Элизабет
здорово, а сейчас сколько ребенку???

5,5

Элизабет


а моей 17)))... она отличница и успешна настолько, насколько это вообще возможно в ее возрасте... я не хвастаюсь, я говорю о том, что могу показать результат... а вы?...

по поводу осмысленности чтения... или мы говорим о разных понятиях или вы "не в теме")))... я вообще не представляю, как можно объяснить двухлетнему ребенку смысл стихотворения "муха-цокотуха", начиная с названия))))...
в 5 классе в начале года дети изучают сказку Пушкина о мертвой царевне и тд.... помните текст?... так вот, дети ВООБЩЕ не понимают слов этой сказки... с трудом улавливают суть, но слов и структуры речи не понимают...

дамы, блажен, кто верует... вы хотите научить своих детей читать в год и писать в два???... ваши дети, ваше право... но имейте в виду, что делаете вы это не для них, а для себя.... а дети - всего лишь средство удовлетворения собственных амбиций....

Darling)

Очень рада за Вас!!!

ну, нет, нет и нет!!!!! Я хочу помочь детям развить способности, заложенные природой, и выбираю методы для этого. И если бы дети бы отвергали бы это, я бы двигалась в другом нарправлении, но... этого нет. Дочка у меня сама хотела читать, научилась она по кубикам Чаплыгина в 3 года, теперь читает брату книжки, и показывает эти самые пресловутые карточки Домана, что плохо???? и ей нравится и он с удовоьствием смотрит. Если бы у сына не было желания заниматься по Доману , а я и такой вариант рассматривала, то тоже бы не было занятий.

Элизабет
а в этих пособиях я так понимаю все расписано как заниматься, да? Думаю папа сделает нам все таки подарок на 6 мес))) а сейчас пока читаю книжку Домана, хочу побольше узнать о его методике)) Лично я за любое развитие, хоть по Доману хоть еще как-то)) Глядишь свою методику придумаю)).

Добавлено спустя 4 минуты 47 секунд:
Re: Комплекты методик "Развиваем интеллект с пеленок" - УМНИЦА

по моему это как раз и говорит о неразвитости детей. вот и я думаю не будет желания у дочи, так поставлю в угол этот набор и пусть стоит, потом подарим кому-нибудь. А вообще мне кажется что все желания у детей рождаются с помощью родителей. Если родители никогда не приобщали ре к музыке, то ре будет равнодушен. Если ре никогда не видел в руках у мамы книжку, то и сам читать не захочет.И продолжать можно бесконечно. В нашем мире столько всего есть, что просто грех растить ре как растили наших бабушек.Правильно выше кто-то написал , раньше и телефонов не было, компьютеров , зато сейчас никто не охает по этому поводу.Если вы считаете, что всяческие методики это бред, то дело ваше.

В "Умнице" подробное описание.
Это сейчас так много всего, а 5 лет назад, был только "Букварь с пелёнок", "Чтение с пелёнок", "Математика". Я Математику делала сама. Купила "Букварь с пелёнок". Сама рисовала книжки. Теперь по этим книжкам учу-играю со вторым ребёнком.
По Математике ребенок быстро запомнил цифры. А вот точки, не скажет сколько их (если их к примеру 56). Я сильно на них и не делала упор. Прошли их и перешли на цифры. Наверно точки больше развивают зрительную память и внимание.
Очень много пособий Домана на Тао Бао. Я для работы набрала карточки на англ.яз.

Счастье есть
мы с вами похоже мыслим)))) очень радует, что мы не одни)) можете на сайте почитать ещё о Домане и Маниченко. Маниченко вообще первый адаптировала методику Домана на русский язык, переработал и усовершенствовал, чтобы обучение через ИГРУ проходило, я поэтому именно Умницу выбрала, а н Вундеркинда. Маниченко основатель "Умницы", кстати там и статейки об успехах его взрослых детей))) вот http://www.umnitsa.ru/metodiki-umnitsi/metodika_domana-manichenko/?b=mo1 . А вот тут результаты детишек http://www.umnitsa.ru/video_uspekhov/?b=mo1
К каждому набору идет методичка , как заниматься. А в Букваре ещё и дневнички, в которых фиксируешь все занятия , это удобно ,для того чтобы не сбиваться.
Но я не сильно придерживаюсь всех правил, подстраиваюсь под ребенка и настроение, в последние дни сынок, просит сам ещё показать карточки, хотя мы уже якобы норму посмотрели, так я ещё показываю. А иногда меньше смотрит, главное перестать показывать, до того как интерес пропадет.

А мне у них диски нравятся. Дети смотрят, им очень интересно.
А карточки очень пригодились в 4 года, когда по слогам стали читать Ну и побочный эффект от диска - ребенок, едва заговорив, стал выражаться длинными предложениями с деепричастиями, моя мама - педагог, сильно удивлялась.
В 5 лет - обычный ребенок, читать умеет, но не хочет, поэтому не заставляю пока что.

