LenaRizh
А чем поможет хорошая оценка без знаний?

Я по началу также рассуждала Сейчас мнение изменилось, и жить в школе ради оценок, я не готова. Стали воспринимать ребенка такой какой он есть и уже не идеализируем

Верса, почему без знаний? если ребенок совсем глупый и не хочет учиться, то конечно можно и 3 ставить, но может к нему подход другой нужен. хочу репетиров нанять, может учителя, которые будут у ребенка вести уроки, согласятся. если б был умственно отсталый, я б смирилась и согласилась на 3. хотя возможно часть предметов моему ребенку вообще не пригодится:) я рисовала плохо, по физ-ре освобождение было, что не понимала, учила наизусть. ставили 4 и 5. про технику, компьютер, политические науки до сих пор ничего не понимаю. у ребенка память хорошая. надеюсь, благодаря этому будет учиться хорошо.

LenaRizh
Если совсем глупый, то можно и 2 ставить в обычной школе, наверное.
потому что есть специальные, без физики и тригонометрии.
в теме про ЕГЭ писали про мальчика-аутиста в обычной школе. Свои баллы он честно заслужил.

Нам психолог не рекомендовала репетиторов. Тогда в принципе можно на домашнем обучении заниматься, не вижу смысла школы.
Хотя я оч хочу нанять репетитора по анг. языку, но, если увижу стремление у ребенка обучаться, то возможно найму, если нет, то не сейчас.
Нам репетитор сразу сказала, если вы хотите меня нанять просто для выполнения домашнего задания, то не вижу смысла меня нанимать. Как-то так.

Дипломница, деньги репетитору что ли не нужны?:)

LenaRizh
у нас по русскому между 3 и 4. 2й класс. все правила - на ура, ну а грамотность и построение предложений - с этим сложности... плюс медленное восприятие речи на слух - то есть диктанты пишем, но оч часто просто не успевает полностью записать предложение, волнуется и дальше идет все кувырком ))
я рассуждала сначала также - и с учительницей разговаривала, чтобы немного к дочери полояльней относилась... пришли к тому, что делать скидку на наши особенности - не будем, впереди еще долгий путь - и не только школа ))) а каждому не будешь ведь объяснять, в чем дело...
как мне кажется - прогресс есть. учимся, пишем...
цель ведь - у меня по крайне мере - не только получение знаний, но и адаптация в обществе и ритме жизни.

к слову - английский у нас прекрасно пошел )) твердая 5, а занимаемся мы по верещагиной, в английской школе - кто знает, тот поймет, насколько это объемно.

поэтому я не говорила учителю, что есть проблемы у ребенка... и он тянулся до детей. а не старался опустить учителя до себя... в итоге все довольны.. мы подтянули все хвостики.. почти.. и учится ребенок как все на 4 и 5 ... Когда учителю сказала, что есть проблемы (конец 1 четверти).. она удивилась и сказала. что полкдласса таких как он)))))))
с поведением не было проблемы.... И ещё... ладно началка... а потом как быть? всем учителям не объяснишь, в 5 класс((((((

Уважаемый (ая), orvik! От того, что мой ник созвучен с именем специалиста, который нам помог, ещё ни о чём не говорит. Я думала, что тут форум помощи друг другу, оказывается всё иначе, к сожалению.....(

Девочки, мало отзывов, поделитесь, кому выписывали инстенон, какой эффект был, результат, в чем он был?

девочки, у кого дети школьники? есть у кого-то нормальные учителя, которые учитывают особенности ребенка, когда оценки ставят, кто класс с ребенком пытается подружить?

У меня школьник. Учитель хороший, но, само собой, оценки ставит согласно продемонстрированным знаниям. Было бы несправедливо их завышать относительно других учеников

у нас отличная учитель, но класс будет набирать на следующий год))))) оценивает тоже по знаниям.. хотя может, учитывая особенности ребенка, провести писбменный опрос, например... или послушать стих наедине

natalia1982
нам инстенон выписывали где то после года, очень маленькие дозы при лечении гипоксии, очень тяжелый препарат, и я не давала

Наши проблемы как раз следствие сильной гипоксии
Тяжелый, имеете в виду, что побочек много?

natalia1982
всё индивидуально, подруга моя врач, знала нашу ситуацию тогда, сказала что лучше воздержаться

Я давала инстенон, у нас побочка одна на подобные препараты-повышается и так повышенная активность! Ребенок переносил его нормально, стремился к общению, вобщем ничего плохого не отметила.

как успехи у вас?:)мы пока гомеопатию пьем, Витя спокойнее стал, общается с детьми лучше. если говорит неправильно, поправляю, потом сразу строит предложение правильно. вообще кто знает, мелкая моторика на что конкретно влияет: если ребенок слова говорит, но речь без соблюдения грамматики, логоритмика поможет? а то вожу к психологу с марта, но не вижу, чтоб прямо глобальные изменения.

А с логопедом занимаетесь?