Emerald*
пардон-пардон но фраза про зависть на вм приобрела некий гротескный оттенок. НЕКОТОРЫЕ считают, что им все завидуют вполне искренне

muza
Щас вас тапками то закидают! у вас гениальный ребенок, а вы посмели об этом на форуме написать. Гордыня - смертный грех

как-то тему на ВМ давненько читала, так там кто-то из мам гордился, что ребенок то ли 7 то ли 8 лет прочел всего Толкиена (подозреваю, что даже в оригинале )...
мне было жутко интересно, какой философский смысл жизни вынес этот ребенок из сего высокоинтеллектуального чтива...

калина, а я что-то писала про ОСОБУЮ интеллектуальность моего ребенка? вопросы был "что умеют ваши дети в 5 лет" я ответила. Вот у вас есть что сообщить по теме? кроме стеба и "юмора"

вот и я говорю, что тема изначально неверно названа. Навыки, умения, а не интеллект

Девочки, не спорьте! Моя вот тоже на анг стала ходить, правда у нас в саду уроки, 2 раза в неделю, уже несколько пятерок получила (им наклейки вручают в конце урока) очень нравится ей... она после 1-го занятия меня спрашивает: мам как будет по анг досвидания, я ей - гудбай, а она: "НЕТ, не правильно - БУМБАЙ!!! Дети, одно слово! Зато уже знает в каких еще странах на анг говорят, и в Новой Зеландии по ее мнению живут НовЫЕ Зеландцы....

Сама знаю,гордыня-смертный грех,но я всего лишь,поделилась,что сына умеет делать,уж не кидайте тапками

kovtata
для общего развития, я считаю, это отлично.

Да, я вам всем завидую! (читайте подпись)))
Откровенно говоря, не вижу глубого смысла, кроме удовлетворения амбиций в подобных темах.
Что может дать сообщение "мой малыш в 5 лет умеет читать шекспира в подлиннике, знает наизусть всех рыб в аквариуме и гениально вышивает крестиком"? Кроме известного всем мерянья пиписками? Не забыли еще, что все дети разные?
Старшая в 4,8 умела читать и читала все вывески подряд. Младшая начала читать буквально месяц назад, папенька наш истрадалссии "ребенку УЖЕ пять лет!!! А она ДО СИХ ПОР не читает! а вот НАСТЯ читала!" и ничего, что Маруся в 3,5 года вырезала и клеила сама фантазийные аппликации, которые не могли делать дети на год старше.
Основной закон педагогики - нельзя сравнивать ребенка с другим ребенком. Можно сравнивать только с самим собой.

Emerald*
Да, нам оч в этом смысле повезло, что именно в это время мы в этой заднице (простите) живем, выбрали сад (муницыпальный) в нем анг, бассейн, логопед (правда с 5-ти лет) и воспитатели у нас все высшей категории, фанаты своего дела, няня постоянная - оч хорошая, в группе 20 детей (но фактически ходят человек 15) и все это за 800 рэ в месяц!!!

согласна. зачем вообще такие темы заводить

Ой, прочитала название темы, думала, что тут за тестирование сейчас будет?
Оказывается, темка-похвастушка детями!!!
Я даже не представляю, как говорить об уровне интеллекта в 5 лет, и что вообще им, этим самым интеллектом, считать? Понимаю, что к 5 годам ребенок овладевает определенным набором умений и навыков, - кто-то больше, кто-то меньше, есть обязательные навыки, есть желаемые, есть желаемые мамой (вариант-бабушкой, папой и т д), есть совершенно бестолковые и даже откровенно вредные Но это явно не интеллект
А по теме - я похвастаюсь!!! Рисует, пишет чего-то (не учу), вырезает-клеит-красит, танцует, поет, стихи длинные рассказывает, на фо-но ходит, на коньках-роликах-велосипеде катается, дэвушек любит, комплименты им без конца говорит, они из-за него ссорятся, а он им подарки дарит и мИрит! Вот!
Вот иностранных языков не знает... И не читает... Блин, на интеллектуала не тянем...

Насчет английского..хм... я (как педагог) вообще против раннего обучения детей. Я за то, что ребенок до школы должен играть, а не учиться. Но так вышло, что у меня дочка в 2 года знала ну слов 50 по английски это точно. Еще половину звуков не говорила, но лепетала по английски. И всему виной был мультик Даша. Я ее не поощряла и не противилась этому. Мультик надоел и все забылось. Сейчас только считает по английски.
Про свою могу сказать, что "Р" она начал говорить в 4,6 года. Бувы знает все, но не читает и это не главное. Хорошо рисует, раскрашивает идеально с 2-х лет (в шоке сама была, т.к. я рисовать сама научилась только когда на учителя нач.классов училась). Вырезает такие вещи, что воспитатели с саду в шоке. Но это все ерунда... я считаю действительно ее достижением умственным, интеллектуальным это то, что она хорошо решает логические задачи. Такие, которые я в школе решаю с 4-5 классами. Развита логичсекое мышление, значит все остальное будет ОК. Учить ее читать не собираюсь до школы.

А если обучают анг языку в форме игры и ребенку очень интересно!?

а зачем? затем, чобы ре пошел в школу и начал все сначала, но зато родители абмиции буду удовлетворены. Ребенка можно научить чему угодно, он как губка все впитывает. Вот только взрослые должны всегда иметь ответ на вопрос: зачем это ребенку? Что это ему дает? Цель всего этого...
Все родительские амбиции пикрываются благми намерениями. Пример: я работаю в школе и у нашей еще одной учительницы есть сын, он ходит с с моей дочкой в одну группу сада. Та мама всегда хвастается, мой сын уже давно читает, решает задачи и бла бла бла. Вчера случайно услышала ее разговор с сыном она запретила ему гулять т.к. он не почитал и не решил задачки. Ребенку 5 половиной. Зачем ему это? Это нужно только маме, которой надо ем-то хвастаться вот и все. А страдать будет ребенок котрому уже не хочется учиться, о же будет в школе

kovtata
а какие практические цели обучения английскому дошкольника? Вы собираетесь на ПМЖ?

влезу в тему со своим двухлеткой. Меня вот наоборот удивляют люди, которые говорят. зачем малому английский. Мы уже учим (играя, добровольно и весело). И вижу разницу, дочь знакомой пяти лет воспринимает язык уже тяжелее, чем мой двухлетка. В этом возрасте идёт сильное речевое впитывание. У меня племянник с детства двуязычный - это здорово. Вы же учите его разговаривать и не считаете, что забиваете ему речью мозг. Английский или любой другой язык в наше время такой же необходимый, как и родной. Если вы, конечно, хотите ребёнку достойное будущее. Поэтому занималась, занимаюсь и буду заниматься. чем раньше ребёнок начинает учить язык, тем больше шансов знать его хорошо.

наша бабушка педагог, англичанка. в этом году в саду начали английский изучать, так она против! говорит, надеюсь, к школе он забудет все. так, для "тренировки" мозгов можно.
наши бабушки иногда начинают разговоры на тему "а вася тети Машин уже в 2 года алфавит знал" или "а ты в 4,5 уже читала вовсю". ну и пусть, я читала, потому что мне интересно было, а сестру мою по примеру моему долбили, так она до сих пор не читает. не, ну знает, канешна, как это делается, но не пользуется
мы развиваем ручки и логику, + физическая активность. вот с памятью надо побольше поработать, как-то не очень в этом направлении, а так фсё, детство у нас, отдыхаем

tihiro*, не знаю, как другие, а я исхожу из того, чтобы ему в школе не было скучно, как мне.