Уважаемые родители,

• если у вас не получается наладить отношения с ребёнком, и с каждым днём он всё больше отдаляется от вас
• если у вашего ребёнка повышенная тревожность, страхи, навязчивости, головные боли, нарушения сна, заикание, энурез, тики, сложности в адаптации в детском коллективе, конфликтные отношения с учителями, пониженный фон настроения, переживание стресса или хронической психотравмирующей ситуации
• если ваш ребенок говорит, что не хочет жить

задайте беспокоящие Вас вопросы детскому психотерапевту Елене Владимировне Романовой.

Справка:

Добрый день! Моему сыну 13 лет, поведение выходит за рамки обычного. При родах поставили асфиксию, до 6 лет наблюдались, получали лечение (неулептил, пирацетам), потом переехали в сельскую местность, перестали наблюдаться. Сейчас с трудом понимаем друг друга, в школе проблемы с учебой, в коллективе также не принимают. Очень слабое внимание, рассеянный, медлительный, инертный. Пыталась пристроить в спортивные секции, так как телосложение очень крупное. Но бросил, как и многое, ничего не интересно. Дома ведет себя грубо, неуважительно, бывает агрессивен. В обществе, наоборот, старается быть незаметным. В школе поддается влиянию некоторых асоциальных подростков. Понимаю, что необходимо срочно к врачу, но хотелось бы попасть к нормальному специалисту, который смог бы поставить правильный диагноз. Помогите, пожалуйста, советом! Что делать?!!!!
С уважением, Ольга.

Елена Романовна, на победу или успехи я всегда похвалой реагировала, но не так чтобы показать ему что если что то не получается это плохо. Всегда говорила ничего страшного, не переживай. Подскажите в каком возрасте обычно ребенок начинает понимать как нужно реагировать на все и как контролировать свои эмоции?

Здравствуйте,
в возрасте ок. 7 лет (или 6-7) практически все дети высказывают беспокойство в связи с темой смерти, начинают задавать вопросы, могут говорить о страхах. Вне зависимости от того, были ли в семье потери. Это нормальный этап развития ребенка. Тогда он вдруг понимает, что все конечно. Это этап важных размышлений и переживаний.
Другой вопрос, что обычно такие переживания носят временный характер и постепенно теряются в новых событиях, происходящих в жизни ребенка.
То, что описанное Вами в указанной форме длится ок. 2 месяцев, говорит, скорее, о том, что имеет смысл все-таки вмешаться специалисту. Не исключено, что либо ребенок слишком эмоционально реагирует и переживает, либо родители как-то неправильно реагируют на его поведение, способствуя сохранению актуальности темы. Но могут быть и иные механизмы.

Прочтите, пожалуйста, также статью

Уважаемая Ольга,
думаю, самое главное - не столько правильный диагноз (вряд ли с его постановкой будет проблема), сколько правильное последующее лечение. А оно, вероятнее, должно быть комплексным: с одной стороны, медикаментозное, с другой - есть ряд моментов, которые имеет смысл корректировать психотерапевтически.
К сожалению, как показывает опыт, одного Вашего желания для достижения поставленных Вами целей недостаточно. Подростки в большинстве своем не видят проблем и не настроены на их решение.
Поэтому имеет смысл обратиться на очную консультацию к психиатру с ребенком, лучше по месту жительства. Если будет готовность ребенка меняться - обратиться с ним к психологу или психотерапевту, если не будет такой готовности - обратиться к психологу или психотерапевту Вам самой для того, чтоб разобраться с Вашими чувствами и переживаниями

Уважаемая Марчи,
каких-то четко установленных сроков нет. Уже начиная с младенческого возраста ребенок обучается реагировать по-разному на разные ситуации и иногда контролировать и менять свои эмоции. Обучается (на собственном опыте) менять свое поведение в ответ на происходящее вокруг. Поэтому достаточно ценен именно собственный опыт. Разнообразие ответов ребенка на происходящее появляется при наличии разнообразия опыта.

