Девочки у меня гомеопат к которой ходим сказала что берёт деток с аутизмом, может кому полезна будет информация. Классик. Ученица Волошкевича.

из просторов интернета

Добавлено спустя 37 минут 52 секунды:
Приучение к горшку за один день https://yadi.sk/d/cLXHaf25me9JD

AutismSpeaks подготовил видео-глоссарий, содержащий более 200 роликов, которые помогут родителям и специалистам выявить ранние признаки аутизма. Описание проекта https://www.autismspeaks.org/what-autis ... -glossary/ , а сам сайт с видео - http://autismspeaks.player.abacast.com/ ... tismspeaks.
На сайте есть разделы, посвященные разным группам навыков, такие как «Социальное взаимодействие», «Комуникация» «Повторяющиеся действия и своеобразие интересов», «Сенсорная система», в каждом разделе выложены ролики с поведением нейротипичного ребенка (над ними название "typical") и ребенка, у которого обнаружены признаки аутизма ("red flags for ASD").

https://yadi.sk/d/2LosSLc_mmTdB
Пересказ – осмысленное воспроизведение литературного текста — очень важная для развития ребенка и при этом необычайно сложная деятельность. Во время пересказывания активно задействовано мышление ребенка, его воображение и память. Итак, как научить ребенка пересказывать текст по памяти? Для того, чтобы пересказать произведение, ребенок должен уметь:
выслушать произведение,
понять его основное содержание,
запомнить последовательность изложения,
передать текст осмысленно и связно.
С ребенком необходимо стараться чаще проводить занятия по рассказыванию, при этом содержание занятий должно быть связано с основными аспектами его жизни. Научить ребенка пересказывать текст поможет пособие Загуменной О. В.

Как сделать утяжеленное одеяло
Утяжеленные одеяла используются в качестве успокаивающего эффекта для детей, в некоторых случаях и взрослых. Некоторым детям, страдающим аутизмом, повышенной чувствительностью к прикосновениям и расстройствами настроения утяжеленные одеяла предоставляют безопасный способ тактильной стимуляции. Утяжеленные одеяла также помогают успокоить гиперактивных или травмированных детей страдающих расстройством. В этой статье рассказывается как сделать утяжеленное одеяло.
http://ru.m.wikihow.com/сделать-утяжеленное-одеяло

Saprano
спасибо за ссылку по пересказу, скачала себе, начнем пробовать, один читает отлично а вот понимание прочитанного страдает, ну будем работать. у меня у второго пошла спонтанная речь, хоть начал отвечать брату.

Туся2008
Как здорово ))) Что спонтанная речь пошла, что отвечать начал )))

А мы все на месте топчемся... То появится слово новое, то опять пропадет... Но хоть что-то пытается говорить - мама, иди, и всякие там звуки типа "э" - режь, "пе" - пой, "угу" - целуй или рисуй (из контекста понимаю)... Еще немножко... Но для пяти лет это безнадежно мало...

меня вчера дочь убила....старшая купила фрукт помело, я разрезала по полам. Прибегает мелкая, смотрит внимательно и вдруг выдает: большой лимон (ну коряво конечно). Я чуть не упала. Слово большой-маленький никогда не произносила. Я была уверена, что она не понимает даже. Вот такой сюрприз приятный.

Хасаночка
Классно! Может она и еще кучу всего знает, о чем мама не в курсе )))

mari-ko
спасибо, хотя это пока 1-2 слова, но все равно интересно наблюдать за их диалогами. И песни разные нравятся, в машине как затянут каждый свою ну в пять у нас примерно тоже было, если не меньше. капля камень точит.

Хасаночка
здорово! мне дети тоже периодически выдают сюрпризы. После их ляпов и заявлений, теперь мы точно уверены в понимании речи, даже слишком многие разговоры в их присутствии откладываются

«Переключение скоростей». Предложите ребенку растянуться на полу, диване или на траве животом вниз. Объясните ему, что он так разбаловался, что ему пора «переключить скорость», и поверните воображаемый ключик у него на спине, потом переверните малыша и поверните «ключик» на груди. Помогите ему «переключиться» с помощью нескольких простых потягиваний. Поднимите ему одну ногу под прямым углом, другая пусть лежит, потяните вверх поднятую ногу и опустите. Проделайте то же самое со второй ногой. Пусть ребенок постарается правой рукой достать через голову левое ухо, потом плечо (как можно дальше), то же самое левой рукой (правое ухо и т.д.). Затем пусть постарается пальцами правой ноги коснуться левой руки и наоборот. Упражнения не должны причинять боль. Вы должны быть уверены, что от этого занятия ваш ребенок не только успокоится, но и получит удовольствие

И ещё много полезного http://www.sirotyk.ru/index.php?option= ... &Itemid=17

Здравствуйте!
А подскажите у кого дети на индивидуальном обучении, в школу на занятия каждый день водите или через день и сколько часов в день занятия? Не выдержала у ребёнка психика первой четверти с продленкой. Отправила нас врачебная комиссия на индивидуальное обучение до конца мая стресс снимать. Директор наша итак не в восторге была от нашего присутствия , а я её ещё завтра ошарашу такой новостью. Уже думаю школу что ли поменять, за первые полгода уже заклевали со всех сторон, что дальше будет.

