VLADMAMA.RU https://vladmama.ru/forum/ |
|
СФГОС для обучающихся с ОВЗ https://vladmama.ru/forum/viewtopic.php?f=83&t=206641 |
Страница 1 из 1 |
Автор: | GOLDFISH81 [ 06 ноя 2013, 12:24 ] |
Заголовок сообщения: | СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Всем здравствуйте. Девочки, хочу поделиться следующей информацией. Может кто-то уже знает про ФГОС, а кто-то еще нет. Т.к. сама являюсь мамой особого ребенка и бюрократические препоны настолько достали, то пришлось глобально (в буквальном смысле этого слова) изучить законодательство в области образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Немного предыстории: Наверное, как любая из вас, я рассчитывала на то, что при достижении 7 лет мой ребенок пойдет в школу, пусть даже в коррекционную. Но не тут то было. "Могучая кучка членов ПМПК" на корню рубила все мои попытки. Отказ дать заключение моему ребенку в коррекционную школу мотивировали следующим: - ребенок необучаем - ребенок не выполняет речевые инструкции - ребенок не говорит - ребенок сам себя не обслуживает - вам в екатериновку и тп бред в их стиле. Вот тут я и занялась изучением законодательства. В итоге через прокуратуру, министерство юстиции мне удалось признать некоторые документы Департамента образования ПК противоречащими законодательству и нарушающими право моего ребенка на образование. И наконец получить направление в коррекционную школу. Но это еще полбеды. Придя в школу оказалось, что мы немного не по профилю)) Требовала 6 вид, дали 8 вид. Тут начались препоны со стороны администрации школы. Я, конечно живу в России, и прекрасно понимаю, что идиотизма тут достаточно. НО!!! я категорически была против 8 вида, а "могучая кучка ПМПК" после неоднократных предписаний прокуратуры, посчитала что моему ребенку будет лучше в 8 виде. Так какие собственно теперь претензии ко мне со стороны администрации школы? Нет условий для детей с ДЦП - создайте, не хватает персонала - вводите дополнительные ставки - это прописано в законодательстве!!! Ну и как бы подводя итог вышесказанному, хочу поделиться ссылкой на ФГОС для обучающихся с ОВЗ (Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья). http://xn-----8kcmadfbxacgagmbj3bgaqdcg ... lnyj-fgos/ Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ предусмотрено введение федеральных государственных образовательных стандартов образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – Стандарт). Сейчас идет общественное обсуждение данного стандарта. Я списывалась со специалистами, даже звонила в этот Институт Коррекционной педагогики, мне сказали, что планируют утвердить и ввести в действие данный стандарт уже в декабре этого года. Но во многих регионах уже работают даже по еще не утвержденному стандарту. Кому интересно и не безразлична судьба своих детей, на сайте можно высказывать свое мнение, внести свои предложения. Я считаю, что это будет один из важнейших документов, защищающих право наших детей на образование, и никакие ПМПК, директора школ не смогут чинить всякие препоны и спихивать наших детей в екатериновку, уссурийск и тп. Также вот прилагаю уже скаченный фгос |
Автор: | Verge [ 06 ноя 2013, 12:49 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): "Могучая кучка членов ПМПК" на корню рубила все мои попытки. Отказ дать заключение моему ребенку в коррекционную школу мотивировали следующим: - ребенок необучаем - ребенок не выполняет речевые инструкции - ребенок не говорит - ребенок сам себя не обслуживает - вам в екатериновку и тп бред в их стиле. У меня всё вызывает недоумение, как так можно - давать такие заключения просто в устной форме?! То есть отказ дать заключение тоже должен быть в виде заключения. Что, в смысле, просто сказали "нет" - и уходи?.. Надо требовать в любом случае письменное заключение, и уже с ним можно обращаться дальше и выше. Это просто пользуются безнаказанностью, родителям надо жестче и решительнее вести себя. Школа кроме собственно образовательной функции еще несет и функцию социализации. Если ребенок будто бы необучаем, хотя ни одна инстанция не уполномочена давать таких заключений на самом деле, в школе его должны стремиться адаптировать к социуму. Есть хорошая книга "Права особого ребенка в РФ". Ссылаюсь на нее. |
Автор: | GOLDFISH81 [ 06 ноя 2013, 13:57 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Verge В том то и была вся проблема - письменно они мне отказывались что либо давать. В заключение просто писали фразу "индивидуальное обучение в зоне ближайшего развития". Я настаивала, чтобы они указали в каком образовательном учреждении должно проводиться это "индивидуальное обучение", они отказывались. Просто устно мне говорили "либо екатериновка, либо на дому". Я говорила, что меня это не устраивает. Во-первых, екатериновка - это учреждение соц.защиты, к образовательным оно отношения не имеет и вы не имеете право направлять туда моего ребенка. Во-вторых, если они предлагают "на дому", то пусть предоставят мне человека, который будет сидеть дома с моим ребенком, пока я работаю (с 9 до 18). Дошло до абсурда, и чтобы доказать в прокуратуре и департаменте беспредел "могучей кучки", приходя на очередную ПМПК я включала камеру и начинала снимать, а потом прилагала их в качестве доказательств, что мне отказывают даже в принятии документов. (да, доходило и до этого, приезжаем на пмпк, скандал, пишу в департамент, а мне ответ - а вы не предоставили на комиссию необходимые документы!!!). Было и такое, что зайдя в кабинет и включив камеру, я говорю: "Прошу представить мне присутствующих членов комиссии пофамильно. - в ответ - может тебе еще и паспорта показать, совсем обнаглела! (просто в заключении стоят фамилии одних специалистов, а присутствуют совершенно другие (причем даже не специалисты!!!) и расписываются за них. у нас и такое было =) ) или Прошу принять от меня следующие документы, перечисляю, распишитесь в получении, снимаю камерой, а мне в ответ - пошла вон ничего мы принимать не будем и нигде расписываться тоже не будем! При этом некоторые члены ПМПК в прямом смысле прятались под стол. Сейчас это смешно, но тогда это был просто ад... ![]() |
Автор: | Анталия [ 06 ноя 2013, 20:16 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
По хорошему надо объединится и против комиссии идти чтобы сменили заседающих которые не разбираются |
Автор: | Verge [ 06 ноя 2013, 23:51 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Анталия писал(а): По хорошему надо объединится и против комиссии идти чтобы сменили заседающих которые не разбираются Вообще, да. Даже не "не разбираются"... Бездушная машина. И слова председателя: "Мы здесь - вся власть". |
Автор: | GOLDFISH81 [ 08 ноя 2013, 15:33 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Девочки, еще хочу поделиться с вами следующим: "Первый раз в первый класс - как я себе представляла обучение "тяжелых" детей и как это оказалось на самом деле." Пришли первый день посадила ребенка за парту, сама сижу в раздевалке дверь открыта все видно и слышно. Начало урока. Все дети по команде педагога встали "по стойке смирно" поздоровались, сели. Педагог начала задавать вопросы типа "какое сегодня число, день недели, месяц, год и т.д." Все дети поднимают руку, она кого-нить вызывает, он встает отвечает садиться. Потом что-то рассказывала про осень. Потом пошли загадки. Потом по команде встали пропели песенку. Опять сели за парты. Опять по команде достали из портфелей книжки, тетрадки, ручки и т.п. Разложили на парте все в том порядке как командовала педагог. ...Вообщем так прошли 3 урока. Потом все оделись и на прогулку, а мы домой. Пришла домой, сижу, перевариваю увиденное. И как говориться "все встало на свои места". Получается следующее: Коррекционный класс полностью забит детдомовскими детьми. Дети все хорошо разговаривают (я даже не заметила, чтобы кто-нибудь картавил и тп), хорошо владеют всеми навыками самообслуживания, моментально и бесприкословно выполняют речевые инструкции педагога. Т.е. если бы на дверях не было вывески "коррекционная школа 8вида", я бы не поверила, что это коррекционка. Единственное что бросилось в глаза, это у одного мальчика косой глаз. Одним словом - тяжелых детей там нет. Естественно на следующий день на меня накинулась чуть ли не вся администрация школы, типа мой ребенок "не вписывается", т.к. не умеет делать то то и то, а у них все дети "выдрессированы", которым не надо ни в чем помогать, им сказал - они делают. Пришлось опять вспомнить "законодательство", а именно: "что во всех видах коррекционных школ должны быть физиопроцедуры, массаж, лфк, климатолечение и еще что то там (из постановления правительства). Что должна быть разработана коррекционная программа с учетом индивидуальных особенностей ребенка (из госстандарта)". Попросила предоставить это все моему ребенку. Долго слушала их высказывания, что у них нет помещений, персонала, средств и тп, и дослушав до конца просто спокойно сказала: "Вы знаете, меня совершенно не волнует чего у вас там нет.Если нет, создавайте, добивайтесь, чтоб было создано у вас есть на это все полномочия, а вот желания нет. И в ваше положение входить совершенно не собираюсь, т.к. никто из присутствующих не входит в мое положение. По закону это должно было быть у вас, еще до того как нас направили в вашу школу". И ушла. На след.день вроде уже не было никаких претензий ко мне. Короче подведу небольшой итог: Все наши коррекционные школы почти на 100% забиты детдомовскими детьми. Всех тяжелых детей ПМПК просто тупо спихивает либо на учреждения соц.защиты (екатериновка, уссурийск и тп) либо на домашнее обучение. Опять же есть письмо МинОбразования, которое рекомендует направлять детей не на домашнее обучение, а в Школы (!) надомного обучения и только вообще в самых крайних случаях на домашнее. Администрация школ, а также ПМПК устраивают родителям тяжелых детей "психологическую атаку", с целью освободить школы от "лишних и дополнительных обязанностей" (хотя это их прямые обязанности) по содержанию, обучению, присмотру и уходу за тяжелыми детьми. И я полностью согласна с Анталия, что нужно именно объединяться и настаивать, чтоб нашим детям было предоставлено все то, что прописано в законодательстве! |
Автор: | Анталия [ 08 ноя 2013, 15:54 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 Просто сами с этим столкнулись, но в одиночку бороться тяжело против комиссии, они говорили что мы все врем и что они документы не подделывали |
Автор: | Джейси [ 08 ноя 2013, 16:01 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Анталия писал(а): По хорошему надо объединится и против комиссии идти чтобы сменили заседающих которые не разбираются GOLDFISH81 писал(а): И я полностью согласна с Анталия, что нужно именно объединяться и настаивать, чтоб нашим детям было предоставлено все то, что прописано в законодательстве! с удовольствием подпишусь ![]() |
Автор: | Verge [ 08 ноя 2013, 16:06 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Может, скажу сейчас еретические вещи... GOLDFISH81 Детдомовские дети в первой коррекционной школе. У каждой школы своя "фишка". Детдом работает с Пушкинской. На Сафонова, если не ошибаюсь, их нет вообще. Это Ваши первые впечатления и больше - эмоции. Мы все это прокачали через себя, всё понятно. Но всё не просто, чтобы легко делать такие выводы. Дети обучаются ОЧЕНЬ разные, и поверьте - многим индивидуальное обучение было бы гораздо полезнее. Смешанная форма - в идеале. Мы сами выдернули своего ребенка на "домашнее" и нисколько не жалеем. Да, пришлось изменить образ своей жизни, но тоже на пользу пошло. Непонятно определение "тяжелые" дети. Вы же сами говорите, что 8-й вид не для Вас... Объединяться - хорошо. Не возражаю. Но это всё слова будут. Просто надо очень четко представлять, на чем настаивать. И к кому обращаться. Прийти и перечислить вся обозначенные направления?.. "По закону" - не аргумент, увы. Добавлено спустя 1 минуту 42 секунды: Анталия писал(а): против комиссии идти чтобы сменили заседающих которые не разбираются Вот это даже актуальнее, да. Школы - заложники системы. |
Автор: | НаталюсикЮС [ 08 ноя 2013, 16:11 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
помогу, чем могу, документ составить, например))) только надо, чтобы он вступил в силу, для начала))) |
Автор: | Verge [ 08 ноя 2013, 16:13 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
По-моему, "стандарт" - какое-то страшное слово в отношении аутизма. |
Автор: | НаталюсикЮС [ 08 ноя 2013, 16:17 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Verge писал(а): в отношении аутизма. в отношении любого ребенка.... можно определить лишь некие "рамки" удобства для социума и ребенка... но не стандарт - это точно ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 08 ноя 2013, 16:53 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Verge я с Вами согласна, что в каждом случае все индивидуально! Если вам домашнее обучение подошло, и для Вашего ребенка это лучше, то только рада за Вас. В моей ситуации домашнее - исключено, я одна с ребенком и нет ни бабушек ни дедушек ни близких родственников. Приходится крутиться одной. А выжить только на пенсию ребенка ну сами понимаете. Поэтому я "за" школу, и ребенок в коллективе и я могу работать. Тяжелые дети - я под этим подразумеваю одновременно совокупность физических и психических недостатков. Например, в нашем случае: мы самостоятельно можем и пить и есть, но при этом "зачерпывать" пищу ложкой из тарелки самостоятельно мы не можем. Т.е. если сидеть рядом "зачерпывать в ложку/накалывать на вилку" и говорить бери ешь, мы берем и едим. Насчет "индивидуального обучения" - оно может проходить как дома, так и в классе. Например, все дети в классе сидят рисуют букву О в тетради, а мой ребенок сидит рисует, лепит, кубики собирает и т.п. Это мне так объясняли специалисты в Институте коррекционной педагогике. Насчет школ, я не считаю что они заложники системы. Они самостоятельные учреждения, у них своя хоз деятельность, свой самостоятельный баланс и т.п. Каждый год они отчитываются о своей деятельности, что им нужно, в каком количестве. Составляют бюджет на след год. И если они укажут, и будут настаивать,к примеру, что им на след год позарез нужен массажный кабинет, то им предоставят финансовые средства из федеральных ассигнований, + средства с краевого бюджета + собственные средства. Поверьте, там выделяются оочень большие средства на эти цели. Но школы сами ничего не требуют. Я просмотрела кучу отчетов, докладов и бизнес-планов прошлых лет и почему то нигде нет ни слова о том что "коррекционной школе необходимо то-то и то-то". Есть только "школа полностью обеспечена".....грустно((( |
Автор: | Анталия [ 08 ноя 2013, 22:53 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Я считаю что любой ребенок должен учиться в школе не выделяя каких то деток на домашних, нашим деткам надо общаться, а комиссия чем больше дома сидят тем лучше, либо загоняют в такие рамки что приходится самим уходить. И надо чтобы хоть еще одну школу построили для таких деток, чтоб в нее входили несколько видов,только чтобы детки из класса наверное не выходили. Любой ребенок имеет право обучаться какой бы он не был, пусть хоть ДЦП с ним тоже можно заниматься мелкой моторикой. Его же руками работать и развивать.. Короче как то так |