Елена Романова
Большое спасибо!

Здравствуйте. У меня мальчик десяти лет. Проблемы в общении с одноклассниками, постоянно просит перевести его в другой класс, сейчас вообще ходить в школу отказывается, говорит его там дразнят, обижают. Учитель отличный, но не может разрулить ситуацию, говорит он очень обидчивый и эмоциональный и что у детей в этом возрасте просто такая манера общения. Но утром его все сложнее и сложнее отправить в школу. Как научить его договариваться с ровесниками?

Уважаемая Оля13,
думаю, что начать следует с того, чтобы разобраться, как он оценивает себя, насколько уверен в себе, какие сложности встречает при общении с детьми, кроме того, как он относится к ним и оценивает их. Ведь наше продуктивное общение с другими начинается с того, что мы думаем о себе, как чувствуем себя в ситуации общения с разными людьми, и уже потом - насколько эффективно используем свои навыки общения. Полагаю, разобравшись со своими переживаниями, ему будет куда проще "договариваться со сверстниками"

Елена, здравствуйте
когда примерно Родительский клуб снова начнется?:)

Елена Романова
Спасибо за ответ. Хотелось бы показать его и получить подробную консультацию. Напишите, пожалуйста, куда я могу обратиться.

Здраствуйте,подскажите как правильно себя вести с детьми(3г и 8л) в такой ситуации,жили с моими родителями с их рождения,затем папа внезапно умирает,сил объяснить ребенку в первое время когда спрашивал почему нет деда не хватает,по прошествии времени ребенок замыкаеться и вообще не желает разговаривать об этом, через небольшой промежуток так же внезапно уходит бабушка,человек который занимал всегда место рядом с мамой(я имею в ввиду для детей),дети вообще перестают разговаривать на темы связанные с уходом,но вместе с тем начинают резко "мамсить",без меня совершенно никуда не хотят идти,оставаться там где нет меня,я каждую минуту должна быть рядом,мне самой сложно делать вид что все хорошо и эта ситуация иногда сводит с ума.Понимаю что у детей появились страхи,может они думают что я так же уйду,начала разговаривать с ними о том что все рано или поздно уходят и бояться этого не надо,и что бабушка с дедом рядышком просто их не видно,все вроде нормализуется но потом как будто снова срыв и опять появляються "хвостики"

Елена Романова
Елена, добрый день! Сыну 6,5 лет, родился с челюстно-лицевой патологией (оперирован), в остальном развивается по возрасту, посещает д/сад. Несколько дней назад произошла резкая перемена в поведении - стал беспокойным, даже нервозным, стал прислушиваться ко всем окружающим звукам. На вопрос о том, что его пугает, сначала не мог четко сформулировать ответ, затем признался, что боится пожара. Подробные распросы дали такую информацию: около 10 дней назад в саду проводилась учебная пожарная тревога. Мы задали воспитателям вопрос, предупреждали ли детей о предстоящем мероприятии, объясняли ли им суть происходящего, на что был получен ответ "да, все объяснили". У меня есть некоторые сомнения на этот счет, т.к. сын вполне адекватен и способен понять, если ему все спокойно и доступно объяснить. Беспокойное поведение пока проявляется только в саду перед сном и дома в вечернее время. Наши объяснения, уговоры, увещевания почти никаких результатов не дают, успокаивается ненадолго. Каким образом скорректировать ситуацию, чтобы этот страх сейчас не закрепился? Есть факторы, которые возможно оказали влияние на поведение, а пожарная тревога в саду стала спусковым крючком - рождение младшей сестры, предстоящая плановая операция (реконструктивная хейлоринопластика).

Написала в личку.

