Один дома
‌

tuflya
Это не Вам, это мысли вслух...

Что-то моё воображение никак не может представить мышь-аутиста...Чем она отличаются от других мышек???)) Сидит в углу ни с кем не общается что ли...

Olessya
я тоже об этом подумала, когда прочитала. Но на то они и ученые, чтобы каким то образом это выявлять
они ведь скорее не поведение анализировали, а мозг таких мышек

Думаю, если мышка на цыпочках ходит - это заметно

А если серьезно, наука не стоит на месте. Учитывая возрастание случаев аутизма за последние 10-20 лет, исследования активно ведутся. Если найдена причина проблемы и способы корректировки, то это очень даже радует. Пусть не затягивают и будет нам всем счастье

хотелось бы верить что эти исследования будут подкреплены исследованиями и реальной людской статистикой, а не мышиной и чтобы это поддержали не только ученые этого университета, но и в мире.

Интересно, как они определяли "работающие" и "спящие" синаптические связи, их соотношение...

девочки, почитайте Никитина "Современные методы лечения (коррекции) аутизма", книжка вызывает однозначное уныние, но головой то понимаешь, что всё верно пишет

‌

Недавно опубликована совсем. Я так мельком просмотрела. Изучали мозг детей с аутизмом разных возрастов, которые умерли по каким-либо причинам и сравнивали с мозгом детей обычных в таких же возрастных группах. В ходе исследования выявляется переизбыток этих связей. Делают предположение что от этого мозг перегружен.

А мышкам вводили этот белок mTOR и те начинали аутично себя вести, потом опять становились нормальными после терапии.


статья научная, сложно читать. вечером попробую со "свежей" головой прочитать.

мммм, как они связи видят на мертвом мозге - это интересно..... хочу знать

НаталюсикЮС1

ну тут скорее всего микроскоп в помощь, но все равно много неясного, да, надо на свежую голову читать

Наташа, на тебя вся надежда , я со своими буду долго мусолить, только сейчас открыла и дошло, что на англ

нам 2ая сессия Томатиса дала обоим жуткую гиперу. просто с ума меня сводят, речь то прёт, но поведение начинаю ругать, а мне уже отвечают "можно, хочу, надо", упрямятся, обманывают, подлизываются, в общем громкий ужас, и "двойной напор", конечно, один отвлекает, а другой делает что задумал

Женя, появились новые мысли об аутизме. Я ждала намек...

это здорово, то есть они уже ведут себя на свой возраст ... ну, нюансы будут долго ещё...

В ссылках одна и та же статья.

Азарина
Я увидела. Вторая мне больше нравится)))) Осталось подумать без эмоций. Как-то я подобным образом нашла ответ на вопрос на причину болезни старшей дочери. Правда, на поиск врача ушло 8 лет.

НаталюсикЮС1
Спасибо, конечно за подбадривание, но нет, сравнивать с 6-7 летками это слезы, все наши родственники одногодки в этом году в школу пошли, а мы еще с детским садом не можем ситуацию разрулить.

‌


Девочки, немного добавлю, что удалось нарыть

Нашла официальный сайт господина Сулзера. Их лаборатория довольно плотно занимается изучением этих синаптических связей. Последние исследования - это аутизм и болезнь Паркинсона. Особо добавить нечего.

Изучалась часть могза, ответственная за коммуникацию, речь, социализацию. В группе 2-9 лет выявлена "бОльшая" плотность синаптических связей нежели в контрольной группе, а в группе 9-13 лет это превышение характеризуют как "значительное" (также изучались другие показатели синапсов: длина отростков, диаметр головки и т.п., здесь зависимости не выявлено). В исследовании есть фото и описано на каком оборудовании было сделано, кому надо - посмотрит. По белку mTor зафиксировано превышение в аутистичной группе по сравнению с контрольной во всех случаях.

В опытах с мышами ученые вызывали мутацию определенных генов, эти мыши демонстрировали аутичное поведение (не выходили изучать новую территорию, не спешили знакомиться с новыми подселенными мышками, более продолжительное время занимались чисткой шерстки - аутостимуляция), после проведения терапии они начинали вести себя как обычные.

Дальнейшее направление работы: поиск максимально безвредного способа терапевтического лечения и способов биохимической диагностики необходимых показателей для него.

Остается неясным, что запускает процессы гипперактивности этого белка и в какой момент это происходит (до рождения ребенка, после и т.п.)[/HIDE]

Девочки, у кого детки уже старше 2х лет расскажите пожалуйста как к горшку приучали и в каком возрасте? Больная тема, не знаю как?
В этом возрасте и обычные здоровые дети, еще не все понимают, а моя вообще никак. Вот и думаю стоит ли насиловать ребенка или это сейчас бесполезно?

Хасаночка
Я там писала Проблемы с горшком

на эту тему не заморачивалась вообще после сына)))) моя знала где горшок и для чего он нужен. но сама туда стала ходит в 2,6 примерно, зато уже без промашек))) Я много выслушала ото всех, что я разтакая ленивая... ноя хоршо помню КАК я старшего мучала этим делом... и всё зря... пока к специалисту не попали)

Хасаночка
Не хочу вас расстраивать, но рекомендую ситуацию отпустить до следующего лета, значит еще своё "я" не сформировалось, мои пошли в 4 года, сами, сразу на унитаз, до этого с горшком только через слёзы и скандалы, полгода ходили без памперсов, караулила с горшком. Единственное, что нам помогло, это когда высаживала сначала в памперсе, а потом постепенно снимала, так как вообще не хотели на горшок садиться, а таким образом постепенно приучила.

Моя на горшок садится. Под мультики. Но ничего не делает. И как объяснить я не знаю. Слов она не понимает. Пока в памперсах..