Я зависла... 6 класс, склонение числительных.
Как словами написать "Наполеон с 600 000 армией"? И самое главное, как объяснить ребенку, что именно так правильно?
Это у нас порядковое числительное, а у них по правилам склоняется только последняя часть. Но я нутром чую, что нужно писать "с шестисоттысячной армией", а вот почему - не могу объяснить...

И я бы так написала
У составных числительных, обозначающих целые числа, склоняются все слова, из которых они состоят.
У числительных от ДВУХСОТ до ДЕВЯТИСОТ при склонении изменяются обе части: первая часть — как простое числительное, вторая — как существительное во множественном числе.

а это не прилагательное?)

600 - шесть сотен - шестьсот - шестисот - шестисоттысячный.

http://russ.hashcode.ru/questions/46714 ... 6724#46724 - тут оживленная дискуссия по поводу этой армии))
Я лично склоняюсь к тому, что это прилагательное со значением кол-ва, но, раз упражнение находится в теме про числительные, видимо, составители трактуют иначе)))

упустила этот момент из виду )) видимо, иначе.

добрый вечер, девочки помоги.
Алисв и Белый кролик в полдень вышли из дома и отправились на прием к Герцогине. Пройдя пол пути Кролик вернулся домой за перчатками. В результате Алиса пришла к Герцогине на 5 минут раньше до начала приема, а кролик опоздал на 10 мин. Шли они с одинаковыми и постоянными скоростями. На какое время был назначен прием у Герцогини?
а) 12 ч. 10 мин., б) 12 ч. 15 мин., в) 12 ч. 20 мин., г) 12 ч. 25 мин.

Lina_25
И все-таки 12-20

Верса
я думала, все из ума выжила вроде видела ответ
а как решили? голова к вечеру не соображает, как ребенку объяснить

а какой класс?
я очень давно училась, с дочкой дз не делала.
получается, что х+5=2х-10?

но на самом деле я просто подставляла цифры.
если дорога 15 минут, то кролик шел 7,5+7,5+15=30

Верса
3 кл

Lina_25
наверное, надо смотреть, какую тему проходят?
меня нынешние программы пугают (по сравнению с нашими совдеповскими логичными учебниками)
если уравнения уже есть, то проще.

часы не учитываем, только минуты.
дорога занимает х времени.
Алиса прошла х
кролик прошел 1/2х + 1/2х + х.

Добавлено спустя 1 минуту 21 секунду:
Lina_25
может, лучше ребенку утром уже объяснять?

Добавлено спустя 2 минуты 38 секунд:

и после решения уравнения получается, что х=15.
Алиса пришла в 15+5=20 минут началась встреча
Кролик пришел в 30 минут

это в конце учебника, математический тренажер

спасибо, я тоже потренировалась

Ответ 12-20. Для 3 класса можно объяснить так: Алиса прошла целый путь ( один), а кролик два. Разница между временами 15 минут. То есть Алиса прошла путь за 15 минут и пришла на 5 мин раньше. Надо было быть к 12-20

Добавлено спустя 2 минуты 3 секунды:
Я бы нарисовала рисунок. Путь это отрезок. Один отрезок это путь Алисы. Второй путь кролика со стрелочками, чтоб было понятно почему прошел двойное расстояние

ari
Вообще простое объяснение

девочки, а ведь ребенок сам должен догадаться?
или это повышенная сложность для повышенной оценки?

Мы рисовали конечно. Он сразу сказал 12.20, я спросила, мол как решил, он как то объяснял, я не поняла ни чего из его объяснений, решила тут спросить

Девочки, просто вешаемся с тетрадью по литературному чтению Бойкиной, 1 класс. Даже искала готовые ответы в интернете - нет для нашего класса.

Задание: о чем можно разговаривать с пчелой? Придумай диалог, допиши предложения.
Пчела: Ж-ж-ж!ЖЖЖЖЖЖ! Ж! Уж-ж-жасно жгучий!
Мальчик: Да не жгучий! А очень даже красивый!
Пчела: ***************************************************
Мальчик: *************************************************

Вот и что писать? Я не знаю, что надо выпить или выкурить, чтобы продолжить этот бред!

Берегиня

Здесь не понравилось?

http://otvet.mail.ru/question/72142326