и ведь эти знакомства, бывает, завязываются, в лучших школах, со школьной скамьи.
Или не в лучших, но тоже со школьной скамьи.
Возможностей много, и круг общения формируется у ребенка с детства.

Ну, вроде это как 2*2=4 или "лучше быть здоровым и богатым"
Конечно, если не выйдет из детей Хренников или Перельман мы их меньше любить не будем, и больше, наверно, тоже
вообще связи между школой и любовью не нахожу.
А вот знакомые дяди на хорошем месте не то что детям, даже мне не повредят

Добавлено спустя 1 минуту 43 секунды:


Большое ДА!
Интересные вещи можно заметить обратив внимание на точки пересечения "больших дядей"

У больших дядей - дети за границей учатся

Vika,
+ много,окружение,начиная со школы,формируют и взгляды на жизнь. И как пройдет подростковый период тоже зависит от друзей и подруг.

А если не ругать за 2, то как формировать ответственное отношение к работе,и вообще как р. понять что такое хорошо,а что такое плохо?Да,если это его лень - ругать,/не путаем с мордобоем/, не усвоил/болел или просто устал,не доходчиво донесли,и даже проболтал на уроке/,помогаем,для этого и нужен контроль /не путаем с гиперопекой/,а то не успеем оглянуться и огребем снежный ком проблем.Это и есть один из способов проявления любви,р. чувствует,что он любим и не безраличны родителям его проблемы.

назарка,
абсолютно в точку

Дети все разные. Даже у одних родителей. Старший всегда был умный и до школы, и я ему хочу дать шанс добиться чегото учебой, соответствующим воспитанием, тк в остальном он не силен, и сама вижу. Потом будет так, что сделала все что смогла, надеюсь у него не останется осадок, что родителям было все равно как он учится, учится ли вообще, тк можно было и не учиться, да и зачем тогда учиться... А когда придет время обеспечивать себя и семью, - почему все не так то - школу вроде отходил для галочки, и вуз отмучил, а специалист вышел плохой или средненький, и как работник - не ответственный, не особо востребованный и с лохматыми лапами...
Что касется младшего, больше троек от него не жду. Интеллект не очень высокий, хотя занимаюсь и вкладываю в него немалые деньги, оставить так нельзя ребенка, он и говорит то плохо, над ним потом могут еще и смеяться, если ничего не делать сейчас. Мучить не буду учебой, но несомненно тоже дам шанс на достижение успеха в другом - в доп образовании. Каждому свое. Но просто родить это очень мало для детей, им нужно больше внимания, заботы и помощи, пока они дети еще, извиняюсь, лишь мое мнение

Ой, это вы сейчас про ребенка 4 лет- " не высокий интеллект, больше троек не жду"?
А что, для вас оценка мерило знаний? в списке предложенных вам школ ваш ребенок будет получать разные оценки.
Один ребенок- разные школы- разные оценки.


Про "ругать за двойки" ну, не знаю. Сказать: "Шарик, ты балбес" и предложить почитать конспект внимательные к следующему уроку это ругать или нет :)))

назарка,
Только хвалю за хорошие. Над не очень оценками или пошутить можно, ну замечание сделать, попросить быть ответственнее, если до этого прям ничего не делал и ленился. Тк оценки еще и очень относительны - учителя их по своему ставят. Тем более не в четверти, а просто текущяя. Иногда сам расстроится, так наоборот успокоить надо.
А так мотивация и мотивация на словах, разговоры о жизни, у нас с 4х лет, мы спокойно разговариваем с этого возраста на разные темы. Многим это покажется непонятным, как в 4 года ребенок чтото соображает, мало таких детей конечно.


А ругаем - если не на связи, позвонить забыл, когда мы ждем звонка или его домой, если до игр добрался и больше положенного сидит, а посуда не помыта, как просили, это в нерабочие дни конечно.

да, часто просто говорят - маленький еще, без объяснений ситуации.

Ну мы уже прлгода пытаемся выучить Нашу Таню 4 строчки, - не может запомнить. И буквы бесполезно, не запоминает, до сих пор думает, что ему 2 года, - раньше слышал, не понимает, что годы прибавляются. Да что там, он месяц назад то в штаны перестал по большому ходить

Я не ругаю за двойки, особенно текущее. Так как два это такая же оценка, что и пятерка. И ребенок должен сам для себя понимать,что ему больше нравится. Да и по примерам жизни, оценки на успешность не влияют
Да, мне как матери, было и есть, очень льстило, когда сын закончил на круглые 5 девятый класс! Но разве в этом счастье?))
И только с дочкой, я понимаю, что в большинстве своем это субъективное мнение преподавателя. Сама лично через это прошла, не была бы борец за справедливость и правду, была бы может в школе поужимистей и училась бы лучше ....

Воспитание-сложная штука! Есть результат,значит все правильно делал И контроль и помощь и разговоры и Наказание -необходимо Я своих до 4 класса контролировала и помогала с уроками А потом сами, и ответственность у них была и серьезное отношение к учебе и к обязанностям своим Но и были поблажки - у обоих каникулы раньше начинались за 3-4 дня Почему они должны ходить в школу в конце четверти и слушать бред какого-то Васи ,которому кое как 3 натягивают в четверти?,Нового материала в эти дни не давали , они и заработали отдых В итоге -старшая ДВГУ во Влад-ке закончила,а младшая одновременно 2 высших образования получает в Санкт-Петербургском ж/д университете И никогда хвостов не было после сессий,

может я ошибаюсь, но в Московском районе беда со школами

Да их везде по районам не много- в центре в основном у них гнездо.
Ну, как минимум 366 у вас есть, и лингвистическая какая-нибудь точно.
P.S. И да, я знаю, что сейчас расскажут о мальчике с 366, который чуть глупее обезьяны или о девочке, которая сошла с ума от нагрузки.

В любом случае, рейтинг школы в первую очередь создают родители , уже потом все остальное, а рейтинги егэ легко накручиваются

Добавлено спустя 4 минуты 56 секунд:
Ира, вы пишите про 366, у вас там ребенок учиться или вы как связаны с этой школой? А может просто интернет рассказал

Я проанализировала по 366,- изначально берут много льготников, среди них дети разные, отрицательные отзывы от мам слабых детей. Потом чистка перед 5м, обиженные и оскорбленные льготники уходят и пишут опять кучи отрицательных отзывов. Потом перед 8м чистка и опять отрицательные отзывы. Самые блатные и упертые остаются, даже если намекнули, что ребенок не тчнет, но их детям несладко. Или как раз таки от репетиторов не вылазят, чтоб тянуть. Правда, не всегда и репетиторы помогут.
радость,
Вы в какой? Проще потом переводиться, и уже с результатами хорошими, тк в хорошие ажиотаж к первому классу, нам только прибывшим не попасть.

Мы снова на "вы"?
Да так же, как и у тебя:)

..

Думаю, что то номер знакомый, дочь проучилась в ней один месяц после приезда сразу. Потом мы ушли от туда.
Я не думаю, что в 9м стоит переводить, хотя все от ре зависит, у вас же экзамены будут...