Так в том и дело, что нужно сделать так, чтобы эти дети выросли как можно более социализированными, а среди себепододных это сложнее. Степени разные ведь бывают, если ребенок не такой сложный и по мнению врачей пока не нуждается в спец учреждении, то зачем туда стремиться. Я считаю, что каждый должен себя поставить на место родителей особят и войти в их положение...задать себе вопрос : " а если б у меня был такой ребенок?". Человечнее надо быть что-ли.
И бесспорно за помощью обращаться к специалистам, на разных этапам взросления

ничего подобного, есть дети которым в 5 лет уже поздновато и сами логопеды говорят, что надо было раньше

Знаете, часто и воспитателю тяжело осознавать, что он не понимает ребенка и не знает как же ему объяснить то, что казалось бы таким понятным для обычного ребенка((С этим просто нужно столкнуться чтоб понять. Это кажется многим просто - поговорить, пожалеть, обнять и т.д. на самом деле все достаточно сложнее и требует более внимательного подхода, не за одну минуту, не за 10 и даже не за один день. Но если заниматься этими детками по настоящему, так, чтоб была польза, то нужно заниматься ТОЛЬКО этим, и ничем другим.

Зачем в 30 ? Нет ничего нереального конечно , но требует значительных усилий, нежели это исправлять в детском возрасте. Родители должны озадачиться этим после 4-х. Своих старших детей водила на первую консультацию в 4.5. Дочь с 4.9 посещала логогруппу, сын с 5 занимался с логопедом в Коррекции и абсолютно бесплатно это, ни копейки ни с дочерью ни с сыном не потратили на исправление звукопроизношения.

Дочки-сыночки,
Я тоже сына водила в коррекцию

Нет. Вы немного не правы. Родители должны этим озадачится сразу же, как только заметят хоть малейшее отклонение. Есть стандартные показатели к любому возрасту, это конечно не значит, что родитель должен бежать сразу после истечения написанного возрастного этапа к врачу, видя что ребенок не дотягивает до этих стандартов. Но если ребенок к 4 годам говорит только начало или конец слов, не умеет правильно произносить все гласные и согласные звуки, за исключением шипящих звуков и сонорных, не пользуется местоимениями - тут уж нужно и до 5 лет обращаться. Просто в 5 лет уже формируется артикуляционный аппарат и это дает возможность ставить звуки, но озадачиваться вопросом этим нужно значительно раньше.

Я недавно дочь к логопеду привела, она меня отчитала - в три месяца (!!!) я должна была привести к ней ребёнка. Учитывая то, что она недоношенная. Сказала, что времени упущено много. Это в два года! Кто бы подсказал, что давно пора бежать к логопеду. Но почему-то всегда ждут трёх лет, а там и до диагнозов недалеко.

поздно Вы пошли, т.к. первая консультация в 3 года перед садом на медком.

странная логика, в 30 люди осознано занимаются с логопедом, и взрослый человек лучше понимает что от него требуют и зачем.

Добавлено спустя 3 минуты 2 секунды:
Клеопатра Тарасовна,
У Вас то проблема не в звукопроизношении, шипелявости или заикании

FlyFish,
В 3 г не проходят логопеда, если что....его нет в списке врачей для сада и для школы тоже. Я в том год проходила с одним комиссию в сад, с другим в школу одновременно, и этот момент прекрасно помню.
Сама обращалась в 4.5, потому как видела проблемы и какого характера и знала когда с ними обращаются и исправляют. Есть дети, которых раньше надо вести, в 2.5-3

Добавлено спустя 1 минуту 37 секунд:
Для чего тянуть с этим до 30 лет?

Добавлено спустя 49 секунд:
Для чего тянуть с этим до 30 лет?

ууууу, какие тут все примерные и правильные мамаши, мне здесь не место. Счастливо оставаться

Ну вот допустим - гидроцефаллия. Один ребенок - растение и не жилец, а у другого - только следы на узи, и после лечения - никаких задержек в развитии и особенностей в поведении, кроме общей хрупкости, астеничности. Но мамы одногруппников ж уже в ужосе. Так же и с аутизмом. Можно такие далеко идущие выводы сделать... А аутята все разные совершенно.

Но в этой теме говорят про детей, которые еще не прошли лечение. И если ребенок агрессивен и требует все внимание себе, конечно многих родителей это взволнует. Но Вы опять пытаетесь повернуть тему так, будто детей считают изгоями и монстрами. Нет, тут говорят о том, что для таких деток нужны особые условия, а обычные сады не готовы развивать таких детей(( Ну а дети которые плохо говорят или видят вообще не про эту тему.

Когда-то давно, в альтусе работала логопед-изумительный врач и человек. Так она учила молодых мам как правильно общаться с ребенком в месячном возрасте, наблюдать за тем как ребенок фиксирует взгляд на говорящем, на мимику. Если с этим были проблемы, то первый совет-купите самую яркую красную помаду и красится ей для того что бы привлекать внимание и учить ребенка фиксировать взгляд и удерживать его. Мне со старшим довелось походить к ней на индивидуальные заняти, брала она деток около 2 лет или чуть старше, смотря по умениям ребенка. А до этого только консультации. Еще раньше психиатр или невролог про ребенка старше года обязательно спрашивали маму, знает ли ребенок горшок, те понимает ли зачем он нужен и пытается им пользоваться. Допамперсные дети им овладевали раньше и это было показателем развития и социализации ребенка. Старший у меня в 1.3 мес просился, младший в 1год начал просится, в 1.1 приносил горшок комне.

VIKA_N,
Маска и не просит вроде развивать её ребенка и уделять все внимание ей. Выше она писала, что ребенок не мешает заниматься другим, сама не хочет-сидит тихо в сторонке. Им важно именно нахождение в коллективе и общение со сверстниками. Дополнительно они ходят и занимаются и видимо ни у одного специалиста.

Т.е. у вас ребёнок совсем не разговаривает?

В чем же общение?

Маска может и не просит, но само нахождение ребенка в дошкольном учреждении подразумевает это. А вот как и что нужно этому ребенку должны решать специалисты или люди, которых готовят к общению с такими детками.

Ну если нет таковых в нужном количестве, что е пропадать ребенку? Вон в теме про полинку, которой маму ищут-запрятари девочку куда подальше, диагнозов наставили и не лечили, теперь вопрс жизни и смерти , но зато никому не мешает.

У нас в городе пропала мама?

Полина в семье!
Это я не так выразилась

Вы удивитесь, но таких специалистов нет в нашем городе, даже в коррекционных садах. В то время, когда большинство воспитателей получали образование, и слова такого как аутизм никто не знал. Или, может, слышали, но что с этим делать никто не в курсе.