А опытным путём это как? я смотрела передачу про исследовательский центр американский, который набрал, с согласия родителей, группу грудничков разных национальностей (там были белые, темнокожие и мексиканские детки) и с ними занимались по методике раннего развития. Исследования длились десять лет, потом их перестали финансировать, эти дети выросли и уже взрослые дяди и тёти, абсолютно все добились очень много в жизни и рассказали, что даже после того, как проект закрыли, они все равно показывали лучшие результаты в тестированиях среди сверстников.

В методику как раз входит развитие мелкой моторики( лепка, рисование, раскрашивание, вышивание, мазайка и т.д.), координации ( любые физ. занятия - ритмика, танцы, физкультура и пр), музыкальные занятия и многое другое.

Моей дочке уже 18 лет, студентка университета. Я без фанатизма, когда было настроение у обеих, занималась по методике Сесиль Лупан ( адаптированная методика Г. Домана).Не ждала каких-то выдающихся результатов, тем более тогда ни материалов толком не было, ни информации, просто обе получали удовольствие от занятий. Обычная, ничем не выделяющаяся девочка, с кучей неврологических проблем с рождения, очень болезненная, нам еще в 7 месяцев ДЦП ставили. Выросла уравновешенная, с прекрасным чувством юмора. В поликлинику мы за последние лет 5-7 ходили несколько раз - брали справки для поездок в спортивный лагерь и пару раз манту делали. Школу закончила с медалью, без репетиторов. Занимается танцами с 2,5 лет по сей день.

У меня два сына и чем дольше я на них смотрю, тем больше прихожу к выводу, что очень много заложено от рождения Всеми занятиями,развивашками несомненно можно что-то подкорректировать,но кардинально изменить нельзя

со мной никто не занимался, сидела с 3 лет дома под замком в деревянном бараке с печным отоплением, гуляла только с братом после 15 часов.... выросла умница, медалистка, универ закончила со средним баллом 4,7, карточкой до первой беременности в поликлинике лет с 12 не пользовалась... да, не зависит это от того, что мама занимается ребенком или не занимается, хотя, если без фанатизма, то ничего плохого в этом нет.
[
quote="Valiko"]У меня два сына и чем дольше я на них смотрю, тем больше прихожу к выводу, что очень много заложено от рождения Всеми занятиями,развивашками несомненно можно что-то подкорректировать,но кардинально изменить нельзя


[/quote]
ага так и есть
правда, есть детки, которые отстают несколько в развитии - им нужно помочь, тут эти методики и хороши, т.к. изначально они заточены под больнгых деток.
Здоровому ребенку это не надо, нужна лишь возможность попробовать то и это ...

Ирина291183
Я читала, что раннее развитие ни может навредить маленькому ребенку, так как если ему это не интересно или не нужно, он просто упалзет и не будет смотреть. Я не фанатка, но с ребенком занимаюсь. Школа 7 гномов считаю вообще чудо пособие, в сталкере продается и тетради "это может ваш малыш". Стараюсь каждый день, рисовать, книги читать, лепить, расматривать картинки. Сейчас уже сам просит, давай рисовать или клеить.

Мальта
а по каким дням в словечке занятия и по времени? сколько у вас в группе деток? в группе тепло?

Стас уже второй месяц ходит в Ромашку. Заметила в нем прогресс. Хотя может возраст пришел, но и так со стороны люди говорят, что стал более организованный, дисциплинированный, усидчивый, тянется к лепке, рисованию, чтению.

все верно, к 5 годам прорывается познавательная деятельность. Сын даже шить пробовал и спицпми вязать

НаталюсикЮС
Ну буду думать, что и возраст, и школа что-то дает.

Мальта
Ира, ты молодец!

Не хочу ни спорить, не задеть кого-либо! Есть пример из жизни, что ребенок пошел в школу, умел читать, считать,знал время, умножать и слов... 50 английских.Ему было не интересно в первом классе, он все знал, пинал балду, а когда дети пошли дальше, он уже догнать то не смог. И теперь в жизни также, он уже взрослый, но не получается, почему-то так в жизни"не может догнать" последний везде и винит сейчас в этом родителей

KKKRISTIN
ну это еще и от темперамента зависит и от учителя. у нас в школе была замечательная учительница, она давала задания по уровню знаний и умений. разделила класс на 3 группы и одну и у же тему давала по разному. это тяжело, не все хотят возиться, но она была ( и есть) очень увлеченная своей профессией.

Да Вы правы, где-то я уже писала , что надо быть, учителем, няней, поваром, да кем угодно, бухгалтером или продавцом "От Бога"! У нас в школе был учитель по англ.яз., выше тройки не было ни укого, но английский знали на 5

ЖоржАнна

Мишаня
Занятия понедельник, четверг в 10 утра. Занятия длятся час. В группе записано 7 человек, как правило на занятии больше 4 еще не было. Сейчас включают обогреватель, пока отопление, не дали, тепло. Мамы берут сандали или теплые носочки.

спасибо,тоже думаю записаться

Мишаня
Наташа привет вы в словечко ходите?

А моего, кстати, научили читать в Ромашке. Учительница сказала, что он молчун у нас такой. Но, оказалось, схватывает все отлично. Сейчас читает по слогам, правда смысла не понимает еще.

Смысл поймет позже))) У нас вот читать умеет.. медленно конечно, но умеет.. правда мы ему не особо даем.. или читаем только определенные слова.. так как звуки не все стоят точно..

вот они почти все так начинают механически слоги читать, но чтение в его полном смысле - это когда понимает что читает. Мой примерно 2-3 месяца толком не понимал что читал, только простые слова вроде "машина", а если предожение "Машина едет по дорогоге" - то уже ступор был
На самом деле как ребенка ни учи, очень мало деток читают осмысленно до 4 лет... не успевает у них ЦНС созревать.
Чтение по кубикам Зайцева - это как карточки Домана - ребенок их запониает, а если поменять шрифт или цвет, то дети начинают путаться, не могут назвать слог... короче, зубриловка для большинства детей.

Нам кубики особо не помогли, сын только пирамиды из них строил. А слова составлять из них начал только когда читать научился.

Моего не по кубикам учили, но все равно, он может только печатный шрифт читать.