Номер 9

1, 5, 10

В точку, №1

№ 1, 16 хорошо написано.

Понравились 1, 5 и 8. Проголосовала за 5.

5 и 11

№5

Приходит к отцу молодая девушка и говорит:
- Отец, я устала, у меня такая тяжелая жизнь, такие трудности и проблемы, я все время плыву против течения, у меня нет больше сил... что мне делать?
Отец вместо ответа поставил на огонь 3 одинаковых кастрюли с водой, в одну бросил морковь, в другую положил яйцо, а в третью насыпал зерна кофе. Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо и налил в чашку кофе из 3 кастрюли.
- Что изменилось? - спросил он свою дочь.
- Яйцо и морковь сварились, а зерна кофе растворились в воде - ответила она.
- Нет, дочь моя, это лишь поверхностный взгляд на вещи. Посмотри - твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой. Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым. Внешне они не изменились, они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаковых неблагоприятных обстоятельств - кипятка. Так и люди - сильные внешне могут расклеиться и стать слабаками там, где хрупкие и нежные лишь затвердеют и окрепнут...
- А кофе? - спросила дочь
- О! Это самое интересное! Зерна кофе полностью растворились в новой враждебной среде и изменили ее - превратили кипяток в великолепный ароматный напиток.
Есть особые люди, которые не изменяются в силу обстоятельств - они изменяют сами обстоятельства и превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации...

Очень понравились 1,5 и 11 обращения, выбрала11.

15

16 !

№1!

Почему странная? Всё правильно. Так и есть.

" Научить детей сегодня обходиться без вас" - значит научить быть самостоятельными в быту, в учёбе, уметь принимать решения и отвечать за свои поступки. Это очень ценные качества. В старости родители в таких детях найдут опору и поддержку. Я так поняла.

Мне понравился текст под номером 14, кратко, доступно и берет за душу!!!

Завидую тем, кто учится у такого учителя!(1) А то всё чаще грубые, равнодушные и двуличные. В лицо тебе одно говорят, а за спиной... Посмотрел там на конкурсе несколько визиток... дети, как попугаи натренированные. Сразу видно- говорят одно. а думают другое... как и их учитель... Может потому и любимый???????

http://www.playcast.ru/view/2027487/abb ... ac589026pl Научите меня жить, Я в этой жизни ничего не понимаю...
Разбираться в людях, Верить и Любить… Правды ото лжи не Отличаю.

Научите, как понять, принять и отпустить!
Как душой не прикипать и перестать «наивной быть»…

Научите, как в любви «не растворяться»,
Как уметь играть Красиво, но не заиграться…

Как любить полмира и при этом Искренней остаться?!
Как не сотворить себе кумира, и в советах, данных «от души» не потеряться?!

Как понять «чем заслужил к себе Особое внимание»?
Человеком оставаться, Помогать, но не рассчитывать на понимание…

Как Всегда везде Тактичным быть, играя в благородство,
Контролировать себя, пытаясь скрыть чьё-то Моральное уродство?!

Как для всех Хорошим быть, самим собою Оставаясь?
Научите же Меня, как Жить!!! Сама я не справляюсь…

Научите, как Добра не делать, чтоб деяние назад не возвращалось Злом!
Защищать себя от беспредела, и Не выступать, как в поговорке «отпущения Козлом»?

Как понять, кому средь Окружения вообще -
«Мысли, Сердце, Всё, что есть - можно Доверить»?!

Как не поступать, как поступает большинство(читай, как «Все»),
Не прослыть Белой вороной, и при этом «Настежь в сердце двери»???

Научите, как Чужим советам слепо следуя,
Опыт «Чужой жизни» на себя Примерить?

Может, «Уши то, развешивать Не следует»?
Может... Лучше - Зову Собственного Сердца Верить?!

Урок бабочки
Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил.
Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались.
Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось!
Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои нерасправленные крылья. Она так и не смогла летать.
А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.
Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было бы жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать.

Я просил сил… А Бог дал мне трудности, чтобы сделать меня сильным.
Я просил мудрости… А Бог дал мне проблемы для разрешения.
Я просил богатства… А Бог дал мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать.
Я просил возможность летать…А Бог дал мне препятствия, чтобы я их преодолевал.
Я просил любви… А Бог дал мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.
Я просил благ… А Бог дал мне возможности.
Я ничего не получил из того, о чем просил. Но я получил все, что мне было нужно.

№10

Понравились 16,13, 11 и 5. И мне не важно, где эти слова взяты, если у педагога они отзываются в душе.
Галвное, чтоб педагоги следовали этим словам, чтоб они были созвучны их внутренним устоям и действиям.
После долгих раздумий остановилась на №5. Мой голос за него