 2014, 15:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Alexx
всего 80. в первом 15, во втором 35

Добавлено спустя 21 секунду:
пропорциями решать надо? кажется, так это называлось. хотя сейчас глянула, вроде их в 5-6 классе изучают, так что здесь, наверное, другой способ

Добавлено спустя 3 минуты 55 секунд:
интернет вообще умная штука :hi_hi_hi:
1)16/16-3/16-7/16=6/16 третий рассказ
6/16=30стр
2)30/6=5 стр - 1/16
3)3*5=15стр - 3/16 книги и по совместительству первый рассказ
4)7*5=35 стр - второй рассказ
5)Всего :30+15+35=80 стр
Автор:  Alexx [ 17 янв 2014, 16:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

dent-de-lion

спасибо.
Автор:  Mama_K [ 17 янв 2014, 16:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

irina-alina писал(а):
Девочки, кто решал задачу 3 класс ( программа 2100) в контрольной есть вопрос про множества: варианты разные, например про цветы: выберите и подпишите каждое множество латинской буквой А - множество всех цветов, ,В - множество роз, С -множество тюльпанов и варианты рисунков 3 круга сцеплены между собой ( в первом и третьем случае по разному), во втором случае 2 круга внутри третьего. ( контрольная работа №5, текущая) авторы Козлова и Рубин. :du_ma_et: :nez-nayu: ':roll:'

В данной задаче внутри круга А (множество цветов) два несцепленных круга В (множество роз) и С (множество тюльпанов).
Это в корне отличается от задачи про хищников
иденя писал(а):
Мы сегодня решали в школе, про птиц, вариант 1. Верный ответ под номером 1,в середине -множество всех хищников, по бокам -птицы и рыбы, те из множества хищников -есть птицы и рыбы, которые составляют в свою очередь отдельное множество птиц и рыб, как то так.
Автор:  irina-alina [ 17 янв 2014, 17:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Спасибо за варианты ответа. Дело в том, что с животными и цветами еще куда ни шло, а в третьем варианте этой же контрольной вопрос таков: выберите верный рисунок, обведите его номер и подпишите каждое множество на этом рисунке латинской буквой. А - множество всех людей, говорящих по - испански, В - множество всех людей , говорящих по - итальянски, С - множество всех людей, говорящих по - русски. Рисунки точно такие же. :du_ma_et:
Автор:  Mama_K [ 17 янв 2014, 19:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

irina-alina
Верный рисунок - три взаимно пересекающихся круга (есть люди, говорящие только на 1 языке, есть на двух, а есть, владеющие всеми тремя).
Автор:  lutsik [ 03 фев 2014, 18:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки помогите, пожалуйста, составить из звуков слово.... это звуки, т.е. может быть еще и Ь или Ъ знак...

(с') (й') (и) (м') (У) (с')
звук (У)-ударный
Автор:  Лесавка [ 03 фев 2014, 18:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

lutsik
смеюсь?
Автор:  milita.ri [ 03 фев 2014, 18:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Семью

Добавлено спустя 41 секунду:
А нет,2 с
Автор:  Лесавка [ 03 фев 2014, 18:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

а нет, не смеюсь, там 2 мягких с
Автор:  ma-sha [ 03 фев 2014, 20:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

lutsik
У меня тоже получается смеюсь.
Но нужно разобраться с мягкостью первого звука с. Вообще-то, произносится он как раз мягко.
Автор:  lutsik [ 03 фев 2014, 23:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еще одно подобное задание помогите разгадать, пожалуйста :ro_za:
Набор букв (ч') (А) (и) (к) (р') (п)
Автор:  Лесавка [ 03 фев 2014, 23:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

lutsik
рябчик?
Автор:  ma-sha [ 03 фев 2014, 23:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лесавка писал(а):
рябчик?


:a_g_a:
Автор:  Лесавка [ 03 фев 2014, 23:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
я фигею с этих заданий, честное слово! чтоб у родителей мозги не ржавели, или что?
Автор:  ma-sha [ 03 фев 2014, 23:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лесавка писал(а):
чтоб у родителей мозги не ржавели, или что?


:a_g_a: :-) :-)
Автор:  карапузик L [ 10 фев 2014, 16:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Как то сразу углядела-кирпич.
Автор:  Ушла на базу [ 10 фев 2014, 16:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

карапузик L писал(а):
Как то сразу углядела-кирпич.

В кирпиче "р"-твердый, а надо мягкий...
Автор:  карапузик L [ 10 фев 2014, 17:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

:smu:sche_nie:
Автор:  ari [ 11 фев 2014, 10:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Новая задача.
5 класс. Дроби проходим.
При замерзании объем воды увеличивается на 1/11. На сколько уменьшиться объем льда, после того как он превратится в воду.
Ответ знаю, но чисто логически пришла. Не могу сообразить как с помощью дробей написать.
Автор:  Ушла на базу [ 11 фев 2014, 10:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari
Пусть вода 11/11 при замерзании становится 12/11. При таянии лёд теряет 1/11 и получается так , какую часть занимает 1/11 от 12/11? Получается, мы 1/11 делим на 12/11 и получаем 1/12 .

Ответ : на 1/12 часть своего объёма уменьшается лёд при обратном превращении в воду.

Это не я, это Гугл :hi_hi_hi:
Автор:  Anna_R [ 11 фев 2014, 10:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу
Наталья :co_ol:
Автор:  ari [ 11 фев 2014, 10:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу писал(а):
Получается, мы 1/11 делим на 12/11 и получаем 1/12 .

Всё. Поняла. Я умножала 12/11 на 1/11. А надо было наоборот поделить. Спасибо.
Автор:  Anna_R [ 18 фев 2014, 18:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

831-18*5/(310-290)
3й класс, дроби, как "пять десятых"- еще не проходили.
девы, есть соображения, как решить? помогите, пожалуйста
Автор:  Валечка [ 18 фев 2014, 18:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

так это ж просто знак деления :du_ma_et: в чем подвох не поняла :smu:sche_nie:
Автор:  Anna_R [ 18 фев 2014, 19:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Валечка
ответ целый не получается
Автор:  outlaw [ 19 фев 2014, 10:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R, если вы скобки правильно расставили, то получается 828. вполне целый ответ
Автор:  Хома [ 19 фев 2014, 10:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

outlaw
а как вы получили 828? :smu:sche_nie: что-то как не считала не получается :du_ma_et: своему третьекласснику дала - тоже не решил :hi_hi_hi:
Автор:  outlaw [ 19 фев 2014, 10:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Хома, заменила 290, на 280 :hi_hi_hi:
Автор:  Хома [ 19 фев 2014, 11:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

outlaw
а так можно, да? :hi_hi_hi:

Anna_R
а может это с остатком должен быть ответ, вы ведь остатки проходили уже?
Автор:  Anna_R [ 19 фев 2014, 11:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Хома
Тань, а как?
тогда должно быть 831- 4 целых, в остатке 10? а как это решается?
Автор:  Хома [ 19 фев 2014, 11:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R
не, наверное не получится :du_ma_et: это я погорячилась видимо :smile: если только сначала отнять от 831 90, а потом разделить, хотя так неправильно :du_ma_et: то тогда будет ответ 36, и остаток 1 :ps_ih:
Автор:  Хома [ 19 фев 2014, 11:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Anna_R
в поисковике задавали такой же вопрос http://yandex.ru/yandsearch?text=831-18*5%2F(310-290)&lr=974 нигде нет целого числа, хотя тоже пишут, что учитель сказал, что должно быть целое :ps_ih:
Автор:  иденя [ 19 мар 2014, 13:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

В слове плестись -суффиксы какие: ись или ти и сь?
Автор:  Ушла на базу [ 19 мар 2014, 16:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
по идее это страдательный от плести, значит 2 суффикса: -ти- и -сь
Автор:  alina81 [ 21 мар 2014, 13:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Здоровская темка, иногда оч. нужна помощь! я наивная фиалка, я не знаю про закладки!)) :p_a-r_t_y:

:-) про фиалку - это не моё)
Автор:  Lerachka [ 03 апр 2014, 23:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, помогите решить задачу для сестренки :ro_za: у меня взрыв мозга :ps_ih:
Анфиса младше Эдика. Когда Эдику было столько лет, сколько Анфисе сейчас, их матери было на 3 года меньше, чем Анфисе с Эдиком теперь. Сколько лет было Эдику, когда матери было столько лет, сколько Эдику теперь?
Варианты ответов: а) 3 года б) 5 лет в) 2 года г) 6 лет д) все не верно

Добавлено спустя 9 минут 24 секунды:
Мне кажется, все неверно :-)
Автор:  Navik [ 03 апр 2014, 23:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У меня выходит 3 года :du_ma_et:
Автор:  Lerachka [ 03 апр 2014, 23:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lerachka писал(а) 03 апр 2014, 23:12:
их матери было на 3 года меньше, чем Анфисе с Эдиком теперь

Меня это смутило :hi_hi_hi: как такое может быть :ps_ih:

Добавлено спустя 46 секунд:
san
А вы как к 3м пришли? :smile:
Автор:  Благоверная [ 04 апр 2014, 00:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lerachka
Наверно,если сложить их вораст,например 10+13=23 и минус три года,получится мамин возраст :ps_ih:
Автор:  Navik [ 04 апр 2014, 08:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lerachka
Если предположить, что Эдику сейчас 17, сестре 3.... Ну или например 20 и 5, то маме было 17 лет, когда она родила Эдика, а когда ей было 20 лет, как Эдику сейчас, то ему соответственно было 3 года. Только вот как оформить задачу, я не знаю. Или это просто тест? И в каком классе такие задачи и по какой программе?

Добавлено спустя 5 минут 46 секунд:
Наденька89
Да,да, именно так. С просонья не заметила, что уже ответили :ro_za:
Автор:  Lerachka [ 04 апр 2014, 09:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

san
8 класс. Что-то не спросила, по алгебре наверно)
Автор:  tigra [ 04 апр 2014, 09:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

:sh_ok:
А как решать?
Тупо подстановками?
Летели два крокодила, один зеленый, другой в Африку....
Особенно порадовало:
Когда Эдику было столько лет, сколько Анфисе сейчас, их матери было на 3 года меньше, чем Анфисе с Эдиком теперь.
Анфиса с Эдиком разного возраста, или имеется ввиду сумма возрастов обоих детей?
Чушь какая-то.
Автор:  Lerachka [ 04 апр 2014, 09:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

tigra
Ой вообще, такую ерунду задают..
Автор:  Благоверная [ 04 апр 2014, 10:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мне кажется,не хватает данных всетаки.я бы ответила-все неверно
Автор:  Skazka777 [ 04 апр 2014, 11:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

на мой взгляд, отгадка кроется в вопросе "Сколько лет было Эдику, когда матери было столько лет, сколько Эдику теперь?" - самая большая цифра в предлагаемых ответах - 6, если взять для примера, что ей было 6 лет, тогда о каком Эдике вообще речь; таким образом, мой ответ - все неверно.
Автор:  ari [ 04 апр 2014, 11:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lerachka писал(а) 03 апр 2014, 23:12:
Сколько лет было Эдику, когда матери было столько лет, сколько Эдику теперь?

Да нисколько. Его тогда еще не было.

Добавлено спустя 4 минуты 39 секунд:
Правильный ответ - 3 года.
Это для какого класса?
Автор:  Хома [ 04 апр 2014, 12:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari
Lerachka писал(а) 04 апр 2014, 09:10:
8 класс. Что-то не спросила, по алгебре наверно)
Автор:  ari [ 04 апр 2014, 13:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Для 8-го можно и через Х, У.
Пусть сейчас Эдику Х лет, Анфисе У лет.
Когда Эдику было У лет, маме было (Х+У-3) лет.
Когда маме было столько лет сколько Эдику, то есть Х - это было:
(Х+У-3)-Х=У-3 лет назад.
То есть Эдику на тот момент было:
У-(У-3)=3 года.
Ответ: 3 года.
Автор:  Танка [ 04 апр 2014, 14:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari, ваше выражение (Х+У-3)-Х=У-3 сокращается в ноль Х+У-3-Х-У+3 = 0. Но результат у меня такой же, хотя пока не пойму, как. :smile:

У меня получилось, что мама родила Эдика, когда ей было на 3 года меньше, чем Эдику сейчас.
Получется, что когда Эдику исполнилось 3 года, то возраст мамы ка краз был равен текущему возрасту Эдика.

Сейчас попробую как-нибудь сформулировать...
Автор:  ari [ 04 апр 2014, 14:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
Ой вы меня насмешили :ro_za:

Добавлено спустя 3 минуты 48 секунд:
Танка
Конечно в ноль.
Потому что слева действие, а справа ответ/результат этого действия.
Этим действием считается сколько лет назад маме было столько же лет, сколько сейчас Эдику. Ответ: (У-3) лет назад (от того момента когда Эдику У лет, а маме (Х+У-3) лет).
Автор:  Танка [ 04 апр 2014, 14:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А - Анфиса сейчас
Э - Эдик сейчас
М - Мама сейчас

А+Э-3 = М-(Э-А)
матери было на 3 года меньше, чем Анфисе с Эдиком = мама - (чтобы узнать, сколько лет назад Эдику было столько, сколько Анфисе, отнимем от Эдика Анфису)
А+Э-3 = М-Э+А
Э-3 = М-Э (это мы сократили Анфису)
М = 2Э-3

Р - возраст мамы на момент рождения Эдика
Р = М - Э
Р = (2Э-3)-Э
Р = Э-3

Э = Р+3

То есть сейчас Эдику на три года больше, чем было его маме, когда она его родила. Соответсвенно, когда маме было Э лет, Эдику было 3 года.
Автор:  Lerachka [ 04 апр 2014, 17:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
Все верно) учитель также объяснила.
Автор:  Благоверная [ 04 апр 2014, 22:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ну и задачки пошли... :ps_ih:
Автор:  иденя [ 21 апр 2014, 13:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, синтаксический разбор предложения: Подружки Инна и Римма гуляют и играют. Подружки -чем явл?
Автор:  Yessey [ 21 апр 2014, 13:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя

подлежащее
Автор:  Валечка [ 21 апр 2014, 13:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
Yessey писал(а) 21 апр 2014, 13:31:
Подружки Инна и Римма

подлежащее, выражено словосочетанием
Автор:  Yessey [ 21 апр 2014, 14:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Валечка
Ну если уж совсем точно разбирать подружки-подлежащее,Инна и Римма-дополнение
Автор:  ma-sha [ 21 апр 2014, 15:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Yessey писал(а) 21 апр 2014, 14:50:
Ну если уж совсем точно разбирать подружки-подлежащее,Инна и Римма-дополнение


Валечка совершенно правильно написала, что все это подлежащее.
Автор:  Ушла на базу [ 21 апр 2014, 15:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Yessey писал(а) 21 апр 2014, 14:50:
Валечка
Ну если уж совсем точно разбирать подружки-подлежащее, Инна и Римма-дополнение

Дополнения отвечают на вопросы косвенных падежей. Инна и Римма - именительный падеж.
Автор:  7_tanya [ 21 апр 2014, 21:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 21 апр 2014, 15:37:
Yessey писал(а) 21 апр 2014, 14:50:
Ну если уж совсем точно разбирать подружки-подлежащее,Инна и Римма-дополнение


Валечка совершенно правильно написала, что все это подлежащее.


Поддерживаю. Здесь подлежащим является существительное + согласуемое имя.
Автор:  Ferari [ 22 апр 2014, 21:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

подскажите :ro_za:
какой корень в слове произведение. ?
Автор:  Ярилочка [ 22 апр 2014, 21:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

'Вед', наверное...

Добавлено спустя 3 минуты 54 секунды:
Неее, туплю!
Произвед- корень
Автор:  Еленка1 [ 25 апр 2014, 10:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ferari
Про-приставка,из-приставка, вед-корень.
Автор:  ma-sha [ 25 апр 2014, 12:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еленка1
Для того, чтобы определить состав слова, нужно подобрать однокренные слова.
В данном случае это производство, производить, производственный и т.п. (чередование е/о).
Поэтому здесь будет корень именно произвед-, а не -вед-.
Или Вы можете привести примеры однокоренных слов с корнем -вед- для слова произведение?
Автор:  Благоверная [ 25 апр 2014, 12:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Произвед корень,конечно
Автор:  Еленка1 [ 25 апр 2014, 12:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
Да,я уже покумекала,что-то я не подумав как следует написала. :ps_ih: Видно,заучилась.
Автор:  Мусичка [ 25 апр 2014, 12:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, не совсем по теме вопрос-не про школьников, но про русский язык.
недавно слушала мельком передачу про ремонт какую-то, там говорилось примерно следующее:
"Керамическая плитка нового поколения, специально для мамы.
ОНА будет стоять у окна для удобства.
по моему мнению, местоимение "ОНА" должно в данном случае относиться к маме, а не к плитке-есть ли правила в русском, подзабыла и сформулировать для поиска не могу :du_ma_et:
Автор:  ma-sha [ 25 апр 2014, 14:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мусичка
Это стилистическая ошибка.
Автор:  Мусичка [ 08 сен 2014, 13:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, вопрос по математике(не совсем домашка).
был на тестировании в гимназию(сын закончил 2 класс)
как от куска материи длиной 2/3 метра отрезать пол метра, не имея под руками линейки
как решить эту задачу, не зная дробей и приведение к общему знаменателю?
может можно как то по другому?
Автор:  Ушла на базу [ 08 сен 2014, 13:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мусичка
Я бы решила так.
Сложить данный кусок пополам. Получится 1/3. Затем сложить пополам эту 1/3. Получится 1/6. И вот уже к этой 1/6 прибавить 1/3. Т.е 1 метр у нас будет состоять из 1/3+1/3+(1/3 пополам два раза).
не знаю, понятно ли объяснила :hi_hi_hi: Сейчас нарисую
Изображение
Автор:  ari [ 08 сен 2014, 13:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу писал(а) 08 сен 2014, 13:31:
Мусичка
Я бы решила так.
Сложить данный кусок пополам. Получится 1/3. Затем сложить пополам эту 1/3. Получится 1/6.

Или отрезать одну часть 1/6.
Получится 2/3-1/6=4/6-1/6=3/6=1/2 метра
Автор:  Ушла на базу [ 08 сен 2014, 13:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мусичка
Но мне пришлось подумать, а как быстро ребенок после 2 класса такое сообразит - не знаю :du_ma_et:
Автор:  7_tanya [ 08 сен 2014, 16:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Если тестирование было письменное, то рисуем
,______,______,______, = 1м

,______,___/___ ( / место разреза)

,______,___/ = 0,5м
Проще сказать - сложить пополам и одну из половинок сложить пополам.
Автор:  Мусичка [ 08 сен 2014, 18:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу писал(а) 08 сен 2014, 13:40:
Но мне пришлось подумать, а как быстро ребенок после 2 класса такое сообразит - не знаю

он вообще не понимает что это за цифры 2/3
ari писал(а) 08 сен 2014, 13:37:
Или отрезать одну часть 1/6.
Получится 2/3-1/6=4/6-1/6=3/6=1/2 метра

вы решили как все мы-приведя к общему знаменателю, они дроби не изучали еще.
7_tanya писал(а) 08 сен 2014, 16:53:
Если тестирование было письменное, то рисуем
,______,______,______, = 1м

,______,___/___ ( / место разреза)

,______,___/ = 0,5м
Проще сказать - сложить пополам и одну из половинок сложить пополам.

у вас хорошо, я ему примерно так и рисовала, но тоже нужно понимать, что такое 2/3 и одна вторая.
во втором классе такое решают уже?
Автор:  Lisenka** [ 08 сен 2014, 19:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мусичка писал(а) 08 сен 2014, 18:50:
но тоже нужно понимать, что такое 2/3 и одна вторая.во втором классе такое решают уже?

По программе Виноградовой мы проходили такое, не дроби, а именно как части это преподносилось, достаточно легко прошло это в школе, именно как части от целого.

Добавлено спустя 3 минуты 52 секунды:
Достала наш учебник за второй класс, да мы такое проходили во втором полугодии, тема называлась "Нахождение нескольких частей числа"
Автор:  Мусичка [ 08 сен 2014, 19:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lisenka** писал(а) 08 сен 2014, 19:10:
По программе Виноградовой мы проходили такое, не дроби, а именно как части это преподносилось, достаточно легко прошло это в школе, именно как части от целого.

это 21 век?
вот уже жду на сл неделе учебники,будем смотреть.
просто у нас программа Планета Знаний, там не было такого, а тестирование проходили в гимназии, там вот был этот вопрос.
Автор:  Lisenka** [ 08 сен 2014, 19:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мусичка писал(а) 08 сен 2014, 19:19:
это 21 век?

:a_g_a: Да, Начальная школа 21-го века, ее еще называют программа Виноградовой.
Автор:  Мусичка [ 08 сен 2014, 19:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lisenka**
ага ну вот в гимназии и как раз учатся по ней.
просто спрашивала у девочек, у кого дети во 2 классе тоже-говорят не проходили, но я про дроби спрашивала, не про части.
Автор:  косик [ 21 сен 2014, 15:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, прошу помощи! Не знаем как решить. Вроде стрелки в обратку, нужно менять плюс на минус, но тогда ерунда выходит.


Изображение

Добавлено спустя 33 секунды:
16 первое и 17
Автор:  Alexx [ 21 сен 2014, 15:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

17) 19, 9, 0, 8...
16) 20, 11, 9..
Автор:  косик [ 21 сен 2014, 15:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Alexx
Спасибо. Поняла наконец то!
Автор:  косик [ 23 сен 2014, 08:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Прошу опять помощи. Видно мозг мой усыхает.)))

Изображение

Куда тут стрелки будут?
Автор:  карапузик L [ 23 сен 2014, 08:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Полярная звезда это север. Вообще то в учебнике должно про это быть сказано или картинка была. То есть в школе об этом говорили. Если в учебнике слишком мало текста, может вам купить методичку к учебнику для учителя. Иначе с каждой темой будут проблемы.
Автор:  косик [ 23 сен 2014, 09:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

карапузик L
Короче на компасе надо нарисовать стрелку указывающую на полярную звезду?

Добавлено спустя 1 минуту 3 секунды:
карапузик L
Я то куплю, одного не пойму зачем нам учитель тогда. Она задает на дом новую тему, домашку к ней, а потом проходит ее в классе. Когда родители пол вечера убили, чтоб эту ерунду ребенку объяснить.
Автор:  Zenya [ 23 сен 2014, 10:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

косик писал(а) 23 сен 2014, 09:10:
Я то куплю, одного не пойму зачем нам учитель тогда. Она задает на дом новую тему, домашку к ней, а потом проходит ее в классе. Когда родители пол вечера убили, чтоб эту ерунду ребенку объяснить.

вот у нас так же проходит изучение окр мира. Дома. самостоятельно.
сейчас я купила решебник :smu:sche_nie: и никаких сложных вопросов для меня больше не существует :hi_hi_hi:
Автор:  shira [ 23 сен 2014, 10:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

[quote="косик";p=15968995]карапузик L
Короче на компасе надо нарисовать стрелку указывающую на полярную звезду?

да
Автор:  Фудзияма [ 03 окт 2014, 09:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

http://www.pravmir.ru/problemy-shkole/

интересная статья на Фейсбуке.
Автор:  рЮккола [ 03 окт 2014, 10:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Фудзияма
Спасибо за статью! Очень нам кстати, прямо уже нервничаю и переживаю заранее,как мы будем в следующий год в первый класс :nez-nayu:
Автор:  Фудзияма [ 03 окт 2014, 10:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я больше для родителей нач. школы. Вам еще не надо переживать, все ОК будет. :a_g_a:
Автор:  Anna_R [ 03 окт 2014, 10:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Фудзияма
как про нас все :-(
Автор:  annamai [ 03 окт 2014, 15:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Фудзияма писал(а) 03 окт 2014, 09:43:
http://www.pravmir.ru/problemy-shkole/интересная статья на Фейсбуке.



спасибо за статью! очень вразумила!
Автор:  Ярилочка [ 03 окт 2014, 20:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Копец, девочки....

Читаю темку давно! Готовилась к первому классу сына когда-то с вами....
Сейчас сын во втором! Поняла, что все зависит от учителя!!!!

Я реально не врубаюсь во многие задания, а сын, как на идиотку смотрит! Ему все понятно!

Поэтому вопросы, наверное, к учителям.....



Кстати, всех учителе с Днем учителя!
Мне повезло, и у меня самой, и у сына - суперучителя!!!!!! И в школе, и в спортивной секции!!!
Автор:  иденя [ 07 окт 2014, 15:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, помогайте:
В каком из глаголов приставка ПО- употреблена не в том же значении, что в остальных? Побегать; поспать; поплыть; поиграть; полежать.
Ответ знаю, мне необходимо объяснение: ПОЧЕМУ???
Автор:  milita.ri [ 07 окт 2014, 15:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя писал(а) 07 окт 2014, 15:39:
поплыть

Не поплыть?
Автор:  косик [ 07 окт 2014, 16:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
Я чет даже не знаю и какое слово. Не говоря о Почему.(
Автор:  иденя [ 07 окт 2014, 16:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

milita.ri писал(а) 07 окт 2014, 15:54:
иденя писал(а) 07 окт 2014, 15:39:
поплыть

Не поплыть?

:bra_vo: почему?
Автор:  Фудзияма [ 07 окт 2014, 16:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

остальные глаголы означают кратковременное действие, поплыть - нет. если бы поплавать - тогда да.
Автор:  milita.ri [ 07 окт 2014, 16:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Фудзияма писал(а) 07 окт 2014, 16:08:
остальные глаголы означают кратковременное действие

:a_g_a:
Автор:  Дашулькина мама [ 07 окт 2014, 16:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя писал(а) 07 окт 2014, 15:39:
Девочки, помогайте:
В каком из глаголов приставка ПО- употреблена не в том же значении, что в остальных? Побегать; поспать; поплыть; поиграть; полежать.
Ответ знаю, мне необходимо объяснение: ПОЧЕМУ???

http://www.slovotolk.ru/po2.html
Побегать; поспать; поиграть; полежать. Неполное действие
поплыть. Начало действия
Ну я так думаю. :-)
Автор:  Zenya [ 07 окт 2014, 16:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я думаю слово поплыть
Автор:  ma-sha [ 07 окт 2014, 16:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

milita.ri писал(а) 07 окт 2014, 15:54:
Не поплыть?