Автор: | Verge [ 09 ноя 2013, 09:48 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): Насчет "индивидуального обучения" - оно может проходить как дома, так и в классе. Например, все дети в классе сидят рисуют букву О в тетради, а мой ребенок сидит рисует, лепит, кубики собирает и т.п. Это мне так объясняли специалисты в Институте коррекционной педагогике. Не стоит путать индивидуальное обучение как форму обучения и индивидуальную программу обучения. Практически все, о чем вы ратуете, мы получаем сейчас в рамках коррекционной школы. Правда, не так давно вышли из кабинета директора департамента... А вот взять массажный кабинет, например, - нам он не нужен, более того - опасен. Потому что, допустим, вы его добились - а кто там будет работать?.. Другие проблемы в нашем специальном образовании, и вы еще просто не совсем разобрались. Просто ходить требовать выполнения всех положенных нам благ "по закону" - мы в этом участвовали не раз. И каждый родитель, вставший на тропу войны, воюет за то, что нужно на самом деле его ребенку, у всех разные приоритеты, потому никак никто не объединится. Анталия писал(а): И надо чтобы хоть еще одну школу построили для таких деток, чтоб в нее входили несколько видов,только чтобы детки из класса наверное не выходили. Любой ребенок имеет право обучаться какой бы он не был Да??? Что значит "не выходили из класса"?????????????????????????? GOLDFISH81 Поймите правильно: я за вас, и с вами, и за "умную" тактику. Только вилка такая в голове уже от всего. Дубининых сейчас что-то не видно. И если директор не напишет, что школа полностью обеспечена, он не удержится в своем кресле. А о чем думают у нас должностные лица прежде всего? |
Автор: | DarArt [ 09 ноя 2013, 18:48 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81, я в шоке! ![]() GOLDFISH81 писал(а): "индивидуального обучения" - оно может проходить как дома, так и в классе. Например, все дети в классе сидят рисуют букву О в тетради, а мой ребенок сидит рисует, лепит, кубики собирает и т.п. Это мне так объясняли специалисты в Институте коррекционной педагогике. Это не индивидуальное обучение, наверное Вы неправильно поняли. Это Вам объясняли как должно проходить инклюзивное обучение по ИПР - (индивидуальному плану развития). Сейчас этого нет. К тому же нужно провести оплату педагогу, за занятия с детьми индивидуально по показаниям по здоровью он получает доплату, если ребёнок в классе находится то никакой доплаты он не получает, только за час работы GOLDFISH81 писал(а): Во-вторых, если они предлагают "на дому", то пусть предоставят мне человека, который будет сидеть дома с моим ребенком, пока я работаю (с 9 до 18) А почему Вы решили что учитель это сиделка? ![]() Мамочки особых деток, хочется призвать Вас к мудрости, Вы должны быть в 1000 раз мудрее всех остальных мам, здесь есть такая мамочка, вроде Юлией зовут, так вот у кого нужно поучиться, она и права ребёнка своего отстоит, но при этом она и сама их ему и обеспечит, большая умница ![]() ![]() ![]() Добавлено спустя 1 час 13 секунд: ПыСы Кстати субвенция на школу выделяется из расчета 250 рэ на ребенка, тут и текущий ремонт и покупка реактивов по химии, пособий по предметам, мебели, которую дети активно ломают и много чего, что необходимо для организации процесса обучения, ну как скажите бешеные это деньги? ![]() ![]() ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 09 ноя 2013, 23:54 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt Вот только не надо начинать, что "я знаю и больше и лучше всех". Если бы так было, я бы даже не регистрировалась на этом форуме. Я просто лишь поделилась своим мнением, а каждый уже сам для себя решает и делает выводы. Насчет подготовки (переподготовки) педагогов - почитайте как минимум публичные доклады Зубрицкого за предыдущие года и за этот. В школе на информационном стенде даже висит список кто прошел переаттестацию, а кто должен пройти. Вы же понимаете, что ЗП педагога зависит также от категории. Иногда просто противно слушать, когда педагог начинает рассказывать, что у него зп маленькая. Спрашиваешь какая категория - вторая, почему на первую не подаете - ой это такой геморой, не хочу. И чего, спрашивается ты тогда плачешь про маленькую зп. DarArt, вы наверно не совсем внимательно прочитали тему. Мы тут ведем дискуссию по поводу обучения в коррекционных школах, а не про то, чтобы всем скопом запихать своих детей в общемассовые школы. Так что про инклюзию вы тут немного не в тему. По поводу массажного кабинета - это просто в качестве примера, если вас это так смущает, пусть будет не массажный кабинет, а поручни, опоры, пандусы.... Кстати, вот выдержка из публичного доклада: "..На традиционном августовском педагогическом совещании был сделан акцент на роли руководителя образовательного учреждения. Именно от профессионализма, ответственности и мобильности руководителя зависит успех реализации всех модернизационных мероприятий. Сферой его персональной ответственности становится не только целевое и эффективное использование значительных финансовых и материальных ресурсов, но и удовлетворенность педагогического коллектива, родительской общественности, учащихся и воспитанников происходящими изменениями..." Насчет учителя-сиделки. Я не говорила, что учитель должен быть сиделкой, не перевирайте пожалуйста. Я писала, что если предлагают обучение на дому, то пусть тогда предоставят человека, который будет сидеть с моим ребенком дома, пока я нахожусь на работе. И с чего вы решили что ребенок не может целый день находиться в школе? Режим работы коррекционной школы, если не ошибаюсь, то с 8-19 (или 18). Первая половина дня занятия, вторая половина дня - продленная группа. У меня даже официальная бумага с Департамента есть, где написано: "....Ваш ребенок зачислен в коррекционную школу..., а также ему предоставлена группа продленного дня, чтобы Вы могли трудоустроиться". И еще одна выдержка из доклада: "Для реализации потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья в крае созданы оптимальные условия. Специалистами образовательных учреждений разработаны программы для каждой категории детей, в которых учитываются дифференциация специального образовательного стандарта, тяжесть нарушения психического развития и неспособность ребенка к освоению цензового уровня образования, индивидуальные особенности обучающихся, их возможности и потребности. Вот уже третий год 1-3 классы образовательных учреждений I, II, III, IV, VI, VII видов перешли на федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования. Специалистами образовательных учреждений разработаны программы для каждой категории нозологических групп детей (слуховой, зрительной, двигательной, психической недостаточности). В специальных школах VIII вида разработаны программы для каждой категории детей, в которых учитываются индивидуальные особенности обучающихся, их возможности и потребности. " ...Странно получается, Директор департамента утверждает, что есть, а в школе этого нет...Вот кому верить, директору школы или департамента? Кстати, вот по поводу "кадров": Информация о потребности муниципальных и государственных образовательных учреждений края в педагогических кадрах в 2013-2014 учебном году http://gyazo.com/1c461158123df32199bf5c6ed2313c9a Только в 2х коррекционках Владивостока недобор кадров!!! А вот еще один интересный момент: Статья 8. Полномочия уполномоченного органа исполнительной власти Приморского края в сфере образования (из Закона ПК "об образовании") К полномочиям уполномоченного органа исполнительной власти Приморского края в сфере образования относятся: ... 9) создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в государственных (краевых) образовательных организациях; ... |
Автор: | DarArt [ 10 ноя 2013, 10:31 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): публичные доклады Зубрицкого за предыдущие года и за этот. В школе на информационном стенде даже висит список кто прошел переаттестацию, а кто должен пройти. Вы же понимаете, что ЗП педагога зависит также от категории. Иногда просто противно слушать, когда педагог начинает рассказывать, что у него зп маленькая. Спрашиваешь какая категория - вторая, почему на первую не подаете - ой это такой геморой, не хочу. И чего, спрашивается ты тогда плачешь про маленькую зп. Вы даже не представляете, но вот как раз эти доклады я и читаю, при том что я занимаюсь переаттестацией работников непосредственно. ![]() ![]() Но это отступление-разъяснение. GOLDFISH81 писал(а): DarArt, вы наверно не совсем внимательно прочитали тему. Мы тут ведем дискуссию по поводу обучения в коррекционных школах, а не про то, чтобы всем скопом запихать своих детей в общемассовые школы. Так что про инклюзию вы тут немного не в тему. Приведенный Вами проект "ФГООС для обучающихся с ОВЗ" напрямую касается инклюзивного обучения. При этом в посте про полномочия директоров, Вы не указали, что говорите про коррекционные школы. Что касается коррекционных школ. У нас в районе таких нет, поэтому специфику их общих образовательных программ, рабочих программ, я не знаю. Но могу Вам сказать точно, что задавая вопросы разного характера и загадывая загадки на первом занятии, учитель проводил мониторинг, простым языком говоря смотрел кто из детей с каким "багажом" знаний, умений, навыков, реакций пришел, чтобы для каждого выработать свой образовательный путь, определить, что подлежит коррекции согласно ООП данного ОУ. Скорее всего после уроков педагог заполнял персональные карты обучающихся, чтобы в ходе обучения показать развитие каждого, т.е. чему он научился. Поймите, что даже коррекционная школа она должна чему то научить, дать результат, иначе их по головке не погладят, учитель отчитывается по четвертям, он не может сказать, мол это такой ребёнок, он проходит у нас социализацию, маме некуда его девать, поэтому он программу даже нашу коррекционную не усваивает. Давайте пойдём конструктивно, вот Вы как мама, Вы же своего ребенка знаете лучше, чем даже ПМПК могла за короткое время увидеть, чему Вы лично считаете можно научить Вашего ребенка? И нужно поговорить с учителем, только сотрудничая Вы добьётесь результатов у Вашего ребёнка, попросите показать его рабочую программу и согласно ей решите, чему совместно Вы будете учить Вашего ребёнка на первом этапе. GOLDFISH81 писал(а): И еще одна выдержка из доклада: "Для реализации потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья в крае созданы оптимальные условия. Специалистами образовательных учреждений разработаны программы для каждой категории детей, в которых учитываются дифференциация специального образовательного стандарта, тяжесть нарушения психического развития и неспособность ребенка к освоению цензового уровня образования, индивидуальные особенности обучающихся, их возможности и потребности. Вот уже третий год 1-3 классы образовательных учреждений I, II, III, IV, VI, VII видов перешли на федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования. Специалистами образовательных учреждений разработаны программы для каждой категории нозологических групп детей (слуховой, зрительной, двигательной, психической недостаточности). В специальных школах VIII вида разработаны программы для каждой категории детей, в которых учитываются индивидуальные особенности обучающихся, их возможности и потребности. " GOLDFISH81, Такое ощущение что Вы только что приехали в нашу страну. ![]() ![]() GOLDFISH81 писал(а): К полномочиям уполномоченного органа исполнительной власти Приморского края в сфере образования относятся: ... 9) создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в государственных (краевых) образовательных организациях; ... Закон только вступил в силу с первого сентября, а Вы уже хотите, чтобы он вовсю действовал. ![]() GOLDFISH81. а Вы водите ребёнка в коррекционную школу интернат или просто школу? Если это школа интернат и они приняли Вашего ребёнка, то там ребёнок может оставаться на полный день и естественно за ним должен быть уход и присмотр, если просто школа, то ребёнок по окончанию занятий отправляется домой. Но в любом случае Вам нужно сотрудничать и с администрацией и с учителем, иначе они сейчас накопят документацию, что Ваш ребёнок не усваивает и части программы, отправят Вас опять на ПМПК ( а у Вас уже имеется опыт общения с ними и их вердикт вряд ли будут оспаривать даже в прокуратуре, если не будет доказательств подкупа, конфликтов интересов с членами комиссии, ну например там находится человек который испытывает к Вам личную неприязнь, Вы где то сталкивались с ним в обычной жизни) и уже на основании решения этой комиссии Вашего ребёнка могут отчислить из ОУ. ![]() Добавлено спустя 22 минуты 28 секунд: ПыСы Доплата учителям за категорию составляет 1000 рэ. ![]() |
Автор: | Verge [ 10 ноя 2013, 11:05 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Просто родителям не шашкой надо махать и уж тем более не в школе. С учителем школьным, с дирекцией возможно взаимодействовать. А тему надо озвучивать и поднимать проблемы на другом уровне. Нам вот Зубрицкий сказал: "Я впервые слышу от вас об этой проблеме". Опять же - Зубрицкий ли может что-то разрешить? Обучение наших детей (от имени аутистов говорю) - это не просто педагогика, это должна быть лечебная педагогика. Опыт Центра лечебной педагогики в Москве например. И пару слов про инклюзивное образование. Почему, когда о нем говорят, не говорят, что у каждого нестандартного ребенка должен быть свой сопровождающий? Что значит, учитель будет на него отвлекаться? С ним будет работать тьютор. Только вот кто и где возьмет такое число тьюторов??? Еще вариант инклюзии - создание специальных классов внутри общеобразовательных школ. Что-то подобное уже было, не кажется? Только уровень уже должен быть уровнем XXI века... Москвичи сейчас практикуются, да и многие другие. Знакомая из Томска поделилась своими успехами в этом деле. Колоссально! А по поводу родителей нейротипичных детей, которые могут не согласиться... Это их проблема. Если мой ребенок пока не может вписаться в общество, то я - как его мама - не собираюсь себя ставить в положение изгоя ни при каких обстоятельствах. Я точно такой же, равноправный член этого общества, как и родители других детей, и если кто-то против, например в транспорте, я ему могу только посоветовать пересесть в другой автобус, потому что что-то не нравится ему, а не нам. Если его что-то тревожит, то только от его необразованности и непросвещенности в данных вопросах. Это его слабое место. |
