Генератор Хаоса
Нам как и многим букварь Жукова помог в чтении, я даже не ожидала. А речь сдвинулась, когда стали читать предложение и проговаривать его, пересказывать. и то, читает, упрощает предложение до трех основных слов и потом проговаривает, разбирали, что если она убирает слова то и смысл теряется, вроде понимает, но процесс медленно движется:(

Добавлено спустя 5 минут 8 секунд:
Генератор Хаоса
А наша сама в этом году стала сравнивать сама себя с другими, на этой почве коньки освоили, на которых три года безуспешно ходили за ручку:) Ее этому мне кажется младшая научила, она постоянно сравнивает себя и сестру, очень "завистливая" к чужим успехам и вещам. Может и к лучшему:)

вот и у нас, сын знал алфавит и счет ,еще трех не было,(а в классе некоторые букв не знали даже,на момент поступления), вычитает и складывает двузначные числа,память - просто суперская, в школе читали азбуку, страницу,какую изучали - запоминает наизусть и дома делает вид,что читает,у меня аж глаз дергался..помнит все,что когда-либо слышал,видел, с 10 месячного возраста.
Но он другой, отличается от других детей.Слабая концентрация внимания, быстрая утомляемость,вспыльчивость. Это раздражает учителя, она говорит,что мой ребенок самый слабый в классе. Учителя вообще будут даже хвалить ребенка,например,с ЗПР, если он просто тихо сидит, у него ничего не получается, и он ничего не понимает, но сидит тихо и ковыряется - значит,хороший, а ребенок с высоким интеллектом, но не с совсем развитым компонентом в плане концентрации,воли и контроля над эмоциями - все, плохой, не поддающийся контролю, мешает, и вообще пускай валит...накипело

Добавлено спустя 6 минут 17 секунд:
Так же, решает любые задачи в лет, не задумываясь, даже имея при этом отсутствующий вид, в классе все молчат, мой,как робот,выдает ответ.на вопрос учителя: а как ты получил ответ,объясни нам, он не может ответить. Он просматривает глазами многокомпонетнтые примеры и не задумываясь выдает ответ. Просишь разбить на звенья, надписать сверху решение каждого звена 4+3-2+1,он не может понять - зачем, ответ же вот он,готов, зачем пыжиться и тратить усилия на анализ своих действий и их объяснение, если конечная цель достигнута и она верна. Зачем отступать от полей ровно 1 клеточку, если все примеры решены правильно, но написаны по центру, почему за это двойка...не усваивает правила, не понимает их, у нас разорваны какие-то связи в мозгу, невролог сказала..а ребенок замыкается, страдает,он хочет пятерки, чтобы его хвалили.

дело не в глупее... нет... но он отличается от сверстников, и не в лучшую сторону в плане общего развития... Ведь когда видишь ребенка неговорящего, очень сложно узнать его интеллект в обычном общении.... вот и выглядит этот перекос (речи нет или плохо развита, но всё понимает и делает) как просто отставание в развитии(((
Я прекрасно понимаю, т.к в своего вложено много всего-всего... троих можно было вырастить(

Добавлено спустя 4 минуты 27 секунд:

попросите учителя ставить две отметки - за решение и за оформление! ведь учителю это не сложно, а ребенок может лучше поймет чего от него хотят
мы весь первый класс ставили точки от начала классной работы, от края страницы(((( а что делать? тоже начинал решать как только видел примеры и забывал оформить((
учитель с пониманием это принимала. В итоге запомнил сколько и где)

Извините, но это проблемы с педагогом.

Демония
ей бесполезно что-то объяснять, сколько уже говорила. Дотерпим первый и будем менять.

Saprano
это городская коррекция, рядом со мной, мы туда ходили на занятия и бесплатно, и платно, правда давно, потом им запретили платно брать, там Стальмакова АИ работает, по мне так один из лучших логопедов-дефектологов в городе. И перед школой ходили год 2 раза в неделю в группу для аутичных детей, с мужем с ними за партами сидели, нам это очень помогло, иначе школу бы вообще не потянули, боюсь.

Елена Сергеевна
ну у меня также, старше брата на 1 мин, а в реальности как на год или больше.

Генератор Хаоса
Амбиции свои я уже давно засунула далеко и надолго А сравнивать детей нужно для осознания глубины проблемы. Да и сложно не делать этого, когда вот они вдвоем растут, появившиеся на свет с разницей в минуту. Невольно сравниваешь.

Добавлено спустя 2 минуты 11 секунд:
Туся2008
Согласна, Алена Ивановна просто волшебница

Девочки, кто ходил сегодня на семинар - как вам?
Я пока перевариваю информацию... Завтра тоже должно быть интересно.

