polusik
ну если задачку с буханкой написать через уравнение получается

0,5 кг + 0,5Х = Х, где Х - вес буханки.

получается 1 кг - весит буханка хлеба.

Но задача решается методом подбора очень хорошо.

Писала уже в прошлом году где-то, повторюсь. Как мама школьницы и дошкольника пишу - никуда не отдавайте. Про буханку хлеба решить могут, а что маму не тетя Таня, а Иванова Татьяна Ивановна зовут не знают, и день рождения в каком месяце и это зима или весна - тоже полный ноль. И еще просто со школой походить познакомиться, нам в школу через 2 года - мы уже где столовая и какие там булочки четко знаем. .

А ещё ре должен знать несколько птиц, животных, растений, деревьев из своей полосы (тайги в нашем случае, только гдеж он их увидит. разве что в зоологическом музее.). Отличать домашних животных от диких. Знать в какой стране, городе, крае живёт. (вот тут моя красавишна не поняла совсем. Как были в Артёме, уточняла это Китай или нет. И чем он отличается от Суньки?) Чем город отличается от деревни...Откровенно говоря такого рода знания поставили меня в тупик. Объясняла ре что Москва это столица, субъект Рф и город. Может плохо объясняла, но она только и спросила:"А там русские люди живут?" Тут я пустилась в размышления о нашей генеологии видимо окончательно сбив её с толку.

Требования очень большие. я как взрослый чел им соответствую, а вот дошкольник едва ли.

outlaw
Думаю, что три их и было? Правильно....?

Девочки, это "ориентировочный тест школьной зрелости" Керна-Йирасека. Используют его довольно часто. Целиком или частями. Вторую часть (про письменные буквы) точно давали в этом году в 57 школе. Тест небольшой - можно дома провести. Посмотреть его и критерии оценки можно здесь:
http://edu.rin.ru/cgi-bin/article.pl?id ... age=1&lb=1
http://edu.rin.ru/cgi-bin/article.pl?ids=1&id=256
Там есть еще вопросы для собеседования (естественно, названия городов заменить на русские).
И еще "Тест для детей, идущих в 1 класс":
http://edu.rin.ru/cgi-bin/article.pl?ids=1&id=253
Все взято с сайта "Наука и образование"
И еще несколько вопросов из разряда "приколов" , которые практиковались на собеседовании 10 лет назад, когда поступали в 57 школу (думаю, с тех пор немного изменилось):
1. В пакете и вазе было 10 груш. Из пакета в вазу переложили груши. Сколько груш стало в вазе? (10 груш)
2. На ветке сидело 5 птиц. Грянул выстрел и 2 птицы упали. Сколько птиц осталось на ветке? (нисколько). А сколько птиц на земле?
3. Разделить 5 яблок между 5 лицами так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине ( все берут по яблоку,а последний берет яблоко с корзиной)
4. На столе стояло 4 стакана с вишней. Мальчик съел стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось?
5. Как в комнате можно поставить 2 стула, чтобы у каждой из 4 ее стен стояло по 1 стулу? Или:расставить в комнате 6 стульев так, чтобы у каждой стены стояло по 2 стула.
6. Шла бабка в Москву, а навстречу ей 3 старика, у каждого по 2 мешка. Сколько человек шло в Москву?
И т.д. и т.п., продолжать можно долго...

Да, еще вспомнилось... Когда мы с сыном (ныне уже студентом) пришли первый раз к учительнице на занятия (готовились в 57 школу), она предложила ему задание - надо было к черным силуэтам животных приставить черные же силуэты хвостов (сопоставить). Я была в шоке: с собачьим хвостом "колечком" и поросячьим "крючком" он, конечно, справился. А вот остальные хвосты (зебры, жирафа, бегемота, льва, тигра и даже коровы, лошади) повергли его в смятение. Как то не приходило в голову зацикливаться на хвостах... Да и не видел он в нашем Владивостоке африканских животных. В общем, для нас самыми трудными оказались вопросы по естествознанию - столько мелочей, которые для взрослых кажутся само собой разумеющимися, что просто не приходит в голову обратить на них внимание ребенка.

мы записали дочь в обычную школу, но в августе переехали . Обратились в гуманитарную гимназию , что на педучилище, с просьбой принять нас 30 августа, нас приняли без тестов!1 сентября мы пошли в гимназию, считаю тесты больше родителям нужны

Думаю, вами просто заполнили образовавшуюся вакансию. Знаю пример, когда ребенка в эту же гимназию не приняли после подготовительных курсов, т.к. не прошел тестирование.