Автор: | DarArt [ 10 ноя 2013, 16:14 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Verge писал(а): Нам вот Зубрицкий сказал: "Я впервые слышу от вас об этой проблеме". Опять же - Зубрицкий ли может что-то разрешить? Verge, о какой проблеме? Ну в принципе много чего Зубрицкий на своём уровне может решить. ![]() Verge писал(а): Опыт Центра лечебной педагогики в Москве например. И пару слов про инклюзивное образование. Почему, когда о нем говорят, не говорят, что у каждого нестандартного ребенка должен быть свой сопровождающий? Что значит, учитель будет на него отвлекаться? С ним будет работать тьютор. Только вот кто и где возьмет такое число тьюторов??? Вот и я о том же, что закон забежал вперёд, не создано ни материальной базы, нет обеспечения кадрами, даже нормативная база не сформирована, а есть закон. Вот и приходится обращаясь к родителям объяснять, ну милые, хорошие, подождите, мы же не можем обязать учителей преподавать Вашим деткам, посадить их в обычные классы, отправить в обычные группы дет садов, к тому же что и детки сейчас идут не простые. А когда слышу призывы мол давайте бороться, давайте на баррикады и как правило борьба идет против учителей, директоров, становится грустно и обидно за людей. ![]() Verge писал(а): А по поводу родителей нейротипичных детей, которые могут не согласиться... Это их проблема. Если мой ребенок пока не может вписаться в общество, то я - как его мама - не собираюсь себя ставить в положение изгоя ни при каких обстоятельствах. Я точно такой же, равноправный член этого общества, как и родители других детей, и если кто-то против, например в транспорте, я ему могу только посоветовать пересесть в другой автобус, потому что что-то не нравится ему, а не нам. Если его что-то тревожит, то только от его необразованности и непросвещенности в данных вопросах. Это его слабое место. А никто Вас не заставляет вставать на место изгоя ![]() ![]() Не поверите буквально позавчера осаждала гневные возмущения родителей как Вы назвали "нейротипичных" детей, которые кстати тоже закон читают и видят ситуацию эту иначе, простите меня за неприятное высказывание, но я процитирую, для наглядности и уберу под спойлер ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 10 ноя 2013, 17:26 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt писал(а): И нужно поговорить с учителем, только сотрудничая Вы добьётесь результатов у Вашего ребёнка, попросите показать его рабочую программу и согласно ей решите, чему совместно Вы будете учить Вашего ребёнка на первом этапе. Попросила показать - не показали, сказали, что у них есть только "общая программа", под которую и подбирались дети в класс. И вот как "сотрудничать"? Когда в законодательстве четко прописано "Программа составляется под ребенка", а не ребенка пытаются определить в существующие программы. А если не подходит не под одну программу, то на отчисление. А с чего вы решили, что "всемогущая ПМПК" может отчислить ребенка? У нее нет на это полномочий. ПМПК может только РЕКОМЕНДОВАТЬ перевести в другую школу или класс, а я как родитель могу согласиться с их рекомендациями, а могу нет! DarArt писал(а): ... 9) создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в государственных (краевых) образовательных организациях; ... Читайте внимательно "Государственные (краевые) образовательные организации" - это коррекционные школы!!!, а вот обычные общемассовые - это МОУ, т.е. муниципальные!!! Поэтому нет разницы между коррекционной школой и школой-интернатом, и те и те относятся государственным (краевым). Полностью согласна с Verge на счет тьюторов. Но почему мы, родители должны сидеть думать, забивать себе голову - "где они возьмут их". Это их обязанность думать "где брать тьюторов", они за это зп получают, а мы, родители почему то должны думать. Это равносильно: если ребенка кладут в больницу, а зав.отделением говорит, мы конечно извиняемся, но у нас койки нет для вашего ребенка. Думайте где ее взять. Если не ошибаюсь, то вроде в законе "об инвалидах" прописано, что такие проблемы, как "кто будет осуществлять присмотр и уход, помогать" это совместно и согласованно решают 3 департамента (образования, соц.защита и здравоохранение). Т.е. Департамент образования заявляет (например), что на учебный 2013-2014г в коррекционные школы для сопровождения детей инвалидов необходимо 10человек. Минздрав оценивает состояние детей и необходимость присутствия работника с медобразованием, а соцзащита уже предоставляет тьютеров, соц работников и тд. Т.е. все эти моменты должны быть четко распределены между этими департаментами. Также Коррекционка сама может взять на работу этих тьютеров, соц работников и т.д. И вы, DarArt опять переводите тему на инклюзию. Здесь вопрос о том, что в Коррекционных школах не проводиться практически никакой коррекционной работы, не разрабатывают индивидуально направленных программ, а "прокатывают" детей, которые в принципе могут обучатся в общемассовых школах, по облегченной программе. |
Автор: | DarArt [ 10 ноя 2013, 18:11 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): Попросила показать - не показали, сказали, что у них есть только "общая программа", под которую и подбирались дети в класс Требуйте, обязаны. У каждого учителя есть своя рабочая программа, коррекционные школы не исключение, т.е. должно быть прописано что в рамках общей темы на каждом уроке изучается, какие действия выполняет учитель, какие ученик (воспитанник) с учетом психо-возрастных характеристик обучающихся. GOLDFISH81 писал(а): Попросила показать - не показали, сказали, что у них есть только "общая программа", под которую и подбирались дети в класс Интересно... Обычно подбираются дети, потом под них составляется образовательная программа, а не наоборот. ![]() ![]() ![]() Добавлено спустя 13 минут 14 секунд: GOLDFISH81 писал(а): Полностью согласна с Verge на счет тьюторов. Но почему мы, родители должны сидеть думать, забивать себе голову - "где они возьмут их". Это их обязанность думать "где брать тьюторов", они за это зп получают, а мы, родители почему то должны думать. Это равносильно: если ребенка кладут в больницу, а зав.отделением говорит, мы конечно извиняемся, но у нас койки нет для вашего ребенка. Думайте где ее взять. Да нет, конечно вы и не должны думать, но школа тоже расширить штат просто так не может, т.к. пока не утверждено штатное расписание, которое включает тьютеров, ведь не школа платит зарплату учителям, т.е. школа коррекционная не оказывает платные услуги, нет у них и своей бухгалтерии, во всяком случае в нашем городе так, поэтому денег на з/платы у них нет, всё за счёт краевых и федеральных субвенций, а в них деньги не заложили эти. Наверное ИМХО надо дёргать по этому вопросу Министра образования письмами, написать официальное письмо и в департамент образования Приморского края, обратиться за разъяснениями. Школы дёргать по вопросу тьютерства бесполезно, даже если директор задаст этот вопрос, потребует расширить штат, ответ будет один стандартный: "денег в бюджете нет!" Добавлено спустя 2 минуты 54 секунды: Кстати, в единный квалификационный справочник работников образования тьютеры внесены. ![]() |
Автор: | Verge [ 11 ноя 2013, 07:51 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
На самом деле мы затронули очень интересную и важную тему... Конечно, я знаю, что говорить легко, а вот хотя бы выдержать психологическое давление, не говоря о договорах и законах, как вы говорите, гораздо веселее. DarArt писал(а): А представьте как эту проблему дома обсуждают такие вот неумные родители и с каким настроем будут дети, это будет ли толерантное отношение? Стала замечать выражение страха в глазах своих самых близких соседей. Вот те на. Представляю, что они там обсуждают дома... В школе надо работать с родителями обычных сверстников, хотя, конечно, они не посчитают, что с ними надо работать. В частности, задача учителя, наверное, доносить до них о необходимости такого нововведения. В моем первом классе с нами училась "особая" девочка, и ничего, никому не повредило. И многие могли бы вспомнить своих необычных одноклассников. В школе было несколько детей с ДЦП... Как ни странно, есть оптимизм. Общество уже встало на путь развития толерантного отношения, но оно еще в самом начале. Пройдет несколько десятилетий, пока все встанет на свои места, но это время придет. Насчет тьюторов... Я лучше сама побуду им, чем ребенку назначат кого попало. Работаем-то на результат, а не на галочку. |
Автор: | Татиана 2 [ 11 ноя 2013, 15:46 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Полностью согласна с GOLDFISH81, информацией необходимо делиться! И хорошо, что есть такие мамочки способные что то сдвинуть для своего ребенка. Я знаю многих родителей, которым отказали в образовании и они с этим смирились. |
Автор: | ILINA [ 12 ноя 2013, 15:14 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 к большому сожалению, то о чем пишут и говорят чиновники из министерств,ведомств и департаментов, а также юридическая база в виде нормативно-правовой документации, касающаяся наших детей это все чистая вода, которая совершенно не имеет привязки к реальности. Как совершенно верно заметила DarArt, никакого финансирования на массажные кабинеты, развивалки и прочее не было и не будет в нашем регионе. Программа Доступная среда для инвалидов это просто громкое название и галочка для вышестоящих ведомств, почитайте программные мероприятия, для наших деток там ничего ![]() Вы, конечно правы, надо отстаивать свои права и права своего ребенка, только сдается мне, что такая борьба отнимет столько сил, времени и нервов, что с ребенком заниматься будет просто некогда. ![]() Мы идем по пути наименьшего сопротивления:просим, договариваемся, умоляем. хотя был случай, пришлось отстаивать свои права ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 12 ноя 2013, 18:11 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
ILINA писал(а): Мы идем по пути наименьшего сопротивления:просим, договариваемся, умоляем. хотя был случай, пришлось отстаивать свои права В этом и разница. Я, в силу своего характера, никогда не буду "ПРОСИТЬ и УМОЛЯТЬ" о том, что положено по закону. Если сразу вижу "сопротивление", пытаюсь договориться "по-хорошему", если совсем "стена", то в бой! Мне кажется, если бы мы все дружно именно "НАСТАИВАЛИ" на том, что положено, то толку и эффекта было бы больше. Не раз от членов ПМПК выслушивала "ну другие же как то договариваются, просят...". Я понимаю, можно просить и договариваться, чтоб ребенку вместо одной котлеты 2 давали, или просили отвечать в первой половине урока, т.к. ребенок быстро утомляется и к концу урока уже вообще ничего срастить не может, ну какие-то такие моменты ![]() Кстати, вот еще, если кому интересно: ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 30 августа 2013 года N 1015. Хотела сюда прикрепить, но пишет "тяжелый" ![]() |
Автор: | DarArt [ 12 ноя 2013, 21:42 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Только не с теми Вы боретесь. Смысл сотрясать воздух в школе доводя персонал до истерики. Поймите НЕТ приказа от департамента ещё брать детей с ОВЗ в школы, ладно если придут те, которым особые условия не нужны, посадят их в классы без проблем, но вот в конкретном допустим случае, даже в коррекционной школе, нужны условия, чтобы заниматься с Вашим ребёнком индивидуально, т.е. учителю же не разорваться, ей нужно и детям, которые хоть элементарные знания усваивают, дать их и за Вашим следить и как то работать с ним, а то смысл теряется пребывания Вашего ребёнка в образовательном учреждении; опять же положения о том по каким программам работать с детьми с тяжёлой формой отсталости у образовательных учреждений НЕТ (грубо говоря учителя не знают что делать с Вашим ребёнком), рекомендаций по разработке индивидуального плана для детей с различными формами заболеваний опять же НЕТ, приказа о расширении штата на конкретные единицы НЕТ. Вы скажите, мол мне плевать, пусть школа добивается, это её проблемы раз я такая "боевая" к ним пришла. Вы думаете, что в этом бою с ветряными мельницами Вы победите? Хорошо, давайте посмотрим с другой стороны, а администрации школы просто необходимо повесить себе на шею подобную удавку, при том бороться за это? Вы думаете учителя с восторгом относятся к идее посадить им в класс ребёнка с тяжелой умственной отсталостью, пусть к нему хоть трёх тьютеров приставят? Дети это не роботы, не машины, ты не знаешь как они поведут себя по отношению к отличающемуся от них ребёнку, не знаешь будут ли они отвлекаться, хихикать, не слушать учителя. Скажите пусть учитель воспитывает. А думаете все дети в силу воспитания идущего из семьи готовы слушать и уважать слово учителя? Всё новое всегда пугает. Поэтому нужно чтобы механизм был запущен сверху, детально разработан, должны быть выделены под это средства для создания условий, чтобы интеграция ребенка с ОВЗ особенно в области интеллекта прошла безболезненна, прежде всего именно для этого ребенка, затем для учителя, ну и для остальных обучающихся тоже. Снизу этот механизм запущен не будет, признайтесь себе хотя бы в том, что это сложные дети и с ними работать не просто, да и вообще с ними всё не просто, тут нужно терпение, труд и самопожертвование. Я когда то индивидуально работала с особым ребенком с ЗПР, скажу честно, что на тот момент для меня учителя со стандартным педагогическим образованием это был ад и даже если бы мне предложили двойной размер оплаты труда я бы не пошла работать в такой класс. Но думаю, что есть такие люди, ИМХО их не много, думаю даже что единицы, которые готовы будут пойти на такой эксперимент, искренне их уважаю, возможно и среди учителей ныне работающих они есть, а если им ещё и дадут соответствующее образование, для понимания особых детей ![]() ![]() ![]() Без обид, мамочки особых деток, ![]() ![]() |
Автор: | Singu [ 12 ноя 2013, 22:04 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
[quote="DarArt"]Только не с теми Вы боретесь. Смысл сотрясать воздух в школе доводя персонал до истерики. Согласна полностью. |
Автор: | GOLDFISH81 [ 12 ноя 2013, 23:16 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt А кто говорит, что с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами работать легко? Да трудно, с этим никто и не спорит. Просто раньше подобные темы были "закрытыми". Если у ребенка ОВЗ, или тем более инвалидность, то на таких детях сразу ставили жирный крест. И первыми кто это делал, это ПМПК. И цель у них была - изолировать таких детей от общества. Но времена изменились, "политика партия" поменялась, а вот "морды ПМПК" (простите, но более ласково не получается) остались те же. И если они всю сознательную жизнь "заворачивали" таких детей подальше от общества, то они уже не поменяются и так и будут продолжать "заворачивать". И в первую очередь начинать менять "систему" надо именно с них. Как раз это их задача как можно подробнее в заключении расписать необходимые рекомендации для каждого ребенка, чтобы у администрации школы, педагогов практически не возникало вопросов как и чему учить такого ребенка. Вот вы все говорите еще нет приказа департамента, как будет, вот тогда планы, программы начнем составлять и тп и тд. А вот в других регионах нашей РФ, такие программы были составлены и аппробированы, еще когда на сайте Минобрнауки шло общественное обсуждение нового закона "об образовании". И когда 1 сентября вступил в силу этот закон, то в тех регионах уже к 1 сентября были готовы "все условия" под новый закон. Точно также и со специальным ФГОС для детей с ОВЗ, он еще не вступил в силу, а многие регионы уже давно работают по нему. И программы разработаны еще по проекту ФГОСа. Это опять же говорит об отношении директоров школ, педагогов, методистов к детям с ОВЗ. Что будут просто тупо ждать "приказ сверху", а потом еще и "разъяснения". А потом полезут в инет и будут смотреть "а как там в других регионах то это сделано". В итоге просто тупо накатают пару-тройку общих шаблонов и будут опять рассказывать про отсутствие денег в бюджете!!! А вот чтоб самим подумать, разработать, апробировать - вот с этим как то тяжко. Но зато все с медалями, грамотами и звездами "заслуженный работник образования"....Тошно... |
