Проблема скуки, кстати, решилась- теперь делает домашнюю работу в оставшееся время .

belladonna
Здоровье притом, что бедные дети сидят по шесть уроков, потом делают домашнее задание, на шесть уроков на завтра, а тут еще мама , а давай еще задачки порешай, ну это мое мнение и мое решение.

на уроке! как только заскучает, бедненький умник зачем скучать-тратить бездарно время?
ну или как вариант предложить выполнить
таким образом, освободится время после уроков, вот тут и засада с маминой задачей

Васина
слабые и сильные-понятие относительное.
вот собрали класс сильных и снова там-свои лидеры, свои сильные.
и? что дальше?

belladonna расскажу ситуацию,котрой я лично была свидетелем.. мальчик, сын непростых родителей, но слабый по учебе... Его устраивают в престижную школу... НИКТО из ребят с ним не дружит - потому что мальчик посто не тянет общение на уровне этих ребят - подчеркну!!! дело абсолютно не в деньгах родителей, а в интеллекте самого мальчика. Он просто протусовался в школе, на двойках, к 8 классу его отчислили.. Он пытался авторитет себе заработать хоть шутками. Плоскими.. И Зачем это надо было? Хотя парень то неплохой в принципе...

я могу рассказать!)))
я только не поняла - судя по количеству учителей ваш ребенок тоже в 4м классе. о чем пост та?)))))

Васина
куда дели мальчика? перевели в слабую?

belladonna
Съели)))

у нас вот от ребенка уборщицы до сих пор "избавиться" не могут(11кл) школа с начала введения ЕГЭ не имеет ни одной справки, но видимо настало время
ребенок мало что учебу не тянет,так и не хочет. ну и тем кто хочет мешает,конечно,а что делать?
толерантность нам в помощь.
так что не зависит ничего от престижности школы,увы. кстати, дети все проходили в школу по тестированию!!!

sluy
и сын уборщицы тоже тестирование проходил?
вообще вы говорили выше все совсем наоборот, а тут странно

а то! в школе тестирование пару лет всего как отменили.


ей богу! педсоветы,педсоветы.... а толку?


что наоборот? поправьте если что.

Как меня удивляют всегда ваши посты... Ну.. какая Вы все - таки некрасивая морально......

вот это и есть одна из очень многих пробелем в школьном образовании
поговорите с учителями)))
двоек не ставить
оценки исправляют сплошь и рядом, за четвертные и тд
на второй год не оставляют
все это тормозит нормальный процесс, как мне кажется

да красивая я,красивая(морально )
неужели думаете я в осуждение? отнюдь. я в противовес вашему "сыну непростых родителей" - не более. маму -ту я уважаю и была ЕДИНСТВЕННОЙ,кто на собрании не голосовал против ребенка,остальным,знаете ли было пофиг, что ей учить ребенка не на что и негде. Коллектив "непростых" стучал ногами-"заберите,он нашим детям мешает знания получать!" так нормально? морально красиво?

Я присоединяюсь к мнению, что учитель не смог грамотно организовать работу в классе. Невозможно в одном классе собрать только таких детей, которые будут сильны одновременно и в математике, и в русском, и в английском, и в физике. Так или иначе одному дается одно лучше, а другому другое. И задача учителя организовать работу так, чтоб всем было интересно и чтоб все были при деле.
Я вот по школе помню нас всегда садили за парты учителя и на разных предметах мы по разному сидели. Не на каждый урок конечно пересаживались, но меняли все же иногда. Так вот мы всегда так сидели, что с сильным учеником вместе за партой сидел послабее и сильный помогал.
Я сидела с одноклассницей, которая была сильна в математике и она мне помогала, а я была сильна в русском и помогала ей в этом предмете. Вот так и дружим по сей день :):)
Ну и еще хочу добавить, что такой метод сделал наш класс довольно дружным. Безусловно у нас были свои компании, но большинство все равно очень хорошо общалась друг с другом и откровенных отчепенцев у нас было на 30 человек наверное человека 3-4.

sluy
А как он мешал получать знания?

А, я еще вот что вспомнила, у нас на математике (именно на этом предмете) очень часто домашнее задание у доски расписывали сами ученики, именно те, кто его понял и решил. И еще было, что новые темы готовили сильные ученики и рассказывали их у доски другим ученикам, хотя было что я и рассказывала (хотя не была сильна в математике), т.е. видимо учитель была неравнодушна и пыталась к этому процессу подтянуть всех.

вот вы схему сейчас верно отобразили. именно так.


ой,да тормозит,конечно,но! выше читайте про чужого ребенка-ну куда его деть?
я пришла однажды ногой топать на математичку. одна. хотя на собрании возмущался весь класс. директор говорит,оно тебе надо? смотри,никто кроме тебя не соизволил прийти.
взяла я репетитора и с тех пор не расстаемся с ней. другого выхода не вижу

дело не в нем и не в вас. дело в системе. "всеобщее среднее" сейчас горазно ниже среднего в наше время(