А вообще читать - рано-поздно мне кажется, это не особо важно, главное, чтобы ребенок понимал логику чтения и смысл того, что прочитал, техника наработается.
Я, например, достаточно быстро читаю, и всегда быстро читала, научилась в 5 лет осмысленно читать, но толку... Сама замечаю, что, чтобы понять смысл и запомнить, нужно читать медленнее, с чувством. А чтобы по верхушкам понять общий смысл и не заморачиваться - можно по диагонали, раньше это было модно.
Муж у меня читает в 2 раза медленнее, зато один раз и, такое впечатление, что навсегда. Тоже научили в 4-5 лет.
В школе я училась на отлично всегда, муж - чуть на второй год каждый год не оставляли...
У меня два красных диплома, у него - один синий
А результат и успешность.... Я наверное не буду озвучивать, потому как не сильно понимаю как сравнить, если зарплатой - то разница на порядок (моя меньше, чем его), если проектами, карьерой, скоростью мысли и умением договариваться и зарабатывать - то даже сравнивать не стоит.
В общем, я свои дипломы могу гвоздиком к стенке прибить - эффект будет выше
Зато у меня есть дети, которые, во сколько бы лет ни научились читать - все равно самые лучшие И если им нравится смотреть диски "Умницы" - я буду их показывать, если не нравятся карточки - карточки идут лесом до лучших времен; не ставлю цель именно научить читать в 3 года.

Мне кажется, это больше от характера и способностей зависит, неприятно, наверное, видеть тезис про мерседес и запорожец, но что-то в этом есть...
Эйнштейну, вон вообще диагноз в детстве ставили; вроде как большая проблема было, вообще не мог понять, что такое время. Зато, когда понял.... До сих пор мало кто может осознать, что же на самом деле он понял.

tigra

тигра, вы - мудрая мамка

Галинамалина
да я почитала и посмотрела на сайте)) очень интересно на самом деле))лишним не будет по крайней мере))

Счастье есть
Я вела дневнички.

Кстати, еще момент про раннее развитие и простое обучение.
У меня мама - учитель начальных классов, рассказывает иногда про работу (точнее, если начнет, не остановишь ) так вот, в рамках НЕ индивидуального обучения, когда дети учатся все вместе, коллективом по одной программе, проблемы есть у детей разные, всегда были и будут дети, в силу разных причин, слабее других, есть сильнее (и совсем не факт, что пришли они с большой разницей в подготовке) именно в последнее время появились дети, залюбленные, как правило, "поздние", развитые всевозможными методиками, и у них как раз и появляются проблемы с освоением школьной программы. Т.е. ребенок научился уже читать в три года, ему не надо было понимать, думать, ему уже в голову сложили, он усвоил, знает 100 животных, всевозможные цвета, фигуры, считает, техника чтения и пр., все замечательно, но. Когда дело доходит именно до учебы, до того момента, когда нужно ТРУДИТЬСЯ, чтобы получить знания, начинаются проблемы, причем и у ребенка, и, соответственно, у родителей. Их даже к психологу водят, чтобы объяснить, что знания не могут априори находиться в голове сами по себе, их туда нужно вкладывать, и не всегда мама будет бегать вокруг с табличками.
Поэтому мое мнение такое. Развивать нужно, это неоспоримо, главное не переусердствовать.
Проследите биографию знаменитых еще в СССР детей-вундеркиндов (реальных), поверьте, во взрослой жизни им пришлось очень туго.
Это когда маленькие они такие звезды, привыкают быть лучше всех, при этом не привыкая работать, а когда сверстники за счет собственного труда догоняют и обгоняют - вот тут начинается засада.
Кто-то из мудрых сказал: не важно кто первым стартует и финиширует, главное - с каким результатом. А реального результата можно добиться только трудом; талант, ранее развитие - все это безусловно важно, но все-таки важнее научить ребенка общаться и работать на результат, имхо.

Да мы все об этом и говорим!

tigra
+1000!!!

я правильно поняла, вы говорите о детках, где мамы для самоудовлетворения своих Я занимались с детками до школы, а потом всё, учителя на то и учителя, чтоб учить ? Но даже по логике, если ребенок считает до 100, а по школьной программе только на 50 уроке учат цифру 5, то ему явно будет скучно и не интересно, значит надо ознакомится с программами школ, и если обычная не подходит, то в платную.
а с другой стороны слышала, что детки в школу принимаются только если уже умеют основы.
Не понятно.
И потом, если занимались до 7 лет, будьте добры и после уделять время своему чаду.
Мы занимаемся по книжкам "школа семи гномов". Наборы Умница мне кажутся слишком заумными, пока не понимаю их, хотя и хотела купить. Читаю ей, пусть не понимает смысл, да это и не надо, ведь во всем этом главное общение с крохой

Девочки, привет! если кому комплект Чтение с пеленок нужен - пишите ЛС.

Девочки, у кого-нибудь есть говорим с пеленок? купила бы, если есть

Мусичка
кто-то из моих знакомых продавал
спрошу на днях.

Девчонки, я бы тоже купила "говорим с пеленок", если у кого есть)