Нет ее, мой сказал, что сдал. Мы еще первое задание не доделали. Не знаю тоже

о, ну хорошо, а то думала, что забыла.

все, уроки сделаны

В 4й. Один лист - с буквой О - большой рисунок с оленем, обезьяной и т.д., на другой стороне задания с буквой О. Другой лист с буквой А.

А что надо дома сделать по математике? Написано же "На уроке будем работать...." Это разве задание для дома?

sheri
Так это же на 5.10 написано. Посмотреть, что не сделали и доделать. У моей кораблик не нарисован

_Татьяна_
Ааааа, вон оно че)) Мой большой кораблик обвел. Его рядом надо нарисовать? А маленькие кораблики рисовали? Как у вас?

sheri
Нарисовала рядом и мал и большой

Девочки, завтра пойду в обед к Татьяне Николаевне по заданию по чтению разговаривать. Я его НЕ ПОНИМАЮ. Раздали тетради сегодня "рисуем по клеточкам" там все почеркано и половину что почеркано я не поняла. А как я тогда дома могу объяснить ребенку?Оказывается палочки надо было синей пастой закрасить, фигуры внизу цветным карандашом и какой то вопросит.знак на месте апельсина-это про что????нужно было вклеить апельсин? а где его взять? я в легком негодовании

kikimora 007
Оказывается, да, на каждую букву надо вклеивать какую-нибудь картинку, и еще схему слова рисовать - красным выделять тот слог, где эта буква. Это у стенда с заданиями узнала "сарафанное радио" - Кто-то уже проконсультировался по этому поводу. И в сегодняшнем задании написали - "нужно клеить картинку с изучаемой буквой".
Нам тоже написали - палочки писать синей пастой. Про фигуры цветным карандашом не написали, кстати))) они у нас простым нарисованы

а где эти картинки брать?они должны быть цветные или черно-белые на принтере можно? пусть сразу список дают картинок, я где их каждый раз должна брать? короче пойду завтра

этого не было нигде написано!!!
kikimora 007

пожалуйста, напишите здесь, я тоже в недоумении , можете тоже сказать, что вы не одна такая
сегодняшнее задание прочла, написали подробнее, конечно....

на 12 часов меня к Валентине Степановне ждут. Приду -отпишусь

Добавлено спустя 1 час 25 минут 52 секунды:
Девочки, отчитываюсь: для картинок нужно купить разрезную азбуку (ага, оказывается такая есть-учитель очень удивилась что мы не знаем ), если картинка не будет совпадать с образцом -ничего страшного, главное чтобы буква совпадала. Про схему-она всегда состоит из прямоугольника, поделенного на 3 части (начало, середина и конец слова). В зависимости где находится нужная буква, то место закрашивать. Про цвет букв:гласные всегда красные (по контуру, штриховка и на схеме), согласные:твердые - синим, мягкие-зеленым. Вроде все..а вообще конечно, мне такой подход (догадайтесь сами) очень странный

Всегда думала, что в схеме слова столько прямоугольников, сколько там слогов. Вот в их же примере на букву О, в слове "обезьяна" четыре слога = четыре прямоугольника, закрашен красным первый прямоугольник с буквой О. Все правильно.
А почему в последнем примере в слове "часы" не два, а три прямоугольника, я не понимаю

тоже думала, что по слогам делить

сказала по слогам не надо, всегда три клеточки

kikimora 007

большое спасибо за информацию, и правда, на собрании они не договорили об этом...
сохраню ваше сообщение, как подсказку к дом.заданию

Кто-нибудь знает в какой альбом клеить карточки из задания по развитию речи? Я что-то снова не понимаю((( альбом тока по ИЗО нужен был

про альбом по письму тоже говорили (развитие речи ведет эта же учитель, так что у меня что письмо что развитие речи-одно и тоже )

Девочки, подскажите, пожалуйста, расписание второй группы на завтра, а то я свое найти не могу

Спасибо