Хасаночка,
Тоже самое - с одним родителем вообще нет истерик

Нам на это Михайличенко сказала, что разрозненно работают полушария, и здесь уже неоднократно отправляют к нейропсихологам, они гармонизируют работу полушарий, но нам пока не потянуть их по финансам и силам, к логопеду же регулярно ходим и с августа спорт секция опять

Евгешша,
Кортексин+ Новокаином.
но сдали кровь на "реакцию на новокаин", делали в Юнилабе.

Да и не понадобятся может вовсе нейропсихологи. Я при втором визите в Москву, спросила у врача, как как работает метод, что обычно лечение направлено на самые сильные жалобы, а с остальным как получится... Врач утверждала, что они лечат все сразу, те если надо простимулируют успокаивая ребенка, а не возбуждая еще больше...
У нас так и получается, полностью успокоительный плюс сон комплекс не пошел,он на нем еще больше истерил, а пошел сон плюс стимуляция

lara croft,
моими стимуляторы не помогают, ну остаются нейропротекторы и занятия, нам очень хорошо идёт церебрализин, колю курсами 2 раза в год.
насчет нейропсихолога, нужен будет, уверяю, и еще долго. осваивайте сами и занимайтесь понемногу,главное грамотного консультанта найти.

про нарушения межполушарного взаимодействия всем говорят, и у нас оно есть.

Добавлено спустя 2 минуты 29 секунд:
mari-ko,

мне подруга высылала в свое время, она замужем за японцем
а так и было, цена в 2 раза выше, это еще недорого. если покупать у Михайличенко,еще дороже получалось

Нам логопед очень рекомендует занятия у нейропсихолога. Межполушарных связей вообще нет. раскоординированость жуткая

очень серьезное заявление, как она его обосновывает? просто интересно, а то может и у нас их "вообще нет"

Михайличенко сказала, что связи сами к 5-6 налаживаются.. Но я здесь читаю, с гиперактивными к нейропсихологам многие перед школой обращаются, и гиперактивность меньше становится... Но, полагаю, это те дети, которых ничем не лечили раньше..
Тут ещё повсюду есть нейродинамическая гимнастика, для гиперактивных и истеричных хорошо...
У меня у старшего тоже были проблемы с поведением дома, но к нейропсихологам не обращались, их в Находке нет вообще, сейчас уже все нормально

Добавлено спустя 11 минут 14 секунд:
Хасаночка,
Вы к логопеду ходите? Сколько мин занятие, как высиживает? Толк есть?

У нас 40 мин, прекрасно выдерживает и ещё бы больше смог)))) Как и любые приёмы врачей и процедуры...
У нас если занятий с логопедом нет, совсем каша одна, но и динамики особо нет, логопедии говорит, потом стрельнет, оно все равно откладывается.... А пока таланты наши выявляем))) Недавно помимо юмора и хитрости узнали, что логика есть) Буквы учили произносили гласные, показывает карту с у - пропой эту букву... Поёт неправильно... Нет, кто там нарисован,.. Не знаю... Ууууутееееееноооок, повтори... Повторяет. Теперь пропой букву. Поёт правильно

Да вы просто молодцы!!!! У нас 15минут, а потом логопед начинает танцы с бубном, чтобы не потерять внимание ребенка. Порой жалко денег за подобные занятия, но я себя тоже успокаиваю тем, что эффект накопительный, потом прорвет ))

Не знаю. На основании координации, наверное.

Я выше уже писала, это ребенок такой хитрющий, почему нас несмотря на жалобы отправляли все неврологи до 3х лет, как совершенно здорового, - он себя прекрасно ведет на приемах, полчаса, хоть час... Старший, помню, наоборот на ушах стоял, и врачи сразу видели, что надо надо лечить.. а про младшего все думают, что я на него наговариваю, с детьми обращаться не могу, что дома позволяю ему манипулировать и тд

Высиживает 30-40 минут. Толка пока не очень

Мы к логопеду ходим, ребенок час там занимается. Но сначала упражнение, потом пару минуток на игру отвлеченную. Потом опять занимаются. В первые занятия тяжело было, а сейчас сидит до тех пор, пока ему логопед "пока" не скажет.