Здравствуйте, уважаемая Antonina Liu,
летний цикл занятий в школе для родителей начинаем со следующей недели, по средам с 19 до 21 часа в Психологическом центре на Вострецова, 8 (район сш №51 на Столетии)
Все подробности по телефону в подписи.
Приглашаю всех желающих

Пожалуйста.
Можете позвонить по телефону, указанному в моей подписи, и договориться о встрече.
Всего хорошего.

Здравствуйте,
во-первых, необходимо иметь в виду, что от 2 до 6 месяцев обычно длится адаптация к жизненно важным изменениям. В этом смысле уже время на Вашей стороне.
Далее, поведенческие реакции, описанные Вами, скорее, являются нормальными и вполне объяснимыми. Здесь тоже время - лекарь.
Чем Вы можете помочь детям? Самое главное - Ваше спокойствие, принятие Вами произошедшего. Иногда чтобы это произошло, требуется <психологическая> работа. Мир и спокойствие в Вашей душе принесут спокойствие Вашим детям.
Конечно, Вам помогут поддержка близких, Ваши собственные размышления о жизни наедине с собой. Если необходима поддержка специалиста, имеет смысл обратиться за помощью, вполне может оказаться достаточным одной-двух консультаций.

Всего Вам и Вашим деткам доброго.

P.S. Прочтите также статьи:
Как сказать ребенку о смерти взрослого члена семьи
Умер — это навсегда? Отвечаем на детские вопросы о смерти
Как исцелить детское горе

Здравствуйте,
во-первых, сами без паники!
Его реакция понятна и объяснима. Ваша задача - минимизировать последствия и не закрепить ее. Для этого необходимы спокойная обстановка дома и новые впечатления (Однако, следует избирательно к ним подходить, т.к. излишне бурные эмоции, даже позитивные, могут оказаться вредными. Поэтому приветствуются развлечения и события приятные, но спокойные).
Как правило, не следует поддерживать интерес к произошедшему расспросами и фиксацией внимания на ситуации, отвлекайте ребенка.
Вы пишите: "Беспокойное поведение пока проявляется только в саду перед сном и дома в вечернее время". Не ждите неприятностей! Ваше спокойствие и уверенность в том, что все будет хорошо, очень нужны сыну.
Всего хорошего.

Елена Владимировна, здравствуйте! У меня несколько вопросов:
1) так получилось, что на третий день после рождения у меня забрали ребенка в больницу (отделение для новорожденных). несколько дней он там пролежал вообще один, т.к. меня не выписывали из роддома, а потом мне разрешали его навещать только в часы кормления (это на 15 минут 3-4 раза в день). Прошло уже 6 лет. но мне не дает покоя вопрос - как это могло повлиять на ребенка? Ведь то, что он в течение почти месяца находился там практически один, не чувствуя мамы рядом, не могло пройти бесследно? Я права? И как обычно такие вещи отражаются на детях? Можно ли это компенсировать?
2) чем психотерапевт отличается от психолога? психотерапевт назначает еще и медикаментозное лечение?
3) можно ли к Вам обратиться, чтобы протестировать ребенка на готовность к школе? у нас спорный возраст, в сентябре будет 6,9. не занем, можно ли отдавать ребенка уже в этом году, или лучше подождать до следующего.

Елена Романова
Елена, благодарю Вас за ответ!

Елена Романова
Здравствуйте!
Дочке 1г 9 месяцев. С рождения ребенок беспокойный, требовательный. (до года ставили ппцнс) Я даже спокойно не могу сходить в туалет - тут же кричит "Мама" и бежит за мной. Если я незаметно уйду, то может остаться с папой на несколько часов. Дома всегда активная, веселая, на улице, в магазине - серьезная и настороженная. И дома, и на улице часто просится на руки. Проблема в следующем: когда у нее другой ребенок отбирает игрушку, она никак не сопротивляется, хотя отдавать не хочет. Забирать из рук другого ребенка (или если тот ребенок просто стоит рядом с игрушкой) она боится. Это не нормально?

Зато дома чуть что не по её, так топает ногой и кричит. Что посоветуете?