Я тоже думаю, что поплыть.
КМК, тут разница в действии.
Чтобы этот глагол был таким же, как остальные, должно было быть поплавать.
Автор:  Katie* [ 07 окт 2014, 16:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дашулькина мама писал(а) 07 окт 2014, 16:10:
поплыть. Начало действия
Ну я так думаю.

и я так думаю :du_ma_et:
Автор:  Desert Rose [ 19 окт 2014, 13:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки , помогите решить пример ( на порядок действий ) 5 класс:
3195:15*24-(16*375+(175-57)*106)
Отрицательные числа ещё не проходили, а в ответе написано 10600 .Как ?
Автор:  Благоверная [ 19 окт 2014, 13:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Странно,у меня получилось-13388
Автор:  Анитра [ 19 окт 2014, 13:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Desert Rose
У меня тоже не получается, ИМХО в примере ошибка
Автор:  Благоверная [ 19 окт 2014, 13:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Анитра
У Вас сколько получилось?
Автор:  Desert Rose [ 19 окт 2014, 13:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У меня получается "-13396", даже если снести все скобки и расставить их по-своему 10600, как в ответе , не получается. Полчаса сижу, по-всякому решаю. :du_ma_et:
Автор:  Благоверная [ 19 окт 2014, 13:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

=3195:15*24-(16*375+118*106)=3195:15*24-(6000+12508)=3195:15*24-18508=213*24-18508=5112-18508=-13396


Точно!я ошиблась чуть-чуть
Автор:  ma-sha [ 19 окт 2014, 14:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Desert Rose писал(а) 19 окт 2014, 13:44:
У меня получается "-13396",


И у меня столько же получилось, т.е. - 13396.
Автор:  Анитра [ 19 окт 2014, 14:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У меня тоже -13396. Да там могли просто цифру или знак какой-нибудь неправильно напечатать. В нынешних учебниках это как за здрасьте.
Автор:  shira [ 21 окт 2014, 08:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Desert Rose Сфотографируйте пожалуйста задачку. У меня ответ -13396.

Вообще нашла сайт по решебниками разным http:// egeurok.ru
не знаю может поможет кому, если нельзя такую ссылку модераторы удалите тогда

TANIKA писал(а):
На счёт решебников,сын во 2 классе,не могу найти решебник ,чтобы там по русскому языку ответы были к учебнику В.П.Канакина и В.Г. Горецкий. Может кто-нибудь знает где искать,ткните в ссылочку пожалуйста.


вот ссылка, там постранично - разберетесь думаю
http://gdz-putina.ru/1-4-klassi-onlajn/ ... i-2-chast/
Автор:  TANIKA [ 21 окт 2014, 17:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

На счёт решебников,сын во 2 классе,не могу найти решебник ,чтобы там по русскому языку ответы были к учебнику В.П.Канакина и В.Г. Горецкий. Может кто-нибудь знает где искать,ткните в ссылочку пожалуйста.
Автор:  Desert Rose [ 23 окт 2014, 21:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

shira , простите, сразу не ответила. :smu:sche_nie:

Изображение
Изображение


В классе сошлись на том, что ошибка в учебнике. :smile:
Автор:  katkon [ 22 ноя 2014, 20:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, помогите!
Глаголы: ешь и ест - какие у них окончания?
Автор:  Валечка [ 22 ноя 2014, 20:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

katkon
нулевое у ешь ( это глагол повелительного наклонения ед.ч.:)
про ест чет сходу не могу сообразить

Добавлено спустя 5 минут 5 секунд:
по идее тоже нулевое... вроде :du_ma_et:
Автор:  Маркиза Карабаса [ 22 ноя 2014, 20:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

katkon писал(а) 22 ноя 2014, 20:42:
ешь

е-корень шь-окончание

ест
е-корень ст-суффикс, окончание нулевое
Автор:  ma-sha [ 22 ноя 2014, 21:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

katkon

Если глагол ешь повелительного наклонения, то это все будет корень, окончание нулевое; если изъявительного, то корень е, а шь - глагольное окончание.
Автор:  katkon [ 22 ноя 2014, 21:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Валечка писал(а) 22 ноя 2014, 20:53:
ешь ( это глагол повелительного наклонения ед.ч.:)

почему повелительное? просто второе лицо ед. число: ты ешь, так же как и ты идешь, ты смотришь и т.д.
я думаю, что окончание -шь
Автор:  ma-sha [ 22 ноя 2014, 21:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

katkon писал(а) 22 ноя 2014, 21:11:
почему повелительное?

Оно может стоять и в повелительном наклонении (Ешь немедленно!), и в изъявительном (Ты ешь кашу по утрам).
Автор:  katkon [ 22 ноя 2014, 21:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 22 ноя 2014, 21:17:
katkon писал(а) 22 ноя 2014, 21:11:
почему повелительное?

Оно может стоять и в повелительном наклонении (Ешь немедленно!), и в изъявительном (Ты ешь кашу по утрам).

да я поняла)) просто у меня оно в изъявительном наклонении по контексту :)
Автор:  ma-sha [ 22 ноя 2014, 21:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

katkon писал(а) 22 ноя 2014, 21:24:
просто у меня оно в изъявительном наклонении по контексту :)

Ну тогда однозначно корень е и окончание шь :smile:
Автор:  VIKA_N [ 24 ноя 2014, 15:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девушки, подскажите, можно поделить на слоги слова Name и Fine. Вроде две гласные, но вот как-то на слух не принимаю.
Автор:  7_tanya [ 24 ноя 2014, 17:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

VIKA_N
Смотря для чего, если для переноса, то поделить можно, а вообще, фонетически здесь один слог, т.к. произносим нэйм, а не намэ.
Автор:  VIKA_N [ 24 ноя 2014, 17:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

7_tanya
Задание такое. Поделить на слоги.
Автор:  Cleo [ 24 ноя 2014, 17:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Это открытый слог, конечная е не читается, а гласная в корне произносится как в алфавите. То есть оба слова имеют один слог, несмотря на две гласные. Такие слова нельзя поделить и для переноса.
Автор:  VIKA_N [ 24 ноя 2014, 17:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

7_tanya
Cleo
Спасибо большое. Пойдем исправлять.
Автор:  Барби на пенсии [ 24 ноя 2014, 18:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

:smu:sche_nie: Девочки!!! Помогите!!! Стыд-позор, слов нет... Предложение: На поле боя возведён памятник героям. Где подлежащее и сказуемое? Детка (3 класс) подчеркнула ВОЗВЕЛИ и ПАМЯТНИК... Ну чую я, что памятник тут не причем... Может тут нет подлежащего: (они - неизвестные/отсутствующие в роли подлежащего) что сделали? возвели (сказуемое) чего? пямятник.... :ti_pa: Опять же, он ВОЗВЕДЁН... Ничего не помню, читать - голова не варит к вечеру :smu:sche_nie: :smu:sche_nie: :smu:sche_nie:
Автор:  belladonna [ 24 ноя 2014, 18:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Барби на пенсии
памятник-это дополнительный член предложения
возвели-главный член предложения=сказуемое, а подлежащее отсутствует
Автор:  Барби на пенсии [ 24 ноя 2014, 18:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

belladonna
:ro_za: Я так и думала!!! Но что-то засомневалась, блин... Спасибочки!!!

Добавлено спустя 2 минуты 20 секунд:
belladonna
Блин... Вот что меня смутило, я еще и неправильно написала задание :smu:sche_nie: На поле боя ВОЗВЕДЁН памятник... Вроде смысла не меняет. Или меняет?
Автор:  belladonna [ 24 ноя 2014, 18:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Барби на пенсии писал(а) 24 ноя 2014, 18:47:
На поле боя ВОЗВЕДЁН памятник.

эээ..вроде меняет в корне :du_ma_et:

Добавлено спустя 1 минуту 17 секунд:
что? памятник что сделан? возведен
памятник-подл
возведен-сказуемое

но тут я уже чот не уверена :-) то было понятнее
Автор:  Барби на пенсии [ 24 ноя 2014, 18:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

belladonna
Вот и сумневаюсь :-) ... Сейчас глянула в учебник (малая там пыхтит) точно ВОЗВЕДЁН... Если бы "возвели", меня бы не смутило...
Автор:  belladonna [ 24 ноя 2014, 18:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Барби на пенсии
спроси в теме "русский язык"
Автор:  milita.ri [ 24 ноя 2014, 18:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Барби на пенсии
Памятник возведен( подлежащее+сказуемое)
Автор:  Барби на пенсии [ 24 ноя 2014, 18:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

milita.ri
Спасибо. Это точно? По смыслу меня смущает...
Автор:  Ушла на базу [ 24 ноя 2014, 20:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Барби на пенсии писал(а) 24 ноя 2014, 18:27:
На поле боя возведён памятник героям.

Вроде бы тут подлежащее - памятник, а сказуемое выражено страдательным кратким причастием "возведён" :ne_vi_del:
Автор:  Terracotta [ 24 ноя 2014, 21:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу писал(а) 24 ноя 2014, 20:01:
Барби на пенсии писал(а) 24 ноя 2014, 18:27:
На поле боя возведён памятник героям.

Вроде бы тут подлежащее - памятник, а сказуемое выражено страдательным кратким причастием "возведён" :ne_vi_del:

:a_g_a: Составное именное сказуемое, именная часть которого выражена кратким причастием.
Автор:  Надежда С. [ 24 ноя 2014, 21:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

milita.ri писал(а) 24 ноя 2014, 18:52:
Памятник возведен( подлежащее+сказуемое)

Барби на пенсии писал(а) 24 ноя 2014, 18:58:
Это точно?

:a_g_a:
Автор:  Барби на пенсии [ 24 ноя 2014, 21:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки!!! Всем спасибо!!! Что бы я без вас, дорогие мои, делала :dan_ser:
Автор:  Чижик2 [ 25 ноя 2014, 19:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, подскажите, пожалуйста:
нужно слово, состоящее из 6 букв и 3 звуков. Нашла только "сейчас", которое у нас часто произносится как "щас". Но что-то меня в нём смущает- не все же так говорят :smu:sche_nie:
Автор:  belladonna [ 25 ноя 2014, 19:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Чижик2 писал(а) 25 ноя 2014, 19:55:
Нашла только "сейчас", которое у нас часто произносится как "щас".

:sh_ok:
это неправильный ответ!

нужно слово, чтоб были Ъ и Ь знак, сейчас подумаю..

Добавлено спустя 6 минут 5 секунд:
что-то не знаю :-) и гугл не помогает :du_ma_et:
Автор:  Верса [ 25 ноя 2014, 20:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

belladonna писал(а) 25 ноя 2014, 20:04:
нужно слово, чтоб были Ъ и Ь знак

съешь - но 5 букв
Автор:  ma-sha [ 25 ноя 2014, 20:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса писал(а) 25 ноя 2014, 20:07:
съешь - но 5 букв


И 4 звука :smile:
Автор:  Верса [ 25 ноя 2014, 20:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 25 ноя 2014, 20:10:
Верса писал(а) 25 ноя 2014, 20:07:
съешь - но 5 букв


И 4 звука :smile:

у меня три :smu:sche_nie:
или я уже фонетический разбор совсем забыла.


аааа!!!! точно забыла!
Автор:  natalochka-mama [ 25 ноя 2014, 20:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

belladonna писал(а) 25 ноя 2014, 20:04:
нужно слово, чтоб были Ъ и Ь знак

скорее всего, в слове должна быть какая-нибудь удвоенная согласная и Ь знак.
Твердый знак не годится, т.к. он ставится перед йотированными буквами (е,я,ю,ё), а там получается два звука (йа, йэ и т.д.)
Автор:  Lyudochka [ 25 ноя 2014, 20:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Сьесть (пирожок, например), не?
Автор:  ma-sha [ 25 ноя 2014, 20:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lyudochka писал(а) 25 ноя 2014, 20:16:
Сьесть (пирожок, например), не?


6 букв, 5 звуков - не подходит.
Автор:  Lyudochka [ 25 ноя 2014, 20:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Или это пишется съесть? Чё-то к вечеру я уже плохо соображаю
Автор:  natalochka-mama [ 25 ноя 2014, 20:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lyudochka писал(а) 25 ноя 2014, 20:19:
Или это пишется съесть?

сЪесть :a_g_a:
Автор:  Lyudochka [ 25 ноя 2014, 20:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ну точно, интеллект устал :smile:

Добавлено спустя 1 минуту 12 секунд:
Меня прямо заинтриговало это волшебное слово, сейчас ночью спать не буду, буду думать, напишите, кто придумает
Автор:  belladonna [ 25 ноя 2014, 20:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Чижик2
скопируйте задание дословно, пож-та
Автор:  Чижик2 [ 25 ноя 2014, 20:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

belladonna писал(а) 25 ноя 2014, 20:29:
скопируйте задание дословно, пож-та

Дочка на словах задание принесла :nez-nayu:
Из 5 букв придумали: "билль", из 6 не можем :du_ma_et:
Автор:  belladonna [ 25 ноя 2014, 20:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Чижик2 писал(а) 25 ноя 2014, 20:32:
Дочка на словах задание принесла

ооо..ну тогда это м.б. неточно
Автор:  Верса [ 25 ноя 2014, 20:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Чижик2 писал(а) 25 ноя 2014, 20:32:
belladonna писал(а) 25 ноя 2014, 20:29:
скопируйте задание дословно, пож-та

Дочка на словах задание принесла :nez-nayu:
Из 5 букв придумали: "билль", из 6 не можем :du_ma_et:

факт, что ваша дочь это слово не знает :no:
должно быть что-то, доступное в ее возрасте.
Автор:  Чижик2 [ 25 ноя 2014, 20:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Может, конечно, и неточно, но одноклассники так же своим родителям передали, независимо друг от друга. Я вот только думаю, может, это какое-то шуточное задание было?

Добавлено спустя 1 минуту 42 секунды:
Верса писал(а) 25 ноя 2014, 20:35:
факт, что ваша дочь это слово не знает

Ну да, в 3 классе она ещё не сталкивалась с таким словом :zvez_ochki: Но мы уже привыкли, что многие задания в школе рассчитаны не только на детей, но и на родителей, соседей, знакомых и Владмаму :-)
Автор:  Танка [ 25 ноя 2014, 22:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лучшее, что я придумала, - это "сельдь" с 4 звуками.

Забавно, что в интернете встречается этот вопрос, а вот вменяемого ответа на него нет. :hi_hi_hi:
Автор:  Верса [ 25 ноя 2014, 22:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

честно говоря, у меня пока единственный вариант остался - щас.
Автор:  ma-sha [ 25 ноя 2014, 22:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса писал(а) 25 ноя 2014, 22:45:
честно говоря, у меня пока единственный вариант остался - щас.


:ni_zia: Транскрипция будет такая [с'ий'ч'`ас]
Автор:  belladonna [ 25 ноя 2014, 22:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса писал(а) 25 ноя 2014, 22:45:
- щас.

это разговорный жанр, к русскому языку не относится)
Автор:  Верса [ 25 ноя 2014, 22:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

дайте правильный ответ :-)
Автор:  belladonna [ 25 ноя 2014, 22:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса
скорее всего, там нюанс, который дочка упустила :-)

Добавлено спустя 53 секунды:
Чижик2
скажите нам обязательно!
я бы уже учителю позвонила :smu:sche_nie: :-)
Автор:  ma-sha [ 25 ноя 2014, 22:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса писал(а) 25 ноя 2014, 22:53:
дайте правильный ответ :-)


Знали - дали бы :-)
Автор:  Аспид [ 25 ноя 2014, 22:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

я думаю, что там были варианты ответа))
либо из какого-то рассказа, который на уроке проходили. из стихотворения найти. просто так придумать ну это оч сложно. не в МГМО поступает же))
Автор:  Холодок [ 25 ноя 2014, 22:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Интересная тема :smu:sche_nie:
Автор:  Маркиза Карабаса [ 25 ноя 2014, 22:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

пьешь?
Автор:  belladonna [ 25 ноя 2014, 23:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Маркиза Карабаса
4 звука
Автор:  ma-sha [ 25 ноя 2014, 23:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

belladonna писал(а) 25 ноя 2014, 23:00:
4 звука


И 5 букв )))
Автор:  Маркиза Карабаса [ 25 ноя 2014, 23:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

:ps_ih: :-)
точно!
Автор:  belladonna [ 25 ноя 2014, 23:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
по логике такого слова не м.б. в русском языке, т.к. слова, которые содержат звуков меньше, чем букв, содержат Ь . А в слове из 6 букв не может быть 3 мягкого знака. 2-максимум
Да ведь? :du_ma_et:
Автор:  Аспид [ 25 ноя 2014, 23:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

съездь ;;-)))

Добавлено спустя 54 секунды:
мож, это и ответ? такого слова нету)
Автор:  Верса [ 25 ноя 2014, 23:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

а ребенок спит, небось....
с не сделанным заданием...
Автор:  ma-sha [ 25 ноя 2014, 23:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

belladonna

Не, еще могут быть сдвоенные, непроизносимые буквы, а также сочетание букв, произносимых одним звуком (например, чн = ш).
Автор:  belladonna [ 25 ноя 2014, 23:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 25 ноя 2014, 23:07:
Не, еще могут быть сдвоенные, непроизносимые буквы, а также сочетание букв, произносимых одним звуком.



точно блин :-)

Добавлено спустя 1 минуту 14 секунд:
надо придумывать с парой сдвоенных пар и одним Ь или с одной парой и двумя Ь :ps_ih:
Автор:  Аспид [ 25 ноя 2014, 23:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

должно быть "СЧ" тогда.. будет один звук "Щ"
Автор:  belladonna [ 25 ноя 2014, 23:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид писал(а) 25 ноя 2014, 23:12:
должно быть "СЧ" тогда.. будет один звук "Щ"



и еще как минимум один ь и сдвоенные согл, или два ь
нет такого :shout:
Автор:  Маркиза Карабаса [ 25 ноя 2014, 23:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса писал(а) 25 ноя 2014, 23:06:
а ребенок спит, небось....

а мы нет :-)
Автор:  Аспид [ 25 ноя 2014, 23:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

мыться подойдет?
Автор:  Верса [ 25 ноя 2014, 23:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид писал(а) 25 ноя 2014, 23:14:
мыться подойдет?

4 звука минимум
Автор:  Чижик2 [ 25 ноя 2014, 23:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Владмамочки усиленно делают задание,
Верса писал(а) 25 ноя 2014, 23:06:
а ребенок спит
:-)
ma-sha писал(а) 25 ноя 2014, 23:07:
Не, еще могут быть сдвоенные, непроизносимые буквы, а также сочетание букв, произносимых одним звуком (например, чн = ш).

Интересно, если собрать всё предложенное, какая абракадабра получится? :ps_ih:
Аспид писал(а) 25 ноя 2014, 23:05:
мож, это и ответ? такого слова нету)

Мне очень нравится этот вариант ответа! :co_ol: ;;-)))
Перед сном дочка ещё уточнила, что слово обязательно нужно написать в тетрадку :ti_pa: Легла спать с полной уверенностью, что Владмама за ночь выдаст правильный ответ, а она его утром запишет! :)-(:
Автор:  Аспид [ 25 ноя 2014, 23:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ужос.. :ps_ih:
Автор:  Ушла на базу [ 25 ноя 2014, 23:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Чижик2 писал(а) 25 ноя 2014, 23:17:
Перед сном дочка ещё уточнила, что слово обязательно нужно написать в тетрадку Легла спать с полной уверенностью, что Владмама за ночь выдаст правильный ответ, а она его утром запишет!

Вот оно какое, ДОВЕРИЕ К ВМ! :hi_hi_hi:
Автор:  Верса [ 25 ноя 2014, 23:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид писал(а) 25 ноя 2014, 23:18:
ужос.. :ps_ih:

и как теперь быть???? :shout:
Автор:  Аспид [ 25 ноя 2014, 23:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

а вы его не оправдали. я щитаю, что модераторы должны придумать. или одмин ))) :-)
Автор:  annamai [ 25 ноя 2014, 23:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид писал(а) 25 ноя 2014, 23:22:
или одмин

ага, админ, проснись, НЕ СПАТЬ!!!
Автор:  Верса [ 25 ноя 2014, 23:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

я предлагаю поднять с постели учителку :)-(:
Автор:  Чижик2 [ 25 ноя 2014, 23:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу писал(а) 25 ноя 2014, 23:20:
Вот оно какое, ДОВЕРИЕ К ВМ!

Она уже давно, сталкиваясь с более-менее сложной ситуацией, говорит мне:"А ты на Владмаме посмотри!" :-ok-: :-)
Автор:  Аспид [ 25 ноя 2014, 23:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

согласна.

Добавлено спустя 52 секунды:
в опчем, два варианта - либо это сейчас. и вопрос звучит - как это слово щас произносют.
либо - такого слова нет :)
Автор:  Маркиза Карабаса [ 25 ноя 2014, 23:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид писал(а) 25 ноя 2014, 23:26:
два варианта - либо это сейчас. и вопрос звучит - как это слово щас произносют.

и это неверный :ps_ih:
Автор:  Аспид [ 25 ноя 2014, 23:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Маркиза Карабаса,
давай-давай, отвечай)) без гугла))
Автор:  Маркиза Карабаса [ 25 ноя 2014, 23:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дамы, правильный ответ:
таких слов в русс языке нет :-) :-) :-)
нашла http://books.google.ru/books?id=zTvCBAA ... &q&f=false
21я страница
Автор:  Чижик2 [ 25 ноя 2014, 23:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У меня уже вообще мозги ТАКОЕ :sh_ok: выдают: "3звука" (читается как "три звука") :ps_ih:
По аналогии с заданием: "В каком слове 40 гласных букв?" - "сорока" (40А)
Ещё чуть-чуть подумаем, и в русском языке появится много новых слов с кучей удвоенных, непроизносимых согласных и мягких знаков :-)
Автор:  Аспид [ 25 ноя 2014, 23:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Садись, пять))
Автор:  Чижик2 [ 25 ноя 2014, 23:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Маркиза Карабаса писал(а) 25 ноя 2014, 23:33:
таких слов в русс языке нет

А мы придумаем! ::yaz-yk: :-)
Маркиза Карабаса писал(а) 25 ноя 2014, 23:33:
21я страница

У меня почему-то только 10 страниц загрузилось :nez-nayu:
Автор:  ma-sha [ 25 ноя 2014, 23:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Чижик2 писал(а) 25 ноя 2014, 23:40:
У меня почему-то только 10 страниц загрузилось :nez-nayu:


А у меня 15 :hi_hi_hi:
Автор:  Маркиза Карабаса [ 25 ноя 2014, 23:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Чижик2
смотрите внимательно, по нумерации страниц
Автор:  Ушла на базу [ 25 ноя 2014, 23:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Маркиза Карабаса
Ее предлагают купить в эл. варианте за 41,29 руб. До этого не показывает дольше 11 страницы. Скан давайте!
Автор:  Чижик2 [ 25 ноя 2014, 23:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Маркиза Карабаса писал(а) 25 ноя 2014, 23:50:
смотрите внимательно, по нумерации страниц

Я даже пыталась из оглавления сразу выйти на 21-ю страницу, а мне написали, что я не авторизована для чтения этой страницы :za_da_va_la:
Ну да, ладно, я Вам всё равно верю! Спасибо! :ro_za:
Автор:  Ушла на базу [ 25 ноя 2014, 23:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

В задании сказано: "Если это возможно, подбери и запиши..." Так дочери утром и скажите: "Владмама посовещалась и пришла к выводу - НЕВОЗМОЖНО!"
Изображение
Автор:  ma-sha [ 26 ноя 2014, 00:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу

А где ответы со стр. 21? :hi_hi_hi:
А вообще, мы тут коллективно уже до этого додумались, что нет такого слова :-)
Автор:  Ушла на базу [ 26 ноя 2014, 00:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
А жаба меня давит 41 рубль отдавать! Надо у Маркиза Карабаса спросить.
Автор:  Чижик2 [ 26 ноя 2014, 00:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу писал(а) 25 ноя 2014, 23:59:
Так дочери утром и скажите: "Владмама посовещалась и пришла к выводу - НЕВОЗМОЖНО!"

Угу! :a_g_a: Так и скажем! :mi_ga_et:
Всем спасибо! :ro_za:
Автор:  Аспид [ 26 ноя 2014, 08:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

И ребенке скажите, шоп запоминала все условие задачи, иначе ВМ не отвечает за результат )))
Автор:  Lyudochka [ 26 ноя 2014, 09:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вечером интернет лопатила, ничего не нашла, думаю, может, девочки за ночь чего-нибудь придумали :smile:
Автор:  belladonna [ 26 ноя 2014, 13:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу писал(а) 25 ноя 2014, 23:59:
Если это возможно

ну вот и деталь, в которой, как всегда, дъявол..
Автор:  Маркиза Карабаса [ 26 ноя 2014, 14:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Фомам неверующим :-)
Изображение

почитайте комментарий :ps_ih: :-)
Автор:  Верса [ 26 ноя 2014, 15:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Маркиза Карабаса писал(а) 26 ноя 2014, 14:34:
почитайте комментарий

:ps_ih:

не, ну было весело на самом деле :-) я хоть фонетику вспомнила

Добавлено спустя 1 минуту 33 секунды:
мамам школьников совет:
не стесняйтесь, покупайте (для себя) решебники - программа уж не та :shout:
Автор:  косик [ 26 ноя 2014, 15:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса
Меня очень решебник выручает порой. Второй класс))) стыдоба))
Автор:  Katie* [ 26 ноя 2014, 15:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

По нашей программе не нашла
Автор:  Lina_25 [ 26 ноя 2014, 16:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я бы очень рада была решебнику, но ни где не могу найти по "Планете Знаний"
Автор:  Верса [ 26 ноя 2014, 16:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

косик писал(а) 26 ноя 2014, 15:55:
стыдоба))

может, мы просто мыслим по другому :-)
в мое время все задания имели решение.
не, мы конечно читали про всякие знаменитые недоказанные теоремы, но нам их решать не подсовывали под видом экзаменационного билета :-) и не было даже мысли, что можно отказаться от выполнения, потому что невыполнимо :nez-nayu:
Автор:  Lyudochka [ 26 ноя 2014, 16:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дурдом, и будет бедный ребёнок всё время, отведённое на экзамен, думать над этим злосчастным словом
Автор:  Аспид [ 26 ноя 2014, 16:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Это не дурдом, а попытка научить мыслить нестандартно )
С чем belladonna отлично справилась)
Автор:  ma-sha [ 26 ноя 2014, 20:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Может кому будет интересно еще поразмять мозги? :smile:

Разобрать по составу: кормлю.
Автор:  Аспид [ 26 ноя 2014, 20:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

корм - корень
л - суффикс
ю - окончание
Автор:  Надежда С. [ 26 ноя 2014, 20:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид писал(а) 26 ноя 2014, 20:16:
корм - корень
л - суффикс
ю - окончание

:a_g_a:
Автор:  ma-sha [ 26 ноя 2014, 20:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид
Надежда С.