Хасаночка,
у моих неплохая координация и крупная моторика в норме, а межполушарное взаимодействие нарушено (со слов психиатра)

Туся2008,
Короче, нам дали задания: выполнять упражнения различные где сразу две руки задействованы. У моей с этим огромные проблемы. Двумя руками одновременно она не может ничего делать. Даже простейшие круги в воздухе .

Готу кола и Бакопа применяется для налаживания межполушарных связей
У нас на готу коле руки отдельно друг от друга заработали
http://logoped.gmn25.edusite.ru/p48aa1.html это про тестирование
А это себе сдернула на заметку http://www.tinlib.ru/zdorove/200_uprazh ... iki/p3.php

Мне кажется тема ЗРР, если это имеет место быть, решается в младшем возрасте. Далее родители понимают, что проблемы куда глубже. Мне кажется вы в этой теме уже слишком глубоко зарылись. ( это не к вам лично, а вообще). Вот меня есть проблемы и вопросы по ЗРР именно, но конечно может они и мелочные. Но я уже если честно не знаю, стоит ли мне в этой теме спрашивать.

Жемчужная,

это что такое? где покупается и с чем есть?

у нас вот тоже все могут делать двумя руками,особенно второй меня волнует, ест, пишет, что правой что левой, разницы нет, мне это подозрительно, а вот двумя сразу тоже не всегда, не то что не могут, просто в одной всегда что то держат, а второй пытаются сделать, я поправляю, прошу освободить две руки и делать, тогда вроде делают. да, надо обратить внимание на такие упражнения

Добавлено спустя 1 минуту 21 секунду:
Людмил@,

вы правы, мы немного отошли от темы

Крик души. Стояли с ребенком где-то в очереди и тут Макс что-то увидел интересное и говорит "Вау!". И тут женщина в возрасте повернулась и с осуждением посмотрела на меня, мол что за речь у ребенка. Ох, если бы она только знала, сколько я ждала это "Вау"... После долгого мычания радуюсь каждому маленькому новому словечку
Причем я сама не знаю, где он это слово услышал, дома никто так не говорит ))

Можно я спрошу. У меня средний ребенок у которого собственно и есть ЗРР. Постоянно заменяет звуки. Или просто упускает их. Маленький тоже так делает. Но в основном или за братом повторяет. Или не выговаривает. Например звук Ш не может, говорит макика, вместо машина. Это понятно и это пройдет. У среднего ни так. Он хорошо говорит звук Б например. Слово бабушка произносит почти идеально. Но например слово НЕ БУДУ. Упорно говорит НЕ ДУДУ. Собака, говорит абака, хотя поправляешь он скажет правильно. Вот были на байкале. Он сначала кайкал говорил. Я прямо настояла, проговорили с ним раз 20 БАЙКАЛ, стал правильно говорить это слово. Но надо сказать был отпуск, ему все нравилось и хотелось самому правильно назвать. А вот это слово ДУДУ, НЕ ДУДУ, меня убивает и не хочет он правильно говорить, убегает. Вообще со многими словами так. Что это. Он не правильно слышит слова? Или ленится? Или я уже не знаю

Людмил@,
А у логопеда или дефектолога вы не были? Речь фразовая? Если да, то это уже нарушение, тем более, что возраст не маленький. Он не ленится, над этим надо работать с логопедом, потом когда нибудь стрельнет и начнёт говорить правильно. А если ничего не делать, а нарушение есть, опять таки, надо показать ребёнка логопеду, оно может и до школы само не пройти. Степень устойчивости нарушения диагностирует логопед.

У моего сына также, диагноз онр 2, ффнр, дизартрия.