ПОЛОЖЕНИЕ

О ШКОЛЬНОЙ ОДЕЖДЕ

И ВНЕШНЕМ ВИДЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Общие положения.

1.1. Настоящее положение (далее по тексту — Положение) разработано на основании Федерального Закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», перечня поручений Президента Российской Федерации (№ Пр-877 от 18.04.2013 г.), рекомендаций Минобрнауки России от 28.03.2013 г. № ДЛ-65/08 «Об установлении требований к одежде обучающихся»

1.2. Настоящие основные требования направлены на устранение признаков социального, имущественного и религиозного различия между обучающимися в МБОУ «СОШ № 67», обеспечение обучающихся удобной и эстетичной одеждой в повседневной школьной жизни, предупреждение возникновения у обучающихся психологического дискомфорта перед сверстниками, эффективную организацию образовательного процесса, создание деловой атмосферы, необходимой на учебных занятиях в МБОУ «СОШ № 67», укрепление общего имиджа общеобразовательного учреждения..

2. Основные положения.

2.1. Школьная одежда должна соответствовать санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам «Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых, товарам детского ассортимента и материалам для изделий (изделиям), контактирующим с кожей человека. СанПиН 2.4.7/1.11286-03», утвержденным Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 17.04.2013 г.иформа единого образца вводится для всех обучающихся школы с 01.09.2013 учебного года.

2.2. Модель школьной формы разрабатывается в классическом (деловом) стиле и является единой для всех обучающихся 1-11-х классов. Основным условием школьной формы является единая цветовая гамма одежды для всех обучающихся.

2.3. В МБОУ «СОШ № 67» устанавливаются следующие виды школьной одежды:

— повседневная школьная одежда;

— парадная школьная одежда;

— спортивная школьная одежда.

2.4. Повседневная школьная одежда обучающихся включает:

— для мальчиков и юношей: брюки классического покроя, пиджак или жилет нейтральных цветов (серых, черных) или неярких оттенков синего, коричневого цветов (возможно использование ткани в клетку или полоску в классическом цветовом оформлении); однотонная сорочка сочетающейся цветовой гаммы; аксессуары (галстук, поясной ремень);

— для девочек и девушек: жакет, жилет, брюки, юбка или сарафан нейтральных цветов (серых, черных) или неярких оттенков синего, коричневого цветов (возможно использование ткани в клетку или полоску в классическом цветовом оформлении); непрозрачная блузка (длиной ниже талии) сочетающейся цветовой гаммы; платье в различных цветовых решениях, которое может быть дополнено белым или черным фартуком, съемным воротником, галстуком (рекомендуемая длина платьев и юбок: не выше 10 см от верхней границы колена и не ниже середины голени).

2.5. В холодное время года допускается ношение обучающимися джемперов, свитеров и пуловеров сочетающейся цветовой гаммы.

2.6. Парадная школьная одежда используется обучающимися в дни проведения праздников и торжественных мероприятий.

2.6.1. Для мальчиков и юношей парадная школьная одежда состоит из повседневной школьной одежды, дополненной белой сорочкой.

2.6.2. Для девочек и девушек парадная школьная одежда состоит из повседневной школьной одежды, дополненной белой непрозрачной блузкой (длиной ниже талии) и (или) белым фартуком.

2.7. Спортивная школьная одежда обучающихся включает футболку, спортивные трусы (шорты) или спортивные брюки, спортивный костюм, кеды или кроссовки. Спортивная школьная одежда должна соответствовать погоде и месту проведения физкультурных занятий.