Ольга А
не давайте ребенка клевать. всегда защищайте его.вы не просить в школу ходите.а вы идете туда реализовывать свое право на образование.
особых детей сейчас очень много и с каждым днем все больше..потому скоро они станут обычным явлением.и всей системе образования придется "переквалифицироваться". мой малыш еще мал..но я не оставлю его дома, если он не будет проявлять агрессию.
эта совместная работа и педагога и родителей.вот пусть и потрудятся педагоги тоже чуток.

Добавлено спустя 4 минуты 55 секунд:
Хасаночка
у нас тоже пошла речь. повторяет абсолютно все что говорим. отвечает на вопрос что это? называет столько предметов, что я даже и не знала что он это знает. из спонтанной речи много просьб..уже есть предложения из 4 слов ( но это еще не та речь о которой мы все знаем, это предложения типа - мама, налей пить вода), в основном это именно просьбы, когда очень надо. до того слова ужасно произносил. сейчас коверкает но уже понятно многое.мы все так ждем эту речь, но теперь я понимаю что имела ввиду наша куратор, говоря, что появление речи не решает всех проблем понимание страдает еще и все равно на своей волне парень..приходиться стучаться до него.вот это главное
кстати, по поводу прилагательных, нам врач объяснила, что сначала в норме идут глаголы, потом существительные и потом прилагательные. у нас они только пошли..стал цвета называть размеры и сухой мокрый ( это про братика своего)

Добавлено спустя 18 минут 39 секунд:
в Москве давно практикуется, когда мамочки "обмениваются" детками, то есть занимаются АВА с чужими детьми.это и эффективнее чем со своим и экономично ( платить только за супервизии). обучение АВА можно организовать прямо во Владивостоке очно. может интересно кому? я бы отдала своего такой мамочке заниматься и взяла ее ребенка..

забавно: у нас пошли существительные. Уже много. Знает и говорит: все домашние животные, много диких, много птиц знает, видом 5 рыб даже, морских обитателей, фрукты-овощи, мебель, одежда, игрушки. Думаю, что уже больше 100 слов. После первых существительных пошли цвета. А вот глаголов нет. Только: отдай и пить (редко очень). Из наречий: мокро и вкусно.
Из прилагательных оказывается знает: большой и маленький. И говорит:спасибо.(это я тож буквально пару дней назад узнала).
Т.е. порядок слов совсем ни как у нормальных детей

Хасаночка
здравствуйте приехали:)
у вас же есть глаголы..сами сказали
вы только вспомните..совсем недавно она не говорила ничего:) ребенок прогрессирует и очень хорошо тьфу тьфу) смотрите ее относительно ее собственного прогресса и не нормотипичных детей:)
у нас всем прохожим заглядывает в лицо и говорит здрасти и пока. ( из этих слов у нас привет, доброе утро, здрасти, до свидания и пока). прохожие меня удивляют..ребенок четко говорит здрасти а они как шли озабоченные и хмурые так и идут..вот такие вот люди вокруг..

Они даже за дополнительные деньги трудиться не хотят. Директора все так красиво рассказывают когда к ним приходишь, а на деле учителя бегут, не хотят работать. Тут ни говоря уже о праве ребенка на тьютора пробовала за дополнительную плату договориться дублировать школьную программу с каким-либо учителем начальных классов....ага разбежались, в очередь прямо выстроились. Не понятно что людям надо... видимо и деньги получать и ничего не делать.

Ольга А
Сколько, если не секрет? можно в личку. Самой предстоит для своих искать

Добавлено спустя 11 минут 15 секунд:
Хасаночка
МамаДважды

Девочки, да вы, что!! Это же так здорово что в 3!!!!! года пошла речь, пусть не совсем правильная. но это уже корректируется. Это говорит о том, что к школе вы будете говорить понятно, пусть с дефектами, но понятно, интеллект сохранен Радуйтесь, очень радуйтесь!
МамаДважды


это еще реакция на сравнительно маленького ребенка представь что тогда говорить о семилетки, который здоровается, пытается подойти и что то потрогать, сказать не в тему, жуть-жуть у людей в глазах, страх просто, единицы добрые встречаются

Туся2008
спасибо :) мы тихо очень радуемся чтобы не сглазить :) ведь сама знаешь, что откаты бывают..
а по детям, здоровающимся я всегда отвечаю им и иду на контакт :) они же улыбаются и я в ответ
а тут люди настолько черствые и озадаченные жизнью и проблемами...

МамаДважды
да, согласна я про откаты, сама всегда тихо радуюсь успехам нашим, но не верю в беспочвенные откаты, обычно у своих всегда нахожу причину проблем, но хватанешь экстрима обычно, пока дойдет что к чему: как сейчас к примеру, очень тяжело идет адаптация к школе, еще и в садик ведь не ходили толком, поэтому ежедневные обязательные указания для них, от учителя и с моей стороны поблажек нет, тоже давлю, для них конечно стали сильным стрессом, я к такому была честно не готова, ну как настоящие скорпионы, все внутрь, в семье, снаружи вроде ничего, а как дома одни так громкий ужас, и все выплескивают именно друг на друга, даже я в стороне немного, просто игнорируют, делают вид, что не слышат, в общем не просто

Туся2008
я, конечно радуюсь. Безумно радуюсь. Просто, всем нам хочется большего. Пока, что кроме меня моего ребенка понимает только старшая дочь.