Anna_R
Я вообще за прогулки, просто у нас одна воспитатель равнодушно относится кто как оделся и что поел, спал ли...
Зато вторая такая умничка, и девочек заплетет и кушают под её прибаутки, гуляют все заправленные, застёгнутые.

повезло вам!!

Вот создали тему благодарности воспитателям, а я не могу никого поблагодарить. За время посещения детского сада у моего ребенка не наблюдается никакого прогресса. Сидя дома на больничном, без особых занятий со стороны няни и дедушки с бабушкой - наблюдается гораздо больший прогресс: сынок лучше говорит, рассуждает, сказки пересказывает... Попробую переговорить с воспитателем, как пойдем в садик.
Дома мы занимаемся, но недостаточно на мой взгляд - я очень много времени провожу на работе. Деток в группе обычно не очень много - большинство болеют. Так что я вправе ожидать хоть каких-нибудь положительных сдвигов. Но - увы... Причем парень у нас не особо стеснительный.

Lapatuncha
Потому что сад и не обязан заниматься развитием вашего ребёнка

Как|тус
Ну так занятия-то все равно проводят! Это относится к развитию или нет?

Как|тус
Это ДОУ, дошкольное образовательное учреждение. Сам статус заведения предполагает образование деток. Это же не группа временного пребывания, где просто должны покормить и выгулять.

И если сад не занимается образованием деток - зачем тогда воспитатели с педагогическим образованием?

Lapatuncha
oksuta85
Сейчас вообще все воспитатели должны только вести присмотр за детьми. То, что они занимаются, это их личная инициатива. Так, что надо сказать большое спасибо им. А так плюнут на это дело и все будет по инструкции.

обязан. Сад не обязан обучать

Дома перечитаю договор, что они должны и не должны делать. И почему я должна заправлять постель, убирать группу, одевать ребенка на прогулку и оплачивать ремонт в группе - а д/с ничего не должен. Даже с ребенком до 19-00 в группе посидеть без нотаций.

Статья 64. Дошкольное образование

[Закон "Об образовании в РФ"] [Глава 7] [Статья 64]
1. Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

2. Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.

3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры. Обеспечение предоставления таких видов помощи осуществляется органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

Хасаночка
Может и не правильно что то поняла.

Добавлено спустя 2 минуты 22 секунды:
Воспитатель говорила, о каких то нововведениях.

С чего вы это взяли? Например в уставе ДС # 41 есть целый раздел, который называется " цель образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ" Какая личная инициатива воспитателей?

курочка-тата
Все правильно вы поняли.
Вот смотрите,следующая статья Закона об образовании
Статья 65. Плата, взимаемая с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
1. Дошкольные образовательные организации осуществляют присмотр и уход за детьми. Иные организации, осуществляющие образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, вправе осуществлять присмотр и уход за детьми.

2. За присмотр и уход за ребёнком учредитель организации, осуществляющей образовательную деятельность, устанавливает плату, взимаемую с родителей (законных представителей) (далее — родительская плата), и её размер, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.

Добавлено спустя 1 минуту 46 секунд:
katirinka
По Закону так.
А каждый детсад вправе принять внутренних распоряжения об образовательном процессе.
Этого то никто не запрещает.

Добавлено спустя 1 минуту 53 секунды:
Основные задачи учреждений дошкольного образования

Дошкольное образование, независимо от форм и способов его получения, решает следующие задачи:
целенаправленная и систематическая подготовка детей к обучению в школе;
развитие их индивидуальных способностей и одаренности;
приобщение детей к национальным и общечеловеческим этическим и культурным ценностям, интеллектуальное развитие ребенка;
формирование основ высокой духовности и нравственности;
укрепление физического и психического здоровья детей.

Добавлено спустя 5 минут 49 секунд:
Современное дошкольное образование ориентировано на развитие личностных качеств ребенка. Пребывание в коллективе ровесников позволяет ребенку научиться общаться, отстаивать свое мнение и свои интересы, а также учитывать интересы и мнение окружающих. У детей формируется представление о социальном устройстве, ведь именно в детском саду происходят первые ролевые игры, например, «дочки-матери». Дошкольное воспитание в детском саду позволяет ребенку сформировать свое представление об окружающем мире и своем месте в нем. Ребенок учится оценивать свои способности и возможности, сравнивая себя со сверстниками. То есть у него формируется адекватное самовосприятие.