3. Обучающимся запрещается ношение в МБОУ «СОШ № 67»:

— одежды ярких цветов и оттенков; брюк, юбок с заниженной талией и (или) высокими разрезами; одежды с декоративными деталями в виде заплат, с порывами ткани, с неоднородным окрасом ткани; одежды с яркими надписями изображениями; декольтированных платьев и блузок; одежды бельевого стиля; атрибутов одежды, закрывающих лицо; травмирующих аксессуаров, а также аксессуаров с символикой асоциальных неформальных молодежных объединений, а также пропагандирующих психоактивные вещества и противоправное поведение;

— религиозной одежды, одежды с религиозными атрибутами и (или) религиозной символикой;

— головных уборов в помещениях МБОУ «СОШ № 67»;

— пляжной обуви, массивной обуви на толстой платформе, вечерних туфель и туфель на высоком каблуке;

— массивных украшений.

4. Обучающимся запрещается появляться в МБОУ «СОШ № 67» с экстравагантными стрижками и прическами, с волосами, окрашенными в яркие неестественные оттенки, с ярким маникюром и макияжем, с пирсингом. Длинные волосы у девочек, девушек должны быть заплетены в косу или собраны на затылке. Внешний вид обучающихся должен соответствовать общепринятым в обществе нормам делового стиля и носить светский характер.

3. Права и обязанности.

3.1.Обучающиеся имеют право:

— Принимать активное участие в обсуждении модели школьной формы.

3.2. Права родителей

Родители имеют право:

- Обсуждать на родительских комитетах класса и школы вопросы, имеющие отношение к школьной форме, выносить на рассмотрение общешкольного родительского комитета предложения в отношении школьной формы;

- Приглашать на родительский комитет родителей, дети которых уклоняются от ношения школьной формы, и применять к таким родителям меры в рамках своей компетенции.

3.3. Права классного руководителя.

Классный руководитель имеет право:

1. Разъяснять пункты данного Положения обучающимся и родителям.

4. Обязанности обучающихся.

Обучающиеся обязаны:

1. Ежедневно носить школьную форму.

2. Содержать форму в чистоте, относиться к ней бережно.

3. Бережно относиться к форме других обучающихся школы.

4. Приносить на занятия сменную обувь.

5. Обучающимся школы запрещено:

5.1. Приходить на учебные занятия без школьной формы.

5.2. Приходить на учебные занятия, кроме физической культуры в спортивной форме. Спортивная форма в дни уроков физической культуры приносится с собой.

5.4. Носить массивную обувь на толстой платформе, вечерние туфли и туфли на высоком каблуке (более 7 см.)

5.5. Яркий макияж, броские украшения, пирсинг.

5.6. Использовать как предмет одежды футболки, джемпера, свитеры, яркие
рубашки с рисунком.

5.7. Использовать как предмет одежды брюки с заниженным поясом, короткие юбки для девочек. Допустимая длина юбки не выше 10 см от колена.

5.8. Ношение джинсовой (спортивного стиля) и прогулочной одежды.

5.9. Для девушек: ношение колготок ярких цветов, с ажурным рисунком.

6. Обязанности родителей.

Родители обязаны:

7.1. Приобрести школьную форму, сменную обувь до начала учебного года.

7.2. Ежедневно контролировать внешний вид обучающегося перед выходом его в школу в соответствии с требованиями Положения.

7.3. Следить за состоянием школьной формы своего ребенка, т.е. своевременно ее стирать по мере загрязнения.

7.4. Ежедневно проверять дневник ребенка в части письменного сообщения об отсутствии школьной формы и принятии мер для обеспечения ребенка школьной формой.

7. Обязанности классного руководителя.

Классный руководитель обязан:

1. Осуществлять ежедневный контроль на предмет ношения обучающимися своего класса школьной формы и сменной обуви перед началом учебных занятий.

2. Своевременно (в день наличия факта) ставить родителей в известность о факте отсутствия школьной формы у обучающегося.

3. Действовать в рамках своей компетенции на основании должностной

инструкции.

8. Ответственность.

