tigra
я далеко не лингвист Глухие и звонкие, мягкие или твердые - это звуки, гласных звуков мягких или твердых не бывает - как-то так

момо4ку в угол, не выучила. и меня заодно

чипса
ну этим уже пусть ваш завуч занимается

не , слог ЛА значит Л твердый, слог ЛЯ значит Л-мягкий

Может все таки ребенок что то перепутал и не так понял? Потому что ошибиться тут учителю который из года в год этим занимается практически не возможно! Я имею ввиду именно по этим звукам....тут же не формулы какие то

да нет, запуталась пока писала. думаю одно, пишу другое. вроде как такие вещи все знают. Звуки произносятся и слышатся, буквы пишутся и воспринимаются зрением.
а вообще тема не для изучения русского языка. скоро автор темы посоветует свою создать и учить звуки-буквы.

Про "ромашку" не скажу, не знаю, сама не раскрашивала, сын как-то без меня в этом вопросе обошелся
Буквы ни твердыми-мягкими, ни глухими-звонкими быть не могут по определению ("буква - обозначение звука на письме"), эти термины применимы только к звукам. А звуки еще бывают парные-непарные, шипящие, свистящие и т.д.

Значит звуки. Значит про буквы вообще ничего не говорят.
Хотя про гласные все таки говорят: смягчающие... БУКВЫ? Пошла вешаться.
Если дети это усваивают в 6-7 лет, они гении.

Меня вот еще всегда бесило: "называй букву правильно". Ну и какого лешего они все по-разному называются? Только путаются дети.
ЕПЭРЭСЭТЭ.

А по теме: прочитайте доче эту ветку, она увидит сколько необразованных теть, взрослые люди путаются в этом всем звуко-буквенном хозяйстве, ей спокойнее будет.
А с воспитательницей стоит поговорить, хотя бы чтобы истину выяснить. И разобраться, кто все-таки не прав.

Terracotta
не пугай народ заранее терминами.

tigra, дети ж не сразу учат, а постепенно. все усваивается

я не так давно забавлялась тем, что просила некоторых знакомых рассказать алфавит. результаты удручающие, а вы тут - "звуки", "буквы"... а ещё вспомнила прикол из студенческих лет, когда мой одногруппник проходил практику в школе (класс 2й, наверное, в общем, самое начало обучения английскому), задача - научить детей правильно произносить звук [t]. Коронная фраза: "Ты неправильно произносишь, у тебя получается дентальный звук, а надо - альвеолярный!"

ну гласные точно не бывают твердыми и мягкими - они бывают ударными и безударными

вот понравилось, коротко и ясно. http://first548.narod.ru/8.3.html
Надо уже тему переименовывать.

мне никто не дает Все. больше мыть сортир не буду. хай в грязный мочатся..

В стройный алфавитный ряд
Встали буквы все подряд,
Словно в сказке про царя -
Тридцать три богатыря.

Есть особые друзья,
Например, как "А" и "Я".

Позовёшь погромче: "Я!"
Тут как тут примчится "А".

Если долго тянешь: "Ё",
То в ответ услышишь - "О".

Вслед за пухлой букой "Ю"
Прибежит худая "У".

Превратится буква "Е"
Непременно в букву "Э".

"Ы" спешит за буквой "И".
Сам пропой и посмотри.


Эти буквы, между прочим,
Можно петь с утра до ночи.
Десять звуков плавно льются,
Буквы гласными зовутся.

Не бывают.

Девочки, ну ошиблась я в первом сообщении, написав " звуки. Конечно же буквы, ведь это детский сад, они там только сейчас считать учатся и буквы разбирают. Первоначально то суть вопроса была не в этом. Думаю наверно нужно тему переименовать, раз уж обсуждение зашло в такое русло. Но тогда она не в том разделе, пусть уж остается. С дочерью мы уже этот вопрос почти решили. С воспитателем даже и не хочу разговаривать, такая уж она у нас ( не тронь г...а, вонять не будет). При случае конечно выясню, в садике бываю очень редко, в основном забирает муж, если, конечно, продолжится и дальше просто дам дочери распечатку из темы Русский язык -1 класс про согласные буквы. А пока, буду учить ее отстаивать свое мнение, если в нем уверенна, спокойно без криков и слез.
Я понимаю, что ребенок должен чувствовать, что его защитят родители. Но бывают ситуации, что родителей рядом нет и нужно самому отстаивать свое мнение, а не надеяться на других. Не все со мной согласятся, но на данный момент я считаю так. Бывает, что мнение меняется.....

Прикольно. Вам надо тему переименовать тогда. ну типа "Моя шестилетняя дочь с ее слов была наказана несправедливо, ну и пусть, мы птицы гордые"

belladonna
Вы наверное не до конца поняли, а может я не смогла донести. Проблемма не в наказании и угле. Если поставили, значит заслужила- спорила, плакала и мешала проводить занятие. Вопрос был в том, как поступить если воспитатель не прав....
В отношении угла, иногда лучше " наказание" пусть и такое ( хотя я его не приемлю) У нас была ситуация, когда все ребята группы были наказанны: не спали в тихий час, стояли в угле, т.е у стены. А моя, так как пыталась уснуть была посаженна за стол одна, есть полдник.... Как вы считаете, это не ли более страшное наказание.? все стоят, она одна сидит и ее заставляют одну есть....

Вероятно, в угол поставить проще, чем успокоить ребёнка и всё тщательно объяснить.