ОптимисткаЮлька
корень стол

Вот же блин! Точно! Стол!!!!!! Спасибо. А я что только не перебирала!

Стол

Добавлено спустя 36 секунд:
А, уже помогли

Еще подходит корень "пол", но дети навряд ли знают все слова.

Есть слово поляр?

Дайкири
есть)) но не каждый взрослый знает, конечно, для детей тем более неизвестное
Поля́ры (мужской род, ед. число поляр) являются одним из видов катаклизмических переменных в двойной звездной системе с очень сильным магнитным полем

Хома
Тань, слова однокоренные, смыл у них должен быть тогда что-то относящееся к полу.
А так это просто набор тех же букв, но смыл в этот ряд не вписывается, я так понимаю
так можно туда и полярную звезду записать

Запуталась с задачей, помогите.
Два трехзначных числа составлены из шести различных цифр так, что первая цифра второго числа вдвое больше, чем последняя цифра первого числа. Какова наименьшая возможная сумма таких чисел? Варианты ответа 535,537,546,588,597

597 у меня получилось

рассуждение:
обозначим числа как Х1 Х2 Х3 и У1 У2 У3
нам нужна наименьшая их сумма
логично предположить, что числа должны начинаться с наименьших цифр.
принимая, что У1=2Х3 и все цифры в числах разные, Х3=1, тогда У1=2
Таким образом 1 и 2 заняты, следующая наименьшая цифра - 3, получается:
3-Х2-1 и 2-У2-У3
Подставляем следующие наименьшие свободные нет такого слова! - это 4,5 и 6:
341+256=597

Может и так, я вот думаю ,как это объяснить четырехкласснику

Продолжу рассуждения Светланkа.


Вариант, когда наименьшее число используется для второго числа уже рассмотрен.

Вариант 2 - наименьшее число используется для сотен первого числа, то есть 1хх+ххх.
Берем оставшиеся наименьшие для последней-первой цифры - 1х2+4хх.
Добавляем что поменьше в оставшиеся, получаем 132+456 (или 152+436, разницы нет) = 588

588 < 597

---------

Но!!! На самом деле я вслед за Светланkа забыла про ноль!
Поэтому с нулем получится совсем по-другому. )))

1) 301+245=546
2) 102+435=537


Как мама четырехклассницы - даже и не представляю пока. Если вечером смогу, то поделюсь опытом. )))

Это школьная программа у вас? Какая, интересно?

Мы там про ноль забыли. Поэтому в итоге получится еще меньше. Поправила решение.

Танка
Светланkа
Спасибо

Помогите решить задачу. В каждый аквариум налили 1 л. воды. Как ты думаешь, в какой аквариум можно налить еще два литра?
а) В кубический аквариум высотой 10 см.
б) В прямоугольный аквариум высотой 8 см.
в) В цилиндрический аквариум высотой 14 см.

В литре воды 1000 куб. см. Таким образом, ответ а не подходит
Объем параллелепипеда с высотой 8 см может быть 3000 куб. см.,
Цилиндрический аквариум высотой 14 см при объеме в 3000 см будет иметь диаметр основания 16,4 см
Т. е. ответы б и в реальны.

Светланkа,
Это задача для 4 класса. А как объяснить 4 класснику, кал посчитать объем цилиндра? Ну не через формулу же HR2пи (не нашла соотв. символ). Единственное, что я смогла ему объяснить - как посчитать объем куба и параллелепипеда.

Мой старший только первый класс заканчивает, я не в теме)))
Если без формул, то можно применить простую логику. Поскольку в каждом варианте ответа дан размер только одного параметра фигуры, то имеем:
куб - все стороны одинаковые, зная размер стороны, мы можем посчитать объем фигуры и он будет одинаков у все кубов со стороной 10 см - это 1 л.
прямоугольная фигура - имеет длину, высоту, ширину и эти параметры могут меняться, т. е. эта фигура высотой 8 см, может иметь разные размеры других сторон. Т. е. существуют прямоугольники высотой 8 см и разными высотами и ширинами (получатся фигуры разных форм) объемом 3 литра
примерно тоже самое для цилиндра - у него разные высота и основание, соответственно всегда существует цилиндр высотой 14 см и объемом 3 л.
В случае с цилиндром можно взять трехлитровую банку и мысленно представить себе, что сплющиваем ее в цилиндр высотой 14 см.

Может кто имеет реферат по гражданской обороне для младших классов? Прошерстила - все по ОБЖ для 9-11 кл с заумными определениями

Очень интересное слово для разбора по составу: розоватый.
У кого какие варианты будут?