Как я поняла, варианты по одной монете тоже должны считаться. А разные суммы - имеется в виду стоимость товара, а не суммы монет.
Хотя, конечно, может быть всякое ))))

Высмотрела в одноклассниках
задача 3,4

IVASHKA
задача 4 - для родителей, которые помнят, что стандартный бидон вмещал ровно 3 литра.
а дети, боюсь, слово "бидон" уже не знают.

задача 3, видимо, 1 апреля должна задаваться

мой муж тоже так сказал
тогда не понятно как дети в 1 классе переведут 3 литра в 250 гр стаканы для начала

какая прелесть

Да, как-то выбивается из общего плана. На вряд ли там все так сложно, скорее всего. Просто пропущено, что в бидоне было 10 стаканов молока, ну и дальше по тексту.

При этом в учебнике истории ни слова о мистических пристрастиях Гитлера...

точно так и есть-забыли допечатать и про помидоры тоже-либо тут ответ 0 и это задача на внимательность, но судя по предыдущим, непохоже, тоже скорее всего косяки.
в нашем учебнике они тоже есть-больше конечно несостыковки чем такие перлы

У нас проект "Азбука загадок":
-первый ряд загадки про животных;
-второй ряд загадки про растения;
-третий ряд загадки про явления природы.
Внимание! Надо найти не просто природные явления на все буквы алфавита (кроме Ы, Ъ, Ь, Й), но и сделать загадки.

Добавлено спустя 1 минуту 30 секунд:
У кого такой же проект, могу выслать подсказки про растения (деревья, ягоды, цветы, овощи, фрукты), у меня проект уже выполнен.

Здесь, скорее всего, надо сначала определить, какой текст является задачей и решить её.

ну обычно непосредственно задача выделяется вопросительным знаком в конце предложения или нет?или я вас неправильно поняла?

Ребёнок должен уяснить, что в задаче обязательно есть условие и вопрос. Предлагаются тексты, где встречаются как задачи, так и не являющиеся ими. Ребёнку нужно понять, что не всякий текст является задачей.

на первую задачу сын ответил: нисколько, т.е. ноль.
на вторую:
сын:а сколько было в бидоне?
я: не знаю
сын: я тогда тоже не знаю
муж: на 7 стаканов меньше, чем было до этого

п.с.:сыну 7 лет, в школу еще не ходит.

это я поняла.
в обеих задачах-про помидоры и бидон-есть условие и вопрос.
что тут нужно понять?
эти две задачи по вашему ими не являются?или вы теорию рассказываете?

Девочки,сын учится по программе 2100 ,4 класс. Недавно задание ему делала по окружающему миру,вкратце: напиши какие животные и растения вымерли ( первобытный строй,древние века,средние,новое время,новейшее время)-это задание в рабочей тетради,при чем в учебнике даже намека нет,сил хватило только на животных,про растения-просто плюнула-2 часа убила на это. Ну как слабо каждому десятилетке такое наваять?!! Я мечтала в этот момент встретится с этими вахрушевыми и бунеевыми,чес слово покусала бы. У меня вообще шок,есть темы по русскому,при чем довольно таки сложные,а правил как таковых нет ,а по математике вообще не припоминаю их вообще. Мне иной раз кажется ,или я идиотка,или составители учебников слишком умные,не думают о тех для когог в общем то учебники составляют. В общем я возмущена

круто
а что оказалось надо было делать?перечислять всех=можно диссертацию написать..
у меня сын в первом классе-сталкиваюсь с тем, что я пытаюсь все сделать гораздо сложнее, чем есть на самом деле.
а вот в плане составителей учебников-соглашусь, у нас тоже в планете знаний есть много вопросов-самое мое ненавистное задание-допиши слово-вот ерунда казалось бы, но вот недавно пыхтели всей семьей-и никто так и не угадал
в сл раз буду сюда выкладывать

Конечно, хотелось бы прочитать задание к этим номерам
№3 возможно, как Вы и предположили "задача на внимание", а вот №4 условие то есть, но с недостающими данными. Может это так и было задумано, а может быть и опечатка, которых сейчас в учебниках и тетрадях множество....

Helen74
ок ясно.
я потому так тщательно вас выспрашиваю, что сын тоже в первом классе сейчас, поэтому тема близка.
как еще ребенку объяснить, что бывают опечатки-сейчас действительно их множество, раньше я такого не припомню

так и верить перестанут всему чему учат в учебниках((()))

Именно перечислить,но вот чтобы перечислить,столько сайтов пришлось перелопатить и отсеить ненужное ,что у меня до сих пор тик,зато столько новых животных узнала ,которые вымерли,так что один позитив А вообще,я бы "рабочие тетради" переименовала в домашние,потому как почему то все задания по ним задаются на дом,а в классе не делают,наверно ,чтоб учителям не заморачиваться над этим-на те дорогие родители,займитесь вечерком на сон грядущий,и пусть вам приснится сумчатый волк .который вымер в новое време и иже сним