:ni_zia: Если было бы так просто, то я не написала бы про поразмять мозги )))

Даю подсказку: вспомните, что это за суффикс л.
Автор:  Аспид [ 26 ноя 2014, 21:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

формообразующий? :ps_ih:
Автор:  ma-sha [ 26 ноя 2014, 21:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид писал(а) 26 ноя 2014, 21:23:
формообразующий? :ps_ih:

:a_g_a: И что именно он образует ? :ti_pa:
Автор:  Надежда С. [ 26 ноя 2014, 21:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 26 ноя 2014, 20:32:
вспомните, что это за суффикс л.

суффикс глагола прошедшего времени
Автор:  ma-sha [ 26 ноя 2014, 21:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Надежда С. писал(а) 26 ноя 2014, 21:25:
суффикс глагола прошедшего времени


:a_g_a:
А кормлю какого времени?
Автор:  Аспид [ 26 ноя 2014, 21:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

глагол? ))
настоящего) вот и мне не понятна) в чем затык)
Автор:  Katie* [ 26 ноя 2014, 21:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Может м и мл чередуются в корне?
Автор:  Надежда С. [ 26 ноя 2014, 21:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 26 ноя 2014, 21:27:
А кормлю какого времени?

настоящего :du_ma_et:
Автор:  Лунышка [ 26 ноя 2014, 21:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 26 ноя 2014, 21:27:
Надежда С. писал(а) 26 ноя 2014, 21:25:
суффикс глагола прошедшего времени


:a_g_a:
А кормлю какого времени?

Настоящего, там л в корне ( кормление)
Автор:  Аспид [ 26 ноя 2014, 21:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ну знач кормл - корень ) с бегающей "л")
Автор:  Маркиза Карабаса [ 26 ноя 2014, 21:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

кормл корень, ю окончание
по типу люблю.
Автор:  Надежда С. [ 26 ноя 2014, 21:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вот и узнали :-)
Автор:  ma-sha [ 26 ноя 2014, 21:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид

Суффикс -л- является формообразующим, т.е. встречается ТОЛЬКО в глаголах прошедшего времени.
У некоторых глаголов типа любить- любЛю, топить-попЛю, ловить-ловЛю и т.п. в форме 1 лица ед.числа л присоединяется к корню.
Поэтому глагол кормлю имеет корень кормл- и окончание .
Автор:  Лунышка [ 26 ноя 2014, 21:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лунышка писал(а) 26 ноя 2014, 21:31:
ma-sha писал(а) 26 ноя 2014, 21:27:
Надежда С. писал(а) 26 ноя 2014, 21:25:
суффикс глагола прошедшего времени


:a_g_a:
А кормлю какого времени?

Настоящего, там л в корне ( кормление)

Ой, простите, сначала увидела, что вам неверно полсказали, а потом уже задание прочла :smu:sche_nie: кормл - корень, ю- окончание :smile:
Автор:  Аспид [ 26 ноя 2014, 21:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha,
мы ужо разобралися )) :-) ::yaz-yk:
Автор:  Лунышка [ 26 ноя 2014, 21:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
Не по теме, а как в слове " ловля" : "л" чем является? :-)

ой, декрет-тупею на глазах :shout: :ps_ih:
Автор:  ma-sha [ 26 ноя 2014, 21:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид писал(а) 26 ноя 2014, 21:37:
мы ужо разобралися )) :-) ::yaz-yk:


Очень многие разбирают по составу эти глаголы неправильно. Хотя, казалось бы, там все очень просто :nez-nayu:
Автор:  Аспид [ 26 ноя 2014, 21:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лунышка,
тот же случай))

Добавлено спустя 26 секунд:
ловля-ловлю)) один фик) ловл - корень.

Добавлено спустя 47 секунд:
ma-sha,
ну дык.. не используются эти знания теперича) голова-то не резиновая)) память чем-то другим занята))
Автор:  Лунышка [ 26 ноя 2014, 21:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид писал(а) 26 ноя 2014, 21:46:
Лунышка,
тот же случай))

Добавлено спустя 26 секунд:
ловля-ловлю)) один фик) ловл - корень.
неее :no: это ж сущ-ное, а прошедшено времени :du_ma_et:
Автор:  Аспид [ 26 ноя 2014, 21:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лунышка,
состав тот же) :ze_va_et:
Автор:  7_tanya [ 07 дек 2014, 13:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки привет. Ну тогда и я с вопросом. Разберите мне по составу слово пропел.
Автор:  ma-sha [ 07 дек 2014, 13:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

7_tanya писал(а) 07 дек 2014, 13:32:
Разберите мне по составу слово пропел.


Мой вариант :smile:
Про - приставка
-пе- - корень
-л - формообразующий суффикс
нулевое окончание
пропе - основа
Автор:  Надежда С. [ 07 дек 2014, 14:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
Корень -п-.Суффиксы -е-, -л-
Автор:  ma-sha [ 07 дек 2014, 14:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Надежда С.

Не согласна, корень пе :smile:

При склонении глагола петь наблюдается чередование по / пе
Автор:  Надежда С. [ 07 дек 2014, 14:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
У глаголов в прошедшем времени перед суффиксом -л- должен быть суффикс из гласной?
Автор:  ma-sha [ 07 дек 2014, 15:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Надежда С.

Это суффикс сохраняется, если он есть в неопределенной форме.
Например: верить - тут корень вер, суффикс и, глагольное окончание (ну или суффикс по некоторым программам) ть.
Тогда в прошедшем времени этот суффикс будет сохраняться, т.е. верил - корень вер, суффиксы и и л, нулевое окончание, основа вери.
В глаголе петь(спеть) корень пе и там нет никакого суффикса.
Все морфемные словари указывают, что в этих глаголах корень пе.
Автор:  7_tanya [ 07 дек 2014, 15:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
Надежда С.
Спасибо :ro_za: . Я склоняюсь к варианту номер 1, но засомневалась.
Автор:  Настёна [ 10 дек 2014, 22:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ААА, девы помогите! Не могу помочь ребёнку доделать окружающий мир, 3 класс, рабочая тетрадь Ивченкова. По программе "Планета знаний" страница 33, там нужно подписать листья растений, я не могу узнать предпоследний листочек......
Автор:  Аспид [ 10 дек 2014, 22:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Настёна,
Дайте картинку)) так будет больше шансов ;)
Автор:  Настёна [ 10 дек 2014, 22:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

сейчас найду в инете

Добавлено спустя 18 минут 52 секунды:
Наши ответы: дуб, клён, берёза, рябина, дальше мы не знаем и последний клубника или малина, есть в этом сомнения.

Вложения:
окр мир1.png
окр мир1.png [ 64.9 КБ | Просмотров: 72725 ]
Автор:  Верса [ 10 дек 2014, 23:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Настёна
мелко.
последний не клевер?
Автор:  верлена [ 10 дек 2014, 23:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Настёна
После рябины каштан :a_g_a:

Добавлено спустя 1 минуту 39 секунд:
Изображение
Автор:  Светланkа [ 10 дек 2014, 23:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Это листья элеутерококка, наш приморский эндемик. Каштан "шестипалый", не подойдет.
Виноград девичий тоже ОК будет
Автор:  верлена [ 10 дек 2014, 23:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Светланkа писал(а) 10 дек 2014, 23:18:
Это листья элеутерококка, наш приморский эндемик. Каштан "шестипалый", не подойдет.
Виноград девичий тоже ОК будет

Каштан бывает и пятипальчатый :mi_ga_et: http://www.udec.ru/derevo/kashtan-konskiy.php
А последнее - клевер.....
Просто это ж учебник....не думаю что там все так замудрено. Пальчатосложный лист, как правило каштан, тройчатосложный- клевер...элеутерококк - это очень сложно :hi_hi_hi:
Автор:  Берегиня [ 11 дек 2014, 02:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

верлена писал(а) 10 дек 2014, 23:35:
А последнее - клевер....

Вот клевер:

Изображение
Автор:  верлена [ 11 дек 2014, 06:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Берегиня писал(а) 11 дек 2014, 02:07:
верлена писал(а) 10 дек 2014, 23:35:
А последнее - клевер....

Вот клевер:

Изображение

согласна, но.... и вот клевер :mi_ga_et:
Изображение
И вот клевер
Изображение
:ro_za:
Автор:  Настёна [ 11 дек 2014, 09:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Спасибо большое всем. А то мы уже думали прочерк ставить....я когда училась, мне помощь родителей не требовалась...
Автор:  ma-sha [ 04 фев 2015, 15:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еще для разминки мозгов :smile:

Синтаксический разбор предложения:

Мы поехали покататься на машине.
Автор:  Надежда С. [ 04 фев 2015, 15:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
Мы - подлежащее
поехали кататься - сказуемое
на машине - дополнение.
Автор:  ma-sha [ 04 фев 2015, 15:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Надежда С. писал(а) 04 фев 2015, 15:40:
поехали кататься - сказуемое


Если бы было так, то я бы не написала, что это для разминки мозгов :smile:
Автор:  Валечка [ 04 фев 2015, 15:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

повест, невоскл, прост, односост, распр., неосложн.
мы-подлежащее, поехали - сказуемое, покататься на машине - обстоятельство.. :du_ma_et:

Добавлено спустя 1 минуту 16 секунд:
я вот вчера в первый раз залезла в словарь - пришлось искать мн. число тв. падеж слова дно.. :-)
Автор:  ma-sha [ 04 фев 2015, 15:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Валечка писал(а) 04 фев 2015, 15:46:
покататься на машине - обстоятельство..


Не совсем правильно, но уже ближе к правильности :smile:

Добавлено спустя 1 минуту 12 секунд:
Валечка писал(а) 04 фев 2015, 15:46:
пришлось искать мн. число тв. падеж слова дно..


Ну и как поиски? Увенчались успехом? :hi_hi_hi:
Автор:  Валечка [ 04 фев 2015, 15:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

поехали куда? кататься на машине :du_ma_et: мне кажется тут словосочетание неделимо... ну я так думаю :-)
Автор:  ma-sha [ 04 фев 2015, 15:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Надежда С. писал(а):
вот я и не поняла, в чем загвоздка


В том, что в этом предложении инфинитив не является частью составного глагольного сказуемого, а является обстоятельством. Сказуемое тут - поехали.

А вот почему? :mi_ga_et:
Автор:  Terracotta [ 04 фев 2015, 15:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Кататься - обстоятельство цели, а на машине - дополнение, наверное :du_ma_et:
Автор:  Валечка [ 04 фев 2015, 15:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 04 фев 2015, 15:48:
Ну и как поиски? Увенчались успехом?

конэчно :-)
оказалось
ед.ч. - дно, мн. ч. - донья :hi_hi_hi: ну и падеж уже там какой надо
Автор:  ma-sha [ 04 фев 2015, 15:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Валечка писал(а) 04 фев 2015, 15:58:
мн. ч. - донья


:-)

Добавлено спустя 59 секунд:
Terracotta писал(а) 04 фев 2015, 15:55:
Кататься - обстоятельство цели, а на машине - дополнение, наверное


:a_g_a:

Но еще интересны объяснения, почему ж тут нет составного глагольного сказуемого :smile:
Автор:  Terracotta [ 04 фев 2015, 16:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
Глаголы движения в сочетании с инфинитивом не являются сост.глагольным сказуемым, как-то так, кажется :du_ma_et: Предложения этого типа можно развернуть в сложноподчиненные: мы поехали, чтобы покататься.
Автор:  ma-sha [ 04 фев 2015, 16:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Terracotta

Совершенно верно :a_g_a: :smile:

А вообще:

Цитата:
Инфинитив может быть любым членом предложения: подлежащим (Учиться всегда пригодится), сказуемым (Быть грозе великой!), дополнением (Все просили ее спеть), определением (У меня возникло непреодолимое желание поспать), обстоятельством (Я пошел пройтись).
Автор:  Надежда С. [ 04 фев 2015, 18:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
Спасибо за просвещение :ro_za:
Автор:  Аспид [ 04 фев 2015, 21:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 04 фев 2015, 16:28:
Я пошел пройтись

Думала: взять или не взять. Взяла и не взяла :-)
Автор:  Ушла на базу [ 04 фев 2015, 21:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Давайте еще что-нибудь подумаем!
Автор:  ma-sha [ 04 фев 2015, 23:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид писал(а) 04 фев 2015, 21:09:
Думала: взять или не взять. Взяла и не взяла :-)


Ага, смешно :-)
Но это была цитата из правил, я ее не меняла.

Добавлено спустя 3 минуты 10 секунд:
Надежда С. писал(а) 04 фев 2015, 18:16:
Спасибо за просвещение


Когда я встречаюсь с чем-то интересным и не таким простым, как кажется на первый взгляд, то я делюсь с вами :smile: В данном примере сперва я тоже думала, что тут составное глагольное сказуемое, пока до конца не разобралась.

Добавлено спустя 2 минуты 1 секунду:
Ушла на базу писал(а) 04 фев 2015, 21:18:
Давайте еще что-нибудь подумаем!


Давайте :a_g_a: Предлагайте свои задачки :smile:
Автор:  Аспид [ 05 фев 2015, 09:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 04 фев 2015, 23:39:
Но это была цитата из правил, я ее не меняла.

К Вам-то никаких вопросов)) Я всегда думала, что так говорить не оч грамотно) А оказалось, что можно :nez-nayu:

У детей каникулы? Где задачки?)
Автор:  ma-sha [ 05 фев 2015, 10:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид писал(а) 05 фев 2015, 09:33:
Я всегда думала, что так говорить не оч грамотно)


Я с Вами полностью согласна :a_g_a:
Автор:  косик [ 05 фев 2015, 10:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ужас((( как я это буду детям объяснять? Я сама ничего не понимаю. Какой это класс?
Автор:  Валечка [ 05 фев 2015, 11:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

косик
:-)

Аспид писал(а) 05 фев 2015, 09:33:
У детей каникулы? Где задачки?)

у нас в школе задачки больше на повторение сейчас - ничего интересного :nez-nayu:
вот только с доньями было :-) проходят сейчас такие слова, которые во множественном числе звучат по другому :smile:
вообще именно по программам не было у него ни одной сложной задачки :nez-nayu: я здесь тренируюсь :hi_hi_hi:
Автор:  Ушла на базу [ 05 фев 2015, 14:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У меня ребенка принесла такую задачу (правда, к школьному курсу она не относится, больше на сообразительность).
Число бактерий каждую минуту удваивается. Если в банку посадить одну бактерию, то она (банка) заполнится через 30 минут. Через сколько минут заполнится такая же банка, если в нее посадить две бактерии?
Автор:  Dalya [ 05 фев 2015, 15:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу писал(а) 05 фев 2015, 14:46:
У меня ребенка принесла такую задачу (правда, к школьному курсу она не относится, больше на сообразительность).
Число бактерий каждую минуту удваивается. Если в банку посадить одну бактерию, то она (банка) заполнится через 30 минут. Через сколько минут заполнится такая же банка, если в нее посадить две бактерии?

А! за 29 минут :smile:
Автор:  outlaw [ 05 фев 2015, 15:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Валечка писал(а) 04 фев 2015, 15:58:
ед.ч. - дно, мн. ч. - донья :hi_hi_hi: ну и падеж уже там какой надо

:bra_vo:
долго соображала какое отношение имеет уважительное обращение к испанской женщине к низу океана
Автор:  Ушла на базу [ 05 фев 2015, 16:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Есть палка колбасы. С двух сторон сидят собака и кошка. Если откусывает собака и убегает, то кошке достается на 300гр колбасы больше, чем собаке. Если откусывает кошка и убегает, то собаке достается на 500гр больше, чем кошке. Сколько колбасы останется, если собака и кошка одновременно откусят по куску и убегут?
Автор:  Аспид [ 05 фев 2015, 17:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

мало ))
а палка изначально скока весит?)
Автор:  Ушла на базу [ 05 фев 2015, 17:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид
А так задумано, ничего не мало.
Я сама вначале так думала, возмутиться хотела, что ребенку мало исходных данных дают :hi_hi_hi:
Автор:  ari [ 05 фев 2015, 17:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу
400гр. ?
Автор:  Аспид [ 05 фев 2015, 18:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу писал(а) 05 фев 2015, 17:22:
Аспид
А так задумано, ничего не мало.

колбасы мала останеца) я об этом ;)

если Х - это укусила собака, то 2Х + 300 = колбаса.
если У - это укусила кошка, то 2У + 500 = колбаса.
Тогда 2Х + 300 = 2У + 500
Х - У = 100.
Дальше тупик) :hi_hi_hi: Не хватает уравнения для системы (

Может, придет другая собака. т.е. колбасы не останеца?
Или они просто разорвут колбасу на куски.. Съедят ее и колбасы не останеца? :du_ma_et:

Добавлено спустя 45 секунд:
Или колбасы не останеца, потому что это будет уже не колбаса, а кусок ейный? :-)

Добавлено спустя 24 минуты 28 секунд:
Это какой класс?))

Если ввести еще и К - колбаса после укусов.
А У - кусил кот, Х - собака, получается,
У + 300 = K - X и Х + 500 = К - У
К = У + 300 + Х = Х + 500 + У
И опять тоже самое.. Х - У = 100. :ps_ih:

Добавлено спустя 10 минут 18 секунд:
Цитата:
У + 300 = K - X и Х + 500 = К - У
К = У + 300 + Х = Х + 500 + У

А, не так. Это я от целой колбасы считала..
У + 300 = К + Х
Х + 500 = К + У
К = У + 300 - Х
К = Х + 500 - У
У - Х = К - 300
У - Х = 500 - К
К = 400 )
Обоже. :ps_ih:
Автор:  Надежда С. [ 05 фев 2015, 19:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

:ps_ih:
Автор:  Благоверная [ 05 фев 2015, 20:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

400 гр.?


Собака откусила 200гр.кошке досталось на 300 гр.больше.то есть,досталось 500гр ,колбаса весила 700.

Кошка откусила 100 грамм.собаке досталось на 500 гр.больше.то есть,600 гр. Колбаса весила 700 гр.


Собака и кошка откусывают одновременно 200 и 100 гр. Соответственно. 700-300=400
Автор:  Аспид [ 05 фев 2015, 21:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Благоверная писал(а) 05 фев 2015, 20:23:
Собака откусила 200гр..
Кошка откусила 100 грамм..

В Дано этого нет )
Автор:  Благоверная [ 05 фев 2015, 22:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид
В дано реально мало дано :hi_hi_hi:
Автор:  shira [ 05 фев 2015, 22:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Они не убегут сожрут до конца

А у меня 200 гр
Автор:  Благоверная [ 05 фев 2015, 23:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

shira
Как пришли к этой цифре?
Автор:  Светланkа [ 05 фев 2015, 23:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Остаток 400 грамм.
х - остаток колбасы, который нужно вычислить
к- укус кошки
с- укус собаки
в - вся колбаса

Считаем:
в=2с+300
в=2к+500

отсюда
2с+300=2к+500
отсюда
с=к+100

далее
х=в-1с-1к
заменим "в" на (2с+300) и "с" на (к+100)
получим х=2к+500-1к-(1к+100)=2к+500-1к-1к-100=400

Спасибо за задачку! :chir_lider:
Автор:  ◇ASI◇ [ 05 фев 2015, 23:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

300+500=800 и 800:2=400
Ответ: 400гр.
Автор:  shira [ 06 фев 2015, 00:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мой ответ неверный.

Решение 1

Если два (одинаковых) пса ухватят колбасу с двух сторон, между ними будет кусок в 300 г. Если два кота ухватят колбасу с двух сторон, между ними будет кусок в 500 г (см. рисунок).

Значит, два пса и два кота оставят от двух колбас 800 г. А одни пёс и один кот от одной колбасы – вдвое меньше.

Решение 2

Пёс собирается откусить от батона на 300 г меньше, чем оставить. Если бы он откусил на 150 г больше, оставив на 150 г меньше, то ему досталась бы ровно половина всей колбасы. Аналогично, коту досталась бы половина всей колбасы, если бы он откусил на 250 г больше, чем собирался. При этом вся колбаса была бы съедена, поэтому остаток весит 150 + 250 = 400 г.
Автор:  Благоверная [ 06 фев 2015, 00:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

2с +300 это 1 кусок собака откусила, у кошки остается такой же кусок,сколько собака укусила и еще 300гр(у"у кошки осталось на 300гр больше,чем собака откусила")

Добавлено спустя 1 минуту 29 секунд:
буква с означает кол-во грамм ,укушенных собакой. буква к - кошкой
Автор:  shira [ 06 фев 2015, 01:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Решение 3

Пусть пёс захватил на d граммов больше, чем кот, а кусок между псом и котом весит x граммов. По условию x – d = 300, x + d = 500. Значит, 2x = (x – d) + (x + d) = 300 + 500 = 800, а x = 400.

[b]Ответ

400 г.:[/bhttp://www.problems.ru/view_problem_details_new.php?id=116957
Автор:  ◇ASI◇ [ 06 фев 2015, 01:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

300+500=800
800÷2=400
Ответ: 400гр.
:smile:
Автор:  Ушла на базу [ 06 фев 2015, 10:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вот видите, а говорили, что исходных данных мало :hi_hi_hi:
Молодцы! :ya_hoo_oo:

Добавлено спустя 1 минуту 38 секунд:
Аспид писал(а) 05 фев 2015, 19:25:
Это какой класс?))

Это дополнительные занятия для 10-11 классов в ДВГУ
Автор:  Благоверная [ 06 фев 2015, 13:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Все решали по разному,но ответ один :ps_ih:
Автор:  Аспид [ 07 фев 2015, 10:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

◇ASI◇ писал(а) 06 фев 2015, 01:07:
300+500=800

А что такое 300 и 500?) Почему на 2 делим?)
Автор:  ◇ASI◇ [ 07 фев 2015, 20:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Аспид

300 - остаток от двух 'укусов' собаки,
500 - остаток от двух 'укусов' кошки.
Всё это дано по условию задачи.
А делим на 2, т.к. нас интересует остаток
от одного 'укуса' каждого.
Автор:  Аспид [ 07 фев 2015, 20:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

◇ASI◇,
а, находим среднее. :a_g_a:
хороший вариант решения)
Автор:  Ушла на базу [ 02 мар 2015, 20:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я зависла... 6 класс, склонение числительных.
Как словами написать "Наполеон с 600 000 армией"? И самое главное, как объяснить ребенку, что именно так правильно?
Это у нас порядковое числительное, а у них по правилам склоняется только последняя часть. Но я нутром чую, что нужно писать "с шестисоттысячной армией", а вот почему - не могу объяснить...
Автор:  natalochka-mama [ 02 мар 2015, 21:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушла на базу писал(а) 02 мар 2015, 20:58:
"с шестисоттысячной армией"

И я бы так написала :a_g_a:
У составных числительных, обозначающих целые числа, склоняются все слова, из которых они состоят.
У числительных от ДВУХСОТ до ДЕВЯТИСОТ при склонении изменяются обе части: первая часть — как простое числительное, вторая — как существительное во множественном числе.
Автор:  Аспид [ 02 мар 2015, 21:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

а это не прилагательное?)
Автор:  Vezza [ 02 мар 2015, 21:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Цитата:
В учебнике Розенталя: ПОРЯДКОВЫЕ числительные, оканчивающиеся на -тысячный, -миллионный, -миллиардный пишутся слитно: шестисоттысячный, стомиллионный.. .
Порядковые отвечают на вопрос КАКОЙ? количественные - СКОЛЬКО?
Автор:  Аспид [ 02 мар 2015, 21:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

600 - шесть сотен - шестьсот - шестисот - шестисоттысячный.
Автор:  Terracotta [ 02 мар 2015, 21:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

http://russ.hashcode.ru/questions/46714 ... 6724#46724 - тут оживленная дискуссия по поводу этой армии))
Я лично склоняюсь к тому, что это прилагательное со значением кол-ва, но, раз упражнение находится в теме про числительные, видимо, составители трактуют иначе)))
Автор:  Аспид [ 02 мар 2015, 21:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Terracotta писал(а) 02 мар 2015, 21:16:
раз упражнение находится в теме про числительные, видимо, составители трактуют иначе)))

упустила этот момент из виду )) видимо, иначе.
Автор:  Lina_25 [ 16 мар 2015, 22:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

добрый вечер, девочки помоги.
Алисв и Белый кролик в полдень вышли из дома и отправились на прием к Герцогине. Пройдя пол пути Кролик вернулся домой за перчатками. В результате Алиса пришла к Герцогине на 5 минут раньше до начала приема, а кролик опоздал на 10 мин. Шли они с одинаковыми и постоянными скоростями. На какое время был назначен прием у Герцогини?
а) 12 ч. 10 мин., б) 12 ч. 15 мин., в) 12 ч. 20 мин., г) 12 ч. 25 мин.
Автор:  Верса [ 16 мар 2015, 22:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lina_25
И все-таки 12-20 :-)
Автор:  Lina_25 [ 16 мар 2015, 23:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса
я думала, все из ума выжила :-) вроде видела ответ
а как решили? голова к вечеру не соображает, как ребенку объяснить
Автор:  Верса [ 16 мар 2015, 23:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

а какой класс?
я очень давно училась, с дочкой дз не делала.
получается, что х+5=2х-10?

но на самом деле я просто подставляла цифры.
если дорога 15 минут, то кролик шел 7,5+7,5+15=30
Автор:  Lina_25 [ 16 мар 2015, 23:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса
3 кл :ps_ih:
Автор:  Верса [ 16 мар 2015, 23:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lina_25
наверное, надо смотреть, какую тему проходят? :du_ma_et:
меня нынешние программы пугают (по сравнению с нашими совдеповскими логичными учебниками)
если уравнения уже есть, то проще.

часы не учитываем, только минуты.
дорога занимает х времени.
Алиса прошла х
кролик прошел 1/2х + 1/2х + х.

Добавлено спустя 1 минуту 21 секунду:
Lina_25
может, лучше ребенку утром уже объяснять? :smu:sche_nie:

Добавлено спустя 2 минуты 38 секунд:
Верса писал(а) 16 мар 2015, 23:05:
получается, что х+5=2х-10?

