Мой в 1,8 тоже начинал говорить уменьшительно-ласкательными, как учили и как слышал. Ниче, сейчас в 2 уже говорит так, как надо. Сам переучился - все равно же слышит правильные слова. В 2 года ему достаточно уже 1 раз услышать слово - все запоминает мнгновенно! Я специально вообще никаким словам не учила - что услышал, то сказал. Сама обалдела, когда он предложения начал говорить не 2-3 слова - а вставлять туда кучу наречий и прочих сложных слов, которые я даже не думала что он уже знает И главное - ведь смысл их понимает
Так что не парьтесь, подрастет и сам начнет говорить все, что надо Это очень быстро на самом деле происходит - главно начать говорить хоть как-нибудь, а потом оглянуться не успеете - сказки будет Вам рассказывать

Так и есть уже: вечером укладываемся - я уже давно все сказки рассказала, а он все лежит чего-то вспоминает- птичек/кошек, мальчиков/девочек на улице

Я тож не учу специально - тему неправильно назвала, не знала, как сформулировать вопрос

Чаромора
мне кажется, Вы зря паникуете:)
у Вас пока еще возраст, когда и ути-пути не помешают)
просто примешивайте к уменьшительно ласкательным и полные слова, да и окружающую речь опять же деть слышит....

у нас вот сейчас например словообразование прет вовсю)))
склонения, множ число и т.д....иногда такие перлы отмачивает...но я как-то не заморачиваюсь - просто поправляю аккуратно и идем дальше:)
со временем, все отточится)

В этих суффиксах и позитив найти можно - ведь в других языках уменьшительно-ласкательного совсем чуть)). Фольклор, древне-русские традиции..

А у меня вообще с уменьшительно ласкательным словами корка была. Я в школе тогда практику проходила то ли в 3-м, то ли в 5-м классе, ну я детям и говорю, что пусть те, кто знает ответ на мой вопрос поднимут ручку (ну не поднимается у меня язык их маленькие ручки руками назвать), так они все взяли школьные ручки и подняли их мне тодга так стыдно стало

Моей доче 1.9 она уже как неделю говорит на себя Я! Не по имени, как раньше, а все правильно! На вопрос "Кто игрушки разбросал" Она говорит "Я", "Я лежу", "Я катаюсь" правда склонять слова ещё никак не получается смешные получаются предложения!! А вот на счет Уси-пуси, тут не могу научить называть собаку-собакой, кошку-кошкой -она до сих пор говорит Аф-аф, хотя учила её так "Собачка говорит Гав-Гав, кошка Мяу-мяу" Но видимо ребенку так удобно, я исправляю её, но пока бесполезно, тем ни менее сложные слова она говорит.

Тоже так сын говорит, только раньше, месяц назад.
Я первое время говорила типа вот это киска, а это собачка. Но недавно ребенок сам сказал - кот, абака. И все, теперь я говорю это кот, собака.
Т е ребенок сам переучил меня говорит так

Вот и у нас та же беда... Тыкали пальцем в книгу и говорили. «Машина, она делает Би-Би». И теперь хоть ты тресни – «бибика» и все тут.

direqtor
прочитала Ваш словарик! класс! Ваши пояснения - это что-то с чем-то

ага ,есть такое дело. Тоже себя буквально зомбирую "говори с ребенком нормально". Но чаще всего выходит "уси-пуси" (если только она не нашкодит и мы не ссоримся). В итоге она говорит о себе в третьем лице. И обо мне и обо всех. Сейчас переучиваю. Вроде стала на себя Я говорить. А то только "дай Соне", " Соня гуляла" и т.д. Мне аж стыдно. И на фотках где мы с ней учу-учу говорить "это мы с тобой" - бесполезно: " это мама с Соней" и хоть тресни

мой, ктсати, о себе говорит в первом лице, но без "я". Просто: упал, кушаю и т.п.
Но на фотки, где он есть, показывает и говорит "Арсений".
Еще стал меня перодически по имени звать. Когда моя мама мне что-то говорит/спрашивает(живем с ней) и по имени обращается, он ко мне тож: Юля, Юля.

То же самое и с моим ребенком. Зовет меня по имени, если мама меня сначала позовет. И папу тоже по имени зовет иногда

А мой ребенок иногда меня "зая" называет - потому что так папа называет А по имени меня муж вообще не называет, поэтому ребенок и не знает:)))

Продолжаю свои лингвистические наблюдения за сыном.

а я с рождения разговариваю с сыном, как со взрослым и родственников гоняла за всякие муси-пуси могу с уверенностью сказать, порой мы недооцениваем своих детей а они в своем юном возрасте уже очень многое понимают и осознают и впитывают
итог: в свои год и 8 мес он уже строит предложения из 3х слов и его реально можно понять
а еще в год и 7мь удивил меня, рассказав 8 строчек стишка "Мишка-косолапый по лесу идет" сейчас в запасе уже несколько наизусть стишков из детского фолклора.
Причем, я ребенка ни к чему не принуждаю - Он сам проявляет инициативу. Я просто много с ним разговариваю, читаю детские книги и досконально (до мелких деталек) рассматриваю и обсуждаю с ним картинки книг


Точно-точно литературный язык формирует правильную речь

ну, пусть хоть так он называет и вы называйте берите новые книги, где много картинок - хватит и на его речь и на вашу

Наверное, потому-что хорошо получается его (это слово) говорить

На счет этого читала, что изначально надо правильно строить свою речь и ставить эти слова в разговоре рядом:
"Собака - Ав-ав- бежит"
"Гуси -Га-га пошли к воде" и пр.

Детям проще говорить жесткие, емкие, короткие слова (лиса, волк, дом), нежели длинные и размытые (лисичка, волчек, домик)

как раз не получается, у него выходит : "веблют"
"Р" получатеся чаще весго только отдельно, а не в словах.

это плохо? Я не заморачиваюсь по этому поводу. Многие слова он говорит и нормально и уменьшительно-ласкательно. Звуками никогда не учили говорить, но тем не менее он знает, что киса говорит - мяу, корова - муу и тд.

Ужас, как давно это было, что меня волновали такие вопросы сын уже сам мне книжки читает, и уже и не помню плохо или хорошо

и такое тоже бывает))