+ 100
Alla B, как ваш ребёнок учится? Какие оценки приносит? Как о нём отзывается учитель?
Кстати и моя доча под конец года стала съезжать. Чувствуется, что за год устала. Тем более сейчас такие насыщенные программы, просто жесть!

А вы в какой школе учитесь?

Полностью согласна!
Учитель задаёт тон, делает оценку и развешивает ярлыки.
Знаю, что не все учителя скромничают, выбирая выражения. А дети, они ж впитывают как губки. И в результате - услышал, запомнил, повторил.

У меня тоже сын первоклашка. Очень переживала - как сложаться отношения в новом коллективе, так как в садике его обижали. Я стараюсь много общаться с мамами одноклассников. Его стали приглашать на дни. Спрашиваю у сына - с кем из мальчиков он общается или хотел бы общаться. Мы с семьей собрались на выходные на небольшую экскурсию и позвали с собой некоторых одноклассников. Они в такой атмосфере - природа, их не 30 человек, а 5 мальчишек - как то сдружились. Ну и так потихоньку....не могу сказать, что у него там есть закадычные друзья, но по крайней мере проблем с оторжением его коллектива нет...И более того, после таких поездок другие ребята уже стали проситься к нам в компанию. Может и вам стоит попробовать как то так помочь ребенку адаптироваться в коллективе?

На прошлой неделе задала учитель домашнее задание. Нарисованы в учебнике несколько персонажей из разных книг. там и лисица-сестрица, и баран - крутые рога, и синьор Помидор и т.п. Практически во всех словах есть исправления. например, Крутые рога надо писать с большой буквы. Ну с этим я еще соглашусь. А вот синьор исправила на сЕньор. Хотя в книге именно буква И. Заглянула в разные словари, там и сЕньор (испанский феодал) и сИньор (итальянский господин). Хотела ткнуть учителю, но подруга отговорила. Я наверное, уже придираюсь.
Что касается коллективных выездов, то мысль отличная.
Кстати, сейчас мне звонил ребенок, настроение у него отличное. Прям бальзам мне на душу. Спросила про оценки, сказал, что ничего не получил. Ну и ладно!

Я тоже вижу, что ребенок устал. Ждет-не дождется, когда наступят каникулы и он поедет к бабушкам в Дальнегорск. Вот там ему раздолье!
Хочу еще спросить, а во всех школах у первоклашек через день контрольные и диктанты?

Alla B, мы с родительским комитетом проводим занятия на которых подымаем тему дружбы.
На 14 февраля делали классный час, посвящённый этому дню. Свели всё к дружбе. Говорили, что окружающих нужно любить, беречь, относится к ним с добром.
До этого провели классный час на тему "Что такое дружба". Стенгазету сделали - "Наш дружный 1а", куда поместили фотографии как наши дети дружат, гуляют, играют, занимаются.
На неделе проведём классный час на тему "Где живёт доброта". Всё опять же сводится к дружбе.
А также регулярно организуем выезды класса в развлекательные центры, на природу. Сплочаем детей как можем

Последнее время у нас да. Ещё предстоит итоговое тестирование. Я как почитала вопросики, аж волосы дыбом встали. Но доча потихоньку разбирается

Вот и я думаю, что слишком сына контролирую. Чувствую, что надо человечку взрослеть, а все чего-то боюсь. А боюсь, что на улицах масса придурков, и пока сын доходит до дому, то миллион раз позвоню. А он злится на меня.

Я по этой книге сейчас и стараюсь жить.

Чес слово, вам и вашим деткам можно позавидовть. У нас (к сожалению!!!!) класс недружный. Даже на родительских собраниях папы-мамы не могут нормально общаться. Вечные взаимные упреки, порой переход на личности. Слушать их противно. Учитель призывает всех к порядку, но ее никто не слышит. Здесь я однозначно на ее стороне.

Я бы рекомендовала к прочтение эти статьи http://adalin.mospsy.ru/l_04_03.shtml
У меня с сыном была подобная проблема, когад мы переехали в другой город, временно поменялся состав семьи, новый садик, новые люди, новый дом, который вовсе и не дом.... У сына упала самооценка, и как следствие - начались проблемы со сверстниками (он еще дошкольник). Его обзывали, били, не хотели с ним играть.... Но у нас все проблемы шли из семьи. А вам еще предстоит понять - откуда ветер дует, не исключайте и своё собственное влияние.
Когда я осознала причину, тогда стала работать сразу в нескольких направлениях (консультировалась у психолога).
-Решать проблему в семье (и в первую очередь менять свое собственное отношение к сыну)
-помогать сыну найти общий язык с ровесниками - приглашать в гости, показывала как знакомиться на площадках, совместные выходы
-привлекать в помощники учителя
-разговаривать-разговаривать с сыном (и здесь наилучшим методом оказались сказкотерапия и сюжетно-ролевые игры, которые исключают назидательный тон, и вроде как не про сына разговор, а про человека-паука которого в детстве все обижали)

И у нас есть отдельные экземпляры Просто жуть
Вы с родительским комитетом связь имеете? Поговорите с ними. Придумайте что-нибудь интересное и познавательное.
Вы сами работаете?