и после решения уравнения получается, что х=15.
Алиса пришла в 15+5=20 минут началась встреча
Кролик пришел в 30 минут
Автор:  Lina_25 [ 16 мар 2015, 23:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Верса писал(а) 16 мар 2015, 23:14:
Lina_25
может, лучше ребенку утром уже объяснять?

да у нас тут обстоятельства, он на больничном, спал днем, вот бьемся над последним заданием, завтра тетрадь учителю с дневником повезу, конец четверти :smu:sche_nie:

Верса писал(а) 16 мар 2015, 23:14:
наверное, надо смотреть, какую тему проходят?

это в конце учебника, математический тренажер
Автор:  Верса [ 16 мар 2015, 23:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lina_25 писал(а) 16 мар 2015, 23:18:
математический тренажер

спасибо, я тоже потренировалась :ro_za: :-)
Автор:  ari [ 16 мар 2015, 23:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ответ 12-20. Для 3 класса можно объяснить так: Алиса прошла целый путь ( один), а кролик два. Разница между временами 15 минут. То есть Алиса прошла путь за 15 минут и пришла на 5 мин раньше. Надо было быть к 12-20

Добавлено спустя 2 минуты 3 секунды:
Я бы нарисовала рисунок. Путь это отрезок. Один отрезок это путь Алисы. Второй путь кролика со стрелочками, чтоб было понятно почему прошел двойное расстояние
Автор:  Верса [ 16 мар 2015, 23:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari
Вообще простое объяснение :bra_vo:

девочки, а ведь ребенок сам должен догадаться? :smu:sche_nie:
или это повышенная сложность для повышенной оценки?
Автор:  Lina_25 [ 17 мар 2015, 00:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мы рисовали конечно. Он сразу сказал 12.20, я спросила, мол как решил, он как то объяснял, я не поняла ни чего :hi_hi_hi: из его объяснений, решила тут спросить :smu:sche_nie:
Автор:  Берегиня [ 17 мар 2015, 14:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, просто вешаемся с тетрадью по литературному чтению Бойкиной, 1 класс. Даже искала готовые ответы в интернете - нет для нашего класса.

Задание: о чем можно разговаривать с пчелой? Придумай диалог, допиши предложения.
Пчела: Ж-ж-ж!ЖЖЖЖЖЖ! Ж! Уж-ж-жасно жгучий!
Мальчик: Да не жгучий! А очень даже красивый!
Пчела: ***************************************************
Мальчик: *************************************************

Вот и что писать? :ps_ih: Я не знаю, что надо выпить или выкурить, чтобы продолжить этот бред! :shout: :s_o_s:
Автор:  sana [ 17 мар 2015, 14:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Берегиня

Здесь не понравилось?

http://otvet.mail.ru/question/72142326
Автор:  Берегиня [ 17 мар 2015, 14:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sana
А вот этого я не видела, спасибо огромное! :ro_za: :ro_za: :ro_za:
Автор:  Lina_25 [ 17 мар 2015, 14:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вот еще задачка № 7 с того же тренажера :hi_hi_hi: , ответ А не правильный, до нас кто то решал.
Изображение
Автор:  БоЛьШаЯ [ 17 мар 2015, 14:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ну вообще 251 получается, может минус сам локомотив, то тогда ответ С. Хотя от наших учебников все можно ожидать... :-)
Автор:  ari [ 17 мар 2015, 14:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lina_25
И 251, и 249. В ответах есть только 249. Значит D.
Автор:  Верса [ 17 мар 2015, 14:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sana писал(а) 17 мар 2015, 14:19:
Берегиня

Здесь не понравилось?

http://otvet.mail.ru/question/72142326

про кактус - шикарно :-) :co_ol:


только дословно нельзя переписывать, да это и понятно.
Автор:  Lina_25 [ 17 мар 2015, 15:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ari писал(а) 17 мар 2015, 14:47:
249. В ответах есть только 249. Значит D.

правильно, 134 с конца, это вагон номер 116, в нем Кетти, соответственно Бетти в следующем 117.
Автор:  ТМvl [ 17 мар 2015, 15:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lina_25 писал(а) 17 мар 2015, 14:36:
Вот еще задачка № 7 с того же тренажера
Мне особенно понравилось, что надо выбрать ответы (во множественном числе), но на какой вопрос?
Автор:  Lina_25 [ 17 мар 2015, 15:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ТМvl писал(а) 17 мар 2015, 15:44:
но на какой вопрос?

:-) это да, но тут как то сразу мы поняли, что надо искать сколько всего вагонов :hi_hi_hi:
Автор:  Zenya [ 17 мар 2015, 15:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Берегиня
:hi_hi_hi:
Автор:  Анитра [ 17 мар 2015, 16:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Lina_25 писал(а) 17 мар 2015, 14:36:
Вот еще задачка № 7 с того же тренажера , ответ А не правильный, до нас кто то решал.

Как раз А вроде правильный :du_ma_et:
(17+10):9=3
Автор:  Ушла на базу [ 17 мар 2015, 17:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Анитра
Номер не тот :smile:
Автор:  Zhanetta [ 12 апр 2015, 16:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, подскажите, у кого-нибудь есть решебник для ТПО (2013 г) по программе Истоминой для 1 класса? Интернет перекопала, там выложен только для учебника и то со странными номерами, не совпадающими с теми, которые в нашем, хотя год издания стоит одинаковый -2011 :ne_vi_del:
Автор:  Katie* [ 12 апр 2015, 18:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Zhanetta
Решебника не находила , точнее он есть вроде, но совсем не те задания. Если у вас гармония то там на сайте есть в разделе методические рекомендации ,вроде бы , пояснения ко многим заданиям ....
Но вообще математика Истоминой не сложная вроде бы...
Автор:  Zhanetta [ 12 апр 2015, 18:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 12 апр 2015, 18:14:
Zhanetta
Решебника не находила , точнее он есть вроде, но совсем не те задания. Если у вас гармония то там на сайте есть в разделе методические рекомендации ,вроде бы , пояснения ко многим заданиям ....
Но вообще математика Истоминой не сложная вроде бы...

Спасибо! Но на сайте есть рекомендации к заданиям в учебнике, рекомендаций к ТПО нет.
Конечно, задания не сложные, но туповатые, иногда :hi_hi_hi: Например, просят ответить на вопрос, сколько отрезков теперь видит ребенок, но не понятно на каком рисунке :du_ma_et: А еще куча опечаток ':roll:'
Автор:  Katie* [ 12 апр 2015, 18:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Zhanetta
А номер задания ? В какой тетради ? Посмотрю ,если у нас остались за первый класс

Добавлено спустя 10 минут 39 секунд:
У нас 12 год 13-е издание(((
Автор:  Zhanetta [ 12 апр 2015, 18:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Сегодня, например, споткнулись об это: какие отрезки повторно просят пересчитать? которые ребенок отложил? так это не рисунок, вроде, а если так, то глупее вопрос придумать сложно... :du_ma_et:

Вложения:
Без имени-1.jpg
Без имени-1.jpg [ 42.38 КБ | Просмотров: 71553 ]
Автор:  Katie* [ 12 апр 2015, 19:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У нас это было, мы к отрезкам в треугольнике прибавляли отрезки на лучах :ne_vi_del:
Автор:  Zhanetta [ 12 апр 2015, 19:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 12 апр 2015, 19:08:
У нас это было, мы к отрезкам в треугольнике прибавляли отрезки на лучах :ne_vi_del:

я и об этом варианте думала, но странно как-то... Намутили они тут, явно, впрочем как и со всей программой, но это уже для другой ветки разговор :hi_hi_hi: Спасибо Вам :ro_za:
Автор:  иденя [ 19 апр 2015, 12:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, подскажите, пожалуйста!
Отходить-окончание какое ?
Автор:  ma-sha [ 19 апр 2015, 12:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
Ту все зависит от программы. В некоторых ть - это глагольное окончание, в других - суффикс.
В школьных программах обычно пишут, что это глагольное окончание.
Автор:  Zenya [ 19 апр 2015, 12:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
Ить
Автор:  ma-sha [ 19 апр 2015, 12:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Zenya

И - это суффикс.
Разберите по составу глагол отходил.
Автор:  Zhanetta [ 19 апр 2015, 14:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
суфикс в слове - И , а -ть обозначают по разному, либо второй суфикс, либо окончание. Если в задании стоит конкретный вопрос обозначить окончание, то это будет -ТЬ
Автор:  shira [ 22 апр 2015, 10:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

от - приставка . Сравнение: от-рез-а-ть, от-беж-а-ть
ход - корень. Однокоренные слова: вы-ход, за-ход, при-ход
и - суффикс. Сравнение: от-ход-и-те
ть - окончание. Оно выражает значение неопределённой формы Сравнение: от-ход-им.
Автор:  Katie* [ 06 май 2015, 18:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

помогите пожалуйста разобрать по составу слова: начался и утонул
Автор:  Надежда С. [ 06 май 2015, 19:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*
Думаю, так: нач- корень, -а-, -л- суффиксы, -ся частица.
у- приставка, тон- корень, -у-, -л- суффиксы.
Автор:  ma-sha [ 06 май 2015, 19:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Надежда С. писал(а) 06 май 2015, 19:38:
-ся частица.


??? Нет такой части слова, только часть речи.

Я бы разобрала так.
Начался: корень нач, суффиксы а и л, нулевое окончание, постфикс ся. Основа начал_ся (прерывается).
Утонул: приставка у, корень тон, суффиксы у и л, нулевое окончание, основа утонул.
Автор:  natalochka-mama [ 06 май 2015, 20:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Надежда С. писал(а) 06 май 2015, 19:38:
Думаю, так: нач- корень, -а-, -л- суффиксы, -ся частица.
у- приставка, тон- корень, -у-, -л- суффиксы.

Я согласна с разбором, но за исключением "ся" - я точно знаю, что это постфикс (доча делала научную работу по русск. языку - как раз была тема "Постфиксы" :mi_ga_et: )
Постфиксы (буквально прикреплённый после) — морфема из основы, обычно стоящая в конце слова (иногда перед окончанием). Служит для добавления дополнительных функций к словам.
В русском языке всего семь постфиксов: ся/сь, -то, -либо, -нибудь, -те, -как, -таки
http://ru.russian.wikia.com/wiki/%D0%9F ... 0%BA%D1%81
Автор:  Katie* [ 06 май 2015, 20:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

natalochka-mama писал(а) 06 май 2015, 20:08:
Постфиксы

во втором классе они еще не проходят этого, зачем такие домашние задания?
Автор:  ma-sha [ 06 май 2015, 20:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 06 май 2015, 20:11:
во втором классе они еще не проходят этого, зачем такие домашние задания?


Тогда просто суффикс.
Но ся постфикс, потому что идет после окончания, а оно здесь есть, только нулевое.
Автор:  Katie* [ 06 май 2015, 20:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 06 май 2015, 20:19:
Katie* писал(а) 06 май 2015, 20:11:
во втором классе они еще не проходят этого, зачем такие домашние задания?


Тогда просто суффикс.
Но ся постфикс, потому что идет после окончания, а оно здесь есть, только нулевое.

завтра к учительнице подойду, спрошу
Автор:  ma-sha [ 06 май 2015, 20:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

natalochka-mama писал(а) 06 май 2015, 20:08:
Я согласна с разбором, но за исключением "ся"


А как же окончания?
Автор:  shira [ 13 май 2015, 11:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

мое мне для второго класса:
началось
начал-корень, о-окончание, сь-суффикс
утонул
у приставка, тон -корень, у л-суффиксы

Добавлено спустя 1 минуту 9 секунд:
Katie*
напишите как ответил учитель
Автор:  Elena751 [ 13 май 2015, 11:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

shira писал(а) 13 май 2015, 11:43:
начал-корень

а как же слово начать? Начинать? л - суффикс на мой взгляд
Автор:  Katie* [ 09 сен 2015, 21:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Подскажите пожалуйста , лимонад это однокоренное слово со словом лимон, или в нем корень лимонад ?
Автор:  Хасаночка [ 09 сен 2015, 21:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*
корень лимонад окончание нулевое
Автор:  Anna_R [ 28 сен 2015, 20:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

put the nouns into the correct column:

the bed- make
breakfast- have
the housework-do


a hamburger-?
homework-?
a mistake-?
a phone call-?
a shave-?
the shopping-?


DO: HAVE: MAKE:
Автор:  верлена [ 28 сен 2015, 21:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Make a hamburger
Do a homework
Make a mistake
Make a phone call
Have a shave
Do the shopping
Вроде так. ....
Автор:  Лунышка [ 28 сен 2015, 21:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

верлена писал(а) 28 сен 2015, 21:04:
Make a hamburger
Do a homework
Make a mistake
Make a phone call
Have a shave
Do the shopping
Вроде так. ....

Я тож5 думала, что там не парами и на make у меня приходилось три слова :smu:sche_nie:
Автор:  Танка [ 28 сен 2015, 21:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Можно "Have a hamburger", если в значении перекусить, а не приготовить.

Это если надо всего поровну. )))
Автор:  Аспид [ 28 сен 2015, 21:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

гамбургер можно еще, как и домашку, иметь?) :nez-nayu:
Автор:  Лунышка [ 28 сен 2015, 21:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка писал(а) 28 сен 2015, 21:16:
Можно "Have a hamburger", если в значении перекусить, а не приготовить.

Тогда логичнее eat
Автор:  верлена [ 28 сен 2015, 23:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Почему парами? Распределите существительные в правильные колонки - это задание.

Добавлено спустя 1 минуту 49 секунд:
Танка писал(а) 28 сен 2015, 21:16:
Можно "Have a hamburger", если в значении перекусить, а не приготовить.

Кстати да, можно и перекусить. Меня переклинило на приготовить :hi_hi_hi: пока не приготовишь, перекусывать нечем :-)
Автор:  Anna_R [ 29 сен 2015, 08:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

верлена
Лунышка
Аспид
Танка
спасибо)
Автор:  Танка [ 29 сен 2015, 09:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лунышка писал(а) 28 сен 2015, 21:23:
Тогда логичнее eat

В английском языке еду очень часто "имеют".

А уж гамбургеры имели еще в моем детстве :hi_hi_hi: :
https://youtu.be/QqOmFneLZO8?t=7m12s
Автор:  Anna_R [ 29 сен 2015, 09:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

девушки, а ребенку как объяснить? правило на эти глаголы есть какое-то? или это устойчивые выражения? или просто по смыслу разнести? :ne_vi_del:
Автор:  Лунышка [ 29 сен 2015, 09:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка писал(а) 29 сен 2015, 09:17:
унышка писал(а) Вчера, 21:23:
Тогда логичнее eat

В английском языке еду очень часто "имеют".

я так поняла, что задание было- совершить действие над указанными существительными..поэтому все таки там наверно сделать (приготовить) гамбургер :smile:

Добавлено спустя 2 минуты 38 секунд:
Anna_R
http://englsecrets.ru/glagol/do-make.html
Автор:  иденя [ 01 ноя 2015, 14:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, выручайте! Сколько различных результатов можно получить, складывая по два различных числа из набора 1,2,3,...,2015? С подробным объяснением, пожалуйста.
Автор:  Лунышка [ 01 ноя 2015, 16:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
2015 :sh_ok: это за какой класс задача? :smu:sche_nie: ну а так по аналогии 1+2=3 и 2015+2014=4029, получается, что не более 4027 вариантов ответа :du_ma_et:
Автор:  Maiche [ 01 ноя 2015, 17:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
Согласна с Лунышка. Правильный ответ: 4027 различных результатов)

Добавлено спустя 1 минуту 34 секунды:
3- минимальный результат, 4029- максимальный результат. Итого 4027 результатов
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 01 ноя 2015, 17:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка писал(а) 29 сен 2015, 09:17:

А уж гамбургеры имели еще в моем детстве :hi_hi_hi: :
https://youtu.be/QqOmFneLZO8?t=7m12s


Как мне нравились эти мультики про Big MAZZY !!!
Автор:  Лунышка [ 01 ноя 2015, 17:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Maiche
Чет я сомневаюсь уже в ответе :hi_hi_hi:
Автор:  Maiche [ 01 ноя 2015, 18:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лунышка
Не сомневайтесь, ответ правильный)
Автор:  иденя [ 01 ноя 2015, 19:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, 4027-это верный ответ, спасибо огромное, решение простое, но не для моего мозга:) 5 класс это.
Девочки, ещё одну решить надо:
Изображение

Надо из вершины А пройти в вершину В ,если нельзя проходить по одному ребру два раза. Нашли 14 вариантов, ещё два найти уже не можем, выручайте
Автор:  Maiche [ 01 ноя 2015, 19:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У мня вообще 12 вариантов :-) Где вы еще 2 взяли))
Автор:  Светланkа [ 01 ноя 2015, 19:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Есть 14 вариантов. Пишите вотс ап в личку скину фото )
Автор:  иденя [ 01 ноя 2015, 19:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Как сказал сын, если находишь один вариант, ему соответствует зеркальное отображение другого варианта, нашёл как-то четырнадцать, но правильный ответ 16!
Автор:  Светланkа [ 01 ноя 2015, 19:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вариант, в котором как бы узор осьминожкой. Он может быть выполнен 2- мая способами:пересечением линий и обходом по квадратами это 2 варианта плюс. Итого 16
Автор:  Maiche [ 01 ноя 2015, 19:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Светланkа
не совсем поняла, это как? Я тоже нашла с горем пополам 14 вариантов.
Автор:  Светланkа [ 01 ноя 2015, 19:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Пишу с телефона, фото вставить не могу). Вариант один: начинаем направо 1 клетка, вверх 2 клетки налево 1 клетка вниз 1 клетка направо 2 клетки вверх 1 клетка.
Этот же рисунок вторым способом: направо 1 вверх 1 налево 1 вверх 1 направо 1 вниз 1 направо 1 вверх 1
Автор:  иденя [ 01 ноя 2015, 19:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Светланkа
Вы могли бы рисунок показать?
Автор:  Maiche [ 01 ноя 2015, 19:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Светланkа
И мне (телефон сйчас в личку кину), а то я не усну, ели не узнаю :-)

Добавлено спустя 4 минуты 8 секунд:
Хотя эти 2 варианта( которые Вы описали словами) входят в мои 14 вариантов :du_ma_et:
Автор:  иденя [ 01 ноя 2015, 20:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У нас первый вариант есть, второй пройдём вашим способом, те 15 вариантов, ещё 16-ый искать надо, получается, что нового ничего не придумаешь, только путь немного изменится
Автор:  Лунышка [ 01 ноя 2015, 20:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя писал(а) 01 ноя 2015, 19:08:
5 класс это.

Ну и задачи ':roll:' прям скоротать выходные родителям :-)
а разве у детей не каникулы уже?
Автор:  иденя [ 01 ноя 2015, 20:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Надеюсь, разберётесь, с почерком у нас проблемы, на рисунке 14 вариантов, один нашли, спасибо. Ещё один остался
Изображение
Автор:  Светланkа [ 01 ноя 2015, 20:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Все варианты зеркалят, если у вас 15, значит не отзеркалили что-то.
Автор:  Maiche [ 01 ноя 2015, 20:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Светланkа- гений :ro_za: Я сейчас попробую фотку, которую она скинула мне в вотсапп, вставить сюда))
Автор:  Светланkа [ 01 ноя 2015, 20:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

:smu:sche_nie:
Спасибо автору вопроса, а ещё говорят, что в семье Билла Гейтса была традиция - каждый день разгадывались головоломки)
Автор:  Maiche [ 01 ноя 2015, 20:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Изображение
Автор:  Лунышка [ 01 ноя 2015, 20:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У вас нет просто диагонали? Или так нельзя?
Автор:  Maiche [ 01 ноя 2015, 20:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки!! Какая клёвая темка!! У меня дитё еще в школу не ходит, но мозг уже просит трудностей :-) :-) Так что я тут с Вами посижу :co_ol:
Автор:  Лунышка [ 01 ноя 2015, 20:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еле нашла)))) как вы назвали "соприкосновение" это тоже у меня последнии варианты :smu:sche_nie:
Автор:  ma-sha [ 01 ноя 2015, 21:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я вам могу еще одну задачку подкинуть, но только она не сильно сложная :smile:

Есть прямоугольник 4 клетки на 9 клеток.
Нужно разделить этот прямоугольник на две одинаковые части, чтобы потом из них квадрат получился.
Автор:  Maiche [ 01 ноя 2015, 21:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha
это и правда несложно: 9 клеток делим на 6 и 3 сверху и 3 и 6 снизу, ведем перпендикулярные линии вверх и вниз по 2 клетки и соединяем)
Автор:  yamagutti [ 04 ноя 2015, 15:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Интернет облетело видео, на котором министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов не смог отгадать загадку из учебника для первоклассников.

«Сейчас я прочитаю вам загадку из учебника для первого класса по предмету «Окружающий мир», попробуйте ее отгадать, – предложила министру на «правительственном часе» в Совете Федерации Валентина Матвиенко. – «Четыре четырки, две растопырки, седьмой – вьюн». Это что?» Догадаться Дмитрий Ливанов не смог.
Видео вызвало неоднозначную реакцию и многочисленные обсуждения среди родителей и педагогов. Некоторые из них утверждают, что угадать значение слова «растопырки» современный взрослый человек не в состоянии. А сама Матвиенко отметила, что загадку, вероятно, составлял «какой-то гастарбайтер», и ей не место в школьном учебнике.

К счастью, не все так плохо, и данную загадку следует искать не в лексиконе «гастарбайтеров» (несправедливо, что это слово прозвучало, как оскорбление из уст Матвиенко), а в книге «Пословицы русского народа» В.И. Даля. Там также указано, что ответом на данную загадку-поговорку может быть «корова» или «собака».

О том, что такое «четырки», «растопырки» и «вьюн», пользователи Вконтакте высказали свои предположения: «Четырки – это копыта. Растопырки – это расставленные уши у коровы. Вьюн – это хвост и кисточка на нем. Я не фанат Ливанова, но думаю, что детям действительно проще на такие вопросы ответить, поскольку у них мышление не такое косное, как у взрослых», – комментирует пользователь Григорий Машанов.

https://youtu.be/in28kuMYKjE
Автор:  ma-sha [ 04 ноя 2015, 15:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я эту загадку и отгадку на нее еще в д/саду знала :hi_hi_hi:
Тогда о гастарбайтерах еще и слыхом не слыхивали :smile:
Автор:  Katie* [ 08 дек 2015, 19:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Помогите пожалуйста разобрать по составу слово "рассыпаются" (после корня)
Автор:  Лунышка [ 08 дек 2015, 19:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*
а- суффикс
ют- окончание
ся- постфикс
:smu:sche_nie:
Автор:  Katie* [ 08 дек 2015, 19:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лунышка
А можно ли -ся отметить , как окончание?
Автор:  Лунышка [ 08 дек 2015, 19:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*
тогда уж суффикс
Постфикс (от лат. post – после, fixus – прикреплённый) – это словообразовательный суффикс , который в слове стоит после окончания или формообразующих суффиксов: -ся/-сь, -те, -то, -либо, -нибудь.

При словообразовательном разборе постфиксы учитываются. Например: слово разбежаться образовано приставочно-суффиксальным способом.

Глагольные постфиксы:

-ся/-сь (в школе его называют возвратным суффиксом глаголов) в спрягаемых глагольных формах и причастиях находится после окончания (одева(ешь)ся, умыва(ет)ся) , а в деепричастиях – после основы (вчитывая-сь, купая-сь), иногда служит для образования новых слов: шатать – шататься (т.е. “бродить”), трясти – трястись (“бояться”).
-те используется в форме второго лица, множественного числа повелительного наклонения (иди-те, пой-те) и в первом лице мн.числа настоящего и будущего времени , употребляемого в повелительном наклонении (пойд(ем)те, поед(ем)те


Read more: http://tutrus.com/morfemika/postfix#ixzz3tikFrprp

уточните у ребенка как они его в школе называют :hi_hi_hi:
Автор:  Katie* [ 08 дек 2015, 19:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лунышка
Да никак не называют :ne_vi_del: 3 класс
В учебнике ничего не сказано об этом(((
Автор:  Лунышка [ 08 дек 2015, 20:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*
тогда по старинке, у нас в школе называли постфиксом :-)
Автор:  Katie* [ 08 дек 2015, 20:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лунышка
Спасибо
Автор:  ma-sha [ 08 дек 2015, 20:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 08 дек 2015, 19:37:
Лунышка
А можно ли -ся отметить , как окончание?


Нет. Вам правильно написали, что это постфикс.
Рассыпаются, рассыпается, рассыпался и т.д.
Окончание - это изменяемая часть слова.
Автор:  ma-sha [ 09 дек 2015, 21:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Провести полный синтаксический разбор предложения: Солнце, свети!
Несмотря на простоту, это задание содержит ряд вещей, которые часто путают. Можете проверить себя :smile:
Автор:  Дайкири [ 09 дек 2015, 22:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*
Вы тоже по Гармонии учитесь? Мы вчера это разбирали. Да, отмечаем как суффикс уголком
Автор:  Katie* [ 09 дек 2015, 22:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири
Да, Лена, по ней родимой...
Меня их правила по-русскому вымораживают... :ps_ih:
Как вспомню: "имена существительные рождаются словами мужского , женского и среднего рода...".
Автор:  Дайкири [ 09 дек 2015, 22:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Да ужас, прибабахнутая программа, ага.
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 15 янв 2016, 15:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девчата, помогите. Не может ответить на простой (вроде бы) вопрос. Сказ Бажова "Серебряное копытце". Вопрос такой- почему кошка Мурёнка ушла с козликом? У меня вообще вариантов нет! Может кто в курсе?
Автор:  ma-sha [ 15 янв 2016, 15:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька

Я не знаю, просто думаю, что Муренка тоже была волшебной, как и козлик. Когда их миссия была выполнена, они исчезли вместе :smile:
Автор:  Вароникка [ 15 янв 2016, 15:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька писал(а) 15 янв 2016, 15:04:
Девчата, помогите. Не может ответить на простой (вроде бы) вопрос. Сказ Бажова "Серебряное копытце". Вопрос такой- почему кошка Мурёнка ушла с козликом? У меня вообще вариантов нет! Может кто в курсе?