В случае, если обучающийся пришел в школу без школьной формы, по требованию дежурного администратора (учителя, классного руководителя), он должен написать объяснительную. Обучающийся может вернуться домой и надеть школьную форму. В случае, если обучающийся проживает в отдаленном районе города, он на занятия допускается, но при этом предоставляет дежурному администратору (учителю, классному руководителю) дневник, в котором уполномоченное лицо делает запись для родителей с предупреждением о том, чтобы родители приняли соответствующие меры, т.е. обеспечили приход в школу своего ребенка в школьной форме.

О ГОЛОСОВАНИИ
Этапы конкурса

Этап 1 – «Народная благодарность»

Выдвижение кандидатов: с 01 сентября по 30 сентября включительно.

Голосование по 1 этапу — с 1 октября по 07 октября включительно.

Этап 2 – «Персональная премия»

Старт второго этапа «Родительская премия» (публикация на сайте «Визиток-презентаций» и «Обращений к родителям») — с 8 октября по 08 ноября включительно.

Голосование по второму этапу, параллельно за «Визитки» и «Обращения» — с 09 ноября по 17 ноября включительно.

Награждение — Торжественная церемония награждения — 20 ноября 2013 года, в день празднования Всемирного дня ребенка.

Сюжет и результат первого этапа «Народная благодарность»:

Для того, чтобы указанные педагоги стали известными и узнаваемыми, родителям и ученикам предлагается внести фамилии и имена педагогов в наградной лист на сайте любимыйпедагог.рф. По итогам народного голосования на сайте все персоны, указанные в списке, набравшие более 20 голосов, получат дипломы народной благодарности «Любимый педагог».

Сюжет и результат второго этапа «Персональная премия»:

Персональная родительская премия — это конкурс личностей. Каждому работающему в настоящее время педагогу из числа персон, указанных в списке адресатов «народной благодарности» (Этап 1) будет предложено участие во втором этапе конкурса — в определении победителей на соискание родительской премии.

Личности педагогов оцениваются также методом народного голосования на сайте проекта любимыйпедагог.рф по двум действиям: представление кандидатов учениками (для учителей, преподавателей) или родителями (для воспитателей и педагогов) и обращение кандидатов к родителям. Два задания: «Визитка-презентация» и «Обращение к родителям» — выкладываются в персональный профиль участника второго этапа конкурса. Голосование по каждому из заданий определит победителя и лауреатов конкурса «Родительская премия «Любимый педагог».
Участники конкурса

По условиям конкурса «Родительская премия «Любимый педагог» его участниками могут стать обладатели любой специальности, связанной с воспитанием и образованием детей:
учителя общеобразовательных школ, гимназий, лицеев
воспитатели дошкольных образовательных учреждений
преподаватели учреждений дополнительного образования
тренеры спортивных секций
мастера производственного обучения
преподаватели колледжей и вузов
педагоги творческих коллективов, кружков и клубов
педагоги-организаторы
вожатые
К участию в конкурсе также принимаются кандидатуры педагогов, находящихся на заслуженном отдыхе.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДИЦИИ
по оформлению письменных работ и проверке тетрадей учащихся
первой ступени образования.
(методическое письмо Министерства просвещения РСФСР № 364М от 01.09.1980г. «Единые требования к устной и письменной речи учащихся, к проведению письменных работ и проверке тетрадей»)

1. Оформление надписей на обложках ученических тетрадей.
Тетради учащимся 1 – ого класса подписывает учитель. Тетради 2- 4 классов подписываются только учащимися.
Надписи на обложках следует оформлять по единой форме.

ОБРАЗЕЦ
Тетрадь
для работ
по математике
(для работ
по русскому языку)
ученика (ученицы) 2 класса А
средней школы № 225
(Сергеева
Ивана)
Ивановой
Ольги

Тетрадь
для контрольных работ
по математике
(для контрольных работ
по русскому языку)
ученика (ученицы) 2 класса А
средней школы № 225
(Сергеева
Ивана)
Ивановой
Ольги

Предлог «по» относится к существительному «математика», «русский язык», поэтому и пишется на той же строке. Фамилию и имя следует писать в форме родительного падежа. Фамилию пишем на первом месте, на втором (строка ниже) - полное имя.

