А в чем ваша органика проявляется?
У сына ЗПРР ставят, плюс активность. Лечимся комплексно: медикаменты, логопеды, нейропсихолог, мануал.

Хабаровская_зайка,
Пишите

Сколько вашей девочке лет? В чем органика?

У меня девочка. Сейчас в 6 лет отличается от других девочек скромниц-умниц. Но у нее и плюсы есть. Когда на занятии девочки все молчат-стесняются - моя отвечает. И вообще за словом в карман не лезет. Есть проблемы на танцах, там преподаватель ее просто невзлюбила за нарушение дисциплины. И есть сейчас конфликт с девочкой из группы. Соперничество. Но та просто выводит мою на эмоции, а это легко (((
Дома по-разному. Но уже гиперактивности именно нет, есть эмоции не по делу.

А в целом все намного лучше, чем я ожидала. Не знаю, как будет в школе. А в 3-4 была катастрофа. По стенкам бегала, истерики по несколько раз в день, квартиру просто крушила изо дня в день.

Хабаровская_зайка,
я здесь на форуме познакомилась с мамой девочки с СДВГ,мы первый класс "переживали"совместно в ватсапе - она с Находки. Было легче,когда реально понимаешь,что все эти одинаковые закидоны детей - не их капризы и "избалованность".И до чего же похоже все - неусидчивость, неустойчивость эмоций, быстрая истощаемость произвольного внимания, трудности с чтением,письмом,выводами и формулировками, отличия чисто индивидуальные ,исходя из характера, и ,видимо, области поражения мозга, у нас мозжечковая недостаточность до сих пор аукается, а многие дети с СДВГ,наоборот, ловкие, сильные, подвижные, только недисциплинированные.
У моего сына такое отсутствие воли и лень, хоть вешайся.Способности хорошие, далеко не дурак, математика и английский - все на лету схватывает, но приложить усилия - из ряда вон, домашку идет делать - словно на казнь ведут, а ведь отнимает у него минут 15
Когда выражаю недовольство им, говорит - убейте меня и родите себе нового,раз я какой-то не такой получился, может,новый ребенок будет соответствовать вашим запросам, красиво писать и не будет опрокидывать стаканы или делать что-то не то, а я неловкий и неумелый, пишу криво и пропускаю буквы.

У нас (мальчиков) полное отсутствие воли и мотивации. Схватывает быстро русский й язык и другие устные предметы, читать любит. Выводы и формулировки - ооооой тяжело, и математика, вроде все в голове есть и понимает, а как увидит задачу,все, трусит. Надо, чтоб я рядом сидела, даже молчу - а уже сам решает, а если меня нет, истерика, не может решить. Четвертый класс, а я сижу или стою рядом. Мозгами шевелить не хочет вообщееее. Но с физрой в школе справляется, я очень рада, т к то что было до школы-полный финиш, я вообще не обращала почему-то внимания на физическое несоответствие возрасту....
И неловкий,руки крюки прям

Добрый день, пришла к вам за советом и с вопросом. У меня девочка 3,8 года. Ребенок первый, поэтому я не могу понять нормало ли её поведение. В последнее время я она стала вооброжать что она то курица, то собака, то обезьянка.... и тд. Просит дать ей соответвенно то вареные котов, то суп с мышками.... то ошейник купить и гулять так с ней. Я в шоке. Ещё раньше она как то неохотно шла к деткам..... а теперь крайность в другую сторону бежит за каждым ребенком везде и в магазине, и просто на площадке, прямо хватает за руку и говорит, что это то её муж, то сын, то петушок. ..не даёт детям прохода, оттаскиваю с ревом. Кричит я хочу за него замуж.... короче несёт всякую чушь. В сад не ходим, друзей нет, тк все наши в саду, а мы вот болеем....
неврология с рождения, развивалась всегда по возрасту, у невролога диагноз всегда один был ги первозбудимость . А теперь такая вот картина.... в плане умственно она нормальная стихи, сказки пересказывает, играет в ролевые и т.д
иногда мне кажется, что это что то психиатрическое прямо.