Кошка в сказке Бажова - животное непростое. Она не всегда жила вместе с Даренкой и Кокованей. Появилась она в их жизни после того, как Кокованя и Даренка спасли ее от собак. Будто проверяла кошка людей, добрые ли они, могут ли помочь беззащитному. Убедившись, что Даренка и Кокованя люди хорошие, кошка начинает всячески им помогать и в конце концов исполняет мечту девочки увидеть Серебряное копытце. Полностью отблагодарив людей, на время приютивших ее, кошка уходит вслед за Серебряным копытцем. Ее помощь людям теперь не нужна.
Центральным персонажем сказов Бажова является Хозяйка Медной горы. Она всегда помогает добрым, честным людям, людям с чистой душой. Кошка в сказке Бажова "Серебряное копытце" - это, возможно, и есть сама Хозяйка или ее помощница. Оказав помощь людям, облегчив их судьбу кошка исчезает. Возможно, она появится снова в черед жизненных испытаний.
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 15 янв 2016, 15:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вароникка писал(а) 15 янв 2016, 15:27:
Кошка в сказке Бажова - животное непростое. Она не всегда жила вместе с Даренкой и Кокованей. Появилась она в их жизни после того, как Кокованя и Даренка спасли ее от собак.


Ну вообще-то в сказе не было такого. Дарёнка сразу с кошкой в придачу шла)))
Вложение:
2016-01-15_113058.jpg
2016-01-15_113058.jpg [ 58.72 КБ | Просмотров: 67981 ]


А так- действительно. Что-то я и не подумала, что скорее всего девчонка кошку нашла после того, как её родители умерли. И кошка была волшебной- для поддержки сиротки она появилась в её жизни... Как её миссия закончилась- то она и пропала...
Спасибо, дорогие мои!
Автор:  Вароникка [ 15 янв 2016, 15:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька писал(а) 15 янв 2016, 15:32:
Вароникка писал(а) 15 янв 2016, 15:27:
Кошка в сказке Бажова - животное непростое. Она не всегда жила вместе с Даренкой и Кокованей. Появилась она в их жизни после того, как Кокованя и Даренка спасли ее от собак.


Ну вообще-то в сказе не было такого. Дарёнка сразу с кошкой в придачу шла)))
Вложение:
2016-01-15_113058.jpg


А так- действительно. Что-то я и не подумала, что скорее всего девчонка кошку нашла после того, как её родители умерли. И кошка была волшебной- для поддержки сиротки она появилась в её жизни... Как её миссия закончилась- то она и пропала...
Спасибо, дорогие мои!

Действительно, посмотрела варианты текстов из интернета нет там ничего про собак. Откуда у меня этот образ? Может быть, я действительно что-то спутала. Но от этого образ кошки как помошницы не меняется.
Автор:  Юджин [ 15 янв 2016, 18:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вароникка писал(а) 15 янв 2016, 15:27:
. Возможно, она появится снова в черед жизненных испытаний.

Ох, как мне такая кошка нужна.... :smile:
Автор:  yamagutti [ 15 янв 2016, 22:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Юджин писал(а) 15 янв 2016, 18:04:
Ох, как мне такая кошка нужна....

такая никому б не помешала))
не зря кошек наделяют во всех сказках и преданиях вольшебной силой
у меня, к стати, есть пару антистрессов на пристройство :-)
все проблемы конечно сами не решат, но душевное спокойствие восстанавливают на 5 баллов :co_ol:
http://vladmama.ru/forum/viewtopic.php?f=426&t=228729
Автор:  Вароникка [ 15 янв 2016, 22:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Стакан лимонада, 3 бутерброда и 7 бисквитов стоят вместе 170 руб. Стакан лимонада, 4 бутерброда и 10 бисквитов стоят 230 руб. Сколько стоят стакан лимонада, бутерброд и бисквит?
Эту часть задачи мы решили. 50 руб.
А вот вторую часть задачи о том, сколько стоят 2 лимонада, 3 бутерброда и 5 бисквитов решить не можем. Прошу помощи.
Это, между прочим, переведенная в рубли задача Льюиса Кэролла. Такую вот задачку повышенной сложности задали моему четвероклашке.
Автор:  Индрикис XIII [ 15 янв 2016, 23:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

2 лимонада, 7 бутербродов и 17 бисквитов = 170 руб. + 230 руб. = 400
1 бутерброд и 3 бисквита = 60 рублей
Умножаем на 4 = 4 бутерброда и 12 бисквитов.= 240 руб
Вычитаем из первой строчки 240 руб. = 2 лимонада, 3 бутерброда и 5 бисквитов = 160 руб.
Автор:  Вароникка [ 15 янв 2016, 23:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Индрикис XIII
:ro_za: Спасибо.
А я никак не могла понять, как решать.
Автор:  Юла* [ 20 янв 2016, 18:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

дд! и нам помогите :shout:
На лётном поле 18 самолётов.4 самолёта улетели ,а 2 прилетили.Сколько самолётов стало на аэродроме?
Реши задачу разными способами.Если возникнут трудности.поясни первое действие и закончи решение задачи.
1 способ 18-4=14(с)
2 способ 4-2=2(с)
Автор:  Арония [ 20 янв 2016, 19:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Юла*
1.18-4+2
2.18-(4-2)
Автор:  yamagutti [ 20 янв 2016, 19:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Арония писал(а) 20 янв 2016, 19:18:
2.18-(4-2)

может + перед скобками? не?
Автор:  Благоверная [ 20 янв 2016, 19:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

нет.всё правильно
Автор:  Юла* [ 24 янв 2016, 14:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки,помогите,пожалуйста,нужно написать про ':arrow:' "Приморский край форма суши"
Автор:  Maiche [ 24 янв 2016, 14:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Юла*
Может "Рельеф суши"?
Автор:  Юла* [ 24 янв 2016, 14:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

нет,именно форма суши :-(
Автор:  Благоверная [ 24 янв 2016, 14:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Что нужно написать?реферат?
Автор:  Юла* [ 24 янв 2016, 14:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Благоверная писал(а) 24 янв 2016, 14:23:
Что нужно написать?реферат?


ну :du_ma_et:
Автор:  ma-sha [ 24 янв 2016, 16:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Юла* писал(а) 24 янв 2016, 14:22:
нет,именно форма суши


Бывают только формы рельефа.
Автор:  Юла* [ 24 янв 2016, 17:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 24 янв 2016, 16:57:
Юла* писал(а) 24 янв 2016, 14:22:
нет,именно форма суши


Бывают только формы рельефа.


ну наверное это и имелла в виду учитель :smile:
Автор:  ma-sha [ 24 янв 2016, 19:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Юла*

Ну так забейте в поисковик "Формы рельефа суши Приморского края" и найдете инфу.

А вообще, есть основные формы рельефа (например, гора, котловина, хребет, лощина и т.д.), а есть разновидности основных форм рельефа (например, разновидности лощины: долина, овраг, каньон и т.д.).
Вот про особенности форм рельефа Приморского края и нужно писать.
Автор:  Юла* [ 24 янв 2016, 19:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

спасибо,всё нашла :ro_za:
Автор:  outlaw [ 31 янв 2016, 10:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Какое свойство растворов позволяет отличить их от других жидкостей?
1. вкус
2. запах
3. цвет
4. прозрачность
Автор:  Лунышка [ 31 янв 2016, 12:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

outlaw
:sh_ok: :sh_ok: :sh_ok:

а у вас только такие варианты?
Автор:  Маркиза Карабаса [ 31 янв 2016, 12:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

outlaw
:ps_ih:
все варианты :du_ma_et:
Автор:  Арония [ 31 янв 2016, 13:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

outlaw
Напишите,когда будет известен ответ.Вкус может быть?
Автор:  outlaw [ 31 янв 2016, 13:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лунышка, Маркиза Карабаса, Арония
других вариантов нет.
Задача за 3 класс. Планета Знаний.
дети изучили раствор соли, сахара и соды. различить их можно на вкус, но так категорически утверждать мешает образование.
Автор:  Маркиза Карабаса [ 31 янв 2016, 13:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

outlaw
так вопрос касаемо изученных растворов или абстрактный?
Автор:  Лунышка [ 31 янв 2016, 13:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

outlaw
В вашем контексте- конечно вкус..но это каплей как непедогогично ':roll:' нельзя ой, ошибочка вышла... не известные растворы!! ( надеюсь в книге это написано :-) )
Автор:  Арония [ 31 янв 2016, 15:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ну если это растворы перечисленных веществ, то вкус единственный вариант.
Автор:  7_tanya [ 31 янв 2016, 15:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

outlaw
Прозрачность.
Автор:  Благоверная [ 31 янв 2016, 16:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Может быть,в задании не имеется ввиду отличить растворы воды,сахары и соды друг от друга,а отличить от чистой воды,например??тогда - прозрачность. Вкус..соль и сода соленость дают.пробовать это как то неправильно :ps_ih:
Автор:  Надежда С. [ 31 янв 2016, 17:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

7_tanya писал(а) 31 янв 2016, 15:44:
Прозрачность.

Все растворы прозрачные
Автор:  Благоверная [ 31 янв 2016, 17:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А осадок в растворах. Я думаю,что прозрачность как величина..

Где ответ? :-) интересно,что учитель сказал
Автор:  Надежда С. [ 31 янв 2016, 17:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Благоверная писал(а) 31 янв 2016, 17:33:
А осадок в растворах.

Осадка нет. Все эти вещества имеют хорошую растворимость. если не применяем химический анализ растворов, то остается только вкус.
Автор:  outlaw [ 31 янв 2016, 20:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

7_tanya писал(а) 31 янв 2016, 15:44:
outlaw
Прозрачность.

не различите вы раствор сахара от раствора соли по прозрачности, по вкусу они отличаются, НО МНЕ ПРЕТИТ то что растворы надо пробовать
Автор:  Куркума. [ 31 янв 2016, 20:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А что такого в том, чтоб попробовать на вкус эти растворы? Все мы полоскаем горло содовым или солевым раствором. Сахарный раствор тоже не вредно. :du_ma_et: Это же не кислота уксусная например. :nez-nayu: :smile:
Автор:  Лунышка [ 31 янв 2016, 21:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

майская
Ничего такого конечно нет, но сам вопрос странный :du_ma_et: т.е. они поддалкивают детей пробовать незнакомые растворы- а это вообще не нормально :ps_ih: мне так навскидку пришли ещё такие варианты, как уксус, белизна и пр.. То же ведь прозрачные :nez-nayu: а совсем не безобидные ':roll:'
Автор:  outlaw [ 31 янв 2016, 21:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

прочитала параграф из которого выросли уши этого вопроса. :-)
там рассматривают растворы марганцовки, соли, сахара и соли.
Эти растворы различать можно попробовав или по цвету, но вопрос не про растворы
В противовес, идут "жидкости" с не растворенным песком и глиной.
Значит отличие раствора от жидкости в наличии осадка
:ps_ih:
Автор:  7_tanya [ 31 янв 2016, 22:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

outlaw
У вас стоит вопрос какое свойство позволяет отличить растворы от других жидкостей.
Цвет, запах и вкус имеют почти все указанные жидкост, а прозрачность имеют не все. Так вот, как раз прозрачность будет и в растворе соли, и сахара, и марганцовки. В воде с песком будет осадок, при взбалтывании вода станет мутной.
Вопрос как отличить один от другого отсутствует.

Добавлено спустя 56 секунд:
Он потому и раствор, что добавка в нем растворилась.
Автор:  иденя [ 11 фев 2016, 13:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, помогите мне решить задачи :smu:sche_nie:
Постройте круги Эйлера для множеств А, В, С. Отметьте штриховкой область, изображающую мн-во (В/А) U( А/В) U С, если А-мн-во чисел кратных 3, но меньше 120; В- кратных 2, но меньше 120 и С- кратных 6, но меньше 120.
Автор:  Лунышка [ 11 фев 2016, 13:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
понимаю, что звучит не педогогично, но посмотрите в ГДЗ по автору и названию учебника :smu:sche_nie: понимаю как решить, а обьяснить не могу :shout:
Автор:  иденя [ 11 фев 2016, 14:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лунышка
В том то и дело, что это не из учебника, преподаватель распечатала задания откуда-то.
Автор:  outlaw [ 11 фев 2016, 19:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

по условиям задачи 2 множества А и B,
а в области пересечения получается область С :-)
Изображение

Добавлено спустя 2 минуты 59 секунд:
Если А-мн-во чисел кратных 3, но меньше 120; В- кратных 2, но меньше 120 и С- кратных 6, но меньше 120. то область, изображающую мн-во (В/А) U( А/В) U С, будет выглядеть
Изображение
Автор:  иденя [ 14 фев 2016, 12:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, как оформить эту задачу в виде схемы по информатике
Изображение

Добавлено спустя 53 секунды:
Изображение

Добавлено спустя 15 секунд:
Вот условие
Автор:  Лунышка [ 14 фев 2016, 23:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя
В шестом переливании в наполнении пяти пинтовой ёмкости опечатка( должно быть 5(3+2)) :smu:sche_nie: я вот полдня уже о задаче вашей думаю, но дальше кучи стрелочек не ушла ':roll:'
Автор:  иденя [ 15 фев 2016, 15:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Лунышка
Я вот тоже о ней думаю,как в схеме все уместить: 6 пинт? -если нет то делаю то-то,если да-то иду в конец. Ааа
Автор:  Дайкири [ 20 фев 2016, 14:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Детская задачка вызвала бурные споры в Сети
Казалось бы, все просто: на картинке изображены бананы, яблоки и кокосы. Нужно сложить, вычесть и решить, сколько их. Но на этом-то этапе и обнаружилась проблема: результаты у сотен тысяч пользователей по всему миру оказались абсолютно разными.

https://deti.mail.ru/news/detskaya-zada ... ry-v-seti/

Изображение
Автор:  belladonna [ 20 фев 2016, 14:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

14?
Автор:  Katie* [ 20 фев 2016, 14:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Да 14
Автор:  sana [ 20 фев 2016, 14:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

у меня 16
Автор:  Katie* [ 20 фев 2016, 14:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

sana
Одна половинка кокоса и три банана
Автор:  sana [ 20 фев 2016, 14:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*

ну тогда тоже 14 :smu:sche_nie:
Автор:  Маник [ 20 фев 2016, 14:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Яблоко- 10, Банан-4, Кокос-2

получается пол кокоса -1, Яблоко-10, и три банана-3

1+10+3=14
Автор:  Благоверная [ 23 фев 2016, 11:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

30/3=10

Одно яблоко=10

10+банан+банан=18
Банан+банан=18-10
Банан+банан=8
8/2=4

Одна связка бананов=4

4-кокос= 2


Кокос= 4-2

Кокос=2

Итог.2+10+4=16

Добавлено спустя 1 минуту 17 секунд:
Маник
Точно!я даже не посмотрела на картинки ':roll:'
Автор:  ma-sha [ 23 фев 2016, 14:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Разберите, пожалуйста, по составу слово переливающийся.
Особенно интересно мнение профессиональных филологов :smile:
Автор:  Благоверная [ 23 фев 2016, 14:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я не филолог,но попробую :-)

Пере-приставка
Лив-корень
А-суффикс
Ющ суффикс
Ий окончание
Ся-постфикс
Автор:  Terracotta [ 23 фев 2016, 14:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha,
пере - приставка,
л/ли :du_ma_et: - корень (лить/льет) - тут сомневаюсь, может, л - корень, и - суффикс :du_ma_et:
ва - суффикс,
ющ - суффикс,
ий - окончание,
ся - постфикс.
Автор:  ma-sha [ 23 фев 2016, 15:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Terracotta

Спасибо, что ответили :smile:
Я вот как раз на счет корня.
Мне кажется, что там корень именно -л-, а -и- - суффикс. Вот в слове лить этот суффикс пропадает во время спряжения: лью, льет, льют и т.д.
Какая тут словообразовательная цепочка? Лить - перелить - переливать - переливающийся. Так?
И еще сомнения. В глаголах возвратный суффикс -ся является формообразующим и в основу слова не входит. А здесь как?
Автор:  Terracotta [ 23 фев 2016, 15:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha,
тоже склоняюсь к -л- в качестве корня. Цепочка Ваша мне тоже симпатична)) Основа - переливающ-, а как еще может? :du_ma_et:
Автор:  ma-sha [ 23 фев 2016, 15:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Terracotta писал(а) 23 фев 2016, 15:10:
Основа - переливающ-, а как еще может?


Вопрос только в том, входит ли постфикс -ся в основу в данном случае или нет.
Автор:  Terracotta [ 23 фев 2016, 15:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 23 фев 2016, 15:11:
Terracotta писал(а) 23 фев 2016, 15:10:
Основа - переливающ-, а как еще может?


Вопрос только в том, входит ли постфикс -ся в основу в данном случае или нет.

Мне кажется, не входит.
Вообще, хорошее слово такое, интересное))
Автор:  ma-sha [ 23 фев 2016, 15:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Terracotta писал(а) 23 фев 2016, 15:14:
Вообще, хорошее слово такое, интересное))

Мне тоже этот разбор по составу показался интересным, поэтому я его тут и написала.
Единственное, считаю, что он все же не для начальной школы, хотя его дали разбирать именно в начальной.

А на счет -ся я бы не сомневалась в случае глагола.
Например: посмотреть - посмотреться.
Тут -ся - возвратный суффикс, он формообразующий, а потому однозначно не входит в основу.
Но в слове переливающийся уже не все так однозначно. Является ли тут он формообразующим? Что-то я сомневаюсь :smile:
Автор:  Дайкири [ 02 мар 2016, 22:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

помогите с задачей
решить без икса

В соревнованиях приняли участие 36 чел. Мальчиков было на 6 чел больше девочек. Сколько девочек было?
Автор:  ari [ 02 мар 2016, 22:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

1) 36-6=30
2)30/2=15 девочек
3)15+6=21 мальчиков
Автор:  Дайкири [ 02 мар 2016, 22:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

а как объяснения к 1 действию написать? ничо не соображаю к вечеру
Автор:  ari [ 02 мар 2016, 22:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Наверное, объяснение - если бы мальчиков и девочек было поровну
Автор:  ma-sha [ 02 мар 2016, 22:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири

Такие задачи называются "на уравнивание".
Мальчиков больше на 6 чел.. Если бы этих чел. не было, то мальчиков и девочек было бы поровну. Отнимая 6 чел. мы как бы уравниваем количество мальчиков и девочек (36-6=30). Раз их поровну, то каждых будет ровно половина от полученного количества (30:2=15). Далее дело техники, посчитаем, сколько мальчиков (15+6=21).
Такие задачи становятся более понятными, когда решаешь их графически.
Рисуете два отрезка, один под другим. Сбоку рисуете скобку: всего 36 чел. Один отрезок больше другого. Пунктиром делаете вертикаль в том месте, где отрезки равны. Оставшаяся часть большего отрезка - это и есть те самые 6 чел., на которых мальчиков больше. Чтобы уравнять количество мальчиков и девочек, мы должны эту величину отнять от общего количества (от 36). Ну и т.д.
Автор:  Дайкири [ 02 мар 2016, 22:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

да, дочка схему начертила, а дальше только икс идет на ум :hi_hi_hi:
Автор:  ma-sha [ 05 мар 2016, 13:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 02 мар 2016, 22:30:
Такие задачи называются "на уравнивание".


Кстати, уравнивать можно как в меньшую сторону, в данном случае - по девочкам (таким образом, как я выше объясняла), так и в большую - по мальчикам.
Поясню, каким образом это делается.
Сказано, что мальчиков на 6 чел. больше. Значит девочек на 6 чел. меньше. Чтобы девочек стало столько же, сколько и мальчиков, нужно, чтобы их было на 6 чел. больше, тогда бы и общее количество детей увеличилось на эти 6 чел. (36+6=42 чел.)
Теперь детей поровну, значит мальчиков - половина (42:2=21 чел.)
А девочек изначально было на 6 чел. меньше, чем мальчиков (21-6=15 чел.)

Обычно проще и понятнее уравнивать по меньшему количеству. Но иногда бывает удобнее по большему.
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 14 мар 2016, 02:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девчата выручайте! Русский язык 3 класс.
Задание: найдите общий для этих слов корень. Даны окончания -ик,-овая, -яр, на...ьная. Везде должен быть один корень!
Автор:  Лушечка [ 14 мар 2016, 02:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька
корень стол
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 14 мар 2016, 02:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вот же блин! Точно! Стол!!!!!! Спасибо. А я что только не перебирала!
Автор:  Дайкири [ 14 мар 2016, 05:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Стол

Добавлено спустя 36 секунд:
А, уже помогли :hi_hi_hi:
Автор:  Танка [ 14 мар 2016, 09:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Еще подходит корень "пол", но дети навряд ли знают все слова. :smile:
Автор:  Дайкири [ 14 мар 2016, 09:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Есть слово поляр?
Автор:  Хома [ 14 мар 2016, 10:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири
есть)) но не каждый взрослый знает, конечно, для детей тем более неизвестное
Поля́ры (мужской род, ед. число поляр) являются одним из видов катаклизмических переменных в двойной звездной системе с очень сильным магнитным полем
Автор:  Дайкири [ 14 мар 2016, 10:31 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Хома
Тань, слова однокоренные, смыл у них должен быть тогда что-то относящееся к полу.
А так это просто набор тех же букв, но смыл в этот ряд не вписывается, я так понимаю
так можно туда и полярную звезду записать
Автор:  HOPE [ 17 мар 2016, 14:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Запуталась с задачей, помогите.
Два трехзначных числа составлены из шести различных цифр так, что первая цифра второго числа вдвое больше, чем последняя цифра первого числа. Какова наименьшая возможная сумма таких чисел? Варианты ответа 535,537,546,588,597
Автор:  Светланkа [ 17 мар 2016, 15:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

597 у меня получилось

рассуждение:
обозначим числа как Х1 Х2 Х3 и У1 У2 У3
нам нужна наименьшая их сумма
логично предположить, что числа должны начинаться с наименьших цифр.
принимая, что У1=2Х3 и все цифры в числах разные, Х3=1, тогда У1=2
Таким образом 1 и 2 заняты, следующая наименьшая цифра - 3, получается:
3-Х2-1 и 2-У2-У3
Подставляем следующие наименьшие свободные нет такого слова! - это 4,5 и 6:
341+256=597
Автор:  HOPE [ 17 мар 2016, 16:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Может и так, я вот думаю ,как это объяснить четырехкласснику
Автор:  Танка [ 17 мар 2016, 16:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Продолжу рассуждения Светланkа.

Светланkа писал(а):
логично предположить, что числа должны начинаться с наименьших цифр.

Вариант, когда наименьшее число используется для второго числа уже рассмотрен.

Вариант 2 - наименьшее число используется для сотен первого числа, то есть 1хх+ххх.
Берем оставшиеся наименьшие для последней-первой цифры - 1х2+4хх.
Добавляем что поменьше в оставшиеся, получаем 132+456 (или 152+436, разницы нет) = 588

588 < 597

---------

Но!!! На самом деле я вслед за Светланkа забыла про ноль!
Поэтому с нулем получится совсем по-другому. )))

1) 301+245=546
2) 102+435=537

HOPE писал(а) 17 мар 2016, 16:00:
я вот думаю ,как это объяснить четырехкласснику

Как мама четырехклассницы - даже и не представляю пока. Если вечером смогу, то поделюсь опытом. )))
Автор:  Светланkа [ 17 мар 2016, 16:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Это школьная программа у вас? Какая, интересно?
Автор:  Танка [ 17 мар 2016, 16:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мы там про ноль забыли. Поэтому в итоге получится еще меньше. Поправила решение.
Автор:  HOPE [ 17 мар 2016, 18:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка
Светланkа
Спасибо
Автор:  NushaMama [ 11 апр 2016, 21:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Помогите решить задачу. В каждый аквариум налили 1 л. воды. Как ты думаешь, в какой аквариум можно налить еще два литра?
а) В кубический аквариум высотой 10 см.
б) В прямоугольный аквариум высотой 8 см.
в) В цилиндрический аквариум высотой 14 см.
Автор:  Светланkа [ 12 апр 2016, 00:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

NushaMama писал(а) 11 апр 2016, 21:52:
Помогите решить задачу. В каждый аквариум налили 1 л. воды. Как ты думаешь, в какой аквариум можно налить еще два литра?
а) В кубический аквариум высотой 10 см.
б) В прямоугольный аквариум высотой 8 см.
в) В цилиндрический аквариум высотой 14 см.


В литре воды 1000 куб. см. Таким образом, ответ а не подходит
Объем параллелепипеда с высотой 8 см может быть 3000 куб. см.,
Цилиндрический аквариум высотой 14 см при объеме в 3000 см будет иметь диаметр основания 16,4 см
Т. е. ответы б и в реальны.
Автор:  NushaMama [ 12 апр 2016, 06:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Светланkа,
Это задача для 4 класса. А как объяснить 4 класснику, кал посчитать объем цилиндра? Ну не через формулу же HR2пи (не нашла соотв. символ). Единственное, что я смогла ему объяснить - как посчитать объем куба и параллелепипеда.
Автор:  Светланkа [ 12 апр 2016, 14:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

NushaMama писал(а) 12 апр 2016, 06:50:
Светланkа,
Это задача для 4 класса. А как объяснить 4 класснику, кал посчитать объем цилиндра? Ну не через формулу же HR2пи (не нашла соотв. символ). Единственное, что я смогла ему объяснить - как посчитать объем куба и параллелепипеда.


Мой старший только первый класс заканчивает, я не в теме)))
Если без формул, то можно применить простую логику. Поскольку в каждом варианте ответа дан размер только одного параметра фигуры, то имеем:
куб - все стороны одинаковые, зная размер стороны, мы можем посчитать объем фигуры и он будет одинаков у все кубов со стороной 10 см - это 1 л.
прямоугольная фигура - имеет длину, высоту, ширину и эти параметры могут меняться, т. е. эта фигура высотой 8 см, может иметь разные размеры других сторон. Т. е. существуют прямоугольники высотой 8 см и разными высотами и ширинами (получатся фигуры разных форм) объемом 3 литра
примерно тоже самое для цилиндра - у него разные высота и основание, соответственно всегда существует цилиндр высотой 14 см и объемом 3 л.
В случае с цилиндром можно взять трехлитровую банку и мысленно представить себе, что сплющиваем ее в цилиндр высотой 14 см.
Автор:  Дайкири [ 12 апр 2016, 19:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Может кто имеет реферат по гражданской обороне для младших классов? Прошерстила - все по ОБЖ для 9-11 кл с заумными определениями :shout: :shout: :shout: :shout:
Автор:  ma-sha [ 23 апр 2016, 16:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Очень интересное слово для разбора по составу: розоватый.
У кого какие варианты будут? :smile:
Автор:  ma-sha [ 23 апр 2016, 17:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ушлая,

Что здесь что? И нужны объяснения, не просто разбор.
Автор:  mudraia [ 23 апр 2016, 17:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Суффикс -оват- со значением "неполнота качества"
Автор:  NushaMama [ 23 апр 2016, 17:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Роз - корень,оват- суффикс,ый- окончание, розоват - основа слова.
Автор:  ma-sha [ 23 апр 2016, 19:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Почему я сказала, что слово интересное.
Здесь корень розов- и суффикс -оват- .
Происходит наложение частей морфем.
Подробно объясняется по ссылке:
http://www.e-reading.club/chapter.php/1 ... ktivy.html

Как этот разбор вписывается в школьную программу? Не знаю :hi_hi_hi:
Автор:  Дайкири [ 04 май 2016, 22:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Изображение

плиз, дайте решение к 2 схеме :cry_ing:
Автор:  Лунышка [ 04 май 2016, 22:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири,
Красные яблоки могут быть как большие так и маленькие :du_ma_et: такой ответ достаточен
Автор:  Дайкири [ 04 май 2016, 22:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

так и написать? или тупо раскидать наугад?
Автор:  Лунышка [ 04 май 2016, 22:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Из схемы 1 следует, что все из 13 зел. яблок- 9 маленькие и остальные (4) большие, из 3 схемы видно что из все 13 зел.яблок —большие. Но в задаче нет таких условий, то соответственно 2 схема - болеп подходит к решению.

Добавлено спустя 1 минуту 43 секунды:
Дайкири писал(а) 04 май 2016, 22:26:
так и написать? или тупо раскидать наугад?

Конечно. Ведь у вас в условиях задачи нет оговорок про размерный состав конкретного цвета яблок :-)
Автор:  Дайкири [ 04 май 2016, 22:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

:du_ma_et: не поняла :smile:
решение не писать никакое?
Автор:  Лунышка [ 04 май 2016, 22:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири,
Га схемы 1 и 3 есть решение, а вот на третье...хм..там ьупо подобрать числа и все :-)
Автор:  Эльдорадо [ 04 май 2016, 22:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири писал(а) 04 май 2016, 22:32:
:du_ma_et: не поняла :smile:
решение не писать никакое?

Я, может, и не догоняю, но в чем проблема задачи? Всего яблок- 23, ИЗ НИХ 13- зеленые, значит 10) красные.
А на схемах показаны разные варианты, а именно: Что все маленькие зеленые и часть больших зеленые; что все большие зеленые и часть маленьких зеленые; что часть больших и часть маленьких- зеленые.
Нахрена только эти схемы ???

Добавлено спустя 1 минуту 18 секунд:
Дайкири писал(а) 04 май 2016, 22:32:
:du_ma_et: не поняла :smile:
решение не писать никакое?

Решение-10
Автор:  Дайкири [ 04 май 2016, 22:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

не знаю
мы первое написали
14+9=23
23-13=10

ко второй не можем решение написать в действиях именно
нужно по действиям написать
Автор:  annamai [ 04 май 2016, 22:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Эльдорадо писал(а) 04 май 2016, 22:40:
Нахрена только эти схемы ???

и действительно! сижу как робот - смотрю на эти схемы, а ответ, то прост!
это новообразование - запутать так, чтобы не найти простого решения?
Автор:  Лунышка [ 04 май 2016, 22:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Эльдорадо,
Вот и я все пыталась связать число и размеры, если в задаче требуют только число :smu:sche_nie: явно кто-то перемудрил :-)
Автор:  Дайкири [ 04 май 2016, 22:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ребенок уже уснул :ps_ih:
чего нам написать скажите :shout:
Автор:  Juliet_VL* [ 04 май 2016, 22:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири,
Я бы разложил число 13 на любые 2 числа (например 10 и 3)
Тогда решение будет:
13=10+3
(14-10)+(9-3)=4+6=10

Что у вас за программа такая веселая? :ps_ih:
У нас такого нет, тоже во 2-м классе
Автор:  Эльдорадо [ 04 май 2016, 22:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ИМХО- это задачи на закрепление того, что одно и то де явление/предмет одновременно могут обладать несколькими признаками (т.е. Быть и большим и зеленым)
Лунышка писал(а) 04 май 2016, 22:43:
Вот и я все пыталась связать число и размеры, если в задаче требуют только число явно кто-то перемудрил
Автор:  Лушечка [ 04 май 2016, 22:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я так понимаю, схемы для того, чтобы понять, что решить задачу можно разными способами (тремя)
1) 14+9= 23
23-13=10

2) (14+9)-13=10

3) 14-13+9=10

Решение будет в любом случае одно -10 красных яблок, ведь не спрашивается в задаче какие они маленькие или большие
Автор:  annamai [ 04 май 2016, 22:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

здесь же не спрашивают - сколько по размеру яблок - больших и маленьких, а только по цвету - сколько?
Ох. я со своими - уже по которому кругу прохожу - какие бывают свойства (признаки) предметов - форма, цвет, размер, количество, еще высота!
До сих пор - повторяем как в первый раз! действительно очень сложно детям усвоить эти свойства!
Автор:  Эльдорадо [ 04 май 2016, 22:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири писал(а) 04 май 2016, 22:44:
ребенок уже уснул :ps_ih:
чего нам написать скажите :shout:

Пишите- 14+9=23. 23-13=10. А схемы- они должны ПОМОЧЬ в решении. Вроде, чтобы их раскидать- такой задачи не стоит. Вторая мхема- вообще имеет кучу подсхем. От 8+5 до 12+1
Автор:  Дайкири [ 04 май 2016, 22:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Juliet_VL*,
мы в 3-ем
это Гармония :ps_ih:

я тоже примерно так бы и решила, но сомневаюсь , что так приблизительно-вольно можно с числами обращаться
Автор:  Эльдорадо [ 04 май 2016, 22:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Позволю дать совет. Проблема решается просто- берется два листка цветной бумаги, вырезаются большие и маленькие красные и зеленые яблоки. Именно наглядно, лучше всего запоминается (я привела пример доя конкретной задачи, но можно так навырезать для любых задачек).
annamai писал(а) 04 май 2016, 22:49:
Ох. я со своими - уже по которому кругу прохожу - какие бывают свойства (признаки) предметов - форма, цвет, размер, количество, еще высота!
Автор:  Juliet_VL* [ 04 май 2016, 23:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири писал(а) 04 май 2016, 22:53:
Juliet_VL*,
я тоже примерно так бы и решила, но сомневаюсь , что так приблизительно-вольно можно с числами обращаться


У нас просто была такая тема, когда для удобства вычитания раскладывали числа по составу. Может это из той же оперы. У нас это выглядело бы так:
(14+9)-13=(14+9)-(10+3)=(14-10)+(9-3)=4+6=10
Автор:  Katie* [ 04 май 2016, 23:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Juliet_VL* писал(а) 04 май 2016, 23:10:
Дайкири писал(а) 04 май 2016, 22:53:
Juliet_VL*,
я тоже примерно так бы и решила, но сомневаюсь , что так приблизительно-вольно можно с числами обращаться


У нас просто была такая тема, когда для удобства вычитания раскладывали числа по составу. Может это из той же оперы. У нас это выглядело бы так:
(14+9)-13=(14+9)-(10+3)=(14-10)+(9-3)=4+6=10

А пояснение?
С первой понятно, 3-я тоже :
14-13=1 (больших красных яблок)
1+9=10 (всего красных яблок)

А вот вторую не пойму схему
Автор:  malinka23 [ 05 май 2016, 12:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири
Думаю ко 2-ой схеме это решение правильное
Juliet_VL* писал(а) 04 май 2016, 22:44:
Дайкири,
Я бы разложил число 13 на любые 2 числа (например 10 и 3)
Тогда решение будет:
13=10+3
(14-10)+(9-3)=4+6=10


К 3-ей схеме я думаю так:
14-13= 1
1+9 =10
(только увидела Katie* уже также решила)

А к 1-ой схеме как вы решили
(14+9)-13 =10
Автор:  Katie* [ 05 май 2016, 12:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А почему 10 и 3, а не 9 и 4 или 8 и 5.
Я думаю это не верно. Этих чисел в условии нет и на схеме нет.
Лена , напишешь потом про способ ко второй схеме.
Автор:  Дайкири [ 06 май 2016, 18:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

В общем, дети пришли с дыркой на месте второй схемы, но в классе не разбирали. Так я и не знаю, как по мнению учителя должно быть :ps_ih:
Автор:  Katie* [ 07 май 2016, 11:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири,
Наши ещё не дошли до этого номера. Спрошу у нашей учительницы потом.
Автор:  Juliet_VL* [ 07 май 2016, 11:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири, а методичек по вашей программе нет? Меня периодически очень выручают :-)
Автор:  Дайкири [ 07 май 2016, 11:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

никогда не видела :ne_vi_del:
Автор:  Juliet_VL* [ 07 май 2016, 12:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири,
Я свои прямо на сайте УМК скачиваю - они в свободном доступе (у нас "Перспективная начальная школа")
Автор:  Дайкири [ 07 май 2016, 12:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

тоже в подвывертами?
Автор:  Katie* [ 07 май 2016, 12:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

К этой задаче нет пояснений в методических рекомендациях
Автор:  Juliet_VL* [ 07 май 2016, 17:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири писал(а) 07 май 2016, 12:56:
тоже в подвывертами?

Не то слово :ps_ih:
Автор:  иденя [ 31 май 2016, 12:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, как?
За круглым столом сидят Иванов,Петров,Сидоров, Кузнецов. Их имена Андрей,Сергей, Пётр и Максим. Как зовут Иванова, Петрова, Сидорова и Кузнецова, если известно:
Фамилия Андрея не Иванов;
Сергей сидит между Сидоровым и Петром;
Петров сидит между Андреем и Сергеем.
Девочки, исправила ошибку. Сергей сидит между Сидоровым и Петром, а не Петровым.
Автор:  Благоверная [ 31 май 2016, 12:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Зарисовала эту задачу на бумаге.получилось,что Сергей Иванов,Андрей Кузнецов.а с двлими другими проблема
Автор:  Маник [ 31 май 2016, 12:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя,
Иванов Сергей, Кузнецов Андрей.... Это точно вся задача?

Добавлено спустя 45 секунд:
Петр и Максим как то не понятно :ne_vi_del:
Автор:  belladonna [ 31 май 2016, 12:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

упс.. :smu:sche_nie:
Автор:  Маник [ 31 май 2016, 12:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

belladonna,
Здесь условия задачи другие
Автор:  Хома [ 31 май 2016, 13:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя писал(а) 31 май 2016, 12:03:
Сергей сидит между Сидоровым и Петровым

здесь ошибка, не Петровым должно быть а Петром. Тогда получится Петр Петров и Максим Сидоров
Автор:  иденя [ 31 май 2016, 14:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Исправила ошибку. Пожалуйста, с объяснением, ответа я не знаю.
Автор:  Maruska [ 31 май 2016, 14:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя,

А какое должно быть объяснение? Я всех нарисовала и получился ответ:
Петр Петров
Сергей Иванов
Андрей Кузнецов
Максим Сидоров
Самое главное уточнение, что сидят за круглым столом :smile: потому что я сначала попыталась уместить всех вдоль за прямоугольным и ничего не получилось :hi_hi_hi:
но вот с объяснением... это задача для какого класса?
Автор:  Танюта [ 31 май 2016, 15:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Нарисуйте схему и получится:
1. Сергей сидит между Сидоровым и Петром; Петров сидит между Андреем и Сергеем
Сидоров - Сергей - Петр Петров - Андрей.
2. Фамилия Андрея не Иванов.
Сидоров Максим - Иванов Сергей - Петров Петр - Кузнецов Андрей
Автор:  Хома [ 31 май 2016, 15:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Известно, что Сергей сидит между Сидоровым и Петром, а Петров сидит между Сергеем и Андреем. На листочке для того, чтобы было проще рисуем четыре имени вокруг круга в порядке как они сидят:

Сидоров Сергей Петр Андрей

Петров сидит между Андреем и Сергеем, значит Петр это и есть Петров.
Фамилия Андрея не Иванов, значит Иванов это Сергей. Осталось соединить Сидорова с именем - Максим и Андрея с фамилией - Кузнецов))
Вложение:
2016-05-31 15-13-45.JPG
2016-05-31 15-13-45.JPG [ 36.33 КБ | Просмотров: 64042 ]
Автор:  иденя [ 31 май 2016, 15:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Всем огромное спасибо, разобралась.
Задача 2. Часы отбивают пять ударов за 20 сек. За сколько сек они отобьют 10 ударов? Составив уравнение получилось 40 сек, но подозреваю,что все не так просто....

Добавлено спустя 51 секунду:
Задачи 5 класс, задали на лето прорешать 30 штук.
Автор:  Хома [ 31 май 2016, 15:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя,
у меня тоже 40 сек получилось :nez-nayu:
Автор:  антон гринько [ 31 май 2016, 15:43 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

у меня 45
Автор:  ari [ 31 май 2016, 15:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

45 сек
Автор:  иденя [ 31 май 2016, 15:53 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У ребёнка тоже ответ 45 сек, но без объяснения, пока ученик гуляет, я проверяю задачи. Почему 45-то?
Автор:  ari [ 31 май 2016, 15:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Между 1 и 5 ударом 4 промежутка. Один промежуток = 5сек.

Добавлено спустя 1 минуту 3 секунды:
Между 1 и 10 ударами 9 промежутков Х 5сек = 45 сек
Автор:  карапузик L [ 04 июн 2016, 16:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Помогите :cry_ing:
В трехх цехах фабрики работают 480 чел. Число людей, работающих во втором цехе, составляет 36% числа людей первого цеха. А число людей в третьем цехе, составляет 2/3 числа людей второго цеха. Сколько человек работает в каждом из этих цехов?
Автор:  Лушечка [ 04 июн 2016, 17:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Х - 1 цех
0,36Х - 2 цех
0,36*(2/3)Х - 3 цех

отсюда уравнение:
х+0,36х+0,24х=480
х=300

300-1 цех, 108-2 цех, 72-3 цех
Автор:  карапузик L [ 04 июн 2016, 17:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Спасибо :smile:
Автор:  Katie* [ 07 июн 2016, 16:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Задача 2 класс
Мышка собрала 21 зернышко и разложила их на кучки так, что число зернышек в каждой следующей кучке было на 1 больше, чем в предыдущей. Сколько зернышек было в каждой кучке Сколько кучек получилось
Решили методом подбора. Получилось 6 кучек по 1 23 4 5 6 зерен. А как правильно решить по действиям не пойму.
Помогите пожалуйста.
Автор:  Танка [ 07 июн 2016, 17:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*, я думаю, что во втором классе эта задача решается исключительно методом подбора, а не математическими действиями.

Математически если отнять лишние зерна во второй и последующий кучках (1, 1+2, 1+2+3 и т.д.), и разделить на количество кучек, то будет количество зернышек в первой кучке

При двух кучках это будет 10+11 ( 21-1=20 20/2=10 )
При трех: 6+7+8 ( 21-1-2=8 18/3=6 )
При четырех - целого не получится (21-1-2-3=15 не делится на 4)
При пяти - тоже не получится (21-1-2-3-4=11 не делится на 5)
При шести: 1+2+3+4+5+6 (21-1-2-3-4-5=6 6/6=1)
Автор:  Katie* [ 07 июн 2016, 17:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Танка,
Спасибо. :ro_za: Я не подумала ,что может быть 2 кучки :hi_hi_hi: для второго класса вполне достаточно
Автор:  иденя [ 22 авг 2016, 13:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Здравствуйте! Выручайте!
Имеется несколько кувшинов, среди которых есть два кувшина разной формы, а также два кувшина разного цвета. Докажите, что среди них найдутся два кувшина разной формы, имеющие разный цвет.
Автор:  NushaMama [ 22 авг 2016, 13:47 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Возьмем два кувшина разной формы. Если эти кувшины еще и разного цвета, то доказательство осуществлено.Если одинакового, то возьмем третий кувшин, отличающийся от них цветом. Его форма отличается от формы первоначально взятых двух кувшинов, то доказательство вновь осуществлено.
Я так понимаю, это задача на комбинаторику?
Автор:  иденя [ 22 авг 2016, 17:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

NushaMama,
Спасибо! Наверное, на комбинаторику. Доказать очевидное-это самое ужасное для меня.
Автор:  Алевтина Алексеевна [ 01 сен 2016, 16:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Уважаемые родители. Чтобы вам не мучиться, учу вас тому, что знают все двоечники: введите в строку поиска текст задания, и вы получите варианты решений. Только подольше держите этот приём в секрете от своих детей, иначе ребёнок тоже станет двоечником. Ведь списать всегда проще, чем думать.
Ответы:
13 – так как это единственное число, которое нельзя ни на что разделить, или как говорят простое.
22 - число состоит из одинаковых цифр (уже звучал этот вариант).
39 - это число можно разделить на 3, остальные нельзя.
64 - единственное число, сумма цифр которого дает круглое число.
76 - тут два варианта:
числа идут сначала нечетные, потом четные, следовательно за 64 должно идти нечетное число
сумма цифр у других чисел является четным числом, а у 76 нет.
Автор:  Хома [ 03 сен 2016, 11:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Алевтина Алексеевна,
этот вопрос был задан в 2011 году, вряд ли еще актуален ответ)))
Автор:  Дайкири [ 07 сен 2016, 21:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Может, простое задание, но что-то я того

Изображение
Автор:  Anzhela5 [ 07 сен 2016, 21:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири,
:sh_ok:
Это какой класс? Мозг в шоке...
Автор:  annamai [ 07 сен 2016, 21:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

что-то подсказывает - справа - утро, день, лето, а слева - Ночь, зима
Автор:  Katie* [ 07 сен 2016, 21:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири,
Наверно в южном полушарии лето, а в северном зима
Автор:  Благоверная [ 07 сен 2016, 21:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири,
А что сложного?что не понимаете?

Справа еще цифра четыре.земля тем полушарием наклонена к солнцу.

Ночь и зима слева
Автор:  Дайкири [ 07 сен 2016, 21:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Благоверная,
Может, просто вечер, но ничего не понимаю
Это 4 кл
Автор:  Дикарка [ 07 сен 2016, 21:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири писал(а) 07 сен 2016, 21:28:
Может, простое задание, но что-то я того

Изображение

Указано вращение солнца. Сторона сильнее всего повернутая к солнцу - день.
Следом за днём утро - не довращалось ещё до дня. 1 и 2 стоят верно.
Оставшаяся темная сторона - ночь.
Верхний левый угол из-за наклона находится дольше всего от солнца, там пока зима.
Нижний правый угол наклонён к солнцу - там лето.
Автор:  Mama_K [ 07 сен 2016, 21:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири,
Цифры 1 и н расставлены правильно. 3 - ночь - крайний левый кружок, напротив солнца. 4 - лето - правый нижний, южное полушарие. 5 - зима - левый верхний, северное полушарие
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 20 окт 2016, 23:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девчули!!!!! Выручайте!!!! 4 КЛАСС!!!

Задание № 1:

Сколько различных трёхзначных чисел, в которых каждая следующая цифра на 2 меньше предыдущей?

Задание № 4:

В коробке синие, красные, жёлтые и зелёные карандаши — всего 3939 штук. Синих карандашей в 88 раз меньше, чем красных, а жёлтых в 66 раз больше, чем зелёных. Сколько красных карандашей?

Задание № 6:

Найдите значение выражения:

MDCX−CDLV+XLVI.

Дайте ответ римскими цифрами.

Задание № 7:

Расшифруйте запись: AC+CB=ABC

Одинаковые буквы - это одинаковые цифры, разные буквы - разные цифры.

Назовите значение выражения: C−B−A

ЭТО ПРОСТО ВЗРЫВ МОЗГА!!!!!!!!!!!!! :ps_ih:

Что смогли сделали. Теперь сижу- ручки грызу....
Автор:  Благоверная [ 20 окт 2016, 23:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

В первом задании .на калькуляторе пишите 22 + 22=...+22 и т.д. . Пока не дойдё до трехзначного числа . Начинаете считать. И так до того момента,пока сумма не станет 4х значной
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 20 окт 2016, 23:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Благоверная писал(а) 20 окт 2016, 23:19:
В первом задании .на калькуляторе пишите 22 + 22=...+22 и т.д. . Пока не дойдё до трех значило. Начинаете считать. И так до того момента,пока сумама не станет 4х значной



КЛАСС!!!! Как я не додумалась???


Ой блин! Я ошиблась!!!! Не на 22, а на 2!!!!!!!!!!

И предлагаются варианты ответа:
6
7
4
3
5
Автор:  Благоверная [ 20 окт 2016, 23:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька,
Ой.не.там же написаноКаждая СЛЕДУЮЩАЯ МЕНЬШЕ ПРЕДЫДУЩЕЙ :ps_ih:
Автор:  Мусичка [ 20 окт 2016, 23:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька писал(а) 20 окт 2016, 23:21:
Благоверная писал(а) 20 окт 2016, 23:19:
В первом задании .на калькуляторе пишите 22 + 22=...+22 и т.д. . Пока не дойдё до трех значило. Начинаете считать. И так до того момента,пока сумама не станет 4х значной



КЛАСС!!!! Как я не додумалась???


Ой блин! Я ошиблась!!!! Не на 22, а на 2!!!!!!!!!!

И предлагаются варианты ответа:
6
7
4
3
5

Тут наверное 135 246 357 468 579
Хотя нет, наоборот
975 864 753 642 531 420?
Автор:  Благоверная [ 20 окт 2016, 23:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Реально взрыв мозга

Добавлено спустя 2 минуты 8 секунд:
Мусичка,
И где тут "на 2 меньше предыдущей"? :du_ma_et:
Автор:  Мусичка [ 20 окт 2016, 23:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Благоверная писал(а) 20 окт 2016, 23:31:
Реально взрыв мозга

Добавлено спустя 2 минуты 8 секунд:
Мусичка,
И где тут "на 2 меньше предыдущей"? :du_ma_et:

А если тут речь про цифры внутри числа самого
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 20 окт 2016, 23:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Не могу. Аж закипаю. Ладно. С карандашами разобрались-16 штук красных.
На первая- это капец!!!!

Мусичка писал(а) 20 окт 2016, 23:32:
А если тут речь про цифры внутри числа самого


А ведь скорее всего! Уж очень мало вариантов ответа
Автор:  Благоверная [ 20 окт 2016, 23:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Интересно. Наверно ,Мусичка права :co_ol:
Автор:  Мусичка [ 20 окт 2016, 23:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

I 1
V 5
X 10
L 50
C 100
D 500
M 1000
1615-459+46=1202
MCCLL
Это я вам нагуглила
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 20 окт 2016, 23:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Это как понять????
К вариантам ответа не подходит:
MCXVI
MCXI
MCI
MCC
MCCI
Автор:  Мусичка [ 20 окт 2016, 23:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

19+90=109
Эту часть тоже нагуглила :ya_hoo_oo:
AC+CB=ABC
C−B−A
9-0-1=8?
Фиг знает правильно или нет :-)
Автор:  Дикарка [ 20 окт 2016, 23:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

6 задание
1610-455+46=1201
Т.е. MCCI
Решала сама, могла при переводе затупить, но у меня так.
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 21 окт 2016, 00:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мусичка писал(а) 20 окт 2016, 23:42:
1615-459+46=1202


Маленечко вы ошиблись в расчётах. Получилось так: 1610-455=1155+46=1201=MCCI :ps_ih:
А так- спасибище просто. Я бы не догадалась погуглить значение букв
Автор:  Дикарка [ 21 окт 2016, 00:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

АС+ВС=АВС
Т.к. Число в ответе 3х значное, то А=1;
1с+св=1вс
Чтобы получить 3х значное число с=9;
19+9в=1в9
Ну и соответственно, чтобы в ответе в единицах получить 9, в=0;
Итого: 19+90=109.
Тогда: с-в-а= 9-0-1=8
Автор:  Мусичка [ 21 окт 2016, 00:08 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька писал(а) 21 окт 2016, 00:04:
Мусичка писал(а) 20 окт 2016, 23:42:
1615-459+46=1202


Маленечко вы ошиблись в расчётах. Получилось так: 1610-455=1155+46=1201=MCCI :ps_ih:
А так- спасибище просто. Я бы не догадалась погуглить значение букв

Это видимо смысл один, а задание каждый год по цифрам меняют.
Я не считала, просто вариант нашла..
Я честно в них вообще не шарю, но когда у старшего попадается какая-нибудь ерунда, то яндекс мне в помощь
Автор:  Ms Shu [ 21 окт 2016, 00:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька писал(а) 20 окт 2016, 23:14:
Девчули!!!!! Выручайте!!!! 4 КЛАСС!!!

Задание № 1:

Сколько различных трёхзначных чисел, в которых каждая следующая цифра на 2 меньше предыдущей?



Первоклассник недавно что-то похожее рассказывал. Ответ был "6". Правильно или нет, не знаю. Объяснил так: 975, 864, 753, 642, 531, 420.
Автор:  Дикарка [ 21 окт 2016, 00:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

С первой согласна.
А с карандашами - не понимаю. Мне данных не хватает. Задача правильно записана? Желтые с зелёными никак с красными или синими не связываются?
Автор:  annamai [ 21 окт 2016, 00:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я уже своим в первом классе, задаю вопрос - Кто учится, я или ВЫ? Оказывается мы!(((
Автор:  Мусичка [ 21 окт 2016, 01:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка писал(а) 21 окт 2016, 00:18:
С первой согласна.
А с карандашами - не понимаю. Мне данных не хватает. Задача правильно записана? Желтые с зелёными никак с красными или синими не связываются?

Мне кажется, там текст по-другому звучит, и подвох именно в самих цифрах.что они повторяются.
Их как-то между собой надо складывать или что-то такое .
Больше на ум ничего не приходит
Автор:  Эльдорадо [ 21 окт 2016, 06:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Мусичка писал(а) 20 окт 2016, 23:32:
Благоверная писал(а) 20 окт 2016, 23:31:
Реально взрыв мозга

Добавлено спустя 2 минуты 8 секунд:
Мусичка,
И где тут "на 2 меньше предыдущей"? :du_ma_et:

А если тут речь про цифры внутри числа самого

Никаких если. Цифры это то, из чего состоит число.