2. Оформление письменных работ по математике и русскому языку
(общие положения).
Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфически аккуратным почерком. Отметка за работу ставится ручкой красного цвета на следующей после работы строке. Точка после отметки не ставится.

Русский язык
Между работами отступается две строки (пишем на третьей).
При оформлении красной строки делается отступ вправо на 2 см (на 2 пальца). Оформление красной строки должно осуществляться с самого начала оформления текстов в первом классе.
В ходе всей работы не отступается ни одной строки. На новой странице следует писать с самой верхней строки, дописывая до конца страницы, включая последнюю строку.
Слева при оформлении каждой строки отступается по единой вертикальной линии от края не более чем на 5 мм.
Справа дописываем до конца строки, при этом с 1-ого класса учащиеся должны соблюдать нормативный перенос слов. Необоснованных пустых мест в конце каждой строки не должно быть.
Запись даты написания работы по русскому языку (и математике) ведётся по центру рабочей строки. В 1- ом классе в период обучения грамоте в первом полугодии запись даты ведётся учителем в виде числа и названия месяца (число пишется арабской цифрой, месяц - прописью).
Со второго полугодия в 1 классе (по мере прохождения курса «Обучение грамоте» по УМК), а также далее во 2-3 классе обозначается время выполнения работы: число арабской цифрой, а название месяца – прописью.
ОБРАЗЕЦ
1 декабря.
15 апреля.
4 мая.
В четвёртом классе запись числа пишется именем числительным прописью.
ОБРАЗЕЦ
Первое декабря.
Пятнадцатое апреля.
Четвёртое мая.
Запись названия работы производится на следующей строке (без пропуска) по центру и оформляется как предложение.
ОБРАЗЕЦ
Классная работа.
Домашняя работа.
Самостоятельная работа.
Работа над ошибками.

Между датой и заголовком, наименованием вида работы и заголовком и текстом в тетрадях по русскому языку строку не пропускать.
Упражнения по чистописанию выполняются в рабочей тетради (за исключение УМК «Школа 2100»). Учитель красным цветом показывает образец написания элементов букв, целых букв, слогов и т.д. Целесообразно в 3-4 классах строить эту работу, ориентируясь на индивидуальный подход и проблемы в написании букв и их элементов у учащегося (1 строка – общая работа над буквами и их элементами; 2 строка – общая работа над словами и словосочетаниями, где встречаются данные буквы и элементы; 3 строка – индивидуальная работа).
Все подчёркивания следует делать заточенным простым карандашом по линейке. Выделение орфограмм следует также выполнять простым карандашом.
Исправлять ошибки в письменных работах следует только пастой и следующим образом: неверно написанную букву или пунктуационный знак зачёркивать косой линией; часть слова, слово, предложение – тонкой горизонтальной линией; вместо зачёркнутого надписывать нужные буквы, слова, предложения; не заключать неверные написания в скобки.
Ошибки в работе исправляются учителем красным цветом с выносом их обозначений на поля тетради. Традиционным считается следующие обозначения:
V – пунктуационная ошибка;
I – грамматическая ошибка;
Р – речевая ошибка.

Математика
Между работами следует отступать 4 клетки (на 5 клетке пишем следующую работу).
Между видами работ внутри работы в классной и домашней работе следует отступать две клетки (на третьей клетке пишем).
Между столбиками выражений, равенств и неравенств и т.п. отступаем четыре клетки вправо, пишем на пятой.
Слово «Задача» писать посередине, без указания номера.
В 1-3 классах число записывается аналогично требованиям по русскому языку.
В 4 классе число выполнения работы можно писать традиционно по середине, а можно и на полях (например: 17.03.09 без буквы г.)
Число на полях тоже пишется на пятой клетке по вертикали, то есть на той же строчке, где и домашняя (классная) работа. В любой работе (классная или домашняя) слева от края по горизонтали отступаем одну полную клетку.
На поля в тетрадях по математике следует отводить 4 полных клетки. Поля проводятся простым карандашом.
При записи математических выражений все символы (знаки, цифры) фиксируются с учётом правил каллиграфии и соответствия количества клеток количеству записываемых символов. Особенно соблюдение этого требуется при работе с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление).
Роль операции с простым карандашом остаётся той же что и при оформлении работ по русскому языку.