Автор: | Olessya [ 13 ноя 2013, 09:47 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 GOLDFISH81 писал(а): Но зато все с медалями, грамотами и звездами "заслуженный работник образования"....Тошно... вы кого-то конкретного имеете ввиду? честно говоря, я не понимаю чего конкретно вы хотите. кто конкретно Вам должен сесть, придумать, разработать? Учителя то что Вам плохого сделали?? (вот честное слово за них мне обидно). Люди учат наших детей за очень низкую зарплату, и тем не менее не бросают свою работу, потому что знают что на замену им не очень много желающих, а Вы их тычите категориями, аттестациями, грамотами, медалями, сами не сильно в этом разбираясь. По поводу рекомендаций, а что Вам конкретно мешает сесть и составить рекомендации для конкретно Вашего ребенка, я думаю что Вы то лучше знаете своего ребенка, чем любая даже самая крутая комиссия, и уж тем более GOLDFISH81 писал(а): "морды ПМПК" сесть и обсудить это со своим учителем. По-хорошему, а не требуя. я бы наверное именно так и сделала. |
Автор: | DarArt [ 13 ноя 2013, 11:38 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Уважаемая GOLDFISH81, меня очень заинтересовал вопрос о Вашем образовании и профессии, не удовлетворите ли любопытство? ![]() GOLDFISH81 писал(а): Это опять же говорит об отношении директоров школ, педагогов, методистов к детям с ОВЗ. Что будут просто тупо ждать "приказ сверху", а потом еще и "разъяснения". А потом полезут в инет и будут смотреть "а как там в других регионах то это сделано". В итоге просто тупо накатают пару-тройку общих шаблонов и будут опять рассказывать про отсутствие денег в бюджете!!! А вот чтоб самим подумать, разработать, апробировать - вот с этим как то тяжко. Но зато все с медалями, грамотами и звездами "заслуженный работник образования"....Тошно... Вы хотите своё желаемое выдать за действительное, уже более ясно расписать, что всё везде регламентируется законодательными и подзаконодательными актами я не могу, а "отсебятину" творить можете только вы, а не как не государственные или муниципальные учреждения. Про те регионы, про которые Вы говорите, Вы что думаете, что они делали по тому, что где то услышали, что то в интернете прочитали? У Вас полное отсутствие осведомлённости, поэтому свои домыслы Вы хотите выдать за реальность. Вы правильно написали апробация, апробация происходит по заказу того же мин образования и науки, создаются пилотные регионы, выделяются деньги, так запускались многие проекты в образовании и не только или Вы думаете там за свою зарплату директора искали тьютеров, дефектологов, логопедов, оборудование для массажного кабинета, те же развивающие пособия? Или педагоги со "званиями", должны были скинуться, а что у них же семей нет, зачем им семьи? Вы меня тут "обвинили", что я говорю про деньги. Так почему Вы считаете что учителя это какие то недочеловеки, которые должны работать без денег, время рабства и крепостного права прошло, да и так учителя много чего за свои кровные покупают для школ, делают ремонты в классах совершенно бесплатно, не будучи не малярами, ни штукатурами. Если я с первого поста сочувствовала Вам, как маме борющейся с системой, то теперь мне искренне жалко членов ПМПК, которым пришлось столкнуться с Вами, Вы тут смогли оскорбить своими фразами многих учителей, представляю, что Вы наговорили там. ![]() Прекрасно что у нас читают граждане законы, приказы министерств. Но если бы у Вас была подача в виде обсудить, найти конструктивные пути решения проблемы, куда обратиться, а то у Вас все сводится к обвинению, ПМК "рожи", педагоги сплошь бездарности, которые не хотят в интернете искать, а просто так звания получают, директора купающиеся в датационных деньгах, т.е. сплошное жульё... Так откройте уважаемая свою частную школу, кстати можете почитать в законе там про неё тоже написано. ![]() ![]() |
Автор: | Татиана 2 [ 13 ноя 2013, 14:14 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt, а Вы не чиновник? |
Автор: | DarArt [ 13 ноя 2013, 15:27 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Татиана 2 писал(а): DarArt, а Вы не чиновник? 15 лет я проработала в школе простым учителем, знаю настоящее положение в школе можно сказать изнутри, работала на коррекционных классах, т.е. с детьми с ЗПР, такие классы создавались ранее при школах, с адаптированной программой, с полным дневным пребыванием, но деток с тяжёлой формой умственной отсталости не было, теперь занимаюсь тем, что учу учителей, я достаточно ответила на Ваш вопрос? ![]() Да, скорее всего я чиновник, в принципе горжусь этим и люблю свою работу, т.к. общаюсь со многими учителями, воспитателями с большой буквы, бываю на уроках и очень радуюсь тому насколько у нас выросли в мастерстве педагоги, насколько интереснее и успешнее стали дети. ![]() |
Автор: | Verge [ 13 ноя 2013, 15:32 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Каждый будет отстаивать свою правду, истина же - посередине. |
Автор: | DarArt [ 13 ноя 2013, 15:37 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Я не отстаиваю какую то свою правду, просто знаю эту ситуацию, потому как она активно обсуждается и у нас на всех уровнях, и огульно обвинять учителей, извините, не позволю! |
Автор: | Verge [ 13 ноя 2013, 15:46 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Только родители не чувствуют, что вот эти дети нужны кому-то. Не чувствуется обсуждение ни на каких уровнях. Потом, как относятся к родителям, вы знаете? Разговор об этике здесь будет неуместным. Родителей поддерживать надо. У нас же за спиной постоянно: хочет спихнуть ребенка в школу... Детей прямым текстом называют дебилами. Огульно. Мы должны это позволять и не роптать, наверное. |
Автор: | DarArt [ 13 ноя 2013, 18:39 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Verge писал(а): Только родители не чувствуют, что вот эти дети нужны кому-то. Не чувствуется обсуждение ни на каких уровнях. Потом, как относятся к родителям, вы знаете? Разговор об этике здесь будет неуместным. Родителей поддерживать надо. У нас же за спиной постоянно: хочет спихнуть ребенка в школу... Детей прямым текстом называют дебилами. Огульно. Мы должны это позволять и не роптать, наверное. Verge Давайте на чистоту, у нас то в обществе обычные дети не нужны, которые принесут пользу обществу, которые будут потом учить, лечить, осваивать космос, в конце концов, которые просто будут работать и отчислять налоги, на которые особые люди и мы с Вами, когда станем пенсионерами будем жить, сейчас медленно ситуация начинает меняться. Мы идём по пути модернизации образования, но не всё и сразу как Вы хотите. Свою позицию по отношению к закону № 273 я уже ранее сформулировала. Насчёт "спихнуть в школу..." да, создаётся такое впечатление, и именно от Вас родителей зависит изменить это мнение. Вместо требований к учителям в категоричной форме "дайте, покажите и т.д." покажите именно Вы, что Ваш ребёнок пусть и медленно но способен развиваться, покажите какие Вы центры развития посещали, что Вы ведёте активную жизнь, какие навыки ребёнок освоил и за какой промежуток времени, опять же предложите первое время быть рядом с ребёнком, смотреть, корректировать его поведение на уроке, нет тьютеров, так станьте пока вы для него тьютером. Объясните мне тогда, если ребёнок не способен учиться, то смысл ему находиться в школе? Что это даёт ребёнку? Социализация тоже понятие здесь расплывчатое, она происходит через общение и если ребёнок способен хоть как то общаться, то дети будут с ним общаться, а если нет? Другие дети будут просто в лучшем случае его игнорировать, им не интересно, он им не понятен и они чувствуют его способность к общению. Теперь скажу как мама, я не против особых деток, отношусь с пониманием, никогда не позволю своим детям сказать дурного слова в ту сторону или ткнуть пальцем, но если мой ребёнок с особым ребёнком не захочет играть, я его к этому общению принуждать не буду, т.к. это насилие над личностью, как ровно если бы он с каким либо другим ребёнком не захотел бы играть. А поругавшись с учителями, много чего получается добиться? Я объясняю уже в 150-й раз они ничего не решают. Сходите в ГОРОНО узнайте у них о планах реализации инклюзивного обучения, сопровождения особых детей в общеобразовательных учреждениях, далее постарайтесь узнать сколько деток у Вас в районе с подобным диагнозом, объединитесь с другими родителями, пойдите на приём к депутату вашего округа поинтересуйтесь у него как он собирается содействовать воплощению закона. напишите Миклушевскому официальное письмо, Пушкарёву, если хотите быстрее чтобы дело пошло. Тогда я скажу, что да, Вы для Ваших детей сделали всё. |
Автор: | Verge [ 13 ноя 2013, 18:59 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt писал(а): Вместо требований к учителям в категоричной форме "дайте, покажите и т.д." покажите именно Вы, что Ваш ребёнок пусть и медленно но способен развиваться, покажите какие Вы центры развития посещали, что Вы ведёте активную жизнь, какие навыки ребёнок освоил и за какой промежуток времени, опять же предложите первое время быть рядом с ребёнком, смотреть, корректировать его поведение на уроке Да всё мы показываем, что можем. В чужую шкуру не влезешь - не прочувствуешь. DarArt писал(а): Тогда я скажу, что да, Вы для Ваших детей сделали всё. Оценщиками наших усилий будут наши дети. Вас - никто не назначал. Да не сказано в обиду. Добавлено спустя 14 минут 22 секунды: Самое интересное, что практически все чиновники, с которым мы общались на эти темы, призывают родителей объединяться. |
Автор: | DarArt [ 13 ноя 2013, 19:59 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Verge писал(а): Оценщиками наших усилий будут наши дети. Вас - никто не назначал. Да не сказано в обиду. Дай Бог чтобы Ваши усилия были на пользу Вашим детям. Оценщиками работы учителей, тоже будете не Вы, Вам тоже никто на это полномочия не давал. Без обид аналогично. ![]() Verge писал(а): Самое интересное, что практически все чиновники, с которым мы общались на эти темы, призывают родителей объединяться. Может наконец то и стоит прислушаться? И сдвинуть этот камень преткновения? Ну конечно же проще пойти поорать в школе под лозунгом "я сделала для своего ребёнка все!", Вас вежливо отошлют восвояси, ну и конечно же"проникнуться к Вам и к Вашему ребёнку после этого небывалой любовью и окажут всестороннюю поддержку" . В принципе я сказала, всё что хотела, кто хотел тот услышал. Девушки, буду отвечать только на конкретные вопросы, которые носят конструктивный характер, если кому то это будет необходимо. |
Автор: | ILINA [ 13 ноя 2013, 20:50 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Девочки, прекращайте бессмысленную полемику. ![]() Думаю, что Verge открыла эту ветку для конкретных конструктивных предложений и действий. Verge Мы по разную сторону баррикад."Им" нас не понять. А про модернизацию образования дааааааа ![]() ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 13 ноя 2013, 20:51 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt Немного математики: Средняя зп педагогических работников общего образования в Приморском крае, согласно официальным данным госстатистики, за первое полугодие 2013г составила 35 454,6 руб. (Вы утверждаете, что у педагогов мизерная зп) А пенсия ребенка-инвалида 10 144,11 руб. И мы с ребенком живем на нее вдвоем! Одно занятие с логопедом-дефектологом - 500-600р. Один логопедический массаж - 600р. Одно развивающее занятие типа лепка, рисование - 250-300р. И вот теперь, пожалуйста, ответьте мне на вопрос: На какие средства я должна, как вы утверждаете делать это: DarArt писал(а): покажите какие Вы центры развития посещали, что Вы ведёте активную жизнь Чтоб задавать подобного рода вопросы, вы сначала уточняйте доходы семьи. По поводу написать губернатору, мэру... Пушкарев к коррекционному образованию отношения не имеет никакого, это полномочия края. Миклушевский, кроме как "отписать на исполнение Зубрицкому" больше тоже ничего не сделает. Если вам интересно, то за 2012-первую половину 2013г. на имя Зубрицкого я написала более 50 официальных обращений, 6 раз была на личном приеме. Одна дама в департаменте мне в открытую сказала "да, наш приказ противоречит действующему законодательству, НО (!) пока нас не обяжут его отменить, мы ничего делать не будем". И чтобы моему ребенку дали направление в коррекционную школу, мне пришлось обращаться в Юстицию за правовой экспертизой данного приказа. Его признали несоответствующим действующему законодательству. Потом с этой экспертизой в прокуратуру, чтоб та выносила протест. И только после всего этого, ПМПК удосужилась выдать заключение-направление в коррекционку. И если бы не я, то никто бы этого для моего ребенка не сделал, и его бы также и продолжали бы внаглую выпихивать из системы образования. И если уж Вам так интересно, что же я сделала для своего ребенка, можете приехать и ознакомиться со всей официальной перепиской (думаю изучать вы ее будете дня 3-4, так что приезжайте со своей раскладушкой ![]() И еще из официальных данных: "Прогноз средней зарплаты по экономике на конец года – около 30 тысяч рублей. Чтобы обеспечить соответствие, уже сегодня краевые власти инициируют проведение корректировки бюджета, чтобы предусмотреть до конца года необходимую сумму средств для повышения средней зарплаты учителей до уровня средней по экономике. Необходимо отметить, что Приморский край по выполнению этой задачи находится в списке регионов лидеров. Доказательством тому то, что регион получил по программе модернизации образования более 1 млрд рублей. Одно из принципиальных условий федерального центра – это выполнение требования по соответствию средней зарплаты учителя средней зарплате по экономике. Кроме того, до конца текущего года будет предусмотрено повышение зарплат педагогическим работникам, в том числе коррекционных школ. В проекте бюджета 2013 года, предложенного администрацией края, предусмотрено повышение зарплаты учителей с 1 января и 1 октября." |