Koza,
ну вот вы прямо зря. Какая психиатрия?! Обычная детская фантазия. Просто деток с СДВГ несет больше, не умеют вовремя остановиться.
Я и сама суп с мышками детям готовлю. Ну не так конечно. Но гречневая каша у нас - ежовая, для ежат. Суп с макаронами - суп тропического моря, для пиратов, и т.п.
Они у меня обе - постоянно кто-нибудь. Ну у старшей уже прошло, ей надоело. А младшая чаще всего - принцесса-котик. Бывает собачкой. Старшая кем только не была, по 10 раз на дню меняла ипостаси, и попробуй не так обратись к ней. Как-то принца себе требовала всерьез, замуж собиралась. Доканала всех. Позвонил ей мой брат, сказал - я твой принц, ты давай там расти, слушайся маму, хорошо себя веди, будь умницей и красавицей, я обязательно к тебе приеду. И все, она успокоилась.
ИМХО - это как раз нормально.
Богатая фантазия и нестандартное мышление - это плюс людей с СДВГ, это то, что нужно в них поддерживать, направлять в нужное русло. То, чем они потом себе смогут на хлеб заработать. Может даже с икрой. Черной.

Брокколи это маленькие деревья
А фрикадельки это вареные смешарики
Это у нас так
Не видя ребенка, конечно, нельзя сказать с уверенностью, что все нормально
Но я сыну лет до 7 говорила голосом зубной щетки, чтоб шел чистить зубы, и до 9лет цифрами и буквами вещала

Добавлено спустя 1 минуту 58 секунд:
Lukolle,У вас с принцем прямо как в смешариках про Ловеласа
,,Я буду ждааааать, я обязательно буду ждаааать,, ))) (Нюша)

Пойдём к невролога. ... опять. Что то страшно мне, сейчас замуж просится.... говорит, что у неё в животик детки, всех детей хочет к себе домой забрать, вот это прям проблема, ничего не помогает, постоянно говорит, что ей пора замуж и все тут. Я все ей объясняю, что рано, что надо подрости. ... но пока... ничего.
у психолога были недавно, она ничего такого толком не сказала, вроде все нормально , фантазия бушует.

Да пройдет. Если очень вам тревожно - сходите к психологу и спросите, как быть.
А вообще - любви ей не хватает и общения, и признания в обществе. Моя обычная девочка меня этой любовью сама заваливает. А необычная - сосала из меня как упырь. И из всех, до кого могла добраться. Такая вот бешеная была потребность. Когда замуж собиралась, все время путалась, сколько детей заведет - то шесть, то десять, то просто много-много

Koza,
Ну замуж то все собираются, и нормотипичные тоже. Наша вон с садика с мальчиком дружит, все женяться. Сначала в котиков играли, было у них семейство котиков, потом детей заводили, думали как это рожать больно и друг друга жалели. Годам к шести дошло, что детей и себя кормить надо и деньги зарабатывать (мамы упорно объясняли, что мы их детей в придачу к ним кормить и одевать не сможем, нам на пенсию пора).
Сейчас вот вместе в первый класс пошли и учатся, ждут когда зарабатывать начнут и поженятся.
За это время "разводились" уже несчетное количество раз и других себе женихов-невест искали, но "любовь" побеждает все невзгоды и ссоры

Добавлено спустя 5 минут 38 секунд:
Koza,
Она одна в семье, в сад не ходите, а после трех лет как раз коллективизм просыпается. Мне тож кажется, что общения не хватает и ляльки дома, вот она и готова всех детей забрать.
У нас когда младшая сестра появилась аж пищала, но быстро поняла, что дети это не только лялечная прелесть, потом орать стала, как хорошо было, когда она одна была

у нас изменения на ЭЭГ, последние три года. проявляется в задержке развития, проблемах с логикой и мышлением.
пьем и колемся, последние два месяца стали ходить к дефектологу, т.к. во втором классе вылезли проблемы со школой большие. и денег нет ни на нейропсихологов ни на что ((( я в декрете
мечтаю о терапии БОС. но денег нет, не знаю.

Добавлено спустя 1 минуту 25 секунд:
у нас на Хабмаме как-то неактивна тема, у вас буду общаться. меня не понимают ни знакомые ни родня.
все говорят: избаловали/слишком завоспитывали/вы придираетесь/все сейчас такие/сложная программа в школе/не так объясняете материал

Добавлено спустя 7 минут 29 секунд:

нам почти 9. у нее нарушения эмоционально-волевой сферы, ничего не хочет ни добиваться, ни делать
дефектолог говорит это все не наша вина, а органика. первый отдел мозга.
плюс СДВГ с уклоном на дефицит внимания. внимательность сохраняет 5-6 минут, потом все.
постоянно отвлекается на все. не может совершать сложные действия (собраться в школу, раздеться после школы и убрать вещи, сделать уроки) и простые тоже (мусор мимо ведра постоянно, несмытый унитаз, лицо грязное после еды и т.д.). и ничего не хочет делать, даже убрать карандаши или тетрадки с пола - сразу нытье, устала, почему я, я потом, сейчас сделаю и т.д. Либо надо прикрикивать, либо напоминать по 5 раз.
уроки каждый день делаем по 3-4 часа, да что там, как со школы придет не отхожу от нее ни на минуту.
потому что постоянно на все отвлекается начинает играть, скакать, орать, что-то рассказывать очень срочное и важное
постоянно создает бардак в своей комнате и везде. просто как ураган. вечно валяются вещи, бумажки, игрушки, все в перемешку. я с ней уже такой дзен выработала это капец.
в общем тяжело, девочки
у меня время от времени случается срыв, забиваю на все дня на два. потом смотрю на этот дурдом и опять начинаю разгребать.
сейчас малыш еще требует много внимания, разрываюсь между ними. как отойду от нее, на все забивает и ничего не делает.
есть конечно и плюсы, но все равно до нормы не дотягивает она ((((

Добавлено спустя 6 минут 27 секунд:
очень большая моральная усталость. она еще тараторит постоянно, все время что-то требует, спорит, доказывает. а т.к. в логичности у нее пробелы, ей часто кажется, что ее обижают, что-то недодали или не так.
очень тяжело сохранять спокойствие и говорить спокойным тоном. вообще тяжело ее любить (((
читаю книжки, настраиваю себя, что такой ребенок. но ненадолго хватает, книжки надо постоянно читать )))
подсела на электронную сигарету. если у кого есть похожие проблемы, по обучению, скажите какую знаете литературу.
боюсь, что будет в средней школе
да как бы вообще не выгнали со школы.
мы в первом классе ходили на танцы, плохо ходили, но у нее сутулость ей обязательно надо заниматься. вроде год заканчивали нормально. во втором начали ходить, где то в конце сентября мне звонит преподша и говорит - вы можете занятия не посещать. поищите что ребенку понравится.
Это был прям удар для меня. А что понравится? ей скакать нравится без остановки, а повторять за тренером ей трудно, инструкции слушать и выполнять трудно. в общем, я дочери сказала, ходить не будем, она и рада. теперь никуда не ходим ((( в мечтах мы уже и музыкалку закончили и на бокс и на карате и везде ходим, а в реале начинаются трудности и все, нытье и нытье.

еще, генетическое это у нас. наследственное по линии деда и прадеда

Добавлено спустя 7 минут 57 секунд:
и там, по линии родни в общем, все очень грустно у всех на жизнь повлияло. живые примеры перед глазами.
поэтому волнуюсь я очень за нее. как бы в жизни пристроить то ее. такую, трудиться не хочет, учиться тоже.
как приучить ребенка удовольствие получать от труда? вот прочитала, думаю про нашу ситуацию.

http://www.studmed.ru/docs/document27187?view=5

А я вот сейчас смотрю на свою полезли мысли всякие, воспоминания из детства..... я маленькая тоже сложная была и несла всякую чушь долго, ох долго, хорошим девочкам со мной дружить не разрешали, с сада сбегала постоянно, воспитатели меня ненавидели, я их тоже, обзывать их, огрызалась со всеми, молчу про родителей, потом и в школе тоже самое.... ,училась отлично, но вела себя конечно . Могла за плохую оценку и плюнуть в учителя, считала, что мне можно только пять ставить. Раньше это не лечили, родители на меня орали, это все на что их хватало и только бабушка всегда говорила: оставьте её в покое, она перерастет.... у отца чуть не до инфаркта дошло..... а меня все несло. А самое обидное было, когда меня постоянно сравнивали с хорошими, послушными девочками..... что сказать , я теперь вот тоже сравниваю.... а в детстве думала, что никогда так не буду делать, бедная моя девочка, я понимаю её, ей тяжелее, а я не всегда могу себя сдержать, Господи по десять раз на день конфликты.... все не так, она всегда хочет как то все по другому.