Оформление текстовых задач.
• В рабочих тетрадях краткая запись задачи выполняется в любой удобной форме по усмотрению учителя: таблица, схема, словесная краткая запись и пр. Запись слов, числовых значений производится синей пастой, стрелки и чертежи рисуются простым карандашом. Краткую запись должна быть удобной и отображать числовые данные задачи и взаимоотношения между величинами. В контрольных тетрадях краткая запись к задаче необязательна.
• Между записью вида задания, краткой записью, решением и ответом пропускаются 1 клетка.
• Решение задачи записывается по действиям или выражением с пропуском одной клетки между действиями. Запись наименований обязательна, запись пояснений выполняется кратко, по усмотрению учителя.
• Ответ к задаче записывается с числительного. Принятые международные сокращения, такие как см, кг, м, см2 в ответе записываются кратко. Точка после сокращения не ставится.
ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ ОТВЕТА
Ответ: 24 см2 площадь прямоугольника.
Ответ 17 кг весит коробка с игрушками.
Ответ: 200 м пробежал Петя.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ ЗАДАЧИ
1+ 2 = 3 (м.)
Ответ: 3 мальчика играли на площадке.
1) 3 + 6 = 9(л.) – собрал Петя.
2) 9 + 8 = 17(л.)
Ответ: 17 листов собрали Петя и Саша.

Оформление математических выражений, равенств и неравенств.
• Расстояние между выражениями вниз составляет 1 клетку.
• Между столбиками выражений, неравенств, уравнений делается отступ вправо 4 клетки, при записи многозначных чисел допускается отступ в 3 клетки.
• При вычислении выражений с несколькими математическими действиями их порядок фиксируется над знаком простым карандашом. Решение по действиям расписывается полностью под выражением с фиксацией конечного результата в записи выражения.
ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ НЕРАВЕНСТВА
46 : 2  25 : 5 2дм 5см  2дм 3см
13  5 25см  23 см

Оформление решения уравнения.
• Решение уравнения записывается в столбик.
• Вычисления проводятся справа на свободных клетках.
• Проверка найденного значения проводится письменно.
ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ УРАВНЕНИЯ
Х - 35 = 60
Х = 60 + 35 + 35
Х = 95 60
95 - 35 = 60 95
60 = 60

Оформление геометрической задачи.
• Чертёж к геометрической задаче выполняется только простым карандашом при помощи линейки или угольника по имеющимся данным. Буквенное имя фигуры записывается заглавными буквами латинского алфавита, начиная с левого нижнего угла по часовой стрелке.
ОБРАЗЕЦ ЧЕРТЕЖА
В С



А D

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ ЗАДАЧИ
АВ = 5 см Р = (а + b) * 2
ВС = 3 см Р АВСD = (5 + 3) * 2
Р АВСD = ? Р АВСD = 16 cм
Ответ: 16 сантиметров периметр прямоугольника АВСD.

Возможна запись решения геометрических задач по действиям.
ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ ЗАДАЧИ
АВ = 5 см
ВС = ? на 3 см больше
Р АВСD = ?
1) 5 + 3 = 8 (см) – сторона ВС.
2) (5 + 8) * 2 = 26 (см)
Ответ: 26 сантиметров периметр прямоугольника АВСD.

Словарные диктанты (русский язык) и математические диктанты (математика) проводятся раз месяц (9 за учебный год) и записываются в рабочие тетради.

3. Оформление работы в контрольных тетрадях.
В контрольных тетрадях по русскому языку записывается вид работы и строкой ниже – её название.
Диктант.
Пушок.