Автор: | DarArt [ 13 ноя 2013, 21:10 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): редняя зп педагогических работников общего образования в Приморском крае, согласно официальным данным госстатистики, за первое полугодие 2013г составила 35 454,6 руб. (Вы утверждаете, что у педагогов мизерная зп) Да ну! ![]() ![]() GOLDFISH81 Тоже из математики сложите з/плату Зубрицкого и учителя. и разделите пополам, вот и получите среднюю зарплату. Не мизерная, ( я вообще это не утверждала, я писала, только что доплата за категории 1000 рэ), но не более 20000, чтобы заработать около 30000рэ, учитель должен вести 36 часов это две ставки, официальная зарплата, т.е. ставка это 11000, остальное стимулирующие, а вот дадут их или не дадут это учителя не знают. GOLDFISH81 писал(а): Чтоб задавать подобного рода вопросы, вы сначала уточняйте доходы семьи. А дома зарабатывать не пробовали? Когда у меня ребёнок заболел, я вынуждена была уволиться, потому как это было моей проблемой и от моих больничных учащиеся не должны были страдать, я не требовала ни от кого понимания моей ситуации, а просто ушла на два года без денег и чем только я не занималась дома, чтобы достать деньги, и писала в журналы статьи и стригла собак на дому, делала по ночам контрольные платно студентам. Знаете, не расчувствовали. GOLDFISH81 писал(а): По поводу написать губернатору, мэру... Пушкарев к коррекционному образованию отношения не имеет никакого, это полномочия края. Зато имеют отношение к бюджету края и конкретно городу Владивостока. GOLDFISH81 писал(а): И если уж Вам так интересно, что же я сделала для своего ребенка, можете приехать и ознакомиться со всей официальной перепиской (думаю изучать вы ее будете дня 3-4, так что приезжайте со своей раскладушкой ) Честно не хочу, не интересно насчёт переписки. ![]() ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 13 ноя 2013, 21:23 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt писал(а): Тоже из математики сложите з/плату Зубрицкого и учителя. и разделите пополам, вот и получите среднюю зарплату. Зубрицкий - не учитель ![]() Это из серии: врачам подняли зп, а средний и младший медперсонал в пролете, т.к. они не врачи. Здесь тоже самое, только наоборот. Т.е. средняя зп учителя = сумма зп всех Учителей(!) / на их кол-во. |
Автор: | Terracotta [ 13 ноя 2013, 21:35 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): Средняя зп педагогических работников общего образования в Приморском крае, согласно официальным данным госстатистики, за первое полугодие 2013г составила 35 454,6 руб. (Вы утверждаете, что у педагогов мизерная зп) ![]() Предлагаю ознакомиться с документом (правда, не нашим, - московским, но, уверяю, практически идентичный документ лежит и в каждой приморской школе) о том, КАК ИМЕННО создаются отчеты о ТАКИХ зарплатах учителей ![]() ![]() И работают именно так подавляющее количество учителей - приходя в школу к 8 утра и уползая из неё в 7 вечера, не имея не только сил к завтрашним урокам приготовиться - но и собственным детям ужин сделать((( А тут, в этой теме, рассуждают о том, почему бы закушавшимся, простите, педагогам не проявлять инициативу и в свое свободное время (предрассветными, видимо, часами, если бессонница мучает))) и не поразрабатывать еще и ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ программы развития детей((( |
Автор: | DarArt [ 13 ноя 2013, 21:39 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): Зубрицкий - не учитель Но в системе образования. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Добавлено спустя 2 минуты 1 секунду: Я написала только, а Terracotta, Вы подтвердили, это действительно так. |
Автор: | НаталюсикЮС [ 13 ноя 2013, 21:48 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt писал(а): учителей же не хватает, приходится нагружать тех которые есть. это не совсем так... я вот пошла бы в коррекцию работать, у меня есть интерес и желание (а не столько деньги)... ага, счаззз - мест нет, хоть и на 2 ставки там, вроде, работают... не в их это интересах((((( |
Автор: | DarArt [ 13 ноя 2013, 21:58 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
НаталюсикЮС В коррекционных школах предметных часов мало. Не знаю как у Вас в городе, а у нас воспитателей не хватало. ![]() ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 13 ноя 2013, 22:00 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Terracotta Я до сих пор хорошо общаюсь с учителями, которые еще меня учили, и которые до сих пор работают в школе. У всех высшие категории, и они как работали по сменам, так и работают, кто только в первую, кто только во вторую. Кстати, буквально на этих выходных с одной учительницей разговаривала. И про зп поговорили, и про нагрузку. Все устраивает. Говорит даже от классного руководства отказалась в пользу молодого педагога. Куда, мне говорит еще и это, вон молодые, у них категория ниже, им нужнее классное руководство! Добавлено спустя 6 минут 9 секунд: DarArt писал(а): Зубрицкий же не признается сколько он получае. Данная инфа размещена для публичного просмотра, их теперь обязывают это делать. http://primorsky.ru/authorities/executi ... %D0%B0.pdf |
Автор: | Terracotta [ 13 ноя 2013, 22:11 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): Terracotta Я до сих пор хорошо общаюсь с учителями, которые еще меня учили, и которые до сих пор работают в школе. У всех высшие категории, и они как работали по сменам, так и работают, кто только в первую, кто только во вторую. Кстати, буквально на этих выходных с одной учительницей разговаривала. И про зп поговорили, и про нагрузку. Все устраивает. Говорит даже от классного руководства отказалась в пользу молодого педагога. Куда, мне говорит еще и это, вон молодые, у них категория ниже, им нужнее классное руководство! Ну, так и я тоже тоже хорошо общаюсь с учителями, сама учитель)) И у меня единственной на всю школу на 1200 учеников ставка равна той, что оговорена Законом, - то есть 18 часов в неделю (это моя принципиальная позиция, потому как я себе не прощу, если мои дети на ужин будут бутерброды есть, как в посте выше пример приводили(((. У ВСЕХ остальных учителей - а их более 70 человек - нагрузка гораздо выше - в среднем около 30 часов, плюс-минус!! (летом на курсах повышения квалификации училась рядом с учителями, у которых нагрузка более 40 часов ![]() |
Автор: | DarArt [ 13 ноя 2013, 22:14 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): Данная инфа размещена для публичного просмотра, их теперь обязывают это делать. http://primorsky.ru/authorities/executi ... %D0%B0.pdf Ну и нормально так 3 210 148 рэ: 12= 267 512 рэ в месяц. ![]() |
Автор: | Olessya [ 13 ноя 2013, 22:27 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 Вы меня окончательно запутали. так вы работаете или не работаете? просто Вы сначала пишите что вам надо пристроить ребенка с 9 до 18. а следом, что Вы живете на пенсию ребенка. Как сейчас складывается Ваше взаимоотношение с учителем вашего ребенка? Что Вас конкретно не устраивает в её работе? GOLDFISH81 писал(а): Средняя зп педагогических работников общего образования в Приморском крае, согласно официальным данным госстатистики, за первое полугодие 2013г составила 35 454,6 руб. это что-то из оперы: начальство ест мясо, а мы капусту, а вместе мы едим голубцы))) ЗЫ: у учителя начальных классов. зп: 19000. пашет как конь и вечером вместо того чтобы поиграть с внуками, сидит до посинения тетради проверяет, ну и из последнего. сидит пыхтит с компьютером. осваивает электронный дневник ![]() Добавлено спустя 4 минуты 48 секунд: и еще вопрос к знающим, возможно ли чтобы мама присутствовала на уроках? сидела вместе с "особым" ребенком? была, так сказать, тем самым тьютором? |
Автор: | DarArt [ 13 ноя 2013, 22:32 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
olessya писал(а): это что-то из оперы: начальство ест мясо, а мы капусту, а вместе мы едим голубцы))) ![]() ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 13 ноя 2013, 22:38 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
olessya до настоящего момента не работаю, работу нашла, оформляюсь, в ближайшее время уже собираюсь выходить на работу. olessya писал(а): возможно ли чтобы мама присутствовала на уроках? сидела вместе с "особым" ребенком? была, так сказать, тем самым тьютором? это возможно, но опять же на собственном опыте, на второй день меня просто выставили за дверь... |
Автор: | DarArt [ 13 ноя 2013, 22:41 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
olessya писал(а): и еще вопрос к знающим, возможно ли чтобы мама присутствовала на уроках? сидела вместе с "особым" ребенком? была, так сказать, тем самым тьютором? На усмотрение учителя, нужно ещё у администрации школы разрешение получить, достаточно в устной форме, проблем с разрешением я думаю не будет. ![]() ![]() |
Автор: | Olessya [ 13 ноя 2013, 22:53 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
да я про зп как-то даже и не подумала. для своего ребенка я готова всё делать за его улыбки) просто пытаюсь на себя примерить ситуацию. я бы наверное постаралась найти подход к учителю, и всё-таки если будет необходимость обучения ребенка в классе, "учиться вместе с ним", опять же, обсудив все ньюансы с учителем и руководством. (только ОБСУДИВ, но не требуя!) Просто мне так кажется ,что "качая права" врятли получится расположить учителя к себе. и уж совсем плохая ситуация, если при из-за конфронтации учителя и родителя будет страдать ребенок. |
Автор: | Verge [ 13 ноя 2013, 23:17 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
olessya писал(а): и еще вопрос к знающим, возможно ли чтобы мама присутствовала на уроках? сидела вместе с "особым" ребенком? Возможно - если не испортите отношений с учителем с первых же дней ![]() Добавлено спустя 4 минуты 8 секунд: ILINA писал(а): Девочки, прекращайте бессмысленную полемику. ![]() Думаю, что Verge открыла эту ветку для конкретных конструктивных предложений и действий. Спасибо ![]() Вот сразу видно, где наболевшее. DarArt Конкретное предложение: а давайте, как мы объединимся с родителями, с Вами встретимся и обсудим, что делать дальше... Обещаю: дело не за горами ![]() ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 14 ноя 2013, 00:08 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
olessya писал(а): возможно ли чтобы мама присутствовала на уроках? сидела вместе с "особым" ребенком? была, так сказать, тем самым тьютором? Мне кажется, что у любого учителя, будь то обычная школа, или коррекционка всегда будет внутренний протест по поводу присутствия постороннего человека в классе. Все-таки класс, где учитель ведет урок - это как бы "его личная территория", где он царь и бог. Он (учитель) устанавливает "свои" порядки, приоритеты, нормы и тд. И когда посторонний человек (взрослый) "вторгается" на его территорию, то учитель испытывает некий дискомфорт. (В качестве примера: наш класс в школе был самый неугомонный и в тоже время самый лучший по успеваемости. В 10-классе физику стала вести новый педагог. Первая её ошибка была в том, что когда она неправильно произнесла фамилию и девочка ее поправила, она стала с гонором заявлять, что мы тут "никто без образования", чтобы поправлять учителя. На доске писала очень мелко, мы просили пишите крупнее, с задних парт не видно, она делала вид, что не слышит. Если пытались встать и подойди поближе, она орала, что кто нам позволил встать с места. И мы перестали ее воспринимать. Она жаловалась на нас, мы на нее. Где-то на 2-3 недели мы как обычно пришли на урок. Как только начался урок, она начала рассказывать нам сказку про "добрых и злых фей". Потом абсолютно вежливым тоном попросила открыть учебники и оббежала все парты и каждому еще пальцем указала в тему, которую будем изучать. Мы были в шоке. Только спустя мин 15 мы заметили, что в конце класса в углу за шкафом сидят школьный психолог и наша классная. Потом еще психолг сидела и на всех остальных уроках в этот день. Итогом "этого присутствия психолога" стало следующее: на классном часе в конце недели нас рассадили как в первом классе "мальчик-девочка" и так мы сидели до выпускного ![]() ![]() |
Автор: | Verge [ 14 ноя 2013, 09:46 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): И когда посторонний человек (взрослый) "вторгается" на его территорию, то учитель испытывает некий дискомфорт Можно присутствовать, не вторгаясь. |
Автор: | DarArt [ 14 ноя 2013, 13:46 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
olessya , ![]() ![]() ![]() ![]() Verge писал(а): Можно присутствовать, не вторгаясь. Конечно, ![]() Добавлено спустя 12 минут 48 секунд: Verge писал(а): Конкретное предложение: а давайте, как мы объединимся с родителями, с Вами встретимся и обсудим, что делать дальше... Обещаю: дело не за горами Я с Вами встретится не могу по двум причинам. ![]() Во-первых, я уже писала, что я не уполномочена решать вопросы инклюзивного обучения, это не мой уровень. Единственное, что я могу, так это послушать, посочувствовать. Кто может решить эти вопросы, вернее на каком уровне, я уже писала, как исполняются законы это к исполнительной власти и к тем в чьих руках находится краевой и городской бюджет, ну и к Вашему депутату, так как он обязан встречаться с избирателями и защищать их права. Ещё есть прокуратура, но она долго будет переписываться с учебным заведением, так как принудить взять ребенка с ОВЗ в обычный класс в 30 человек она не может, потребовать создать условия от школы может, но школа 100% не создаст, всё может закончится штрафом наложенным за неисполнение на директора, но он и так их платит по любому поводу, то одно должно быть, то другое, но на это нужны деньги, но их нет, вот он и платит. ![]() Во-вторых, это уже более существенно, я то живу в другом городе Приморского края. ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 15 ноя 2013, 09:21 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Verge писал(а): Можно присутствовать, не вторгаясь. под "вторгаться" я имела ввиду просто присутствие постороннего человека на уроке, но не в коем случае указывать как вести урок, дискредитировать перед детьми и т.п. Добавлено спустя 5 минут 17 секунд: DarArt писал(а): Ещё есть прокуратура, но она долго будет переписываться с учебным заведением, так как принудить взять ребенка с ОВЗ в обычный класс в 30 человек она не может, Долго переписываться не будет, 30 дней + неделя. Она выдаст предписание на устранение нарушения, если не исполнят, то штраф и суд. |
Автор: | карапузик L [ 15 ноя 2013, 13:28 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
При обоюдной адекватности администрации и родителей возможно все. Я присутствовала в классе первую неделю сентября, даже немного помогала учителю (детям показать где писать, найти нужную страницу), потом, когда пошло более быстрое письмо, мы учились дома. Во втором классе почти весь год я оставляла одного на уроках ( ребенок сам не ходил) или приводила, только когда был англ. . Потом пришлось переехать и до школы было очень проблематично добраться и с конца 3кл. уже было только дом.обучение. На первом род. собрании я сама сказала родителям о своем ребенке, проблем никаких не было, на праздники дети подарки дарили (до сих пор храним-12 лет прошло), помогали вместе с учителем. С девочкой с которой сидел за партой дружат сейчас и сее др. друзьями и в инете общаются и в гости приходят. |
Автор: | Джейси [ 15 ноя 2013, 13:40 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
У нас в классе сейчас есть девочка, которая с мамой на уроки ходит. Никаких проблем с администрацией и учителем нет. Школа, правда, не коррекционная, обычная. Мама очень вменяемая ![]() ![]() |
Автор: | карапузик L [ 15 ноя 2013, 14:16 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Мы тоже в обычной школе учились. |
Автор: | Olessya [ 15 ноя 2013, 16:29 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
так вот и я говорю, не всегда нужно требовать. иногда компромиссы и взаимодействие приносят намного больше пользы и дают бОльшие результаты. |
Автор: | DarArt [ 15 ноя 2013, 17:03 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Сегодня наткнулась на хорошую статью по теме http://ortolife3.ucoz.ru/publ/rabota_i_ ... 2-1-0-1027 Вот не отнять не прибавить. ![]() цитата: "7 июня 2013 года был издан приказ Министерства образования и науки, адресованный органам исполнительной Федеральной власти РФ, содержащий разъяснения к закону об образовании в части инклюзивного и коррекционного образования." И вот то что я много-много раз пыталась здесь на форуме объяснить, цитата: "конечно, исходить нужно, прежде всего, из интересов детей. Образование – редкая площадка, на которой корпоративная солидарность – благо. Интересы педагогов образовательного сообщества совпадают интересами детей. Чем лучше будет педагогам, тем лучше будет ребенку, тем лучше будет в стране». ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 15 ноя 2013, 22:37 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt Ну вот опять же, статья про то, чтоб закрыть коррекционки и всех поголовно в общемассовые. Я же писала о "проблеме" именно в коррекционной школе. Т.е. я про Фому, а Вы про Ерему :)) Поэтому мы и не понимаем друг друга. Я писала про то, что коррекционные школы "забивают по-максимому" детдомовскими детьми, которые в принципе "почти полностью сохранны" и могут прекрасно учиться в общемассовых школах. Но в целях "экономии средств" (ну чтоб не возить их в школу и обратно) их держат в коррекционках. А "проблемных" детей, которые живут в семьях, и которые явно не потянут общемассовую школу, спихивают на учреждения соцзащиты. А для коррекционки самый отличный вариант отказать в приеме в школу - отсутствие свободных мест!!! Я вот это имела ввиду. Если Вы хотите знать мое мнение по "Вашей теме", то оно следующее: я - за инклюзию, но против закрытия коррекционных школ. |
Автор: | DarArt [ 15 ноя 2013, 23:31 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 из всех Ваших постов я лично для себя сделала вывод, что Вы по сути очень конфликтная личность, не готовая идти на компромиссы и сотрудничество в принципе, поэтому Вы все воспринимаете в штыки, а тема была создана не с целью разобраться с нововведениями в образовании, а конкретно с ФГОС для детей с ОВЗ, а обхамить учителей и в этом здесь найти поддержку. Об этом говорит и тот факт, что Вы просто игнорируете неудобные для Вас вопросы. При том Вы сами всех запутали, Вы мне указываете в очередной раз, что речь не об инклюзии, а об обычной коррекционной школе. Так с какого перепуга Вы стали требовать от коррекционной школы ИПР (индивидуальный план развития), который входит напрямую в инклюзию, как и ФГОС для детей с ОВЗ, т.к. коррекционные школы по ФГОС не идут, у них там свои программы. И правильно, что они идут по принятому у них и утвержденному 8-му виду и детей набирают в соответствии с этой программой. Что Вы от них то хотите? Если ребенок находится в обычном классе пусть и коррекционной школы, он занимается как все, по одному плану, единственное в чем может быть выражен индивидуальный подход, то это дифференциация по сложности заданий на тех же самостоятельных, контрольных работах, кому то сложнее уровень, кому то проще, но в рамках усвоения знаний, умений и навыков, которые прописаны в программе и учитель может позаниматься с ребёнком во внеурочное время, чтобы объяснить по теме, что последний не понял. Индвидуальное обучение на данный момент только домашнее!!! ( вот там составляется адаптированная программа под конкретного ребёнка на основе общей программы по предметам) Только инклюзия ставит на первое место необходимость общения для детей с ОВЗ. Ну это в большей мере я для остальных форумчан объяснила, Вам же все равно, Вы же и дальше будете выискивать сколько там учителя получают и как их можно Вам унизить и прижать. |
Автор: | GOLDFISH81 [ 16 ноя 2013, 00:44 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt Я даже боюсь представить, чему Вы учите или переучиваете учителей ![]() И если вы не можете отличить одну бумажку от другой, то это еще не повод называть меня конфликтным человеком. Советую Вам очень внимательно изучить оба документа, прежде чем чему то "учить учителей"! ![]() |
Автор: | DarArt [ 16 ноя 2013, 08:40 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 Вот честно мне даже не интересно, что Вы там себе представляете. Опять повторяю вопрос: Ваше образование???? И последнее место работы???? Я даже утруждать не буду себя комментарием к Вашему посту, потому как это бессмысленно, да и к будущим тоже, Вы все равно будете во всем видеть что то свое. ![]() ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 16 ноя 2013, 09:07 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt писал(а): Опять повторяю вопрос: Ваше образование???? И последнее место работы???? Ну если вам так интересно, то пожалуйста: - высшее экономическое по специальности "Информационные системы в экономике"; - ОАО РАО «ЕЭС России». DarArt писал(а): Я даже утруждать не буду себя комментарием к Вашему посту А зачем вам утруждать себя, если вы СФОГС даже не открывали и не читали! |
Автор: | DarArt [ 16 ноя 2013, 09:30 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): СФОГС СФГОС такой документ я действительно не читала. А вот ФГОС начального общего образования, ФГОС основного общего образования, по которому начнется обучение в 2015 г. и проект ФГОС для детей с ОВЗ читала, точнее два первых не просто читала, но и изучала. А Вам бы посоветовала не только названия документов читать, но и их сами с последующим анализом, надеюсь в ВУЗах с экономической специализацией анализу обучают или Вы эти лекции прогуливали? |
Автор: | GOLDFISH81 [ 16 ноя 2013, 10:47 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt писал(а): надеюсь в ВУЗах с экономической специализацией анализу обучают и анализу, и статистике, и логике и еще много чему. DarArt писал(а): точнее два первых не просто читала, но и изучала. Странно как-то вы их изучали, выборочно: это хочу это не хочу? Закон "Об образовании": "...5. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования разрабатываются по уровням образования, федеральные государственные образовательные стандарты профессионального образования могут разрабатываться также по профессиям, специальностям и направлениям подготовки по соответствующим уровням профессионального образования. 6. В целях обеспечения реализации права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты образования указанных лиц или включаются в федеральные государственные образовательные стандарты специальные требования." Вот вы видимо п.5 прочитали, изучили и посчитали, что этого достаточно. А п.6. просто глазами пробежали. Посмотрели ФГОС, там специальные требования не включены и на этом остановились. А посмотреть-поискать то, что написано до слов "ИЛИ" вы просто не посчитали нужным. Это же элементарная логика! Должно быть или Тут или Там, если Тут нет, значит Там! Добавлено спустя 1 час 15 минут 41 секунду: Вот теперь ответьте мне пожалуйста на вопрос: DarArt писал(а): Индвидуальное обучение на данный момент только домашнее!!! А с чего это вы так решили? Только по тому что у нас в Приморском крае "так решило ПМПК" и всегда так делало, внушая родителям раз индивидуально, значит дома? Законодательство почему-то гласит иное. И когда на ПМПК "в лоб" задаешь этот вопрос, и просишь показать НПА, где четко обозначено, что индивидуальное - это на дому, почему то все молчат. В лучшем случае от них удается добиться следующего ответа: "Ну потому что у нас всегда так делалось". А на следующий вопрос: "Делалось то делалось, в нарушение прав детей и родителей,делалось, потому что Вам так удобно, и никто не требовал иное. А что по этому поводу написано в законодательстве?" Вот тут уже "полный ступор". Т.е. изначально внеглассная политика партия была на "выкидывание" детей с овз из системы образования любыми способами. А сейчас, такие как DarArt, просят родителей "войти в положение" и понять, что для их детей пока еще ничего не создано, нет условий, того сего и прочего. Законодательно это "все" было прописано еще лет так 10 назад, как минимум. И уже тогда надо было начинать шевелиться, и что-то начинать делать. Но зачем? Есть же ПМПК, которая "отфильтрует неудобных". |
Автор: | Olessya [ 16 ноя 2013, 13:11 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 У меня такое ощущения что Вы вышли на тропу войны и все вокруг враги, выстроили себе баррикаду из постановлений и законопроектов. и активно наступаете... ![]() Добавлено спустя 25 минут 43 секунды: GOLDFISH81 и всё-таки спрошу... прошу прощения, если вопросы не удобны. но правда искренне пытаюсь Вас понять. что на сегодняшний момент умеет Ваш ребенок? и чему Вы бы хотели чтобы обучили Вашего ребенка в школе? т.е чего Вы ждете от школы? и если можно, чем Вы руководствовались, что Вашему ребенку нужен 6 тип школы? |
Автор: | GOLDFISH81 [ 16 ноя 2013, 13:39 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
olessya Возможно ![]() Вот к примеру, вы отработали месяц, вам выдают деньги за отработанный месяц, вы смотрите в расчетку, а там гольный оклад. Естественно вы с вопросом в бухгалтерию "а где РК, ДВ, выслуга, надбавки"? А вам в ответ: "А денег нет". Вы - ну вы хотя бы начислите, вы это обязаны сделать! Они - "на положено и обязано, кое-что наложено! Не будем!" Вот как вы поступите в такой ситуации? Промолчите? Спокойно уйдете? Или будете требовать и встанете "на тропу войны"? Добавлено спустя 11 минут 47 секунд: olessya писал(а): и всё-таки спрошу... прошу прощения, если вопросы не удобны. но правда искренне пытаюсь Вас понять. что на сегодняшний момент умеет Ваш ребенок? и чему Вы бы хотели чтобы обучили Вашего ребенка в школе? т.е чего Вы ждете от школы? и если можно, чем Вы руководствовались, что Вашему ребенку нужен 6 тип школы? Чем руководствовалась: медицинскими документами, инвалидностью по ДЦП. Т.к. ребенок был вообще "не организован" (спасибо ПМПК), то на первом этапе я жду от школы, чтоб ребенку помогли социализироваться, чтоб ребенок привык находиться в коллективе, выработались коммуникативные навыки, чтоб ребенок научился понимать, что кроме мамы, есть например учитель (воспитатель), что его тоже нужно слушать, выполнять его "речевые инструкции" и требования, которые отличаются от маминых. Ну и естественно коррекция как физических, так и психических недостатков. Так как до чтения и письма нам далеко, то начинать надо с нецензового уровня (это так вроде называется). Добавлено спустя 10 минут 30 секунд: olessya писал(а): что на сегодняшний момент умеет Ваш ребенок Частично себя обслуживать, выполняет речевые инструкции мои и некоторых педагогов, которых хорошо знает, с которыми быстро идет на контакт. Вырабатываем усидчивость, максимум 40 минут может просидеть (на звуковой), 2,5 часа высидел со мной на судебном процессе (и такое было ![]() |
Автор: | Olessya [ 16 ноя 2013, 14:15 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 я так понимаю, в садики Вы не ходили. а Ваши инструкции он выполняет? вообще речь обращенную насколько процентов понимает? я просто думаю не со стороны законов, а со стороны ребенка. не слишком ли серьезный стресс для ребенка, которого всегда мама, как коршун, защищала и огораживала . а сейчас его поместили в класс (как вы выразились) с "детдомовскими детьми" еще и без мамы, учится по программе, которую, как я поняла по Вашим словам, ребенок не тянет. насколько ему там комфортно? |
Автор: | GOLDFISH81 [ 16 ноя 2013, 14:32 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
olessya Судя по тому, что он там высиживает 2-3 урока, не орет, не плачет, т.е. может находится без мамы ему там относительно комфортно. А т.к. его там абсолютно ничем не напрягают, т.е. он просто сидит за партой и ничего не делает, то он особо не парится. Но проблема то в том, что, например, если он захочет в туалет, его некому отвести, помочь сесть на унитаз. Т.к. в обязанности педагога - водить в туалет не входит, а няни там нет! Да и чтоб попроситься, он должен знать человека, к кому подойти и попроситься. |
Автор: | НаталюсикЮС [ 16 ноя 2013, 16:28 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): Т.к. ребенок был вообще "не организован" (спасибо ПМПК), то на первом этапе я жду от школы, чтоб ребенку помогли социализироваться, чтоб ребенок привык находиться в коллективе, выработались коммуникативные навыки, чтоб ребенок научился понимать, что кроме мамы, есть например учитель (воспитатель), что его тоже нужно слушать, выполнять его "речевые инструкции" и требования, которые отличаются от маминых. Ну и естественно коррекция как физических, так и психических недостатков это не к учителю вам ![]() |
Автор: | DarArt [ 16 ноя 2013, 17:54 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
НаталюсикЮС Вы очень рискуете ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Автор: | Singu [ 16 ноя 2013, 18:03 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
[quote="DarArt"] А здесь она ищет поддержки общественности чтобы натравить на учителей и ПМПК, которую она жутко ненавидит, за правдивое заключение, кстати а учителя многие наоборот возмущаются, что ПМПК слишком лояльна и отправляет тех детей, которых учить не возможно в школы, садит за парты, они срывают учебный процесс. Это стало понятно еще с 1-го поста. |
Автор: | GOLDFISH81 [ 16 ноя 2013, 18:28 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
НаталюсикЮС Я с Вами полностью согласна, нам в данный момент подойдет программа детсада. Я это также говорила на ПМПК, опять же в пользу того, что нам нужна школа 6 вида. В постановление правительства даже условие четко прописано, "что дети, не посещавшие дошкольные образовательные учреждения, принимаются не в первый класс, а в подготовительную группу". Но ПМПК сказала, нет только 8 вида и в 1 класс. Вот итог всего этого беспредела. Ко мне то сейчас какие претензии? Можно подумать я сидела-сидела, потом подскочила и думаю "а дай ка я своего ребенка в школу 8 вида отведу и начну права качать". DarArt писал(а): Но она выйти на уровень то "сильных мира сего" а можно их по-фамильно? и какие у них полномочия? К Депутату обращаться как вы советовали? а толку? Максимум они могут только сделать Депутатский запрос с просьбой сделать то-то и то-то, но не обязать Департамент. Я это все уже прошла, так сказать "всю вертикаль власти". Все кто выше директора департамента, просто отписывают ему же обратно все бумажки. Обязать что то сделать могут только надзорные инстанции. Что я и сделала, т.е. обратилась в прокуратуру. DarArt, а то что в школах не созданы условия, нет персонала и тп - это вообще не мои проблемы. Это проблемы директора школы, он (она) за это зп получают, вот пусть и думают, придумывают, изыскивают. Обо мне и моем ребенке же никто не думает что у нас есть, чего нет. И никого это не волнует. Вот вы выше написали "могу только посочувствовать", вот и я также "могу только посочувствовать директору". DarArt У Вас видимо вопрос зп - это больное. Мое мнение - не нравится, не устраивает зп - увольняйся, не работай, ищи другую работу. В чем проблема. Мне кажется сочувствия вы здесь пытаетесь найти, что вам приходится вкалывать за маленькую зп. Ну, как говорится, кто на кого учился. И вы прекрасно знали, что у учителей маленькие зп были, но вы однако же пошли им работать, значит был какой-то свой интерес, но никак не желание помогать детям! |
Автор: | Singu [ 16 ноя 2013, 18:35 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 Подавайте в суд и оспаривайте решение ПМПК. Будет хотя бы какое- то конкретное решение. Зачем ребенка мучать, как он высидит если самостоятельно не ходит в туалет. |
Автор: | GOLDFISH81 [ 16 ноя 2013, 18:51 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Singu У меня уже есть решение суда, о том, что ребенок должен обучаться в коррекционной школе! ![]() А вот в каком виде коррекционной школы для моего ребенка созданы наилучшие условия, это должна была решить ПМПК. Она решила 8 вид, хотя я настаивала на 6. |
Автор: | DarArt [ 16 ноя 2013, 19:13 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 GOLDFISH81 писал(а): У Вас видимо вопрос зп - это больное. Мое мнение - не нравится, не устраивает зп - увольняйся, не работай, ищи другую работу У меня ![]() ![]() ![]() GOLDFISH81 писал(а): а то что в школах не созданы условия, нет персонала и тп - это вообще не мои проблемы. Это проблемы директора школы, он (она) за это зп получают, вот пусть и думают, придумывают, изыскивают. ![]() ![]() ![]() GOLDFISH81 писал(а): надзорные инстанции. Что я и сделала, т.е. обратилась в прокуратуру. Ну понятно, бумажки относить Вы научились. Ну ещё одну напишите, что Вас останавливает, прям на директора, что плохая женщина не заработала Вам на нянечку для ребенка? ![]() Добавлено спустя 24 минуты 15 секунд: GOLDFISH81 писал(а): А вот в каком виде коррекционной школы для моего ребенка созданы наилучшие условия, это должна была решить ПМПК. Она решила 8 вид, хотя я настаивала на 6. Так. это уже поинтереснее. А у Вас в городе есть коррекционная школа 6-го вида?. Я тоже считаю, что Вам больше походит коррекционная школа 6-го вида, чем 8-го, хотя сложно сказать не видя ребёнка, но потому что вы написали о своём ребенке, 8-й вид не его. ![]() ![]() Добавлено спустя 2 минуты 26 секунд: Singu писал(а): Зачем ребенка мучать, как он высидит если самостоятельно не ходит в туалет. Именно. |
Автор: | GOLDFISH81 [ 16 ноя 2013, 20:28 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt Читайте внимательно - я нигде не говорила, что учитель должен выполнять, к примеру обязанности няни. Учитель - это учитель, у него свои обязанности, а у няни свои. Но если нет няни, то чьи это проблемы? А если учитель совмещает еще и должность няни и получает за это совмещение, но функции няни выполняет дифференцировано - это буду, а это не буду. Это же тоже не нормальная ситуация. И решать эти проблемы должен директор, а не родитель. DarArt писал(а): Вы устроились на определенную должность согласно полученному образованию, а тут Вам пытаются за туже зарплату, дополнительно к Вашей работе, навязать то, чему Вы и не обучались, то что не прописано в трудовом договоре? В таких случая я сразу обговариваю этот вопрос. Если мне будут доплачивать за дополнительные обязанности, то я соглашусь. В противном случае сразу говорю, что не буду. DarArt писал(а): Школа дотационная организация. Ну а это тогда как расценивать? (из Устава): http://gyazo.com/021b7a124284a991ba7e2d7ed7f907f8 http://gyazo.com/2bcc45f98b92fb096071fffc31c2e4f7 DarArt писал(а): Зарабатывать, например? Ну вот такое придумать хватило ума http://gyazo.com/0d7fe266ff953ce9996fbc2d0232fc2b А если еще хорошо подумать, то можно добавить еще кучу пунктов. А вы почему-то сразу про панель...еще и педагог...эх.. Вот у меня, допустим, о Вас сложилось такое впечатление, что вы, когда были педагогом, привыкли работать "за помощь от родителей". С кем "договоритесь", те хорошие, а остальные, кто пытался что-то требовать для Вас были "конфликтными людьми"! DarArt писал(а): Ну понятно, бумажки относить Вы научились. Вы, намного старше меня, у Вас больший жизненный опыт, но вы так и не поняли, или просто не хотите понимать, что в нашей стране "Без бумажки - ты кака...ка!!!" ![]() |
Автор: | НаталюсикЮС [ 16 ноя 2013, 20:30 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt писал(а): А у Вас в городе есть коррекционная школа 6-го вида?. вот это самое больное... насколько я знаю, у нас в городе нет таковой, специализированной с педагогами((((( но я этот вопрос неплотно штудировала, т.к. не пригодилось... поправьте, если есть такая школа... я так понимаю, что в вашем случае чем тратить время ребенка на "добиться" соответствующих условий обучения.... возможно, будет продуктивнее искать "своего" учителя в обычной школе, если ребенок с сохранным интеллектом... Наша учитель - отличная в этом плане... сейчас учится "сложный" мальчик - программу он не усваивает, но научился читать, считать, писать. учить и рассказывать в классе стихи и просто стал самостоятельнее к 3 классу)))) В спец школах, к сожалению, не станут искать "подход", хоть и должны... Я ж говорю, что попробуй устройся воспитателем или учителем туда ( я вот готова попробовать свои силы, правда у меня не пед образование, а юр... но желание есть именно заниматься с детками) - при их "типа нехватки кадров" - фих попадешь(((( |
Автор: | GOLDFISH81 [ 16 ноя 2013, 20:41 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt писал(а): Если есть такая школа, может есть смысл туда проехать и поговорить с администрацией и примут Вашего ребёнка, хоть польза будет, а то смысл просто сидеть за партой. Ха, они даже устав изменили, лишь бы нас не брать, а вы говорите поговорить... цитирую: "В коррекционную школу 6 вида принимаются дети самостоятельно передвигающиеся и обслуживающие себя!" Отсканирую добавлю сюда же. У нас есть все виды коррекционных школ, кроме 5 вида. |
Автор: | DarArt [ 16 ноя 2013, 20:55 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): Ну а это тогда как расценивать? (из Устава): Не открывается. GOLDFISH81 писал(а): А если еще хорошо подумать, то можно добавить еще кучу пунктов А Вы в курсе что использование детского труда наказуемо? Вы представляете, что можно в центре Владивостока заняться выращиванием сельхозпродукции? Допустим продажа изделий тех же ученических мастерских, это только на канцелярию можно наскрести. Или Вы думаете что воспитанники коррекционной школы будут мебель на заказ изготавливать? GOLDFISH81 писал(а): А вы почему-то сразу про панель...еще и педагог...эх.. Ваш бред, вынуждает саму бред нести, потому как то что Вы пишите, уже за гранью понимания... GOLDFISH81 писал(а): Вот у меня, допустим, о Вас сложилось такое впечатление, что вы, когда были педагогом, привыкли работать "за помощь от родителей". С кем "договоритесь", те хорошие, а остальные, кто пытался что-то требовать для Вас были "конфликтными людьми"! ![]() GOLDFISH81 писал(а): Вы, намного старше меня, у Вас больший жизненный опыт Ну не намного, но если наличие ума прибавляет годы, тогда ДА я старше Вас. ![]() GOLDFISH81 писал(а): А если учитель совмещает еще и должность няни и получает за это совмещение, но функции няни выполняет дифференцировано - это буду, а это не буду. Это же тоже не нормальная ситуация. И решать эти проблемы должен директор, а не родитель. Так вот отвечаю, не приплачивают, не оговаривалось при поступлении на работу! И решать эти проблемы директор не должен! Пока не должен, отвечать за то что ситуация не изменится я не берусь. ПыСы. Вам наверное трудно представить, что есть такие люди, которые ценят больше денег и бумажек человеческое отношение, и видят в жизни не только мерзость во всём и во всех, но и людей, с их проблемами, трудностями, переживаниями, Вам не понять, мы из разных миров. Мне учителя, директора ближе, я знаю чем они живут, как они переживают за своих учеников, как бегают по домам возвращая детей за парты, как директор бьётся за то чтобы подросток проживал с мамой, а не со старенькой бабушкой, которая не справляется и плачет в кабинете, боится, что он её за пенсию убьет.... Как учитель за свой счет купил линолеум в класс, а директор из своих родственников сделал спонсоров и купил мебель, ещё директор открыл секцию для трудных подростков по боксу, правда тренер приезжает раз в неделю, но бесплатно, потому что друг директора. А Вы всё должны... зарплату получают... А Вы хоть что нибудь должны? Опять же из-за Вас меняют устав?! Из-за одного ребенка меняют устав школы, чтобы не взять! Это что-то, из области фантастики "Учительская коррупция", "Заговор педагогов". К сожалению не у Вас в городе я живу, а то бы узнала бы всю ситуацию как она есть, а не только как вы тут пишите... Наверное к счастью для Вас, что я не у Вас в городе. |
Автор: | Singu [ 16 ноя 2013, 21:30 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
[quote="GOLDFISH81"]Учитель - это учитель, у него свои обязанности, а у няни свои. Но если нет няни, то чьи это проблемы? А если учитель совмещает еще и должность няни и получает за это совмещение, но функции няни выполняет дифференцировано - это буду, а это не буду Так а Вы уточняли у директора, что учитель в вашем классе совмещает функции няни с доплатой или сами уже додумали? |
Автор: | Olessya [ 16 ноя 2013, 21:39 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 может вместо того чтобы требовать от всех и всего... да побольше побольше, направить эту энергию на ребенка. на его развитие и здоровье. что толку что он сидит в классе 3 урока? есть ли смысл в такой социализации???. (если даже существуют проблемы с туалетом). Вряд ли ребенок получает какую-то пользу от такой учебы. не учитель виноват в Ваших проблемах и не директор. но мне кажется, что сейчас Вам нужно не в бумажках ковыряться, а заняться развитием навыков самообслуживания у Вашего ребенка, а не искать законопроект кто должен это сделать вместо Вас. Выше правильно подсказали, возможно искать своего учителя (наверно даже воспитателя, психолога). делайте сами что-нибудь для своего ребенка. составьте план его развития я так поняла что в 6 виде более легко обучаемые дети, нежели в 8. поправьте если не права. GOLDFISH81 писал(а): "В коррекционную школу 6 вида принимаются дети самостоятельно передвигающиеся и обслуживающие себя!" А Вы разве подходите под это описание? если вам нужна няня |
Автор: | DarArt [ 16 ноя 2013, 22:02 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
НаталюсикЮС писал(а): Я ж говорю, что попробуй устройся воспитателем или учителем туда ( я вот готова попробовать свои силы, правда у меня не пед образование, а юр... но желание есть именно заниматься с детками) - при их "типа нехватки кадров" - фих попадешь Нда...А что Вам говорят, когда приходите устраиваться? Есть сайт ПК ИРО http://www.pippkro.ru/?c=courses Институт повышения квалификации педагогов, там есть курсы переподготовки, они платные, сейчас на сайте 582 часа по педагогике и психологии, но были, возможно есть и сейчас так же педагог - дефектолог, так что если есть желание, позвоните спросите можно ли Вам пройти и Вы уже придете устраиваться готовым специалистом. Если у человека есть желание работать с такими детками, он должен работать. ![]() ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 16 ноя 2013, 23:33 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Singu писал(а): Так а Вы уточняли у директора, что учитель в вашем классе совмещает функции няни с доплатой или сами уже додумали? Сначала учитель сказала, потом директор подтвердил. DarArt писал(а): Выше правильно подсказали, возможно искать своего учителя (наверно даже воспитателя, психолога). делайте сами что-нибудь для своего ребенка. составьте план его развития А где его искать? Подскажите? У нас разве учителя, воспитатели, психологи и т.п. альтруисты? Или логопеды и дефектологи за спасибо будут с ребенком заниматься? olessya писал(а): я так поняла что в 6 виде более легко обучаемые дети, нежели в 8. поправьте если не права. Существуют 8 видов коррекционных школ. 1 вид - для обучения и воспитания неслышащих детей. 2 вид - для обучения и воспитания слабослышащих детей (имеющих частичную потерю слуха и различную степень недоразвития речи) и позднооглохших детей (оглохших в дошкольном или школьном возрасте, но сохранивших самостоятельную речь) 3 и 4 вид - для обучения и воспитания детей с нарушениями зрения 5 вид - для обучения и воспитания детей с тяжелой речевой патологией, оказания им специализированной помощи, способствующей преодолению нарушений речи и связанных с ними особенностей психического развития 6 вид - для обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с двигательными нарушениями различной этиологии и степени выраженности, детским церебральным параличом, с врожденными и приобретенными деформациями опорно-двигательного аппарата, вялыми параличами верхних и нижних конечностей, парезами и парапарезами нижних и верхних конечностей), для восстановления, формирования и развития двигательных функций, коррекции недостатков психического и речевого развития детей, их социально-трудовой адаптации и интеграции в общество на основе специально организованного двигательного режима и предметно-практической деятельности. 7 вид - для обучения и воспитания детей с задержкой психического развития, у которых при потенциально сохранных возможностях интеллектуального развития наблюдаются слабость памяти, внимания, недостаточность темпа и подвижности психических процессов, повышенная истощаемость, несформированность произвольной регуляции деятельности, эмоциональная неустойчивость, для обеспечения коррекции их психического развития и эмоционально-волевой сферы, активизации познавательной деятельности, формирования навыков и умений учебной деятельности. 8 вид - для обучения и воспитания детей с умственной отсталостью с целью коррекции отклонений в их развитии средствами образования и трудовой подготовки, а также социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество. Более подробно все написано здесь: Письмо Минобразования РФ от 4 сентября 1997 г. N 48 "О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов" (с изм. и доп. от 26 декабря 2000 г.) Вот еще одно: Письмо Минобрнауки РФ от 18.04.2008 N АФ-150/06 О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами. Здесь мне очень нравится один абзац: "В целях реализации положений указанных законодательных актов органами государственной власти субъектов Российской Федерации должны быть приняты исчерпывающие меры организационно-правового характера, обеспечивающие решение вопросов организации предоставления образования детям с ограниченными возможностями здоровья, отнесенных к их компетенции." "В качестве основной задачи в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей." |
Автор: | Verge [ 17 ноя 2013, 09:17 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Господа, может, уймемся уже? Хватит нападать на маму, оказавшуюся в сложной жизненной ситуации. Ведь всем понятно, о чем речь. Надеюсь. DarArt Спасибо за участие, но ваша причастность к сфере образования не дает оснований для такого тона в общении с родителями, которых не поддерживает ни одна госструктура, по большому счету. Это называется всё школой выживания. |
Автор: | DarArt [ 17 ноя 2013, 09:39 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): DarArt писал(а): Выше правильно подсказали, возможно искать своего учителя (наверно даже воспитателя, психолога). делайте сами что-нибудь для своего ребенка. составьте план его развития Это не я писала. ![]() Verge писал(а): Хватит нападать на маму, оказавшуюся в сложной жизненной ситуации. Ведь всем понятно, о чем речь. Надеюсь. Мама сама нападает. Никто нападать не собирался, но "рожи" ПМПК, это её высказывания, учителя получающие награды ни за что, это её высказывания. Но я ни разу не позволила себе как то оскорбить маму, я только объясняла что учителя и директора не решают финансовые проблемы, возникшие в связи с принятием нового закона об образовании. Verge писал(а): Спасибо за участие, но ваша причастность к сфере образования не дает оснований для такого тона в общении с родителями, которых не поддерживает ни одна госструктура, по большому счету. Это называется всё школой выживания. Какой тон? Вы о чем? Человек явно говорит, что я жила за счёт "помощи родителей"? Это Вы считаете что я с мамой не в том тоне разговариваю? А потом не зная мой возраст, человек говорит, что мол я намного старше и т.д., в пренебрежении указывает на то что я типа старуха, это я опять же с мамочкой не в том тоне разговариваю? И по-моему это общественный форум и каждый может высказаться. Так и напишите тогда, мы тут будем опускать педагогов в тему педагогам просьба не заходить! ![]() |
Автор: | Verge [ 17 ноя 2013, 09:48 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Мама не нападает, мама - защищается. Разговор окончен. |
Автор: | DarArt [ 17 ноя 2013, 09:50 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Verge писал(а): которых не поддерживает ни одна госструктура, по большому счету. Ой, вот не надо мне тут угрожать только! ![]() ![]() Я то оставлю тему не вопрос, потому как и так всё пошло по кругу, только и тема заглохнет, сколько ещё постов можно будет просто так ругать педагогическое сообщество и что они Вам всем обязаны? Ну-ну.. В любом случае детям я желаю, чтобы их общество приняло, поняло и полюбило. ![]() Добавлено спустя 16 минут 40 секунд: Verge писал(а): Разговор окончен. А Вы администратор форума, чтобы решать? И кто Вам давал право затыкать мне рот? Неее, ну если Вы хотите помолчать, закончить разговор, то помолчите, имеете право, Вас высказываться я не принуждаю. ![]() Мы живем в демократическом обществе, где плюрализм мнений не запрещён, а почему я должна иметь такое же мнение как и Вы? В спорах рождается истина, но по сути она то Вам и не нужна. |
Автор: | карапузик L [ 17 ноя 2013, 12:39 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Мы когда переехали и сменили школу. тоже были не в восторге от учителя нач. кл., а заменить ее было некем- спасло то, что у меня пед. образование. Мне директор предложил оформиться самой-учила своего ребенка и еще деньги за это получала. Но шашкой не махала в спокойной обстановке на уступки всегда пойдут. В средней школе проблем не было. И экзамены сдавал, когда 5 чел. комиссии в спину дышали. Причем у знакомых ребенок более тяжелый (сам не пишет и зрение оч. плохое) то же спокойно учился (в др. школе) и учителей подбирали, кто то отказался, но нашли другого без всяких конфликтов, там мама совершенно не конфликтный человек, но если надо, то на уступки и она шла и школа. |
Автор: | Olessya [ 17 ноя 2013, 12:48 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
карапузик L ![]() сил и терпения Вам и таким мамочкам как Вы ![]() |
Автор: | карапузик L [ 17 ноя 2013, 13:18 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
![]() |
Автор: | DarArt [ 17 ноя 2013, 19:41 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
карапузик L Вы молодец! ![]() Я тут почитала сообщенияGOLDFISH81 ![]() ![]() ![]() ![]() Добавлено спустя 11 минут 46 секунд: Но та тема " Прошу поделиться мнением по следующей ситуации:" просуществовала то всего две страницы и тихо умерла, а это благодаря то нашему сопротивление уже 5 страниц набрала и читается. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 18 ноя 2013, 00:20 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt Вы бы лучше так законодательную базу в части "образования" изучали и учили учителей, как "мои сообщения" изучаете, толку и пользы бы от Вас больше бы было. ![]() ![]() ![]() Добавлено спустя 5 минут 37 секунд: DarArt писал(а): Сегодня аж 50 гостей было. Клиника....Доктор Хаус отдыхает... |
Автор: | DarArt [ 18 ноя 2013, 06:49 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Собака лает, караван идёт. (народная мудрость) Не кормите тролля.(мудрость интернет сообщества) |
Автор: | Tyngysohka [ 18 ноя 2013, 10:09 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 вашу бы энергию и напор да в мирных целях! ![]() Ведь к ожидаемому результату можно прийти разными дорогами. Главное понять, что приоритетно для Вас. Можно биться с ветряными мельницами, добиваясь выполнения декларативных законов, рвать свои нервы и терять драгоценное время в развитии своего ребенка. А можно, как один из вариантов, всю себя отдать своему чаду. Только для этого надо что-то менять в личной жизни. На моей памяти примеры мам (и даже бабушек), которые устраиваются на работу в коррекционное учреждение сначала няней, потом учатся, входят в профессию. Всю систему видят с двух сторон: как мама и как педагог. Могут все контролировать и влиять на все сами, потому что стали частью этой системы. |
Автор: | GOLDFISH81 [ 18 ноя 2013, 14:10 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Tyngysohka Очень рада за Вас, и за Вашего ребенка, который смог получить образование и обеспечивает сам себя! ![]() Решить для себя.., расставить приоритеты..., что-то изменить... Вы считаете что я этого не делала? Но давайте немного посмотрим с другой стороны. Давайте посмотрим, есть ли здесь мамочки, точно в такой же ситуации, как я, а именно: абсолютна одна с тяжелым ребенком на руках? Т.е. вообще нет родственников, которые могли бы хоть как-то помочь (материальную сторону вообще не рассматриваю) в обычной бытовухе. Например, помочь принести продукты, или час посидеть с ребенком, пока я смотаюсь в тот же Реми и куплю продуктов на неделю. Вот просто представьте картину, в одной руке - ребенок, на спине рюкзак, в свободной руке пара пакетов. Итого: 25кг (ребенок) и еще +20кг = 45кг я тащу на себе несколько км пешком, при том что я сама вешу 48кг, у меня опущена почка и мне больше 5кг вообще поднимать нельзя! И после такого марш броска мне приходится полдня лежать ноги на стенку. Еще: Многие прекрасно знают, что теперь, чтоб записаться на курс в Альтус, нужно предоставить кипу справок. С анализами ребенка понятно. А как быть мне? Что значит сдать кровь в поликлинике, т.е. всю процедуру, вы представление тоже имеете, т.е. сначала очередь на талончик, которую чуть ли не в 6 утра занимают, потом соответственно на кровь. Вот с кем я должна оставить ребенка, чтоб сдать элементарный анализ? Оставить одного дома или тащить с собой и почти 2 часа мурыжить его сонного и голодного в очередях? Или вот, пример, воспалился зуб мудрость, сказали ооочень срочно рвать. А ребенка куда? Там где рвут, мне сказали, с ребенком не пустим! Потекла канализация (трубы проржавела). Т.к. "До входа в квартиру" - это жэу меняет, а все что в квартире - сам, либо плати тому жэу, они сделают. Опять же пришлось самой все делать. Разбивать стену, вырывать полностью всю канализацию, вместе с унитазом, идти покупать, новые трубы, унитаз и самой все устанавливать. Хорошо сейчас пластиковая канализация, она как конструктор лего собирается, с унитазом правда пришлось повозиться, т.к. нефига не понимаю в китайском алфавите ![]() И это все только за последний месяц. А помимо этого ежедневные стирки, готовки, уборки, гулянки. Конечно, когда есть папы, мамы, бабушки, дедушки, братья, сестры, свекрови и т.п., тогда конечно хорошо рассуждать о компромиссах, философствовать. Tyngysohka Только не подумайте, что это какой-то "наезд" именно на Вас, ни в коем случае. Просто это реальный пример из моей жизни. Может просто кто-то действительно точно в такой же ситуации, как и я, и поделится своим опытом в аналогичной ситуации. Я с удовольствием потчерпну для себя чего-то нового. |
Автор: | НаталюсикЮС [ 18 ноя 2013, 14:23 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): Может просто кто-то действительно точно в такой же ситуации, как и я, и поделится своим опытом в аналогичной ситуации. Я с удовольствием потчерпну для себя чего-то нового. я не с тяжелым ребенком на руках, но в городе родственников тоже нет и не было, когда сын родился, что такое помощь в быту очень оценила, когда соседка могла просто час посидеть с ребенком... так что вас очень понимаю ![]() |
Автор: | VasilLisa [ 19 ноя 2013, 00:04 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 в каком районе живете? Пишите в лс, может смогу вам иногда помочь посидеть с ребенком(безвозмездно, естесственно). DarArt вы в этой теме прощались кажется еще на 2-й странице, только не поймите неправильно - форум свободный, как и страна ![]() Мне просто очень интересна тема поднятая и автора я считаю большой умницей. Приходится выбирать интересное по теме и полемикой на отвлеченные темы. Можно же создать отдельную тему и там петь гимн педагогам и искать оскорбления в текстах. Можно даже на эту тему ссылаться для убедительности. |
Автор: | Verge [ 19 ноя 2013, 07:24 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 VasilLisa предлагает дело. Тоже можем подключиться, где-то составить компанию. Отлично понимаю вас. Давайте дружить. |
Автор: | Татиана 2 [ 19 ноя 2013, 11:36 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Мы тоже за дружбу! ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 19 ноя 2013, 20:01 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
VasilLisa,Verge,Татиана 2 Большое вам спасибо за слова поддержки и предложение помощи. Да, мне действительно сейчас тяжело, но пока есть силы стараюсь справляться сама. 3 примера выше, которые я привела, я писала исключительно для таких, как DarArt, которые считают, что мы сидим дома, отдыхаем, у нас все есть, живем как у Христа за пазухой, нет никаких проблем, ни бытовых ни материальных и что для нас (мамочек с детьми ОВЗ) единственное желание скинуть своих детей на плечи бедных педагогов, а самим бегом куралесить по клубам. |
Автор: | ILINA [ 19 ноя 2013, 20:21 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
GOLDFISH81 писал(а): Singu У меня уже есть решение суда, о том, что ребенок должен обучаться в коррекционной школе! ![]() А вот в каком виде коррекционной школы для моего ребенка созданы наилучшие условия, это должна была решить ПМПК. Она решила 8 вид, хотя я настаивала на 6. Нам на МСЭ тоже показан 8 вид обучения, но мы ходим в обычную школу, занимаемся индивидуально по программе коррекционной школы.Хотя директор не очень хотела нас принимать. ![]() |
Автор: | GOLDFISH81 [ 19 ноя 2013, 20:38 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
ILINA Мы обычную не потянем пока, и тем более как мне объясняли у них нет в штате ни логопедов, ни дефектологов. |
Автор: | GOLDFISH81 [ 21 ноя 2013, 21:41 ] |
Заголовок сообщения: | Re: СФГОС для обучающихся с ОВЗ |
Кому интересно, почитайте, как говориться "свежачок"))) http://primorsky.ru/news/common/56955/ |
Автор: | Мари-На [ 26 дек 2013, 21:48 ] |
Заголовок сообщения: | Re: ФГОС для обучающихся с ОВЗ |
DarArt :"Так с какого перепуга Вы стали требовать от коррекционной школы ИПР (индивидуальный план развития), который входит напрямую в инклюзию, как и ФГОС для детей с ОВЗ, т.к. коррекционные школы по ФГОС не идут, у них там свои программы. И правильно, что они идут по принятому у них и утвержденному 8-му виду и детей набирают в соответствии с этой программой. Что Вы от них то хотите? Если ребенок находится в обычном классе пусть и коррекционной школы, он занимается как все, по одному плану, единственное в чем может быть выражен индивидуальный подход, то это дифференциация по сложности заданий на тех же самостоятельных, контрольных работах, кому то сложнее уровень, кому то проще, но в рамках усвоения знаний, умений и навыков, которые прописаны в программе и учитель может позаниматься с ребёнком во внеурочное время, чтобы объяснить по теме, что последний не понял. [/quote] Извините, что встреваю в дискуссию. У меня к вам несколько профессиональных замечаний-поправок , так как показалось, что вы тоже ...находитесь в педагогическом пространстве. 1. Идем по выделенному тексту: причем здесь "свои программы". ФГОС, о коем вы говорите, не предполагает особые программы, ФГОС, это прежде всего, ОТНОШЕНИЕ к детям и , если хотите, создание его собственной образовательной траектории. То, что повсеместно существует перевернутое мнение о ФГОС, это правда, что он, дескать, не для коррекционных школ, это ПОЛНЕЙШАЯ придумка периферии, провинции. То есть, Приморская интерпретация. К примеру, центральные регионы вполне себе успешно практикуют ФГОС в корр. школах. 2. А вот второй "курсив" (выделенный мной) уже ближе к истине ФГОСа. Перечитайте, прошу вас. ![]() Если мы продолжим разговор, я расскажу вам, "ОТКУДА я (про ФГОС) это знаю"....)))))))) ![]() |
Страница 1 из 1 | Часовой пояс: UTC + 10 часов |
Администрация сайта не несет ответственности за содержание рекламных материалов и информации, которую размещают пользователи. Ответственность за достоверность информации, адресов и номеров телефонов, содержащихся в рекламных объявлениях, несут рекламодатели. |