Добавлено спустя 7 минут 27 секунд:
Дикарка писал(а) 21 окт 2016, 00:18:
С первой согласна.
А с карандашами - не понимаю. Мне данных не хватает. Задача правильно записана? Желтые с зелёными никак с красными или синими не связываются?

Тоже не понимаю. Т.к. по сути это линейное уравнение с двумя неизвестными.
Автор:  фрюта [ 21 окт 2016, 06:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Эльдорадо писал(а) 21 окт 2016, 06:42:
Никаких если. Цифры это то, из чего состоит число

цифры это знаки от 0 до 9. все числа состоят из них. число 10 состоит из двух цифр, число 100 их трех. поэтому ответ
Ms Shu писал(а) 21 окт 2016, 00:10:
975, 864, 753, 642, 531, 420

правильный
Автор:  ari [ 21 окт 2016, 07:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька писал(а) 20 окт 2016, 23:14:
Задание № 4:

В коробке синие, красные, жёлтые и зелёные карандаши — всего 3939 штук. Синих карандашей в 88 раз меньше, чем красных, а жёлтых в 66 раз больше, чем зелёных. Сколько красных карандашей?

Зелёных 3, желтых 198, синих 42, красных 3696

Добавлено спустя 11 минут 30 секунд:
Есть 67 частей желтых и зелёных, 89 частей синих и красных.
В числе 3939 число 67 помещается 58 раз с остатком 53.
Но у нас есть ещё число 89 , которое больше 67 на 22. То есть нам надо получить остаток, который делится на 22. Нам не хватает 13. Число 67 при делении на 22 составляет остаток 1.
"Забираем" из 58-13=45.
45*67=3015. 3939-3015=924. 924\22=42.
Итого 42 части 89 и 3 части 67.
Автор:  ma-sha [ 21 окт 2016, 10:37 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Разобрать по составу слово кукушка.
Автор:  Визитер [ 21 окт 2016, 10:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

кук- корень,ушк -суффикс и окончание -а-. Это я бы так написала. Не встречала раньше.
Автор:  Маник [ 21 окт 2016, 10:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha,
«кукушка» по составу
кукушка
Части слова «кукушка»: ку/ку/шк/а
Состав слова:
ку, ку — корни,
шк — суффикс,
а — окончание,
кукушк — основа слова.
Автор:  ma-sha [ 21 окт 2016, 10:59 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А слово куковать?
Автор:  Маник [ 21 окт 2016, 11:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha,
куковать (школьная программа)
Части слова «куковать»: ку/к/ова/ть
Часть речи: глагол
Состав слова:
ку, к — корни,
ова, ть — суффиксы,
нет окончания,
кукова — основа слова.

Примечание: ть является формообразующим суффиксом и не входит в основу слова, но во многих школьных программах ть отмечается как окончание.
Гугл в помощь :nez-nayu:
Автор:  ma-sha [ 21 окт 2016, 11:06 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Маник писал(а) 21 окт 2016, 11:05:
Гугл в помощь


Очень хорошо, уговорили. Так и будем отвечать на все вопросы в этой теме :mi_ga_et:

PS: Слова приведены в качестве примера интересного морфемного разбора, а не потому, что лично я не знаю, как их разбирать.
Автор:  Маник [ 21 окт 2016, 11:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha,
Да мне самой стало интересно. :hi_hi_hi: При чем куковать дано в двух вариантах разбора. Для школьной программы и для института
Цитата:
Примечание: ть является формообразующим суффиксом и не входит в основу слова, но во многих школьных программах ть отмечается как окончание
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 21 окт 2016, 11:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Спасибо, мои хорошие!!!! Я вчера чуть стол не сгрызла! Кто придумывает такие задачи?!?!?!

Вложение:
49a98d29465bd6d13a4a760e63ddca3e.jpg
49a98d29465bd6d13a4a760e63ddca3e.jpg [ 58.11 КБ | Просмотров: 58929 ]
Автор:  Мусичка [ 21 окт 2016, 12:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька,
Скажите по карандашам, как 16 получилось то?
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 21 окт 2016, 12:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Короче говоря там опечатка была :de_vil: . Не 3939. А просто 39
И так, блин, задания- голову сломаешь. Так ещё и издеваются!
Автор:  Zoenka [ 21 окт 2016, 13:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Присоединяюсь к Вашему сообществу, уже голова болить делать домашние задания..и нервов не хватает
Автор:  Мусичка [ 21 окт 2016, 13:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька писал(а) 21 окт 2016, 12:33:
Короче говоря там опечатка была :de_vil: . Не 3939. А просто 39
И так, блин, задания- голову сломаешь. Так ещё и издеваются!

Да и все равно мне нифига не понятно.
Если 39 всего, то как в 88 раз меньше?
И 16 это верный ответ?
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 21 окт 2016, 13:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Так- не только не 3939, но и не 88, а 8 :sh_ok:
Сволочи- два раза напечатали!!!! :de_vil:
Автор:  фрюта [ 22 окт 2016, 11:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Маник,
слова "кукушка" и "куковать" имеют по два корня? вы уверены? они сложные? справочник школьника: "слова, у которых два корня, сложные. в сложных словах корни соединяют буквы О и Е. это соединительные буквы гласных"
Автор:  Katie* [ 24 окт 2016, 18:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Подскажите пожалуйста верные падежи:
Не справился с задачей, взял портфель.
Сын написал у первого словосочетания творительный, у второго- винительный. Учительница зачеркнула.
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 24 окт 2016, 19:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 24 окт 2016, 18:35:
Учительница зачеркнула.

Интересно почему? Ладно- может портфель она имела ввиду именительный? Хотя -как мне кажется- не правильно. Но"задачей"- ответ однозначный- творительный!!!!
Вложение:
2016-10-24_145809.jpg
2016-10-24_145809.jpg [ 28.66 КБ | Просмотров: 59295 ]
Автор:  Светланkа [ 24 окт 2016, 19:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ответила бы так же, как ваш сын
Автор:  Katie* [ 24 окт 2016, 19:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Спасибо, пойдёт завтра выяснять, что там неверно :du_ma_et:
Автор:  верлена [ 24 окт 2016, 22:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 24 окт 2016, 19:21:
Спасибо, пойдёт завтра выяснять, что там неверно :du_ma_et:

Просто даже интересно, как же считает учитель....напишите, пожалуйста.
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 24 окт 2016, 22:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

верлена писал(а) 24 окт 2016, 22:02:
напишите, пожалуйста.


Поддерживаю. Любопытство разбирает ':roll:'
Автор:  ma-sha [ 25 окт 2016, 11:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

верлена писал(а) 24 окт 2016, 22:02:
как же считает учитель....


Ну и почему, тоже очень интересно :hi_hi_hi:
Автор:  Katie* [ 25 окт 2016, 12:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Все верно у него :smile: ошиблась учительница :a_g_a:
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 29 окт 2016, 18:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ну что, девочки! Краткая передышка началась))))) :-)
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 04 ноя 2016, 23:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки. Сказали за каникулы придумать легенду или миф. Уже каникулы заканчиваются, а в голову ничего не идёт- хоть пните в нужном направлении плиииииз.
Автор:  Дикарка [ 04 ноя 2016, 23:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька,
Дети легенды и мифы перед этим проходили? Ну и отталкивайтесь от них.
1. Жил на Руси великий богатырь Андрей Полверстовый и росту в нем было ровно пол версты, а силы так вообще не сосчитать. И вот повадился на землю Русскую прилетать душегуб заморский Змий о пяти головах. Как обернётся вокруг деревни, так вся скотина пропадает, как-будто её и небыли.... Ну и дальше в том же духе.
2. Ушёл Геракл с Олимпа, выбрал жизнь смертного, не захотел себе славы и поклонения. Но однажды ночью явился к нему Зевс в военных доспехах и с разрубленным щитом и вот что рассказал. Выползло из подземного мира зло и поселилось в окрестных лесах. И с каждым днём расползалось оно все дальше и дальше, поглощая все новые и новые земли. И ничто не брало его, ни небесный огонь, ни стремительные водные потоки....

Добавлено спустя 1 минуту 32 секунды:
Сойдёт за пинок? :du_ma_et: :nez-nayu:
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 05 ноя 2016, 00:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дикарка писал(а) 04 ноя 2016, 23:43:
Сойдёт за пинок?


Ещё как сойдёт!!!! :co_ol:
Автор:  иденя [ 22 ноя 2016, 18:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки! Плачет где-то иволга, схоронясь в дупло. Схоронясь -безличный глагол???
Автор:  KsenyaV [ 22 ноя 2016, 19:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя,
Деепричастие
Автор:  Дайкири [ 22 ноя 2016, 22:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Изображение

Добавлено спустя 37 секунд:
Не соображу
Подставили 4 и 1
Третья строка не бьется
Автор:  malinka23 [ 22 ноя 2016, 22:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири,
6808 × 916
Автор:  Дайкири [ 22 ноя 2016, 22:33 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Ух ты :ki_ss:
Тогда еще один)))

Добавлено спустя 1 минуту 42 секунды:
Изображение
Автор:  Katie* [ 22 ноя 2016, 22:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири, Лена лови

http://gdz-putina.info/1-4-klassi/matem ... rettyPhoto
Автор:  Дайкири [ 22 ноя 2016, 22:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ценная ссыль! :co_ol:
Автор:  malinka23 [ 22 ноя 2016, 22:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Дайкири,
5612 × 234
Автор:  annamai [ 23 ноя 2016, 00:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

"Дайкири"
Третья строка не бьется
Здесь метод подстановки - какое число может получиться при умножении, чтобы в конце числа была цифра 8 - 8*1=8 или 8*6=48. Других вариантов нет. Также и в других случаях.
Автор:  Дайкири [ 23 ноя 2016, 01:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Честно сказать, бедные дети
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 19 янв 2017, 23:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки! Кто свободен- помогите- плииииз- мозги кипят!!!

Если неизвестное число разделить на 3, вычесть наименьшее трёхзначное число, затем прибавить наибольшее двузначное число и у полученной суммы отбросить последнюю цифру 5, то получится 15. Найдите неизвестное число.

Сколько трёхзначных чисел, сумма цифр которых равна 6, и у которых все цифры разные?

На столе лежали тетради. Саша взял половину всех тетрадей, Коля взял треть остатка, а Миша взял четверть нового остатка, и на столе осталось 3 тетради. Сколько тетрадей взял Саша?
Автор:  Светланkа [ 19 янв 2017, 23:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька писал(а) 19 янв 2017, 23:09:
Девочки! Кто свободен- помогите- плииииз- мозги кипят!!!

Если неизвестное число разделить на 3, вычесть наименьшее трёхзначное число, затем прибавить наибольшее двузначное число и у полученной суммы отбросить последнюю цифру 5, то получится 15. Найдите неизвестное число.

Сколько трёхзначных чисел, сумма цифр которых равна 6, и у которых все цифры разные?

На столе лежали тетради. Саша взял половину всех тетрадей, Коля взял треть остатка, а Миша взял четверть нового остатка, и на столе осталось 3 тетради. Сколько тетрадей взял Саша?

(155-99+100)*3=468
Состав числа 6: 1+2+3; 1+0+5; 4+0+2
123; 132; 231; 213; 312; 321; 105; 150; 510; 501; 402; 420; 204; 240 получилось 14 вариантов
Автор:  ◇ASI◇ [ 19 янв 2017, 23:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

6 тетрадей взял Саша

Добавлено спустя 4 минуты 5 секунд:
Саша 1/2 взял
Коля 1/3×1/2=1/6
Осталось 1/2-1/6=1/3
Миша 1/4×1/3=1/12
Осталось 1/3-1/12=1/4, а это 3 тетради.
Т.о. 1/2 это 6 тетрадей.
Автор:  Золотинка* [ 19 янв 2017, 23:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Точно, поспешила.
Автор:  ◇ASI◇ [ 20 янв 2017, 00:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

468 правильно
735 нет, т к. надо прибавить наибольшее двузначное число, т.е. 99, а не 10.
Автор:  AnRe [ 20 янв 2017, 00:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

◇ASI◇ писал(а) 20 янв 2017, 00:07:
468 правильно

:a_g_a:
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 20 янв 2017, 15:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Бедные наши дети((((
Я с ума схожу. И это у меня экономические образование. То есть как бэээ.... дружу с математикой. Но тут- мозги плавятся просто. Где-то на грани здравого смысла всё...

Спасибо, девочки, за помощь!!! :ro_za:
Автор:  иденя [ 31 янв 2017, 15:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, неприкосновенный -причастие или прилагательное? Смущает, что в правиле написано, суффикс енн- причастие, но суффикс ов- прилагательное.
Автор:  ma-sha [ 31 янв 2017, 15:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя,
Это прилагательное, образовано от существительного прикосновение.
Автор:  иденя [ 12 фев 2017, 00:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, выручайте. По информатике задали нарисовать круги Эйлерт в ворде и закрасить пересечение. Как закрасить в ворде? Это можно сделать?
Автор:  KsenyaV [ 12 фев 2017, 12:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я нашла только как их сделать в Экселе. Но и то, вставляется просто схема с готовыми цветовыми схемами. Пыталась, чтобы строилась по данным таблицы - не получается.
Автор:  Katie* [ 12 фев 2017, 13:09 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя писал(а) 12 фев 2017, 00:13:
Девочки, выручайте. По информатике задали нарисовать круги Эйлерт в ворде и закрасить пересечение. Как закрасить в ворде? Это можно сделать?

А в чем трудность? просто нарисовать и закрасить пересечения?

Добавлено спустя 1 минуту 23 секунды:
Вставка автофигур, потом рисование
Автор:  tigra [ 12 фев 2017, 13:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Сложность в том, что заливка-закраска в word может быть только автофигуры целиком. Чтобы закрасить только пересечение, нужно создать это пересечение как фигуру, как отдельный объект. Можно ли это сделать в последней версии word, не знаю, но могу предложить способ попроще. Рисуете два круга с полупрозрачной заливкой разного цвета, пересекаете их, пересечение будет другого цвета. Можно поэкспериментировать со штриховкой ещё по тому же принципу.
Автор:  Katie* [ 12 фев 2017, 13:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

не заливку использовать, а просто закрасить

Добавлено спустя 2 минуты 47 секунд:
tigra писал(а) 12 фев 2017, 13:21:
Рисуете два круга с полупрозрачной заливкой разного цвета, пересекаете их, пересечение будет другого цвета.

Хороший очень вариант :co_ol:
Автор:  иденя [ 14 фев 2017, 18:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Опять я ':roll:' помогите, кто силён. Какие из перечисленных слов , словосочетаний и выражений 1) имеют официально деловую окрашенность; 2)входят в лексику всех книжных стилей, в том числе и официально -деловой; 3)не употребляются в официально деловом стиле. В плановом порядке, отгрузка товара; подсчитать свои возможности, именуемый, морфема, ингаляция, фрезер, поставить в известность.
Автор:  Katie* [ 17 фев 2017, 16:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Помогит, пожалуйста.
Не могу определить признак :smu:sche_nie:
"Какой глагол по одному признаку отличается от других?
1.воскликнуть 2.подстричь 3.подмести 4.удалить"
Автор:  Casablanca75 [ 17 фев 2017, 16:14 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 17 фев 2017, 16:11:
Помогит, пожалуйста.
Не могу определить признак :smu:sche_nie:
"Какой глагол по одному признаку отличается от других?
1.воскликнуть 2.подстричь 3.подмести 4.удалить"


подмести
заканчивается на -ти
остальные - на -ть/чь
Автор:  Katie* [ 17 фев 2017, 16:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Casablanca75,
А что это за признак глагола :du_ma_et:
Автор:  GreenBag [ 17 фев 2017, 16:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Первый не переходный, остальные переходные.
Автор:  Aspidistra [ 17 фев 2017, 16:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 17 фев 2017, 16:11:
Помогит, пожалуйста.
Не могу определить признак :smu:sche_nie:
"Какой глагол по одному признаку отличается от других?
1.воскликнуть 2.подстричь 3.подмести 4.удалить"

Может, признак глагола - переходность-непереходность, тогда "воскликнуть" - непереходный, остальные - переходные
Автор:  Katie* [ 17 фев 2017, 16:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

GreenBag,
Aspidistra,
Они ещё не проходили в 4 классе этого :du_ma_et:
Посмотрела ответ: удалить. Но почему не могу разобраться :-(
Автор:  ma-sha [ 17 фев 2017, 16:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*,

воскликнуть - непереходный, остальные переходные.

Добавлено спустя 6 минут 3 секунды:
Katie* писал(а) 17 фев 2017, 16:29:
Посмотрела ответ: удалить. Но почему не могу разобраться


Тоже интересно почему :du_ma_et:

Все перечисленные глаголы находятся в неопределенной форме (инфинитив).
Инфинитив имеет следующие морфологические признаки:
- вид (совершенный – несовершенный),
- возвратность – невозвратность,
- переходность – непереходность.
Автор:  Katie* [ 17 фев 2017, 16:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Проходят спряжения, личные и родовые окончания глаголов.
Автор:  Casablanca75 [ 17 фев 2017, 16:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 17 фев 2017, 16:17:
Casablanca75,
А что это за признак глагола :du_ma_et:


вообще это формообразующий суффикс...
но если правильный ответ "удалить"...
не могу ничего умного ответить... :nez-nayu:
Автор:  Katie* [ 17 фев 2017, 16:55 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

А какое спряжение у этих всех глаголов?
Автор:  Aspidistra [ 17 фев 2017, 16:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Точно, по спряжению надо вспомнить
Автор:  Анитра [ 17 фев 2017, 16:58 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

удалить - глагол 2 спряжения, остальные первого
Автор:  Aspidistra [ 17 фев 2017, 17:00 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Удалить это 2 спр.
Воскликнуть 1-ое
Но с остальными надо поискать
Автор:  Katie* [ 17 фев 2017, 17:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Да, спасибо. Поняла уже)))
Автор:  Aspidistra [ 17 фев 2017, 17:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Объясните для тупых, почему подстричь и подмести это 2 спряжение?

Добавлено спустя 35 секунд:
Первое вернее- почему?
Автор:  Casablanca75 [ 17 фев 2017, 17:10 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Aspidistra писал(а) 17 фев 2017, 17:08:
Объясните для тупых, почему подстричь и подмести это 2 спряжение?

Добавлено спустя 35 секунд:
Первое вернее- почему?


подметЕшь, подметЕт
подстрежЕшь, подстрежЕт
Автор:  Aspidistra [ 17 фев 2017, 17:11 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Casablanca75,
Да, спасибо! Дошло )
Автор:  Katie* [ 17 фев 2017, 17:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Aspidistra,
Я не знаю. Поставила в 3 л. Мн.ч. , получилось окончание-ут, как у 1 спряжения. Это наверно неправильно, но по другому я не знаю как определить
Автор:  Aspidistra [ 17 фев 2017, 17:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*,
Всё правильно, надо склонять, чтобы определить спряжение

Добавлено спустя 1 минуту 37 секунд:
Нашла вот:
Примечание.
По начальной форме, не поставив сначала глагол в личную форму, его спряжение определить нельзя:
Автор:  Холодок [ 18 фев 2017, 19:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У нас недавно было такое задание 3 класс .Удалить2 спряжение.Вот чем отличается .
Автор:  Katie* [ 18 фев 2017, 22:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Холодок,
Спасибо
Автор:  иденя [ 12 мар 2017, 10:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Здравствуйте! Прошу помощи :ze_va_et: каким членом предложения является слово ТОТ? Кошки-удивительные создания, но ещё более удивительным является их мурлыканье в ТОТ момент, когда животное испытывает приятные ощущения.
Автор:  ma-sha [ 12 мар 2017, 11:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя,

Тот - указательное местоимение, в данном предложении является определением: момент (какой?) тот.
Автор:  Aspidistra [ 12 мар 2017, 11:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя,
Определение, нет? На вопрос "какой"
Автор:  иденя [ 26 мар 2017, 19:22 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки, слово представленИе, как обьяснить правописание "и"?
Автор:  mamo [ 26 мар 2017, 19:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя писал(а) 26 мар 2017, 19:22:
как обьяснить правописание "и"?

есть такие окончания ие
Автор:  иденя [ 26 мар 2017, 20:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Здесь суффикс ени, но есть и ене суффикс
Автор:  ma-sha [ 26 мар 2017, 21:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

иденя писал(а) 26 мар 2017, 20:12:
но есть и ене суффикс


У существительных?
Автор:  иденя [ 26 мар 2017, 21:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha,Спасибо за ответ :ro_za:
Автор:  Katie* [ 26 апр 2017, 16:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Помогите пожалуйста, не можем решить по действиям с пояснением (((( проходят уравнения 4 класс

А)В трёх классах 76 учеников В первом классе учеников на 4 меньше чем во втором Сколько учеников во втором классе если их на 2 ученика меньше чем в третьем классе? Это сама задача Б)Запиши что обозначают данные числа и выражения если во втором классе Х (УЧ)
Х-4
Х+(х-4)
х+(Х+2)
76-Х
76 -(Х -4)
76-(Х+2)
Х+(Х-4)+(Х+2)
Это все подписал
в) Запишите решение задачи по действиям с пояснением.
Указано 5 действий
Автор:  Luckily Mam [ 26 апр 2017, 16:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

х+(х-4)+(х+2)=76 -всего в трех классах
х+х-4+х+2=76 -раскрыть скобки
3х=76-2+4 -группируем переменные и числовые значения
3х=78
х=26- учеников во втором классе
далее 26+2= 28 третий класс, 26-4=22 в первом. Так было раньше. Что имеется ввиду под 5 действий :du_ma_et: :du_ma_et: :du_ma_et:
Автор:  Katie* [ 26 апр 2017, 16:32 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Luckily Mam писал(а) 26 апр 2017, 16:28:
Что имеется ввиду под 5 действий

Там стоят цифры - действия от 1 до 5
И какие должны быть пояснения :du_ma_et:
Про " раскрыть скобки " и "группировать "... такие понятия они не используют :ny_tik:

Добавлено спустя 1 минуту 33 секунды:
И перенос знаков тоже еще не знают

Добавлено спустя 29 секунд:
Я в затруднении :ne_vi_del:
Автор:  lara1511 [ 26 апр 2017, 16:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Изображение
Автор:  ma-sha [ 26 апр 2017, 16:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*,
Я не знаю, как решают ваши, но если без уравнения, то эта задача решается графически, а по действиям это будет так:

1) 4+2=6 (уч.) - на столько в 3 классе больше, чем в 1.
2) 6+4=10 (уч.) - на столько во 2 и 3 классах больше, чем в 1.
3) 76-10=66 (уч.) - во всех трех классах поровну.
4) 66:3=22 (уч.) - в 1 классе.
5) 22+4=26 (уч.) - во 2 классе.

Ответ: 26 учеников во 2 классе.

Графически: рисуете 3 отрезка, один под другим. Первый - самый короткий, это учеников в 1 классе. Второй под ним чуть больше, разница между ними - это те 4 ученика, на которых во 2 классе больше, чем в 1. Третий отрезок чуть больше второго, разница между ними - это на тех 2 учеников, на которых в 3 классе больше, чем во 2.
Если провести вертикальные пунктиры, то будет видно, в каком классе на сколько больше или меньше, чем в других. А если бы не эта разница в 10 чел, то во всех классах было бы учеников поровну.
Автор:  Katie* [ 26 апр 2017, 16:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вроде решил)))

Добавлено спустя 59 секунд:
ma-sha,
Да, так решил, спасибо

Добавлено спустя 55 секунд:
Там как раз отрезки даны, просто уже зациклились на уравнениях :-)
Автор:  фрюта [ 21 май 2017, 15:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

классный сайт нашла! http://vklasse.org/7-klass/uchebniki
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 21 авг 2017, 13:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки! У меня к вам просьба- вопросик......
Дело вот в чем. Моя дочка идет в 5 класс. Но. Мы еще находимся в Казахстане. Но в конце сентября приезжаем в Приморье на ПМЖ.
Вопрос вот в чем. Вопрос глупый- к пятому то классу :-) ....
Но тем не менее- какие канцтовары нужно прикупить для 5 класса.
Поясню вопрос. У нас в КЗ -с этого года новая система образования. То есть- ежедневных оценок не будет, предметы будут вестись на 3х языках- русский, казахский, английский (ну, типа-биология -только на английском преподается, химия- только на казахском... и знаешь-не знаешь языка- пофиг), дом.заданий не будет.... Короче- дневники сказали не брать... Общие тетради не брать....
Ну с этим я и не заморачиваюсь. В сентябре- все равно уедем.
Мне главное- что берут детям в 5 класс во Владивостоке???? :du_ma_et:
Автор:  фрюта [ 21 авг 2017, 13:46 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька,
дневник берите. тетради общие мы вроде с шестого класса брали, так обычные 12 листов, лучше плотная обложка. ручки, простые карандаши, ластик, линейка, точилка. циркуль вроде. транспортир по-моему в шестом нужен будет. список рабочих тетрадей учитель даст
Автор:  AnRe [ 21 авг 2017, 15:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька, не переживайте раньше времени. Приедете, в школе уточните, что надо и купите. В магазинах всё есть, т.ч. проблем не будет...
Иногда нужны рабочие тетради к учебникам, а иногда не нужны, труды у девочек и мальчиков разные, тоже надо уточнять в школе, к спортивной форме особых требований нет, но в некоторых школах требуют определённый цвет футболок...
:-) Так что купите тетради с надписями на казахском - поудивляете одноклассников!
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 21 авг 2017, 16:26 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

AnRe писал(а) 21 авг 2017, 15:57:
Так что купите тетради с надписями на казахском - поудивляете одноклассников!


:-) :-) :-)


Спасибо, девчата!!!!!

Очень переживаю- как моя кукла в новый коллектив вольётся.... Она у меня- очень нежный цветок. Скромная. Тихая. Не боец, короче.... :nez-nayu:

Ну, тогда сильно заморачиваться не буду. На месте разберёмся))))
Автор:  AnRe [ 21 авг 2017, 16:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька писал(а) 21 авг 2017, 16:26:
Очень переживаю- как моя кукла в новый коллектив вольётся.... Она у меня- очень нежный цветок. Скромная. Тихая. Не боец, короче....


ОптимисткаЮлька, очень часто после начальной школы тусуют классы, т.ч. в пятом будет много "новеньких", не только ваша... Если класс в сентябре - октябре поедет на экскурсии, постарайтесь поехать с детьми (присутствие родителей обычно приветствуется) - осмотритесь, сделаете выводы.
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 21 авг 2017, 17:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

AnRe писал(а) 21 авг 2017, 16:40:
Если класс в сентябре - октябре поедет на экскурсии, постарайтесь поехать с детьми


Я всегда стараюсь участвовать в жизни класса. Я такая...ммм... активная мамочка. В выпускном классе надо мной сделали пародию. Из Шурика. Что типа: песчанный карьер? Я! Разгрузка угля? Я! :-) :-) :-)

Потому как у меня всегда свободный график работы был. То есть- была руководителем танцевального коллектива. И занималась росписью стен. Поэтому- всегда на подхвате: поехать, привезти, собрать... И т.д. :zvez_ochki: :-)
Думаю- в Приморье буду так же рядом с дочей. :du_ma_et:
Автор:  Юджин [ 21 авг 2017, 18:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька писал(а) 21 авг 2017, 17:38:
Думаю- в Приморье буду так же рядом с дочей.

А зачем? Может поэтому она
ОптимисткаЮлька писал(а) 21 авг 2017, 16:26:
Она у меня- очень нежный цветок. Скромная. Тихая. Не боец, короче

. Вспоминаю, как у нас на экскурсию мамы ездили (потом рассказывали) вся детвора сорвалась с места - бегут-несутся, а мальчик замер и на маму косится "мол, побежать со всеми или нельзя"? :ny_tik: Не переборщите)
Безусловно, сначала можно и нужно побыть вместе, как выше писали - присмотреться, а дальше уж ....
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 21 авг 2017, 20:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Юджин писал(а) 21 авг 2017, 18:35:
мол, побежать со всеми или нельзя


Не. Как раз- я всё разрешаю! :-) :-) :-)
Обливаться ледяной водой из шланга на даче.... Или мерить лужи во дворе весной... Или с девочками на кухне стряпать чёнить ( и устряпать мне всю кухню :sh_ok: :-) :-) :-) )

И тем не менее... В классе дочу не видно и не слышно...
Автор:  ma-sha [ 21 авг 2017, 20:45 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ОптимисткаЮлька,

Почему бы не завести отдельный топ? У этого совершенно другая тема.
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 21 авг 2017, 21:23 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

ma-sha писал(а) 21 авг 2017, 20:45:
У этого совершенно другая тема.


Да в принципе- я выяснила что хотела!

Спасибо, девочки, всем за советы! :ro_za:
Автор:  Katie* [ 12 окт 2017, 15:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Подскажите пожалуйста , какой падеж?
Тишь и прохлада в лесу.
Автор:  tigra [ 12 окт 2017, 15:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Именительный, именительный, предложный.
Автор:  Katie* [ 12 окт 2017, 16:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

tigra писал(а) 12 окт 2017, 15:50:
Именительный, именительный, предложный.

Ой простите, надо было определить у словосочетания "в лесу"
Сын написал предложный, учительница исправила на дательный :du_ma_et:
И в работе над ошибками тоже написали дательный.
Автор:  Tanianka [ 12 окт 2017, 16:05 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*,
Учительница не права. Вопрос задаем : в чём? в лесу - П.п.

Добавлено спустя 2 минуты 11 секунд:
Откуда она дательный взяла :nez-nayu:
Автор:  Katie* [ 12 окт 2017, 16:13 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Tanianka,
По окончанию?
Кому? Чему? - лесу

Добавлено спустя 54 секунды:
Сын не понимает , почему не предложный падеж и я не могу объяснить :ny_tik:
Автор:  Анитра [ 12 окт 2017, 16:17 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 12 окт 2017, 16:14:
Сын не понимает , почему не предложный падеж

Так правильно не понимает :-) Потому что это предложный падеж и есть. Для объяснения возможно вам эта статья поможет
http://rusgram.ru/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0 ... 0%B5%D0%B6
Автор:  Tanianka [ 12 окт 2017, 16:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

По смыслу вообще никаким боком дательный надежд не подходит

Тишь и прохлада (в чём?) в лесу.
Тишь и прохлада (в чему?) в лесу - это так учитель что ли рассуждает? :sh_ok:
Автор:  Lukolle [ 13 окт 2017, 11:56 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Вот жесть-то :sh_ok:
Если бы было - "Лесу был причинен ущерб", тогда да - был бы дательный.
Автор:  Casablanca75 [ 13 окт 2017, 13:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 12 окт 2017, 16:01:
tigra писал(а) 12 окт 2017, 15:50:
Именительный, именительный, предложный.

Ой простите, надо было определить у словосочетания "в лесу"
Сын написал предложный, учительница исправила на дательный :du_ma_et:
И в работе над ошибками тоже написали дательный.


вот полный капец!!!
я думала, что только у нас учителя русского языка безграмотные :)
Автор:  Vikusha* [ 17 окт 2017, 19:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 12 окт 2017, 16:01:
Сын написал предложный, учительница исправила на дательный

вот это позорище для учителя
Автор:  Katie* [ 17 окт 2017, 20:25 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я вот до сих пор не решилась сходить к учительнице, или ребенка отправить, чтобы она ему разъяснила в чем ошибка :smu:sche_nie: боюсь потом предвзятого отношения к ребенку.

Добавлено спустя 1 минуту 16 секунд:
Думаю сходить к учительнице из начальной школы, ей показать.
Автор:  AnRe [ 17 окт 2017, 21:28 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 17 окт 2017, 20:26:
Думаю сходить к учительнице из начальной школы, ей показать.

Katie*, зачем? Вас же и обвинят, что учителя в глазах коллег дискредитировать пытаетесь.
Идите сами к учительнице, поговорите, объяснитесь, посмотрите на её реакцию. Если начнёт истерить, намекните, что ребёнка своего в обиду не дадите... Дальше уже можно будет и к директору с учительскими перлами. :a_g_a:
А вдруг учитель вполне адекватная, ну, подумаешь, глаз замылился... С кем не бывает.
Только на ребёнка эту миссию не перекладывайте, учителя не любят, когда дети указывают им на ошибки.
Автор:  Katie* [ 17 окт 2017, 22:01 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

AnRe,
Спасибо :ro_za:
Автор:  Casablanca75 [ 18 окт 2017, 11:42 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 17 окт 2017, 20:26:
Я вот до сих пор не решилась сходить к учительнице, или ребенка отправить, чтобы она ему разъяснила в чем ошибка :smu:sche_nie: боюсь потом предвзятого отношения к ребенку.

Добавлено спустя 1 минуту 16 секунд:
Думаю сходить к учительнице из начальной школы, ей показать.


У нас были преценденты по поводу того, что учитель правильно выполненные задания исправляла (начальная школа, задания повышенной трудности). Я пару раз к ней сходила, объяснила, что к чему, теперь она меня боится. Но у меня профильное образование, я знаю, чем апеллировать.

Теперь у нее "особые" требования к моей дочери. Вижу, что придирается к каждой мелочи, прям выискивает недостатки, снижает текущие оценки, но в общем четвертные оценки в норме.
Автор:  Хома [ 18 окт 2017, 11:51 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Casablanca75 писал(а) 18 окт 2017, 11:42:
У нас были преценденты по поводу того, что учитель правильно выполненные задания исправляла (начальная школа, задания повышенной трудности). Я пару раз к ней сходила, объяснила, что к чему, теперь она меня боится.

можно ведь прийти не с претензией - "почему вы....!!!", а с вопросом - "а объясните почему....мы думали по-другому.... не могу сыну объяснить почему так...". Если учитель адекватная, должна нормально воспринять.
Автор:  Валёна [ 18 окт 2017, 16:27 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

В лесу - предложный падеж. В чем? в лесу. У дательного падежа всего два предлога - к, по. Нашим детям об этом говорили в начальной школе.
Автор:  Юла* [ 24 окт 2017, 17:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

девочки,помогите решить :ro_za:
В парке за три дня посадили 210 деревьев.Сколько деревьев было высажено в каждый из этих дней,если в первый день деревьев посадили в два раза меньше ,чем во второй,а в третий-на 10 деревьев больше,чем в первый?
Автор:  Ольха [ 24 окт 2017, 17:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Юла*,
все просто.


х-посадили деревьев в первый день
2х-посадили деревьев во второй день
х+10-посадили деревьев в третий день
х+2х+х+10=210
4х=200
х=50 деревьев посадили в первый день
2*50=100 деревьев посадили во второй день
50+10=60 деревьев посадили в третий день
Автор:  Юла* [ 24 окт 2017, 18:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

для меня не просто :ny_tik:
это уравнение какое то? :smu:sche_nie:
дети не проходили такое,как объяснить ребёнку?4 класс у нас
Автор:  Katie* [ 24 окт 2017, 18:19 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

210 -10= 200
200:4=50
50×2=100
50+10=60
Если схему сделаете все понятно станет. Если от 210 отнимаем 10, остается 4 равные части
Автор:  Юла* [ 24 окт 2017, 18:21 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

спасибо,а как схему сделать?
Автор:  Katie* [ 24 окт 2017, 18:49 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Первый отрезок - 1 день
Второй отрезок - 2 день (В 2 раза больше, чем 1)
Третий отрезок - 3 день (чуть больше первого)
Пунктирная линия от конца первого отрезка, через второй и третий, чтобы было видно, на сколько они отличаются друг от друга.
Фигурная скобка на 3 отрезка
Автор:  HOPE [ 25 окт 2017, 12:18 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Помогите объяснить, знаю как написать , а объяснить не могу
сеЕть или сеЯть ( от слова посадить )
Автор:  Хома [ 25 окт 2017, 12:36 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

HOPE писал(а) 25 окт 2017, 12:18:
сеЕть или сеЯть

После гласных перед −ть пишутся буквы и или я. Буква И пишется после гласного о, напр.: стоить, строить, успокоить; буква Я — после гласных а, е, у, напр.: лаять, таять, сеять. Исключения: глаголы драить и клеить, где после гласных а и е не пишется буква я, а пишется и.
Автор:  HOPE [ 25 окт 2017, 12:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Хома,
спасибо
Автор:  HOPE [ 25 окт 2017, 16:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Хома,
А если слово стоЯть, то слова встал, то как здесь
Автор:  Katie* [ 25 окт 2017, 16:40 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

HOPE,
Тут я под ударением
Автор:  HOPE [ 25 окт 2017, 16:52 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie*,
точно, я уже сама запуталась, ребенок болеет и я пытаюсь ему объяснять,а в учебниках нет правил
Автор:  HOPE [ 28 ноя 2017, 16:15 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Я опять за помощью,запЕрать(закрыть) как проверить,
Автор:  ma-sha [ 28 ноя 2017, 16:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

HOPE писал(а) 28 ноя 2017, 16:15:
Я опять за помощью,запЕрать(закрыть) как проверить,


Это правило на правописание гласных -и- и -е- в корнях -бир-/-бер-, -дир-/-дер-, -мир-/-мер-, -тир-/-тер-, -пир-/-пер-, -жиг-/-жег-, -стил-/-стел-, -блист-/-блест-, -чит-/-чет-.

В корнях пишется гласная -и-, если за корнем следует суффикс -а-. В остальных случаях пишется гласная -е-.

http://raal100.narod.ru/index/0-16
Автор:  HOPE [ 28 ноя 2017, 16:30 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Это правило не проходили,я так и обьяснила,а сын говорит не знают они такое правило,вот думаю ,может какое другое правило,ведь наверное не могу задавать на непройденные правила
Автор:  Дайкири [ 11 дек 2017, 16:02 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

я к вам с гуманитаркой :ps_ih:
то ли мозг усох, то ли я вообще не гуманитарий

Попробуйте придумать то, что не описал нам автор: о чем говорил Никоша с Капнистом.

Суть такая, что маленький Гоголь все время писал, а показал это только своему 60-летнему другу семьи, тоже писателю. Наедине. Тот похвалил и сказал, что его ждет большое литературное будущее. Что он мог такое написать - надо придумать. Во всем интернете нашла только 1 ссылку, понятно, что так писать нельзя - полный плагиат. Но хоть дайте направление :shout:

http://www.soloby.ru/343457/попробуйте- ... -капнистом

Добавлено спустя 28 секунд:
уже больше часа сижу и ни слова не могу написать... :)-(:
Автор:  Casablanca75 [ 11 дек 2017, 16:38 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

сижу, туплю над гениальным заданием...

вот текст:

Иногда говорят: «Уж он покажет, где раки зимуют». Где же зимуют раки?
С наступлением холодов большинство живых существ, населяющих водоемы, прячутся на дно.
Прячутся и раки. В твердых берегах озера или реки осенью самки речных раков роют норки. В них сидят они всю холодную пору года.
Раки-самцы собираются в большом количестве в глубоких ямах на дне водоемов. Недоступность мест зимовки раков послужила причиной возникновения поговорки.

а вот задания к тексту:
1) Найдите синонимы и выпишите их.
2) Найдите и выпишите слово в переносном значении и дайте его толкование.
3) Выпишите предложение, в котором нет подлежащего.

мне вот интересно, предложение, где нет подлежащего, это какое??? просто слова автора? или полностью предложение с прямой речью?
считаю, что задание некорректное. :de_vil:

синонимов найти не могу, кроме водоём - река, озеро. мне они как-то синонимами не видятся.
и слова в переносном значении не вижу... :ps_ih: :ps_ih: :ps_ih:

кто-то компетентен в этом? :ro_za:
Автор:  Aspidistra [ 11 дек 2017, 17:34 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Не вижу предложение без подлежащего :ne_vi_del:
Это не обязательно слова автора или прямая речь, просто предложение, где отсутствует подлежащего, например: "Стемнело" - это самый простой пример

Добавлено спустя 1 минуту 30 секунд:
Возможно, первое предложение:
"Иногда говорят..." - здесь нет подлежащего (кто говорит)

Добавлено спустя 6 минут 33 секунды:
Слово в переносном значении, вероятно, "покажет", здесь оно в значении припугнуть, почитайте Викисловарь про "показать"

Добавлено спустя 44 секунды:
Синонимы правильно вы определили, водоём-река, водоём-озеро

Добавлено спустя 13 минут 49 секунд:
Ещё, возможно, синонимы норки-ямы
Автор:  DeLis [ 11 дек 2017, 20:35 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Aspidistra писал(а) 11 дек 2017, 17:56:
Синонимы правильно вы определили, водоём-река, водоём-озеро

На мой взгляд- в корне неверно.
Посмотрела в Википедии - синоним - близко по значению.

То есть - есть какой то образ, что вызывает слово - водоем - но тот же образ можно передать другим словом.
с "водоемом" конечно сложности - ведь не "водохранилище" или "резервуар" - тут не самый наглядный пример.

Но никак не синонимы - ни водоем ни озеро ни река - это совершенно разные объекты, в восприятии, когда произносишь слово - водоем - одна картинка, слово- река - другая картинка, слово озеро - третья картинка.

Задание дебильное :smile:

В "Книга о хорошей речи" И.Б. Голуб, Д.Э Розенталь написано "Синонимами ( греч- одноименный) называются слова, имеющие одинаковое значение и часто различающиеся дополнительными смысловыми оттенками или стилистической окраской.
Цитата:
Совершенно однозначных слов в русском языке немного: лингвистика — языкознание, тут — здесь, в течение — в продолжение и т. п. Более распространены синонимы, имеющие различные семантические, стилистические и семантико-стилистические оттенки. Например, сравним значения и стилистическую окраску синонимов в таких отрывках из художественных произведений: И я пойду, пойду опять, пойду бродить в густых лесах, степной дорогою блуждать (Я. Полонский); А я пойду шататься, — я ни за что теперь не засну (М. Лермонтов); И страна березового ситца не заманит шляться босиком! (С. Есенин).

Все эти синонимы имеют общее значение «ходить без определенной цели», но они отличаются семантическими оттенками: слово блуждать имеет дополнительное значение «плутать, терять дорогу», в слове шататься есть оттенок «ходить без всякого дела», глагол шляться подчеркивает неповиновение, непослушание. Кроме того, приведенные синонимы отличаются и стилистической окраской: бродить — стилистически нейтральное слово, блуждать имеет более книжную окраску, шататься и шляться — просторечные, причем последнее — грубое.


Добавлено спустя 2 минуты:
Норки - ямы - на мой взгляд никак не синонимы - норка - это норка, а яма - это яма.
Два разных по значению слова.

Кстати, сам оборот "Уж он покажет, где раки зимуют" - кто он? Каким то искусственным кажется - ни разу не слышала.
Автор:  Aspidistra [ 11 дек 2017, 20:41 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Река и озеро это, конечно, не синонимы, но ведь озеро это водоём, река это тоже водоём
Автор:  anna-blonde [ 11 дек 2017, 20:57 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Синоним яма-дно, река это не водоем.
Переносное значение, твердые берега-замершие
Без подлежащего предложение- С наступлением холодов и т.д.
Автор:  фрюта [ 11 дек 2017, 22:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

переносное значение "прячутся"
Автор:  Топаз [ 11 дек 2017, 23:07 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

anna-blonde писал(а) 11 дек 2017, 20:57:
твердые берега-замершие

С чего вы взяли что они замёрзшие? Осенью в твёрдых берегах, имеется ввиду берега например земляные, в которых можно вырыть норку, а не сыпучие песчанные в которых не выроешь, мне так кажется.
Яма и дно тоже мне кажется не синонимы, это 2 слова с абсолютно разным значением. При том у любой ямы есть дно))
Автор:  Katie* [ 11 дек 2017, 23:12 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Переносное значение "сидят".
Автор:  ОптимисткаЮлька [ 11 дек 2017, 23:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Переносное значение: булочки сидят в духовке, мысль сидит в голове, гвоздь сидит в стене. Засиделась в девках. Костюм сидит по фигуре.
Автор:  Aspidistra [ 12 дек 2017, 00:03 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Casablanca75 писал(а) 11 дек 2017, 16:38:
послужила причиной возникновения поговорки.

Слово "послужила" в переносном значении!

Добавлено спустя 1 минуту 41 секунду:
Семантические свойства Править
Значение Править
совершить действие, выраженное гл. служить; провести некоторое время, совершая такое действие ◆ Представители этого старинного рода дослуживались до хороших чинов и уже под старость приезжали на родину, чтобы послужить господам дворянам. М. Е. Салтыков-Щедрин, «Мелочи жизни», 1886–1887 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы) ◆ ― Ну, трогай, саврасушка! трогай! // Натягивай крепче гужи! // Служил ты хозяину много, // В последний разок послужи!… Н. А. Некрасов, «Мороз, Красный нос», 1862–1863 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)
перен. стать, оказаться, явиться чем-либо; выполнить роль, функцию чего-либо ◆ Я имел неосторожность полюбить здесь, это послужит для меня уроком! А. П. Чехов, «Леший», 1888 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы) ◆ Письмо содержало в себе много правды и послужило материалом для борьбы Зарина, окончившейся смещением Панчулидзева с губернаторства. Н. С. Лесков, «Загон», 1893 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)


Добавлено спустя 6 минут 24 секунды:
И опять же))) исходя из контекста данного текста, здесь водоём и река синонимы. Вот мы читаем, как самки зимуют в реках и озёрах и сразу же ниже про самцов, которые, очевидно, зимуют там же, в реках и озёрах, но уже автор использует слово "водоём", чтобы избежать повтора
Автор:  Katie* [ 12 дек 2017, 08:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Т.е. раки сидеть могут? Это прямое значение?
Автор:  Aspidistra [ 12 дек 2017, 09:24 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Katie* писал(а) 12 дек 2017, 08:54:
Т.е. раки сидеть могут? Это прямое значение?

Да, это одно из прямых значений
о птице или насекомом находиться в неподвижности на каком-либо предмете, на какой-либо опоре ◆ Попугай сидел на пальце хозяина и ласково щипал крепким клювом волоски его руки, потом спокойно перелез на кольцо и сделал пару кульбитов.


Добавлено спустя 2 минуты:
Хотя, не уверена :ps_ih: :-)
Автор:  Casablanca75 [ 12 дек 2017, 11:48 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девушки, огромное спасибо за мнения! Я думала, что я уже совсем из ума выжила. Задание и впрямь дебильное. :ps_ih:
Авторы учебника, вероятно, с логикой не дружат.

Наверное, они действительно имеют в виду, что озеро-водоем-река - это синонимы.
На мой извращенный взгляд - водоем - это слово, имеющее обобщающее значение для резервуаров со стоячей водой (место, вмещающее в себя воду) - озеро, водохранилище, болото и пр. Река - это движущаяся вода... Как-то нет у меня ассоциации, что река - это водоем :du_ma_et: Для меня синонимы - это равнозначные слова, имеющие оттенки смысла, но не слова, которые относятся к разным классам понятий, как водоем (более общее значение, обозначает группу понятий) - озеро (конкретное значение, входящее в состав группы понятий).

Норки - ямы, мне кажется, совсем не синонимы.

Про предложение без подлежащего. Задание: "Выпишите предложение, в котором нет подлежащего".

Иногда говорят: «Уж он покажет, где раки зимуют».
Это предложение сложное. Понятно, что в части "Иногда говорят" нет подлежащего. Но в части "Уж он покажет, где раки зимуют" подлежащее имеется. Если выписать предложение полностью, то в нем ЕСТЬ подлежащее :de_vil:
Если выписать только слова автора, то это НЕ предложение, это часть предложения.
ХЗ, как правильно ответить. На мой взгляд, надо было корректнее формулировать задание. типа "выпишите предложение, где есть грамматическая основа с отсутствующим подлежащим". Как-то так...

Кстати, в предложении "С наступлением холодов.... и т.д." Пожлежащее "большинство" сказуемое "прячутся".

За "послужила" - особая благодарность! :ro_za:

UPD
Погуглила... Я была права насчет рек, озер и водоемов:
Реки -- это постоянные водные потоки значительных размеров, текущие в естественных руслах и питающиеся за счёт поверхностного и подземного стока с их бассейнов….
Водоём -- это постоянное или временное скопление или хранение бессточных или с замедленным стоком вод в естественных или искусственных впадинах (озёра, бассейны, водохранилища, пруды, копани)….
Автор:  Aspidistra [ 12 дек 2017, 16:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Casablanca75 писал(а) 12 дек 2017, 11:48:
Иногда говорят: «Уж он покажет, где раки зимуют».

Я думала про это предложение)) Я не очень помню, как определяются члены в предложениях с прямой речью, надо почитать, но здесь точно предложение без подлежащего, помяните моё слово :-) Сейчас попробую что-ли будь найти на этот счет

Добавлено спустя 19 минут 47 секунд:
Я бы сказала, что это односоставное предложение, осложненное прямой речью
Автор:  Casablanca75 [ 12 дек 2017, 17:29 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Aspidistra писал(а) 12 дек 2017, 16:49:
Casablanca75 писал(а) 12 дек 2017, 11:48:
Иногда говорят: «Уж он покажет, где раки зимуют».

Я думала про это предложение)) Я не очень помню, как определяются члены в предложениях с прямой речью, надо почитать, но здесь точно предложение без подлежащего, помяните моё слово :-) Сейчас попробую что-ли будь найти на этот счет

Добавлено спустя 19 минут 47 секунд:
Я бы сказала, что это односоставное предложение, осложненное прямой речью


полазила по справочникам:

Предложение с прямой речью – это особая синтаксическая конструкция, состоящая из двух частей – из слов автора и прямой речи. В отдельных случаях прямая речь в составе предложения с прямой речью может представлять целый текст, состоящий из нескольких предложений.

Я не понимаю, зачем такие мудрёные задания для 5го класса??? :ne_vi_del:
Автор:  Alexia555 [ 16 дек 2017, 00:54 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

У нас тоже возникают такие трудности с домашней работой, что у меня иногда возникает такое ощущение, что я вообще в школе не училась :du_ma_et: . Но для себя нашла, такой слегка не честный, но действенный метод, подсматриваю в ГДЗ https://gdz-putina.io/6-klass/710-matematika/135-otvety-zhuravlev(когда ребенок не видит, конечно). Ему я об этом не говорю. Но не хочется выглядеть неучем перед ребенком.
Автор:  outlaw [ 19 дек 2017, 11:16 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Alexia555, у моей 5 клашки в классе все таки недоучки-родители.
Сама сидела на родительском собрании глазами хлопала от требований, но класс получил тел учителя по русскому для индивидуальных разъяснений :ya_hoo_oo:
Автор:  Katie* [ 19 дек 2017, 12:04 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Alexia555 писал(а) 16 дек 2017, 00:54:
У нас тоже возникают такие трудности с домашней работой, что у меня иногда возникает такое ощущение, что я вообще в школе не училась :du_ma_et: . Но для себя нашла, такой слегка не честный, но действенный метод, подсматриваю в ГДЗ https://gdz-putina.io/6-klass/710-matematika/135-otvety-zhuravlev(когда ребенок не видит, конечно). Ему я об этом не говорю. Но не хочется выглядеть неучем перед ребенком.

Пару раз математику смотрела. Там ошибки были.
Автор:  HOPE [ 05 фев 2019, 16:20 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Девочки,помогите решить,сама могу только через х,а в школе так не ришают. Два поезда едут навстречу друг другу,первый проходит все расстояние за 24 мин,второй за 36. Чере сколько минут они встретятся
Автор:  Egso [ 05 фев 2019, 16:39 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

HOPE писал(а) 05 фев 2019, 16:20:
Девочки,помогите решить,сама могу только через х,а в школе так не ришают. Два поезда едут навстречу друг другу,первый проходит все расстояние за 24 мин,второй за 36. Чере сколько минут они встретятся

Формула скорости
Скорость=Расстояние/Время
Расстояние нам не известно. Возьмем его =1
первый поезд идет со скоростью 1/24, второй со скоростью 1/36.
Находим общее расстояние 1/24+1/36=5/72
Затем расстояние делим на скорость сближения 1: 5/72=14,4 минуты. Т.е. через 14,4 минуты они встретятся.
Как-то так я бы решила :nez-nayu:
Автор:  HOPE [ 05 фев 2019, 16:50 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Они не проходили,такое решение,когда,пусть что то будет х или 1,вот в этом и затык
Автор:  иденя [ 20 мар 2019, 23:44 ]
Заголовок сообщения:  Re: Помогаем нашим деткам решать домашние задания!))

Здравствуйте. Помогите составить отношения кругами Эйлера следующих понятий: компиляция, плагиат, авторское исследование, эклектика. :sh_ok:

Страница 1 из 1 Часовой пояс: UTC + 10 часов
Администрация сайта не несет ответственности за содержание рекламных материалов и информации, которую размещают пользователи.
Ответственность за достоверность информации, адресов и номеров телефонов, содержащихся в рекламных объявлениях, несут рекламодатели.