Изложение.
В тайге.

Списывание.
Весна.

Тоже относится к обозначению кратковременных работ, выполняемых в обычных тетрадях (обучающие изложения, сочинения самостоятельные работы).
Сочинение.
На горке.

В контрольной работе по русскому языку делается пропуск в одну рабочую строку между диктантом и грамматическим заданием (за диктант выставляется отдельная оценка, за грамматическое задание – отдельная).
В тетрадях по математике слова «Контрольная работа» не пишутся.
Вариативность работы фиксируется на следующей рабочей строке по центру полной записью.
ОБРАЗЕЦ
1 вариант.
2 вариант.

4. Количество и назначение ученических тетрадей.
(общие положения).
Для выполнения всех видов обучающих работ ученики должны иметь следующее количество тетрадей:
• по русскому языку 1-4 классы – по 2 тетради (в период обучения грамоте первоклассники выполняют обучающие работы в тетрадях на печатной основе);
• по литературе – тетрадь на печатной основе или рабочая тетрадь;
• по математике – по 2 тетради;
• по иностранному языку– 1 тетрадь на печатной основе и 1 рабочая тетрадь;
• по ИЗО – 1 тетрадь по рисованию (альбом) и тетрадь на печатной основе (УМК «Школа 2100);
• по музыке – рабочая тетрадь (по усмотрению учителя);
• окружающий мир – тетради на печатной основе.
Для контрольных работ по русскому, математике выделяются специальные тетради, которые хранятся в школе в течение следующего года обучения (контрольные тетради учащихся за 4 класс также хранятся у учителя начальных классов в течение следующего года обучения).
Контрольные тетради выдают ученикам н6а руки для выполнения в них работ над ошибками.

5. Порядок проверки письменных работ учителями.
Тетради учащихся, в которых выполняются обучающие классные и домашние работы, проверяются после каждого урока у всех учащихся.
Все виды контрольных и обучающих работ проверяется у всех учащихся и возвращаются к следующему уроку.
В проверяемых работах учитель отмечает и исправляет допущенные ошибки, руководствуясь следующим:
• при проверке тетрадей и контрольных работ по русскому учитель зачёркивает орфографическую ошибку и надписывает вверху нужную букву;
• при пунктуационных ошибках зачёркивается ручкой ненужный или пишется необходимый в этом случае знак препинания;
• при проверке тетрадей и контрольных работ по математике учитель зачёркивает цифру, математический знак или неверный результат математических действий, но верный результат не прописывает для выполнения в дальнейшем индивидуальной работы над ошибками;
• на полях учитель обозначает ошибку определённым условным знаком (I - орфографическая ошибка, v – пунктуационная, Р – речевая ошибка );
• подчёркивание и исправление ошибок производится учителем только ручкой с красной пастой.
Все контрольные работы обязательно оцениваются учителем с занесением оценок в классный журнал.
Самостоятельные обучающие письменные работы также оцениваются. В журнал за эти работы выставляются только положительные оценки.
При оценке письменных работ учащихся учителя руководствуются соответствующими нормами оценки знаний, умение и навыков (Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 г. № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»).
После проверки письменных работ учащимся даётся задание по исправлению ошибок или выполнению упражнений, предупреждающих повторение аналогичных.
Работа над ошибками осуществляется в тех же тетрадях, в которых выполнялись соответствующие письменные работы.

Добавлено спустя 3 минуты 5 секунд:
9 мая_в гостях у ветеранов





Добавлено спустя 1 минуту 49 секунд:
Пожалуйста делитесь своими фотографиями,или можно отправить мне на почту и я здесь загружу.Адрес скину в личку.

Добавлено спустя 8 минут 33 секунды:
Еще немного с Новогоднего утренника во 2 классе(что снял сына на свой фотаппарат).






Добавлено спустя 2 минуты 50 секунд:
и 23 февраля во 2 классе

Добавлено спустя 4 минуты: