Предлагаю разбить группы по степеням...ммм.. развития? Т.е. при наличии определенных навыков и умении собирать группы смешанные и давать им необходимое. Т.к. всех собрать в учу не получиться, но общие занятия все равно нужны. Из специалистов - логопед-дефектолог, психолог, можно еще тренера по лечебной гимнастике, что-то типа ЛФК. Занятия разные, музыкальные, лепка, рисование, цвето-свето терапия, пальчиковая и двигательная гимнастики. В общем полный курс, что бы ребенок за 2 часа в день мог получить полный набор. Так же хотелось бы и педагога, который научит деток кушать самим, пить, ходить на горшок и выполнять прочие бытовые действия. Для особых деток это большая проблема и родители не всегда могу эффективно привить эти элементарные навыки самообслуживания.
Ну это вот пока все, что в голову пришло.

да только как это сформулировать. типо " тяжелые двигательные ограничения + без выполнения команд( у нас так специалисты называют) и + без навыков саммобслуживания"?
деток с аутизмом как разделить? по -навыкам? выполнениям команд
А вас, солнышек.по навыкам то же?
...может каждые родители.типо от делегации своей так как разбираются обычно в чем-то одном, выдвинут идеи групп и занятий для своих детей,а потом,что-то можно соеденять?

Земляника
Вы предлагаете занятия для обычных деток, которые возможно и могут называться особыми в силу каких-то диагнозов, но таковыми не являются так как вполне обычны очень хотелось бы что бы наши детки ходили на предложенные Вами занятия, но правда такова что даже детки постарше в большинстве не потянут эту нагрузку, что уж говорить о малышах. Это отличные развивалки для обычного детского сада, но не для особого центра. Потребности у особых деток особые, игры и развивающие программы имеют почти медицинскую строгость и четкий план, т.к. просто играть и лепить толку не будет. Особых деток надо УЧИТЬ, причем с самого малого. Многие не могут делать элементарного и им требуется для начала освоение самых простых вещей. Все предложенное вами замечательно, но если мой сын сможет это делать в 5-6 лет то он просто пойдет в обычную школу и я от него отстану Но так как мой сомнения по этому поводу весьма велики, то хотелось бы что бы были учтены особые потребности и все сложности, без эйфории о счастливых играх. Со всем уважением.

Добавлено спустя 5 минут 57 секунд:
antoninochka
Да, надо просто рассказать при сборе что умеет твой ребенок, а там педагог уже решит куда конкретно. Тяжелые двигательные ограничения можно собрать со всех ( у солнечных тоже, только детки совсем малые) и устроить занятие где деток будут учить правильно двигаться и брать предметы. Это полезно и в 4 года и в 9 мес. вне зависимости от диагноза. Это мое мнение. И разбить можно по еще одному параметру. Двигательное это само собой, а вот интеллектуальное развитие и социальные навыки это совсем иное. Это уже тема глубока и сложная и тут можно найти кучу интересного и полезного. Опять же вне зависимости от диагноза и возраста детки проходят определенные стадии развития, по которым их и можно будет группировать и составлять программы.


Счаз я тут соберуся мыслью.
1. Индивидуальные занятия для детей с конкретным заболеванием и проблемой. Т.е солнышки с солнышками, ДЦП с ДЦП и тп. Работают врачи(логопеды, неврологи, психологи, ЛФК и тд и тп) и специалисты по конкретно этим проблемам.
2. Групповые занятия. Группы смешанные и разделяются по принципу наличия определенных навыков и умений. Рисование, лепка, музыка, психолог, социализация, монтессори, гимнастики и все на что только хватит денег
3. Общие занятий. Музыка, гимнастика. Больше для старших деток, которые уже могут общаться.
4. Работа психолога с родителями ( очень!!!!!!!!!!!! Важно!)
5. Работа методиста с родителям. Разъяснение плана занятий дома.
Вот как-то так. И Есттественно центр психологической помощи для родителей особых деток. Когда озвучиваются диагнозы, то помощь очень нужна.

honey wife

Ваши слова да Богу в уши...

Собственно все занятия я предлагаю организовывать с участием специалистов. Которые НАУЧАТ деток лепить, рисовать и т.д...

Логопедов, дефектологов и прочих специалистов я не предлагаю только потому, что это как бы очевидная потребность...

Земляника
Это все верно. Но соревнования и прочее, скорее всего для большинства деток будут невозможны Все , я согласна с Вами, должны делать специалисты. Но задирать планку не стоит. Надо смотреть на вещи и на наших деток реально. Если они смогут участвовать в соревнованиях и рисовать кистями, то центр им будет не нужен Они станут такими, как и все обычные дети.

вот тут я не согласна...музыкой могут заниматься детки начиная с 5 месяцев, а порой и раньше...смотря, что подразумевать под этим...мама должна участвовать в процессе, сама петь, танцевать...если надо, играть на музыкальных инструментах...со временем и ребенок все это будет повторять...

Занятия по системе Монтессори и хороши тем ,что можно собрать небольшую группу (даже разновозрастных), или разных по диагнозу деток...где они сами выбирают себе занятие по душе и возможности....

в центре считаю нужны:
1. игровая комната (типа сенсорная) - бассейн с мячами, горки, мячи-прыгунки, маты, различные дорожки, типа колючей травки, камушков, мешочки с разными наполнителями (крупа, песок, вата, камешки , шелестелки и пр.) В ней бы дети "отдыхали" между занятиями
2. зооуголок, с мышками, птичками, аквариумом и др. живностью.
3. арт - мастерская, куда мог бы прийти ребёнок и с мамой позаниматься в меру своих возможностей (хоть рисованием, хоть лепкой, хоть аппликацией, а кто может, тот и поделками различными)
4. музыкальный зал (занятия бы проводились подгруппами, ранжированными по уровню развития, и выделялся бы какой-нибудь день для индивидуальных занятий, буквально по 10-15 минут на человека, для тех, кто групповые не осиливает.)
5. психолог для поддержки родителей, попавших а трудную ситуацию (это касается помощи как новичкам, так и "опытным"родителям, которые в данный момент столкнулись с какой-либо проблемой)
6.логопед-дефектолог (желательно несколько)
7. детский психолог, возможно владеющий песочной терапией
8. комната Монтессори
9. ЛФК (возможно йога, танцы и др.)
10. АВА терапия (в Перебурге обучают специалистов)
11.ещё хотелось бы, чтобы в центре проводились разл праздники, типа осенний бал, новый год и пр.

honey wife
Состязания и выставки рукотворчества наших особят я предлагаю не как постоянные занятия, а как мероприятия. Приуроченные к каким-нибудь датам и праздникам, с приглашением на мероприятия СМИ и волонтеров... Был уже почти похожий опыт организации такого праздника и участия в нем аутистов

Добавлено спустя 32 секунды:
мама Олега
все по полочкам

Земляника
В таком формате да! Отличная идея. И праздники не только для деток, но и конкурсы для родителей. Фотография, рукодели для своих деток и лучшие девайсы для развития

Поддерживаю...здорово!

по названиям..
Ника- богиня победы) А мы обязятельно победим)
Фламинго..не знаю почему крутится в голове это..для меня это особая птица какая-то))
и Акварель..что-то вроде радуги, все оттенки (разные детки)

Вот для нас это то, что нужно , музыкальный работник, который не будет отворачиваться от ребенка только потому, что ребенок может встать походить и проскандировать что-нибудь. Когда ходили в Альтус, в свое время, был там муз.кружок, но муз.работник не понимала наших детей, говорила: уведите детей , они мешают заниматься.

Пусть в этом ценре будут, прежде всего, душевные, искренние люди, наши дети очень чувствительные

CTRELEC
Аня, я тебя вспоминала и Матвея, когда писала про муз. кружок... Мой сын тоже очень музыкальный

Девочки, спасибо Вам за такое, очень нужное начинание.. Буквально то, о чем я мечтаю последние 9 месяцев.. Ведь с кем из родителей особых деток не разговариваешь - все собираются переезжать в Москву-Подмосковье-Питер только из-за того, что там есть специалисты и условия для обучения и развития наших детей, а здесь - нет..
Важным считаю обучение специалистов различным методикам, т.к. к сожалению, одного энтузиазма мало.. http://downsideup.org/resurs.php?mid=16
Я готова оказать помощь в решении юридических вопросов при создании и работе Центра

Девочки, мне очень интересно то что планируется. Я занимаюсь песочной терапией. Еще сертифицированна в рамках недирективной детской игровой терапии.
Мое предложение по названию "звездочки на земле" - есть такой фильм с таким названием, так и называется звездочки на земле или каждый ребенок имеет право быть особенным.

Добавлено спустя 18 минут 21 секунду:
Посмотрела ролик, про песочную терапию, ссылка на одной из первых страниц, то что показано в ролике, это не терапия песком.

Почти ирония получается ))

Добавлено спустя 4 минуты 16 секунд:

но и не слащавое.
не совсем малышовое.
А что значит "без претензий на академии"? )))
Планку культурную все же надо держать.

+1000000

Предлагаю:
"Единение"
"Согласие"
"Гармония"
"Ромашка"
"Цветок"

по занятиям хочу добавить, что можно сделать зону работы с водой-переливать, наливать, делать пену, доставать из воды предметы и т.п.
И однозначно музыка, движение, общение.
Кстати, думаю психолог мамам тоже бы не повредил.

: и не малышово, и лаконично, и детям можно объяснить, и не пошло, не банально...

Добавлено спустя 2 минуты 25 секунд:

Эстафеты однозначно не для аутят (исключения всегда бывают). Даже весьма перспективных малышей пытаемся заинтересовать кидать друг другу мяч... Может, год уйдет на это.

Добавлено спустя 3 минуты:


Фея Ника, возвращаемся в начало темы

Добавлено спустя 6 минут 6 секунд:

Катя, поверь, петь песенки гораздо проще, чем ноты )
А вообще, за последнюю пару недель каждая мама, с которой я общалась, сама начинала разговор про музыкальные занятия. Востребовано всеми.

Добавлено спустя 13 минут 13 секунд:

Это вообще как клин в голове.
Самая свежая идея: давать фотоаппарат в руки тем детям, которые могут понять, почувствовать, как сделать снимок, и сделать выставку фоторабот самих детей - мир глазами самих особых детей. Это очень интересно может получиться.

Добавлено спустя 35 минут 12 секунд:
И еще: АТМОСФЕРА - детям должно быть приятно ходить в наш центр. А то как вспомню последний визит в центр развития на Жигура... плакать хочется.

Идея создания такого центра для особых деток,замечательная.Очень удобно ,конечно тем кто живет во Владе.И район хороший.Центр.Но я однозначно туда ездить не буду потому,что мне тяжело с Артёма в центр Влада возить ребенка.Муж у меня постоянно в рейсах по 10 месяцев.А на автобусе проблема.Он у меня спокойно не сидит,а если и сидит то максимум 10 мин.

А уже была речь, что район - центр? Я что-то пропустила?