думаю с работы увольняться, или на полставки выходить после декрета. не сможет без меня нормально организовать ничего (((

Добавлено спустя 1 минуту 6 секунд:
Koza,
вот у меня сестра такая же как моя дочь. что мать придет со своих 3 работ поорет вот и все тебе воспитание

Добавлено спустя 1 минуту 59 секунд:
в минуты просветления она говорит: мама, почему я вот даже стараюсь а не получается. и правда, недавно старалась делать русский, все равно 10 ошибок в домашке (((
я говорю, ну у тебя такие особенности, вон у кого-то глаза голубые. у кого зеленые. у тебя вот так получилось.
тяжело это очень. нельзя чтобы она руки опускала, а в школе через день двойки получает ((

Хабаровская_зайка,
Что говорят неврологи?

Вообще, неуспеваемость в школе - это прямая причина обращения к неврологу. Делают ЭЭГ, и в соответствии с ней назначают препараты (ноотропы или сосудистые, если по ЭЭГ можно, мягкие успокоительные), процедуры, например Томатис, но это дорого, в вашем случае хотя бы медикаментозно надо помочь.

Если на примере своего старшего сына, учится он всегда по разному, то ему стихи даётся за 5 мин выучить и пересказ подготовить, то на это по полдня уходит. Когда проблемы с памятью и вниманием становятся регулярные, идём к неврологу, там делаем ЭЭГ (она ещё и не очень хорошая - возбуждённая, не все можно), назначают препараты какие можно, как правило раз в полгода такие походы. Из последнего назначили мексидол (хотя потом выяснилось в эпи центре в Москве, что его нежелательно), танакан и магне б6, одно за другим. Плюс в нашем городе есть разные процедуры для школьников, но это дорого и возить каждый день курсами, и не все можно по ЭЭГ. .
По поведению сейчас нормально, но так не всегда было, а последние 2 года. Но, лечимся почти с рождения периодически, начиналось все с плохого сна и приличных физических задержек на первом году жизни, очень крикливым был, в 1,4 выяснилось на ээг, что еще и параксизмальная активность.

Мозг рано или поздно дозреет конечно (у вас явная незрелость), максимум к 17ти годам, но активность войдёт в характер, такие люди и во взрослом возрасте очень импульсивны, поэтому, считаю, лечить надо.

что говорят, ничего не говорят, прописывают курсы.
сейчас церебролизин колем - мне прям нравится эффект.
потом еще 4 курса других ноотропов прописали. потом пойдем на контроль.
надо до средней школы хоть подтянуть ребенка.
девочки, напишите кто чем занимается с детьми? как мозг подкачать?
миллион развивашек домой тоже не купишь, самое основное что-нибудь

Добавлено спустя 1 минуту 32 секунды:
у нас тоже очень нестабильная способность к учебе. то быстро и легко все решает, то зависает на 1,5 часа над одной задачей по математике. но чаще всего зависает, тормозит, отвлекается постоянно, орет песни поет
в детстве были фебрильные судороги при высокой температуре. я так понимаю это тоже связано с неврологией.

Добавлено спустя 49 секунд:

я уже мысленно смиряюсь что придется ее отпускать в самостоятельную жизнь уже после школы, учебного заведения и устройства на работу

Зайка Хабаровская, у меня сыну 10, во многом то же самое, бардак , ничего не хочу, не могу, если сам уроки быстро сделал -это значит будет град или цунами, ну редкость редкостная, хотя все понимает и умеет, но лень, лень, ЛЕЕЕЕНЬ, время вообще не ощущает, как в анекдоте про зоопарк и черепах ,,а они как ломанууууууулииииись,, , то есть как в космосе, не контролирует время абсолютно, каждое действие надо сказать, карандаши бумажки валяются на полу, на столе никакого порядка в делах (у дочки например с 3лет отлаженый алгоритм действий если пришла домой, у сына же до сих пор все валяется и он в зимних штанах помыл руки и в шапке сидит играет, как-то так.
С телефона читаю,постепенно дописывать буду

девочки, нам помогает таймер.
это метод томато, он для взрослых прокрастинаторов.
ну только интервалы я делаю короче.

Хабаровская_зайка,
Ох, Вы прям моего сына описали! Тоже постоянный нигилизм, пессимизм. Все его обижают, несправедливо поступают, недодают( как в том анекдоте про слепую девочку).До сих пор загоняем зубы чистить, одежду так и бросает свою, по комнате будто торнадо прошелся. Почерк-просто песня! Переписывая домашку с черновика в чистовик умудряется кучу ошибок сделать! В одном нам повезло- попал в класс, где есть дети раз в десять хуже моего и, видимо, на их фоне мой не сильно выделяется от нормальных детей.

Добавлено спустя 1 минуту 39 секунд:
Lukolle,
А подробнее можно? Как именно Вы его используете?