это верное решение! Чтоб из нормального ребенка дурака не сделала) а то задолбит, самооценку обнизит(((

Да, знаете, у моей подруги сын пошел в школу - не заладилось у них с учительницей...
Подруга говорит, когда последний год в саду был сын, она спрашивала у воспитателей - может надо на какие-то занятия походить перед школой, может где-то отстает ребенок, ей говорили, что ничего не надо, что он везде успевает, все хорошо. И вот пошел ребенок в школу - и у него колы и двойки по всем предметам кроме физкультуры... Учительница вызывала к себе и говорила, что вообще тупой ребенок, что ему только в коррекционную школу. И это речь об обычном нормотипичном ребенке!
Так что если есть возможность посреди учебного года школу поменять, то может и не надо ждать до конца учебного года, чтобы у ребенка нервы окончательно не расшатались... И так проблем хватает.

Мы начали томатис. 2 дня. Полет нормальный. Похоже моего ребенка томатис успокаивает. У нас 2й день дневной сон возратился.

напишите стоимость в лс пожалуйста

Жемчужная
Эпиактивности у нас нет, хотя Фрисман ее почему то видела, поэтому я для подтверждения или опровержения диагноза пошла в Эпи-центр. Там мы делали ЭЭГ дневное и ЭЭГ сна, также я показала и прошлые наши ЭЭГ, никакой Эпи-активности там не было. Только незрелость корковых нейронов. Поэтому и речь то начиналась, а потом затухла, периодически мама - папа выплывает, потом опять исчезает. Все это из-за незрелости мозга.

Добавлено спустя 16 минут 34 секунды:
mari-ko
Я была на семинаре 2 дня, хотя хотела только 21-ого сходить, но 21-ого поняла, что надо и второй день обязательно идти. Подтвердила свои знания и открыла для себя и что-то новое. Плохо, что такой семинар не провели хотя бы год назад, чтобы как говорится систематизация знаний была. Семинар мне понравился и такие семинары должны проходить как можно чаще и с практическими занятиями больше.

Добавлено спустя 1 минуту 55 секунд:
Хасаночка
Скажите как ребенок Ваш высиживает 2 часа в наушниках, в марте тоже планирую Томатис, вот не знаю как он высидит два часа в наушниках.

Добавлено спустя 4 минуты 13 секунд:
Что хочу сказать про "Коррекцию", год назад я звонила им, говорю, вот мне посоветовали к Вам обратиться т.к. у меня у ребенка проблема с речью (ее отсутствие), на что мне было сказано: обратитесь в Центр на Жигура типа "Солнечные ладошки"... не смотря даже на моего сына. сразу отправили в другой адрес.

Хасаночка
А вы в какое время ходите? Мы обычно на 11 часов. До 29-го числа будем ходить

NatUrina
Да нормально дети высиживают ))) Шумят, кричат иногда, игрушки швыряют... Но в основном все спокойно )))
Мы дома готовились перед первой сессией - слушали любимые песенки в наушниках. Сначала снимал сразу, потом попривык. Моцарта так включала, чтобы к музыке привык. Потом когда пришли на томатис, он конечно шумел, не хотел сидеть в наушниках так долго, но после пятого дня стал уже спокойнее воспринимать всю эту тему.
Конечно, приходится развлекать дите, чтобы не шумел сильно. Но там много разных игрушек, песок кинетический, раскраски всякие - так что есть чем заняться.

И я согласна с вами, что такие семинары надо устраивать почаще - может хоть что-то сдвинется с мертвой точки... Хотя, люди говорят, что уже три года на подобные семинары ходят, а толку от этого никакого - ничего не меняется... По крайней мере в гос.учреждениях...

NatUrina
много, очень много таких детей, значит загружены.

мои томатис слушали: паззлы собирали разные настольные игрушки, книжки смотрели, рисовали, лепили, можно на качели кататься, ну и уборку в шкафах у них и игрушках делала и их участием, вот уж ковырялись с упоением

Туся2008
А после Томатиса и после какого курса сессий, что поменялось в плане поведения и речи?

Мы в 13.00 приходим. Получается что сразу после вас.

NatUrina
У нас 3 дня было по часу. Но сегодня я ее утаскивала с истерикой. Она не хотела уходить.
Следующие 3 дня будет по полтора часа. А потом уже по 2.

Моя ни разу не пикнула. Дома приучили к наушникам. Мультики в них смотрела. Фиксипелки.
А классическую музыку она обожает. Мы засыпаем под Моцарта. Поэтому проблем никаких.

NatUrina
посмотрите темку про томатис, я там много писала про результаты наши

mari-ko
А вы сегодня были?

Потом еще и в наушниках засыпать начнет, тьфу на вас