Помимо коммуникативного развития ребенка в цели дошкольного образования входит развитие умственное, нравственное, эстетическое и физическое. Все эти компоненты являются неразрывными условиями формирования полноценной личности. Рисование, создание поделок и аппликаций, конструирование, занятия музыкой и физкультурой – это минимальный набор, который готов предложить любой детский сад. Как правило, современное дошкольное образование предоставляет достаточно широкий ряд занятий, предназначенных для разностороннего развития детей. Детский сад или центр дошкольного образования может предложить детям дополнительные занятия иностранным языком, хореографическую подготовку, занятия ритмикой, обучающие компьютерные программы и многое другое.

Сегодня цели дошкольного образования заключаются в развитии пяти основных личностных потенциалов: познавательного, коммуникативного, эстетического (художественного), ценностного (нравственного) и физического. Современное дошкольное образование подразумевает разработку «модели» выпускника, отражающей все основные качества, умения и навыки, которые должны быть привиты ребенку в процессе дошкольного образования.

[/SPOILER]

Рисование, создание поделок и аппликаций, конструирование, занятия музыкой и физкультурой это обязательно для всех садов.
Все.
Далее зависит от конкретного сада.
Причём рисование и т.п не на высокохудожественном уровне,а просто элементарные навыки по возрасту.

Добавлено спустя 1 минуту 49 секунд:
Lapatuncha
Конечно,должны.в 3-4 года это рисование и лепка несколько раз в неделю не более 15 минут.а также,при наличии педагога со спец.образованием,музыка и физкультура.

Добавлено спустя 3 минуты 55 секунд:
Кстати,в новом законе об образовании, по моему глава 6,семья и родители включены в понятие ,,образовательный процесс,,.

Добавлено спустя 10 минут 54 секунды:
Вообще,заниматься воспитатели конечно Обязаны) Просто теперь слово занятие заменяется словами Непосредственно образовательная деятельность, а образовательную программу в саду никто не отменял. Занятия рекомендуются интегрированные или комплексные. Не рекомендуют проводить в виде урочной деятельности - все в игре.
ЦИТАТа из ФГТ к образовательным программам ДОУ
ЦИТАТА
3.2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении включает:
1) описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей, предусматривающая личностно- ориентированные подходы к организации всех видов детской деятельности;
2) проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.
3.3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка» ориентировано на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей. Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрированно в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением.

Трынь
Спасибо за разъяснения . А то уже приготовилась тапки ловить. У нас замечательные воспитатели. Они занимаются и видно, что ребёнок развивается.

Ну вот, а у нас не видно - потому и бью тревогу... Либо мы с ним слишком активно занимались до, либо все-таки что-то не так в группе...

Образовательная деятельность осуществляется во все моменты, как на занятиях, так в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей.
На занятиях (или как правильно сейчас говорить в непосредственно образовательной деятельности) предлагают интегрировать образовательные области "Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация, «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»;
Т.е. проводить комплексные занятия в виде игр.
В общем особо ничего не изменилось по новому закону- все те же занятия и воспитатель должен их проводить в соответствии с образовательной программой детского сада.

Добавлено спустя 3 минуты 18 секунд:
Lapatuncha
Вы почитайте договор,попросит сетку занятий,попросите список что должен знать и уметь по возрасту ваш ребёнок,в конце концов сходит к заведующей и уточните есть ли в саду образовательная программа,какая,что туда входит и сколько и чем должен заниматься ребёнок.
А то может зря паникуете может там такое минимальное развитие,что с вашей точки зрения его и не видно.
Но узнайте обязательно,уж сетка то занятий просто обязана быть в группе.

Трынь
Прочитаю, конечно. Сейчас вопрос в подвешенном состоянии - менять садик, либо остаться пока в этом. Рассматриваю проблему со всех сторон.

Lapatuncha
у меня старшая дочь в сад ходила только ради общения. Я вообще не могу сказать, чему ее научили именно в саду. Но...общение ИМХО - самое ценное.