У нас почти каждый день диктанты, контрольные, тесты. Через день стихи учим. Оценки почти сразу стали ставить. "Нынче в школе первый класс вроде института..." Хотя дочь не жалуется, вижу - силы на пределе. Стараюсь подбадривать и хвалить независимо от оценок. Может у вашего просто такой период был - устал, все надоело? Разговаривайте с ним каждый день, анализируйте, что в течение дня было хорошего и плохого. Обычно дети с удовольствием все рассказывают. У меня уже просто традиция: перед сном рассказы про прошедший день. Столько интересного можно узнать!

Нася спасибо за ссылку. обязательно почитаю все статьи.
Натусечка-мамусечка У моего сына практически ничего не возможно вытянуть. Одно слово НОРМАЛЬНО. Причем интересуюсь у него ежедневно еще со средней группы садика. Ну не любит говорить о прошедшем дне. Например, только сегодня я могу узнать, что было у ребенка две недели назад.

Гипенрейтер Вам в помощь! Метод активного слушания - прям оттачивайте ежедневно! Он Вам ооох как долго будет нужет. Нам 12,5, переходный возраст начался, только этим методом и спасаюсь. И психолог и с дочкой и со мной работает.

Возможно ребенок просто устал за первый год учебы.
У меня сын тоже с удовольствием ходил на уроки первую четверть. В классе вроде со всеми подружился, общительный, не зашуганный. Тоже ходил на бассейн и карате. А вот последнюю четверть раздражительный стал, карате после НГ бросил, недавно порывался бросить бассейн, но я не дала. С ребятами со двора ругается, уроки делать не хочет... Так что возможно все таки не именно к нему учитель и мальчишки в классе придираются, а просто он все замечания принимает в штыки от усталости и на все обзывалки обижается, а кого в школе не обзывали? Поэтому же и на родителей раздражается, что они лезут с помощью У нас еще ревность к младшей сестре
Стараюсь только поддерживать, хвалить побольше и отвлекать какими нибудь занятиями, раз в две недели даже прогуливаем школу - смотрю в некоторые дни он совершенно спокойный, веселый и активный.

у нас- часто....

Отношение учителя не удивляет. Очень знакомо, когда учитель говорит: я прихожу их учить, а воспитывайте их дома. У меня на это времени нет.
А иногда проблема даже не в детях, а в их невоспитанных родителях.
Когда мой сын пошёл в первый класс его систематически стал обижать один мальчик. Когда я подняла этот вопрос с его родителями, они заявили:
«А он у нас с детства жиган-хулиган. Учите своего драться»
О том, что надо учить детей мирно решать конфликты – они и понятия не имеют. От таких агрессивных родителей агрессия передаётся их детям, которые в свою очередь вымещают её на окружающих.
В таком случае лучше поискать другую школу. Мы перешли в платную , и больше с такими проблемами пока не сталкивались. Все родители очень интеллигентные люди.
А ещё я бы посоветовала объяснять сыну, что не стоит на каждое оскорбительное слово обращать внимание. В жизни ещё столько всего будет….сердца не хватит за всё переживать.
Раз мальчики его обзывают, значит, они злые и не очень умные.
Умный человек не станет говорить оскорбительные слова. Это не ты плохой и тупой, а они, раз у них такое поведение.
Может это не совсем правильно…зато эффективно.

Треугольник
... и стрекотали зелюки как мумсики в мове
Супер-стих и супер-приём кстати, с детками в форме игры можно его использовать. Во-первых развивает фантазию и очень благотворно влияет на отношения http://lib.ru/PROZA/PETRUSHEWSKAYA/butyawka.txt

И мы ходили на танцы в нашей же школе. Но после НГ бросили - отказалась ходить напрочь. Я ж не буду палкой её туда гнать.
Так я нашла секцию спортивной аэробики - ходит с удовольствием
А там та же самая растяжка, даже круче. Плачет, но ходит, говорит ей тренер больше нравится, чем на танцах.
Хотя добавилось мне неудобство - кружок танцев в нашей школе, а на аэробику в другое место ходим. Но главное, что дочке там нравится
Вот как много от преподавателя зависит